無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的消防安全作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
火雖然作用大，但也會給人類造成危害。就因爲火存在隱患，所以才用“消防”一詞來遏制。
小時候媽媽總是會對我說：小孩不能隨便玩火。
記得有一次，我和幾個朋友去燒烤——與其說是燒烤，不如說是玩火。準備好食材後，我們來到一座山上燒烤。來到山上，我們便去找幹樹枝生火。令人萬萬沒想到的是，我們才把火生起來，一陣風把我們剛生起的火苗得吹得到處都是。火苗落到空地還好，落到乾柴枯草上，這可把我們給嚇壞了：乾柴順着火苗迅速燃燒起來。我們趕緊用背燒烤用的水撲火。但是水一下用完了，火苗仍完全撲滅，我們只能用樹枝拍滅。我們拍得滿頭大汗。雖說火終於被我們撲滅，但，這一場火災給我們到來的驚嚇，我們終生難忘。不過，這件事也給我一個教訓：之後，我再也不敢隨便玩火了。
我從媒體中清楚地獲悉：20xx年11月24日凌晨，莫斯科城區西南部的俄羅斯人民友誼大學的學生宿舍樓發生火災，造成41名外國留學生死亡，近200人受傷。其中有中國留學生46人燒傷，11人死亡。有幾個中國學生就是在火災來臨時乘電梯下樓逃生不慎被困在電梯內活活嗆死的。因此，我要告訴大家：在高樓發生火災時，是不能使用電梯的。如果在電梯入口處掛獲貼這麼一個警示語，他們是不是就可以躲避這一場災難呢？
據後來調查才得知：這場失火的原因是電線短路。據筆者瞭解，我們周圍的人們消防意識極爲不強，消防安全隱患處處可在：清明節在乾草上放鞭炮；家中長期插着的電器插頭；忘了取下的充電器……這一系列的小問題，都有可能引起大火，會危害人們的生命。所以，爲了我們的生命安全，我們一定要增強消防安全的意識。
火可以燒飯，也可以取暖，但火也存在着事故隱患。用火一定要謹慎！
消防安全作文 篇2誰也離不開火，火它無私地給人們帶來光明和熱量。火是人類的朋友，可有時候當人類不正確使用它時，火就會毀壞房屋，會燒燬森林，會吞噬生命，會掠奪人們的財產。當火發怒時，我們都會淪爲火的奴隸，被它傷害，深受其苦。
火是很危險的，如果你不正確的使用它，它就會時刻威脅到你的生命。有多少人，因爲用火不當，在大火中無聲無息地死去，所以在生活中消防是很重要的。怎樣正確的使用火源，發現火災如何及時採取措施，如何在火場中逃生，這些都顯得非常重要。
在日常生活中，如果我們遇到了火災，一定及時撥打火警電話119，在電話中儘可能說清楚火災的地名和火災的大小。在等待救援的過程中，要先用溼毛巾捂住口鼻，以免被煙霧嗆暈，還要用溼被子披在身上逃出去，假如火勢太大，無法出逃，就要在靠窗口的地方大聲呼救。在火災發生時，我們還要遠離火的“鐵哥們”——煙霧。它很厲害，許多人火災中死亡的大部分的“罪魁禍首”就是煙霧。因爲煙霧中有大量的有害氣體，容易讓人中毒。如果門把着了火，不能從門口出去，可以從窗戶出去。若住在三樓以上，不要麻木跳樓，如果你的位置在三樓以下，可以用長繩或撕成長條的牀單緊緊地系在窗架上，然後順着它穩穩地爬下去，安全地脫離危險。
火既是我們的朋友，也會成爲我們的敵人。如何處理與火的關係就看我們掌握多少關於用火的科學知識。假如你正確的使用它，不肆意的玩弄它，它就會給我們帶來光，帶來熱，帶來溫暖，帶來生活的便利。假如不謹慎地使用它，它就會衝破禁錮它的牢籠，傷害你的.財產和生命。
生命只有一次，它那麼寶貴，又那麼脆弱，我們要懂得一些消防知識，讓你的生命更加快樂，更加幸福，更加美好。
消防安全作文 篇3安全教育現在是學校教育的頭等大事，各個學校都很重視，我們學校也是每週必提，每天必講，防患於未然，教給學生安全的脫險方法，不管是遇到雷電、地震或其他災害，都要沉着穩定地想到逃生的辦法，今天下午主要進行模擬的是消防演練。
演練之前，學校已經做好了分工，參與的老師分成了幾組：指揮組、安置組、疏通組、演示組。各班主任負責對本班學生的講解和指揮。一點鐘各位參與的老師聚齊開了會，領導講了主要的步驟和方法，下面就是分頭行動。演練計劃是4：35開始，三分鐘的撤離時間，七分鐘的滅火器滅火演示時間，十五分鐘的總結時間。
4：20，各班主任分別進自己的班級進行了演練前的指導：疏散的次序、出教室門時應注意事項、跑出教室時的去向、出教室時的人數清點、到安置場所時的人數清點、下樓梯時的方向……
4：35，報警器響起，同學們依照剛纔的佈置按順序撤出教室，跑向安置點，從報警器響到全校師生聚到操場中間用了一分多鐘，不到兩分鐘。
4：38，滅火演示開始：幾位老師先燃起了一堆火，然後兩位老師手拿滅火器噴向火堆，只有半分鐘的光景火已熄滅，周圍瀰漫着煙霧和粉塵，同學們發出嘖嘖的聲音。
滅火演示結束後，領導趁着這個時機又一次對同學們進行了消防意識的教育：從“三要”說到了“三不要”；從教室講到了寢室；從外部環境講到了內心的沉穩；又從學生的日常行爲比如帶火機用熱得快燒水講到了其中的隱患……也可能是剛經過了這次演練，同學們聽得特別認真。
雖然在這個過程中不乏有個別不認真的同學，但整體來看，這是非常成功的：整個演練過程只用了五六分鐘，特別是撤離速度比原計劃提高一半，這很成功；在當時的情境中對學生進行消防教育，效果也很成功。相信同學們在這次成功的演練中也學到更多的知識。
