每個人都有自己獨特、五彩繽紛的愛好。騎車、玩電腦、看電視、打籃球……等等。而我則喜歡釣魚。
無聊的一天，我接到朋友的邀請，說是去釣魚，這下可好，找上門來了。我帶上魚竿、魚餌等工具，就出發了。
來到釣魚區，與自然環境差不多，我就開始釣了。我勾好魚餌，甩出魚鉤，就一心一意的盯着漂浮。等着等着，我感覺無聊，就拿出書本來看。當我回過神來，魚兒已經逃之夭夭了。
第二次，我勾好魚餌，甩出魚竿，就聚精會神的盯着漂浮了。果然“功夫不負有心人”，魚兒上鉤了，但是它並不想成爲我的盤中餐，就一個勁的掙扎，把我也帶下水了。我在慌亂中抓住了魚兒，真是沒有白下水啊。
第三次，我認真的勾好魚餌，做好準備之後扔出魚鉤，專心致志的盯着漂浮。突然，漂浮動了一下，我緊張起來，又動了一下，終於開始劇烈的搖晃，我一把抓住魚竿，一拉，好傢伙，好大的一條魚啊！怪不得拉的時候有點費勁。
我喜歡釣魚，因爲釣魚可以靜心、使人冷靜，所以我才愛釣魚。
我的愛好就是釣魚，你的呢？
國小二年級作文“我的愛好”2我的愛好很廣泛：游泳、滑旱冰、打羽毛球、下象棋，其中我最喜歡下象棋。
我喜歡下象棋是受我爸的影響，他只要下班沒事，就在電腦上下象棋。我兩歲多時還沒認字就認得每個棋子，知道它們擺在哪，後來爸爸教我每個棋子的走法，我開始對象棋感興趣了。我上學以後認了好多字，課餘時間就把爸爸的象棋書拿出來認真地看，看不懂的地方就問爸爸。爸爸下棋時，我也喜歡在旁邊看，還不時問爸爸，這麼走行不行，那麼走行，我慢慢積累了點經驗，沒事時就拽着媽媽下棋。有時我在今晚報上看見一些殘局，我就把棋盤、棋子拿出來，按照所給佈局擺好，仔細思考。下象棋不能只想一步，還要想下一步怎麼走，對方可能怎麼走，我再怎樣應對，要看最終目的。下象棋不是爲了多吃子。吃子只是手段，不是目的，目的是將對方將死。下棋可以培養我認真思考的好習慣。在學習上遇到困難要認真仔細地想，得出答案。
下象棋可以讓我嚐到失敗的滋味，也可以讓我感受到成功的喜悅，下棋得經過仔細思考下好每一步。
下象棋有這麼多好處，我怎麼能不喜歡它呢？
國小二年級作文“我的愛好”3我的愛好很廣泛。什麼看書啦，聽音樂啦，我都喜歡。可是我最喜歡的，也就是最喜歡的，那就是—看地圖。
我愛看地圖，它似乎已成了我生命的一部分。在我家的牆上，掛着一幅中國地圖和一幅世界地圖。每天我都看着那由點、線、符號組成的世界，經常‘‘沉醉不知歸路’’，簡直比看書還入迷。正因爲我愛看地圖，所以我懂得許多地理知識，比如世界上最大的沙漠是什麼啦，加拿大的首都在哪裏啦……連讀中山大學的表哥也誇我懂的多呢！
我愛地圖簡直愛到了發狂的程度。平時，我總是樂此不疲地尋找地圖來看。一些在別人看來是一堆垃圾的廢紙，我總是湊上去看看是不是地圖。就連打掃衛生時我也習慣性地去看，結果同學們一整天都用怪怪的目光看着我，害得我好苦。不過正因爲我的努力，我家現在已經有好幾張從《房地產報》上剪下來的地圖了。有一次，我在班裏看到了一張報紙，上面有一幅地圖。地圖！當時我就激動得大叫起來。同學們又用怪怪的目光看着我：爲了地圖，你連命都不要了？或許真的這樣吧。我想。
地圖給我帶來了好處，也給我帶來了麻煩。但不管怎樣說，地圖，我愛你沒商量。
國小二年級作文“我的愛好”4我喜歡看書和畫畫，因爲這兩個愛好能帶給我很多快樂。看書能讓我在知識的海洋中遨遊，讓我不斷的獲得知識的力量；而畫畫可讓我在紙上盡情地抒發自己的心情，調節緊張的神經，化解憤怒與憂愁。
對我來說，畫畫是心情的緩和劑。記得有一次我和同學吵了架，心裏一直悶悶不樂，放學回家後也無心思做作業，看書也看不進。這時我想到了畫畫，我找來紙筆，畫什麼呢？我想了想畫一幅“草原美景”。畫好後我就自我欣賞起來，看着寬闊坦蕩的大草原，心裏就有了一種身臨其境的感覺，心情一下也就好了起來。
但是，我最喜歡的還是看書。在我的書櫃中，科普類書籍就佔了一大半，因爲我最喜歡學科普知識，其次纔是文學。看書可以學得不少知識，也是我用來打發無聊的好方法。記得有一次我在書本上看到，爲何彩虹總是在雨後天晴時纔出現的答案後，讀過二年級的我那時才明白。原來彩虹是由於太陽光照射在還未散去的細小的水滴上，所發生的折射而形成的。並非是我先前知道的彩虹是一座真正的七彩大橋，這就讓我增加了新的科學知識。我不僅愛看書，也喜歡把學到的知識講給同學們聽，讓大家分享知識。爲了學習更多的知識，我和同學交換自己的藏書，到圖書室借書。
看書丶畫畫是我的興趣和愛好，它確實能帶給我快樂，給我知識的力量，豐富我的文化生活，希望同學的你也能愛上它。
國小二年級作文“我的愛好”5我的興趣愛好很廣泛，羽毛球、檯球、讀書、聽音樂……但是我最喜歡乒乓球。
我是受了媽媽的影響才喜歡上乒乓球的，因爲媽媽每天晚上都會去活動室練球，我就坐在一旁觀看，只見媽媽手臂一揮，球就會聽她的指揮到了球檯的另一面，有時還會轉起來。
不久，我看着大人們那麼愛好乒乓球，打得那麼高興、痛快，我的手也有些癢癢了，就對媽媽說：“我也想學乒乓球，你教我吧！”“好吧！”媽媽很爽快地答應了我。
媽媽首先教我練推擋。推擋反應要快，一點兒都不能走神；推擋要有力，球速也要快。我練了好久，也不見成效，經常將球打飛了，有幾次甚至打出了窗外。我有點泄氣了，不耐煩地說：“不練了！真沒勁！我是學不會了！”這時媽媽說：“萬事開頭難！只要你努力什麼事都會成功的！”聽了媽媽的話，我仔細一想，如果我這樣放棄了，做什麼事能夠成功呢？我質問自己。於是我便繼續堅持下來，後來我的推擋最出色了！
國小二年級作文“我的愛好”6我有許多愛好，其中最喜歡的，就是游泳。
在我六歲的時候，有一次，爸爸媽媽帶我去游泳館游泳。一進游泳館，就看見有一位姐姐從跳板上準備跳水，她在空中迅速地把頭擡起，還擺了個優雅的姿勢，然後跳進了水裏。我驚呆了，不由自主地拍起了手，大聲喊道：“姐姐真棒！”
我告訴爸爸，我也要學游泳，於是爸爸帶我去淺水區學游泳。爸爸說：“入水前一定要做熱身操。”我反問爸爸：“爲什麼要做熱身操呢？”爸爸告訴我：“如果游泳前沒熱身，游泳時可能出現小腿抽筋的現象，這樣在水裏會有生命危險。”我聽完認真地點點頭，將爸爸的話記在心裏，做完熱身操後接着就下水了。帶着一顆忐忑不安的心，我先試着慢慢下水，小腳丫一碰到水，頓時一股涼意使我不由自主地打了個冷顫。但我一點也不覺得害怕，內心興奮不已。只見爸爸一躍，跳入水中，水花四濺，動作熟練，速度飛快，更讓我對游泳產生了濃厚的興趣。爸爸耐心地教我閉氣、蹬腳、憋氣、划水，並告訴我游泳的技巧，我認真聽着爸爸教我的訣竅，反覆進行練習，直到游泳館工作人員下班，我還意猶未盡……
隨着來游泳館的次數增多，我逐漸掌握了兩種游泳方法。其中一種是蛙泳，雙手往兩邊撥水，雙腳蹬水，臉朝前方呼吸；還有一種是自由泳，雙手輪着劃，同時小腿使勁蹬，側頭呼吸。我用學到的方法認真地、一遍遍地練習，現在每次來游泳館游泳，我都會變成一個廢寢忘食、專心致志的“小蛙人”。每次游泳，都要爸爸提醒我，纔會從忘我的狀態中回過神來，然後被爸爸夾在腰間上岸，最後戀戀不捨地跟着爸爸回家。
我喜歡上了游泳，它如今已經成爲我課餘生活的一部分，游泳給我帶來了歡笑與快樂，讓我明白一個道理，只要努力去做就一定能成功。
國小二年級作文“我的愛好”7我的愛好從我記事起，我的喜好，就像天上的星星一樣，數也數不清，其中也有一顆最明亮，也然而我最喜歡的那就然而畫畫。
畫畫這活動別提多搞笑了！只要一到週末或美術課我就來勁兒，什麼卡通人物。月亮星星。樹林小鳥。小貓小狗??????都然而我的強項，從我的筆下畫出的這些，那才叫栩栩如生呢！
每次畫畫時，我都會那麼專注，到達忘我的境界，什麼事都不會讓我煩心，什麼都能使我快樂。有一次我正在畫我的房間，可畫了好長時間，就然而畫不出窗簾的凸凹效果。媽媽催了我好幾次，讓我吃飯，我也只然而心不在焉的回答一聲，一向到我把窗簾畫好，纔出來。“你一向在畫畫，愛吃的可樂雞翅吃完了。”我心裏暗暗地說，沒了就沒了吧，我只要把這幅畫畫好，那我也就心滿意足了。
我家還有一個屋子媽媽不用，我就在那個屋子貼上從國小一年級至今的“大作”
有蠟筆畫。素描畫。鉛筆畫。水彩畫。和漫畫等等。等等。一次我和姐姐玩捉迷藏，他正巧躲在我的貼畫屋，我不見姐姐，就去了那個屋，他正在看我的“大作”她問我：“這然而你畫的嗎？”我點點頭，看他的神情有些驚訝。他突然說：“我們倆一同創作一幅畫吧！”“好，棒極了！”這幅畫叫紅紅火火，他的意思然而期望我們的日子能像這幅畫一樣紅紅火火。嘻嘻我們在新年就不用愁了------因爲我們家有個規定，每個小孩務必在大年三十的晚上展出他自我的作品。
畫畫豐富了我的課餘生活，畫畫這一活動?了我無窮的樂趣，我喜歡畫畫！
國小二年級作文“我的愛好”8每個人都有自己的愛好，或許，你的愛好是唱歌跳舞；或許，你的愛好是看書寫字；或許，你的愛好是跑步游泳；如果你想問我的愛好是什麼？我會毫不猶豫地說；“我的愛好就是喜歡踢足球。”
小時候，我經常和爸爸一起看一些足球明星比賽的電視直播，我非常佩服他們的精彩球技，對球星我羨慕極了。
上一年級的時候，聽說學校有足球興趣班，我回到家央求媽媽讓我加入足球隊，開始，媽媽心庝我，考慮踢足球是男孩子玩的運動，不適合女孩子玩，並且還影響我的學習，無論我怎樣央求媽媽，她就是不答應。後來有一次我幫媽媽幹家務活，表現非常好，作業也完成得非常快，於是媽媽便爽快地答應我踢球了。
自從參加學校足球興趣班後，每天放學，我便和班上足球隊裏的同學們一起訓練最基礎的動作。開始，我們在操場上排成一隊，按照老師教的步驟輪迴練習，每次跑上6個來回，急速轉身扣球，然後加速，退後幾步再往前跑……如此反覆的動作，每天放學都要練習一個半小時。經過幾個月的刻苦訓練，我已基本掌握踢足球的`基本動作，在和同學們一起踢球時能夠巧妙的運用，還經常利用週末和同學們一起踢足球。
時間過得飛快，在一年級第二學期即將結束之際，學校特地爲一年級舉行了一場別開生面地足球比賽，參加的同學都是一年級各個班的小足球隊員。那一天，陽光明媚，微風習習，在綠草如茵的校園足球場上我們102班對局101班足球比賽馬上就要開始了，比賽雙方的隊員分別穿上紅色隊服和黃色隊服，瞧！雙方隊員們個個精神抖擻，信心滿滿，在歡快的音樂聲中走向比賽場地。這場激烈而又刺激的比賽在教練吹起哨聲中正式開始了，我迅速跑上前去開球，用力把球踢向自己的隊友，隊友們紛紛搶着球向對方的球門踢了起來。102班隊員們既機靈又勇敢，爭着上前去搶球，你看，這時球已到了102班汪超腳下，汪超帶球向前衝，101班的隊友乘汪超不注意時，從他身後出其不意把足球搶過來了。說時遲，那時快，我急忙衝過去把球接過來，等102班對手反應過來時，已經晚了，我把足球踢給湯懌捷時，可是被對手攔着，我們班最機靈的何慕軒一個箭步衝上前去猛踢足球，“砰”一聲進了龍門，這時，101班守門員已經措手不及，只能是望球嘆息。這時操場上一片沸騰，同學們都在鼓掌，響起一陣陣熱烈的歡呼聲。這時裁判員老師亮出比賽成績牌1：0，102班隊員們打出了一個漂亮的開門紅，大家士氣大振，更加信心十足，猛衝猛搶，不一會又進球了，別提我們當時有多高興啊，最後我們102班以5：1戰勝了101班，贏得了這場一年級足球比賽的冠軍。
通過這場足球比賽，讓我明白了一個道理。要想戰勝對方，只有大家團結一心，不懈努力，才能獲勝。一年來足球運動不但增強了我的體質，而且也鍛鍊了我的意志，讓我更具活力，更加健康。
同學們，我的愛好是喜歡踢足球，你們的愛好又是什麼呢？
國小二年級作文“我的愛好”9法國著名數學家笛卡爾以前說過：“讀一本好書，就然而和許多高尚的人談話。”讀書，使我充實，使我快樂。
書然而我的一隻美麗的小船，無論在麗日還然而在有風的天氣裏，我和它一齊，在碧波或惡浪中行進。彷彿有隻看不見的手，指點着那些像海市蜃樓一樣的風光和人物；彷彿有個神奇的嘴，發出船底和波浪日夜盪出的水聲，不停地給你講生活中的哲理、幻想和各種各樣的現實。所以，我酷愛看書。小時候，爸爸媽媽上班，爺爺奶奶年紀大了住在鄉下，每當看到小夥伴在一齊興致勃勃地談論起牛郎織女天河相會的故事時，我便躲得遠遠的。最後有一天下午，媽媽爲我買了一本《安徒生童話》，當時我識的字並不多，看到漂亮的封面，我便囫圇吞棗地讀起來。剛開始我只但然而然而覺得搞笑，於然而讀了一遍又一遍，漸漸悟出些道理。當我把我的收穫告訴媽媽時，媽媽趁機教導我，書籍然而人類的精神食糧，你此刻必須要多讀好書，將來大有用處呀。
從此，我便有了書這個“忠實”的朋友。在我心煩時，書中的淘氣包馬小跳搞笑的故事逗得我開懷大笑；在我驕傲時，書中的愛因斯坦爺爺總會教導我勝不驕、敗不餒……我愛好看書，但沒想到它卻給了我意外的驚喜。一次考試，一道題然而問“知己知彼，百戰不殆”出自哪本書？我因爲看過《孫子學院》，所以很簡單地選出了答案《孫子兵法》。
總之，多讀書，讀好書，將使你終生受用不盡，因爲書中的智慧永存！有喜有憂，有笑有淚，有文有畫，有古有今，我愛好讀書，書將伴隨我的一生！
國小二年級作文“我的愛好”10我有許多的愛好。
我最喜歡的是唱歌，最愛歌唱的是祖國。祖國，我愛你！傷心的時候我就唱快樂的歌，這樣可以變得開心；開心的時候我還是會唱快樂的歌，這樣我會變得更開心。
我還喜歡畫畫，最愛畫小動物，因爲小動物很可愛。上幼兒園的時候，我的畫被貼在教室牆上，供小朋友觀賞。上了國小，美術老師說我畫得很好。爸爸、媽媽都說我有繪畫的天賦，就讓我學習畫畫。
我還有許多愛好，以後給你們介紹吧！
