上週五晚上，媽媽提議：“今晚咱們玩個成語接龍遊戲好不好?”她接着說：“兩個成語要首尾同字。連不上去的罰唱歌。”“太棒了!”“一定很有趣!”我和老爸一致相應“號召”，媽媽發令：“我先打頭炮!”
“無私無畏。”好難接的成語!媽媽一開口就給後面的爸爸來了個“下馬威”。可是出乎意料，爸爸馬上連了個“畏縮不前”。輪到我了，我琢磨了一陣，連了個“前功盡棄”，心想這個看媽媽怎麼連這個“棄”字。果然，媽媽一下子“卡殼”了。她雙眉緊鎖，成了一個“川”字。用牙咬着下脣，腳不住地點着地。這是媽媽着急師習慣動作。眼看她要被罰了，我十分得意。沒想到爸爸趁我不注意，偷偷地給媽媽“打電話”——“棄舊圖新”，還以爲我沒有聽見。我立刻嚷起來：“不行，不行!爸爸耍賴，應該同時罰你們兩個!”爸爸連忙說：“好好好，虛心接受，不過這次就讓你嗎一回吧!”我大笑。“這纔對嘛。那你就替媽媽接吧!”他脫口而出一個“棄舊圖新”。我馬上接了一個“新陳代謝”。媽媽趕忙連了一個①“謝天—謝地１逗得我們捧腹大笑，接下去就越來越精彩了。“地大物博”、“博大精深”……
該老爸接了。他的上一個成語是“發揚光大”。只見他眯縫着眼睛，笑了笑，突然冒出一聲：“大、孝多、少”。說完忍不住哈哈大笑起來。我和媽媽異口同聲：“不行，這不是成語!”“不能矇混過關，要罰唱歌。”媽媽說道。”結果老爸竟唱“春天在哪裏呀?春天在哪裏呀?……”我和媽媽都高興得鼓起掌來了。
遊戲在繼續，時間在歡快的笑聲中悄悄地流逝，②我們被這既有知識而又有趣味、健康向上的家庭娛樂活動深深地吸引着……③直到遊戲結束，我們一家的歡笑聲，似乎還在高遠的星空迴盪着。
【注】
①原文“謝天—謝地”!因爲全句話沒有感嘆語氣，而媽媽的話纔有感嘆語氣，故修改。
②原文“我被這既有知識，又有趣味，健康向上的家庭娛樂活動深深地吸引着……”定語和中心詞之間不能用逗號，故修改。
③原文無此句。添加的目的是使事情有個結局。而事件的“結果”是記敘文的一個要素，不能略去。
【點評】
和孩子一起玩成語接龍遊戲。父母在遊戲中走進孩子的世界，在親子互動中顯示民主和諧的新型家庭關係，在充滿歡聲笑語中讓孩子增長知識，把苦讀書變爲樂讀書，這是一件多麼有意義的家庭趣事!
本文的`成功，還在於文章的寫作方法上有以下兩個可供同學們借鑑的特點：
一、全文敘寫詳略得當，重點突出。
成語接龍遊戲的過程，其形式循環往復，如果沒有處理好，很容易把文章變成記流水賬了。因此對材料進行適當的剪裁，是關鍵的第一步。
小作者詳寫了媽媽接龍“卡殼”時的情景和爸爸的“解圍”行動，以及爸爸故意認輸逗趣的情景，這就使得周而復始的接龍遊戲“矛盾”屢現而高潮迭起。而略寫的有的僅僅接連出現兩個成語，說明接龍速度之快和氣氛之緊張，並用“接下去就越來越精彩了”一言以蔽之，讓讀者自己去想象那“精彩”的場面。
二、人物描寫很好地表現一家三口人的鮮明個性。
例如媽媽“卡殼”時着急的表情和動作，爸爸的“打電話”和替媽媽求情的話，媽媽鬆了一口氣接上的“謝天—謝地”的語氣、語調，都形象表現了爸媽在極力維護媽媽這個家庭核心人物威信的心態。爸爸“突然冒出一聲：‘大、孝多、少’”前後的神態和笑聲，說明他是故意答錯，以緩和氣氛引來家人開懷大笑，可見他在意的不是競賽輸贏，而是家人的開心，其摯愛妻女之情溢於笑顏和歡歌聲中。而“我”得理不饒人的話語，表現了孩子率真、好勝的性格，“我”和媽媽一起要罰爸爸唱歌的逗樂行動，也突出表現了和睦家庭的歡樂、民主的氣氛。
