難忘師恩作文600字（精選27篇）

時光荏苒，轉眼間，六個春秋就要隨流水逝去，留下的只有繽紛多彩的童年回憶與無限感慨。以下是小編給大家整理的難忘師恩作文600字（精選27篇），喜歡的過來一起分享吧。

我家有一張珍貴的照片，那是幼兒園時的合影，照片上有一羣孩子和一位老師，這位老師就是我的啓蒙老師----楊老師。

楊老師是一位非常好的老師。她有一張從早到晚總是掛着微笑的臉，一身樸素的打扮，雖然她沒有迷人的容貌、時髦的衣着、入時的化妝，但她知識豐富，對待小朋友就像對待自己的孩子一樣。

楊老師非常熱愛小孩，所以很關心我們。她總是親熱地叫我們“這寶貝”、“那寶貝”，對我們班三十四個小朋友可以如數家珍，大到個性喜好，小到家庭瑣事，都無所不知，無所不曉。

記得有天下午，媽媽來幼兒園接我，媽媽和楊老師說話時，我不知不覺跟着同學回了家，發現媽媽沒回來，我以爲媽媽去菜市場買菜了，就匆匆去菜市場找媽媽。

後來，媽媽發現我不見了，急忙趕回家，結果我沒在家，媽媽急忙給楊老師打電話，楊老師正準備回家，一聽我沒回家，立即和媽媽到處找我。我在菜市場沒找到媽媽，又去幼兒園找媽媽，正好碰見滿頭大汗的楊老師，焦急的她一把把我緊緊地抱在懷裏。

還有一次，睡午覺起來，一不小心我的頭碰在了暖氣片上，一下起了個大包，楊老師抱起我就往醫務室跑，看着我頭上的包，楊老師心疼得直掉眼淚。

和楊老師相處的幾年裏，我們是那樣的快樂、溫暖，就在我快上國小那年，我上的幼兒園撤了，楊老師也改行了，從那之後就再沒見到她，也不知她現在好嗎？

清風記不住流雲，流雲帶走了歲月。轉眼幾年過去了，我已經是一名四年級學生。楊老師早已不教我們了，但和楊老師在一起的點點滴滴卻很清晰，她那張掛着笑容的臉依然在我的記憶深處浮現，她那慈母般的愛，將長存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。

感恩，永恆的話題。如果你用一顆充滿憐愛的心看待這個世界，那麼你的身邊處處都有感恩的人事物——善意的微笑，和煦的陽光，飄落的花朵……

學會感恩，我們才能感受大山的包容；學會感恩，我們才能體會到溪流的呵護；學會感恩，我們才能讀懂老師的威嚴。

有人說，老師是清閒的，有兩個假期；有人說，老師是優雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說，老師是充滿閒情逸致的，有時間讀書看報。而我要說，老師，您是辛苦的！

忘不了老師清晨踏着起牀鈴進教室，伴我們讀書；忘不了老師頂着炎炎烈日，陪我們“陽光體育”；忘不了老師誨人不倦的專注目光；忘不了老師細緻批改的執著的眼神。

老師，您認真準備好每一節課，經常要查閱多種資料；老師，您仔細批改每一份作業，常常夜深人靜。別人是八小時工作制，您的工作何止八小時！別人有兩天休息日，您又可曾度過真正的週末？您的奉獻是無私的，所以無法用工作來衡量；您的工作是無限延長的，無法用時間來衡量！假如要問我世間哪種職業最辛苦，我要高聲回答：您，我們的敬愛的老師！

其實，老師的樂趣是難於言喻的。我深感老師比蠟燭更永遠，照亮了別人，昇華了自己；即使比作春蠶，也是絲雖盡而身不死。蠶化作蛹，蛹變成蛾，蛾又孕育，孵化出蠶寶寶，無窮無盡……那真是如詩如畫，而且是長長的畫卷，是敘事抒情融於一體的“詩集”！

老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！

老師，謝謝您！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當聽見這句詩時，我就想起了您——我的老師。

您是樹，我們是小鳥兒；您是園丁，我們就是小幼苗。啊！您的愛，太陽一般溫暖；春風一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，必有愛更純潔。您——老師的愛，世界上最偉大，最無私，最純潔的愛。

唐代大詩人杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我說：“一位好老師，勝過萬卷書。”

記得那一天，老師剛走進教室門，同學們立刻安靜下來。老師清了清嗓子說道：“同學們，咳咳~把課外書拿出來自己閱讀一下，珍惜….咳咳~珍惜早上這大好時光。”老師說完以後，同學們在下面議論紛紛，“老師這是怎麼了？”“怎麼嗓子都啞了呢？”“……”後來我們才知道，原來是因爲昨天一個同學有一個題不會，老師放學後單獨留下給他補課呢。我心想：老師爲了不讓一個同學掉隊不惜把自己的嗓子弄啞了，這得講多少題，說多少話啊。真是太偉大了，真的太負責任了。

最讓我記憶猶新的還是那一次，我下午放了學回到家寫作業，發現課本忘記帶了，於是趕緊跑回學校取，整個教學樓裏只有我們老師的辦公室還亮着燈，哦！今天孩子感冒發燒，請了假，放學了，老師又來加班批改這一天同學們課堂寫的作業。看到這一幕，我不自覺得熱淚盈眶，老師您爲了我們無私的奉獻了自己的一切，這份恩情我們永遠銘記。

老師是天上最亮的北極星，爲我們指明前進的方向；老師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露澆灌着我們這些小樹苗茁壯成長；“好好學習，長大成爲國家的棟樑之才。”是老師對我們的期望，也是我們對老師無私奉獻，辛勤耕耘最好的回報。

老師，您辛苦了，師恩，我們永遠記得！

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；我感恩我的老師，因爲老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程濃的師愛一直伴隨左右。

老師是太陽底下神聖的職業。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對於我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨遊；老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

老師的愛看不見、摸不着，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學生的心裏。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業上，我要感謝老師爲我們付出的一切。

親愛的老師，因爲有了您，我們的世界纔會變得如此美麗，混沌之中，纔有了指路的明燈，迷茫的夜空，纔有了永恆的北斗。您肩負着神聖的使命，您肩負着祖國的未來，您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

您爲我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼裏您是神奇的。我終於明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理。因爲您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的老師！感謝您爲我所做的一切！將來，無論我成爲參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！

時光飛逝，不知不覺我已升上了六年級，回顧這五年多來在學校的點點滴滴，心中有好多話想對那些教導過我的老師說。

一、二年級的廖康娜老師，我有話想對您說：記得有一次拔河比賽，我們班女生得了亞軍，您很不開心的對我們說：“你們女生比輸了，不能擁有獎品，只有男生纔可以，因爲他們獲得了冠軍。”，當聽到您說完那句話，我心裏只有一個字，那就是“恨”，因爲我們已經盡了全力了，不是嗎？但現在想起來，那時的我真是幼稚。到了二年級發生了更多的趣事，例如：搓湯圓、吃火鍋。

再來，三年級的老師謝幸真，我有話想對您說：在您教導我的那段時間，有一件事讓我刻骨銘心，也過目不忘，那就是每一次大考前您總是出很多的題目、功課讓我們多加強練習，雖然當時我們寫得心不甘情不願，但每當考試成績一出來，原本低落的心情，在看到成績的那一剎那間，班上的歡呼聲連綿不斷，每個人的臉上充滿着笑容。

到了四年級，我又換了一位老師，叫做徐瑞芳，謝謝您細膩的教導着我們，包容了我們的一些粗心和不體貼。

最後我要感謝五六年級的、朱潔茹老師，您用愛心與耐心，帶領着我們一羣皮蛋，讓我們有一個快樂的學習環境，只有一件事，也是您最大的特色，每次管教同學時嗓門特別高分貝，那時的我，真想趕緊找兩個耳塞來用用呢！

在我求學過程中，所碰到的每位老師都是以最專業的方法來培養學生，希望我們能學以致用，您們的恩惠我不知如何報答，我想唯有“認真學習”這就是報答老師最好的禮物吧！

雖然我已經轉學了，但是還深深地懷念着我原來的老師——黃老師。黃老師今年已經四十歲了。圓圓的臉上總是帶着微笑，那雙大而有神的眼睛彷彿能看透人的心扉，是一個非常關心同學的人。她的教學也是很有獨特之處的。

記得有一次上課，黃老師講的繪聲繪色，同學們也聽的津津有味，而我在獨自畫畫。我畫了一個圓圓的月亮，又畫了一個飛船，裏面畫了一個駕駛員——我。正當我畫的起勁時，一隻沾滿粉筆灰的手在我的桌子上輕輕地敲了敲。我擡頭看是黃老師。我的心頓時就像揣了兔子一樣咚咚亂跳。下課了，黃老師來到我的桌前，我想，這下準得挨批評，沒想到黃老師卻欣賞起我的畫來。黃老師說：“畫得不錯。你長大當宇航員？可是你有沒有想過，駕駛飛船要懂得許多知識啊！”聽了老師的這番話，我的臉上火辣辣的，慚愧地低下了頭，慚愧地說；“老師，我錯了。”

黃老師不但在學習上嚴格要求我們 ，在生活上也很關心我們。

那是我上一年級的時候，我家離學校很遠，每天都是由爸爸來接我的。有一天下午，放學很久了，爸爸還沒來接我。我獨自一個人坐在教室裏，就在這時，黃老師路過教室門口發現了我，忙問：“你爸爸沒來接你？”說着老師就背起我的書包送我回家。在路上，我冷的直打哆嗦。黃老師發現後就把自己的衣服脫給我披上。頓時一股暖流流遍全。在夜色中出現了一個熟悉的身影—爸爸。爸爸因公事耽擱了時間。爸爸說：“黃老師，謝謝你。”老師說沒什麼，只是笑了笑，就走了。我目送老師，直到她那美麗的背影消失在夜色中。

現在，雖然我離開了黃老師，但是她親切的教悔，慈母般的形象將永遠留在我的記憶中。

感謝您，黃老師，是您激勵着我不斷地前進。

從我上國小開始，便認識了許多老師。他們有的幽默、有的嚴厲、有的和藹可親、有的嚴肅認真……其中，最讓我在心底讚不絕口的老師，便是在一、二年級教我語文的王老師。

王老師不但長得秀氣，而且和藹可親，平易近人。剛上學時，大家都不願意離開爸爸媽媽，我也不例外。一天下課後，有一位特別嬌氣的女生邊哭邊嘟囔着：“爸爸媽媽，我要回家，嗚嗚嗚……”王老師剛好路過，聽到有哭聲，便急忙過來看看怎麼回事。“怎麼了，孩子？”王老師親切地問道。“她要回家找爸爸媽媽。”另一位同學答道。王老師瞭解到情況後，便蹲下來耐心地安慰這位女生：“好了，好了，不要哭了，我小時候也不想上學，但是，上學能夠學習知識，能和小朋友們一起玩耍，多好啊……”這位女生終於抹掉了臉上的淚水，望着王老師慈祥而又親切的臉，使勁地點了點頭，開心地笑了。

雖然王老師有時和藹可親，但在課堂上，就會變成嚴肅認真的班主任。有一次，王老師正在認真、詳細地講課，我們也都在下面聚精會神地聽課。突然，有幾位同學在下面竊竊私語，王老師聽到了他們的對話，便放下手中的課本，快步走到那幾位同學面前，示意他們站起來，之後把他們“請”到講臺上，認真而又嚴肅地說：“你們耽誤了大家的時間，影響了大家的學習，從現在開始，你們把我剛纔講的內容說說吧！”老師的話如雷聲般響亮，他們不敢不從命，只好乖乖地在講臺下小聲背了起來……

王老師的優點還有很多，比如對學生關心體貼，照顧無微不至，做人守誠信，對同事謙和有度等。王老師，我的好老師！

在我的記憶中，有一位老師令我終生難忘，那就是我的國小英語老師。

初見老師，她是相貌平平，而又和藹可親的，就是這麼普通的一個人，讓我在國小時期就樹起了自信，有了目標，有了生命的光彩。

我國小時，成績一直不好，考試常常會遭到“滑鐵盧”。每每到單元檢測，我總是惶惶不可終日，隨時準備接受老師家長劈頭蓋臉的痛斥，每次總是有“果然”——在我提心吊膽之時，厄運果然降臨到我身上。

英語第一次測試——這是我，我們的第一次英語測試，之後的第二天，我被傳喚至辦公室。我忐忑地靠近老師，習慣性的準備接受暴風雨式的“洗禮”。

“孩子，我看你很聰明的樣子，沒學好，只是沒用心，沒努力。你如果肯努力，就會出成績。”老師是和我說話嗎？周圍沒其他學生呀？

我微微擡了擡頭，繼續聽着：“我們都知道，天才出於勤奮，我相信，你努力了，就會成爲小天才的。我期待着，期會考試時的好成績。”

幾句樸實的話兒，就是諄諄教導！唯有此時，才真正體會到諄諄教導的內涵。於是，我下定決心努力學習，過去貪玩的時間用在讀書上了，不明白的知識，就壯起膽子問老師，真是功夫不負有心人，期會考試，我終於考出了優異成績。我壓抑不住內心的激動和自豪，來到老師那兒，還未等我開口，老師就衝我微笑點頭，誇讚說：“真不錯，真不錯！”我心砰砰跳個不止，背了好幾遍的開場白，一骨碌忘得一乾二淨……

從此，我就感覺到，老師就是我生命歷程中的陽光，照亮我前行的道路。不知多少個日日夜夜的陪伴，不知多少個圈圈點點的指導，不知多少個在我困難之時的搭把手，使我一路輕鬆走到今天。您是陽光，您是雨露，滋潤着我綠草如茵、繁花似錦的心田。

在我國小四年的學習生活中，給我印象最深刻的老師要數教我數學的範老師。範老師穿着樸素整潔，貌不驚人。我第一次和範老師接觸時，覺得她十分嚴厲。慢慢地和範老師接觸多了，覺得她平易近人，是個關心同學學習的好老師。

我不會忘記的，那次數學考試後，您先發試卷，當我看到試卷上兩個鮮紅的“9”字，頓時得意洋洋起來，身子像風車般轉動起來，向前後左右的同學問他們的得分。其實，我是想引他們問我的成績，好讓大家都知道我的分數很高。

老師，也許您看透了我的心思，走到我的身旁，問我：“訂正了嗎？”

我高興地說：“訂正了。”可卻暗暗在心裏想，99分，不就錯了一星半點兒，值得老師特意問一聲嗎？我納悶了，老師問這個幹什麼呢？

“錯在哪兒了，曉得嗎？”

我沒仔細看過，怎麼回答呢？

老師語重心長地說：“如果製作一個產品，有無數道工序，最後一道工序卻因爲粗心出了差錯，還算優質產品嗎？接力跑步，最後一個運動員不小心跌倒，還能獲勝嗎？工作上100缺1，往往前功盡棄，學過‘功虧一簣’這個成語嗎？是什麼意思……？”

我聽着聽着低下了頭，於是認真地檢查，深刻地反思爲什麼錯了？啊！原來是粗心在搗鬼呀。我爲自己剛纔的行爲感到慚愧。這時，我想起虛心使人進步，驕傲使人落後這句名言，並在心裏暗下決心：我以後一定戒驕戒躁，認真細心。

範老師呀，雖然您現在不教我了，但是我現在的成績包含了您辛苦的汗水，凝聚您無限的關愛，您永遠是我的好老師，是我最尊敬的老師。

我的班主任姓邢，名霞，我們都叫她邢老師，邢老師和藹可親，也非常的幽默，我們班的同學都喜歡邢老師，邢老師說：“同學們，你們一定要好好的學習，該玩的時候，我們痛痛快快的玩，該學的時候，大家一定打起精神來學，快考試了一定要好好學習，爭取考一個好成績，爲班級爭光”老師這是在鼓勵我們前進。

我們的老班是一個口才、文筆都很好的語文老師，經常獲獎，我們的老師又是一個既幽默，而又嚴厲的老師。，她非常會理清事情的全部，告訴我們該怎樣做人，還幫我們融洽同學之間的關係。

老師幽默是體現在有的時候，學校組織活動，老師帶我們出去玩，老師有說有笑的，逗得我們都非常的帶薪。老師的嚴肅是體現在我們有一些時候開小差，忘了拿作業的時候，老師會批評我們，嚴肅歸嚴肅，幽默歸幽默。老師我主要選擇老師的講課，老師的講課是口齒清楚、娓娓動聽，我很喜歡老師的。

老師幫助、教育我，有一次，我們在寫課堂作業，老師來了，我沒有看見，老師說：“不要趴着寫好嗎？你忘了三個一了？”是啊！自己確實趴的很厲害，好像要吃了本子一樣啊！我不好意思的笑了笑。啊！老師的那一句話，讓我改掉了一個小毛病，可能，老師的成千上萬句話，能讓我改掉無數個毛病。老師的教誨之心，我終身難忘！

現在請大家欣賞我做的詩，雖然很少，但是也表示了我對老師一份崇高的敬意和感謝：

啊！老師，就像那太陽，

撫育着小花、小草。

啊！老師是多麼的偉大，

把我們的絆腳石，

一一解除。

讓我們一路順風。

老師，大家都說您培養着祖國的棟樑，我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前帶開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的世界…

是您，忘我的工作，記得有一次，你病倒了，可你還是拖着病重的身體艱難地來到學校，用嘶啞的聲音爲我們講課。晚上打着點滴，還爲我們批改作業。您這種無私的精神深深地打動了我們，您講課時，教室裏鴉雀無聲，同學們是怕你講課費力。放學後我們勸您休息，可您微笑着，感到了無限的欣慰。

您多像那默默無聞的樹根，使小苗茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。您每天早來晚走，在您的教育下，我們學會了感恩，在學校裏，我們認真學習。放學回家，我們完成作業後會幫父母幹些力所能及的家務活，因爲您告訴我們，讓我們不能忘記父母的養育之恩，就連咱們班最小的同學也會幫媽媽擦桌子。

老師您是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石階，承受着學生一步步踏實地向上攀登。曾記得您沒有向我們發過半句牢騷，因爲你把我們當成了自己的孩子，耐心輔導。您站着，我們坐着，您沒半句怨言，爲此我們上課時是那麼認真聽講。

您像一支蠟燭，雖然微弱，但有一分熱發一分光，照亮了別人耗盡了自己。這無私地奉獻，令人永誌不忘。您講課的聲音，悅耳像動聽的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…

春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但盛開的桃李，就是對您最高的評價。

在教過我的這麼多老師，最讓我難忘莫過於一二年級的倪老師了。

倪老師個子不高，兩隻眼睛就像黑寶石一般，閃爍着智慧的光芒，一張櫻桃小嘴能說會道，向我們傳遞知識。她總是扎着高高的馬尾，顯得既青春又有活力。

剛步入一年級時，大家對漢字都很陌生，寫的字歪歪扭扭，像一隻扭來扭去的毛毛蟲，甚至有些筆畫寫得坑坑窪窪，如同被小動物啃過的，而且擦跡很重，使整個畫面毫無美感。倪老師發現了我們的寫字基礎不好，於是，她每次上課都會講一個笑話，就比如“夏”字少了一橫，老師就會打趣的說：“你們可都是“奇才”，可以把四個季節的順序都進行了改變！”這樣一來，不僅爲課上增添了歡樂的氣氛，還讓同學們把這個字深深烙印在腦海裏。後來，我深深地感悟中華漢字的博大精深，原來漢字裏還有這個奇妙的地方呀！

記得有一次，我考得不如人意，心想今天肯定少不了一頓“茄子夾肉”。突然，倪老師的目光向我這兒投來，頓時，我與倪老師的眼神相撞，我心裏害怕極了，倪老師要批評我吧？可怎麼也沒想到倪老師溫柔地一笑說：“沒事的，一次兩次沒關係，只要下次繼續加油就行了！”這一刻一股暖流流進了心窩，倪老師的眼神也彷彿冬天裏的一抹陽光，溫暖我的心。

這幾年，當我再次遇到倪老師時，依舊像以前一樣向她問好，是她讓我從一個懵懂無知的兒童成長爲意氣風發的少年，也是您在我幼小的心田裏播下了文學的種子。

“捧着一顆心來，不帶半根草去。”倪老師，謝謝您，您的教誨之恩，我一輩子都不會忘記。

母親用清甜的乳汁滋潤着我們成長，當然，在成長的路上，更少不了的是老師的教育。老師像一位辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。是老師晝夜不分地爲我們批改作業。在我的一生中，第一個感謝的是生我、養我的父母，再一個就是把畢生心血，都澆灌在我們身上的老師。

我們的老師看上去很嚴肅，教我們很嚴格，但是這位老師卻很有耐心。我們交上去的作業，如果是少了一撇或一點，都要拿回來重寫。雖然這樣子，大家還無法適應，但我們心裏明白，您這樣做，是爲我們好，對我們負責。如果老師對我馬虎一點，那我的成績將會一塌糊塗。現在我知道老師對我嚴，是負責，對我鬆，是害我們。如果沒有這個老師，我不會寫作文，不會想着幫父母承擔家務，不會做一些較難的題。是老師您的耐心和嚴格，教會了我做這些事，在我的腦海裏，印象最深的是那一次單元測試。

快考試時，我不復習，整天都在玩，驕傲地認爲我可以考好，而在考試時，我有很多不會的題，導致最後考了五六十分，但您沒有批評我，而是語重心長的對我說：“不要灰心，好好努力，不要貪玩了。”我聽了這簡單的幾句話，我不再貪玩了，成績也提高了不少。

在這裏，我想說，老師，謝謝您的鼓勵和信任，讓我有信心奮發向上。在這裏，我想說，老師，您的諄諄教誨如春風，似細雨，永遠滋潤我的心田。當我煩惱時，您像一本《心理醫生》，爲我排憂解難，當我遇到困難時，您又像一本《思想品德》，教我們做人的道理。老師，如果沒有您的悉心教導、嚴格要求，就沒有我現在的成績，老師，您對我的這份恩，我無以回報，只能一更優異的成績，來感恩。

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……”每當聽見這首優雅動聽的歌時，我就情不自禁的想起老師房間那徹夜明亮的燈光和那個疲倦的身影。老師如同一支蠟燭點亮了自己，照亮了我們前進的道路；老師如同一支粉筆，爲我們描繪出知識的輪廓，而自己卻化爲烏有；老師如同一塊鋪路石，讓我們駛向成功的彼岸。在六年的國小生涯中，讓我漸漸明白了老師的偉大，老師的無私。

還記得一次的體育課中，我被一位同學無意間絆倒了，手心被磕破了一大塊皮。是老師第一時間扶起了號啕大哭的我，他先用清水把我的傷口沖洗乾淨，再用消毒水消毒，然後給我擦上了藥，還時不時安慰我。這時，我的傷口好像被老師的一番話治好了，我的疼痛彷彿被老師濃濃的愛驅散了……

老師表面上對我們嚴厲，實際上卻處處爲我們着想。他精心佈置的作業是想讓我們讀國中時儘快適應緊張而忙碌的學習生活；他每天讓我們摘抄好詞、好句、好段，是爲了讓我們每天堅持看課外書，積累更多的寫作素材，提高自身的寫作水平；他讓我們堅持每天練習書法，是爲了我們寫的字不被別人嘲笑……他教會了我們珍惜生命、珍惜時間，而自己卻爲了我們消磨了寶貴的時光。

您頭上的白頭髮和額頭的皺紋是您辛勤耕耘的最好見證。我好像看見其中幾根黑頭髮是爲我而白，幾絲皺紋是爲我而生的。啊，難忘的師恩，我想唱一首歌獻給你：“新長征路上老師立新功，一羣羣接班人茁壯成長，肩負祖國希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……”

人們常說：“少年強，則國強；少年富，則國富。”

而老師，便是一個承擔着傳授下一代人知識的神聖職業。

她們，是辛勤的園丁，用其畢生的心血哺育着祖國的花朵；他們，是裏手的匠工，把知識和經驗深深地刻入未來棟樑的心中。

古人云：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老師的愛，就像杜甫的《春夜喜雨》一樣，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”只是他們的愛，化爲了嚴格，化楊了一句句“批評”，一句句教誨，引領着我們走出無知，走出幼稚，到達更加光明的前方。他們的愛，品嚐起來，就如同一杯荼，釅荼苦盡勞香來。在我的內心深處，最讓我感激地，便是引領着我第一次走入知識殿堂的劉老師。現在看來，她只是和全天下的人民老師們一樣兢兢業業，盡心盡力。但是她的嚴厲，卻鑄就了今天的我。在我的眼中，她也許不像別的老師那樣和藹可親，循循善誘。可她的嚴格要求，卻使我不斷地進步，不斷地攀登向上。她把自己的愛與智慧，注入在了一個個數字，一個個符號裏，繼而傳達給我。但讓我後悔莫及的是，直到現在，我才能理解她的含心茹苦，她的諄諄教誨。其實，我也明白了所有的老師對學生的愛都一樣。我想，能將自己畢生所學傳授給學生，應該是每一名人民老師永恆的追求。所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”正因爲老師們地無私奉獻，言傳身教，纔有了五千年文化的代代傳承，纔有了祖國現在的燦爛輝煌。

金色節月，教師節正踏着輕盈的步代緩緩而來。

願所有的老師能在這個屬於她們的節日裏，能收到天下桃李地祝福與感激，能生活得快樂、幸福。

在以前的五年的國小生活中有一位老師最令我永生難忘，那就是林老師。

別看林老師是個代課教師，可他在教學上比其他老師所有的老師都要認真負責。一開始我的語文比較差，是班上典型的"扶貧"對象，林老師就耐心的教我，幫我補課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。寧老師看到我爲難的樣子，走過來親切的對我說"怎麼了？筆頭不聽使喚了？下課後你到辦公室去，我給你“加餐″多麼溫柔的話阿！我這個聽慣了。訓斥話語的厚臉皮，此時有點難爲情了。

期會考試我的語文只得了60分，全班倒數第一，面對着60分，我做好了挨訓的準備。可在班會上，林老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學，反而做了自我批評，說着自己沒有盡到責任，對不起，同學們說着說着她流下了眼淚，看到這場景真比罵我、打我還難受。

從那以後，林老師不管有多忙，每天下午活動課都會爲我們幾個"貧困戶" “補充營養"。有一次他在給我們補課時忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖。佛頭參出一層密密的汗珠。我們幾個忍不住喊出來："林老師你……"微笑說着：沒什麼，有點難受，過一會兒就好了。″看到林老師帶病給我們補課的情景，我這個有名的，犟小子在心裏痛。

從此爲了不辜負林老師的苦心，我聽課特別專心，作業的質量也芝麻開花——節節高。每當遇到一些似懂非懂的問題，就向老師或同學們請教。終於期末考試我取得了94分好成績。我衷心地感謝林老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助，林老師對我的培育之恩，我終身難忘。

老師，猶如我們生活中一盞指明燈，照亮了我們前進的方凡樸素的老師，卻培育出一簇簇婀娜多姿，馨香陣陣的鮮花。長長的頭髮，炯炯有神的眼睛，挺直的鼻樑，櫻桃似的小嘴，這就是他可親可敬，他就是薛老師。

老師們誇她關心同學，同學們誇她慈祥待人，家長們誇她教學嚴謹，我卻誇她是個故向！

她，一位故事大王。那年九月初，秋高氣爽，金光爛漫，6歲的我踏進了國小的大門，那時的.我還是一臉稚氣，不明事理，是薛老師牽着我的手，把我領進了課堂，爲我們這些種子澆水施肥。她總是那麼愛笑，又總是那麼愛講故事，她的故事像她那笑容一樣令人着迷。那天的課堂，我們又沉醉在她那輕風一般的話語之中了，薛老師給我們講了這樣一個小故事：“從前有一個婦人，每天總會站在自家窗前，隔着窗戶看鄰居衣服上的污點，然後不停的辱罵鄰居懶到了極點，洗好的衣服上還有污點。直到那天，婦人的一個朋友前來做客，那位婦人便又開始說三道四，夫人的朋友很是奇怪，便拿了一塊抹布擦了擦那塊玻璃，頓時，污點消失了，晾在衣架上的衣服頃刻間變得亮麗如新。”

每一個小故事，都是薛老師送給我們的特殊禮物，她教會了我寬容待人，孝敬長輩，她教會了我謙遜做事，取長補短……一份份發自內心的祝福！

日月如梭，光陰似箭，轉眼間我已經是六年級的大學生了，但薛老師那銀鈴般的聲音仍在我耳邊迴響，爲我前進的道路照亮了光芒。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”薛老師對我如山般的恩情，令我終生難忘！

屈指算來，教過我的老師有十幾位了，有細緻入微的範老師，有和藹可親的江老師，還有風趣幽默的常老師，他們都是我成長道路上的良師益友，但我最想說的，是我的小提琴老師黃文達老師。

黃老師中等個子，圓圓的臉上鑲嵌着一雙烏黑的大眼睛，笑起來像個天使，大家都說她長得像金馬影后馬思純。

黃老師是個對學生極其認真負責的人，不管颳風下雨，天氣多麼惡劣，她從來不缺課。記得去年冬天，她感冒了，臉燒得通紅，嗓子也啞了，但她仍然堅持爲我們上課。

每年暑假，都是她最忙碌的時候，因爲我們要進行小提琴考級前的集訓。今年我考八級，曲子有點難，很多次上完課後，黃老師都冒着酷暑單獨爲我輔導，有一次我的一個快板部分怎麼也拉不好，黃老師不厭其煩一遍又一遍耐心地陪我練習，我練啊練，感覺小提琴和弓子的聲音都發虛，似乎要罷工了，黃老師也沒有停下來的意思，直到中午十二點多，黃老師的臉上才露出了疲憊而滿意的笑容。後來，我順利通過了八級考試，這都離不開黃老師的辛勤培育。

每當我取得成績的時候，黃老師總是告誡我不要驕傲，每次我灰心喪氣的時候，黃老師總是及時地鼓勵我不要放棄。課上，她是嚴師，課下，她就像我們的大姐姐，帶我們去漂流，去燒烤，我們所有學員都非常喜歡她。

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。都說學藝術是一門苦差事，越學難度就越大，不過我相信，有黃老師的諄諄教誨，再加上我的勤學苦練，我一定會在藝術的道路上越走越遠。

我深深感謝黃老師在我的心田播下了藝術的種子，教誨之恩，我將終身難忘！

老師，您像天空，而我們就是雄鷹，有了您，我們才能展開翅膀，在天空中自由翱翔。您像水源，而我們就是土壤，有了您，我們才能肥沃。老師，我忘不了您。

還記得那一次月考，成績出來後，我發現自己在班裏的名次很差。當時，班主任把我叫到辦公室訓了一頓，我沒忍住，低聲抽噎起來。回到班裏後，我實在忍不住了，趴在桌子上開始一邊抽噎一邊哭，下一節是語文課，語文老師提前來到教室，我當時紅着眼圈，眼眶裏還有眼淚在打轉。語文老師向教室裏掃了一圈，一眼就看到了“特殊的我”。她慢慢走過來，用溫柔的語氣問我：“你怎麼了？”我原本打算告訴老師，可是，不知怎的，說着說着，原本緩和的情緒卻又一次波瀾起伏，眼淚像斷了線的珠子嘩嘩的往下流，斷斷續續的說了許多遍才和老師講清楚。

老師拍了拍我的肩膀說：“孩子，這次考不好不要緊的，下次繼續努力就行了呀，我給你說說我以前的事吧！那時候我跟你一樣還上國中，我平時學習非常好，級部裏也是數一數二的，結果有一次不知怎麼的，考試沒考好，竟然考了級部50多名。那時候老師把我叫到辦公室裏，說：“這次你沒考好，別灰心呀，好好努力，下次定能考好！”我想了想說：“嗯，老師，雖然這次我只考了級部50多名，但我也會化悲痛爲動力，下次，我一定能重返第一名！”緊接着，下一次考試，老師便又考了第一名。

老師說完了，我頓時心裏一震。學習那麼好的老師竟然也有考不好的時候，那我遇到這個小小的挫折也不能灰心呀！

那天過後，我回頭一想：

老師是對的，考不好不可只是垂頭喪氣，要鼓起勇氣奮勇直追。同時，我也覺得，老師真的是我們成長的守護神，我們翱翔的天空，我們智慧的水域，感恩老師！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

——題記

今年暑假，我們就要離開伴隨我們成長了近六年時間的母校；要離開給予我們知識的老師——餘老師。

在這六年中，餘老師沒有少幫助我。

記得有一次，在我三年級時寫作文。那時的我們纔剛剛學習寫作文，根本就不知道什麼是寫作文。以爲作文就是寫一件事，十分容易。可沒想到說起容易做起難，我們的作文不是得Ｂ級，就是得Ｃ級，有人甚至得Ｄ級。

我的作文只得了Ｃ＋級。我當時很納悶，本來作文要求只要３００字就行了，可我足足寫了４５０字。我十分生氣，一下課，我就跑去辦公室問餘老師。可是餘老師平心靜氣地對我說：“塗樺，雖然你這作文寫了４５０字，但是你這文章主次不分，一會兒寫和媽媽一起去爺爺家玩兒，一會兒又寫和媽媽一起逛超市。這不分明就是計流水賬嗎？就算你這篇作文寫了１０００字、１００００字、１００００００００字也只能拿Ｃ級。”

到了今日，我又拿起了當時寫的作文一看。這什麼啊？！這分明就是一篇雜文，要是滿分是１００分啊，我怕這篇作文就只能得辛苦抄分３分，最多５分。那不得了個“Ｆ”抱回家？！不被媽媽打纔怪呢！

從此以後，我每回寫完後，都認真檢查，有沒有扣題，是不是記流水賬．．．．．．

李商隱《無題》中的那一句詩固然很好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。難道，這首詩不是讚美餘老師的嗎？

可能十年以後，我們都找到了工作。也只有那時，我們才能拎這大包小包的禮物給餘老師。這些難道不是餘老師的功勞嗎？爲了報答餘老師，我們只能現在好好學習，以後報答餘老師！

金秋九月，芳香的空氣中瀰漫着感念師恩的思緒。在洋溢着秋韻的日子裏，教師節邁着輕盈的腳步緩緩而來。

在這個充滿感念師恩的節日裏，我們七3班舉行了特別的教師節活動。老師給我們發了幾條海綿條，我們十分疑惑，這海綿條是用來幹什麼的呀？老師彷彿看出了我們的疑問，便抽出一根海綿條。只見老師猶如變魔術一般，將棉條一圈圈地在手指上轉着圈。不一會兒她手上便變出一朵栩栩如生的玫瑰花來。看到這我們才明白，原來是要教我們折玫瑰花呢。看了廖老師的教學，有許多心靈手巧的同學們學會了，回到組內，將方法傳給那些不太明白的同學。有些不大會折的同學也毫不氣餒，一次又一次的嘗試，只爲做出心中最美麗的玫瑰。許久在同學們的團結合作下一朵朵玫瑰被捆成了幾束花束，呈現在我們眼前，猶如全班47顆星緊緊相連。只看那幾束花的花瓣由內而外層層疊疊，微微下卷，像是在向老師鞠躬，感謝他們的悉心教誨。

完成手工花束後，老師又發放了精美的賀卡。在製作賀卡的過程中，教室裏十分安靜，只聽得見圓珠筆在卡紙中輕輕劃過的聲音，同學們對老師的感恩之情也在賀卡中一一表達。

晨曦細雨育桃李，恩金碩果慰園丁。

感恩老師們，是你們見證我們從少年到青年的生命進階，是你們將我們領入知識的殿堂；是你們，吸引着我們求知的目光；是你們伴我們成長。你們的教誨將永在我們耳畔迴盪，你們的恩情我們永不相忘！在將來我們會用自己優異的成績來報答你們。

千言萬語，匯成一句話：老師你們辛苦了，教師節快樂！

教師，您是一位辛勤的園丁，哺育了我們每一個祖國的花朵！教師，您的知識是那麼淵博，您教會了我們一個個做人的道理！您是多麼偉大！

每當上課的時候，您的眼睛總是注視着我們位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，您總是最終一個離開教室；無論颳風下雨還是炎日當頭，您總是騎着您那輛老式的自行車，在學校到家的路上來來回回；可是，您到學校，到教室卻比我們早。您爲我們操了一百個心，無論是在學校、家裏，您生怕我們不聽話、鬧事，放學去電子遊戲室、網吧。您就像我們的媽媽，每當有同學犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。

每一天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學習。有時候您在離教室不遠處看我們，雖然我沒看見您，可是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們入睡後，您還不時到宿舍抽查我們的睡覺紀律。當您離開宿舍的時候，我看到您的背影總是那麼匆忙，您還有許多的事要做。教師，您的每一天都在爲我們操勞，卻沒有給自我留一點的空間和時間……

感激教師，常常汗顏。感激教師，血涌心田。教師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復甦，萬物都燃起了期望。就像雪中送炭，一切都來得那麼及時。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一向蔓延到心田。

我們應當感激教師的默默奉獻，教師的毫無怨言，教師的盡職盡責，教師的春暉融雪，教師的雪中送炭……

讓我們永遠感激我們心中最值得敬佩的教師吧！

在許多老師當中，給我印象深刻的是三年級教我數學的季老師。

季老師溫柔大方，優雅端莊。她留着一頭短髮，一張瓜子臉，月牙般的雙眉，一雙水靈靈的眼睛，高挺的鼻樑，葡萄般的小嘴笑起來泛出了迷人的小酒窩，讓人覺得心裏甜甜的。

季老師才華橫溢，教學有方。課堂上總能活躍氣氛，調動我們學些的積極性。課後，大家有不懂的地方，她總是不耐其煩地耐心講解，直到我們弄明白爲止。

季老師不僅教學認真，還關心同學。記得有一年冬天，她圍着一條漂亮的白圍巾來上課。“哇……”“我也想有一條這樣的圍巾！”教室裏的讚美聲頓時此起彼伏。可是，不幸的事發生了，課間裏我抱着作業本向教室走去。不好！一個大年級學長向我衝了過來……“啊！”我被撞倒，當時暈頭轉向。等我緩過神來，一看，滿地都是作業本。我剛要起身把作業本從地上撿起來，突然感覺腿部一陣劇痛，這時我才注意到自己的腿流血了。正好，季老師從辦公室走出來，看到狼狽不堪的我，她趕緊扶起來，給我查看傷口，並把脖子上的白圍巾取下來替我包紮。看着一滴滴鮮血染紅了那條白圍巾，我心想：老師，您的白圍巾不再引人矚目了呀！我情不自禁地望着老師，內疚地說：“老師，您不覺得惋惜嗎？”季老師只微微一笑，淡淡說了一句：“有什麼可惜的，它就是有用的時候才顯珍貴呀！”這一刻，我的心裏更加敬佩老師了！

季老師像甘甜的雨露，我則是剛剛鑽出地面的小芽；季老師是遼闊的大海，我則是在大海上航行的帆船。在她的呵護下，我一天天健康成長起來。季老師的一言一行又像點點春雨滋潤了我，教會我知識，教會我做人。

我爲能有這樣的老師而驕傲！

老師是辛勤的園丁，用豐富的知識與無限的關愛讓我們這些花兒快樂地成長。

從幼兒園到現在，教過我的老師不計其數，但唯有一位老師的名字我永遠不會忘記，因爲她是我最喜愛的老師……

四年級時，您擔任了我們的班主任。開學第一天，您走進我們班的那一刻，您的容貌就深深地烙印在我的腦海裏：您有着一頭烏黑亮麗的頭髮，扎着一個馬尾辮；您的笑容如陽光般燦爛。印象最深的是四年級下學期……

那個時候，已接近期末。一天放學後，我留下做值日，拿起掃把開始掃地。大家都走光了，天漸漸黑了下來，我收拾好衛生角準備離開。我轉頭一瞧，呀！您還在教室裏，您並沒有察覺到我的存在，依然埋頭苦幹。您坐在講臺桌前，身旁圍着幾個平時調皮的男生。“你們自己看一看，天天不交作業，寫的字亂七八糟！我真的不知該怎麼說你們。”那幾個男生聽了您的訓斥，羞愧極了，紛紛低下頭。我認真看了看您，突然，我發現您的臉上多了幾條歲月的皺紋，頭上冒出了幾根白髮。同學們還未到校時，您便早早來到班級，又是管理班級，又是整理衛生；同學們在課間打鬧時，您在辦公室辛苦地批改作業；同學們回到家後，您在教室裏指導幾個調皮鬼背誦；同學們進入夢鄉時，您依然在燈下備課，爲我們操心。腦海裏浮出這一幕幕，我的淚水不自主地在眼眶裏打轉，一滴、兩滴……

期末考後，我才知道，您的女兒正在準備大學聯考時，您依然把全部精力投入到我們身上。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。多少個夜晚清晨，您對我們的愛，既不在昨天，也不在明天，而是一生一世！而您就是——陳惠姻老師。

難忘師恩，師恩難忘。陳老師，謝謝您！

走在一條黃昏的小道上，我靜靜地感受着傍晚那柔和、涼爽的風。這不禁讓我想起了我以前的語文老師——葉少桂老師。

是什麼勾起我回憶的思緒呢？自然與這晚風有着緊密的聯繫……

葉老師不像其他老師那樣嚴厲，而總是那樣溫和可親。說出的話如陣陣春風撲面。黃昏的風也是那樣，柔和、貼心……

坐在一塊大石頭上稍稍歇息。我擡起頭，閉上雙眼，仔細地去感受風。突然一陣刺骨的風撲面而來，把正陶醉的我一下子吹醒了。我回想起葉老師這陣風“變速”的往事……

四年級時的一堂課上，葉老師仍舊像往常一樣講課。我那時的同桌特別喜歡在課本上“塗鴉”，我不由自主地朝他課本看了看。葉老師突然大叫我的名字。我嚇壞了，差點忘了站起來。她又說道：“你知不知道快期末了？現在上課還這麼不專心！坐下！”就是這樣的兩句話，我體味到她從未有過這樣地嚴厲，把我的鬥志又喚醒了。就是那次期末考試，我取得了期末考試總分年段第一的殊榮。

我仍愜意地坐在大石頭上。又一陣風從我背後刮來，風穿過了我的頭髮，掠過了我的指尖，拂起了我的衣襟。這風，好像把我心裏的煩惱也一併帶走了。

那是我讀三年級時，膽小、靦腆，是我最大的弱點。葉老師不斷鼓勵我，要勇敢一點，試着大膽把話說出來。我試着大膽去表現自我，慢慢地我發現我真的開朗多了。

四年級的“六一”班會上，是一個全新的我。我講了幾個笑話，大家笑

得前仰後合。我也笑了，但我是自信的笑。這要感謝葉老師的循循善誘，才使我走出陰影，迎來自信的笑容。

天色漸漸黑了，我走在回家的路上。擡頭看見天空中星光點點。我想，如果這滿天星光是我的回憶，那麼，葉老師一定是最璀璨耀眼的那一顆星。

今天正好是“教師節”。老師讓我們寫作文“難忘師恩”，我特別樂意寫這篇文章。老師是人類靈魂的工程師，我們每個人的成長都離不開老師的教育與培養。

我說的就是我們非常和藹可親的張老師，她是我們的語文張恆芳老師，看起來還很年輕呢！戴着紅色邊框的眼鏡，眼睛炯炯有神，張老師圓圓的臉上總掛着笑容，笑的那麼甜，那麼美。

張老師上課時非常的認真，每一節課我們聽了都明白課文的意思。

老師一步步的給我們講解，引導我們不斷思索。她講的生動有趣，我們也聽得專心致志，在她的課堂上同學們都踊躍發言，教室就像個溫暖的大家庭，使我們如沐春風。

張老師教了我們一個好辦法，有助於學習：就是“萬能答案”，什麼叫“萬能答案”說的是同一類型的題目，答法是一樣的。張老師總是一邊教我們新的知識，一邊給我們歸納總結學習方法，答題技巧。老師的這種教法我覺得很好很實用，我一瞄題就知道答案了，她每講一個“萬能答案”都講的仔仔細細的聽，認認真真的學，使我們領悟了學習語文的奧妙。

有一次，我的努力終於有了很大收穫，得到了老師的獎狀和其它獎品，心裏別提有多開心了。這些獎勵的物品都是張老師自己花錢在網上買的呢！我好奇地問老師說：您花錢買那麼多東西不覺得貴嗎？張老師說：“你們努力了，進步了，我也就非常開心啦！就算花多少錢，我都覺得很值得”。這句話讓我震撼不已。

張老師的諄諄教誨，讓我在“語文”這一方面產生了濃厚的興趣。教師節之際，我寫這篇文章表達最深的祝福和最衷心的感謝！

“天對地，雨對風，大陸對長空。”那麼，學生這個詞應該對什麼？沒錯，就是老師。“師者，傳道，授業，解惑也。”老師每天孜孜不倦地教我們做人，給我們傳授知識，每天都在爲學生的成績操心，擔心學生的在校安全，師恩無疑是繼父母之恩後，最偉大的恩情。老師向茫茫大海中的燈塔，他總能給予學生正確的引導……

剛升入國中時，我是比較膽小的，回答問題時聲音很小，因爲我總是懼怕在同學面前表現我自己。當班主任第一次叫我起來回答問題時，我心想，沒什麼大不了的，就是出錯了也沒什麼，於是我鼓足了勇氣，大聲的回答，班主任回答了一句“非常好，以後同學們回答問題時都要向這位同學一樣，聲音很洪亮，很有穿透力。”這句話刻在了我的心裏，至今仍然牢記，它給了我無限的勇氣和動力，使我從那以後的三年裏，每一次回答問題都聲音洪亮。

八年級那年，學校組織講故事大賽，我準備的十分辛苦，效果也不錯，比賽中，我發揮一切正常，講的比以往那一次都要流暢，我講完故事，在後臺一副胸有成竹的樣子與朋友聊天，自以爲成績不錯，可比賽結果一下來，我就傻眼了，居然是個三等獎，而一位其他班的選手，講的很不流暢，甚至到最後，故事沒講完就草草下臺了，她卻得了一個二等獎。爲此，我心裏十分不平衡，心想，“以後再也不參加這類活動了。”但語文課上，語文老師爲我打抱不平，鼓勵我，再加上同學們，朋友的激勵，才使我重拾了信心。

我永遠不會忘記老師對我的恩情，老師給予了我們太多太多卻不圖回報，只盼學生得分高，老師，您辛苦啦！