在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的粗心的作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
粗心的作文500字 篇1
古人云：前車之師，後車之鑑。但是，對於“草稿事件”，粗心的我並沒有引起重視，直到後來的一次“關火事件”之後，我才痛徹心扉，疼定思疼……
那是去年秋天的一個星期六，媽媽早上出門時囑咐我：“廚房的水燒開了記得關。”
我心不在焉地說：“知道了，知道了，便看起書來了，過了一會，我覺得水開了，便跑去一邊看書一邊關火，直接講開關向右擰了去，瞥了一眼，看見火熄了，我便迫不及待的出了廚房，躺在沙發上將整個身心融入到了手中書本的字裏行間中。
那知道十分鐘後，一股臭味傳了出來，我跟着味道來到廚房，什麼事也沒有，便關上廚房的門走了。
誰知味道越來越大，我只好又一次來到廚房，這時，媽媽回來了，說：“怎麼會有一股煤氣味呀。”便跑到廚房來。
她見狀，便神色凝重地對我說：“要向左擰。”
媽媽雖然沒有過多的批評我，但是，我從媽媽嚇得蒼白的臉色裏能夠體會到事情的嚴重性，萬一…萬一…萬一…哎，我的個天呀，我真是不敢想象緣於煤氣泄漏而造成的嚴重後果……
一位哲人說過：經歷之後才明白，經歷就是經驗，人生漫漫，處處拒絕粗心，因爲粗心，往往會造成不必要的損失和過錯。
感謝生活，是生活教會了我許多。當然，也感謝粗心，因爲過去的粗心，纔會歷練了現在細心的我。
朋友，你說呢？
粗心的作文500字 篇2
人們都誇我是個聽話，聰明的孩子。但是，我知道自己有個和其他國小生一樣的缺點，那就是——粗心。
就說這次期會考試，老師發下試卷來了，我寫好名字就開始做題，時間還沒到我就做完了，回到家裏，自信地對媽媽說：“我會拿全班第一名。”媽媽：“真的嗎？”我微笑着點點頭，說：“嗯”。過了幾天，當老師把試卷發到我手中時，我大吃一驚，我紅着臉自言自語地說：“怎麼才考了95分？”這時候的我低着頭，看着試卷，基礎知識扣了一分，“扮”寫成“拌”“奇”寫成“齊”。作文扣了四分，原來，我沒有把題完完整整地讀完，人家題的要求讓寫“一件難忘的事，”我卻寫成了“我最熟悉的一個人”。我回家跟媽媽說了這件事，媽媽說：“你知道你錯的原因嗎？”我低聲說：“粗心”，媽媽溫和地說：“以後要記住，把這粗心的毛病一定改掉，就能考好。”我害羞的點了點頭
記得還有一次，媽媽讓我讓我上鬧鈴，過了一會兒，媽媽提醒我，“上好了嗎鬧鈴？”我說：“好了！”可到了第二天，鬧鈴七點四十分也沒響，媽媽一下子坐起來說：“寶貝，遲到了，”快起牀，你昨天鬧鈴咋上的呀！咋不響了。我飛快的穿好，一看鬧鈴根本沒上。我連早餐也沒吃趕緊讓爸爸送我到學校，幸好還沒上課。我坐在凳子上自言自語說：“都怪我，粗心，既沒拿到第一名，又差點遲到。”
哎！看看我粗心吧！我一定要把這個粗心毛病改掉。
粗心的作文500字 篇3
今天，我要坐21路車去上補習班，等了十幾分鍾車還沒又來，我有點着急了，忽然，一輛公交車像我駛來，好像是21路車，我趕緊登上車，投錢、找個座位坐下來。“嗡嗡嗡”車開動了。不一兒會，到了下一站，我往車窗外一望，怎麼不是客運總站？而是一個小區名字，我想，“不會是坐錯車了吧”，又一想，坐的是21路車呀沒錯。可路邊的土堆、花草、房子都不是那麼熟悉。“叮咚”汽車到站了，司機師傅對我說：小朋友你要去哪啊，我在車廂裏看來看去，就剩下我一個人了，這裏不是我要去的地方。我問叔叔你們不去紀念塔嗎？，叔叔回答，不去不去，你坐錯車了，這是12路不是21路，啊，我的心一下慌了，我竟然把12路看成了21路稀裏糊塗的上了車。我沮喪的下了車，怎麼辦呢，只有給媽媽打個電話。
我向路邊一位好心的阿姨說明了情況，阿姨幫我撥通媽媽的電話，我忍住眼淚跟媽媽說：“我坐錯車了，現在在新山陽商城”，“你待在那裏不要走遠，媽媽很快就過去”，電話裏傳來了媽媽焦急的聲音。我小聲哭泣着坐在馬路邊等媽媽……好像過了許久許久，纔看到媽媽急匆匆趕來的身影，我一下子哭了，感覺很委屈的。媽媽一句話也沒有責備我，還誇我長大了，做錯車後沒有慌，知道借個手機給她打個電話，還把地址說的清清楚，以後，不管做什麼事，一定要細心、認真點，可不能當個小馬虎呀，放心吧媽媽，有了這次教訓，我想再也不會有下次了。
粗心的作文500字 篇4
“咦？筆呢？”我不禁嘀咕道，好像一秒鐘之前還在桌子上的，怎麼會突然間“蒸發”了呢？
爲了找到奇怪失蹤的筆，我先想到了筆最容易去的地方——書裏，但我一一“審閱”了所有在桌子上的書，沒有發現筆的.蹤影；我又想到了第二個它可能會去的地方——地上，但我全方位“搜索”了半天，連桌子底下也未放過，仍一無所獲。
“真是活見鬼了。”我只好憤憤地去向媽媽求助。誰知媽媽用奇怪地眼神盯着我說：“你的袖口裏是什麼？”
我擡起袖口一看，哈，原來筆被我插進了袖口，真是“騎着驢找驢”啊！我趕緊作了一個鬼臉，在媽媽開始“教育”我之前，乖乖地坐回書桌前，開始做作業。
數學作業終於完成了，該輪到語文了。我打開語文書，可是更加不可思議的事情竟然發生了——我在語文書上划起來的詞語不見了。這怎麼可能呢？我清清楚楚地記得，老師佈置家庭作業的時候，我是一詞不落地划起來的。
於是，我的頭腦又開始了“探索”之旅。是與同桌的書換錯了嗎？不，她的書上也划起來的，更何況我個性化的簽名赫然在目。是同學惡作劇，將我劃的線檫掉了嗎？不，決沒有如此神奇的橡皮，將我中性筆劃的線檫得看不出一絲痕跡！
怎麼可能呢？我正想向媽媽彙報這匪夷所思的“奇事”，突然靈光一現，我猛然間記起，今天要預習的不是第二課，而是跳過了幾課，先預習第十二課。我翻到十二課，一個個划起來的詞語映如了眼簾。
我長長地吁了一口氣，心想幸虧沒有將此事向媽媽彙報，不然的話可真要吃不了兜着走了。不過，我真的應該改改這“馬大哈”的壞習慣了！
