在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的關於筆筒的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，我無事所幹，東找找，西找找，找到了一個薯片盒，心想：這個薯片盒能做什麼呢？突然，我眼珠子骨碌一轉，一個好主意冒出來了——做筆筒。這真是廢物利用啊！
我拿來一把剪刀、一卷雙面膠和許多張彩色卡紙。我先用一張淡藍色的卡紙把外殼包好，再用三種不同顏色的卡紙做彎彎曲曲的長絲帶貼上，然後用五顏六色的卡紙做蝴蝶貼在中間的紫色絲帶上。最後在四周貼上許多漂亮的圖案。這些圖案像一個個音符在跳動。這樣就大功告成了。看着這栩栩如生的筆筒，我彷彿看到春天到來了，幾隻蝴蝶在音樂的伴奏下翩翩起舞，像春的使者，我心裏快樂無比。
同學們，你們想做嗎？
關於筆筒的作文2美術課上，老師教我們做筆筒，我一眼就看中了一個貓頭鷹的筆筒。
我找來了一個飲料瓶，先用剪刀把瓶子的上半部分剪掉。然後，我拿了一張紅色的卡紙，按照瓶子的大小裁開，包在下半截飲料瓶上，這樣貓頭鷹的身子就做好了。接下來應該做眼睛了，我分別用藍色、白色、黑色卡紙剪出了一個個大小不一的圓形，重疊在一起粘在紅色的身體上面，就成了一雙水靈靈的大眼睛！我又用卡紙做了一個黃色尖尖的嘴巴，再給它做了一些紅色的羽毛，咖啡色的爪子，綠色的翅膀，這樣，一個神氣活現的貓頭鷹筆筒就大功告成了。
自己做的東西越看越順眼！我迫不及待地找了幾去筆放進筆筒，希望它能給我帶來好運！
關於筆筒的作文3今天，陳老師教我們怎麼用幾個廢紙盒做筆筒。看，同學們已經把工具帶來了：剪刀、盒子、膠水、膠帶，美麗的裝飾品和紙。陳老師給我們展示了別的班級的作品。他們做的可真漂亮！陳老師也叫我們發揮想象，動手試一試。同學們興趣盎然，都動手做了起來。
我帶來了一大一小兩個盒子。我先拿出一張A4紙，把大盒子用膠帶固定在紙上面。然後，把小盒子的大蓋子剪下來，用膠帶橫着固定在小盒子的兩側。再用膠帶把小盒子固定在大盒子的旁邊。最後，再貼上一些小粘紙做裝飾，一個既實用又環保的筆筒就做好了。
看着自己成功的作品，我高興地露出了燦爛的笑容。
關於筆筒的作文4我有一個新筆筒，這個筆筒和別的筆筒不一樣，它有非常特殊的意義，這個筆筒是我在平遙古城旅遊時現場做的。這個筆筒的比其他筆筒都要重的多，還要高出一截，我的這個筆筒是陶瓷燒製的，筆筒裏面是深藍色的，外面是白色底色，我在平遙古街上照的相片印到上面，照片上我的一隻手指着嘴巴，另一隻手指着身後的過街樓，照片的兩邊分別寫着兩行篆字《世界文化遺產，平遙古城留戀。》
我非常喜歡這個筆筒，這個筆筒和我所有的筆筒都不一樣，我每次看到上面自己的`照片我心裏就想笑，哇！這個小孩好漂亮啊！她的姿勢怎麼這麼美，我都要陶醉了。
關於筆筒的作文5今天下午，李老師給我們上了一節活動課。李老師從教室外一走進來，就聽到我們那熱烈而持久的掌聲，我想，李老師心裏一定暖洋洋的。
李老師說，每個人都會拿到一份小禮物，更讓我們開心的是，表現好的人會有巧克力吃。我一定要表現好。李老師話不多說了，發給我們筆筒，我們就畫了起來。可是畫着畫着，困難就出來了：上面的顏料流了下來，但是動一動腦筋，困難就解決了，比如可以在下面畫上一朵漂亮的花。畫完了，我把心愛的筆筒給老師，開始評比了，我真希望老師能選中我的，沒想到李老師果然選中了我的，我激動的說不出話。這一刻，我心裏美滋滋的，李老師給發了巧克力，我們就下課了。
今天太好玩了！
關於筆筒的作文6上週一，老師讓我們準備幾個廢紙盒在上週五帶到學校，因爲我們要用廢紙盒作筆筒。
星期五到了，我帶來了同樣大小的三個正方體盒子……製作開始了，我先把正方體盒子的蓋子剪下來，用包裝紙包裝好，插在正方體中間，這樣盒子被自然分割成兩個部分，可以分別用來裝筆和尺子。 接着，我將絲帶纏在正方體盒的外圍，結成一個蝴蝶結形狀，我再蝴蝶結下方寫上我的名字。最後我將另外兩個盒子以同樣的方式做好後，將三個盒子粘在一起。一個大容量的紙盒筆筒就完工了。
關於筆筒的作文7今天老師佈置了一個作業，是手工作業，讓我們自做筆筒。
一回到家，我就去找做筆筒的材料。忽然，我看見一個王老吉飲料罐，我想，就用這個做筆筒吧。我又去房間裏拿了綵帶、膠帶、布和貼紙準備做筆筒。
開始做筆筒了，我首先讓媽媽把王老吉的蓋子剪下來，這樣就像筆筒了，然後用布把飲料罐包起來，再讓媽媽把下面的底部用針線縫起來，最後我用綵帶和漂亮的貼紙把它裝飾起來，這樣一個漂亮的筆筒就做好了。
我想：原來做筆筒也沒這麼難，只要自己親自動手，就能做岀各種各樣的漂亮的筆筒。
