在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的課堂爲題的作文5篇，希望對大家有所幫助。
課堂爲題的作文 篇1
上午，同學們坐在安靜的教裏。認真聽講，教室裏不時傳來琅琅的讀書聲。就像一首動聽的歌。
就在這時，突然聽見嘰嘰的鳥叫聲。同學們都把目光投向小鳥，教室裏立刻像炸開了鍋一樣。有的同學興奮地叫着：“小鳥來了”!有的.同學激動地跑下座位去抓小鳥。還有的同學在七嘴八舌的議論…小鳥嚇得四處亂飛，它想逃出去，可是一頭撞在了玻璃上，掉下來。小鳥更加害怕，拼命扇動翅膀在教室裏飛來飛去。教室裏變得更加熱鬧。
老師大聲說：“安靜，”教室裏立刻安靜下來。老師說：“鳥是我們的朋友，請不要傷害它。”有幾個同學打開窗戶。小鳥高興地飛了出去，在枝頭上嘰嘰喳喳好像在說：“謝謝你們”。
課堂爲題的作文 篇2
“精彩，無處不在。”
——題記
“啪”，隨着電燈的打開，黑暗的寢室又重見光彩，整潔的牀鋪，雜亂的牙刷，茶杯······ 雖然是寢室，卻又有一股家的感覺。
“嗨，阿美”，娟起身走向我的花，給她澆水，她的綠葉耷拉着，完全沒有了往日生機勃勃的樣子，我無奈的看了看她頭頂上的.一排臭襪子，不得不讚嘆生命是多麼頑強。
突然，娟驚呼“大哥回來啦！”。我擡頭一看，只見“大哥”兩步並作三步飛奔而來，一頭栽到在牀上，大叫到：“我的‘洪荒之力’用完了!”。娟也隨聲附和道：“天天考試，我都要被‘烤’糊了”。說完便端着盆子說：“我要去去糊味”。“唉！”“大哥”嘆息一聲，便牙也不刷、腳也不洗地倒沉睡去。我擔心阿美會被他薰死，便把阿美往右移了移。
當我雙腳浸入溫暖的熱水中時，一天的疲憊都被這熱水褪盡，我又重獲新生，開啓了狂聊模式:我們談天說地，從班級學習聊到校園生活、從日常瑣事聊到國家大事······你不得不佩服我們這兩片薄薄的嘴脣的功率竟可達幾千瓦，直聊得天昏地暗，乃至分不清了《紅與黑》、念顛倒了《三言兩拍》······正當我們思如泉涌、滔滔不絕之時，班主任已悄然光臨，一聲大喝：“再說一會兒”！直嚇得我們一佛出世，二佛昇天。慌亂之中，我順手拿起一條綠色的毛巾擦腳，誰知嚇得淼大叫一聲：“那是朕的擦臉手巾”。我一驚，毛巾掉到了洗腳盆裏。
夜深人靜，月黑風高之時，我們倚在牀邊，目看窗外，續寫着我們的《小窗幽記》，低低的絮語，偶或也會讓老師聽到，於是乎站到走廊做幾棵“挺立”在寒風中的白楊。當我們再次回到被窩時，大家都已經沉沉睡去，詮釋着一幕幕的《百年孤獨》。
睡在牀上，我想：寢室果然是最舒服的地方，這裏有我們的歡聲笑語，有我們的喜怒哀懼。
一天的好運都比不上藏在寢室裏的精彩，我們在這溫暖的氛圍中沉沉睡去。
課堂爲題的作文 篇3
我的理想課堂希望老師臉上掛着甜甜的微笑，課上我們都很放鬆，積極舉手發言。老師放一些有關課文內容的圖片給我們看，講一些課文主人公的故事給我們聽，讓我們近一步的瞭解課文。課上最好讓我們自己動手實驗一番，控索其中的樂趣，讓課堂變得更加活躍。有些室內課可以在室外上，讓我們更加親近大自然，比如美術課，可以在校園的.小池塘邊寫生，比如科學課，讓我們自己去校園的各處角落，控索、發現、尋找。
課上老師不要批評學生，不要講一些學生聽不懂的話，要鼓勵學生積極向上。老師講課時要幽默風趣一點，讓我們更加熱愛學習，課上老師還可以適當地帶領我們做些益智小遊戲，有關課文的小遊戲，讓我們更加深刻的記住課文，課堂上所講的內容。
這就是我心目中的理想課堂。
課堂爲題的作文 篇4
寒假的一天，吃完早飯，奶奶帶我去菜場買菜。
因爲天氣冷了，人容易感冒，奶奶決定先買一隻老母雞回去燉湯喝，所以一進菜場我們便直奔賣雞鴨的攤前。我拉着奶奶，來到一個裝滿母雞的大籠子前，只見裏面站滿了各色各樣、神氣活現的雞。我掃視了一眼，立刻指着一隻全身披着金黃色的羽毛，頭上頂着鮮豔的紅冠，又肥又大的母雞，激動地對奶奶叫道：“奶奶，奶奶，就這隻吧，您看它又肥又大，而且長得十分漂亮！”奶奶聽了，只是笑着搖了搖頭，站在籠子前，左看右看，最後不緊不慢地拎起一隻雞。先摸了摸它那十分大但是顏色卻有點暗淡的雞冠；接着把雞倒提着，仔細地看了看雞爪和大腿，最後還在雞屁股上抓了一把。奶奶笑眯眯地點了點頭，對攤主說：“就這隻了，請幫我殺一下吧！”
“奶奶，您選的這隻雞，既不好看，又不肥大，爲什麼要買這隻呢？”我悄悄地問道。
“孩子，你選的那隻雞，雖然長得漂亮，個子又大，但是一看就知道是隻洋雞子，營養價值遠沒有土雞高啊。而且燉湯的母雞，一定要是老母雞才行。要判斷是不是老母雞，首先雞冠要大要軟，色澤不能太鮮豔；其次，要看它的雞爪是否鋒利，大腿是否粗糙；最後還要摸摸它的屁股，看它的肚裏的油多不多。這樣才能選到正宗的老母雞啊！”奶奶耐心地跟我解釋說。
“哦，原來如此啊。”我恍然大悟。
有了老母雞，就自然不能少了山藥，要知道，雞湯燴山藥那可是我的`最愛。來到賣山藥的小攤前，我馬上選了幾根又長又粗的山藥，得意地對奶奶說：“這山藥，自然要挑大的了吧，您看，我選的這幾根多好啊！”
“你啊，又犯剛纔的毛病了，不管什麼不能光看外表。又粗又大並不代表好呀，這些都是洋山藥，中看不中吃的。”奶奶又搖了搖頭，一點也不肯贊同我的想法。
“這山藥也有講究，那怎麼挑呢？”我疑惑地問奶奶。
“那當然了，買山藥，要一看二握。首先，要看外觀，正宗的山藥都稍稍有些扁，顏色棕黃，頭上帶一點彎曲，中間筆直堅實；然後再握一下山藥，看它是否新鮮：新鮮的山藥會有溫度感，不新鮮的會出汗，冒出小水珠，那是因爲山藥被凍過。”奶奶一邊挑選山藥，一邊示範着給我看。
接着，我們又去買了爸爸喜歡吃的五花肉，可是一樣的肉，奶奶不買那便宜的，偏偏買了那貴點的。原來買豬肉裏面也有學問：不能只看價錢，還要看豬肉上有沒有印章，只有經過檢驗健康合格的豬肉上才蓋有檢疫章。而那些便宜卻沒有印章的肉很可能是病豬肉、注水肉等等。之後，我們又買了一些蔬菜，每一樣，奶奶都教了我一些挑選的方法，讓我大開眼界。
子曰：“三人行，必有我師焉。”沒想到，我跟着奶奶買了一次菜，竟然得到許多課本上學不到的知識。奶奶真是給我上了一堂精彩的課啊！
課堂爲題的作文 篇5
小時候，我只知道有課桌纔是課堂，讀了國小後，我知道，除了桌椅，還要有老師和同學。如今，我明白了，生活中處處是課堂。
那天下午，我上完課後做公交車回家。在車上，人很擠，窗也沒開，正是密不透風。但是，不一會兒，有很多人下車，我一看窗邊有一個座位，連忙坐下。可是幾站後，車在一家大酒店門口停了下來，下子涌上來好多人，車廂裏又一次擠了好多。還有好多外國旅客，我實在太累了，不想站起來讓座。但是猛然我聽見後排母女倆的對話，內容是這樣的：女兒問媽媽爲什麼要讓座。媽媽說，外國遊客來中國完，看到中國人民的熱情與親切一定很高興，回國後一定會對外國朋友說中國人是怎樣的好，中國的景色是怎樣的美麗，那不是很好嘛!我聽後臉“刷”的'一下紅了，臉頰微微發熱，連忙站了起來，拉了一位外國阿姨的衣角指了指位子，示意她坐下。那位阿姨坐了下來後連忙對我說：“Thankyou。Thankyou。“我也笑眯眯地對她說：“Nothanks。“很快我到站了，我下車後，那位母親的話一遍遍地迴響……
從那以後，每次做公交車，我都會留意是否有國外遊客、老人以及殘疾人，我都會毫不猶豫地站起來把我的座位讓出來。
