在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的讀後感的作文300字7篇，歡迎大家分享。
《愛的教育》這本書非常感人，其中我印象最深刻的故事是：《雪球》。這個故事是講述了一個犯了錯勇於承認的一個道理。
在一個寒冷的冬天，外面下着大雪，有幾個孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最高興的時候，一個叫卡羅菲的小孩兒用雪球打碎了一位老人的眼鏡，並且眼鏡的碎片扎傷了老人的眼睛，別的小孩兒都飛快地逃跑了，只有卡羅菲和卡羅納沒有跑。卡羅菲很害怕，身體不住的顫抖，這時卡羅納走過來告訴卡羅菲讓她去承認錯誤，或許老人能原諒她，可卡羅菲沒有勇氣，卡羅納只好陪着卡羅菲一起承認錯誤。老人知道後不僅沒有責怪卡羅菲而且還原諒了她，這讓卡羅菲明白了一個道理也讓我明白了一個道理，那就是：做錯事要勇於承認錯誤纔是好孩子！
我喜歡卡羅菲是因爲：卡羅菲勇於承認錯誤，喜歡卡羅納是因爲：卡羅納是一個誠實的孩子，沒有跟着其他朋友逃跑，喜歡老人是因爲：老人即使受了傷，但還會理解卡羅菲，原諒卡羅菲，可見他是一個多麼心胸寬廣的人啊！我要向他們學習！
讀後感的作文300字 篇2近幾天，我讀了一本書，書名是《你不知道將來有多好》。
這本書的主要人物是衛嘉勉，他講述衛嘉勉國小和中學的學習生活的故事。在國小時她一直是全校的尖子生，到了五年級一個叫韋小寶的同學開始用功，成績比衛嘉勉還好，老師爲了讓他們倆互相幫助，互相學習，於是把他們調成同桌。到了六年級他們都上了尖子班，可是升學考試時心高氣傲的衛嘉勉卻考入了最差的中學——鉛筆頭中學。她被一羣差生包圍，有包包，黃芽菜和爛蘋果王子（李捷仔）等，更遇到半人類一樣的蝸牛校長。蝸牛校長給每個新生髮蝸牛飼養，校長對末尾生呵護備至，沮喪的衛嘉勉拋棄蝸牛，又和同桌爛蘋果王子成了死對頭，她覺得自己倒黴透了。一個很帥的哥哥的出現，帶出了當年四個末尾生組成的墊板組：帳篷小姐，八卦小哥，墊板妹妹和愛逃課的男孩。他們在學校都是末尾生，現在卻都有着不同的，出人意料的結局，像超模，木偶劇演員。從而使衛嘉勉擺脫沮喪，重拾信心，和同學老師校長一起快樂的向前走。
讀了這本書讓我明白了，再小的理想也是理想，不要灰心，每個人都有自己的長處，發揮自己的長處，向前走，向前看，你不知道將來有多好！！！！！
讀後感的作文300字 篇3有一天，兔媽媽要去買胡蘿蔔，小兔不讓媽媽去，媽媽說：“咱們出去堆個雪人吧！這樣你就不會孤單了。”它們剛堆完雪人，奇妙的事情發生了，雪人居然動了。媽媽問小兔：“你看看雪人是不是少了兩件非常重要的東西？”小兔回答說：“我知道了是眼睛，還有鼻子沒按。”兔媽媽說：“那你就趕快給它按上吧！”媽媽就去買胡蘿蔔了。
小兔就和雪人跳起舞來，剛跳完舞，小兔就回去烤火了，小兔又累又餓，一屁股躺在牀上睡着了，小兔忘了滅火，旁邊的火越來越大，燒到了旁邊的`板凳，剛好板凳是木頭做的，火越着越大，越來越大……燒到了小兔的整個家。雪人一看小兔快要死了，它就躲避着火來到小兔的牀邊，雪人一把把小兔抱了起來，跑到了屋外，雪人叫醒了小兔，雪人累的滿身汗，快要融化了，這時，小兔才醒來。
媽媽回來了，小兔說：“媽媽一看，雪孩子不見了”，媽媽指着地上的水說：“這是雪孩子留下的記號，說明雪孩子已經融化了。”
讀後感的作文300字 篇4今天，我們學了一片童話——《去年的樹》，讓我感受很深。
它的主要內容是這樣的：從前，一棵樹和一隻鳥兒是好朋友，鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢天天聽着鳥兒唱。
日子一天天過去了，寒冷的冬天就要來到了，鳥兒必須離開這裏，飛到溫暖的地方去。
樹對鳥兒說：“再見了小鳥，明年春天回來請你還要唱歌給我聽。”
鳥兒說：“好的，我明年春天回來一定還要唱歌給你聽。”
鳥兒飛走了，冬天過去了，春天來了，鳥兒也飛回來了，可是樹不見了，原來，伐木人用斧子把它砍倒了，做成了火柴暈倒了鄉下。
鳥兒歷經千辛萬苦終於找到了被做成的火柴點燃的火焰，於是它對着火焰唱起了去年的歌。
讀到這裏，我們都對鳥兒的執着精神感動。這個故事教會了我們信守承諾、珍惜友情。我覺得友情就像一塊兒晶瑩剔透的水晶，毫無瑕疵。不僅珍貴且易碎，稍微來點兒摩擦，他就將無助的破碎，假如你失去了一份友情，伱毫不在意，等到失去多份友情時，你才懂得珍惜，這樣就太遲了。
讀後感的作文300字 篇5童年每個人都曾經歷過，童年裏有快樂，有幸福，童年時美妙的，童年是充滿陽光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
阿廖沙3歲喪父，失去了父愛，跟着母親和外祖母來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到他的頭上，外祖父的脾氣十分暴躁，經常打外祖母和他，讓他幼小的心靈出現了陰影；但外祖父也有慈愛的一面，比如書上說道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，他開始講自己童年的生活，他的話語沉重，滔滔不絕。他講着講着，在我眼裏形象高大起來，這個乾瘦的老頭忽然變成了童話裏的大力士，他獨自一人拖着一條巨大的灰船逆流而上；他一直講到天黑，待他親切的和我話完別之後，我才知道外公並不兇狠，也並不可怕。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的。是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因爲他們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味；他們豐衣足食 ，要什麼有什麼，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。美好的童年來之不易啊！
讀後感的作文300字 篇6讀完<<我有友情要出租>>這本書，我覺得大猩猩是一個孤獨而又寂寞的動物。
大猩猩感到孤獨寂寞，沒有朋友，所以他在一片樹葉上寫着：我有友情要出租，一小時五元。這樣和朋友一起玩，又能收錢，一舉兩得啊！
這時候，咪咪騎着腳踏車來了，咪咪說：我要租友情，可是你的價錢也太貴了，我只有一塊錢，行嗎？大猩猩說：可以。
一直過了幾天，大猩猩一直和咪咪玩，大猩猩這次沒有拿收錢的包了，而是換了另一個包，裏面裝了很多餅乾零食，就坐在大樹下等着咪咪，他一直等了很久，直到一輛大車開過來，咪咪坐在車裏，對着大猩猩喊：我已經沒有錢了，還有我已經搬家了，說完咪咪把他的洋娃娃從窗口扔給了大猩猩，大猩猩一邊啃着餅乾，一邊從嘴裏喊着：咪咪，咪咪.......
其實這次大猩猩不是來收錢的，而是和咪咪來分享快樂和零食的。
我們現實生活中，也有許許多多的人孤獨、寂寞，需要家人的陪伴和關心。同樣，就像家裏老人盼望離家許久的孩子一樣，孩子回家老人開心高興，老人並不是想要一些禮品，而是能和孩子們說說話就很開心了.....
讀後感的作文300字 篇7今天我們學了一篇課文叫《燕子專列》，可感人了。課文主要講了人們救護燕子的故事。有一年春天，燕子從南方飛回北方的時候，在瑞士遇到了大風雪，燕子經過長途跋涉，飢寒交迫，瀕臨死亡，瑞士政府呼籲人們去尋找燕子，人們立即行動起來，走出家門，尋找凍僵的燕子。一個叫貝蒂的小姑娘，和爸爸媽媽一起，一天下來就救助了十幾只燕子。人們把就回來的燕子送到火車站，用空調列車送燕子去溫暖的地方。
讀了這篇文章，我想：瑞士的人民真有愛心啊！他們真熱愛動物啊！動物是人類的好朋友，我們要保護動物，保護動物就是保護我們自己。
作爲一名國小生，我們更有義務愛護動物，愛護花草樹木，不能傷害它們，當它們遇到危險的時候，我們要去幫助它們。使我們的地球成爲綠色的家園，才能讓世界變得更加美麗！
