無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的未來的海洋國小作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“呼呼。”我乘着時光穿梭機來到20xx年，那時我是一名女教師，可海洋的形象，早就衝破了人腦的最高思維以至衝到了宇宙中了。現在的大海變成了這個樣子……
四十年了，地球“發燒”整整四十年了，現在再也找不到一塊陸地了，在半空中的我心裏拔涼拔涼的，突然一個聲音響徹我的大腦：怎麼辦呢，沒陸地我怎麼下去呢？迅雷不及掩耳之勢，我只好撲通掉了下去，眼前一黑，暈了過去未來的海洋——季敏……
“老師！老師！”我慢慢睜開眼睛看見一個陌生的女孩，對了我未來的職業是老師，她應該就是我的學生吧，跟她交流了幾句之後，我知道了，因爲人類沒有家了，只能在還未竣工的海底城市住下了，人們研究了一種藥丸叫氧氣丸顧名思義，就是吃了會有氧氣，能在海底呼吸，只維持3小時，而且還會失重，就我不適應，搞得我想玩雲霄飛車那樣，東碰西撞，直想吐。我來到教室準備上課，沒想到拿粉筆擦擦黑板，黑板擦像個不聽話的孩子，直接碰到學生的臉上，用水去清洗眼睛，水龍頭一開水邊飛到我嘴裏，真是命苦。終離藥效還差十分鐘，我拿着時空穿梭機來到一片空地，剛準備回去，遇到一頭大白鯊，和它來了個零距離接觸，“啊！”我慘叫一聲暈了過去……
“你快起來給我寫作業。”一聽就知道是老媽的獅吼功，我用力睜開雙眼才發現我做了一個夢。我擦了擦身上的冷汗，心想：人類以後絕不能這樣！絕不能這樣！
未來的海洋國小作文225世紀後，海洋已被全面開發，它的資源以爲人類造福。
25世紀後，世界上再也沒有了沙漠，取而代之的是一片片海藻田。你可能會感到奇怪，海藻怎麼會長到荒無人煙的沙漠裏呢？原來科學家用大海里的海藻作爲原料，培育了一種高科技海藻，它能在淡水中生存，而且抗旱能力可以和仙人掌相媲美。只要這海藻補滿了水分，可以一個月不用澆水。
那時的海洋是受人控制的，當人們都在沙灘曬太陽時，大海被設置成平靜型，而且還有一些小小的浪花，讓孩子們盡情的玩耍。在衝浪大賽是時，大海還有被設置成刺激型，有時候會擊起人高的浪頭，讓運動員在合適的地點發揮出自己最好的水品。當有敵人來侵犯的時候，大海還有被設置成狂暴型，在這種形態的大海會顯現出無窮的力量：大海不是會掀起數長高的巨浪撲向敵人，甚至還會形成幾千米的大海嘯，將敵人一舉殲滅。
25世紀，地面上的高樓大廈已所剩無幾，而大海深處卻十分繁華：一座水晶玻璃罩，罩子裏的人在步行街上買賣物品。海底的樓房都沒有空調，冷了，可以用海底火山發熱；熱了，將海底火山發熱器關掉，大海的溫度會讓你感到十分涼爽，這樣大大減少了用電量。
未來的大海已成了人類的聚寶盆，所以我們要保護大海，讓他永遠展示自己的活力。
未來的海洋國小作文3隨着科技的進步和時代的發展，一個開發海洋的新時代己經來臨。如今，我正和我的爸爸媽媽住在新的海底城市呢！
“啪啪啪”一陣陣響聲把我從夢鄉中拖了回來，我揉了揉朦朧的睡眼坐起身來啊，哎呀，原來是海豚圓圓這個淘氣鬼在窗外叫我呢！我這才猛然記起來：上週剛和爸爸媽媽從擁擠的城市搬到這座美麗的“海底明珠”城市。城市由一層特殊的透明薄膜包圍成的球體，“海底明珠”的市名由此得來。這種薄膜看上去雖然透明柔軟，實際上卻十分堅韌，海水激烈的沖刷、大白鯊鋒利似刀的牙齒的啃咬都奈何不了它。而在市內的人們觸摸到的薄膜卻如一片薄薄的水霧可以伸出手來與蟹兵蝦將嬉戲、玩耍。人們通過薄膜還能看到一個豐富多彩的海底世界，各種奇異的魚兒，排成隊的海馬，揮動長肢的章魚，隨着水流一扭一扭的水草······
吃過早飯，我告別了爸爸媽媽，就通過新建的玻璃通道，去上學了。學校是一座書形建築，象徵着我們在書的海洋裏暢遊。五彩繽紛的花草圍繞在學校的周圍，那是用化肥果凍種的，可香了！
晚飯後，我拉着自己的魚兒在海洋中自由地散步，多麼悠閒。如果你的寵物是鯊魚、海豚的話，還可以像騎馬一樣坐在它們的'身上轉上幾圈。回到陸地上，也可以讓魚兒在街上像小狗、小貓一樣散步。
哦，海底城市真美好！如果人類再繼續研究，我們還會住哪兒呢？
未來的海洋國小作文4將來，地球上會出現人類的第二個家園——完全利用海洋資源的海底城市。
由於世界人口的急劇增張，加上生態環境的惡化，人類將移居海底。爲了抵抗海水的巨大壓力，這座海底世界是建築在一個碩大無比的珊瑚羣內。通過一個長長的走廊，就可以進入這個巨大的珊瑚羣體內。在這裏建造了許多龐大的圓形水球，這就是人類居住的房屋，裏面住着從陸地移民過來的人類。
在海底深或的人類，依靠的是太陽能來發電。未來，人類將太陽能發電器伸出水面，當太陽照射到太陽能板上時，就會產生電力，這電力從一根根海底電纜運送到海底，再從發電站送到各家各戶。但人們沒有淡水，可怎麼生活呢？原來，利用海水淡化器直接吸收海水，進行淡化加工，再送往各大水球中，這樣，就解決了淡水問題。
海底世界是一個環保世界，人們爲了保護環境，汽車、摩托車之類對環境有污染的交通工具都已被淘汰，取而代之的是一條條訓練有素的海豚。因爲拓寬了生活空間，所以在這裏也看不到一幢幢的高樓大廈，只有一排排節能型的平房。
人們還在水底植樹，種水藻來保護環境，維持生態平衡。
雖然海底世界的建設會十分艱難，但我堅信，只要發揮我們的聰明才智和靈巧的雙手，在不遠的將來，入住海底城市決不會是夢想。
未來的海洋國小作文5未來的城市是生活在海洋裏的，因爲全國人口暴增，陸地已經不夠人口居住，人們將目光轉向了海洋。
未來的城市，牆壁有一種特製的材料做成的。這種材料很透明，看起來跟沒有一樣。這樣你就可以一邊聽歌，一邊欣賞五彩繽紛的珊瑚和各種美麗的魚兒。這種材料很堅固，一滴水都進不去，而且還會吸收陸地上的所有廢氣和有害物體，轉化爲在海底是城市生活的人們所需要的氧氣。並在夏天釋放冷氣，冬天時候暖氣，形成了冬暖夏涼的奇妙效果。
冬天，當地面上的水果都成熟的時候，海底城市就怕一個個摘水果的機器人上去把一部分的水果摘下來，再傳送到海底城市去，讓你在懷裏的秋天也能嚐到美味的水果。
海底城市還有一個大型自動處理垃圾廠。當海底全世的人們家裏的垃圾滿了的時候，他們就按一按餐桌旁邊的按鈕，地板上就會出現一個圓坑，這個圓坑是直通相自動處理垃圾廠的。
垃圾場裏沒有人，但有一隻處理垃圾的機器人團隊。他們會把垃圾分爲兩類：一類是可重複利用和可變廢爲寶的，另一類是沒有用處的，他們會把沒有用的轉化爲氧氣和清香，可重複利用的在刺身上可變廢爲寶的製成美麗小巧的裝飾品。
怎麼樣?這個海底城市很好吧?其實，如果要創造出海底城市，我們最先要做的就是愛護海洋和大自然。
未來的海洋國小作文6我是一條小金魚，家在美麗、神祕的海洋裏。
在大海的深處，有美麗的珊瑚叢。紅的、黃的、白的、黑的……五顏六色，好看極了。在珊瑚叢中，魚兒們自由自在地在裏面捉迷藏、玩遊戲，非常的快樂。在這片樂土裏，我常常快活地玩個沒完沒了。因爲海洋的美麗常常使我忘了回家。
海底還有許多的海草，細細的，長長的，不時輕輕地拂動。在海草邊，海星在那裏散步，海蔘在那裏蠕動，還有可愛的娃娃魚在那裏產籽。我是那裏的常客，在那裏交了很多的好朋友。
有一天，媽媽對我說：“孩子，你已經長大了，應該自己出去闖闖了。”
帶着媽媽的叮囑我出發了。我看到了各種各樣的魚兒在海里遊動。兇狠的大鯊魚，細長的帶魚，長嘴的金槍魚，還有很多叫不上名字的魚。這些魚似乎在躲避着什麼，一起向前遊着，看上去是那麼地慌張。
“我叫方利。”一條和一樣大的小魚游過來對我說，“我們交個朋友吧！”一路上它給我講了很多人類丟棄廢棄物污染海洋的事。我這才知道魚兒爲什麼逃竄。
遊呀遊，在沙灘邊，我伸出腦袋準備換換氣，發現一條大鯊魚困難地掙扎着，它被魚網纏住了。只見它絕望地在那呼喊着：“誰來救救我！”我遊了過去，喊來了很多的朋友，咬斷魚網救了鯊魚。大鯊魚得救了。我明白了一個道理，人類是我們最大的敵人，但只要咱們魚類齊心協力，我們就能戰勝人類，我們的家鄉也會變得更加的美麗。
未來的海洋國小作文7時間如水，轉眼間50年過去了，如今，海洋已成了人類開發運用的主要渠道。
現在再也沒有能源危機了，海洋裏的礦產資源很多，源源不斷，足夠人們開採和開發。
因爲科技如今很發達，有許多以前未曾發現的海洋生物在，都可以供人類食用了，這些，海洋生物裏都蘊藏着許多營養物質，都是對人體有利的，再也不用擔心營養不夠和食物匱乏了。海洋裏的食物產量很高，就是再養幾億人口也夠了。
以前發電都是靠燒煤的，可現在都是海水，海洋無邊無際，海水無窮無盡，不僅給我們帶來了無窮無盡的電力，而且用海水發電不會使有些人用不起，它的價格十分低廉。
在地球上有許多地區離江河海很遠，但又不常下雨，導致沒水用。可如今，再沒有這事了，海水雖爲鹽水，但科技發達，已可以化鹽水爲淡水，送到乾旱地區，緩解水荒。
在這個科技發達的年代，海底城市是最具特色的，所謂的海底城市就是在海水中建築房屋。海中的房屋很獨特，在屋子外面還罩了幾層玻璃罩，這樣，既不會因爲吸入太多海水而呼吸困難而亡，又可以在玻璃罩內賞魚了，這是多好啊！
在海洋之內行走要靠潛水器，在行走的途中，你還可以欣賞海洋生物。
海洋還會繼續被人類開發利用，它是人婁發展的之途的重要元素。
未來的海洋國小作文8海洋是生命的源泉，如今科技十分發達，我將穿梭到20xx年的海洋去深入瞭解一番。
比如傳送機0。0001秒後我就到了20xx年年的海灘邊哇，真美！我情不自禁地讚歎起來。“你好，小朋友，我叫小雨，歡迎來到海灘！”一個小機器人對我說道，“今天我將帶你來參觀海底城市。”說完他又遞給我一個海丸，他告訴我這可以在海底和正常呼吸。我一口吞了下去迫不及待的下海了！
我們遊着遊着，不一會兒就到了海底城市。我仔細一看，哇，這好像哦吒鬧海里的龍王廟啊，而它又像水晶宮。看的我驚訝的樣子，小雨解釋道：“這座城市可不是一般的城市喲，遇到什麼可怕的生物和大風暴，它就會。張開科學家專門爲它做的爪子牢牢地抓住海底呢！好了，我們再去海底城市中央看看吧。”
隨後我們又進入了一個大廣場，中間立了根大柱子，特別像孫悟空的“定海神針”。我問小雨這到底是什麼呀？他說的這是吸收電的棒子，大海深處中有許多電魚，我們可以利用他們自身的電來提供資源。怎麼樣，厲害吧。”
然後我們又看了好多好多東西，科學家們還讓鯊魚和人類一起玩兒呢，多厲害！那時間也不早了，我就承認海底電梯出去了，又穿梭到了現在我真好奇，什麼時候科技真會發達的那樣呢？
未來的海洋國小作文9學習了第十三課《海洋—21世紀的希望》，我不禁陷入了對海洋的遐想之中。
“撲通”許多人跳入了海。他們要去參觀海底城市。“哇”！一進入海底，人們的嘴巴就張成了“0”型。海底到處都是四通八達的透明玻璃通道。人們在通道中行走就像踏在實地上那樣輕鬆、自在，通道通往各個學校、商場、住宅，和陸地沒什麼兩樣。
更讓人們着迷的是身邊游來游去的色彩斑斕的游魚了。它們憨態可掬地搖着尾巴，瞪大眼睛，真是讓人喜愛。它們吐着一串兒又一串的小泡泡，是那麼爭先恐後，好像在比賽似的。遊客們着了迷似的想伸手去摸，摸到它們光滑的臉龐和滑溜溜的身體。
人們繼續走着，一彎轉過去，噢，這裏怎麼有這麼多的魚！瞧，還有海馬，海星呢！這兒是與海洋動物們親密接觸的海底遊樂場。人們可以盡情接觸任何海洋動物。孩子們可開心啦：有的拿着海星，有的抱着大魚，有的捧着小雨，還有的騎着海豚……這裏可比陸地遊樂場好玩多了！
當夕陽最後一縷金光消失時，海底遊樂場要關門了。孩子們依依不捨地與海洋朋友們揮手告別，每個人都是那麼不忍離去。每個人心中都有一個願望：希望能與自己的海洋朋友們永遠在一起！
未來的海洋國小作文10海面上，一葉葉白帆盡情的遊動着。在太陽的照射下，海面上波光粼粼。我正在海灘上曬着曬着太陽。現在已經來到了二十二世紀，海洋成爲了人們的第二棲息地。
現在，人們已經在海底建造了城市。我的家就在海底，因爲海底的氣壓非常大，所以人們發明的一種自動解壓機。人們進去不僅可以自由的呼吸，還可以隨時隨地的暢遊於海中，和海中的魚兒自由自在的玩耍，或者是穿梭在海底的珊瑚之中。
人們不僅發明了自動解壓機，還發明瞭一種叫“人魚對話機”的機器。
這種機器在海底非常實用。用了這種機器，人類就能和海底的魚通話，只要和海底的魚交成朋友，人們便可以在海里暢通無阻。
在海底，人們也發明出了供人娛樂的設備。人們不再是單純的玩手機，看電視，而是發明了一種，形狀有點像凸透鏡的玻璃。從裏面往外看，所有的魚都擴大了十幾倍，時而張着血盆大口向你撲來，時而又自由自在的暢遊。其實，這都是模擬逼真畫面的場景。這種新型玻璃還不怕水，不怕火燒，隨時給人們帶來一場盛大的視覺盛宴！
“叮噹，叮噹，叮噹……”一陣急促的鬧鐘聲把我喚醒。唉，原來是一場夢！但是，我相信：人們只要善於利用海洋，善於開發海洋，就能創造出如夢幻一般的境界。
