無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的話題責任的作文8篇，歡迎大家分享。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，勸君珍惜青春的責任。在芙蓉紛飛季節裏，青春靈動的生命在這座城市裏轟轟烈烈地展開了一場拯救友誼，完成在責任的運動。與其說是運動，倒不如說是戰爭，與擁有非法智慧者的戰爭。也許，這未免有着一些年少童話的幼稚。然而，在這本書裏，正義與邪惡的鬥爭已經不再是永恆的話題。相比較之下，我們這些青春承載者的責任在書中更加顯眼，更爲突出。偶然的再次相遇，原被時間埋沒的記憶重新甦醒，而等待着的，是另一場驚心動魄。在背叛友誼的平靜與服從內心的危險中艱難抉擇；在朋友的猜疑與敵人的誘惑中左右彷徨；在生的痛苦與死的解脫中進退維谷。生活中，書中的情景若隱若現。我們無時無刻不在品嚐着生活的滋味，擔負着生命的責任。因爲對父母的責任，我們呱呱落地；因爲對社會的責任，我們日夜苦讀。
所謂責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和羣衆，對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規範、承擔責任和履行義務的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、雄心、恆心、事業心、孝心、關心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“羣心”燦爛中的核心。由此可見，責任心是孩子健全人格的基礎，是潛力發展的催化劑。責任心以認識爲前提。沒有是非標準，責任心就無從談起。
責任心與人生觀、價值觀、道德、理想、羣衆主義、愛國主義緊密相聯。如果他的價值取向以奉獻爲樂，那麼他就會有很強的責任心，反之，則對人對事漠然置之。
責任心以情感爲基礎。能夠想像，一個孩子對父母沒有感情，不可能對家庭承擔任何責任，一個對社會、對祖國、對人民沒有情感的人，當外族入侵，祖國受難之時，他不可能挺身而出，捨生忘死，爲國獻身。
責任心靠意志來維持。盡責盡心並非聽他說得如何動聽，主要反映在行動之中，不管承擔什麼樣的責任，都離不開堅強意志和毅力的支撐，只有在克服困難中，在抵制各種誘惑中，才能反映一個人的責任感。
責任心的強弱透過行爲來體現。從爲家庭燒一頓飯，洗一次衣服，到報名義務獻血，應徵入伍，都是責任心的體現。但是這是兩種不同層次的責任心的體現罷了材料。
話題責任的作文 篇2從我們呱呱墜地開始，我們就擁有權力，但同時也有義務，這裏的義務就是責任。小時候，不知道責任是什麼，聽人唸叨着這是我的責任、是他的責任……時，天真的以爲責任是件好寶貝，不是什麼人都有的。隨着成長的步伐加快，責任也走進了我的青春。
第一次感受到責任的存在是在國小二年級。那時，孫老師推薦我代表我們班去參加學校組織的歌詠比賽。第一次得到如此千載難逢的機會，我當然一蹦三尺高，一回到家就馬上把好消息告訴爸爸媽媽，並立刻讓他們幫我買來相關的光盤。於是，每天放學後，我會箭一般衝回家裏，反覆練習我的參賽曲目，我想我只是想讓爸爸媽媽高興一回，或許還有別的其他原因。
終於盼到了比賽的這一天，打扮得漂漂亮亮的我第一次登上舞臺，面對上百張面孔，我還是緊張起來。本來我是要面帶微笑唱完這首歌的，但莫名的.緊張感讓我的手腳發抖，咬字不清晰，還跑了調。短短的2分36秒，我卻覺得如此漫長。
唱完後，儘管還有掌聲，但我卻怎麼也高興不起來。我默默地走下舞臺，孫老師還在後臺等我，我看到她，居然嚎啕大哭起來：“孫老師，對不起，我唱得不好，沒能爲咱們班爭光，我對不起咱們班同學。”孫老師笑了，幫我擦乾眼淚：“不哭，不哭，呵呵，沒關係的，老師和同學不會怪你的，我們的小玲玲長大了，不哭啊。”
直到後來，我才理解孫老師的那個“長大”，是責任。隨着年齡的增長，責任也跟着加大，我愈發覺得承擔責任是件苦差事。
上了八年級，我上了梁啓超《最苦與最樂》一課，悟出了負責任最苦，盡責任最樂的道理後才發現我只看到苦而忽略了樂。
責任漸漸走進了我的青春，背上責任的行囊，我準備出發！
話題責任的作文 篇3昨天，我們班的老師讓我們練習排隊，有個同學最後一個出去，老師不小心批評錯人了，他主動來給老師承認他是最後一個出去的人，老師誇他主動承認錯誤是值得表揚的。
從這件事情看出，我們要對自己做的事情負責。平時，學習、彈琴、寫字都是我該做的事情，我會更加努力做到，不用別人監督就能做好。
話題責任的作文 篇4簡單的兩個字，詮釋了一個偉大的義務。責任，輕描淡寫的一個詞，卻有人因爲它做出了驚天動地的決定……死亡與生存的間隙，許多人在這艱難的環境下，做出了決定!
記得最美司機吳斌嗎?那個在危難關頭，自己卻犧牲了生命爲了乘客的生命而忍着劇痛拉上手剎、停好車;還有最美教師張麗莉、“最美警衛戰士”高鐵成，一個是在車禍瞬間推開學生，挽救了學生自己卻被軋雙腿截肢;還有一個當面館發生爆炸時，他完全可以保命外逃，但他卻選擇了與別人相反的方向，三次勇闖火海，奔向後廚去關閉煤氣罐閥門。爲此，他被烈火燒傷。他們在危難來領之前只是一個普通人，可是在這之後他們卻是偉大的，偉大得無可比喻!
現在我們還是國小生，說什麼死亡、救人簡直就是天方夜譚，可誰說只有救人才是偉大的，誰說非要像吳斌、像張麗莉、像高鐵成他們那樣去被鐵片砸然後再幹嘛幹嘛，身邊的小事，你就是要先把它做好，然後再去搞什麼長篇大論，去冒死啥的。從小事做起，你會做得更好!
比如在我身邊的那些活例子，老師、同學、爸爸媽媽他們沒幫助你嗎?在你困難的是後，例如我受傷了，然後有人因爲我的固執把我從一樓擡到三樓再擡下來，累的滿頭大汗也不抱怨;還有在你傷心、困難的時候，在你身邊鼓勵你、幫助你的老師、父母、甚至是陌生人，他們也是偉大的。
前幾天，有個人問我，當你看到老奶奶真的跌倒在馬路上，你真的會去扶她起來嗎?我沉默了，思考了一會兒，回答：
“會，一定會!”
那人說你是在騙人嗎，我說：
“除非你不是人，你的心是鐵做的，沒有感情、沒有愛!”
話題責任的作文 篇5愛，它包含了太多溫馨與美好回憶，是一個含義豐富，博大精深字眼，母愛-給予我們生命，養育我們偉大愛。友愛-給予我們力量，溫暖我們心跡愛。每一種愛都是人類美好品德結晶。這其中有一種愛，不似母愛偉大，確有母愛寬懷。不似友愛溫暖，確有友愛溫馨。這便是教師之愛，她來更輕，更柔，更讓人難以忘懷。
泰戈爾曾說過“愛是理解別名”，用愛去理解學生，讓學生理解我們愛，是老師成功開始。我們在理解中相容，用愛去感受，體會，尋找。只有愛才是打開學生心扉鑰匙。
也許大家都有與我類似經歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發現他們熱情不高，眼神不夠渴望;當我們認真投入，對他們曉之以理，動之以情，卻發現這些調皮個性孩子依然我行我素;曾經，我心一點點冷卻下去，甚至有說不出惱火、傷心。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現出讓人慾罷不能欣慰和感動，又一次次地溫暖我心田。
我們班有這樣一個孩子，特別調皮，上課小動作不停，不僅如此，還喜歡影響別小朋友聽課，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課。同桌是換了一個又一個，座位也由後往前調了一次又一次，就是沒多大改觀。說實話，要愛這樣一個孩子真有點困難。抱着一絲希望，我開始多和他聊聊天，瞭解他內心想法是怎樣，在一次無意對話中我發現他其實對五角星也是很在乎。那天放學後，我讓他幫助關窗。一邊關一邊和他聊天，提到五角星時，他難過地說：“林老師，我五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想，說：“因爲你表現不好，纔會被老師扣五角星呀。老師可以幫你快點得到五角星，你想不想要?”他點了點頭。我對他說：“只要明天你課上好好表現，我一定多給你幾顆，而且還要舉手發言，好不好?”他高興地嗯了一聲。到了第二天上課前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，過會兒好好表現哦。”到了課前兩分鐘準備，他果然坐得端端正正，還頭一直往上撐，生怕我沒看見他。我就借這機會好好表揚了他一翻，到了上課，一遇到簡單問題我就請他回答，如果答對了，我就送他兩顆五角星。到快下課時，我又在全班小朋友面前表揚他這節課進步真快，藉此機會，又送他了兩顆五角星。到放學時候，他高高興興地跑來找我，說：“老師，我10顆五角星到了，可以換小紅花了。”看着他這股高興勁，想着真是值得埃在之後日子裏，他壞毛病也反覆出現，但是，作爲教師我只要有耐心和恆心，就一定可以成功。這是什麼，這，就是愛力量!
也許大家都曾遇到過類似事情，身爲今天青年教師，與這些孩子們相處，你會漸漸感覺到他們獨特被賦予新時代特徵個性，也許他們言語和表現少不了幾許執拗、鹵莽;也許他們思維和行動欠缺幾分理性和沉穩，但只要用心發現，他們其實很想與你接近，他們以獨特方式渴望着你關注，企盼着你關愛，在意着你關懷。如果身爲教師你忽略了這一點，縱然你有高深學識，耀眼才華，你在他心中也被打了一個大大叉。化解這一叉奧妙，便是愛，便是責任!
“愛”與“責任”，二者其實是分不開，“愛”是責任體現，而“責任”是愛化身。
我們愛是細膩，一遍遍諄諄教導，一次次細心照料，一聲聲殷切關懷。
我們愛是無聲，學生身影在我們心中，在我們腦中，在我們夢中。
我們責任在愛中體現，以我們愛心換取學生真心，用我們責任心換取學生健康成長。
我們愛是因爲我們有愛責任。責任與愛一個教師永恆話題。一個永遠也說不完話題。
責任是樹，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起，愛融入在責任之中，他們是如影相隨。 讓我們奉獻出我們愛，擔負起我們責任，一起去創造無比美好明天。
話題責任的作文 篇6從政治書上，也許有些人會大概瞭解什麼是負責，可有多少人盡了自己的責任呢?萬棵小草學會了責任，它們盡情的釋放無限的生命力，爲春天增一絲綠意;棵棵大樹學會了責任，它們努力地伸展着自己的枝葉，爲夏天送去一片綠蔭。那麼做爲人類的我們，更應該學會責任。
魯迅學會了責任，他知道自己身爲中國人，就有責任爲國家效力，在國家危難之時，他毅然放棄了學了許久的醫學，而從事文學，成了偉大的革命家、思想家和文學家。他所寫的文章激勵了中國人民，使他們從麻木中清醒過來，爲祖國作出了傑出的貢獻。
由此可見，學會負責的人必定會被人們所信賴，也能使自己有所成就，使自己問心無愧。
作爲學生，我們要負起學習的責任，那麼我們就要認真聽講，做好筆記，高效率的完成家庭作業並相應的做些拔高難題;作爲子女，我們要負起孝敬父母的責任，那麼我們就要盡最大的力量爲父母做事，還需要自立自強，少讓父母操心;作爲一個社會公民，我們要負起守法愛國的責任，那麼我們就不能打架鬧事，而應該自律，並多做有益與國家的事。
朋友們，讓我們學會負責，做個負責的人，讓我們能問心無愧的拍着自己的胸脯大聲說：“我是一個負責的人!”
學會負責，使人與人之間多份信任;學會責任，使自己更自信;學會責任，使社會更加和諧!朋友，學會負責吧!
話題責任的作文 篇7那麼你是否長大了呢?
你是否看見那已經是哪萬黑從中一點白呢?你是否看見那枯黃的城牆上，被無情的敵人劃下的道道刀痕。你是否痛心過那不再光滑的手呢?
我看見了，我看見我的母親爲了我，夏天、秋天，不管太陽有多毒，每天晚上忙到很晚，早上一兩點鐘起牀做包子饅頭。
你可知，我媽她的生體不好，她得了膽、腎結石，膽都割了的啊!犯病的時候疼的在牀上打滾兒，那該有多難受啊!
冬天來臨了，這是我痛恨的季節。因爲我母親的手，在冬天會起凍瘡。每當我看着她那像極了紅蘿蔔的手，看着她忍着寒冷，忍着寒風刺骨的痛，做饅頭掙錢供我讀書，我就想起，那天…..天很黑，冷風像刀似的刮在我的臉上，雨也開始一顆一顆的往下掉。
我的母親啊!她很晚了還沒回家。電話也打不通，我不安的在窗邊張望，張望了很久，母親終於回來了。你能想象當時的情景嗎?
在如豆子般的大雨中，母親那瘦小的身軀扶着那摩托車，慢慢的走回來，衣服全都打溼了，臉色更是白中帶紫，紫中帶青，我看見了那瘦小身軀在顫抖。
從此小小在的心裏發誓，要做一個能爲家人遮風擋雨，過上好日子的人。
責任心每個人都有，它會在某個特定的時候或地點出現，有時它也需要你的發現，而當你發現並擁有責任心時，把責任看做本分，那麼你就將會成爲一個有擔當的人，一個能爲家人遮風擋雨的人。
話題責任的作文 篇8今天爸爸對我說什麼是責任心。在我的學習和生活中，我要做到以下幾點：
第一點、上課要認真聽講，真正理解老師講的每個知識點；每天完成作業。做到對自己的學習負責！
第二點、在自己的生活中，要堅持不挑食，養成良好的生活習慣，對自己的身體成長負責。
第三點、培養自己良好性格、禮貌待人、自己的事情自己做、遵守規定、尊重他人，對自己以後良好性格培養負責。
我們要用負責的態度對待每件事情，這樣纔可以做一個有責任心的人。
