無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的四年級童話作文3篇，歡迎大家分享。
四年級童話作文 篇1
國慶放假，袁老師讓我們按照科學書上的要求，製作一個生態瓶。
其他都準備好了，就差小動物了。我馬上就去農貿市場買了一隻小烏龜，養在了我做的生態瓶裏。
小烏龜很懶，能不動就不動，它爬得非常慢，慢沒什麼，才爬了兩三步就又不動了！所以，我給它取了一個名字，叫做“小懶”。
小懶屬於巴西龜，它非常小，兩隻纔有我的手掌心大。它這幾天不聽話，整天都悶着不動。我急忙上網查了好多的資料，原來烏龜不喜歡在帶有色的瓶子裏生活，它更喜歡透明的瓶子、或是魚缸。我的生態瓶正好是綠色的七喜瓶子。於是，我把小懶的家遷到了我的舊魚缸裏。我還在魚缸裏放了4塊石頭和3個海螺。小懶活躍起來了，在魚缸裏爬來爬去，也終於看到了它把兩隻眼睛都睜開了，要知道，在生態瓶裏它可是一隻眼睛都不睜的！它現在可高興了，一會兒爬在這塊紅色鵝卵石上，一會兒爬在那塊綠海螺上。
喲!忘記告訴大家，小懶長什麼樣了！
小懶殼上的花紋與身上的差不多，都是淺綠色和深綠色交錯的條紋。身子是和龜殼長在一起的。小小的爪子有五根手指頭。它的腮邊有兩道硃紅色的條紋，像個害羞的小姑娘紅紅的小臉。
這就是我可愛的小懶龜。
四年級童話作文 篇2
鉛筆盒裏住着許多鄰居:有美麗的鉛筆姐姐，有彩色的橡皮妹妹，有漂亮的改正帶弟弟，個性的尺子哥哥……
一天，不知爲什麼爭吵了。
鉛筆自豪地說:“我的用處最大，要是沒有我，主人怎麼會寫出漂亮的字！”橡皮不服氣地說:“你雖然能寫字，但是寫錯了，還不得靠我嗎？”你看你的本領大，還是我大？尺子也不甘示弱地說:“你們的本領不算什麼，我的本領才大呢，畫圖，畫線，你們能離開我嗎？”水彩筆也搶着說:“你看我五光十色，多美麗，畫畫能少了我嗎？”改正帶也說:“哼，你們寫錯不用我能行嗎？我的功勞最大。”它們誰也不讓誰吵得不可開交。
這時鉛筆盒發話了“你們別吵了，你們的本領都很大，不過你們想過嗎？如果你們不齊心協力，主人不用你們的'話，你們什麼都發揮不出來。”大家一下子就安靜下來，大家一齊說:“還是鉛筆盒說得對，我們只有團結起來，才能更好地爲主人服務。”
四年級童話作文 篇3
在火熱的夏天，小狗熱得直吐舌頭，知了不停的叫喚，知了！知了！知了！……
這時，雨在天上大叫：“今晚，我在在這裏值夜班了啊！當烏雲佈滿天空時，我就要開始工作了！我現在告訴你們，以免沒有預防啊！”小狗最先聽到，連忙汪汪的叫着，往它舒服的小木屋裏鑽。媽媽聽了馬上把曬在外面帶着陽光的清香的乾淨衣服收到屋裏。正在給小花小草們澆水的鄰居才奶奶說；’太好了！今天不用給小花小草澆水了。’說着就把手上的灑水壺放回了窗臺。
雨的工具在一個小盒子裏，那擺放得整齊有序的工具分別都有什麼呢？哦！原來是抹布小姐、水壺小朋友和錘子先生……
烏雲佈滿天空，雷聲滾滾，雨的工作開始了，它讓小朋友把一滴一滴的甘露餵給了小花小草吃，讓抹布小姐認真地把地面擦得乾乾淨淨，讓錘子先生把樹上的松果敲打下來，讓小松鼠們可以輕鬆的搬回家，雨的工作有條不紊的進行着……
人們向它投以讚許的目光，有的還豎起了大拇指以示讚賞！
