在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我學圍棋作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一天，老師說：“同學們，我們即將要進行棋王大賽，有誰要報名？”我趕快舉起手來。老師又說：“報了名的同學要好好練習，爭取拿第一名。”
晚上，我跑回家，說：“爸爸媽媽，我要報圍棋班！”爸爸說：“好，好，要是你想學，都給你報！”爸爸當晚就給我報了圍棋班，第二天就要上課。
到了第二天，我開開心心地跑到圍棋館開始練棋。老師說：“我們要戰勝別人，就要懂得‘金角’、‘銀邊’、‘草肚皮’……知道的舉手。”沒人舉手，我蒙了一個答案，不知道對不對。老師說：“張雲喬同學回答得很好！”我很開心，一下子有了信心。
開始下棋了，我把黑棋下在角上，一直被對方追到死角，我的一個角就這樣沒了。老師宣佈：“這一盤，白旗獲勝。”我不甘心，又下了一盤，這一盤我可不會像上一盤那樣了。媽媽對我說過“吃一塹，長一智”，這次我要小心應付。
我把黑棋又下到角上，對方心裏肯定在想：“又下一樣的招式！”於是，對方就很隨意地下。對方沒想到的是，我直接來個反打吃，對方的一個角都失守了。最後，老師說：“這一盤，黑棋勝利。”我又有了新的信心。
從那以後，我每天都練習下棋，每天都在思考戰勝對手的方法。上課的時候，我聽的比誰都認真，下課的時候，我總是找一個比我強的人練習圍棋。慢慢地，我的棋藝提升了，我都可以打敗原來比我強的人了。
現在，我已經考到了一段。在學校的圍棋比賽中，我衝進了總決賽。當得知這一消息，我非常高興地跑到媽媽面前，喊道：“媽媽，我衝進總決賽啦！”媽媽說：“希望你可以一直堅持，在這條路上走得更遠！”我大聲地說：“當然！我那麼喜歡下圍棋！”
我學圍棋作文2在我眼裏，每個人都有第一次，第一次輪滑，第一次游泳，第一次打羽毛球……其中讓我印象深刻的就是下圍棋了。
爸媽想讓我改掉遇事慌張的習慣，因此，我就被送到了少年宮圍棋培訓中心。
剛去的時候，老師在黑板四個角上擺了四道題目，讓我們來解答，我對着題目好一會兒，才把問題給解答出來。由於我是新生，老師便讓我自己挑對手試着對弈。記得當時我挑了一個個子高，一看就沒有什麼經驗的同學，然而，我千算萬算居然算錯了，他是全班實力最強的人!不過我纔不怕，吹着牛皮走了過去，而他卻一臉平靜地說：“請。”
恭敬不如從命，我坐在他對面，毫不客氣地開了局。可當下到中盤時，眼看就要吃掉他的“大龍”時，他居然還是一臉淡定，好像沒感到危機來臨。嘿，機會來了!輪到我下時，我眼急手快地下了那步自己以爲妙招的好棋，想讓他大吃一驚，可讓我意外地是——自認的妙招卻是走進他早就設好的埋伏圈!瞬間，他把我給秒殺了，我看着殘局，想起之前我那神氣的樣子，慚愧極了。
如今我已經成了圍棋九級能手了，但那盤棋還是讓我終身難忘，它讓我收穫了：不能輕敵，不然，就會一敗塗地。
優爸點評：小作者的文章文如其人，處處都能彰顯出如圍棋般巧妙的構思與佈局。整篇文章結構完整，層次分明，佈局清晰，文章從開頭就埋下伏筆，爸爸媽媽希望小作者改掉壞習慣——選擇了少年宮的圍棋班——進班後挑選了一個自以爲比較弱的選手——結果導致自己的慘敗。層層相連，環環相扣，讓整篇文章條理清楚，有條不紊，文章中主線能貫穿全文，一切的事情都是爲了突出“難忘”而埋下伏筆。優爸覺得從結構上和內容上來說是一篇十分合格的文章，如果，小作者能把整篇文章的內容再敘述得更豐滿些就更好了，例如可以加入適當的人物神態、心理活動的描寫，這樣更能營造渲染其氛圍。優爸期待小作者下次更優秀的文章。
我學圍棋作文3要是有人問我會幹什麼，我就毫不猶豫地說：“會下圍棋。”大家都很想知道我是怎麼學會圍棋的，這話說起來可就長了。
記得五歲半那年，媽媽把我推進公交車。車子把我們一家都“運到”了我沒去過的地方。在車上，我以爲媽媽會把我領進熟悉的商場，沒想到下車後媽媽把我推進了一所棋院！我一看又是興趣班，就假裝“鬼哭狼嚎”。他們也不安慰我，而是直接把我扔進了教室！我知道他們今晚不到點是不會讓我出教室門的，只好傻乎乎地坐在那兒，發了好久的呆，直到媽媽推門而進。看到我跟霜打了的茄子似的——蔫蔫的樣子，他們認爲我沒興趣，就放了我一馬。
轉眼過了一年，他們捲土重來，又把我送到了棋院。因爲我長大了，也不像小時候那樣耍“牛脾氣”了，所以這次我乖乖地開始學棋了。
沒想到第一次比賽就得了獎，我一下來了興趣，漸漸愛上了圍棋。有了興趣，我的水平自然就提高了。
最近的圍棋比賽中，我獲得了天河區的第一名，爲學校爭得了榮譽。學校還給我拉了橫幅呢。當我跨進校門，同學們都投來羨慕的眼光，我心裏美滋滋的。
至今我都要感謝圍棋。它告訴我什麼時候該思考以及怎樣思考，還告訴我許多人生的道理。我希望圍棋能夠一直陪伴我，就像一個忠實的好朋友一樣。
我學圍棋作文4我爸爸非常喜歡下圍棋，他下棋的時候我常常趴在一邊觀看，時間長了，我也很想學一學下圍棋。
開始我以爲下圍棋很容易，整個棋盤無非白色的棋子和黑子的棋子，沒什麼大不了的，於是我根本不以爲然上。
星期六的下午，我做完了作業，看見爸爸和鄰居叔叔下棋。我感到有些無聊，便坐在一旁觀看。
雙方都進行的很順利，下着下着，爸爸突然不動了，望着棋盤思考。我在一旁不耐煩了，說：“爸，你趕緊打劫叔叔的白棋啊！”
爸爸搖了搖頭，說：“這可不行啊！現在條件還不成熟，還沒有形成包圍圈，我如果打劫他的白棋，他就會反包過來，形成反攻趨勢，我的白棋就無力反抗，處於劣勢狀態，我不就輸了嗎？”
我一下子矇住了，沒想到走一步棋竟然能聯繫着這麼多，甚至關係着全局的輸贏。我感到下圍棋並不是那麼簡單。
後來，每當爸爸與別人下棋時，我就坐在一旁靜靜的觀看。分析着走那麼一步棋將會聯繫到什麼，以及怎樣挽救等等。時間一長，我的水平也逐漸提高了。
直到有一天，我對爸爸說：“咱倆殺一盤怎麼樣？”
“好！我倒是想看看我的寶貝兒子究竟會不會下圍棋，看看我家寶貝下圍棋的水平有多高！”爸爸高興的回答。
我們擺好棋子，開始按照棋路下起來。下棋過程中，我才發現爸爸的棋藝真的很高，在不經意間，爸爸總是處處設置埋伏。等我發現時，已經處於進退兩難之地，無奈之下只好低頭認輸。
現在我的下棋水平已經快趕上爸爸了，這完全是由於我平時多觀察，而且刻苦鑽研所得來的。從學下棋的過程中，我明白了，凡事只要多觀察，多思考，多實踐，就一定會有收穫。
我學圍棋作文5每當我看到有人下圍棋時，都會情不自禁的想起以前自己學圍棋時的搞笑畫面，然後暗自偷笑。
記得那是個炎熱的夏天，驕陽似火，照得大地直冒煙。我一聽爸爸媽媽說晚上要帶我去報個喜歡的興趣班，我就高興得一蹦三尺高。剛吃完飯，爸爸媽媽就帶着我去挑興趣班了。興趣班實在太多了，我都挑花了眼，這時，一種從沒見過的棋子抓住了我的目光，我看着那黑白色的棋子，對爸爸說：“我就學這個！”爸爸媽媽爽快地答應了。
回到家，爸爸跟我說：“寶貝，以後每個禮拜都要堅持去學圍棋哦！”我聽了，心想：原來這種棋叫圍棋啊！
第一次上課，老師給我們分配了對手。我一看，哇！我的對手好高啊，想着他一定非常厲害吧。我的對手呢？摩拳擦掌，胸有成竹，一副志在必贏的樣子。開始第一次下棋，我緊張的腦子裏一片空白，想都沒想就胡亂在棋盤上擺了棋子，結果可想而知，我委屈的哭了出來，同學們都嘲笑我說我是個愛哭鬼。第二次也是這樣，第三次依舊如此，第四次……直到第五次，我無奈地對爸爸說：“爸爸，我老是輸，不想下了，行嗎？”爸爸鼓勵我說：“寶貝，別灰心，失敗乃成功之母，總有一天你會贏的！”我想了想，點了點頭：“恩。”又經歷了幾次失敗之後，我終於贏了。後來，通過努力，我一直考到圍棋3級，爸爸豎着大拇指誇獎我說：“寶貝，你真棒！”現在的我，只要一下棋就全神貫注，思考之後穩穩地放下一枚棋子，也不“釣魚”了。
怎麼樣，現在的我是不是讓你刮目相看啊！
我學圍棋作文6“圍棋是我國的一個傳統的遊戲，到現在大約有兩千多年的'歷史了，圍棋是我們的祖先創造的，所以我們中國人會圍棋更是天經地義的。可是日本人在以前的一段時間裏，竟然比我們中國人厲害了！……”那是我八歲那年去舅舅家，酷愛圍棋的舅舅告訴我的話。他還說：“男人動能打籃球，靜能下圍棋，動靜結合，這纔是好的男子漢。”
於是我開始報班學圍棋了。一開始學，老師先教我們“打吃”，簡單地教了我們一下規則，就讓我們“開打”了。
一開始和我對戰的是一名老手，他一上來，一邊放着誘餌，一邊擴大自己的實力。而我卻上了當，一個勁地攻打他的誘餌，我想“難道他也是新來的？這麼多棋子都被我吃了，他也不管。”我一邊想一邊攻打他的士兵，費了半天的時間，那一小塊地盤終於被我消滅了，於是我感覺自己很厲害。
正當我準備率兵去攻打他的其他士兵時，卻發現我軍已被敵軍包圍了，於是我準備帶領士兵突圍出去，卻發現敵軍的包圍圈十分的堅固，沒有一點“斷點”，於是我又準備在敵人的地盤裏“大鬧天空”一場，可我的士兵剛邁開步子向敵軍走去，還沒到呢，就被敵人三下五除二給處理了。
我吸取了這一次的悲慘教訓，又找了一個人開始切磋。我們這次的比賽真是龍爭虎鬥，旗鼓相當啊，一會兒“小飛掛角”，一會兒“打劫財”，直打得天昏地暗，人仰馬翻，死亡人數過半也沒分出勝負，我突然想到強攻不行用智取，於是我仔細地觀察了一下形式，突然發現敵軍有一個很微小的斷點。於是，我毫不猶豫地把那個細縫攻破，變成大城門，我便帶着千軍萬馬，如洶涌的浪濤向那兒衝去，打得敵人連連敗退。到最後不得不舉旗投降了。
圍棋不僅練就了我的軍事頭腦，還讓我有了一顆強烈的愛國之心。
