在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的描寫生活的作文，歡迎閱讀與收藏。
在我自懂事一來的幾年中，深深地感受到祖國的日益進步與繁榮，這也使我對未來的生活有了更多，更美好的憧憬之情。新中國成立已經61年得歷史了，在這幾十年中。中國人讓祖國有了騰飛般得進步，讓人民的生活有了極大的改善。我很慶幸自己能生在這樣一個處在上升期的中國。
在這，我們有好的生活環境與條件，這不得不受宜於祖國的科學發展和與時俱進的態度。因爲這樣，我們有了更好的教育，這讓我們的素質比以前的人要好得多。少年智則中國智，在如此優異的學習環境下，將會有更多的人才涌現出來，在這樣的保證下，祖國對未來有了更多的潛力與上升力。
中華民族有着五千多年的光輝歷史，我們有過輝煌的盛唐時代，也有八國聯軍痛擊清政府的腐敗局面，而在這呼風喚雨的21世紀，我們擁有比過去任何時候更有上升勢頭的時候。祖國有理由也有可能再次成爲世界頂尖大國，21世紀就是最好的發育期。我憧憬着，我們的生活能因祖國的強盛變得更加美好，那也得靠一代又一代人不斷的努力與奮鬥才能實現的。我們現在就得用這樣的學習環境，使自己有能力爲美好的生活貢獻自己的一份力。使它實現，讓人民更好的生活，甚是是一個國家的願望。人們無憂無慮安居樂業，感受着生活帶來的樂趣，一切都是那麼的快樂。
也許這樣只是夢想罷了，但能實現夢想的人就是了不起的，我相信自己能實現這個夢想。我希望在將來，我們能夠有更多的快樂，而快樂源自於生活。熱愛生活，生活就是快樂的，我們心中對於生活的美好，有着太多的讚美，我爲了以後生活的能更好，因爲生活是屬於自己的，自己更好，生活自然也更好！
描寫生活的作文2隨着快樂暑假的結束，我的國中生活也隨之開始。剛開學的幾天，感覺還不習慣，宿舍、教室、操場、食堂，方塊似的生活我還不習慣但時間久了，倒覺得這種生活也還行宿舍是我最喜歡的地方。每天，都從這裏開始，這裏結束；它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關係很好，我們一起把宿舍打掃得乾乾淨淨，好好地保護它，因爲宿舍是我們的家。看着整潔的宿舍，我們心情也舒暢很多。
教室是我學習知識的地方。每天，我們在良好的氣氛中學習，老師在這傳授知識我們努力吸收其精華，讓種子發芽，期望着有朝一日長成參天大樹。
操場是我的樂園。清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。
可以說，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學習上嚴格要求我們，生活上關心我們。
也許，有些同學已厭倦了這機械化的生活。但是我卻不這樣認爲，只要每天多留神，都會在平淡甚至單調的生活中有新的發現。我們每天晨曦初露就起牀學習，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因爲家中的父母正等着你的捷報，正盼望着自己的孩子出人頭地、爲他們爭光的那一刻。
一轉眼，一個學期過去了，我在國中才剛剛跨出第一步，以後的路很長，也很短。我想，只要凡事問心無愧，我們就不算碌碌無爲的平庸之輩。把握今天，才能把握未來。
我喜歡這樣的生活，生活爲我而精彩。
描寫生活的作文3有時候吃苦了，不一定能得到自己想要的回報。
——題記
對於一個學生而言，學校就是第二個家。在這個“家”裏我獲得成功的喜悅；感到失敗的酸楚……隨着時間的流逝，我一天天的長大。直到有一天我突然發現我要離開這個“家”了，校園裏的酸甜苦辣一起涌入我的心頭……
“丁零“考試鈴響了，我急忙打開筆帽看了一遍題，我列了一個方程因爲這道題不好算，我把這個方程解了出來，可就是覺得不對勁，我用嘴咬着筆桿，大腦在飛快的思考着這道題在怎麼算，可大腦像一臺電腦，卻死機了。我靈光一閃寫了一個答案。經過不懈的努力我終於答完了。
回到家我想起了自己辛苦的幾個夜晚：我每天晚上做完作業，我都要拿出黃岡試卷把上面的題做一做，每當我拿起筆時，我的心就非常激動，我專心致志的做着每一道題。我好象走到了一個數學的果園，在每一道數學果實中細細品嚐裏面的“酸甜苦辣”，有時候“苦”的我怎麼也想不出來，有時候“辣”的我眼淚都快出來了。但是我任然不放棄繼續加油做題，當我做完題以後已經11點半了，我屋裏的燈終於關上了。
過了幾天我的數學成績出來，我才考了“87”分天啊！真差！晚上我一個人在屋子裏看着卷子上那紅紅的“87”分，我的眼淚終於落到了卷子上，在卷子上留下了一小片痕跡。我心想：爲什麼！爲什麼！我努力了還考不到九十多分！我的眼淚再一次落到了卷子上。
媽媽開導我說：“有時候吃苦了，不一定能得到自己想要的回報。”一陣苦澀涌入心頭。
描寫生活的作文4”猴子，把作業發了“，”雷哥，你看你，整個桌子都這麼磨嘰。“，”大驢，你走不走，再不走天亮了啊。“這種有滋有味的國中生活，使我無法忘卻，應爲它包含了我們全班人的美好回憶。
剛上七年級，有點不適應，但結識了很多朋友。就是他們，刻畫出了一幅生動而又歡快的水彩畫。記得第一屆運動會中，大夥互相關心，互相幫助，都各顯風采，最終，我們以優異的成績獲得了第一名的好成績。記得在老師公佈之前，全班人都不約而同的喊着”十一班，十一班……“經過了遲疑的過度，我們似乎成了親如自家兄弟的一個大家庭了。每個人的脾氣與性格幾乎都被”曝光“了，記得又一次，剛下課，語文老師的話音還沒落，不知道誰說了一句”咱們什麼時候放假啊“。這一說不當緊，老師氣得臉上直冒火星，語文老師可是我們的班主任，他卻敢在太歲頭上動土。真是沒事找刺激，我們在下面議論着，這小夥指定玩完，咱就等着給他收屍吧……”哈哈……“。大夥想想他是怎麼個死法，是五馬分屍啊，還是活埋啊？話音剛落，那倒黴蛋就回來了，說”真慘，我估計我是活不了多久了，哥兒幾個，小弟我先走一步了……“頓時間鬨堂大笑，而這美好的時光時刻圍繞在我們周圍。使八年級的生活變得更加多姿多彩。
中學的時光以度過了三分之二，而這些時光卻讓我們，得到了真摯的友誼，到了九年級，我們的友誼變得更加濃厚了，爲了同一個目標而艱苦奮鬥。我們互相關照，互相鼓勵，希望同時成爲戰場上的王者，而在以後的日子中，即使相隔甚遠，但我們的友誼仍系在一起。
當我們臨分開時，那首音樂定會在我們耳邊響起”三年時，快樂醉，一朝離別，我心難非；師生情，友誼貴，一朝逢君，終生無悔……
描寫生活的作文5我的假期生活就像一天裏的太陽，晨陽初升，這也是我對假期最充滿希望的時刻;隨着太陽至午，我的假期生活也達到了一個熱鬧的高潮;但等到夕陽西下，這時除去不捨還有一種懷戀。
放假的最初幾天，我興奮的規劃着這個假期接下來的生活，我想了一個又一個的方案，每一個方案我都精心的去策劃，這幾天的休息時間裏，對於怎樣度過這個假期的藍圖已經存在了我的腦海中，就專門等待着我去一一實現。
漸漸的，假期的日子一天接着一天過去，而我寫在紙上的一條條行程與活動，也被紅色的勾一一畫上。要說在這個假期生活中，有沒有讓我最難忘的一件事，答案是肯定的。那是一次山間郊遊，這一件事發生在假期的中間，就相當於一天裏太陽升得的時期。
那天，是爸爸媽媽帶着我一起去山林裏郊遊，主要的目的是去看瀑布，山間的瀑布俊秀，雖然少了一種大氣，但是卻自有一種精細之美，還帶了一種靈氣在其中。
我和爸爸媽媽爬過好幾座小山峯，這纔看到這一條瀑布，炎炎夏日裏，我們站在霧氣瀰漫的瀑布前，感受着瀑布帶給我們的清涼，撲面而來的水汽潤了我們飄散的頭髮，瀑布從山頂往下流淌，一躍而下的涓細往下衝擊，激起了潭裏的水花，帶上的嘩嘩水聲充盈了我們的雙耳。
這是大自然的奏樂，是這炎炎夏日裏最難忘的水之歌。
這一次郊遊，不僅舒爽了我的身心，最爲重要的是讓我看到了一種大自然別樣的美，他們說瀑布的水比往年又少了些，對此，醍醐灌頂般的讓我明白，我們要保護環境，這樣才能留住這些最自然的美。
現在我的假期生活即將過完了，一回首，我的這個假期過得很充實。
描寫生活的作文6“盲人”這個詞大家並非陌生，在日常生活中，我們隨處都可以見到盲人。我們所看到的盲人，都是用柺杖一步一步小心翼翼地走路。而我們，都有一雙明亮的眼睛，能清楚地看到大自然的美好色彩，可盲人卻難以做到這一點。
在盲人的眼中，世界似乎永遠是黑暗的，沒有一點光明與美好。爲了生活，他們往往只能通過觸摸、嗅覺、聽覺等往感受大自然。爲更好地瞭解盲人，我曾親身體驗了一次盲人的生活。
有一次，我讓媽媽用乾淨的手帕矇住我的眼睛，頓時，我的眼前一片漆黑，見不到一絲光明。準備開始了，我小心翼翼地邁出了第一步，感覺還不錯，於是，我就大膽的向前走了兩、三步，馬上我就能感覺身子失往了平衡，一屁股坐到了地上，我的屁股火辣辣的疼了好一陣子，我並沒有灰心，於是，我又從地上爬了起來，繼續我的盲人之旅，走了一會兒，我沒有再摔跤，主要由於我把握身子平衡了，走路好一點了，盲人們幹活做事時是怎樣的呢？這時，媽媽讓我把一隻盛滿水果的盆子送到廚房裏，由於眼睛被手帕遮住，看不見路，辯不明方向，所以每走一步，總是摸索着挪動前行，可一不小心又與大門相撞了，這回門倒沒啥事，我的額頭卻出了一個大包，手上的盆子裏的水果也撒了出來，媽媽哈哈大笑，我一看，原來我把水果撒到垃圾桶裏了，媽媽立刻手帕摘下，我的眼前又恢復了往日的光明。
通過體驗盲人生活這件事，讓我深受感動。作爲一個四肢健全的正常人，我們應該多關心、幫助盲人。盲人過馬路時，主動上前扶一把；生活中碰到困難時，主動往幫上一把，爲盲人做一些力所能及的事，讓他們感受到溫暖，和我們共同擁有一個美好的世界！
描寫生活的作文7在校園裏，我們過着緊張又有趣的學習生活。學校會跟據季節的變化安排時間作息，在各門主科之外，開展饒有趣味的各種活動。學生們圍繞在老師周圍，團結一心，爭做學校的快樂小主人。
清晨，當縷縷陽光散落到我們美麗的校園時，一陣清脆悅耳的讀書聲飄蕩在校園的上空，那聲音真像一首樂曲。隨着叮叮響的鈴聲，大家開始了一天的學習生活。“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”那是一年級的學生們在上語文課背誦古詩。“平行二邊形的……”這是三年級的同學們在上數學課，二年級的同學們搶着舉手回答老師的提問，五六年紀的大同學們在靜靜思考一道道試題。上午第二節課鈴聲一響，大家會高興地擁向操場，叫喊聲，跑步聲混在一起。到了操場，大家按班級排好隊做課間操，那時就會安靜起來，同學們會隨着節奏像小燕子一樣整齊地舞蹈着。上午第三、二節課會在老師津津有味的解答引導中度過。
下午，我們一般都要開展豐富多彩的益智活動課，如音樂課，美妙的琴聲，優美的音符，同學們也會隨着琴聲唱出好聽的歌曲；美術課是我的最愛，我會在老師的指點下，在紙上描繪出一幅幅歡樂的校園生活圖；我們還上手工課，目的是鍛鍊大家的動手創作能力，隔一段時間我們還會上體育課，在老師的指導下鍛鍊身體增強體質，爲將來報效祖國時刻準備着。
當放學鈴聲一響，我們會在老師的指導下按照各自回家的方向排好隊伍，依次走出校園，結束一天的學習生活。
描寫生活的作文8雖然作業堆積如山，但我的課餘生活卻豐富多彩，其中我最喜歡玩“老鷹捉小雞”，下面我就給你們介紹介紹吧。
叮鈴鈴，下課了，我們剛從“學海”裏奮力游到“岸邊”，開始“老鷹捉小雞”。遊戲開始了，我自告奮勇當“老鷹”，王明不服氣，非要和我拼一拼，所以他當了“母雞”。“老鷹”正自由自在地飛翔，這時，“老鷹”看見“母雞”身後有許多“小雞”，一邊流着口水一邊說“你能送我一隻嗎？” “母雞”自信地說：“行，只要你捉到了幾隻，那幾只就送你了。”
於是，我開始向王明發起進攻，我想從“母雞”旁邊過去，可是，“母雞”早已想到，就張開大翅膀，使“老鷹”無法過去，但“老鷹”見這一招不行，便用另一招，可這一招也被“母雞”看透了，當“老鷹”從“母雞”翅膀下就要飛過去時，“母雞”合攏翅膀，這使“老鷹”左右爲難，也想不出辦法。過了一會兒，“老鷹”趁“母雞”不注意，當機立斷，來了個急轉彎，轉到了“小雞”的後面，捉住了一隻“小雞”，正當“老鷹”得意洋洋時，“母雞”一把把那隻“小雞”搶了回來。這時，叮鈴鈴，叮鈴鈴，同學們帶着喜悅之情，繼續遨遊“學海”。
這個遊戲可真好玩阿！它不僅豐富了我的課餘生活，還讓我懂得了要勤於動腦，纔能有收穫。
描寫生活的作文9家是溫暖的，充滿愛的。我那充滿生機的校園就是我的第二個家。
迎着清晨的第一縷陽光，走在熟悉的校園小道上，小鳥對着我嘰嘰喳喳地叫着，好像在對我說：“早上好哇！”路旁的樹木也展開它那嫩綠的臂膀向我招手，花兒跟着向我點頭，校園美好的一天又開始了。
坐到教室裏，拿起書本，和同學們一起認真地讀着課文。從每間教室裏都傳出了朗朗的讀書聲，路過的行人都會忍不住停下來欣賞片刻。早讀過後，正式上課了，老師形象的講解和提問使課堂生動有趣，同學們踊躍地舉起小手積極回答老師的問題，使生動有趣的課堂又多了活潑熱烈的氣氛。
熟悉的鈴聲響起，下課了，同學們有秩序地輕聲慢走來到操場上。我和朋友們一起跳大繩、跳橡皮筋，觀察草坪裏的小昆蟲，玩着多樣的遊戲，大家有說有笑，給先前寧靜的操場帶來了勃勃生機。
等啊，盼啊，終於到了大家都喜愛的體育課。老師教我們跳繩，在規定的時間內完成一百個跳繩，我們就可以自由活動了。如果完不成，就要被老師罰做升蹲起50個。爲了早點自己玩，大家都會認真完成跳繩任務，看到我們既鍛鍊了身體又學到了基本功，老師也很高興，有時會和我們一起做遊戲。
每週班級的讀書課，都能聽到老師和同學們講的精彩故事或推薦的好書，聽得津津有味，也增長了知識，收穫真不小呢。
一晃，在學校的精彩時刻就要過去了。放學了，我戀戀不捨地走出校園。
我們的校園裏，學習生活真是豐富多彩呢，小朋友們快快加入到我們的行列中來吧！
描寫生活的作文10從踏進校門的第一步開始，我就被它的美麗吸引住了，豐富多彩的校園生活，使我被她無窮的知識量給迷住了。是她，在知識的海洋之旅中哺育着我們；是她，在學習的道路中給我們一絲絲希望；是她，在這裏把我引進了遼闊的知識海洋。
同學們在這裏過着有趣的校園生活，在快樂中學習不同的知識，豐富多彩的校園生活，譜寫着一支支有趣無比的快樂的校園之歌。同學們在校園裏快樂的成長，每一次的付出，就會有不同的收穫，在附小這個既美麗又充滿活力的校園裏，我們不斷地取得進步，也不斷地提升自己的水平。
同學們都經歷過酸甜苦辣，當每年新生入學的時候，也有一些五年級的同學畢業，那是一件非常難過的事，絢麗多彩的校園生活，編寫着一首首難以忘懷的感動的校園之歌。五年的生活，眨眼就結束了，是老師和同學們分開的時候，感動的校園生活，就這樣分分秒秒的陪伴着我們，讓我們珍惜時間，珍惜同學之間的友誼！
學校組織的愛心義賣讓我記憶猶新，驚喜連連的校園生活，編織着一曲曲充滿感動的愛心的校園之歌，我們用自己的愛心去捐助給貧困的孩子們，讓他們早日擁有屬於自己的一個學習環境，早日擁有屬於自己的一本新課本。同學們，請獻出你們的愛心，去幫助別人，去關心別人，去疼愛別人吧！
似水年華的校園生活，讓我感到刻骨銘心；絢麗多彩的校園生活，讓我感到歲月如歌；豐富多彩的校園生活讓我感到念念不忘。我愛我的.校園，愛她的美麗，愛她的才華，更愛她對我們默默無聞、無私奉獻的精神。
描寫生活的作文11五月的一個星期六，爸爸帶我到鄉下觀察，我和爸爸走在坎坷不平的土路上，欣賞着鄉村美景。
向路旁的麥田看去，一片金黃，但細細一看，卻發現有些麥子已經是金黃色，有些是淺黃色，還有些是黃綠相間，整體看上去，就像大自然繪製的一幅中國地形圖。一陣微風吹過，一大片的麥子隨風舞到，掀起陣陣麥浪。
走到一戶農家門口，一隻狗馬上站起來，警覺的向我們狂吠，好像在給我們下馬威，但又不敢靠近我們，估計他是在想我們打招呼。在村旁小河邊，我看見了一些大人正在釣魚，他們用的魚竿，就是用一根竹竿和一個鉤子組成，非常簡陋，但絲毫不影響他們釣魚的興致。河對岸，有些孩子正在比賽爬樹，只見他們像小猴一樣，敏捷的爬上樹，摘下沒成熟的杏子，在衣服上蹭蹭就美美的吃起來。有些孩子在河邊捉魚、摸蝦，不時的傳來陣陣歡聲笑語。
我來到爸爸朋友家，借了一根竹竿趕鴨子，鴨子看我拿着武器，好像故意跟我過意不去，他們四處奔跑，害得我上氣不接下氣。我追隨者鴨子來到河邊，他們跳進水裏，便高傲的擡頭看着我，好像在給我們下馬威，看着這種場面，我氣得火冒三丈，可是它們好像不把我放在眼裏，悠閒自在的在小河裏遊戲。
鄉下人家的生活雖然沒城裏人那麼多姿多彩，但是鄉下人家擁有和大自然融合在一起的樂趣。
描寫生活的作文12一絲淡淡的清香慢慢襲來，我找不到它的出處，或許它來自我最深埋的記憶，一種從童年悠悠飄來的味道。
我並不懷念童年，懷念是老年人的專利，所以我不着急。只是我很嚮往童年，嚮往那種簡簡單單的快樂與幸福。
我不知道人長大了爲什麼會有許多莫名其妙的苦惱，其實我現在做的事情，童年時不是也做過嗎？可爲什麼那時的我如此快樂，而此時的我卻倍感壓抑呢？其實原因也很簡單，兒時的我懂得用最簡單的方法去解決問題，而今天的我卻喪失了這最樸素的本能。
我不知道每個人的童年是不是都極易滿足，起碼我是這樣。一個鼓勵的微笑，一朵小紅花，一個100分都能讓我從中獲得最簡單的快樂與幸福。這種簡單的快樂與幸福是現在無論付出怎樣的努力也不能達到的境界，如清風吹來，吹過髮梢，吹過臉龐，吹過每一寸肌膚，伴着淡淡的清香，觸動每一根神經。那是一種輕鬆自在，悠然自得的簡單。
以簡簡單單的方法去解決問題，用簡簡單單的方法面對生活，這是童年留給我的啓示，也是留給我去尋找簡簡單單的快樂與幸福的方法。
簡簡單單的快樂纔是最快樂。
簡簡單單的幸福纔是最幸福。
可是這種簡單往往被人忽視，或許僅僅因爲它簡單，就像春日裏，萬物萌發，你是否感覺到空氣有淡淡的清香，那是樹枝成長的味道。
樹枝的成長是人們司空見慣的現象，沒有誰去注意它的存在，體會它的成長，感謝它的味道，但是它的的確確存在，以一種最簡單的方式存在。
現在開始，用心去體會簡簡單單的快樂與幸福吧，不要把它想得太過複雜，用簡簡單單的心去對待生活，感悟生活，你就會讀懂它。
閉上眼，你是否已經嗅到空氣中有一絲樹枝生長的味道？
描寫生活的作文13歲月無情，它載着生活悄然在我身邊徘徊了十九年，我情不自禁的問:生活除了給我們留下生長的痕跡以外，就別無它有了嗎。不，生活還給予我們還有許多啓示。
生活是什麼、沒有誰能夠回答，有人珍惜生活，有人浪費生活，有人熱愛生活。
當我隨着一陣嬰兒的哭啼聲，到了這人世，扣開了生活的大門。從咿咿呀呀，唅述不清，到第一次喊媽媽，生活給了我一個吻。從第一次學步到蹦蹦跳跳地玩鬧，生活給了我一條傷疤。從第一次踏入國小，到走進繽紛的高中，生活給了我一次又一次的磨練。在與生活的一次次親密接觸之後，生活卻給了我無盡的思索。當我第一次學會了開始撒謊，把自己種下的苦果給別人嘗時，我看到那人委屈而無奈的眼神，生活給了我批評和改正的決心，生活啓示我要讓自己問心無愧，就必須敢作敢當，堅持誠信的原則。當我第一次爲達目的而拼命時，不知不覺的早被甩在背後，我才發現驀然回首，那人卻燈火闌珊處的感覺是那麼奇妙，身活啓示我，一切成功，都源於拼搏和支持。
在經歷了一次次成功和挫折之後，生活告訴我:生活是交織在成功和挫折與失敗之中的’生活在失敗與成功的‘交接’中，才顯得風平浪靜，才富有躍動的生命力，才體現人生的價值。懂得了，明白了該如何去思考生活給了你的思考，一切都會坦然清晰。
描寫生活的作文14在讀一年級的時候，爸爸媽媽因工作調動得背井離鄉到廣州，我也迫不得以地離開了我故鄉——安海。
在廣州的日子裏，我不時會想起安海的小夥伴。有一天，我正在家裏寫作業，突然有人喊：“哎，老許你家來客人了！”我往外一看，只見一位鄉下人，他頭戴一頂破爛不堪的草帽，身穿一件打了補丁的衣服，腳穿一雙明顯已補了許多次的解放軍鞋，直向我家走來。我扭頭向屋裏喊：“媽，有人來了。”
爸爸走了出來，探出身子說：“原來是表弟啊，好久不見！”進屋後，爸爸說：“你來有什麼事嗎？”只見那個人難爲情地說：“一直找不到工作，眼看快過年了，可孩子還沒有衣服穿，實在沒辦法……”爸爸拿了五十元給那人，那人用顫抖的手接過錢說：“太感謝您了，有錢了，一定還上。”
後來，那人又來了幾次，爸爸唉聲嘆氣地說：“這些窮親戚。”那人的表現讓我產生了一個疑惑：安海是不是太貧窮、太落後了？
過了幾年，我們又因工作關係搬遷回故鄉——安海。第一眼看到安海時，我簡直不敢相信我的眼睛：這裏幢幢高樓如同雨後的春筍拔地而起，家家商店裝飾一新，豪華氣派，條條公路筆直、平坦……
第二天，我正吃飯，只聽有人在門口喊：“哥、嫂，我來看你們了。”話音剛落，只見進來一個人，一身筆挺的西裝，留着分頭。看他滿面春風，仔細一認，哦，是那個人。
進屋後，話匣子就打開了：“那年日子苦，給你們添麻煩了。不過今年政府補助給我們這些農民，我用這錢開了一間商店，沒想到生意挺紅火的，錢也賺了不少。如今，我有錢了，什麼也不愁了……”
是黨的政策好，改革開放的春風吹遍了大江南北，使我家的窮親戚變成了富親戚，使我的家鄉——安海，變成了美麗富饒的小鎮！
描寫生活的作文15暑假裏，我和媽媽去了武漢。
大清早我就起牀了，和媽媽去了解放公園。一進門，我就看見了一個大花壇，花兒們爭奇鬥豔，奼紫嫣紅。我們來到河邊的樹林裏，坐在長椅上乘涼、呼吸新鮮空氣。遊人們在遊船上談笑，老人在樹林裏鍛鍊身體，小朋友在草坪上嬉戲。這場景是多麼和諧、美好！
快到中午了，我們又動身去武漢著名的美食街——戶部巷。一進戶部巷，踩着青石板，小巷內人山人海，小路左右都是小吃鋪。它們一家連着一家，打着大招牌，出售各地美食。武漢熱乾麪、長沙臭豆腐、五光十色的水果沙拉······各種美食讓我們垂涎欲滴。我品嚐了其中的幾樣，那味道令人留連忘返。
在戶部巷吃飽了，我們又去了武漢新興的商業街——楚河漢界。街道旁高大宏偉的建築令我驚呆了，到處都是豪華的飯店、咖啡廳與商店。我在書城看了很久的書，又去商店逛了逛，買了幾件新衣服，之後才心滿意足的離去。
媽媽決定讓我體驗一下坐船的感覺，便帶我來到碼頭，坐輪渡過江。我可是第一次坐船，心裏很興奮，不久，一艘大輪船靠了岸，等船上的人下來後，我們魚貫而入，坐在露天座位上，江風吹在臉上真舒服。船迎着波浪前行，兩岸高樓大廈一覽無餘，在江心，還與長江大橋來了個近距離接觸呢！
晚上，我們又去了江灘。江灘燈火通明，十分熱鬧。地板上、樹下、甚至噴泉下都有燈。人們有的納涼，有的放着帶光的風箏，有的載歌載舞。我欣賞着這美麗的圖畫，很晚纔回去。
啊！武漢真是個美麗的城市！
