在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的高中作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
家，就是溫暖的港灣，就是無限愛的發源地，就是養育我們的溫室，就是爲我們遮風擋雨的油布傘。
有了家，我們可無限地發揮自己的見識，在家裏，可以感受到更多的愛。我愛我家，因爲家裏有我敬愛的爸爸、媽媽；我愛我家，就是因爲家裏有我所需要的親情；我愛我家，因爲家裏有我最珍貴的回憶，充滿家中的每一個角落……
我愛我家，不僅僅就是爲了每個家庭成員，家的暖意，還就是爲了回到家，可以吃到父母親燒的“家常便飯”，聽到父母的一句親切的問候，感受到在家裏發生過的“喜怒哀樂”，尤其就是父母親的一句親切的問候。
當進入新的學校唸書時，就一直自己獨立生活，很少有機會與父母一直交流，聽到父母的句句問候與關心，唯有周假。每當週五下午放學後，便急匆匆地趕回宿舍，收拾好行囊，踏上回家的歸途，想與父母見面的激動早已按捺不住，一切事情拋於腦後，這一刻讓我對家更加的嚮往與熱愛。所以我愛我家。
我愛我家，就是因爲家可以讓你忘卻所有的煩惱，在家裏可以無憂無慮地生活，玩耍，在家裏，可以和父母撒撒小嬌。如果說社會就是無情的，那麼相比之下，家裏的生活則就是溫暖、祥和、安逸的。但就是無論在學校，還就是在家裏，都各有各的好和令我依戀的事物。
我愛我家，因爲家，它養育了我，爲我提供了十幾年的“棲息地”，這就是我們賴以生存的。當忙碌了一天的我們，回到家裏，便可感受到一股愛的暖流流過心室，穿過心房，直到淌遍全身。家就是我學習生活、忍受任何困難的動力、後盾、保障。我在這風風雨雨的十幾年裏忍受了許許多多的無可奈何，這裏因爲我有我最愛的家，這一個條件就是非常重要的。
小時候，媽媽讓我練習學鋼琴，我很不情願，認爲這就是女孩子搞的玩意兒，但就是母親仍然堅持讓我學了下來，到了今天當每次坐在這架鋼琴前我都會想到親人，想到家。在我上五年級的時候，那時的我對鋼琴也充滿了樂趣，鋼琴也過了四級。每當我看見電視上鋼琴演奏家們就非常羨慕，能用一架普普通通的琴彈出如此出衆的樂曲，所以我才決定要認真學習鋼琴。在練琴時，曾遇到非常多的困難與挫折，但就是我挺下來了。
因爲有父母的關心與支持，更就是因爲我有一個美滿的家庭，九年級的我已經通過了鋼琴八級的考試。此時我才認真想起家給了我太多太多，所以我說家就是我心裏的第一，就是我的金礦山，我愛我的家庭。
我愛我家，愛它的美好，愛它給我的信心，愛它給我的支持和愛，我離不開家，因爲我愛它，說到這裏，我不禁想家了。這篇文章勾起了我對家的眷戀、愛和無盡的牽掛。
我的小家，給我大大的溫暖與關懷，所以我要大聲地喊出：我愛我家，永遠愛我的小家。
高中作文 篇2(一)名人名言
1.大丈夫欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。
——《大學》
2.君子喻於義，小人喻於利。 —— 孔丘
3.志不強者智不達。 —— 墨翟
4.窮且益堅，不墜青雲之志。 —— 王勃
5.不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。 —— 陶淵明
6.如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。 —— 陶鑄
7.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。 —— 蘇軾
8.勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。惟賢惟德，能服於人。 —— 劉備
9.人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。 —— 列夫?托爾斯泰
10.悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗;樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。 ——汪國真
11.夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 ——諸葛亮
12.匹夫見辱，拔劍而起，挺身而鬥，此不足爲勇也。天下有大勇者，猝然臨之而不驚，無故加之而不怒。——蘇軾
13.見賢思齊焉，見不賢而內省。 ——《論語》
(二)妙語集錦
14.習慣之鏈的力量很弱，因而往往感覺不到，但一當感覺到了，它已是牢不可摧的了。
——不要養成壞習慣
15.一個最高尚的人也可以因習慣而變得愚昧無知和粗野無禮，甚至粗野到慘無人道的程度。
16.房子是應該經常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵;臉是應該經常洗的，不洗也就會灰塵滿面。
17.最爲賢明的生活方式是蔑視時代的習慣，同時又一點也不違反它地生活着。
18.凡建立功業，以立品爲始基。從來有學問而能擔當大事業者，無不先從品行上立定腳跟。
19.以冰霜之操自勵，則品日清高;以穹隆之量容人，則德日廣大。——弘一大師。
20.以修養對待修養還不是真正的修養;以修養對待無修養纔是真正的修養。
21.修養，不是說不會發脾氣，而是說不會輕易發脾氣。不會發脾氣的人不一定是有修養的人，動不動就發脾氣的人，則是缺乏修養的人。
22.一個在人生中欲有所成的人，必得不斷加強自身的修養。否則，他不是毀在鮮花中，便是毀在流言中。
23.何以止謗，曰無辯，辯愈力，則謗者愈巧。
——清?申涵光《荊園進語》
24.堅信自己和自己的力量，這是件大好事，尤其是建立在牢固的知識和經驗基礎上的;自信，但如果沒有這一點，它就有變爲高傲自大和無根據地過分自恃的危險。
——伏龍芝
25.除了人類和蝗蟲，很少有一種動物能在觀光一個地區時把它弄得亂七八糟。
——馬長山著《思路花語》
26.學習是一個人的真正看家本領，是人的第一特點，第一長處，第一智慧，第一本源。其他一切都是學習的結果，學習的恩澤。
——著名作家王蒙論學習
高中作文 篇3Hello!我是一隻23世紀的小鳥，我們這兒有先進的設備，高大漂亮的樓房……我現在正穿越時空隧道，回到21世紀的途中，呀!到了。
嗯!21世紀的天空會是怎樣的呢?該不會像我們23世紀那樣烏煙瘴氣吧，於是我想盡情地在天空中展翅飛翔幾圈，可天空中不時也是濃霧滾滾，不時也是臭氣熏天，比我們23世紀也好不到哪裏去。看來，我這次來對了，地球上的人類，也該給他們敲敲警鐘了。
“大家請停一下，聽我說幾分鐘。”看到下面一大羣人走過來，我馬上開始了我的演說，可是，可能是我的聲音太小了，沒人聽到。沒辦法，我只得拿出我的“祕密武器”了。
“大家請停下來，聽我說幾分鐘。”高科技效果就是不一樣，一喊，地球上所有的人都停了下來。
“哇，那是小鳥嗎?怎麼會講話。”路人甲。
“它手裏拿的是什麼?擴音器嗎?”路人乙。
“它是神仙還是妖怪，怎麼會講話?”路人丙。
……
媽呀!這人類的好奇心也太強了吧!怎麼什麼都問，連記者都來了，看樣子不解決他們的疑問是不行了。
“大家請安靜，有什麼問題請一個個問。”話音剛落，人們的話匣子又打開了。
“請問你是誰?從哪裏來?”記者甲。
“我是一隻小鳥，從23世紀來的。”
“那你怎麼會講話?”記者乙。
“因爲我吃了一種藥，只要吃了它，就會講話。”
“23世紀是怎樣的?”記者丙。
“那裏的房子又高又大又漂亮，做事都是機器人的事。”
“那你是怎麼來這兒的?”記者丁。
“乘時光機來的。”
“23世紀那麼好，你爲什麼還來呀!”記者甲又發問。
“這個問題問得好，這正是我來的主要目的。你們人類砍伐樹木，排放二氧化碳，捕捉動物……現在，我們鳥類被薰死的、被窒息而死的，被毒死的，應有盡有，就是沒有因年邁而壽終正寢的呀，這是爲什麼呢?這都是你們人類惹的禍呀，你們過渡開發，破壞環境，污染空氣，現在，我們鳥類都沒有生存的空間了呀，所以，我懇求你們保護好你們自己的美麗家園。給自己一些新鮮的空氣，也給我們鳥類一些新鮮空氣……。”
地球上頃刻間安靜了下來，在場的人一個個地都低下了原來那高高昂起的頭。
過程中，以問答的形式，將人類破壞環境而導致空氣污染嚴重的行爲進行了無情的批判。對話間，語言親切自然，情真意摯，如朋友之間的促膝談心，娓娓道來，既曉人以理，又動人以情。讀罷給人美的享受，更給人以理性的啓迪和思考。
高中作文 篇4短暫的離別會因爲不久後的'相逢而充滿詩意，而永久的訣別卻因爲夏至日的愜意變的異常悽楚。我用笑臉度過着岑寂的憂傷，來不及告別。
上帝賦予人們感情，人們卻用它來製造悲傷，用它遺忘快樂。當那些平凡的悲喜畫上句號時，時間卻把他們點綴的如此華麗，如此粲然。而它又亟亟催促着我離開。我只能望着那些燦爛，唯美的曾經，黯然神傷。
我想，這些稚氣的孩子們，都不是善於離別的人。如此的分張讓人的感情像易碎的花瓶一樣迸裂，還把裏面明晃晃的流質，肆意流淌的到處都是，不可收拾。如同那打在童年裏班駁的樹影。現在的我們都已經不是對着天空大呼小叫的孩子了。我們學會了承受，儘管此去經年。我想不必把那繽紛的感情表現的如此這般，就像至親的人不必說我愛你。即使如此，那些曾經過往的酸甜回憶依舊變得讓人不忍割捨。因爲，那裏面有我的童年，我的快樂，我的沒來及告別的青春韶華。
我不知道夏至是否是夏天的開始，但我知道離別已經讓人不敢回味了，稚嫩的感情將那一縷一縷的傷感無限拉長，永無止境。那些曾經激盪的日子，到現在只剩下回聲，甚至連回聲也即將停息，但最後的結果卻不是沉寂，而是大片大片空蕩蕩的疼。時間和回憶總是串通好了在我最無助的時候接二連三的跳出來朝着我耀武揚威，我無力面對，任憑擺佈。
那些正在我面前飛逝的東西，總讓我擔心，一旦有一天我不得不長久得離開它，我會怎樣地想念它，我會怎樣想念它並且夢見它，我又怎樣因爲不敢想念它而夢也夢不到它，我想，也許，這就是真正的失去。
人們總是迫於某種壓力，疲於爲自己的路奔波，從而失去了最純摯的東西，那不是我們的錯。上帝可能是認爲我們擁有的太多了，所以將它們硬生生地帶走，至於我們的悲傷，那只是個意外。我們會在一個繁華的雨季將它們找回，讓它們繼續。
於是，我在這個微涼的夏至，孑然離去。
高中作文 篇5大海接納每一滴水，故而成其大;山巒接納每一粒沙，故而成其寬廣;天空接納萬物，故而成其廣袤無垠……萬事萬物無不是由小到大，有少積多，千里之行始於足下，不積跬步無以至千里!
人生當如是。由懵懂無知變得博學多才，由少不更事變得彬彬有禮……每天改進一點點，不久，你就會發現，那將是兩個不同的人生。每天進步一點點，一年就進步365個一點點，只爲了遇見更好的自己。
在理性的角度上來理解這個問題，記得日本某國小貼的一張海報，被網友轉載到國內後，引發了諸多年輕人的共鳴。
1.01的365次方=37.78343433289 >>>1；
1的365次方=1;
0.99的365次方= 0.02551796445229 <<<1；
365次方代表一年的365天，1代表每一天的努力，1.01表示每天多做0.01，0.99代表每天少做0.01，你看差別太大了，365天后，一個增長到了37.8，一個減少到0.03!
1.01=1+0.01，也就是每天進步一點，1.01的365次方也就是說你每天進步一點，一年以後，你將進步很大，遠遠大於“1”；
1是指原地踏步，一年以後你還是原地踏步，還是那個“1”；
0.99=1-0.01，也就是說你每天退步一點點，你將在一年以後，遠遠小於“1”，遠遠被人拋在後面，將會是“1”事無成。
看了這公式，你是否會感慨，曾經微不足道的一件件小事，或許就成爲了人生路上，光輝的一筆。從今天起，早起一點點，鍛鍊多一點點，微笑多一點點……
萬事開頭難，踏出第一步，每天努力一點點。偶然的一天，驀然回首，你就會發現：燈火就在闌珊處!
高中作文 篇6在大多數人心中，父親代表得是嚴肅、偉大的形象。但是在我的眼中，自己的父親永遠都是那麼和藹、感性，而且帶着“男人式”的溫柔。
在我的成長道路上，遍佈着父親的腳印，父親總是走在我的前方，爲我遮風擋雨；而我，就在父親堅實的臂膀之下，快樂的成長。
小時候，爸爸總是“牽”着我的手向前走，其實在我心裏，爸爸和媽媽一樣寵愛我，連訓斥我的次數都很少，尤其是在學習上，爸爸對我的教導太多太多了。
以前的我很任性，上學的時候總是不認真聽課，第一次考試，更是考的一塌糊塗。因爲害怕爸爸會罵我，所以不敢把考試成績給他看。便沒有說。天不如人願，本以爲爸爸忘記了這件事情，結果在我寫作業的時候。爸爸說話了：
“兒子，聽說你考試了？”
“啊？嗯，是考了。”眼看瞞不住了，我便把試卷拿給了爸爸。聳拉着腦袋，等待狂暴風雨的來臨。
“兒子，你過來。”
爸爸一臉平靜，看不出來在想什麼，不過我越看越心裏越發毛。心想：“不是吧，罵我一頓解解氣就好了，難道還要打我？”雖然這麼想着，但我依然走到了爸爸身邊，準備隨時逃跑。
“這些題你不會？”爸爸指着試卷對我說。
“嗯，不會。”我老實的回答。
“那好吧，我教你”爸爸突然笑了，挽起袖子拿起筆，自言自語：“這種題再不會教你，我這爸爸不就白當了…… ” 那天的場景再次浮現，我還依稀記得父親那幽默的教學方法還有那時不時給我喝水的動作。
父親總是這樣，在我學習不好的時候鼓勵我、教導我，更是讓我在學習體現到那深深得父愛。
父親在我六年的國小生活中一直陪伴着我，帶領着我在正確的道路上緩步前行，一步一個腳印。即使是上了國中，父親不在我的身邊，但爸爸總是通過電話在我朝思暮想的家中指引着我，明確着我的人生道路。
我明白，不管我身在何方，父親的身影就在我身邊，與我同行。
高中作文 篇7鷹擊長空，感謝天空的召喚；
魚翔淺底，感謝江河的承託；
秋實累累，感謝大地的孕育；
花香悠遠，感謝風雨的撫愛。
在青春的隧道里迷茫、悠遊，轉眼已來到高三的十字路口。我心中的好老師，感謝您在這易逝光陰裏的諄諄教導。
我心中的好老師，您如微風，輕輕吹走我心頭的雲翳；您如細雨，慢慢梳理我迷茫的思緒；您如陽光，緩緩解凍我冰封的心窗。在課堂上，您孜孜不倦地在學生的世界探索，播撒知識的種子；在課下，您一絲不苟地在知識的海洋裏控索追求。您奉獻的是無窮心血，得到的卻是微薄的酬勞。
自從與您相識，便註定無法抹去對您的記憶。您輕揚的嘴角，您緊鎖的眉頭，您站在講臺上的那高大的身姿，您在燈光下挑燈備課的身影，您看似狠狠打我而揚起的手掌卻在下一秒輕輕停落在我肩頭的溫暖……這一切是那麼美好。在這人生的花季，您的教導是我言行的指南，您用樸實的話語，詮釋着人生的真諦，鋪設着我進步的階梯。
您說泰戈爾有一句名言：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”這句話使我第一次懂得如何將生死描繪得美妙。而這美妙的來源是您。也是這句話一直激勵着我，伴我走過漫長的路。猶記您教我懂得第一個複雜的字——挖。可能你不知道，因爲您，一個女孩心中的自信被挖掘出來。當我疲憊、消極、懈怠、不滿……您的話語總讓我找到修正人生航向的合理註腳。
我心中的好老師，您給我教誨，讓我想像有了見識，因此營造起我一生的起點。我心中的好老師，您亦是我良友，我的參謀。您的教誨使我謹慎，您的指導使我希望滿懷。我心中的好老師，因爲您我成長；因爲您我明智；因爲您我快樂；因爲您我遠航；因爲您，我知道了什麼是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神。所以我感激您，敬佩您，崇拜您。
我的天空，因爲您辛勤汗水的注入，所以它變得更加遼闊，變得更加明媚。我想送您鮮花，鮮花卻不能轉達我對您的感激；我想送您讚美，讚美卻不能代表我對您的崇拜；我想送您祝福，祝福卻不能表達我對您的敬佩。我心中的好老師，即使沒有鮮花和掌聲，沒有讚美和表揚，沒有敬佩和推崇，在我心中，您的身姿始終高大，您的音容始終慈愛，您的目光始終明亮……
服飾依舊，您的生活依然簡樸；
笑容依舊，您的身影依然忙碌；
聲音依舊，您的話語始終縈繞在我的耳畔。
往昔依舊，都深深印在我心裏，成爲最美的記憶。在此，我只想說聲謝謝您，我心中的好老師。但願您的生活揚頭是笑臉，擡步是幸福，每一天都陽光燦爛，每一秒都美滿幸福。
老師，我遠航的燈塔，前進的動力。
