懲罰優秀作文
在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的懲罰優秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
懲罰優秀作文1懲罰懲罰,一提到懲罰也許有些人會害怕而埋怨低喃。
可是有些人卻喜歡自虐,他們聽到了就流露出高興的色彩。其實,懲罰不是爲了懲罰而懲罰,而是爲了認識到自己的不足,方便加以改正,悅納自己。
老師爲什麼只懲罰差生或目標達不到要求的人,卻不懲罰其他優秀的學生呢?因爲,那些優秀的人已經有足夠的能力認識到自己的不足,不用老師來幫忙。而達不到要求的人或差生往往沒有足夠的能力認識到自己的不足,無法對自己的不足之處加以改正。
這時,他們就需要像老師這樣資深的`人來幫忙修改自己的不足。也許有些人認爲老師罰他是因爲不喜歡他,所以故意整他。其實並不是,恰恰相反,老師是在幫他,幫他認識到自身的不足,幫他改正。可惜的是,很多人都不能接理解到這點,反而埋怨老師,對老師抱有怨恨之情。老師,確實偉大。
他們不僅要努力的把知識傳授給學生,盡心盡力地關注學生心理狀態,已免他們成爲“問題少年”,還要忍受衆多人的不理解與忿恨。
懲罰優秀作文2補習放學,我依然和吳儀一起坐車回家,找位置坐下就聊上了。
正當我和吳儀聊得正歡的時候,有人拍了一下我的肩頭,扭頭一看,真巧啊,原來是我的表弟,不由心頭一暖:車上又添一熟人,感覺好踏實。
說起這個表弟,他可是出了名的搗蛋調皮。
只見他乖巧地衝我一笑:"姐啊,你看你座位上是個什麼東東?"車上很多人被他萌萌的聲音吸引都看向我的座位,我低頭順着他手指的方向一瞥:我的個天,蜥蜴!一隻綠色的蜥蜴趴在座位上,我一下從座位上彈射起來,渾身哆嗦。一邊的吳儀捂着嘴不敢動彈,四周響起了尖叫聲。
等緩過勁來,我用小指戳戳它,它一動不動像死了一樣。我長出一口氣:幸好是死的,不然會嚇到更多的人。我小心翼翼地將"綠怪"拎起一甩,蜥蜴飛出窗外。
隨着蜥蜴的飛出,表弟臉上的笑容凝固了,一聲慘叫緊緊相隨,眨眼之間他已淚流滿面,哀號聲不絕於耳:"蜥蜴啊!我的蜥蜴啊!你快回來??"那情景跟喊魂似的。看到他這般慘樣,我一點也不同情:怪不得我心狠手辣,誰叫你本性難移!
他好像看穿了我的心思,乾脆抱着我的小腿哭號,鼻涕抹了我一褲腿,絲毫不理會旁人的譏笑,一個勁哀求:"姐,我就一時衝動,想嚇唬嚇唬你,你賠我的蜥蜴??""哼哼,衝動,今天蜥蜴沒了,是衝動給你的懲罰,你找衝動去賠蜥蜴吧!"我的話音一落,周圍的人都笑了。
懲罰優秀作文3今天上午第三節課的鈴聲剛剛響起,同學們趕忙快速地回到自己的座位,都拿起書本準備上課。
王老師走進教室,拿起課本對大家說:“請大家……”突然,一位同學打斷了老師的話,站起來向王老師告狀:“王老師,課間休息的時候,李樹耀同學非要脫掉我的鞋……”同學們聽了鬨堂大笑起來。
王老師勃然大怒:“別笑了!”然後指了指第四排的李樹耀:“你過來,爲什麼要脫掉她的鞋,說!”李樹耀低下頭,大氣都不敢出。
王老師恍然大悟一般,說道:“哦,我明白了,是因爲你有力氣沒處使,是不是?”接着又問問同學們:“大家想一個辦法讓他多餘的力氣爲我們做一些貢獻吧。”
王老師話音剛落,一位同學“譁”地一聲站起來,說:“可以讓他做一個星期的值日生。”王老師低頭想了想,再次確認了同學們的意見後告訴李樹耀:“那你就做一週的值日生吧。”
果不其然,下午活動時間,李樹燿同學拿上笤帚和簸箕,一排一排地清掃了起來。當他打掃完準備回座位時,馬老師恰好路過,並指了指垃圾桶:“垃圾桶滿了,你去倒一下吧。”只見李樹耀同學雖然很不情願但還是又穿上上衣,端起垃圾桶朝門口走去。
通過這件事,我明白了,做錯事之後是一定會得到懲罰的。每個人都會做錯事,就看你敢不敢去勇敢地面對它帶來的後果,有沒有改正的信心和決心了。
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