不可怕會考話題作文

人生有許多事情值得我們去學習，要想成功就要學會面對。接下來小編蒐集了不可怕會考話題作文，歡迎查看。

“人無完人，金無足赤。”十全十美的，犯錯是在所難免的，所以犯錯是常態，並不可怕。名人列寧就曾犯過錯。

八歲的時候，有一次跟爸爸到姑媽家去做客。在跟表兄弟表姐妹玩捉迷藏的時候，不小心碰到了桌上，桌子上的一隻花瓶掉下來，打碎了。姑媽聽見聲音，跑進來一看，花瓶碎了，就問：“是誰打碎的？”表兄弟表姐妹都說：“不是我！”列寧也低聲說：“不是我。”姑媽笑着說：“那一定是花瓶自己打碎的。”大家都笑起來，只有列寧沒有笑。

家裏，列寧躺在牀上不說話。媽媽問他爲什麼不愉快，列寧把打碎花瓶的事告訴了媽媽。媽媽說他可以寫信給姑媽，承認自己說了謊。列寧聽後，立刻起身去寫信。過了幾天，郵遞員送來姑媽的回信。姑媽在信上說：“你做錯了事能自己認錯，是個誠實的孩子。”列寧從那以後再也沒有說過謊，這爲他以後事業的成功打下了基礎。

列寧犯了錯，才深刻體會到撒謊是多不光彩的事。他並從中吸取了教訓，所以他纔有成功的事業，成爲了名人。如果列寧當時沒有承認並改正錯誤，那他會一錯再錯，最終會一事無成。所以錯誤並不可怕，及時改正，就能促使成功。

我也是從錯誤中成長起來的。上國小時，數學考試總是因爲馬虎，而與100分失之交臂。有的是忘寫小數點了，有的是沒讀完題，也有的是一個字寫錯了，這些都是我在學習中犯的錯誤。因爲這些小錯誤而沒得到100分，我十分懊惱，但我從這些錯誤中吸取教訓吃一塹，長一智，以後在做題時認真，謹慎，才能在小升中考試中取得100分。我很感謝這些錯誤，因爲它讓我不斷地完善自己。

周恩來說過：“錯誤是不可避免的，但不要重複錯誤。”沒有大量錯誤做臺階，我們也登不上最後正確的寶座。錯誤並不可怕，它能讓我們不斷髮現自己的缺點，完善自己。所以錯誤也是美麗的。

恐怕在人的一生中，經歷最多的就是失敗了，俗話說“失敗是成功之母”沒有失敗又哪來的成功呢？雖然失敗可以使人傷心，可以使人受到挫折，但是，“絆腳石乃是進身之階。”在我們的一生中也需要許許多多的挫折，因爲挫折可以激勵人們進步，可以激發人的潛能……

在我三年級的第一次英語考試中，由於沒有考試經驗，不知道如何複習，再加上學得不紮實，使我在這次考試中有好多的單詞、句子沒拼寫出來，卷子上根本沒寫多少字。“完了，這次，肯定考砸了！”

第二天，考試的成績出來了，我的英語只考了43分，是全班倒數第一，回家後給老爸“熱情款待”了一番……“我爲什麼只考了43分？”我的眼淚“噼裏啪啦”直流，並不停地責備着自己：“我的英語居然這麼差，第一次的考試我就考這點分，以後到高年級了，考試那麼多而且越來越難，我還怎麼擡頭？算了，以後英語肯定學不好了，等着下次再掛‘紅燈’吧。”從此，我對英語再也沒有了信心，都懶得複習，每當被父母逼的實在忍無可忍時，我纔不情願的小聲默讀幾遍課文，馬馬虎虎的“糊”完作業。因此，近幾次的考試成績可想而知……

但是，漸漸地我發現了：那些英語成績差的同學們，漸漸提高了，並沒有出現像我這樣討厭英語的情緒，而是以平和的心態面對了挫折，更加努力地學習英語，這時我們學習了《厄運打不垮的信念》這篇課文，使我深受感觸：“談遷寫了20年的《國榷》結果在複印前的一個晚上被小偷偷走了，他那時已經年過花甲，還能堅持不懈，重新編寫《國榷》，我相信：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲！我現在還小，更應該發憤努力，我一定要向挫折挑戰！如果用滴水穿石的精神來學英語我一定能學好，一定不比同學們差，他們能承受的了挫折，而我就不行嗎？我一定要超過他們！”從此，我變得勤奮起來，早上讀，晚上讀，抓緊一切時間讀、寫、練，我的成績也是也有了顯著的上升，成了班級的英語精英。

在我五年級時，我參加了希望之星英語風采大賽，我在比賽前做了充足的準備，把演講稿都快看“穿”了，但還是因爲演講時過度緊張而與複賽失之交臂，被“刷”了下來。我曾想過放棄英語比賽：這些比賽都太難了，我根本不可能拿到獎啊！“但想起上次的經歷，我就不停地對自己說：“一次不成功不要氣餒呀，諾貝爾爲了發明炸藥，弟弟被炸死，父親也被炸成殘廢，人家還不是繼續研究嘛！只要你努力，就一定能拿到獎！”真的如此！很快，“英超”，也就是全國英語超級聯賽又來臨了，我克服了緊張心理，認真準備，並總結了經驗：在比賽前，去想些開心的事，去幹些快樂的事，好以一個放鬆的心態，去面對兩位考官。果然，我一路過關斬將衝到了複賽……啊，我終於戰勝了挫折，我成功了！

也不僅僅是我。“偉人之所以偉大，是因爲他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。”在從古至今的`英雄人物中，有誰的成功是一帆風順的呢？成功了，一般人疏於思索；易於自滿。失敗了，則須面對挑戰，逼迫你向更高的目標努力，我們應該感謝挫折，感謝失敗，因爲：“失敗也是需要的，它和成功一樣有價值！”

今天，我們這裏下了一天的鵝毛大雪，它足足下了一天。

一下課，同學們便蜂擁而出，到操場上去。在那裏，有的在滾雪球，有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在跑來跑去追着雪花……我來到操場，滾了一個大雪球，然後，把它拿回到教室裏面。來到教室裏面，我把它分成了許多小雪球，向同學彈了過去。彈了一會兒，我覺得不太好玩了。我就拿起雪球在黑板上面寫字。可是，寫出來的字，不管我怎麼擦都沒有擦掉。結果，我在上課的時候被老師批評了一頓。

第二節下課後，我來到陽臺上看別人玩雪。我看到操場上一、二年級的學生把雪球滾得有圓筒那麼大。然後，他們又滾了一個小一點的雪球。接着，他們把小雪球放在大雪球上面。哦，原來他們是在做雪人。他們在大雪球的兩側分別插上一根樹枝當雙手。他們又用石子當眼睛……他們做好後，就圍着雪人蹦來跳去，好象在和雪人一起做遊戲。

這時，我向教室裏面看去，看到有的學生躲在教室裏面，身上穿着棉衣棉褲，腳上穿着棉鞋，還在那裏凍得發抖。他們一邊哆嗦着一邊在罵着老天不應該下雪。那些在雪地裏玩雪玩得過分的學生，身上的衣服褲子都溼了，只得不停地跺腳來取暖。有的學生玩得身上在直冒熱氣。於是，我對教室裏面的學生說：“你們趕快出來玩雪，否則你們會冷的。”他們聽了我的話，紛紛走出教室和我一起玩起了雪來。過了一會兒工夫，他們都對我說：“你說得對，坐在教室裏面只有冷，到外面來玩倒很熱。謝謝你的提醒！”我說：“不用謝！”

我和他們一起玩着雪，心裏在想我們不能夠害怕，自己勇敢就會戰勝害怕和寒冷。

人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有成就。在現實生活中，我就有和別人合作的經歷。

一天我們上體育課，剛好，二班也上。他們與我們不同的是，他們手裏多了一條拔河的繩子。我們看見了心裏癢癢的也想玩，被二班的單老師聽到了，她就說："要不你們來一場比賽吧。"我們高興得一蹦三尺高，便拿起了繩子的另一端，比賽開始了。我們狠勁的拉着繩子，可是，我能感覺繩子左右搖晃，把我帶扯的跟着跑，根本用不上勁，還有同學往我腳上踩，還有的乾脆坐在地不起來了。而二班的同學就不一樣了，還沒開始呢，他們就拉開架勢，一喊開始，有勁的同學使勁拉，沒有拉的同學大喊加油。不用說，這第一回合我們敗了下來。

同學們不服氣，繼續第二回合，單老師說："這次我們每個班挑五個人比賽。"大家都同意，都挑了五個力量大的同學參加。一聲令下，二班的還是步伐一致的拉，聲音一致的喊加油。我們班還是難以招架，就有同學一邊拉着，還一邊埋怨同學拉的不夠用勁，他就說我用勁了，你沒用勁。—每個同學都認爲對方不對，第二回合，失敗！

同學們有的氣餒了，可礙於面子這第三回合不拉不行啊，拉吧，勉強上來幾個不怕死的，招呼在遠處看熱鬧的同學，來跟前喊加油，他們坐在矮牆上耷拉着二郎腿，咬着手指笑，就是不來，就有同學罵髒話。賭氣拉一回合，不等二班歡呼，拉的同學扔下手中的繩子，頭也不回的大步回教室，那些剛纔還笑的同學，才感覺自己也該回教室比較好看些。

全班同學都回到了教室，好像說好了似的，很大一會大家誰也不說話，然後大家似乎都明白了什麼，幾乎是異口同聲了："我知道了，是因爲大家不團結，沒有合作精神。"找到了自己敗的地方，同學們都說："下次，我們不會放過二班"。我們都使勁點頭。

這次比賽我們輸在了不會合作上，下次我們該如何合作呢？同學們又商量開了。