在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的國小生寫老師的作文400字10篇，歡迎閱讀與收藏。
“百花園中花似錦,花紅要靠育花人”我們班的語文老師不就是這樣的一個育花人嗎?她把畢生的心血都貢獻給我們.在這裏,我要把這首讚美園丁的詩句獻給我敬愛的劉老師.是她幫助我不斷地攀登知識高峯;是她告訴了我們什麼是真、善、美,什麼是假、惡、醜.如今,我的作文能夠取得今日這樣的成績,凝聚着您的多少汗水啊!
記得有一次,您讓我們寫我和書的故事,我回到家想了很久,終於寫成了一篇四五、百字的“大作”.作文交上去了,我滿以爲可以得個“優”,可作文一發下來,居然滿是紅字的批語,後面寫着:請認真修改!下課後,老師讓我去辦公室一趟.我到了辦公室門前,看到老師正在批改作業.於是,我說了聲:“報告.”可老師還沒有反應,我只好又說了一聲:“報告.”老師纔回過神來,招收讓我進去.我走到了老師的,問道:“老師?”“張旭升, 你這篇作文寫得不怎麼好, 老師嚴肅的說,“你不但沒有把對書的感情寫出來,而且內容也不夠具體.”“老師,那我應該怎麼改呢?”我問.老師說:“你可以把去和找書的過程寫出來, 還可以借鑑<<竊讀記的方法來寫.”“謝謝老師!我一定會改好的。”
第二天,我把修改好的作文交給了老師.當我再一次拿到老師批改後的作文時,我高興的跳了起來,本子上用紅筆寫着一個大大的“優”,多麼可愛的“優”啊!我想:這次多虧了劉老師,這裏面蘊涵了老師的心血啊!老師不但教會我寫作,更教會了我如何做人,所以我感到這是實實在在的“優”.
我從心底裏感謝這位好老師:謝謝你,敬愛的老師!
國小生寫老師的作文400字 篇2我最喜歡看到的就是老師的笑。我認爲老師的笑是最美的，就如同溫暖和煦的春風一樣溫柔地吹過你柔嫩的臉頰，好不溫柔好不舒服；如同媽媽的手輕輕地拍着你後背，唱着動聽的催眠曲引你入睡，用手輕輕地捧起你，搖啊搖，搖啊搖，那樣的溫柔，那樣的心曠神怡，那樣的溫暖；如同萬物復甦的春天中那一抹柔順的陽光照射在我的心田，心田也隨之感受……所以我十分的喜歡老師的笑，因爲老師的笑在我的眼中是那樣的美麗， 那樣的溫柔。所以我喜歡看到老師的笑！
記得有一次，我通過自己的不懈努力，一分一秒都抓緊着看書背詞語，嚴格遵循着老師說的死記硬背，時而又準訊着老師說的用些小技巧似得更加簡潔，但是我卻從不走捷徑。學習中，捷徑是沒有用的。只能自己刻苦地學習，正是這樣，在一次是數學考試中，我得了一百分。那時候我無比的自豪與高興，更讓我喜悅的是，在發考卷的時候，老師點頭讚揚地看着我，嘴角也輕輕地彎起，露出比春風還和煦溫暖的微笑，溫柔地拂過我的心田，那樣的美麗，那樣的真誠，似乎再向我賀喜，和我說繼續努力，不能驕傲自滿。那時候，我就只有一個念頭：繼續努力，繼續加油，多多看到老師的笑容……
老師的笑那樣的美，我想通過自己的努力，經常看見老師的笑。
國小生寫老師的作文400字 篇3在新學期裏，我們又開始了新的學習旅程。我們換了一位班主任，她姓陳，也是我們的新語文老師。她長着一雙水靈靈似的眼睛，一個小巧玲瓏似的嘴巴，一個高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳。她給我的第一印象就是和藹，她不穿華麗的衣服，更讓人看出她的樸素、大方。她上課的時候總是很認真，爲我們傳授新的知識時總是滔滔不絕……
她那短短的頭髮溫順地貼在她的耳後，從不搗亂。你瞧！陳老師又在那聚精會神地改着我們的導學案，只見她時而皺眉，時而微笑。在課堂上，她的語言生動活潑，把我認爲六年級一定是枯燥無味的語文課講的活靈活現。陳老師講課的方法也很特別，她總是讓我們先自己思考，再大膽地把自己的想法說出來，不必拘束，之後她再講。在第二節課上，我們要先回顧一下上一節課的內容，溫故而知新嘛！陳老師總是讓我們把名言、名詩、名句背下來，積累自己的知識。
陳老師也是我們的朋友，同學們一個舉重若輕的動作，會使她和我們一起笑。爲了帶好我們這個畢業班，她每天早早地來到學校，可都要很遲纔回家。這一切的一切，點點滴滴，都蘊含着老師對我們的愛，這愛——如春風沐浴着我們，如細雨滋潤我們，如絢日照耀着我們。
陳老師，你的諄諄教誨我終生不忘！在此我要說一句：“親愛的老師，您辛苦了，謝謝你！”
國小生寫老師的作文400字 篇4國小的快樂時光已匆匆過去，我迎來了人生中最輝煌的國中新起點。我迎來了人生中最輝煌的國中新起點。也見到了將會帶領我度過國中新生活的幾位老師，她們各有所長，各具特色。而最令我印象深刻，難以忘懷的是我的語文老師，楊老師。
一頭蓬鬆的捲髮，一排齊齊的劉海，鼻樑上架着一副眼鏡，外加一張能說會道的嘴巴。這，就是我們的楊老師。
楊老師的課彷彿是一塊具有吸引力的磁石，讓我們十分陶醉地投入到她的課程中，她的聲音，清晰而響亮，抑揚頓挫，讓我們可以感受到書裏主人公的心情。
經過這一週的相處，我覺得楊老師對人很好，很會講課，特別是那一次......那天，楊老師帶着我們去了電教室，我也搞不懂她葫蘆裏賣的是什麼藥。老師打開多媒體，讓我們觀看《侏羅紀公園3》。我們津津有味地看了起來，內心隨着電影里人物的命運波濤洶涌，在看到艾瑞克獨自生活在危機四伏的島上，心裏的各個角落的潛意識彷彿被喚醒了，看到阿曼達對艾瑞克的母愛，好像一下子明白了些什麼。看完電影，經過老師的講解，我懂得了只有堅強才能生存下來的道理，懂得了母愛遇怪的無私與偉大。
楊老師就是這麼獨特，就是這麼得會講課，她讓我們在不經意間體會到了人生的內涵。
國小生寫老師的作文400字 篇5要說我們班的老師，那可真是幽默。今天就發生了幾件有趣的事，來看看吧！
班主任國老師在上課時說道：“我們班呢，有些人挺爲老師找想。不在學校裏惹事生非，不在學校裏打架……”說到這裏，我們都以爲老師要表揚誰呢！沒想到老師繼續說：“不在學校裏打架，竟跑到外校去打！XXX（爲了他的安全，暫時用XXX代替）是嗎？”我們怔了一下，就大笑起來。XXX站了起來，滿臉通紅。老師突然又冒出一句：“都是你惹的禍，不是月亮惹的禍！”全班發出爆笑，老師居然連歌名都用上了，真是佩服啊！
還有一個，也是在今天發生的。我們今天上課文《金錢的魔力》。老師在黑板上寫了個“金錢”，然後點人回答“看到這兩個字，你們想到了什麼？”，大多數同學說的是“想到一大堆的錢”。突然老師點到了郝夢磊，他站起來愣了一下，居然從口裏吐出“我想到了我的錢包！”，我們大笑，老師繼續打趣“錢包裏的錢很少吧？”
還有一次，老師早上在爲我們打早點。有語，數，外的老師。國老師打趣到：“語文老師給你打早點，你要說“謝謝“，英語老師給你打早點，你要說“thank you“”我們表示同意。有的同學問，那數學老師給我們打早點，我們怎麼說呢？沒想到老師冷不防吐出一個“數學老師給你打早點，就說“123，OK？“”，那語氣逗得我們哈哈大笑，紛紛表示贊同。
要說同學們，也非常的幽默。幽默的事不計其數。今天就不說了，下次再說吧！
國小生寫老師的作文400字 篇6高高的個子，黑紅的皮膚，在學校裏數一數二的帥哥老師。他是誰呢？讓我想一想，哦，對了，他就是風趣幽默的萬老師。萬老師給我們上中綜合課，他的課講得有聲有色，還很幽默，讓大家在歡笑中記住知識。
有一次上綜合課，他說以前的人穿的衣服都是“的確涼”的，他故意把“的確涼”說成了“爹缺娘”，這僅僅是一句話的玩笑，卻一下子使本來沉寂的課堂變得活躍起來。還讓同學們在歡笑中明白了以前人們生活的千辛萬苦，真是一舉兩得啊！這樣一來，我們更喜歡綜合課了，每當上綜合課的時候，萬老師一來，我們就高興得一蹦三尺高！
萬老師教過許多科目，聽馬老師說，以前他還跟萬老師教一個班，馬老師教語文，萬老師教數學，萬老師不僅教過數學和綜合，還教過語文、美術、音樂、省情、科學…。以前還有一段時間給六年級代過一段語文課程，從這些可以看出，萬老師幾乎是一個“全能老師”了。
還有一次，我們學巧妙的加法，他在黑板上寫上“巧妙的加法”這幾個字，他用有特點的美術字寫上了，都有人在捂着嘴偷偷地笑呢，巧妙的加法就是鉛筆加橡皮等於帶橡皮頭的鉛筆，還有鞋加輪子等於滑冰鞋，還有衣服加帽子等於帶帽子的衣服等等。他巧妙的語言和豐富的表情逗得我們哈哈大笑。
萬老師做操的時候，人家伸左腳，他伸右腳，人家舉右手，他舉左手，常常引起圍觀的人捧腹大笑。我們喜歡萬老師，風趣幽默的萬老師；不過，我們更喜歡上他的課，惟妙惟肖，生動的課！
國小生寫老師的作文400字 篇7幾年前，當我還在家鄉讀書時，拜了一個美術老師爲師，他爲人非常認真，嚴肅，臉上極少帶有笑容。
記得那是個秋天的星期六。這天由於不用上學，故吃了午飯後便揹着畫夾到老師那裏學藝去了。到了後，我脫下畫夾問老師：“李老師，今天您教我畫甚麼?”李老師翻了翻畫冊，答道：“今天，我們來學齊白石的蝦吧!”我一聽覺得畫蝦有趣，急忙鋪上宣紙，倒上墨汁，請老師先示範。當老師畫完，我一看感到容易，就照他的吩咐畫了幾隻給他看。老師閱後搖搖頭說：“這不是蝦，是蛇!”我一聽又畫了幾隻，他一看臉色凝住，生氣地說：“這不是蝦，是蟲。冠男，你畫了兩次都不像，因爲人的性子太急了。畫面並不要求速度，但求生動；它和做人一樣不能生驕，要不然就畫不好!”這是我第一次看到老師發這麼大的光火。聽了這席話後，我內心驕傲的火漸漸熄滅了。
時間嘀嗒嘀嗒地過去，已是7點多了。平時我早就回家了，可現在我不停地在畫。我按着老師的訓話把本來畫一隻蝦的幾秒鐘，改成一分鐘，慢慢地掌握了些技巧。
到了7時半時，我把圖畫拿給老師批閱。他看了點了點頭，問道：“明白了嗎?”我答說：“明白了”。當我拿過畫時，李老師笑了。
國小生寫老師的`作文400字 篇8“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話用來形容我們的宋老師再合適不過了。陳老師對我們每一個人都很嚴厲，別看她上課時總喜歡繃着臉，但是一下課，她彷彿是我們的母親一樣，無微不至地照顧着我們，宋老師的身上，總是飄散着一股青春活力的味道。
宋老師有一雙炯炯有神的眼睛。有一次，我作業全寫好了，便掉頭和後面的一位女生講起了話，宋老師很聰明，她沒有在課堂上批評我，老師是不想丟我的面子，下課後，老師把我叫過去談話，我才知道，哦，原來我犯了一個嚴重性的錯誤，自從那以後，我認識到了錯誤，每當我做完作業的時候，必須得回頭檢查，不然，既正確率不高，又影響了別人，所以，我知道了什麼時候該做什麼事情。
宋老師還教了我們許多做人的道理。就在上個星期，我們班和隔壁班舉行了一場拔河比賽，我們班贏了，隔壁班不服氣，便個個血口噴人，我們班又不是“司馬遷”，哪有那麼鎮定、平靜？也對他們進行了評價，結果到了班級，老師溫和地做着“和事老”，把她的感想說給了我們聽：既然我們班贏了，就不必和他們班一般計較，這樣，反倒破壞了自己的心情，他們班輸了，有一點小情緒是正常的，聽了老師的一番話，我們茅塞頓開。你說，宋老師值不值得我去讚揚？
平時，宋老師很忙，她不僅要給我們上課，還要幫我們挑出錯誤、毛病，還要每天幫我們批改試卷、作業。有可能當我們已經在夢鄉中時，辦公室的燈還在亮着，多辛苦啊！因此，我們都稱宋老師的身影是學校裏的一道“亮麗的風景線”！
宋老師，您是一本書，一本永遠也翻不完的書；您是一棵智慧樹，樹上的指揮官怎麼摘也摘不玩；更是一根蠟燭，燃燒了自己卻點亮了別人！
國小生寫老師的作文400字 篇9在兩年的學習生活中，教我們的老師很多，他們就像一盞盞明燈指引我們前進的道路；像一把把鑰匙開啓了我們心中的大門；像一顆顆種子把愛撒在了我們心間。最讓我印象深刻的是我們的體育老師董老師。
董老師長的高高的、不胖也不瘦，一雙明亮的眼睛每天看到我們都是笑咪咪的。董老師和藹可親、平易近人，並且教學生很有方法，我們都很喜歡他。
在我上二年級上學期的時候，董老師又教了我們一套新的廣播體操名叫--“七彩陽光”讓我印象最深刻的是學第五節體側運動的時候，董老師先給我們做示範，只見董老師第一步先站的直直的，雙手舉起來擺來擺去，做着做着廣播操就變成了打太極拳，同學們都忍不住的哈哈大笑，董老師打太極拳非常入迷，同學們都安靜的看董老師打太極拳。董老師的一套太極拳打完了，同學們都說：“董老師，我們也想學打太極拳。”董老師笑咪咪的說：“只要你們把廣播操做好了，我就教你們。”
同學們高興極了，都想快點學好廣播操，這樣就可以早點學太極拳了，所以我們班的廣播操是全年級學是最快的，您說，董老師教學生是不是很有辦法呢？平時同學在學校遇到董老師，他都會給我們用英語打招呼，HELLO成了他的口禪，我們私下都叫他“HELLO老師。”
漸漸地，他和我們成爲了好朋友，結下了師生般的友誼，這位董老師讓我們學會了開開心心的去學習每樣東西，董老師，我們喜歡您！
國小生寫老師的作文400字 篇10轉眼間國小快畢業了，在我心裏埋藏着許多老師，可愛的、溫柔的……印象最深的是幽默的高老師。
高老師第一天給我們上課，周圍的人就在喊：“哇，帥哥！有一個帥哥教我們科學倻”爲什麼說高老師幽默呢？請你聽我慢慢道來。
在第二次上課，老師對朱琳琳印象最深，因爲朱琳琳正在和周英凱吵架，朱琳琳跟主人似的“命令”老師過來，讓老師試試她的指甲厲不厲害，老師看着受欺負的周英凱，同情地說：“你現在跟舊社會的人沒什麼兩樣了！”周英凱非常鬱悶的玩着子彈，沒想到把子彈嚥下去了，他趕快像練功似的吸氣呼氣，正在吸氣時，徐藝璇戳了一下他肚子，子彈就出來了，科學老師還說徐藝璇練過內功。
還有一次，在校園裏遇見高老師，我過去就握着他的手說你好，沒想到老師一直抹我臉，剛開始我還莫名其妙，一聞才知道是風油精，我好不容易從老師那掙脫出來，老師又讓我過去看個好東西，我一過去，他又把手放我鼻子上讓我聞聞，還好打了上課鈴，要不我還不知道怎麼辦。
高老師每次上課都會逗我們開心，但也有發脾氣的時候，眉毛一瞥，眼睛一瞪，彷彿要把人給吃了似的。不管怎樣，我就是喜歡這個幽默又會耍壞的高老師。
