有關我的朋友作文400字錦集7篇

在平日的學習、工作和生活裏,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編整理的我的朋友作文400字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關我的朋友作文400字錦集7篇

我的朋友作文400字 篇1

葛藤飛是我最好的朋友,高高的個子,一頭烏黑的頭髮,他最大的特點就是愛笑,並且他十分樂於助人。

葛藤飛幫助人的次數都可以達到“無數次”了。有一次,我把作業本忘在家裏了。收作業了,我跟老師說:“老師,我把作業本忘在家了,下午給您帶來。”“好 吧!”老師無奈地回答了我。我只好硬着頭皮走到葛藤飛的位子邊,用乞求的語氣說:“小葛,你可以中午回家的時候,到我家去取一下我的作業本嗎?”“你把作 業本放哪了?”我心裏知道他這樣問表示答應我了。我充滿感謝地回答他:“放在桌子上了,千萬別忘了,謝謝!”“沒問題”他一邊說一邊準備好第一節課的書 本。可是我的心裏卻充滿了不安,是因爲我怕他沒法給我取回作業本。我三步並作兩步地回到了座位。“鈴鈴鈴!”第四節課終於上完了,我像一位嘮叨的老太太一 樣,再三地叮囑葛藤飛,記住幫我取作業本。我剛吃完午飯,就看見葛藤飛從外面走進教室,我看見他手裏沒有什麼東西,便失望了,心想:葛藤飛你有沒有義氣, 幫我取個東西,也這麼費事呀!只見葛藤飛立馬向我走來,對我說:“作業本已經替你交給老師了。”我後悔剛纔心想的那句話了。葛藤飛你真夠義氣。

從此以後,我和葛藤飛便成了最好的朋友了。

我的朋友作文400字 篇2

書,就像一位朋友,在一起學習,在一起成長;書,就像一位老師,可以向它請教問題;書,就像一位智者,可以與它交流學習心得

書是人類進步的階梯,對於我來說,它是我一個形影不離的好朋友,我和這位好朋友,就發生過一個小故事。

那時正值深秋,媽媽知道我愛看書,就經常買書給我看,一買就是三四本。這天,她又給了我三本書,有一本還是《福爾摩斯探案集》!要知道我可是從8歲開始就迷上了偵探推理小說了。我忍不住打開書看,可還沒看完第一段,媽媽就把我手中的書拿走了,我疑惑不解的問:“怎麼了,爲什麼不讓我繼續看下去呢?”“不是不讓你看,快考試了,你去好好複習一下,難道你不希望成績好點嗎?”我戀戀不捨的把書放到書架上。

半個多小時過去了,我連數學書還沒看完,語文和英語還沒看。我越來越想看書了,我忍不住偷偷的踮起腳尖,我怕發出聲音,還脫了鞋,我拿出書,一頁又一頁,越看越多,大約過了一小時,媽媽叫我吃飯,她叫了三次我才從書海里游出來。

晚上,我揹着媽媽找出了手電筒,和我的書一起放在枕頭下面,媽媽來我的房間時,我先裝成乖乖睡覺的樣子,等媽媽走了,我偷偷拿出手電筒,打着手電筒看書。

不知不覺間,我將這一整本書看完了,這時再看看錶,11點多了,本來最多九點半睡覺的我,把睡覺時間往後推了兩個小時!

我的朋友作文400字 篇3

“願乘風破萬里浪,甘面壁讀十所書。”呤誦着孫中山的詩句,打開塵封的記憶,時間開始倒流,我又回到了童年時代。

那時,我二年級。不知何時起,人人手上都有一本書,並且以此爲榮,互相炫耀,我看着心裏癢癢的,於是讓媽媽也爲我買一本《名人故事》,如飢似渴的讀了起來。我愛它如珍寶,每次都會小心意意的拿出來,放回去。

《名人故事》裏的魏徵告訴了我做人要勇於挑戰權威;泰戈爾的故事使我明白了詩意也呆以表達愛國之心;史帝芬·霍金讓我知人只要有志立,肯付出,就一定可以成功。

隨着時間的流逝,童年時那本書已經不在了,但我熱愛讀書的習慣絲毫沒有減掉,反而增加了。

在冰心奶奶的繁星春水中,冰心不願描繪苦難的人生,因而就選擇了“理想的”人生,作爲自己謳歌對像。在她理想的世界裏,只有同情和愛戀。只有互助與匡扶。還有《城南舊事》,《城南舊事》是著名作家林海音女士的.經典自傳體小說。她以具有魔力的文筆,描繪了英子眼中大人世界的喜怒哀樂,悲歡離合,淡淡的哀愁與沉沉的相思,感染了一代又一代的讀者。

現在,書已成了我生命中不可缺失的一部份了。

書,我的朋友。是你,帶我領略了時空的力量;是你,帶我彈奏了一串又一串悽婉的歌謠;也是你,帶我找到了知識的源泉。書,我的朋友!

我的朋友作文400字 篇4

一副粉色的眼鏡架在她不算高的鼻樑上,一張瓜子臉,粉色的衣服上總是有兩個大口袋,口袋裏裝的不是糖果就是巧克力豆。她,就是我的同桌——易瑜璇。像她的口袋一樣,他的確是一個貪嘴的人。爲了吃的,她有時還會做“虧本買賣”呢!

聖誕節前夕,英語老師讓大家互換禮品。可我打開自己的禮品一看,不禁大失所望——居然只有一根棒棒糖!可我忽然發現易瑜璇就在我旁邊,眼睛直勾勾地盯着我手裏的棒棒糖看。我想:易瑜璇不是很喜歡吃零食的嗎?或許可以用棒棒糖來跟他換禮品呢!於是,我對她說:“我跟你換禮物吧!”她顯得很高興,雞啄米似的點頭,說:“好啊好啊。”於是奪過棒棒糖,剝了糖紙就往嘴裏塞,只聽“咔嘣”一聲,棒棒糖已被她咬成兩半。嗬,她還真是個貪吃鬼!

雖然她很貪吃,但她決不是個小氣鬼,相反,她還非常大方呢!有一次,她帶一包“彩虹糖”,我看着眼饞了,於是向她要。她很爽快地說:“好呀。”於是從口袋裏掏出幾粒塞到我手心裏。後面的李煒和林嘉盛見了,也向她要,她也一一掏出幾粒給他們。到最後,她雖然只剩下幾粒“彩虹糖”了,可她的臉上卻沒有一點兒不高興,仍然大大方方地分給大家。這一點,我覺得我還不如她。

她是我的同桌,又是我的朋友。每次她遇到難題,我都會幫她解決;每次她帶了零食都會分給我吃。我們會一同學習,一同進步,我也會永遠記住這個同桌——易瑜璇的。

我的朋友作文400字 篇5

我有個十分要好“綿羊”朋友。下課時說說笑笑,形影不離。“羊兒”有着一種超乎尋常的性格——脾氣好!

“羊兒”長着一雙晶瑩透亮的大眼睛,眼珠這黑裏透白,閃着水花,可得意了!眨一眨眼,只見那眼珠子就像湖面泛起的一圈圈銀白色的漣漪,好像那雙眼睛充滿了活力,感覺可真奇妙!“羊兒”還有有着一個圓圓的鼻子,配上上紅彤彤的臉蛋,加上遲鈍的本性。哈哈,一個可愛又笨拙的“羊”就出現在我的面!

有一次,我與朋友小張編了幾首專門嘲笑玩弄“羊兒”的歌曲。

當我們站在“羊兒”的面前,得意洋洋得笑着,傲慢的我們這是就像打了勝戰一樣,嘴角往上一厥,用餘光看着“羊兒”。當站在一旁的我想這着“羊兒”“欣賞”完這首美妙的歌曲,她又會如何反應呢?想到這我就能“撲哧”地笑出聲來。但是歌曲唱完了,卻見不到“羊兒”的絲毫動靜,反而沒生氣,卻笑起來了!以一邊微笑一邊說着讓人難以理解的話:“你們可真逗!編出這麼一首好玩的歌來,這可真叫我“大開眼界”!我越覺得這話說得不對勁,仔細想想,唉,倒頭來可是她在玩弄我們呀!我們心中不禁讚歎道:這人的脾氣真好!或許,這是友誼的力量吧!

看啊,這麼一隻溫順的“羊”,雖不喜歡呢,她能控制好自己的脾氣,不隨意生氣騷動,心不浮躁,能理解他人,能與別人打成一片。

看啊,這隻“羊”就是和我們一同奔跑前進的——遊小雯。

我的朋友作文400字 篇6

我從前膽子很小很小,從不敢跟陌生人交流。我的朋友-小宇知道後,決定想辦法幫我改掉這個習慣。

一天放學後,我正走在回家的路上。突然,小宇氣喘吁吁地追了上來,她滿頭大汗,笑容滿意地對我說:“星期天早上七點三十分在廣場集合,我、曉均、曉楠還有你一起去市場賣番薯。”小宇說完,又飛快地跑了。

星期天的早上,人都到齊了之後,我們就用自行車推着一袋番薯上路了。到了市場,我憂心忡忡地幫大家擺攤。這時,小宇走過來,拉着我的手,笑眯眯地說:“來,開工!”我隨着她來到攤前,這時,來了一位白髮蒼蒼、臉上長滿皺紋的老奶奶,我連忙躲到小宇的後面去。老奶奶溫和地問小宇:“多少錢一斤?”“一元錢。”小宇微笑着說。“好,給我五斤。”老奶奶說着,掏出五元錢,遞給小宇。小宇連忙稱好五斤番薯給老奶奶,然後高興地對我說:“輪到你了!”我慢吞吞地走向攤子,祈禱不要有客人來。

過了一會兒,來了一個漂亮的大姐姐。她的頭髮烏黑髮亮,有一張櫻桃小嘴和一雙水汪汪的眼睛。她溫柔地問我:“幾元錢一斤?”我壯着膽子擠出一絲微笑:“一元錢一斤。”“好的,給我一斤。”大姐姐笑眯眯地給我一元錢,我戰戰兢兢地稱了一斤番薯給她。大姐姐接過番薯後,對我說:“謝謝你,小妹妹,你真棒!”大姐姐一走,我高興地跳起來:“掙到錢了!掙到錢了!”我歡呼着。過了一會兒,番薯賣完了,我們拿着各自掙到的錢,興高采烈地回家了。

從那以後,我變得勇敢了。這都是小宇的功勞。謝謝你,小宇!

我的朋友作文400字 篇7

我有許多朋友,其中有一個我最要好的,你猜猜她是誰?

她是個女生,年齡和我差不多大,是老師的小幫手,也是全班的榮耀。前幾天,她還代表我們班去參加國旗下的講話呢!怎麼樣,知道她是誰了嗎?對了,她就是徐曄子。

徐曄子長着圓圓的臉,淺淺的眉毛下有兩顆寶石般的眼睛,小巧玲瓏的鼻子下有一張櫻桃小嘴。她的頭髮齊劉海,扎着短短的馬尾辮兒,跑步時一甩一甩的。她是個性格開朗、活潑可愛的女孩子。

徐曄子和我之間互相學習,互相幫助,總的說,她可以算是我的知音。我倆都非常愛看楊紅纓阿姨寫的小說、故事,都非常愛練鋼筆字。每天上課,我們總是把手舉得很高,那時我們成了學習上的“競爭對手”。我覺得有對方舉手,自己受到了激勵,大腦就會加速思考,再難的題我都能回答出來。有這樣的好朋友,自己會感到學習更有動力!

有一件事情,雖然已經過了很久,但我仍然清晰記得:徐曄子是勞動委員,但在各個方面都比較出色。一天,李老師向全班同學宣佈:“明天我班去階梯教室上公開課,請大家回家後做預習準備!”第二天,來到階梯教室,我們安靜地等待上課。課堂上,同學們都很緊張,沒人敢回答老師提的問題,李老師着急得皺了皺眉頭。徐曄子悄悄地對我說:“別緊張,就當這裏是平時的課堂!”說完,她第一個舉了手,李老師見了,舒展了眉頭;同學們見了,也陸陸續續地舉手發言,我也一樣。這後大半節課上得很順利,我真得好好謝謝曄子,她讓我沒有了壓力,給了我信心。她真是以身作則、激勵身邊的人,給他們勇氣。

我很高興,因爲我交了一個無話不談的好朋友啊!