無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的心事作文10篇，希望對大家有所幫助。
去年的夏天，媽媽給我買了一隻極其可愛的小烏龜，我可喜歡了，每天都不厭其煩給它換水、餵食，因爲它特別惹人愛。
可是有一天，我來到它面前看它那可愛的樣子就特別高興，再看着它慢悠悠的爬上石頭，真像一個登山運動員，這時我心裏有一種衝破什麼的感覺，我拿起小烏龜手舞足蹈起來，接着我又把小烏龜放在地上把它滾來滾去，然後把它翻過來，翻過去，就這樣來來回回一共十多次，我越玩越起勁，更大膽了，我站在沙發上從差不多1米高的地方把小烏龜摔了下去，突然我好像看到小烏龜用兩道古怪的眼光看着我，像是乞求，像是絕望，更像是對我蔑視和抗議。這時我的手微微地顫抖起來，手忙腳亂地把小烏龜放進了水缸裏。睡夢中我彷彿看見一隻烏龜神在說：“是你害死了我，你一定會有報應的。”說完就不見了，我連忙跑下牀，看看小烏龜只見它漂在水中，眼皮發白，全身僵硬，我感到無地自容，想不到什麼辦法補償，只好咬牙自盡。
第二天醒來，我看見一個鮮活的生命活生生的死在我的手中，感覺自己就是一個惡魔，情不自禁的流下了傷心的眼淚，可是一切都太遲了，我只能在心裏默默地祈禱：小烏龜你一路走好。
心事作文 篇2進入青春期，我們都不太願意將自己的心事說出來，因爲青春期的我們比較封閉，可是，我們能把心事向誰訴說呢？誰又能或是願意傾聽你的心事呢？滿腹心事從何寄，如果你的心事不知道向誰訴說時，你是怎麼解決的？
我的心事是來自各方面：學習。可以說，學習是佔我的生活的三分之二，所以我的大部分心事來自於學習，現在將近期末考試，學習壓力越來越大了，每天都趕着背書，背書中的重點知識。做試卷啊，複習啊！有時，我會感到很煩躁，因爲被壓得很死，下午的作業不斷增多，晚上一般都是十點，十一點多睡覺。有時，我感到很煩躁時，我就會調節自己的消極情緒，這纔會讓自己放鬆心情，才能把作業做得更好。在自己感到學習壓力很大時，我就會採用減壓的方法，把自己的壓力寫在一張紙上，一一列出來，這樣就會感覺好一點。
青春期裏，難免和同學會有一些代溝。有一次，一位同學在我背後罵我，我也不知道是因爲什麼，也許是因爲她怎麼討厭我，可她罵得很重，心裏很壓鬱，也很傷心。那天晚上，我也是拿出一張，在上面畫啊畫啊，來發泄我的不解與憤怒。在生活中，生活的壓力可是說是來自與父母。父母對我們的期望越高，壓力就會越大，父母有時對我們的要求也是很高，很嚴，有時候父母不理解我們時，我也不知道該如何跟他們解釋。在自己的心情變得很糟，因爲自己沒有考好，我就會先把我的反思寫好，再想想該如何面對父母的評價，再把錯題糾正，壓力也許來自於自己，自己心如果沒有壓力，就應該沒有壓力了。
滿腹心事從何寄，心若有思，就說出來，自己的心事沒有人能傾訴，那就傾訴給自己聽！
心事作文 篇3又一次深情地唱起《童年》這首歌，我的心裏感慨萬千。作爲一個走完童年即將步入青少年時期的我，對童年是多麼地留戀嚮往啊！
小時候，拉着同伴的手，一起玩着幼稚的遊戲，說着語無倫次的話，呆呆傻傻地過完一天又一天。那時的我總是非常羨慕五六年級的大哥哥，大姐姐們，羨慕他們的才華，羨慕他們擁有快樂的童年。於是我等待着，終於，我走上了他們的路，又在不知不覺中成爲了一個在童年與青小年邊緣的人。但我錯了，僅管我長大了，懂事了，但那份輕鬆快樂、純潔的童心卻不翼而飛。等待我的是沉重的壓力，是不可推卸的責任。“你已是小夥子了，不再是小孩子。”父母的這句話總在我耳邊縈繞，它讓我一次又一次地感受到長大的煩惱。太快了，童年竟這樣悄無聲息地從我身邊溜走，青少年這根接力棒也無聲無息地落到了我手中。歲月如此匆匆，真令人無法接受。
童年永遠是美好的，是純潔的，令人嚮往的，但它也是短暫的，如曇花一現，它永遠都不會可憐人類，如匆忙趕路的小溪只會馬不停蹄地向前奔跑，讓你在不知不覺中失去它又懷念它。
望着窗外一顆顆跳躍、綻放的童心，羨慕和憂慮一起襲來。
心事作文 篇4放月假，一路踩着斑斑駁駁的陽光回家，我的心就像我的皮鞋一樣，久不擦拭蒙上了一層厚厚的灰。四月份飛似的過去了，又到了打點行裝回家休整的時候了。我不是原來的我，與我的夢想，在玩心理遊戲。
本來想趁此機會去溜冰的，可怎麼也找不到同盟，沒人相伴，我也只好放棄了。於是便拖着重重的心事回家，爸爸正在家裏練字，我躺進沙發裏，順手喝了一點放在茶几上的酒。接下來便望着天花板;上面停着幾個黑點，大概是蒼蠅吧。再下來我便覺得我的胃火辣辣的痛。
到現在我終於悟出了高三的滋味，“就像三伏天，在一個坡度至少有60度的陡坡上，拖一輛殘缺不全，接口生鏽的載重板車”，欲罷不能，日子一天天的流逝了。我總在繁忙中妄想：如果現在還是98年;可是沒有如果。
順手拿起那本《我的帝王生涯》，寫的是一個帝王的一生，寫他無力拯救自我，只能以虛妄的救贖面對自己的淪落。那麼，文中那隻在現實中折斷了羽翼的鳥，還有展翅飛翔的希望嗎?我想我很大程度上象那隻停下了飛翔的鳥，沿着那一句精彩的對白走了很久卻依然沒有接近夢中的花園：“少年爲王，既是你的造化，又是你的不幸”。我想，在七月之前，無論怎樣，我都只有沿着現在的道路走下去的。永遠不能回頭!
回到我那間藍色的屋子，按下鍵，潮水與海風的聲音在一瞬間湮滅了我所有的不快樂和那些隱隱的煩憂，那是張惠妹的一首很老的歌《聽海》，“聽，海哭的聲音，嘆息着誰又被傷了心，卻還不清醒，一定不是我，至少我很冷靜……”我就想，一定不是我，因爲我很冷靜。
這段日子以來我的戀海情結越來越明顯示，博大、深邃、含蓄的愜意。好友中有個遠走海南去當兵，寄了些照片回來，背景是繁華的軍港，海美得健康舒服。前不久找跑遍了整個小城終於買了一本黃磊的《我想我是海》的磁帶。那聲音不加修飾，平直，我覺得他最可貴的一點在於他的歌的確讓人覺得是“從海底升上來的綠藻……天要它漂多久，就多久。”
坐在一堆書磚中間，我有時就止不住的幻想，我還一動不動的靜坐在深藍的海底，四周是遊動的小魚和流動的陽光，海水輕輕的舔着的皮膚，沒有聲音，沒有時間，沒有距離，也不去管海風往哪一個方向吹;這種幻想不止一次的佔據着我的頭腦，這未免有些顯得有些太過情緒化了，但這是我真實的部分，是我和這個世界的距離，誰也無法改變。
前幾天坐着沒事打開了電視，《熒屏歌聲》里正好放送着《阿甘正傳》的片頭曲，我感到我的心情也在隨着那片潔白的羽毛飛昇與飄落，那麼純淨與空靈，那麼宿命與簡單，或許，未來是個美麗的新世界，像伍佰坐在那廢棄的工廠外一個又大又老的木箱上深沉的唱出的那一個，像阿甘執著着追求的那一個，像我們大家祈盼的那一個。
在這個春天將盡的時候，我不知道七月之後會是一個怎樣的世界。“上蒼會在某一個夏日的天空中，啓示我們答案的。”我相信這句話，但願吧!
心事作文 篇5今天，我正在做作業，忽然聽見一陣歡呼聲：下雪啦！下雪啦——大家快來看啊！我擡起頭一看，窗外無數的雪花從天而降，像小精靈從天空中飛舞下來，要把快樂帶給每一個人；又彷彿仙女在天空中玩着雪花籃子，把雪花從天空中灑下來，裝扮大地似得我心想：要是雪下大了，就可以出去玩雪了，就像在學校裏一樣啊——多好啊！
我盼着盼着，終於，雪下大了，像一片片鵝毛在天空打着轉，然後飄下來我興奮地跑出門外，想着和夥伴們玩起了在雪花中的遊戲的景象。我覺得自己也是一片小雪花，在和別的小雪花比誰的舞姿美呢！我在雪中奔跑，展開雙臂，張大嘴巴，迎着雪花，向前蹦跑，在我的眼裏，雪花就是老天爺爺的禮物，是送給人們的禮物，它是世界上最好吃的.冰激凌味道很清涼！
接着，我又和夥伴們玩堆雪人。我們滾出兩個雪球，一個大一點，一個小一點，大的當身體，小的當腦袋。接着又找來了兩個鈕釦，當眼睛；三根樹枝，兩根當手臂，另外一根當嘴巴。一根胡蘿蔔，當它的鼻子。一個雪人完成了！我們歡呼起來——太棒了！完成了！——
這正是寒假裏最快樂的一件事啊！謝謝雪花給我帶來了無窮的快樂。
心事作文 篇6我在學校是出了名的調皮蛋，每次班上出了什麼事百分之八十都是我乾的。正因爲我有了這個“惡名”，煩惱也隨之而來，那就是經常被冤枉。
有一次，老師正在上課，說：“你們把這篇課文讀一下。”全班都認真地朗讀起課文來，我也不例外。這時，老師的“順風耳”聽見了一點講小話的聲音，便想也不想地說：“周昊辰，再講話你就給我出去!”我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。可我又不能和老師頂嘴，只好忍氣吞聲。
還有一次，上數學課時，大家正在草稿本上“沙沙沙”地寫着公式，全班安靜得連掉下一根針的聲音都聽得見。
這時，我的同桌正在和前面的同學對答案，細小的聲音如同蚊子般“嗡嗡”地“飛”進我的耳朵裏，我的解題思路一下子就斷開了，我氣憤地對同桌小聲吼道：“你安靜點行不行，吵死人了!”
同桌也吼道：“關你什麼事?”
正當我準備和他大吵一架時，視力如同“千里眼”的數學老師擡起了頭，對我說：“周昊辰，你有不會的可以問我，不要去打擾別人。”
全班的視線立刻都向我注視過來，像針一樣刺得我渾身不自在。我的臉脹得通紅，真恨不得找個地縫鑽進去。
這種煩惱像影子一樣，無時無刻不在跟隨着我，我曾經想過，既然老師都這麼“欺負”我，我不如就天天報復他們算了。但理智告訴我：“不要放棄，挫折不是攔路虎，而是墊腳石，是生活賜予的禮物，只有經歷了一次次挫折，我們才能逐漸成熟，逐漸堅強。”
漸漸地，我放棄了“報復”的念頭，並且冷靜地想了想：如果不是我以前那麼調皮，愛搗亂，老師也就不會什麼事都怨我了。
想到這裏，我在心裏給自己打氣：加油，你是最棒的!我一定要讓老師對我刮目相看……
心事作文 篇7我有一件心事，當我過馬路時，當我坐車回家時，它總會浮現在我面前。
那一天下午，放學我自己回家，只聽見砰一聲，一輛車撞上了一位老人，把我嚇了一跳！我走近一看，老人拿着手機，臉上、腳上，包括身上都血淋淋的，背都扭了。幸好，人還活着，他嘴裏叫着：救命！救命！這一舉動更讓人膽顫心驚。車主下了車，看到了老人，那表情似乎還有疑問：這是我撞的嗎？
這一事件的發生，立刻引來了許多人。在人羣中，我看到有些人拿起手機來打電話給老人的家屬，有些人卻走開了。
因爲公交車來了，所以我就趕緊上車了。
在車上，我想：老人爲什麼會被車撞了呢？他當時是想幹嘛呢？他一人出去，他的家人爲什麼不跟他一起呢？
這位老人太可憐了，一個人出來沒家人陪同，還被車撞了，而且撞得這麼厲害。如果他的家人在，一定會及時把他送到醫院的，不會讓他一直在那裏。
現在交通工具極爲發達，汽車裝滿油可以開五六百公里，但交通安全成了隱患。老人孩子過馬路要更加小心！
那個場面，我常常想到，那實在太可怕了，我看着都很痛，何況他是一位老人。我有時都會夢到這件事，還時不時會被嚇醒。
每當爸爸媽媽開車很快時，我內心總有所恐懼，總想到那位老人被撞的場面。
我的這個心事何時可以忘卻呢？
心事作文 篇8三年級的時候，我的腳因爲在下樓梯時踩空摔下來，扭了。那段養傷的時間我真傷心。
三年級時有一些體育課是做遊戲，我都沒有參加，只能坐在一旁看着他們玩，他們玩得開開心心的，好讓我眼饞。這還不是最讓人傷心的，最傷心的是我的體育期末成績，老師居然把我腳扭了沒法上體育課，當成沒去上課，體育期末成績打成了b！平時成績也就算了，可是他偏偏打到了期末成績上，他脾氣又暴躁，我又不敢跟他說，只好在心裏傷心，我傷心地一邊敲桌子一邊哭。
下課的時候，我的傷心又跟着我了，看着同學們衝出教室尋找屬於自己的快樂時，我只能老老實實地坐在自己的位置上，像是一隻被關在鳥籠裏的小鳥，只能嘰嘰喳喳地叫，不能飛向那蔚藍的天空。我真想像同學那樣自由自在的奔跑。
不能上體育課也不能玩耍了，班主任老師也不安慰一下我，她知道我腳扭了，可她還是讓我“金雞獨立”掃教室，等我掃完別人都走光了，“小老師”卻說：“掃得太不乾淨了，重掃！”我沒哭，但是心裏傷心，真想對“小老師”說：“你幫我掃。”可我知道他不會答應的。
上廁所，也沒人幫助我去，我只好一個人握着欄杆一步一步跳到廁所裏，上廁所時還要像小狗一樣上廁所，覺得自己瞬間沒有了朋友，傷心極了！
有一些同學還都給我取外號，什麼“瘸子”、“單腳怪”……居然沒人安慰我，都是嘲笑我、諷刺我，我更傷心了，可是也沒人理我。
如今回想起來，還是很傷心！
心事作文 篇9我的旅途可分爲三部分——古風、親情、勵志。
默剪一段燭光，在亙古不變的千年情懷中，尋覓遺留下的一抹痕跡，凝結成秋日詩箋中華麗濃厚的那抹紙香，譜寫一曲豔麗離情，馥香富貴牡丹，妖嬈半座城池。三千紅塵，不過一曲墨香嫋嫋，書寫人間的風花雪月，寫一首唐詩，誦一闋宋詞，吹一曲簫香，我踏上遠去的蘭舟，不再柳舞，不憶花飛，於我，雲斷，疏影橫斜，雁生，棲息無聲，空剩一卷記憶，留着嫵媚容顏。
年輕的日子，陽光正好，微風不躁，花兒一往情深，你陪我走路，陪我逛街，陪我唱歌，愛極了自由的年歲，聽風，不必撒種；看雲，無需收割。記得每一個微小的細節，被白熾燈濯得發白的臉，大堆大堆散發着墨香如試卷，紅藍筆跡密密麻麻友替的參考書，被翻爛的筆記本，大姆指上被磨出的繭子，夜晚寢室牀上散發出的微光，書寫了青春中筆墨濃重的一頁，回憶中真實而溫暖。那滿紙的想念，怕驚擾一株草的勝眠，要如何遙遙爲你送去，我吐不出一句離別，正如相遇說不出看見。
擁有夢想只是一種智力，實現夢想纔是一種能力。生活不要安排的太滿，人生不要沒計得太擠，不管做什麼都要給自己留點空間，好讓自己可以從容轉身。留一點好處讓別人佔，留一點道路讓別人走，留一點時間讓自己思考。任何時候都要記得給人生留點餘地，得到時不自喜，失去時不抑鬱，不冒進，不頹廢，得失之間淡定從容。
最後以一句熟悉的話作結：你所擁有的今天，是昨天已死去的人所沒有的明天；你所擁有的現在，是未來的你所會懷念的曾經。
心事作文 篇10每個人都有煩心事，我也有，唉！
我的煩心事有很多，其中就是我的弟弟。我的弟弟最喜歡玩電腦了，有一次，我在發一篇文章，弟弟看見我在發文章，非吵着鬧着要玩電腦，不讓他玩吧，他就生氣，耍脾氣，有時甚至會對我的奶奶大呼小叫，更嚴重的是他會甩門而去，氣的我爺爺奶奶渾身亂顫，差點要把他打死！我有時也會跟他吵架，他讓我恨的牙癢癢，我恨不得衝上前去打他一頓才解氣呢！
這就是我的煩心事！
