在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的關於努力學習的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個春暖花開，萬物復甦。到處生機勃勃，清翠欲滴。一隊父子大踏步向大樹邊走來。這一位大大腹便便十分糊塗的父親，他讓兒子站在小樹前量身高，在兒子的頭頂釘上一顆螺絲釘，心裏盤算着來年量身高是，對比兒子長高了多少。
春去秋來，彈指之間。一年便匆匆流逝，夏天小樹長出綠葉，秋天更加挺拔，第二年春天。這已是一年之後了，父親讓兒子站在小樹前，本以爲兒子能長高的父親大吃一驚，兒子變矮了！
做爲一個兒童正是茁壯成長之際，難道他兒子與衆不同嗎？事實上不是這樣的，他的兒子是長高了，錯就錯在他父親的行爲跟刻舟求劍的人一樣。小樹像人一樣會生長的，而植物的生長速度往往比人更快，一年之後的對比其實是樹與人生長的對比。像人與樹的錯誤在現實生活中，是時有發生的，只是錯誤時不容易發現。
我們人類有時對某一事物爲何有這樣讓人啼笑皆非的事情發生呢？主要是因爲當事人對某一物品的認識瞭解不夠具體，不夠全面，纔會導致這種事情時有發生爲了少犯這一類錯誤沒有捷徑，只有一種人人皆知，但實踐難的方法——不斷學習。只有對事物有了一個全面的認識，我們才能不犯錯誤。
人們像漫畫中的低級錯誤可能不會犯，但是較高級的錯誤，正是因爲低級錯誤而累積成山的。在人們心中一些低級錯誤的不在意，也會爲你之後的犯錯創造了最溫暖的搖籃。
只有努力學習，虛心改正，才能減少錯誤的發生與隨之而來的疑惑！
關於努力學習的作文2諸葛亮少年時代，從學於水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤於用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個努力好學，善於用腦子的少年。那時，還沒有鐘錶，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。爲了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時餵食。爲了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫爲準，於是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。於是他上學時就帶些糧食裝在口袋裏，估計雞快叫的時候，就餵它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。
過了一些時候，司馬先生感到奇怪，爲什麼雞不按時叫了呢？經過細心觀察，發現諸葛亮在雞快叫時給雞餵食。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學精神所感動，對他更關心，更器重，對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力，他終於成爲了一個上知天文，下識地理的一代飽學之人。
聽了這些故事，大家也是否應該想想，自己有沒有勤奮刻苦地學習呢？每個人都想用最簡便的方法取得最優異的成績，可是在學習上是沒有捷徑可走的。要想取得優異的成績，要想成功，就必須付出自己的汗水，勤奮地學習。
愛迪生有一句話說得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
韓愈也說過：業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。大家可以每天多問問自己：今天我盡力了嗎？我勤奮認真地讀書了嗎？請大家謹記一句話：勤奮是通往成功的大道。
在新的一學期裏，我希望大家都能通過自己努力地學習，取得優異的成績。
關於努力學習的作文3列寧說過：“忘記過去就意味着背叛!時間如流水般逝去，親愛的祖國走過它的六十二個年頭。
這六十二年的風雨中走過的路，淌過的河，已不計其數，這六十二年裏，我們有過失落，也有過輝煌。六十二年，對於一個人來說，可以完成很多很多的事，但對於一個國家來說，卻是短暫的，是曲折的，但也正是這六十二年證明了我們祖國是強大的，是一個偉大的民族。
曾幾何時，貪婪的侵略者紛紛來到中國，從此，這裏的文明消失，只留下民不聊生，曾幾何時，爲了祖國的成長，多少人前赴後繼，嘔心瀝血。而如今的中國，正向全世界發出最爲雄健豪邁的聲音。
在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性;在佈滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌的大地之上，讀祖國壯年的成熟。
一九九七年七月一日，香港正式迴歸祖國;一九九九年十二月二十日，五星紅旗飄揚在澳門的土地上;二零零一年七月一十三日是個令人激動的日子;二零零八年五月十二日是個令人傷心的日子;二零零八年八月八日是個舉國歡慶的日子。
在農業中，我國著名雜交水稻之父袁隆平培育出了種植快，產量高等具有許多優點的水稻，使我國糧食產量有了明顯提高。如今我國不僅能自給自足，而且還向國外輸出了大量糧食，也證明了我國之所以被稱爲“農業大國，”並非徒有虛名。
在軍事中，1960年11月2日我國第一枚導彈騰空而起;1940年10月16日，壯觀的蘑菇雲在羅布泊上空升起，中國人從此有了自己的原子彈。
這一切的一切，都在證明，祖國正一步步踏實地走向未來，正在強大!
正如法國作家雨果所說：“人們不能沒有面包而生存;人們也不能沒有祖國而生活。”所以正值青春期的我們，要努力學習，報效祖國。
關於努力學習的作文41949年10月1日，一面五星紅旗，在天安門城樓上高高升起，毛主席莊嚴宣佈：“中國人民從此站起來了！”中國終於擺脫了近代史上百年的屈辱歷史，迎來了新中國的誕生！
革命前輩們的千轉百折，風刀雨劍，用鮮血換來今天和平幸福的生活。60年來，體育健兒們一次次的奪冠，讓世人再也不敢將“東亞病夫”的帽子扣到中國人的頭上；中國經濟的快速騰飛，讓世界驚呼“中國來了！”海外華人們終於可以挺直腰桿，自豪地宣稱“我是炎黃的後代”。
今天，中國這條東方巨已經騰飛，各行各業的人的用不同的方式表達着對祖國的愛：老師盡心上好每一堂課，農民勤勞耕好每一塊田，工人嚴格造好每一件產品，交警堅持站好每一班崗，清潔工細心掃好每一段街道，其實愛國不需要空洞的口號，不需要華美的詞語，不需要信誓旦旦的宣言，要的只是每個炎黃子孫踏實地做好自己本職的工作。那麼作爲未來世界主人的我們，又能做些什麼，讓祖國因爲我們而驕傲自豪呢？
我認爲我們作爲學生只有努力學習，纔算是最好的愛國。然而勤奮只屬於珍惜時間，愛惜光陰的人，屬於腳踏實地，一絲不苟的人，屬於堅持不懈，持之以恆的人，屬於勇於探索，勇於創新的人，因爲勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成爲童話王；因爲勤奮，愛迪生纔有一千多種偉大的'科學發明；因爲勤奮，中國古人才給我們留下了懸樑刺股，鑿壁取光，囊瑩映雪的千古美談。所以，爲了祖國的明天比今天好，我們有決心全神貫注地聽好每一節課；爲了中華民族這條巨龍飛得更高，我們有決心攻克遇到的每一道題；爲了讓日本美國及全世界都景仰中國，我們有決心保質保量完成每一次作業！
關於努力學習的作文5人活在這個世界上，總會有一個目標，或是一種安慰，或是一種牽掛，亦或是一種動力，但人們最終的方向總會奔向那個目標。有的人，到達了終點;有的人，留在了起點上;有的人走着走着，走錯了路;有的人，在半路中就放棄了……
但人，有分努力的人，和不努力的人。努力的人，雖然不敢說能成就大業，但結局肯定是好的;不努力的人，雖然不敢說一定就會活的辛苦，就比如那些“富二代”、“官二代”，是他們的人生肯定是沒有意義的，沒有意義就沒有未來。
那些不勞而獲、不想努力卻又想獲取什麼的人，他們的人生，沒有未來。
現在大街上總有一些“乞丐”，網上就有人爆料說，這些“乞丐”纔是真的隱形富豪，白天在大街上乞討騙取人們的同情心，從而騙取錢財，晚上就在各種場合過着紙醉金迷的生活。有的人一天甚至可以討到上千元，這些錢都是人們的同情心。
像這樣的“職業乞丐”，他們的人生是沒有努力，沒有貢獻的，也是沒有意義的，這樣的人生，沒有談論未來的意義。他們不動手、不動腳也不動腦，只要厚着臉皮向其他人乞討，把其他人的努力而來的錢財佔爲己有，這種人，也是不努力的經典代表。
還有那些作弊的，自己上課不認真，沒有好好學習，卻總想着在考試要取得一個好成績，去跟父母要零花錢。所以，有了作弊的人。作弊的人，也許會向着美好的未來，但這其中肯定有許許多多的歧途，作弊之人往往會想着走捷徑，但人生沒有捷徑，於是便踏上了歧途。這樣的人生，也是沒有未來的。
總而言之，不努力的人，人生沒有意義，沒有意義的人生，沒有未來。未來，掌握在自己手中，掌握在努力的人，願意去努力的人手中。爲了我們可以把握自己的未來，努力吧，向着更美好的方向，去努力吧!
關於努力學習的作文6哦!我終於知道了努力學習了，如果你不好好學習會讓爸媽罵，還不如讓爸媽誇你呢!對吧!我以前就是這樣，一考試就緊張，害怕，害怕會考不好，看我的，小祕密。
首先，上課要認真聽課。如果你連上課都不認真聽講，那就沒有辦法了!主要是認真聽講，不要說話，不做小動作。我呀，以前上課跟同學說話，同桌不想跟我說，我非跟他說，有時被老師發現就罰站，現在我上課還受老師表揚呢!上課不說話，不做小動作。所以，還是努力學習的好。
其次，回家多複習。我以前寫完作業就看電視，也不復習，就是媽媽打着我也不復習。現在不同了，每天上完課回家，寫完作業後，抓緊時間複習，媽媽也和我一起復習，真開心，那次考試我得了全班第七名，媽媽把我表揚了!我還是努力學習的好。
最後，多讀作文，對寫作文有很大的好處。我以前什麼都不看，算是爸媽眼中的壞孩子，什麼都不好，課外書很少看，別的同學比我厲害，我沒有必要超過他們。現在我幾乎每晚睡前都看一篇作文，人家寫得都特好，所以我準備開始超過他們，就這樣，我被爸媽表揚了!還是努力學習的好。
大家看了我的小祕密是不是明白了很多呢?努力學習多好啊，不受爸媽的嘮叨，這是每個孩子都想做好的事，所以大家還是努力學習吧!
關於努力學習的作文7轉眼到了高一，成績處於中上游，雖不是特別好，卻也比以前好了些。
想起我初學習時，也是滿懷憧憬的。國小是分了兩個學校上的。從三年級開始，我們原本在村裏的國小，畢業後升到鎮上的國小，一至三年級我學習還都是挺好。直到去了鎮上的國小，一切開始變化。
剛開始，我也向其他同學一樣，一邊玩耍一邊學習。當時我有個同位，個子高高的，是個挺有靈氣的女生。而我個子中等，相貌也不甚出衆，人也老實，所以老師沒太注意我，倒是挺喜歡我同位。
因爲是農村老師，老師教書的時候，也是一邊講課本，一邊把生活中發生的有趣的事套進去，課堂上倒也顯得挺生動。我也決定要好好學習，雖然當時不知道好好學習是個什麼概念，只懂得讓老師高興，爸媽高興，考好了都誇我就夠了。我只記得，那時我比同位還要努力的學習，可老師依然不會怎麼看重我。當我成績很出衆到她不能忽略的時候，她也只是稍微的一提；當同位有一丁點突出的時候，她也會讚不絕口。那時候，我才領會到了什麼叫偏心。
那一次，回到家我就大哭了一場，從心裏討厭我同位，爲什麼老師要這麼偏心？當天的作業不也沒做。
第二天老師就把我喊到辦公室去了。問我爲什麼沒做，我當時臉皮薄，她語氣比較兇，我忍住沒有哭，只是低着頭，不說話。可這樣在她看來像是個不學習的差生，老師問話還不答，然後生氣了。她對辦公室裏的老師說：“我還以爲這小閨女是個好孩子，看來還真不行呢！”後來其他老師也隨着附和，說我不認真，不踏實。我當時感覺臉上火辣辣的，真想找個地縫鑽進去。就因爲這件事，把我整個人都給否定了，自尊心受到傷害，我哭着跑出去了。
從那以後，我就打心眼裏討厭這個老師。她的課我從來都不聽，一直混到了畢業。
關於努力學習的作文8愛因斯坦曾經說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮。“檐子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？”當我在讀朱自清的《匆匆》時候，時間也正匆匆逝去。
曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然而他小時候的天賦卻不高。有一天他在家讀書的時候來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等他睡覺之後撈點好處。可是那個賊等啊等，就聽見曾國藩在翻來覆去地讀同一篇文章——因爲他還沒有背出來。後來那賊實在等不下去了，跳出來憤怒地說：“你這種水平還讀什麼書？”然後把那篇文章背誦一遍，揚長而去！這賊實在是聰明，至少比曾國藩要聰明，然而他只能成爲賊，而曾國藩卻成爲連毛主席都欽佩的人。爲什麼他們在成材這條路上有這樣大的差異？我想一個詞語可以解釋——勤奮。但是勤奮不僅僅是一個名詞，更多的時候是一個動詞：因爲每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價。
一二年級的同學，需要聽老師和家長的話，認真的學習，打好基礎。三四年級的同學，要學會讀書，多讀書，多思考。五六年級的同學，特別是六年級的同學，很快就要升入中學，更是要加倍努力。語文上也要多讀書，數學上要多練習，英語更是要多花功夫，多花時間，在學習新知識的同時複習舊知識。我們六年級的英語是薄弱環節，一定要花更多的精力，把過去欠下的補回來。
