在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的關於感想的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於感想的作文1
一天吃晚飯時，我宣佈飯後我來刷碗，大家都張大了嘴巴看着我表示懷疑，我卻胸有成竹。因爲前兩天我已經偷偷的觀察過了。這時只有老爸平靜的說了一句話，全家哈哈大笑，我呢？氣得半死。我爸說：“我來幫你收拾碗的碎片。”受到家人的不信任，“榮獲”了爸爸的這樣一句話。下面，就是見證奇蹟的時刻！
吃完晚飯，我迫不及待的端起碗和盤子，飛快的跑到廚房。我先拿起抹布，擠上幾滴洗滌靈，然後拿起一個碗，裏面和外面快速的擦了擦，用水一衝。ok！一個碗就刷好了！正當我幹得起勁，老媽來了，拿起我剛刷的碗看了看說：“慧慧，你看，上面還有大米粒呢！別人看了就會說：你們家今天一定是吃的大米飯呢！”聽到這，我臉紅了。拿起剛纔刷過的碗，開始我的反攻”計劃。
我把抹布放在左手上面，右手拿着碗，仔細的刷起來。老天好像在跟我作對似的，把平時那暖和的水變的超級涼。“啊，好涼啊！”我一邊刷碗一邊跺腳。“如果感到幸福你就跺跺腳……”我唱着歌，刷着碗。都唱走調了，我還興高采烈的。不一會兒手就暖和了。我想，是唱歌的過吧！“嘻唰唰，嘻唰唰……”誰讓咱是“刷”碗呢。“今日痛飲慶功酒……”實在沒的唱了，京劇都上場了。雖然唱的興高采烈，但我家成了卡拉ok了。最後，刷碗在歌聲中結束了。
勞動也是有樂趣的。只要你親身體會，就能感受到。
關於感想的作文2
今天，我正要看書，翻開漫畫版時，一張有趣的插圖引起我的注意——這幅插圖上畫了一個只是看似清廉的官員，背對着四個人，那四個人背上分別貼了幾個字條，它們分別寫着“王賄”、“周賄”、“張賄”和“劉賄。”這幾個人看似是來賄賂前面那個官員的。再仔細瞧過去，只見那個官人身旁還標着一句頗有意思的話：這次誰升好呢？
想必大家聽我描述後一定都知道，此幅畫的含意了吧。其實，在我們當今社會中這樣的例子多的是，可謂數不勝數。那些當官兒的人們憑藉着手中的權力，不斷地接受那些下屬們爲了升官或得要更多好處，便一次次地賄賂他們的上司。他們的這種互相利用關係聽了便不免讓人火冒三丈，也不免讓人對國家未來的發展憂慮重重。
更可惡的是，現在“好”與“壞”居然互相倒置了，那些真正的清官，那些安分守己，努力工作，拒收“禮品”的清官們，他們廉潔的作爲不僅沒讓人讚揚，反而還被人不屑一顧，被認爲是放着大把大把鈔票不往自己口袋裏抓的傻子。反而那些升官升得飛快的人，竟被認爲是能人，這難道不是可笑又可悲嗎？
這種賄賂的壞風氣不知關係到了多少人。有多少人從中得到的利益，又有多少人從中損失了什麼。在那些所謂的“清官”被提拔重用時，又有多少真正的人才被埋沒在了這場風波里。
希望反腐廉昌的定義在每個人的心中！
關於感想的作文3
今年暑假，我們約了幾家朋友一起自駕游去漂流。整個行程大家都玩得很開心，但有一個心結總讓我解不開。
到了一個4A級景區，在售票窗口排隊時得知，身高150釐米以下兒童可以半票，而其中一位蔣姓小朋友的身高就在150釐米左右。此時，蔣媽媽憂心忡忡，因爲她想省下半張票的錢。於是在小蔣量身高時，讓他稍微往下蹲了蹲，工作人員並沒有在意，測過身高後讓他買了半票。這些，我都看在眼裏，記在心裏：大人怎麼可以這樣做事呢？這不是欺騙嗎？儘管我們一直在打水仗，玩得不亦樂乎，可是在我心中，這塊疙瘩一直解不開。我覺得，150釐米就是150釐米嘛!有什麼好作假的，景區這麼做或許是照顧兒童，或許是想招攬更多客人，可大人卻把它當作一種節約的途徑，我們怎麼可以白白佔公家的便宜呢？
我特意留意了一下後面幾個景點的賣票窗口，還真奇怪，無獨有偶，又發現一位媽媽，在自己的孩子測身高時，用大手沉沉地壓在他兒子稚嫩的肩膀上，還不停地使眼色，讓他低下頭去。可那俠義的兒子，認爲自己越高越有成就感，頂着壓力，擡頭挺胸，一下子就把腦袋伸到了半票範圍之外，還不停地說：“媽媽，你別壓着我呀!”讓她好不尷尬。
沒想到，連小孩子都明白做人要誠實的道理，他們的父母卻已然忘記。
我們都明白，做人要誠實，可是，爲什麼那麼多人明明知道這個人人都該做到的事情，卻都做不到呢？這就是那些人心中的“佔有慾”在作怪，想把那些自己不該擁有的東西佔爲己有，白撿一個便宜。
記得我們敬愛的鄧爺爺曾經說過“做老實人，說老實話，幹老實事，就是實事求是。”我想，我們大家都做實誠的老實人，這個世界會變得更公平更美好!
關於感想的作文4
摘要:想起他們，我是多麼傷心。想起往事，我是多麼傷感。想起同學，我會含淚。想起老師，我想感謝老師六年的諄諄教誨。想起母校，我會想起所有的同學、老師、學校中的一景一物……
畢業的時候，難免會留下那傷感的淚花,有些同學可能是開心，也有些同學可能是傷心。當然，眼淚不能讓我們再次生活在學校裏，享受那共同學習，共同玩耍的時候了。
想起往事，那是多麼傷感，我們這麼多同學一起無憂無慮的玩耍，而現在，只能去想，去看那些照片。同學們不知道還會不會想起我們這麼多同學一起開心的時候了？
上入國中後，我們的學習會多麼緊張，還會坐在電腦前面玩電腦嗎？還會和同學們捉迷藏了嗎?還會和同學竊竊私語了嗎?說起"竊竊私語"我想起了我們在上課時經常和同學講話，使老師沒有興趣上課，我好後悔當初這樣和老師“唱反調”，現在連老師給我們上一節課卻是那麼困難，做也做不到了。特別是我，小時候經常給老師“找事做”，非常調皮，要知道，老師是非常辛苦的！老師經常把我們留下來補習，留到7點，8點都不怕，爲了我們的學習，白了幾百根頭髮，多了幾條皺紋了，我真的太感謝老師了。
想起他們，我是多麼傷心。想起往事，我是多麼傷感。想起同學，我會含淚。想起老師，我想感謝老師六年的諄諄教誨。想起母校，我會想起所有的同學、老師、學校中的一景一物。
再見，老師；再見，同學；再見，母校。我會想起你們的，我永遠不會忘記你們的。
我會來看你們的，祝老師工作順利，祝同學學習進步，祝大家身體健康！
謝謝老師的教育，我一定會發奮學習，不爲母校丟臉！
我會想你們的！
關於感想的作文5
“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，縱然在書山題海中苦苦追尋。但考試之後得到的卻是一個不理想的分數，面對一個一個小紅飛機飛來，我真的很苦惱。
那天晚上，月光皎潔地透過窗戶射到我的牀鋪前，當時我的心情很糟，心裏很亂，但卻無人訴說，半夜涼透的感覺我深深地體會到了。忽然窗外一陣風吹過，我的臉上有東西在滾動，涼絲絲的，不經意間地落在我的手上，重重的??我哭了，淚水模糊了我的眼睛，平時很堅強的我這次考試竟讓我流下了眼淚。也許是心靈承受不了這次的打擊，也許是因爲被從心中來。考考考老師的法寶，分分分學生的命根。每次考試對每一位學生來說都是一次考驗，靠後的體驗也各有不同。 當然，我也有考後得體驗，痛定思痛之後，我擦乾淚水，翻開試卷，認真分析找原因。我發現我的不足之處是沒有深入到課本中，對學過的只是沒有及時的複習，沒有達到溫故知新。在這段時間的學習中是我沒有分配好自己的學習任務，有了偏科的現象，特別是地理和化學竟然不及格。如果這兩科幾個我的成績也不會徘徊不前。還有英語，這次也讓我大失所望，可能是弟子不好的原因吧，現在才知道，如果當初好好學習，現在也不至於不及格，唉，後悔呀！
從今往後，我會尋找不足，努力克服不足，在今後的學習中希望成績會更進步。
一分耕耘，一分收穫，相信付出有回報，繼續加油努力！
關於感想的作文6
週末有幸參加了我院組織的戶外活動，離開喧囂的市區，擺脫每日面對的瑣碎事，來到巍峨而又溫柔的太行山，心情頓時有撥開迷霧見日月的感覺。
登山不是閒庭信步，不是陌上花開緩緩歸，它需要戰勝困難，需要挑戰極限，需要頑強的意志，需要充足的體力，需要攜老扶幼。靜下來想想，人生的整體也正是爬山，有上山有下山，有高峯有低谷，有平坦有荊棘，回頭看都是起起伏伏的不平路，正是文似看山不喜平。
人的前半生正像上山，奮力而上，披荊斬棘，只有全力以赴才能到達巔峯，欣賞到最美的風景。有人說當你痛苦時，當你流血流汗時走的正是上坡路，我們往往正缺少了承受痛苦的勇氣，缺少山登高處我爲峯的魄力，纔會停滯不前，甚至前功盡棄。所幸我們還有時間改過，還有時間思考下一步該邁向何處，還有時間避免老大徒傷悲的淒涼。
曾經多少人迷戀一個人上路的灑脫，其實有人陪伴纔會覺得路沒有那麼遠那麼難走。一個人的力量畢竟有限，有個團隊可依賴也是種幸福，而我們往往因爲年輕氣盛，對這種擁有不屑一顧。
下山時輕而易舉，風景無限好，只是近黃昏，腳下的路還是要小心翼翼的走，不然也會跌落萬丈深淵。
太行山依然靜靜的矗立在那裏，而我們經歷了一次心靈的洗禮。
關於感想的作文7
還記得17年前的非典，那年我讀七年級。記憶猶新的是醋和板藍根的嚴重脫銷，人人惶恐的不安和恐懼。封校期間，保安人員日夜輪守校門的森嚴。漫天傳播的有關疫情的新聞，讓全國人民都陷入了高度的驚恐中。當時的我看到屏幕裏身穿隔離服的醫務人員時，心生敬意和羨慕。我想如果自己也能穿着隔離服去治病救人，該是多麼神聖的一件事啊！這個想法猶如一顆種子，從那時就在心裏種下了。後來，便有了如今的職業。其實現在想來，醫務人員真的需要有點熱血的衝勁，有強烈的責任感和使命感。因爲，熱血是我們在危機時刻毫不猶豫前行的抉擇，是戰鬥在一線的勇氣。
現如今，又到了嚴峻的時刻。冠狀病毒感染引發的肺炎像是重複着17年前的非典，口罩的脫銷，病情發展速度之快，讓全國又陷入了不安之中。其傳播速度比臨近春節的腳步更快了。與17年前唯一不同的是，我的身份由一名學生變成了非緊急避難人員。儘管暫時未曾和病毒直接面對面，但我從未害怕過。春節期間我都會在臨牀一線，如果有人問我是否願意作爲志願者前往最前線，我想我的回答是肯定的。因爲，除了父母長輩再無其他牽掛，我不去誰還應該去呢？都說生活的美好是因爲有人替我們負重前行，其實所負之重便是愛。在人人自危的時刻，前行便是與死神的交鋒。在毫無硝煙的戰場上，生死早已置之度外了。每一個看似安穩的日子，都是我們值得萬分珍惜的時刻。
關於感想的作文8
從國小到國中，從國中到高中，從高中到大學畢業，時光荏苒，歲月的河流，旁若無人的流淌了20多年。照下鏡子不再是稚嫩的臉龐，忽然間明白我已經是20多歲的人了。但彷彿就在昨天，我還和我的小夥伴在愜意地盪鞦韆，我還因爲老師不給的那個小紅花哭的是個小淚人，一切彷彿是在昨天，但真真切切的十幾年就這樣過去了。
回憶之客總是在夜深人靜的時候叩響心扉，思緒就這樣飛啊，蕩啊，漫無止境的流淌過那些青澀的歲月。太多的故事，亦或是悲傷，亦或是快樂，我總是那樣懷念着，感謝着，曾經陪我走過，曾經在我生命裏綻放光彩的人。
人都說生命就像是火車，車上的人總是人來人往，總有些人在不經意間上車，又在不經意間下車，可無論怎樣，那列火車永遠都在前進，我有的時候很想去挽留什麼，但當我回頭去在我生命列車裏的人，突然間是那樣的心碎和失落，總是在我不覺察的時候，很多人已經消失不在了，就會想起那些離別的車站，每天都上演着多少的分分合合。纔會明白，什麼叫做珍惜眼前人。
大學畢業時，我告別了學校的生活，我十幾年的生活模式都是上課，有同學，有老師，有作業，大學畢業後，我開始漫天的投簡歷，找工作，我要生存，我怎麼樣纔可以生存的更好，我想要的生活是什麼。我開始了新的思考和新的生活。
走過該走過的路，看過該看得風景，破繭成蝶，我相信我的人生也會有在這樣的平凡裏綻放自己的光彩。
關於感想的作文9
這個星期，老師帶領我們遨遊了漢字王國，讓我們領略了漢字的神奇、有趣，感受到了中國文化的博大精深！
在沒學這組單元前，我對漢字還充滿了疑問。漢字是誰創造的？沒紙時漢字寫在哪裏？漢字產生在古代什麼時候？等等。現在我們學習了這個單元，我知道了漢字是倉頡創造的，沒紙時漢字寫在主板上，漢字大約產生在四千多年前……
漢字它是一門獨特的藝術，古往今來，我們國家有許多著名書法家，比如：王羲之、柳公權、歐陽修……他們的作品都是藝術中的珍寶。
漢字神奇、有趣，但生活中，我們總能看見一些商家用不規範的成語作爲店名，導致國小生經常將字寫錯，比如：默默無蚊（聞）、騎（其）樂無窮、咳（刻）不容緩……我們要勸導他們不能亂用成語。
經過這一次的綜合性學習，我懂得了：漢字是中國歷史長河中最爲閃耀的文化明珠，它是中國文化的精髓，它們是一個個可愛的精靈，挺拔如峯、清涼如溪、浩瀚如海、凝脂如脂。在我們的生活中，漢字是不可缺乏的，它不僅是交流的工具，更是文化的代表。沒有漢字，就沒有那麼多優秀的文學作品；沒有漢字，也就不能明白那麼多數學規律和運算法則；沒有漢字，我們也無法明白英語表達的意思。
漢字王國如此神奇，如此有趣，我要和漢字成爲永遠的好朋友，讓它帶着我不停前進，不停攀升！
關於感想的作文10
我看過一篇作文名字叫《重男輕女》講的是一個女孩兒自己的性別的原因，我從小就被自己的爸爸與奶奶和其他親人嫌棄，只有自己的媽媽最愛她，並且有一次，學校裏舉辦一場小話劇，女孩寫了一段臺詞，說：爸爸媽媽再也不愛我了，我要離開這個家永遠不回來了。剛寫完後鄰居小玉就叫她出去玩了，她的媽媽下班回來後看到了這句話，很着急很着急，急忙跑出去找她喊得嗓子都啞了，筋疲力盡的回到家，卻發現那個女孩正在家裏坐着，媽媽十分着急抱着她說：“女兒，我不能沒有你。”女孩聽了之後很感動。
可是現在他們家又多了一個小弟弟，這天下了大雨女孩還沒有回家，可是卻因下了雨而回不了，然後也沒有人來接她，看着別的小孩子被爸爸媽媽接走了，小女孩的心很傷心，當她冒着雨回家的時候，卻發現媽媽抱着那個小弟弟和別的人講的很開心很開心，並且還說：“還是兒子好呀”沒有人發現小女孩像個落湯雞一樣在外面站着，就是她拼命地跑了出去，在一個亭子裏停了下來，看見亭子裏有一盒火柴和一件大衣，她想應該是好心人留下來的吧......
當讀到這的時候，我已經無心再看下去了，爲什麼你們這些大人會有這樣的舊思想，誰說女子不如男，花木蘭替父從軍，最後不也一樣贏得了勝利，並且比男生還要好，所以請你們這些大人不要在你這種老舊的思想看待社會。
關於感想的作文11
青春是剛露出頭的小溪，總想倒映一切的花，樹，藍天；青春是一潭清泉，總想跳出那個“監禁”自己的坑；青春是條河，有時會被石頭撞哭，卻又想去大海。
青春是條小溪
看着同學的手上功夫——寫字都不錯，自己便開始捕撈我的字體……正方體，不錯，於是它便被我“靈活”的轉移到了書本上。幾天後，又看到同學的字上竟有曲線美，不行，我也得學會。功夫不負有心人，我的作業本上竟生出了“花”，真是鮮豔極了，連老師都誇“有個性”。又過不久，我發現有人的字比我的還特別——一筆到底，真瀟灑。於是我書本上的朵朵“鮮花”謝了，開始展示龍鳳的飛翔姿式……在青春年代，我“虛心”學習他人的事還很多，爲表謙虛就不多寫了。
青春是潭清泉
一週學習後太累了，我想去玩會兒，剛拿起羽毛球，一陣巨大的“雷聲”便襲擊了我的耳朵“這麼大人了，還總想着玩，快！回去做作業。”“今天是星期六，我的作業也都做完了，我要去玩……。”“不行。”唉！我的放鬆，被視爲貪玩；我的“遊行”被當成“xx”，青春真煩。
青春是條河
每天都在努力學習，希望將來能爲人類做貢獻，然而競爭對手確實很強大，一次又一次敗在他的腳下，我會在夜裏流淚，給自己加油，但父母、老師卻用“根本沒努力”來“鼓勵”我，青春帶着悲傷，是河流撞擊到石頭上的痛。
青春：剛露出一點青，馬上就要走向春，有好奇，欣喜，更有無盡的脫殼的痛。
關於感想的作文12
4月25日，上午八點。北師大珠海分校第十二屆田徑運動會於我校風雨操場拉開序幕。此次運動會全校師生均有參加，活動更分爲學生組與職工組，這讓師生們倍感興奮。
在校領導們的發言之後，便爲各院的入場儀式。入場式上，各學院各具特色，我不動產學院英姿颯爽的運動員給全校都留下了深刻的印象，方陣整齊劃一，贏得了場內陣陣喝彩。
比賽中既有傳統的田徑項目，又添加了一些趣味性團體合作項目與適合老教
師們的運動。如大旋風，九宮格投籃等。
儘管比賽時天氣炎熱，但這依然阻止不了比賽運動員的熱情。如果100米，200米的'短跑是運動員們速度的較量，那麼1500米，3000米等則是考驗運動員的耐力了，但是不管在哪一種項目上，代表我們不動產學院的運動健兒們都是取得了非常好的成績。並且在操場上不只是有運動員們奔跑的身影，更有我院的老師與學生會工作人員們的跟隨與吶喊，在運動員們比賽結束後都會去遞水與攙扶，給與每名參賽選手最好的鼓勵與支持。下午時段，在20×200米接力比賽中，我院取得了相當出色的成績，在我們的記分牌上再添一筆。
6點開始閉幕式，各院都有節目表演給了大家。最後公佈成績時我院獲得了第四名的優異成績，在校級活動中名列前茅，將我們學院的實力再次展示給了大
家！本屆校運會取得了圓滿成功！
關於感想的作文13
昨天下午我去補習班上課，在過馬路的時候，看見一個男生在等紅燈時低頭玩手機，我不禁有所感觸：手機真的有這麼重要嗎?比自己的安全都重要?我十分不解，爲此我進行了採訪。
下課時，我採訪了一下我的補習班同學，我也問問他們如果讓你選擇手機或者家人跟你待一天的話，要選擇哪個?李仟姿說：“當然是家人啦!手機哪有家人重要呢!”武世桐說：“手機吧，那樣我可以隨便的玩遊戲了。”劉旭說：“還是家人吧，跟家人出去玩可比玩一天的手機要好多了。”......
通過我採訪的結果，得知了大部分同學是覺得家人比手機重要，只有一小部分的同學認爲是手機比較重要，手機對於我們固然重要，因爲我們可以查閱資料，在手機上做題，可是有的同學並不是這樣想的，只想用來玩遊戲，看電視......當今社會，處處可見手機的蹤影出現在人們的手上，大街上，公交車上，商場裏，甚至過馬路時耳朵裏面都要塞個耳機，的確，手機在我們的生活中扮演着及其重要的角色，因爲有了手機便能“不出門便知天下事”，可是事事有利有弊，我們過度玩手機，使用眼睛會近視，也會沉迷遊戲，還可能會出現安全隱患。
讓我們擡起頭，看看身邊的事物，看看美麗的藍天白雲，拒絕做“低頭族”，爭做“擡頭族”!
關於感想的作文14
“桃花紅雨英雄血，碧海丹霞志士心。今日神州看奮起，陵園千古慰忠魂！”在中國這方熱土上，有無數仁人志士，爲了民族的解放、國家的獨立與人民的幸福，拋頭顱、灑熱血，譜寫了一篇篇悲壯激越的歷史篇章。是他們的生命換來了中國繁榮的今天，是他們的鮮血染紅了遍地的桃花。我們怎能忘記這一段段可歌可泣的悲壯史詩？我們怎能忘記那一張張曾經鮮活的面容？讓我們靜靜的追思，深深地緬懷，把最深情的思念與最崇高的敬意，寄託在這鮮花與話語中……
憶往昔，訴不盡我們對先烈的無限懷念；看今朝，唱不完我們對明天無限的憧憬；展未來，我們信心百倍，壯志豪情。讓我們通過學習貫徹《公民道德建設實施綱要》的要求，積極參與道德行爲規範的行爲養成訓練，努力爭當“五小行動”的好少年。在家庭做孝順父母、關心他人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善於合作的“小夥伴”；在社區與公共場所愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；在獨處時做胸懷開闊，心理健康、勤奮自立、勇於創新的“小主人”，以實際行動呼喚文明春風，告慰烈士忠魂。
同學們讓我們深切緬懷先烈，牢記歷史，明晰黨史，雙肩擔使命，心頭記責任，努力學習，刻苦鑽研，把握現在，爲新世紀祖國建設貢獻力量。
關於感想的作文15
今年的夏天，不一樣的夏天。含笑漫步過一個個日日夜夜，原來暑假是這樣的短。滄海桑田的人生道路，也許，對我們來說，還很漫長。
不知不覺，走到了大路上，望着那塵土飛揚的街道，我沒有眷戀，快步穿過街道。不知到爲什麼，我總覺得今年的夏天有一點怪怪的，我很清楚爲什麼。
我始終重複着那個似乎熟悉，卻又陌生的動作上課，下課。有些教育家說，暑假是屬於孩子們的。可他們卻不曾想到，這個看似能爲孩子帶來快樂的“計劃”卻成爲了無數“莘莘學子”永遠無盡的噩夢。
這個夢，原本並不壞，卻被老師和那些自以爲是的家長刻畫成了“查漏補缺，預習功課”的“宏偉計劃”，只是這個“計劃”傷害了無數孩子的心，剝奪了他們遊戲的權利，剝奪了他們的天真活潑。也許，這樣“磨練”出來的孩子，會成爲大考小考的王者，可是，你們不覺的，他們已經失去了靈魂!可能這樣說有些牽強。
大人們都說，在我們這個世界上，一定要學習。其實，不然。學習只不過是一種方式，古人云：“三百六十行，行行出狀元。”不一定只追求一種方式，記得有一次，一位教育家調侃道：“古人說啊，三百六十行，行行出狀元，那我看，放牛也能放出人才啊!”這一句話引起了在場所有人的共鳴。
其實，我們不用任何人的催促，我們就應該像搏擊長空的雄鷹，不斷攀上人生的高峯!
