在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的祝福老師作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
就在前幾日，大家班裏的同學們給了大家的楊老師和張老師一個極大地意外驚喜！
早在老師節以前，教師就讓我們講過一番話，令我無地自容：
大家也瞭解——老師節是爲了更好地慶賀老師的節日吧！我還在公司辦公室中聽見一個老師說她們班裏的同學們給老師在教室黑板上寫了祝福詞，還畫了很多別的的物品做裝飾設計。相信，大家六年級了，也不是不容易做！但是……算了吧，不多說了！
大家聽了之後，十分愧疚。我內疚地想着：大家怎麼沒有想起這類爲教師慶賀的方法呢？唉，我笨死了！可是如今做也來不及了！
在哪以後，我也在心裏暗自立下定決心：大家一定要賠償一下教師！
我覺得，國慶中秋國慶中秋雙節同賀，大家班裏的同學們又想到了這一件事兒。因此大家很多同學們都興高采烈地剛開始佈局教室黑板……
大家很多同學們都會教室黑板上寫毛筆字和繪畫，用文本和繪畫來表述自身對教師的祝願：祝老師國慶中秋雙節歡樂！祝老師身心健康！祝老師天天快樂……五花八門的祝願不一會兒就添充了教室黑板的五分之四。
自然，我也要給老師一些祝願呀！因此，我左思右想，總算想到了一個好點子：我準備畫一隻吐絲的蠶和一根滴蠟的燭。意味着——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師們不爲人知用自身的青春年少來立德樹人，諄諄教誨。我都寫了一句：教師，感謝你們！簽上自己的名字。
老師來了！不清楚到底是誰喊了一聲，班裏亂變成一鍋粥，學生們都瘋掉一樣擁向自身的坐位。教師進課室的那一瞬間，大夥兒齊喊：Surpries——！教師見後，滿面春風，很開心！
最終我看見那一教室黑板的祝福詞，也同教師一樣高興。我隱隱約約覺得到：萬語千言融成了一句話。這句話便是：教師，祝願您！
祝福老師作文 篇2我坐在電腦前，將思緒灑在鍵盤上，讓它們隨着我的手指離開靜謐而又嘈雜的夜晚。外面下着雨，我想起了現在教我們英語的張（慧羣）老師，或許是宿命吧，我們註定被她引領進英語學習的殿堂。
她，瘦削的臉恰好地匹配那一雙彎彎的眉毛，一雙弧線優美地盪漾在明眸上。
她教學的方法很多。其中最爲壯觀的是全年級英語老師通用的一招——“重聽”。
朱老師曾經在講評作文時說過：“‘重聽’是學校裏的一道亮麗的風景線。
每天中午我都會看到一羣一羣的學生擠在走廊上重聽，其中一個班則更爲‘瘋狂’——那個班的英語老師辦公室的位置正好在走廊的旁邊，只見那個英語老師熟練地叫着學生的名字，進行‘遠程遙控’。”當然這些都是爲了學生好！我們心裏明白。
張老師則不然，她讓重聽的同學事先寫好中文解釋然後寫出英文單詞。並沒有進行如此的“遠程遙控”。有時她甚至還會“舉國大赦”。無需重聽，只要訂正三遍即可過關——不過那是很少見的。
雖然“重聽”比較殘酷，但英語課仍然不乏樂趣，上課前她總會用清亮可人的嗓音喊叫道：“上課了！上課了！”爲緊張的學習做好輕鬆的鋪墊，使我們能夠更快更好地進入學習狀態。
她上課時也不乏開放。有時她會告訴我們她的親身經歷，通過這個例子引伸出要教學的內容。講寒假和國慶生活時，她提到了自己過年時去上海迷路的經歷。
然而，英文畢竟不是我們的母語，我們似乎更傾向於我們的母語——漢語。
漢語，對於我們來說再熟悉不過了。同樣教語文的朱（亞萍）老師也是我們熟悉的朋友。
朱老師說話語速驚人，爲人幽默，思想新穎。正因爲這點，她與我們十分融洽，有時她還會親暱叫我們的綽號。“小豬熊”、“老貓”……課堂裏常常笑語聲聲。
記得在上《傷仲永》這一課時，她還特別舉行了一場“先天稟賦和後天努力哪個是成才關鍵”的辯論會。在辯論會上，同學們爭先恐後地談想法,擺觀點。個個脣槍舌劍，辯得口乾舌燥,硝煙瀰漫,人人使出看家本領。
她對於古文情有獨鍾。每逢週末，她都會讓我們背誦一篇。琅琅上口的經典範文，寓意深刻，讓人獲益非淺。背古文是我們班學語文的一道靚麗風景。
不僅通曉古文，她對作家的生平那種瞭如指掌的嫺熟也令人歎服。
老舍、冰心、普希金、高爾基個個都是她的良師,魯迅、巴金、安徒生、泰戈爾人人都是她的益友。每當上到名家名作或者名人傳記時，她不斷地給我們補充這些名人的資料。我們是那麼近地走進他們的生活，細細品味他們的作品,領悟他們博大而豐富的精神世界。
她們都是教文科的，中英文的迥異使他們在各自不同的教學領域裏丰采卓然，也培養了我們對於中英文不同的看法和態度。真的由衷地感激她們……
茫茫夜色，我離開電腦，細細品味窗邊的雨夜和燈光交織在一起的昏黃，祝福良久。
祝福老師作文 篇3師者，父母也。傳道、授業、解惑。師，是一道過河的橋，一夜渡江的舟，嘔心瀝血，只爲讓學生走的更遠飛得更高。古人尊師，後人呢？
風和日麗，秋高氣爽，xxxx年是不平凡的一年，xxxx年9月10日，我們迎來了第三十六個教師節，在這個節日裏，你們是百花叢中最鮮豔的。這是一個金秋，是一個流金溢彩的季節，是一個祝福滿懷的的季節，這是一個屬於我們敬愛的老師的節日。有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。我們在知識的海洋裏遨遊，在廣泛的書籍中渴求知識的灌溉。
獻給語文老師的祝福：汝爲吾之授業恩師，教師佳節將至，吾定當爲汝慶賀，教師之節爲古人流傳至此，吾賀汝身康體泰、闔家歡樂。
獻給數學老師的祝福：您猶如拋物線一樣，讓我們學會跳躍去夠及人生中最高的巔峯，奪得勝利的旗幟；您猶如集合圈一樣，我們在集合圈裏如同一個大家庭互幫互助；您猶如二次函數一樣，中間會有一條對稱軸，教會我們無論如何都要以自己爲中心軸。希望您在這個不平凡的一年裏教會我們更多，祝你心想事成、萬事如意。
獻給英語老師的祝福：前日您對我的教誨只是過去，但今日我對您的祝福可以表示永久的將來。期待您的早日回覆。
獻給物理老師的祝福：我待在摩擦係數較大的地面，您卻是那施力物體推動我前進的步伐；阿基米德說過：給我一根槓桿我能撬起整個地球。而我說：您用一根粉筆把智慧編織成電場線，讓我們向成功靠近。
獻給化學老師的祝福：我們的成績就像氧化還原反應一樣，有降必有升；在教師節來臨之際，願您的事業如置換反應，蒸蒸日上。願您如王水，溶解生活中的一切困難。
獻給生物老師的祝福：祝您的健康與快樂能鹼基互補配對，轉錄出開心RNA，翻譯出幸福蛋白質。
敬愛的老師，儘管我們是青澀的青少年。但是，當我們風華正茂，揮斥方遒時，是誰用知識鋪墊我們漫長的人生旅程。
敬愛的老師們，最後我祝你們節日快樂，爲你們道一聲：“老師，您辛苦了！”
祝福老師作文 篇4老師我們幸勤的園丁，老師我們成長的引路人，老師我們迷茫時的方向，老師我們黑夜裏的一盞明燈。
老師像一片綠葉，爲我們遮風擋雨，但葉的蒼老卻反襯出花的美麗；老師是一隻紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，讓我們的記憶定格在一閃而過的絢麗；老師是一塊黑板，寫下的是真理，擦去的卻是功利。
在豐收的9月，我們迎來了第xx個教師節，我們對老師應有太多的感謝，太多的祝福。
有時面對老師的指責或許會感到懷恨，有時老師對你的表揚又會使你覺得他是最好的老師，老師一個變換莫測的職業，老師一的嘴硬心軟的職業。有時他會對你厲聲叫罵，那是應爲你讓他感到失望，有時他對你和藹的關懷，那是應爲那樣纔是他心目中的學生。
老師用粉筆爲我們傳授知識，用紅筆爲我們批改作業，用精彩絕倫的多媒體爲我們上生動有趣的課，在她的帶領下，我們愛上了文字，愛上了語文，老師的課堂是我們活動的天堂，我們興致勃勃的讀書，激烈的辯論，盡情的在語文的天際裏遨遊，一節課仍是意猶未盡。老師的課堂是如此的生動活躍，同學們一個個踊躍舉手發言，小嘴唧唧喳喳的說個不停。但是小時候的我總是膽小的不敢舉手發言，看着別的同學自信的舉起小手，站起來流利的回答，我小小的心靈中總是有着深深的羨慕和慚愧。但李老師卻在放學時把我叫到辦公室，我站在李老師面前，卻不敢正視那張慈祥的臉，心裏更是咚咚的打着小鼓，但出乎意料的'是，李老師並沒有批評我，而是和藹的輕聲說：“上課回答沒有對錯之分，但最主要的是在於你舉手和沒有舉手，不要害怕說錯，老師和同學會一起幫你找回自信。
我們共同祝福老師吧，他帶我們好，我們讚美老師吧，他教我們知識，我們歌頌老師吧，他無私的把半輩子奉獻給教育事業。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。老師的學生遍佈天下，但兩鬢的白髮和眼角的皺紋卻訴說着背後的艱辛，我們即將離開朝夕相處的老師，但我不能遺忘的，是那份情，那份師生情！
祝福老師，長命百歲。
祝福老師作文 篇5直到看見校園內的版報，纔想到教師節到了。心裏猛的一震，是啊，該過教師節了……
我已經不記的有幾年沒在教師節爲老師送去節日的祝福了，現在想起來真的很慚愧。
小時候總是很早就買好了教師節的禮物，只等着在9月10號那一天第一個把禮物送給老師，然後向老師甜甜的問一聲“老師好”。但是我沒有想到：這一個小小的禮物，一聲平常的問候竟能使老師高興好長時間。可是我們長大了，懂事了，同時也忽略了這個節日，忽略了老師們對這個節日的期盼。
今天，回憶起小時候老師接到禮物時的快樂。我似乎懂了，老師辛辛苦苦的教導我們，把我們看作她自己的孩子一樣。天底下又有哪個母親不希望自己的孩子能夠在他們的節日裏爲她們送上節日的祝福呢？哪怕是一句問候也足以讓母親們感到她們所付出的辛勞得到了回報。可是我們呢，我們何時想到過老師的感受？
在這個美好的節日裏，我懷着深深的歉意寫下這篇文章。我希望同學們能夠向你的老師說一聲：“老師，您辛苦了”。給老師帶去你最真摯的祝願。無論你的老師是好也罷，是壞也罷。他怎麼也是你除了父母以外，給你關心最多的人了。我們只是一味的要他們理解，爲什麼我們不能多去體諒體諒他們呢？其實慢慢想一想，我才發現我真的很愛我的老師。
在此，我衷心的爲老師們送去節日的祝福。
