在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的國小的描寫校園作文500字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的學校是一座美麗的大花園，這裏一年四季都充滿了歡聲笑語。泡桐樹和我們就發生過很多有趣的故事，我跟大家說一下吧！
春天到了，一陣微風拂過，沉睡的泡桐樹甦醒過來。它揉了揉惺忪的眼睛，好像在說：“春天來了！春天來了！啊哈唉！”（打哈欠）突然，它向前彎了彎腰，同學們嚇得趕緊跑過去：“平時有風樹幹也不搖呀！啊！是不是凍裂了呀！快跑哇！”第二天，我和幾個同學小心翼翼地去看泡桐：“哈哈哈！”我笑了起來，泡桐樹一夜不見竟然當“媽媽”了——“生”出了數不清的葉寶寶。只見它挺直了腰板兒，正在爲當了媽媽而高興呢！它還會開出許多紫白色的花朵，形狀好似小喇叭。有時許多花一咕嚕掛在上面，好像一串小鈴鐺；有時一些花簇擁在一起，猶如一個大足球；有時一朵花單獨坐在枝頭，就像清雅的公主，不願意別人打擾它似的。
夏天無疑是泡桐最茂盛的時期，葉子由翠綠變成墨綠的了，形狀也從一小塊變成了一大片，一片疊在另一片的上面，幾乎不留一點縫隙。酷熱的六月下旬，我們上完體育課就跑到泡桐樹下乘涼。遮天蔽日的大樹冠像一個大大的屏障。我們還在樹幹兩旁觀察蜘蛛、螞蟻呢！看蜘蛛怎麼結網，看螞蟻怎麼回家。
天高氣爽的秋天來到了泡桐樹身邊。蕭瑟的秋風使樹木抖下了遍地黃葉，弄得滿地鋪金。藏在風中的葉孩子漫天飛舞，似羣蝶，又像從天而降的小手帕。以往鬱鬱蔥蔥的綠景不見了，變成了無數條金帛。同學們都用細枝拉皮鉤，找葉子做標本等活動，別提多熱鬧了！
一轉眼，冬天向我們邁出了步伐。泡桐樹上的葉子落光了。下了一陣雪後，它穿上了一件潔白的禮服。雪可能是看不慣它總穿這麼薄的衣服吧，不停地給它加針加線。過了一會兒，雪停了，泡桐樹好像覺得很沒意思，便掛起了冰柱袖唱戲。其他樹木也紛紛前來定做，聽那聲音，唱得很好呢！
泡桐樹的一年四季就是這樣的，它爲學校增添了許多光彩，也讓大家多了幾分快樂。同學們，讓我們一起愛護它吧！
國小的描寫校園作文500字 篇2臨近會考，我們將要離開這樣養育了我們長達3年的母校，將要離開一起生活了3年的同學，將要離開那是對我們進行過語重心長教導的老師。沒有人甘心就這樣離開，那就藉此機會寫一寫我們曾經擁有過的回憶吧。
清晨，睜開那被膠水粘個的雙眼，張開那張在夢中吃過美食的嘴巴——打個哈欠；伸伸那休息了一晚上的四肢——伸個懶腰。不情願的挪動着身子。每個人都是如此，戀着那張軟軟的牀。然而還是經不起老師的河東“師”吼。於是新的一天開始了。
晨練，呼吸着操場那剛被“空氣清潔工”洗過的空氣，努力放開身體追尋着我們將要面臨的終點線。同學之間互相打氣：“努力，堅持就是勝利。”隨之而來的便是：“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵……”輕快地腳步伴着這勵志的歌曲一起迎接着新的一天。
課堂上，具有極大耐力的我們一起跟隨物理公式“變法”；一起跟着英語單詞繞圈；一起隨着語文老師“之乎者也”；還會跟着體育老師“長途跋涉”，迎戰那毫不留情的體育考試。
課下，我與同學們一起下位“買菜”。頃刻間，教室成了菜市場，你一言我一語。直到“市場管理員”敲響鈴聲，準備上課。
晚自習，一起與老師備戰會考。然而老師在“臺上舞動粉筆”。臺下觀衆不顧形象“磕頭”以表忠心。老師再次“師”吼，臺下“拍下不朽電影”。同學們順水推舟，都自動加入演繹派，證實自己沒有遇周公。不得不說同學們的演繹真絕。
校園之歌譜也譜不完，就讓我們記下最深刻的吧！你對我譜寫的“校園之歌”感興趣嗎？如果感興趣，會考過後，聽我與你“細說乾隆”。
國小的描寫校園作文500字 篇3“哈哈哈……”笑聲從別外一個操場傳來，順着聲音走過去一看。原來那裏正在舉行“六一兒童節”的遊園活動。
盼星星，盼月亮，終於盼到了“六一兒童節”今天一定要玩個夠。
首先是踩氣球，踩氣球那可是我們男生的“專利”，同學們都爭先恐後的來報名，激烈的比賽開始，一羣男生一擁而上，你看，謝恆踩了好幾個氣球,就有點得意忘形了,沒想到後來榮燦偷偷地跟在他的後面，只聽到“啪、啪、啪”的幾聲，榮燦一連踩到好幾個氣球，一下子就把謝恆淘汰掉了。最後只剩下我、榮燦和李奇了，就在這難分難解的緊張時刻，李奇踩氣球時摔了個四腳朝天，惹得大家鬨堂大笑，隨着這一陣陣的笑聲，比賽結束了，結果是我踩了10個氣球，榮燦踩了9個，而李奇只踩了8個，我們都分別得到了不同的禮品，臉上都露出了笑容。
接下來又一場激烈的比賽上演了，那就是夾彈珠，首先出場的一組是志剛和俊原，剛開始，兩個人都小心翼翼的夾彈珠，可是當俊原看到志剛跑到前面去了，心有一點慌，又想趕上他，因爲太快了，手抖動了一下，彈珠就像玩皮的小孩一樣，跟本不聽主人的使喚跑到了地面上，俊原只好又重新來過，他重新調整心態，很穩重的夾起彈珠，而志剛也不甘示弱，夾了一個又一個，隨着時間一分一秒的過去，只聽到“嗶”的一聲，比賽時間到了，再來看他們倆的結果，最終還是志剛贏了。大家又是一陣歡笑。……
“六一兒童節”遊園活動結束了，但同學們的笑聲還回蕩在我的耳旁。
國小的描寫校園作文500字 篇4變了，變了！校園變了。校園變美了，校園變 綠了，校園變安靜了……校園裏的一切一切都變得不一樣了。
校園裏很安靜，要是平常，校園早就人聲鼎沸了，可是現在，連一根針掉到地上都聽得見。走進校門，引入我眼前的是一大片綠色。地面上全是落葉，走在上面發出“沙沙”的聲響；水池邊的花盆裏早已沒了杜鵑花的美麗身影，只有一片片碧綠的葉子；水池裏的水變得十分清爽，綠得像翡翠一樣。水面上飄着幾片枯黃了的小葉子。水池上的假山上松柏更綠了，遠遠望去，就像一個仙境；大樓梯兩旁的苗圃也更茂盛，更綠了。像綠色寶石在太陽的照耀下發出幽幽的綠光。兩旁的車棚裏一輛車也沒有，冷冷清清的；兩旁的牆壁上爬滿了爬山虎，有些還垂到了地上，就像一串串碧綠的珠簾。
操場上的跑道邊長滿了很多我不知道名字的雜草，長得非常茂盛，也長得很高，最高的都到我下巴了。走在中間，就像林間小道一樣。要是螞蟻走到裏面，那“林間小道”不就變成大森林了嗎？真想變成螞蟻那麼小，到“大森林”裏冒險。在操場邊上還有一個小臺階，我有時爬到這上面玩，現在沒我們在上面玩耍，上面長了一大堆雜草。在雜草中間還長了狗尾巴草呢！整個臺階被綠色“包圍”了起來，讓我看了都不敢再往上面爬了，怕把這些綠色破壞了。
樓上的乒乓球檯上滿地是垃圾，全是吃完的玉米，真是“滿城淨是黃金玉米”呀！這些都是一些人家扔下來的。這是一種不好的行爲，亂扔垃圾是不對的。
四（3）班旁邊的石榴樹上，已經長滿了又紅又大的石榴，看得我是“口水流到三千尺呀”！
幼兒園裏的大樟樹的樹幹上的青苔更多了。也更綠了，就像穿了一件綠色的大衣。
變了，變了！校園變了。校園變美了，校園變 綠了，校園變安靜了……校園裏的一切一切都變得不一樣了。
國小的描寫校園作文500字 篇5我們的校園像一個美麗的大花園，這裏四季如畫，風景優美。在這裏學習根本感覺不到疲倦。
進入校門，首先映入眼簾的是一個寬闊的廣場，這是二年級的做操場地。每當大課間時，歡快的音樂響起來，小朋友們手連着手，興奮地跳起來。連旁邊樹上的小鳥也禁不住地和他們一起做操。孩子們轉呀轉，歡快的音樂淹沒不了孩子們歡樂的笑聲，就連天上的太陽公公也被感染了，笑得眼淚都在閃閃發光。這些可愛的孩子們甚至放學回家時還有點戀戀不捨呢！
走過廣場，就來到了露天走廊。走廊兩旁載滿了樹木。春天，迎春花悄悄穿上了黃色的小裙子；柳樹姑娘也換上了一身漂亮的新衣服，春風吹來，她扭動起婀娜的身姿，甩起長長的裙袖，好像要和天上的仙女比賽跳舞；夏天，茂密的柳樹把走廊包圍得嚴嚴實實，在下邊玩耍涼快極了；冬天，樹上還有一些零零星星的樹葉，他們有的好像在回憶自己年輕時的幸福生活，有的好像在向人們炫耀自己的堅強和勇敢，似乎還有點嘲笑那些凋零的葉子。
穿過走廊，繞過操場，就來到了小花園。這裏栽滿了各種花草。花園裏這種花還沒懈，那種花已開放。這裏真像一個花姑娘選秀的地方。鵝卵石鋪成的小路在花叢中若隱若現，一直延伸到小路的盡頭白色長廊。這條長廊有十幾米長，上下左右都被一種叫不出名字的藤蔓纏繞着。下課後，同學們三個一羣，五個一夥地在花園裏，長廊上嬉戲打鬧，好不熱鬧。
怎麼樣，我們的學校漂亮吧？我愛我們的學校。
國小的描寫校園作文500字 篇6我們的校園美極了，花團錦簇，綠樹成蔭，像一個美麗的“大花園”。
走進校園，首先映入眼簾的是兩棵高大的黃桷樹挺立在大門的兩旁，像兩個校園的小衛士；像兩把撐開的巨傘……。樹葉繁茂，像大樹翠綠的頭髮。又往前走，一面隨風飄揚的明豔的五星紅旗呈現在眼前，兩邊的階梯也很特別，是蜿蜒在上坡上的，並且每?i階梯都閃閃發光，跟鏡子似的。
站在二操場中心，往右邊看，是一面文化牆，上面有古代的詩人和文學家作的詩詞等等。左邊是教學樓，像“大山”似的聳立在操場的上方。
沿着操場邊弧形的階梯走上去，就到了一個“植物園。”在小操場中間有一個大花壇，花壇中間有孔子的雕像，站在孔子身旁，有一種一覽衆山小的感覺，在花壇四周種了一些像寶劍一樣尖的塔鬆，還有許多鐵樹“高聳”在峭壁上，他們像翠綠屏障。在石壁上還有一座座?i地而起的小山，小山上還有一棵棵矮小的樹，一顆顆小而美的花。往後看是兩排盆景的香桂花和木蘭，秋天一朵朵紅豔的木蘭含苞欲放了，香桂花的笑臉也綻放了。
春天，一朵朵映山紅笑破了臉，鐵樹也像花花衛士一樣了，小草也迫不及待出來探道了。每棵樹都發芽了，有些植物也綠了，花兒也有許多顏色：紅的，黃的白的等等五顏六色，五彩繽紛。還有芬香撲鼻的香氣傳進你的鼻孔。
夏天，太陽無情地照射着孔園，可他不急不躁，依然那麼安詳。看到孔子的雕像就會想到“言必行，行必果”這句話。
到了冬天，生命力頑強的黃桷樹，還是那麼枝葉繁茂，每天都陪伴我們迎接初升的太陽。
我們的校園可真美呀！
國小的描寫校園作文500字 篇7我們的校園有高大的建築物、寬闊的操場、美麗的花壇等。我不多說了，就跟我來參觀參觀吧！
走進校園平坦大路上，兩邊的草地上有幾棵魚尾葵，它們非常熱情，只要你一進校門，它就回隨着風擺動它那魚尾似的手來表示歡迎，好像在說：“歡迎你來這所美麗的校園。”接着，走進中間的花壇。一進去，兩個高大的衛士便進入你的眼簾，那是茁壯的鐵樹，它們“守衛”校園很久了，不論風吹雨打，不論烈日猛曬，總是那麼堅強。真是“千磨萬擊還堅勁，認爾東西南北風。”啊！在你的右邊是一塊小沙池，那是孩子們玩耍地方。每到下課，這裏總擠滿了孩子，它是孩子的樂園。在你的右邊，是一塊又大、又軟、又綠的草地，踩下去軟綿綿的，猶如一塊翠綠的大地毯。還有幾棵魚尾葵，它們就像天真的孩子，在這塊地毯上跑來跑去，多可愛。在你前面，是一個圓形的花壇，中間是一棵強壯的日本杜鵑，它長着粗壯的枝幹，嫩綠的葉子，樹枝上還帶着小刺兒。近看，它像一個大蘑菇；遠看，它像一頂綠色大傘。每時每刻，它都在保護孩子們，爲他們遮太陽，擋風雨。花壇周圍還有幾個小花壇，上面的花可漂亮了，有許多美麗的小蝴蝶在上面翩翩起舞呢！花壇周圍是教學樓和辦公室。每到上課，國小生們都回到教室裏學習，學校裏經常充滿着朗朗的讀書聲，充滿着孩子們的歡聲笑語。下課後，孩子們有的在教室學習，有的在外面玩耍，有的在觀察植物，還有的在做運動。這難道不是孩子們的天堂嗎？在操場，更是充滿着快樂的氣氛。早晨，學生們在這裏做操；上課，一些上體育課的學生在跑步，在做運動；下課，操場一下子多了很多同學，他們都在做遊戲、做運動，多麼活潑呀！總之，學生們每天上學都是一件快樂的事。
我想：“學生們一定很喜歡這個天堂、這個樂園吧！因爲這是有美麗的花壇、高大的建築物和寬闊操場的校園，給他們帶來無比的歡樂，無比的幸福，無比的知識。我一定要保護我們的校園，爲四化而學習！
快樂得像天堂，美麗得像仙境，知識多得像海洋，這就是我們的校園。
國小的描寫校園作文500字 篇8我的校園很美麗,最引人注意的.要數教學大樓了。
進入大門,首先映入眼簾的是一幢高大的四層教學樓,顏色呈淡粉色,頂端有一個巨大的鐘。向前走大約50米,就來到教學樓的大廳。先看到金光閃閃的八個大字------文明 勤奮 活潑 向上.進入大廳,兩旁有關於學校的教學方案宣傳牌，上面是學校這些年來獲得的榮譽。
教學樓分爲四層,每層有兩個年級,每一層兩邊的牆壁上展示着許多同學們綜合實踐活動的作品。有一二年級五彩繽紛的油彩畫；有三四年級栩栩如生的紙貼畫和小報；還有五六年級各式各樣的毛線畫和肥皂雕刻作品。最引人注目的是毛線畫和肥皂雕刻。毛線畫把毛線擺成各種形狀，再用膠粘好。這些畫形態各異，有蘋果、蝴蝶、棒棒糖等。這些毛線被粘得活靈活現出現在我們眼前。肥皂雕刻是最難的，也是最漂亮的。六年級的同學們把小肥皂拿上來，在製作時用很鈍的玩具刀小心翼翼地雕刻。稍微一不小心，就會毀了一幅作品。做肥皂雕刻最考驗耐心和細心。如果沒有耐心，就有可能出現失誤，做這個需要很長時間，這裏面凝結着同學們一次又一次的嘗試與辛苦。
推開教室門，一排排整齊的潔淨的桌椅搶先撲入眼簾。教室西面是黑板報，是同學們廢寢忘食想出來的。教室東邊是多媒體器材，老師用它給我們上課，即豐富了我們的知識，又讓課堂變得有趣起來。教室北邊掛着《國小生行爲規範》和《中國小生守則》。教室東邊是圖書角和幾扇明亮的大窗戶，窗臺上擺着一排美麗的花兒，給教室增添了不少生機。
這就是我們的教學大樓，一幢讓我們學習的大樓。
我愛這美麗的校園！
國小的描寫校園作文500字 篇9誰不想生活在舒適的校園環境中呢？碧綠的草坪，乾淨的走廊，潔白的牆壁，豔麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見到的呢？可是，在我們校園中卻有少數同學肆意破壞着。你們看，樓梯間、過道上、操場裏，有時有一些食品包裝袋、廢紙，花叢中還有飲料瓶，教室地板上的話梅核……這些都是少數同學“賜予”的“點綴”，使我們優美潔淨的校園環境遭到破壞，那種感覺就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。同學們看在眼裏就不覺得彆扭了嗎？不，我想大家都一定覺得這樣糟透了。那我們爲何不去阻止它，改變它呢？校園屬於我們每一個人，我們每一個人就都應該去保護它。
曾經有這樣一件事深深觸動了我。有兩個外國人像我們一樣走在大街上，所不同的是他們手中多了香蕉皮。這時有個騎車青年人剛好路過，將手中的飲料包裝紙盒很自然扔在了地上。不到五米遠處就有垃圾箱。其他行人也自然的從紙盒上跨過、踩過。這兩個外國人卻很“特別”，其中一個撿起了紙盒，連同手中的香蕉皮一起扔進了垃圾箱。就是這樣一小事，使我感覺臉上很熱。作爲學生的我們該怎樣做，我想這並不需要我多說了。
我們該不該隨意的破壞我們自己學習生活的校園環境？該不該把廢物丟在地上？該不該在雪白的牆上留下球印或手印？我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的環境？該不該主動地撿起地上的每一片紙、每一個食品包裝盒？該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行爲呢？我想我們的同學的回答都是肯定的，改正不良行爲，不能只是靠老師、監督崗的檢查來強制實現，同學們應該用實際行動來愛護我們的校園環境。讓我們從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起，每次丟垃圾時先想想該怎麼做。
保護校園環境，人人有責。同學們，行動起來吧！讓我們爲校園有美麗、整潔的校園環境，爲我校獻出自己的一份力量吧！
國小的描寫校園作文500字 篇10親一愛一的豐國小子們：
大家好！
我是來自六(1)班的顧奕瑄同學，最近呢，我一直髮現類似的問題:是因爲我們剛搬進了新學校，吃午飯也有了新的規定，要到食堂吃飯，而同學們一個個就像吃了什麼藥似的，每天幾乎都會上演：首先拿到飯菜，然後就隨便吃了幾口，最後便把飯菜毫不猶豫地倒了走掉了。
我想這也有關於學校飯菜的質量問題，比如說：菜煮的不好吃，不適合我們的胃口。或者是有的時候飯太乾了也沒有湯。還有可能是同學們在家裏吃的都是大魚大一肉之類的吃不慣學校的待遇。可能還有的同學很一愛一干淨，喜歡把碗洗的乾乾淨淨後再吃，而學校的可能碗洗的不乾淨，才覺得會有吃不下飯的感覺。
雖然有足夠的理由說明學校在這個方面有些欠缺的。但我卻認爲同學們就是罪魁禍首。大家可以想象一下，穀穗從農民伯伯的手中，慢慢變成米飯給我們吃，他們辛辛苦苦的種好了穀穗，你們 卻倒了，在他們的心裏是什麼感受？由此，我想到了：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”是啊，米飯是來之不易的，是由勞動人民的汗水換來今天這甜甜的米飯的。難道你們也敢不吃？你們哪來的話敢說不吃啊？
那麼現在，我就給大家提一供以下幾種解決的方法：1.你們儘量吃完。2.自己不要吃的菜可以給要吃的那位同學吃。3.那就是我們可以把剩菜剩飯帶回家，給小狗，小貓吃，多好啊。這樣一來，既不一浪一費，也給小狗，小貓填飽了肚子。我想大家肯定會選擇第三個吧，因爲這樣我們都做到了“光盤行動”了。
我希望大家和我一起站起來，跟我一起大聲的、地喊出：“節約，從我做起”！
