在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的關於我心中的中學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的中學作文 篇1
都說一所學校，要環境好，師資好，一所花園中學，就符合所有要求。
“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。”這是學生家長的評價。在花園中學裏，老師們都是不一樣的——老師都是小孩子。不過，可不要小看這些孩子，這些孩子們的本領可比教授大得多呢!教授們認爲的難題，在這裏就是小菜一碟。所以，家長都願意讓自己的孩子來這裏學習。並且，這裏擁有最好的設備，僅是一間教室，就有一個籃球場那麼大。
花園中學，顧名思義，就是一所有花園的中學。這裏的花園可不一般，春天來的時候，花兒們都爭相怒放，每朵花兒都努力吸取養分，希望自己第一個開。因此，這裏的花園在春天剛到來時，就是一片“ 天街小雨潤如酥，‘花’色遙看近卻無”的景象。這裏是蝴蝶的花園，學生的花園，更是大自然的花園，大自然的一幅精彩的、萬紫千紅的畫。
花園中學坐落在一座幽靜的'森林中，處處都是綠色，遠處吹來一陣風，碧綠的水被吹出了一層層的皺紋，不時傳來幾聲鳥叫，那鳥叫好聽得很，即使是對鳥很瞭解的專家來這裏，也不一定會知道這是什麼鳥。
我心目中的花園中學，你覺得怎樣?
我心中的中學作文 篇2
大自然是人與動植物共同賴以生存的家園，也是人類精神的棲息地，它帶給了每個人歡樂與幸福，也帶給了我們寫作的靈感。自然在我們心中佔着重要的位置。大自然是美麗的。
我心中的自然是和諧的，人與植物是和諧相處的，人們不去砍伐它們；人與動物是友好的，不去捕捉傷害它們，不把它們來殺掉當美味的佳餚。
我心中的自然是綠色的，它沒有汽車排放出來的尾氣來傷害道路兩旁的樹；它沒有工廠裏排出的廢水來污濁河裏的清水，傷害合理的小魚小蝦。
我心中的自然是乾淨明亮的`，馬路上沒有垃圾紙屑；沒有白色垃圾的污染；沒有人們到處亂人的東西。
我心中的自然是美麗的，而現在的自然是是醜陋的，人類爲了自己的利益，把樹木砍光，不能抵擋沙塵暴洪水的襲擊；人類爲了自己吃到美味的佳餚，把動物殺害，造成了自然生態的不平衡；人們爲了自己的方便，開着汽車，排放出來的尾氣使樹木、花兒枯萎；人類爲了自己的利益，把工廠裏面的廢水排放到河裏，是小魚小蝦喝了河裏的水導致死亡；人類爲了自己，把垃圾紙屑扔得滿天飛，把塑料袋扔到空中嚴重的污染環境。
善待自然就是善待自己，希望人們都善待大自然、保護環境，使自然變得可以像我心中的那麼美，那麼漂亮。
爲了讓我們的大自然更加美麗，趕快行動起來吧！
我心中的中學作文 篇3
“我說你是人間的四月天，黃昏吹着風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前……”
她，一頭飄逸的長髮，一雙珍珠般的大眼睛，表面不苟言笑、嚴肅凌厲，內心卻是那麼溫柔體貼，她，就是我心中最美的老師——李老師。
陽光懶懶地跑進教室，靜靜地趴在桌面上。“叮鈴鈴”上課鈴打響了，她踏着輕鬆的步伐走進課室。接着她熟練的在黑板道出幾道熟能生巧的應用題。
我磨磨蹭蹭的，她的目光轉移在我手中的作業本並挪了過去，輕嘆了一聲，皺着眉頭，說：“沒認真聽吧，現在就把這些錯題修改一下。”我埋下頭，握筆寫着，直到最後一題頭緒被卡住似的。她湊上臉來問我是否修正好。我擡起頭囁嚅地說道：“最後一條不會。”她端詳了題目，筆刷刷地寫下了計算步驟，解法明瞭，加上思路很是清晰。我不禁佩服起她來。她笑盈盈地問我聽懂沒有，我愣愣地點頭，因爲，從來沒見她這樣笑過。
陽光從窗外悄悄溜進來，輕吻在她的額頭上。“鈴——鈴”“老師相信你是很棒的，再努力點吧？”我點點頭，她便消失在我的視線。想到了她柔和明媚的笑容，我頓了一時，九月的天空飄溢着金秋收獲的氣息，教師節踏着輕盈的`步子緩緩而來。在教師節來臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！我要像含苞待放的向日葵，不怕危難持之以恆，永遠微笑地向着明天。
有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。
我心中的中學作文 篇4
很多人都說心靈美才是真的美。這種美不是華麗的外表，是從人的內心慢慢的滲透出來的。猶如陽光般溫暖，如泉水般清澈，如百合般純潔而高尚。是使人過目不忘的美，當然用心才能感受得到。我身邊有一個人就擁有這種獨特的美，她就是我的語文老師。
“鈴-鈴-鈴。”上課了！這是我們踏入國中的第一節數學課，聽說數學老師是女的，年輕又長得高挑，大家都很期待，迅速地回到座位上着急地等候着。老師到底是長髮飄逸，人美聲甜的女生，還是成熟穩重的氣質女神，大家熱烈地討論着。突然外面傳來一陣腳步聲，四十五雙眼睛聚精會神，目光像箭一樣投射在門上快準狠。有的同學已迫不及待地站起來想透過窗戶目睹那神祕的芳容。“吱嘎”門開了，只見一個穿着帆布鞋，寬鬆運動褲，鈕釦襯衣，圓又寬的臉龐，身材略胖，膚色雖白，但白得令人發慌的人，難道這是數學老師？這令大家很掃興，都在竊竊私語，讓老師有點不知所措。同桌自言自語：“長得不漂亮還不會打扮，見到我們還緊張，沒氣場，一點教師風範也沒有。”我仔細看着她的眼睛，平靜祥和。
過了幾天，同學們就慢慢地適應了國中生活。有一天快下課的時候，我問了語文老師一個問題，她試着用定義回答了我，但發現我更模糊了，於是對我說讓她查一下數據再告訴我便下課了。她笑了笑，清澈而乾淨，我喜歡她的笑，因爲笑起來會變美。我原本以爲她會忘記，確切來說是我已經忘記了。
下午還有一節數學課，沒想到她已早早的進入了教室，走到了我的座位前，俯下身子，便向我提起上午那個鑽牛角尖的問題。我才恍然大悟，原來是爲了這個而早到的'。她一邊解釋一邊倉促地將滑到額前的頭髮捋到耳後，一絲不苟的爲我解答。但原諒我天生遲鈍，還是有些疑惑，老師還是很耐心的向我分析。此時此刻，課室裏的燈光打在老師的身上，宛如夜空中最亮的星星，散發着光芒，忽閃忽閃，美麗極了。老師的苦口婆心起到作用了，我終於明白了。我們相視而笑。她漸漸地挺直身子，對我說：“以後還有不會的儘管問，我很樂意爲你們解答。”說完又留下那甜蜜笑容就離開了。
後來更多的同學提問題，所以每次上她的課她都早早的來，數學課結束後也是晚晚的去。有時還會幫我們擦那因出操而忘擦的黑板等。她真的爲我們付出了許多，也讓我們讀出了那久違的感動，也讀出了那無與倫比的美。要知道她只是我們的科任老師。她沒有所謂的架子，她很自然，是一種自然美。
俗話說相由心生，即使相貌平平，但心夠美，看起來也覺得美若天仙。老師，您在我心中是最美的。
我心中的中學作文 篇5
中學是我向往的地方，而正因爲嚮往，所以我心中的中學生活應該是由多味的——“酸、甜、苦、辣”。
酸
中學生嘛難免要被家長罵或是被老師罵，還有就是和朋友鬧矛盾呀！我是一個女生，我肯定會哭的，可是我不會哭出來，只會讓鼻子酸着，眼淚卻不感流出來，哈哈！酸真是讓我在校園中體會倒讓淚水倒流的感受啊！
甜
到了中學的我可能最喜歡這種味道了，有了“甜”讓生活更加精彩。如果在中學的運動會上，或什麼比賽中靠自己的努力得了個第一名的話，那肯定會讓我聞到中藥的味兒，那也是甜的。所以我上了中學一定要讓這甜的'在我的生活中出現，好讓我的中學生活更開心。
苦
俗話說“吃得苦中苦，方爲人上人。”“苦”是中學生們必須經歷的一個過程，吃了苦，纔能有收穫。中學的學習任務很繁重的，如果你想超越別人，那麼就必須付出的汗水比別人多，比別人累，比別人苦。那麼你收穫的將是前面說到的甜，所以我的中學生活也應該有苦，因爲有了苦纔會有甜。
辣
人生中有許多羞愧，中學離家那麼遠，未免會遲到的，而遲到後等待的是“暴風雨”的來臨，而被“暴風雨”淋過的我當然臉上是火辣辣的，唉！辣真不好受，可是辣能讓我的中學生活更有秩序。
“酸、甜、苦、辣”這就是我的中學生活，“酸”讓人敏感，“甜”讓人回味，“苦”讓人體會，“辣”讓人激情。真實的中學生活卻是變化莫測的。
我心中的中學作文 篇6
《我擁有快樂》天空擁有鳥兒，顯得充滿活力；水果擁有水分，所以非常飽滿；愛因斯坦擁有偉大的智慧，所以受世人的尊敬和愛戴；而你我之間擁有快樂，所以我們可以追求。 在這個奇妙的世界上，有許多可以令人快樂的事情。一縷陽光在清晨照在你那蘋果似的紅紅的臉上，你或許感受到了快樂；
當春天來臨，寂靜了一冬天的山林上又增添了一抹新綠時，你的內心不由自主地有感受到了快樂；當你無意中看到拖着嬌嫩翅膀的雛鷹跟着飽經過風霜雨雪的鷹媽媽學會飛翔後，你肯定會爲大自然的.一小片段驚歎而感到快樂……這是熱愛生活的人所擁有的快樂，但真正擁有快樂的人卻不在多數。 月，最美不過一輪殘月；水，最美不過一池漣漪；維納斯的最美，刻畫在她那殘缺的手臂上；海倫凱勒的最美，融入到了她那天生的殘疾中。上帝奪走了他們本該擁有的東西。我相信，上帝對每個人都是公平的，每個人都不可能完美。有的人擁有不幸的殘缺，淡菜卻並不代表着自暴自棄，社會並不歡迎自暴自棄的人。
人生其實是一張白紙，自打我們出生以來就擁有着上帝所恩賜的不同量的藍墨水。有的人擁有一瓶，有的人擁有半瓶，有的人卻擁有幾滴……誰能用僅有的墨水發揮出有價值且無限度的才能，誰就是人生搏擊中的強者。 人生其實是一杯清水，擁有更加濃郁的沖劑纔會更加香濃甜美，儘管有的人生開始是苦澀的，可是經過用力拼搏的調解後，會有非同尋常的香甜。 人生是一片夜空，擁有壯麗燦爛的星光纔會使眼前的一切更加璀璨輝煌。 我不驕傲擁有，不否定拼搏，更不鄙視殘缺。我只是盡力思考我所擁有的一切，爲殘缺去創造，爲擁有感到快樂。 蜜蜂擁有勤勞，所以快樂的釀蜜；蠶蛹擁有堅韌，所以用盡全力破繭；燕子擁有巧心，所以安定地築巢……我？
正因爲我擁有快樂纔不拋棄不放棄地追求理想生活！
我心中的中學作文 篇7
亙古以來，有許多英雄豪傑，他們可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但是我心目中的英雄，不像“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥那樣大義凌然，也不像“不爲五斗米折腰”的陶淵明那樣有着超凡脫俗的氣概。他只是個平凡的人，一個平凡的再也不能平凡的普通人。
“豆腐咧，買豆腐咧——”，伴隨着驕陽似火的天氣，一陣叫賣聲打破了夏日的寧靜。我正在一家超市裏買東西，正愁沒有媽媽讓我買的豆腐，聽到叫賣聲，便一溜煙地跑出去買。出門一看，這聲音來自於一個像關公一樣的紅臉大漢，他身上的背心已經緊緊的粘在了他的身上，脖子上掛着一條毛巾，正騎着車向前走，我急忙叫住他。
他停下車讓我選豆腐，我挑得挺認真，他倚在車上東張西望。選好後，我讓他把豆腐裝上，他剛拿起豆腐。這時，一陣刺耳的汽笛聲闖入耳中。我還沒反應過來，那塊白胖胖的豆腐已經摔成了豆腐花。旁邊有人大口喘氣，聞聲望去，那位大漢手中緊緊捏着一個小女孩的手，胸口劇烈地起伏着，臉長得比原來更紅，另一隻手拿起毛巾擦汗。然後他蹲下來摸摸小女孩的頭說道：“以後過馬路要注意點兒。”之後他又回過身來，看着地上的豆花，不好意思地說道：“豆腐碎了沒事兒，叔兒給你挑塊更大的'！”說罷，他用粗糙的手給我裝了一塊大豆腐，騎着車走了。
遠處又傳來那悠長的叫賣聲，我怔在了原地。
這種事情並不少見，好心人幫助他人這樣的事情可謂數不勝數，但是自從“小月月”的悲慘故事發生後，讓我的心冰凍三尺。我並沒有想到捨己救人的事情發生在我身邊。如此平凡的一個人，去能做到捨己爲人，令我大吃一驚。
天上如烙鐵的太陽仍舊無情地炙烤着大地，而我心中已經春暖花開。
誰說英雄是不平凡的，他們那一個不是平凡的人？但是人們說他們不平凡是因爲他們的舉動不平凡。平凡的他們有着非凡的舉動，才稱得上英雄！
這就是我心目中的英雄——一個平凡而又不平凡的“小商販”。
我心中的中學作文 篇8
從我懂事的那天起，警察就成爲了我心目中的偶像。
我的學校門口是我們興國縣城的老街道，每次放學，都會有許多焦急的爸爸媽媽們等待着接自己的孩子回家，所以，每天一到放學的時候，學校門口的街道上總是車水馬龍﹑水泄不通，雖然每天都有老師們帶領着大家排好隊伍，有秩序的回家，可是小小的街道還是有許多不講安全的`小汽車和摩托車在拼命的擠來擠去，這個時候，我總能看見有警察叔叔和警察阿姨不顧危險的站在馬路中間，每次聽到他們吹響指揮的口哨，我的心裏便覺得安全了許多!
我知道，其實這些敬愛的警察叔叔和警察阿姨很辛苦，每天早早起牀，到繁忙的十字路口指揮交通，一直到晚上車輛稀少了，他們才能下班回家，在炎熱的夏天，烈日當空，許多人都坐在家裏吹着空調，而這些警察叔叔和警察阿姨卻要滿頭大汗的站在馬路中間不停的指揮，我真的挺佩服他們那種堅強的精神!
記得去年冬天的時候，天氣非常冷，天上正在下着雪，爸爸帶我上街，遠遠地，我便看見遠處的十字路口有一個雪人，雙手在有力地擺動着，嘴裏還冒着一團團白霧，啊，頓時我心裏覺得，那些警察叔叔和警察阿姨們簡直太可愛了!
其實，不止這些可愛的交通警察叔叔和警察阿姨們，還有其他在不同崗位上的警察，他們，一樣是我敬佩的人!
記得有一次，我家旁邊阿姨家的小店被盜竊了，警察叔叔接到電話便趕了過來，狡猾的小偷沒有留下一點指紋，可是他們還是不停在認真地尋找着犯人留下的一點點蛛絲馬跡，終於，在馬路上的攝像頭裏，發現了犯人的蹤影，聽說就在當天晚上，犯人正在一個小旅館裏做着美夢，就被從天而降的警察叔叔們逮捕了!
啊，在我心中，警察是多麼神聖而偉大，我在想，長大了，我也要做個像警察這麼令人敬佩的人!
我心中的中學作文 篇9
生機勃勃的春天過了，炎熱難耐的夏天過了，寧靜致遠的秋天便到了。秋天，沒有春天的絢爛，也沒有夏天的蓬勃，更不會有冬天的潔白，但是，秋天那平靜的太陽，平靜的水，平靜的風，給人寧靜高遠、心靈淡定的感受，輕拂過世事的塵埃。然而秋姑娘總是步履匆匆，還沒讓我們品夠秋天的美便匆匆而過。每每秋天來臨時，我總在心裏想：要是時間能一直停留在秋天，那該多好！
我愛秋天的天空。擡頭仰望蔚藍的天空，就像一塊用清水洗過的藍寶石，潔白無瑕的雲在藍天中變幻莫測，給人以無盡的想象。
我愛秋天的小河。秋天的小河別有一番特色，清澈見底的河水倒映着藍天白雲，一陣微風拂過，藍天碎了，白雲碎了，小河也碎了，它們融在了一起，給人深深的醉意。
我更愛秋天的.菊花。秋天，百花凋謝，只有菊花，傲寒生長。菊花，雖然有傲骨但沒有傲氣，雖然身軀渺小但生命力頑強。它們隨處可見，在公園裏、在小河邊，在田野裏……不管在哪裏，不管命運給予它的是肥沃還是貧瘠，它都能成就花香。菊花也因此成了多少文人騷客的常客。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤——那是菊花的無私奉獻、默默無聞，也是王冕的豪言壯志；寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中——那是讚美菊花不畏北風的精神，更是在讚美不畏權貴的人士；不畏風霜向晚秋，獨開衆卉已調時——那是讚美菊花的頑強生命力和它的與衆不同……似乎一切美好的品質都集中在了菊花身上。菊花給我帶來的是秋天的報曉，是生命的感悟，是一種深邃的思考……
我愛秋天還有一個理由，因爲秋天是一個豐收的季節。經過春天的辛勤耕耘，夏天的蓬勃生長，秋天終於豐收了，帶給人們成功的喜悅。每年秋天，農民伯伯的臉上都洋溢着抹不去的笑容。
我愛秋天，所以我希望時間能永遠停留在秋天，和我一起在秋季駐足流連，但我知道時間是不會停止的，四季輪迴的腳步不會停下，只有這樣生命才能彰顯美麗精彩，生活纔會多姿多彩，讓我們用心體會四季的魅力吧！
我心中的中學作文 篇10
一聲微笑，一聲囈語，你早已是我心目中的英雄……
——題記
人生之路，波濤洶涌，佈滿荊棘坎坷，誰又不曾哭過，痛過，傷過，而我，是那般的慶幸，身旁一直有你相伴。在我心中，你永遠是我最棒的英雄。
你是否記得，在我小時候，我就像個愛哭愛鬧的孩童似的，總纏着你，因爲那時的你在我心中是如此高大的形象。我與其他同齡的小女孩一樣，喜歡漂亮的裙子，可愛的洋娃娃，而你就像似那舞臺中央會千變萬化的魔法師一般，每個藏在我心目中的小心思都會被你實現。孩童時代的我過着如同公主一般的生活，你寵我，愛我，把我視若珍寶，我也有幸在你的庇護下生活。那時的你，就是我心目中的英雄，是那獨一無二的英雄。因爲有你，我的童年生活得無憂無慮，因爲有你，我的童年纔會那般純真美好。
似水流年的時光，就像那指間的細沙，在不經意間流走。而你和我之間的愛，卻未曾變過。初夏時節，是那般靜謐美好，我也已經長成亭亭玉立的少女。你還記得嗎？天生活潑好動的.我是那般調皮，在不經意間，便會摔倒在地。至今我仍記得，那時我跌在地上的狼狽樣子，而你卻如同天使一般降臨，站在我身旁，微笑地對我說：“我相信你會自己站起來。”就是這一刻，這幅畫面在我心中永久定格，不曾抹去。你當時身處陽光之下讓我覺得十分夢幻，就彷彿是老天給我派下來的英雄一般，鼓勵我自己堅強地站起來。是你，給了我站起來的信心，是你，給了我站起來的勇氣，也是你，讓我自己堅強地站了起來，也在無形之中給了我面對困難的堅強之心。或許你並不知道，那時那刻，你在我心目中的英雄形象又高大了許多。
父親，無論時光如何荏苒，無論歲月如何變遷，在這經久不息的時間長河之中，你永遠都是我心目中最美的英雄！我依舊會初心不改地愛着你！
我心中的中學作文 篇11
花開花落，不能忘記的是你，夜幕降臨，無法忘卻的是你，夢裏夢外，抹不掉的還是你，我心目中的大英雄。
別人眼中，你普通的好似一顆沙石，但在我的眼中，你偉大的似站在高山上的大樹，爲我們擋風遮雨。
剛滿月時，我偎在你溫暖的懷抱裏，貪婪的嗅着你獨特的香氣，可一陣電話鈴聲打斷了這份寧靜，你急匆匆的放下我，帶着掃雪工具出了門，只留給我一句在耳邊的低語：“寶貝，斧頭山那裏雪多，路滑，我要去那裏清掃一下，等我回來陪你玩捉迷藏。”我迷茫的點點頭，望着你寬厚的背影消失在眼前，我知道，你是爲了我們的安全，所以前去斧頭山。那時，你是我心目中的英雄。
九歲生日，我享受着屋子裏親人對我濃濃的愛意，牽着你的手，爲你喂上一塊蛋糕。然而，蛋糕還未全部下嚥，放在桌上的手機又愉悅的響了起來，你伸手接聽了電話，原來是物業讓你去收拾一下小區內的'垃圾。你輕輕的拍了拍我的腦袋，柔柔地對我說：“孩子，去和哥哥姐姐好好地玩，等我回來給你買小禮物。”我欣喜地點頭，目送着你離去。後來，我去廚房找水，正好瞧見你在樓下的道旁工作，此時正值夏季，你時不時地擦擦臉頰上的汗水，時不時甩甩酸楚的胳膊。我知道，你是爲了我們的小區環境更乾淨，過着更舒心，所以不辭辛苦地去工作。那時，你是我心目中英雄。
今天中午，我放學回到家，看見你滿頭大汗地坐在沙發上，手腳卻已經凍得紅通通的，我上前握住你的手，讓我着實一顫，皺眉責備你是不是又沒帶手套，你搖搖頭，擡眸對我笑：“帶着手套多麻煩啊，不帶清理的還快，這雪一刻不停息的下着，你們學生摔了怎麼辦。”我知道，你時時刻刻爲我們着想，不顧自己的冷暖。吃完飯，你又要走了，看着你高大的身影消失在眼際，似像英雄要奔赴戰場了一樣。那時，你是我心目中的英雄。
花開花落之時，你站在花瓣中央；夜幕降臨之時，你消失在黑暗裏；夢裏夢外之時，你總出現在我的腦海裏。我的父親，一位環衛工人，我心目中的大英雄。
我心中的中學作文 篇12
剛看到這個題目時，覺得思緒有點亂。現在的中學生，無奇不有，這該從哪入手呢？考慮許久，我纔拿起筆，決定依據目前爲止我自己的理解，構寫這篇文章。
從根本而言，我心中理想的中學生應該是健康的。我認爲人都應該有健康的體魄，中學生也不例外。沒有一個良好的身體，一切都無從談起。學習，生活，將來所有美好的事物都會灰飛煙滅。毛主席年輕時就提倡中華人民共和國的羣衆都要有健康的體魄。很多有所成就的中華學子都是因爲沒有一個健康的身體而喪失了自己的生命和前途。中學生是祖國的花朵，民族的希望，肩負着建設祖國未來的重大使命，這些，也都是沒有健康體魄所作不成的壯舉。
從客觀而言，我心中理想的中學生應該是真誠的。無論對待別人活對待自己，都要堅守真誠這兩個爲的字眼，要做到對得起別人，更要做到對得起自己。其實說真誠，想做到很容易，也很難。對於中學生而言，現在處在的時期是屬於似懂非懂。家庭背景，生活場所，社會風氣都會控制中學生的思想，中學生處在的時期，思想比國小生成熟一些，卻又不是真正的成熟。國小生思想比較幼稚，所以受影響的概率不會太大，但是中學生與國小生的概念不同之處很多，受影響的概率就比國小生多，而且，真誠又是一個人做人的基本原則。
從社會發展對中學生的要求而言，我心中理想的中學生應該是堅強的。現在的中學生，個個都被父母寵着，慣着長大，個個都是溫室中的花朵，沒經過風吹雨打，沒經過磨練，沒有獨立生活的能力。面對生活，只是一味的逃避，依賴於父母。衣來伸手，飯來張口，當慣了小公主與小皇帝，沒有自立的能力和經驗。而且，在這些因素的`影響下，許多中學生的心靈脆弱到不堪一擊，面對生活，沒有勇氣，甚至去選擇輕生，選擇自己毀掉自己的生命這樣一條愚蠢的道路。這就是因爲現在的中學生缺少堅強，缺少勇氣，缺少面對生活的信心，從而形成一個個難以面對的悲劇。
心中理想的中學生應該具備的條件，健康，真誠，堅強。
我心中的中學作文 篇13
深夜，萬籟俱寂，偶爾聽一些鳥鳴蟬聲，孤寂的心情日益清涼，可還好，有你在我身邊，像英雄般爲我的青春旅途遮風擋雨；讓我能夠衝破一切阻礙、勇往直前……
“人生自古誰無死？留取丹心照汗青！”一身正氣的你被囚禁在惶恐灘“這個充滿回憶的地方，面對敵人的威逼利誘，你無懼一切，只爲捍衛自己國家的尊嚴！文天祥，我不知你是否能夠像你所說的那樣，一直一直被後人所稱頌與敬佩，但至少，你讓我明白了什麼叫做人不可有傲氣，但不可無傲骨”的'男子氣概！你，就是我心目中最勇敢的英雄！
月朗朗，星沉沉，你日漸消瘦的身影讓人心酸與悲傷。在深籟俱寂的夜晚，你隻身一人來到黃花叢中借酒消愁，清照，爲了愛情，你傾盡所有，可如此重情的你卻只能接受夫君與你的分離之苦。“人比黃花瘦”的你，對愛情的忠貞讓我所敬佩！你，就是我心目中最完美的英雄！
時光轉瞬即逝，八年抗戰的慘痛席捲了全國！面對此番落魄的景象，你挺身而出，棄醫從文！魯迅，你放棄了日本高等大學的聘請，千里迢迢地趕回自己的國家與敵人做殊死搏鬥，但你可曾知道，是你的小說讓當時的青年知識分子熱血沸騰；是你用筆桿子當作武器打跑了日本軍隊！我無法說明當時千千萬萬個華夏子孫高呼抗戰勝利的高興場景，但，我知道，你“我以我血薦軒轅”的信念深深征服了我，讓我爲之崇拜！你，就是我心目中最偉大的英雄！
“本次諾貝爾獎的獲得者是中國醫學家屠呦呦！”消息一出，你就讓中國爲之自豪與驕傲！你用你的博學與多才向世界證明了你乃至中國的實力。可我明白，這與你的努力與日復一日，年復一年的刻苦鑽研是分不開的。我深知你對中藥的熱愛，也將永遠將你的認真精神銘記！你，就是我心目中當之無愧的英雄！
日升月沉，草木枯榮，風還來不及吹乾露珠。一個個的夜晚讓我認識了你們一位位各具特色的英雄，當花開花落，雲捲雲舒之時，我仍能依舊在海的盡頭高呼：你，就是我心目中最棒的英雄！
我心中的中學作文 篇14
漫步林間小道，突然駐足，只見一片片花瓣隨風飄落。桃花源，我心中的桃花源出現在我眼前。
溪流兩岸長着嬌媚的桃花，花瓣被風吹落在臉上，深吸一口氣，彷彿清香縈繞在我周圍，如同被春雨洗禮了一般，是那般的清新自然。沿着岸漫步走上幾百米，跨過小橋，走上青石板鋪成的街道，如同到了神話的彼岸。
街上行人衆多，熱鬧非凡，吆喝聲、叫賣聲和一陣陣清脆明朗的笑聲如一個個輕然躍動的音符，使你聽了恍然從塵世睡夢中醒來。依舊是那麼質樸，每個人臉上都洋溢着幸福的笑容，時不時有三五個小孩從身邊跑過，幾位鶴髮老者坐在屋檐下，幾許捶衣搗米聲，幾縷炊煙繚繞在空中，一派和諧悠然的景象。
走過街道，前方便是人們的'住所。精雕細刻的木門，古色古香的窗戶，高高的門檻，琉璃彩瓦，畫棟雕樑，一派歷史韻味。突然門“吱呀”一響，走出一位老者，大口吸着葉子菸，然後吐出一圈圈的煙環，在頭頂上繞了幾圈，最後如抓不住的夢消失在空中。老人慢慢走出來，時間在老人臉上刻下一道道皺紋，他悠然地躺在搖椅上，搖啊搖……緩緩閉上眼睛，可能是陶醉在夢鄉中了吧！
溪邊，幾位洗衣的婦女，一邊捶衣，一邊聊家常，時不時用手挽起垂下來的頭髮。清澈的溪水，潺潺的水流聲，緩緩地講述着桃花源的和諧與美好，駐足凝望，彷彿洗淨了塵世心，使你陶醉其中，她們那純樸的笑容，讓你感受到從來沒有過的清爽和輕鬆。
走在路上，青石板的小道，已被桃源人的雙足琢磨得漆亮如玉，用手觸摸着木門、窗櫺和小橋上的石欄杆，感受到一種淳厚，一種精緻。捧一捧溪水，你能感受到桃花源的聖潔；撫摸一下石牆，你能感受到桃花源的質樸；吸一口清風，你能感受到桃花源的爽朗。
漫步回首，幾聲雞鳴犬吠，幾聲孩童嬉戲，幾聲爽朗笑聲都是我心中的桃花源，我魂飛夢繞的聖地。
我心中的中學作文 篇15
那一道道在夕陽下飛奔的身姿，那一次次在迷茫中不住探索的剪影；那一天天醉心於無盡書海的執着，那一次次在挫折前挑戰的堅持……是我印象中中學生形象。
他們渴望成長，平日總是一點一滴地積累着知識，期待着自己娟秀字跡旁清晰而深刻的高分，期待着父母半生對自己的付出沒有白費，期待着所謂“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的欣喜，期待着自己的未來。
在這三年裏，他們不曾迷茫，因爲他們相信奇蹟總會出現；相信雨過必定天晴；相信只要人人都付出一點愛，世界將變成美好的明天。因此，他們奮鬥不止地在棕北校園中努力汲取着知識，容光煥發；他們在一步一步朝着夢想進發，活力十射。
他們在朝陽下，信步踏進校園，懷揣着各自的憧憬，在中學校園中，尋找着自己新的位置。愛校的他們，若忙裏偷閒，輕輕漫步於校園，駐足於校園林陰小道上，靜望着教學樓的那扇窗裏柔和的燈光，看着身旁朝夕相處的同學，定然爲自己的棕北而自豪。在畢業那天，若細細追思這六年的光陰，他們定是不悔青春，爲棕北，爲自己驕傲。之後某一天驀然回首這六年，或許驚覺這三年，陽光爛漫。
或許他們的背影在暴雨中顯得那麼的單薄，或許再有一陣狂風就能把他們吹倒，但是，那一個個逆風前行的身影，不懼風雨。就正如毛主席說言的那種“不管風吹浪打，勝似閒庭信步。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”的氣勢。
他們用六年“鐵杵磨成針”的刻苦，改寫自己的人生；他們用三年近乎固執的堅定，堅守自己那不變的初心；他們用三年可貴的真誠，換來獨一無二的友情；他們用三年不折不扣的激情，裝點着絢麗的世界；他們用三年珍貴的.謙卑，贏得老師欣慰的一笑；他們用三年勤奮的努力，實現自己在紅旗下莊嚴的宣誓；他們用三年不變的希冀，詮釋青春特有的朝氣；他們用三年明媚的時光，終得記憶裏自己最燦煥的一瞬。
我心中的中學作文 篇16
董存瑞捨身炸碉堡，他是一個英雄；林則徐爲拯救民族，虎門銷煙，他是一個英雄；小雨來隻身與日本鬼子鬥爭，他也是一個英雄；而我心目中的英雄，卻是我的父親。
我的父親是一個地地道道的農民，在鄉親們的眼中，父親就是一個不折不扣的“小氣鬼”。父親總是省吃儉用，一年四季也就那麼幾件衣裳。一次，鄉親們看見父親頂着炎炎烈日，從縣城走了十幾公里路回家，以爲他是爲了節約幾十塊錢的路費。從此，摳王的名號叫地愈發響亮了。只有我知道，父親是將自己身上所有的錢，給了一位被偷了路費的老伯。
一年春天，村裏的人都坐上了通往縣城的汽車，準備去選購種子。回來的途中，在買票時，父親一掏衣裳口袋，裏面幾張一百元的票子不翼而飛了。
要知道，幾百元對於一個以種地爲生的農民來說，可是一個不小的數目。父親只覺得眼前一黑，看車廂裏所有的人都像那個小偷。
這時，車外的站點上，一個女人呼喊起來："我的種子？你們誰看到我的種子了？那可是我家裏一年的種子啊。”
女人一邊掩面哭泣，一邊哽咽講，她剛纔就是出去解了個手，誰知一回來，種子就不見了。她還說，自己一家老小全指望今年的收成呢。乘客們也紛紛譴責那個偷種子的`賊。說他斷了窮人的活路。
這時，父親拿出自己多餘的袋子，塞到女人手裏，又解開了自己的袋子，一捧一捧地往空袋子裏放種子。乘客見此，也紛紛效仿。不一會兒，原來的袋子就變得鼓鼓的，像吃飽了飯一樣。
父親說："你少種點，我也少種點，日子總能挺過去。"女人流下了激動的淚水。下車時，父親覺得身子被人貼了一下，再摸口袋時，那幾張丟了的票子又失而復得了。頓時，父親覺得滿車廂的人都不是偷錢的賊。
父親總說："只要人幫人，世界上就沒有窮人。”父親的話至今影響着我。他像一個英雄一樣，撐起了我心中那片蔚藍的天。
我心中的中學作文 篇17
我心中的科技館是一個非常大、非常漂亮，而且內容非常豐富的科技館。裏面的東西琳琅滿目，而且這些東西都很神奇，它們的功能是我們意想不到的：比如多功能娃娃、神奇的筆，等等。
下面，就讓我來給大家介紹一下它的外形，以及具體功能吧。
多功能娃娃——外形十分普通，與其它市面上出售的娃娃沒什麼兩樣：長三十公分，寬二十公分，由普通布料縫製而成。它也有眼睛、嘴巴以及手腳，然而它的眼睛可以動，嘴巴可以說話，身體各個部位均可以活動，如同人一樣，而且動作比人更敏捷，思維也比人更聰明。
早晨，它會在相應的時間叫你起牀。有了它，同學們就不怕上學遲到，挨老師的批評了。當你穿好衣服後，它會告訴你下一步該做什麼，比如刷牙、洗臉、梳頭之類的`。當你出門上學前，它會替你準備好適量的飲用水，提示你今天的課程安排，以及需要帶的書。一句話：它就像媽媽一樣，無微不至。
中午放學，回到家中，當你聞到一陣陣飯菜的香味時，那便是它爲你準備好的營養午餐。用餐之後，它會要求你洗碗、掃地，做各種應當參與的家務勞動。完畢之後，它會提醒你午休，因爲只有這樣，下午上課時纔會有足夠優良的精神狀態。到了上學時間，它會再度叫醒你。
當你下午放學回來之後，它會早早替你備好一些水果；吃完後，它會督促你完成作業，適時提醒你注意坐姿，就像老師一樣。
除此之外，它還有一些額外功能，譬如在你不開心的時候，變成可以供你傾訴的知己；在你累了的時候，它會自動感知你的瞬時心情，播放你喜歡聽的歌曲；假如你想觀看舞蹈，它會依照你的意願當場跳起舞來；甚至它還能夠說各種不同國家的語言，例如漢語、英語、法語、德語、西班牙語、葡萄牙語、日語、韓語等等，非常方便溝通。
這就是我心目中的科技館。除了這個多功能娃娃，還有許許多多的神奇展品等待着你們隨我一同前去探祕呢！
我心中的中學作文 篇18
踏路上，不懼蜿蜒，追尋着夢想；心向陽，無畏悲傷，迎來那曙光。海倫·凱勒，你，我心目中的英雄。
——題記
人生如徑，信念便是那引航的燈塔。正因爲信念，如鯉魚溯水而上，躍過龍門，化作蛟龍。在人生欲要放棄之時，總會想起你——海倫·凱勒，你是我心目中的英雄。
是你，教會我如何面對人生。人，生來皆不如意。有人天生殘疾，有的人雖身體健全但或許不善言辭，沒有主見，缺乏自信……常常生活在抱怨之中，認爲自己的缺點如同像陽光照射下的黑影，揮之不去。我，正是如此，自認天性愚笨，學習的罅隙，所有的想法皆是自己的不足與缺點。然而，無意之中，我邂逅了你——海倫。你因爲患病，奪去了你看世間美好的權利。那世界好像還沒有完全注入你心然而卻悄然離去。但，你並沒有爲此一蹶不振。而是你用樂觀的心態度過每一天。那陽光通過魚肚白的天空照在你身，也同時照亮你心。正因爲有你，青春的路上有你陪伴、激勵，青春更加翩躚。海倫·凱勒，我心目中的英雄。
是你，讓我堅定信念，追尋着夢想。夢想，是黑暗中的燈光，不會像一片孤舟，迷茫在無際大海。你，人們眼中的殘障人士，然而，也就是這樣的一個你用不屈的信念和卓絕的努力，成爲生命中的成功者。你——海倫，精通英、法、德等五國文字，又以優異的成績考入美國麻省理工大學，這無疑你不輸於常人的證明。因爲你有夢想，你希望別人會用對待平凡人一樣對待你，然而，努力的同時，你書寫了不凡。同樣，處於花季的我，又有何理由不去爲夢想而努力呢？海倫，我心目中的英雄。
普希金在《假如生活欺騙了你》中“假如生活欺騙了你，不要難過，不要心急……”海倫，何嘗不是被開了一個大大的玩笑，而她卻用她的'信念與努力書寫了輝煌，戰勝了自己。你，海倫·凱勒，我心目中的英雄。
海鷗之於波濤，明月之於山崖，終究瀟湘遠去。然而，不變的是你的信念，你的精神，茫茫人海中顯現你的魄力與堅強……
海倫·凱勒，你是我心目中的英雄。
我心中的中學作文 篇19
輕輕的回想着落在自己心中的彩虹，不禁感動依舊。
——題記。
是用一絲絲、一縷縷親情的煙拉近彼此的距離，點燃心靈於心靈的明燈；是在經歷一番劈天蓋地的風雨之後，所領略到那彩虹之橋；是用努力去拼搏、去創造，獲得感動、歡笑的同時，那一抹抹彩虹永遠留在我心中。
（一）親情彩虹
我在臺燈旁寫作業。望着滿頁的試題，宛如茫茫白野，無窮無盡，纏繞在心田，不禁一陣搖頭嘆氣。是您，輕輕在走在我身邊，隨着一聲微微的碰撞聲，我沿着眼前枯黃幹皺的右手，擡頭望去，：“媽。”您會心的微笑，撫摸着我的頭，“慢慢想，用心就好。”此時，無限感動。我細細品位着母親遞給我的奶茶，聞着這香濃的味道，我想，此時，親情已化作一座彩虹之橋，拉近了我於母親的距離，用親情的美好在彼此的心靈裏奠基起一座彩虹之橋。
（二）自由彩虹
從小害怕閃電雷鳴。我對此痛苦不已。
每當天公不作美的時候，伴隨着一聲聲的巨響，隨後又是滴滴答答從小到大的雨滴聲，我心裏已經麻木了一片。用雙手捂住雙耳，獨自一個人躲在角落承受害怕、寂寞。在慢慢啜泣了很久之後，眼簾射入了一道餘暉。我試探着睜開眼，看見天空的不遠處，七彩顏色的雲層之中居然層層疊疊的籠罩成一座雲之橋。禁不住誘惑，我在田野奔跑。聆聽鳥語蟬鳴，細清新花香，輕輕摘起一朵朵沾着水珠的'小花，最終的，我把雙眼放向了遠在天邊，盡在眼前的的雲之橋。在戰勝了內心的恐懼，獲得真正自由的同時，雨後的那抹彩虹，早已在我心中烙下深深的痕跡。
我心中的中學作文 篇20
自從學了《桃花源記》一文，我就問自己：你心中的桃花源是什麼樣子的呢？是快樂的？是好玩的？是幸福的？
從電視上看到汶川、舟曲發生的無情的災難，看到海上石油泄漏、外國的戰火紛飛、非洲的飢餓兒童……我想，我心中的桃花源絕不是這樣的。
我心中的桃花源是和平的，沒有戰爭，不會民不聊生，也不會有什麼天災人禍。那裏的人們很善良、很淳樸、很快樂。
我心中的桃花源環境是優美的，處處充滿了鳥語花香。湖中水波盪漾，荷花在水中亭亭玉立，在荷葉上有悠閒的蜻蜓，荷葉下有魚兒在自由自在地遊弋，在湖邊，綠樹成蔭。樹林裏小動物們快樂地生活着。還有很多已經滅絕的動物也在此出現在了我們的生活中。海洋再也沒有石油泄漏的現象，海水像天空一樣湛藍、純淨。人與動物、植物和諧美好地共同生活着。
在這裏沒有考試，所以也就沒有那些因爲考試成績差而自卑傷心的兒童。這裏的孩子都很聰明，學習很努力，而且也很懂事。他們從小就會做很多就家務活，幫助大人做很多事情。這裏的兒童還心靈手巧，他們喜歡動手動腦。他們的發明創造還獲了不少諾貝爾獎呢！
最重要的是這裏有很多圖書。有文學類的、科普類的'、數學類的、歷史類的……應有盡有，非常豐富。這裏不光大人們喜愛看書，就連不愛學習的孩子也喜歡看書，無論到哪裏都有書刻看。沉醉書中，其樂融融。
我心中的桃花源就是這樣，雖然我知道它離我還很遙遠，但我會努力的，我要從現在做起，讓我心中的桃花源早日成爲現實。
我心中的中學作文 篇21
那是一片深藍色的夜空，浩瀚的星河裏，成千上萬顆星星在沉浮，在閃爍——題記
“任時光匆匆流去，我只在乎您”。光陰似箭，一眨眼就升九年級了。很遺憾，您沒有跟着我們上九年級，兩年多的感情，就像一家人一樣，但無論怎樣他還是我最在乎的教師。
記得您擔任我們班的班主任的時候，六尺講臺上，總是可以看到您熟悉的身影，您在這六尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識。您那黑色鏡框下藏着一雙閃亮的小眼睛，小小的嘴巴小小的鼻子，最有特點的`是您那少而又少的頭髮了，它們好像裝飾品一樣，把您裝扮得像個滑稽的小老頭。在您的課堂裏總是很開心。您把我們從一個充滿活躍感的國小生變成一個有理想、有作爲的中學生您爲我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉您。還記得您爲我們上的第一節課時，您就像風一樣飄了進來，看見我們無力的趴在桌子上，您不但沒有批評我們，還跟我們開起了玩笑，還告訴我們您平時在家裏是怎樣管教您的孩子，教室的氣氛一下子變得活躍起來！每天您都會把我們留到很晚才放學，幫我們提高補差，雖然我們有時候也會抱怨，但我們知道您是爲我們好。您也要趕回家照顧自己的兒女，但您依然不辭幸勞地幫助我們學習。每次我們遇到錯誤時，您都會幫助我們更改，讓我們以後不再犯這種錯誤。記得您經常跟我們說的一句話就是“態度決定一切”，這句話會一直讓我銘記在心。
路遙遙，我仍有大步踏向未來的決心，感謝您，在我迷茫時幫助了我；在我困惑時指點我，只因爲您是我心中最美的教師！我仍會披荊斬棘，帶着您的鼓勵和盼望，勇往直前！
我心中的中學作文 篇22
我不是晉太元中那秋日下獨飲菊花酒的詩人，不是那個吟誦“採菊東籬下，悠然見南山”的方子。我沒有他的才華和淡漠的心境。但我心中卻也有一片桃花園。
從小就喜歡描畫那些穿着流紗裙，打着傘，在朦朧雨中看水的古代女子，也許是因爲自己是南方人，就喜歡江南那有些陳舊的小鎮。總覺得枕水而眠。有着很多古橋和一片斑駁剪影的地方就是心中的桃花源。
一片綠色被迷樣的霧籠罩着，倒有種“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的感覺。
淺淺的河水不停息的流暢着，烏篷船搖晃着駛來，船家握着竹篙，像握着希望一樣，穿過不知沾染了多少風霜的橋洞；岸邊的青石板路並不光滑，可以想象，江南女子穿着繡花鞋，在上面輕輕踏過，不願傷害小小的苔蘚；路邊有着一家家鋪子，或許是掛着大大的“酒”字，有風塵僕僕的.趕路人，也有一飲而盡，有無限正義的俠客，或許是鄰居家的老婆婆，細心編織着一條條承載愛的手鍊，撫摸着小孫女的頭，從背後，拿出一串冰糖葫蘆，或許是染布坊，掛着七彩的布匹，放着一個染缸，也有調皮的孩子在周圍玩耍，不小心衣衫上也有了繽紛的色彩，像他的笑容一樣燦爛。
清晨，打開窗，看到薄霧下的桃花源，好美，像水墨畫一樣，而我就在這幅畫中。未雨綢繆的小鎮，我可以披着蓑衣，持着釣竿，盪漾在水墨浸染的煙景裏。雨後初晴，在凝碧的荷葉中央，晶瑩的水珠攪盡了荷花的風光。
退去了鉛華的桃花源，只是簡單的詩般的地方，用他的滄桑講述着一段纏綿的故事。這樣的寧靜，和諧，輕輕釦響一段琵琶曲，勾勒了一個水樣的桃花源。
我心中的中學作文 篇23
經過了生活的歷練，我擁有了一顆堅強的心。
緊張的九年級生活已經來臨，我卻總是進入不到緊張的氣氛當中。看着周圍奮鬥的同學們，我卻感覺身體沉甸甸的，趴在了桌子上，與同學們對比明顯。一個人付出的努力和他能得到的成果是成正比的，我堅信這句話。果然，這段時間以來浮躁的學習帶給了我慘痛的教訓。
我手扶欄杆，望着這再也熟悉不過的校園。陽光灑落在操場上，暖風吹得綠葉沙沙作響，一羣低年級的學生在不知疲倦的打鬧嬉戲。我想起家人對我的期待，不知道如何面對。進入青春期後，情緒就像天氣一樣多變，容易生氣暴躁，所以經常忍不住跟父母拌嘴。
回到家後，把成績單交給父母。本來還談笑風生的兩個人漸漸地沒有了聲音，臉上的笑容也越來越淡。媽媽又開始絮絮叨叨地說：怎麼又沒考好？每一次都說找不到狀態，到了這緊要的關頭，容不得你分心了！
我轉過身去往屋裏走，早已在眼眶裏的淚頓時涌了出來，心裏滿是愧疚。躺在牀上，自己安慰自己，不要難過，要堅強，下一次努力就行了。但是以前有用的手段這一次並沒有其效果，眼淚還是不受自己控制地像河水一樣流出。
第二天上學，我欣喜的'看到自己有了明顯的變化。上課時即使困也認真聽講，使勁把知識往腦子裏面塞。課間，顧不上休息，融入到全班濃郁的學習氣氛當中。最重要的是心理上的變化，課間每多做一道題，心裏就會更踏實一點，更高興一點。脾氣沒有平時那麼差，臉上也經常浮現着笑容。我體會到我的心越來越強大，能夠不受外界的干擾，抵擋誘惑和打擊，心靈變得美好。
經過這一次磨練，我積累了經驗和教訓，擁有了一顆堅強的心。
我心中的中學作文 篇24
這幾天，我們學習了《桃花源記》，這篇文章裏的桃花林真得很美麗。
一片粉紅色的桃花林，腳下是嫩綠的小草，漂亮的野花還有飄落下來的粉紅色的桃花花瓣，彷彿踩在了一張柔軟的、美麗的地毯上。樹上花瓣還不時地飄落，像一隻只飛舞的蝴蝶，溪水潺潺的流着，溪水載着飄落的花瓣奔向了遠方。多麼唯美的地方啊！
但是我不知道，現實生活中還有這樣的美景嗎？或許有吧！但是這些美景的保質期還有幾年呢？
隨着時間的流逝，科技在不斷的發展，人類也在不斷的進步，但是人類賴以生存的地球卻逐漸開始變得傷痕累累，人類生存的環境也惡化了。這一切的罪魁禍首就是人類，人類在慢性自殺！
因爲冰箱的使用，出現了氟利昂，臭氧層開始出現漏洞；因爲人類隨意修築樓房，樓房的地基有可能破壞地下的暗河，導致一些河流開始斷流；因爲人類的'亂砍亂伐，森林面積在迅速減少，土地逐漸沙漠化；因爲人類要培育美麗的觀賞花，而含有給鮮花的化肥的水分滲入地表，破壞土壤；因爲人類的化學工廠，導致方圓幾裏都寸草不生；因爲……
人類因爲利益，所以即使知道那樣會破壞環境，但是因爲金錢的誘惑，人類就拋開了環境，心中只想着利益，淪落爲金錢的奴隸。
我是多麼渴望那美好的環境！
有一大片一大片蔥蔥郁郁的森林，一條條清澈見底的小溪，許多動物在森林裏過着無憂無慮的生活，輕鬆快樂的生活，人們每天都呼吸着新鮮的空氣，有湛藍湛藍的天空，明朗的星空，皎潔的月亮……
這就是我心中的桃花源。
我不知道這個桃花源會在以後的某年，某月，某日變成現實嗎？
也許，永遠也不會了。
我心中的中學作文 篇25
我行駛在海上，期盼着彼岸的美好。
人生如同大海，每天都在小心行駛，不小心就會陷入迷茫，遠離成功的彼岸。進入七年級，我就彷彿進入了海上的迷霧區，失去了方向，迷茫而無措。
國中三年，正是我們要努力的時候，正是需要時間的時候，正是需要……而我的努力在哪兒呢？我的時間又是怎樣逝去的呢？我的.……？從國小畢業的那天起，好像認爲自己解放了，放肆地玩耍，反正，時間有的是，又不差這幾天。時間好像很嫌棄我這個主人，消失得無影無蹤。後知後覺，自己已經邁入中學的大門。中間又有輪番換老師的情況，自己對自己的要求有點鬆懈。
上課總分神，作業字體也很潦草。課下的大把時間，不知利用起來做一些有用的事。就這樣瀟瀟灑灑的過了好幾個星期。這樣的放縱，很快讓我嚐到了放縱的滋味，心裏莫名的有些慌張，不知該怎樣面對這樣殘酷的現實。船的軌道偏離了正確的方向。有方向的船，行駛起來會更加容易。目標成了海上的指示燈，指引着我前進的方向。每天的時間安排得很緊湊，任務也越來越多。不過每天完成的工作量，讓我有點兒不可思議，讓我有了一種說不出的自豪感。每天早上的起牀鈴聲是英語聽力，中午的飯後“甜點”是英語題，晚自習後的“加餐”是數學卷子……這樣的生活節奏，讓我在學業上有了不小的進步。
習慣了這樣快節奏的生活，讓我停下來有點兒困難。這樣豐富的生活，我當初怎麼就沒有發現？因爲我不懂得人生的意義。
努力，不會辜負我們對它的希望。這次成績有明顯的提升，得益於我在迷茫時，高人及時給我指點迷津，讓我重新找到了正確的方向。
我相信，爲了心中的那片海，我會一直奔跑在路上。
我心中的中學作文 篇26
梧桐樹代表我對你的約定；銀杏葉代表我對你的眷戀；滿身的青色讓人流連忘返；筆直的青松是四季最亮麗的一道風景線。
十河中心中學——我的樂園。你帶我從三年前一個青澀的少女步向了成熟的彼岸，我們是成長道路上共同的夥伴。歲月在你的臉頰上劃下淡淡痕跡，我也在你的庇佑下華麗蛻變。
你的一段段水泥路早已烙下每一個師生的腳印，花園式的面龐是我們開心的根據點。煩躁時，與你美麗綻放的花兒傾吐怨言；喜悅時，在青翠的草兒身旁訴說心事。
還有你那紅色的塑膠跑道，如畫了豔麗的妝容一般。白色的球框，在碧綠的草地靜臥，外面點綴了一圈血紅的容顏。站在那裏，如沐春風。每一次，總是筋疲力盡，歡笑着回去。即使知道汗水浸透了衣衫，但看到如此開闊的地方，就想要奔跑將心中的那一份羈傲不拘與灑脫盡情的釋放。
教學樓前，是同學們的朗朗書聲，音樂室旁，充噬着優美玄妙的'曲調。上課鈴聲響起，看着老師教我們時認真樸實的容顏，我們同樣也學得孜孜不倦；下課時，班裏的嬉戲聲伴隨着窗外的鳥語花香；這是我們共同的樂園。
我和你一起走過春風化雨，傾聽夏日裏的蟬鳴之聲，感受秋天肅殺的白霜落葉，漫步在冬天的翩翩雪野中。
這裏寄託我們每一個老師的期盼，家長的希望，同學們的心願。依然喜歡老師上課時嚴肅的面孔，三角板畫出的一條條水平線，粉筆摩擦黑板留下的白色粉末，一次方程，二次函數帶給我們的困惑與疑難。
這裏是我青春的舞臺，快樂的出發點，每次悲傷喜悅的交織線。我愛十河中心中學——我的樂園。
我心中的中學作文 篇27
我喜歡一片片雜樹密謐的綠地，喜歡能讓人充滿活力、清新的空氣，喜歡那有幾條薄細的白色絲帶交織蔚藍的天空，嚮往清靜而又幸福的生活，現在這一切似乎很難感受到，卻又很容易實現。
如今二氧化碳增多，原因衆多，最主要的是工業發展，排放出大量的'污氣，一下子就佈滿了整個天空，使得空氣質量立刻下降。這本來就要靠花草樹木來吸收二氧化碳，卻又要遭受砍伐工人盲目的砍伐，減少了綠色的植被，讓大多數的鳥兒無家可歸，更重要的是我們生活中的點點滴滴也排放着大量的二氧化碳。
雖然我國大城市的人已意識到二氧化碳的危害很嚴重，要減少二氧化碳的排放，採用了低碳生活方式，有許多人採用太陽能空氣能熱水器，但是單單隻靠些人去努力，是遠遠不夠的，要我們大家一起努力。
以前我對低碳毫不瞭解，但是自從電視和網絡上到處傳開後，我漸漸明白了低碳對我們的重要性。近幾年來，隨着科學的飛速發展，人們的生活水平得到了很大的改善，低碳這個話題頻頻出現在各個大報紙和網絡等媒體上，我們如何做到低碳生活呢？
我們要從身邊的小事做起。比如說用電腦，如果長時間不用就要拔下插頭，這樣能耗電可下降百分之十五以下。因爲長時間耗電就增加二氧化碳的排放量，我們在餐廳吃飯，不用一次性筷子，去超市帶環保購物袋，少乘電梯，這些行爲是減少二氧化碳的排放量。還有現在汽車越來越多，汽車尾氣排放出大量的二氧化碳，所以我們出行應該多走路或騎腳踏車。
平時我們勤動手勤動腦，也可以做低碳生活。把家裏的廢品利用起來，比如牙膏盒、肥皂盒，可以把它們做成儲物盒存放東西，也可以做成鉛筆盒裝鉛筆，雖然這些看似不經意的小事，其實也是爲實現低碳生活做貢獻。
其實低碳生活並不難，它是一種是生活習慣，是一種自然而然地去節約身邊各種資源的習慣。只要我們一起努力，地球就更加美好，讓我們攜起手來從節電，節油，節氣，節碳做起，這樣我們就可以接近低碳生活，達到低碳生活的標準。
讓我們一起努力吧！共創美麗家園。
我心中的中學作文 篇28
有人覺得和自己愛的人在一起是幸福;有人認爲擁有很多好友是幸福;有人吃到美食就覺得是幸福。但我認爲每個人的幸福都是不同的，幸福不需要去追求，因爲幸福就在我們每個人的內心裏。
你追求的是什麼，夢想在哪裏，心靈寄託的尋找。一切的一切，隨着年齡的增長，我常會溫故知新。在我們今天的現實生活中並不缺乏使人能夠產生幸福感的物質條件和精神條件，然而由於一些人缺乏正確的幸福觀，缺乏感受幸福的品質，缺乏感知和創造幸福的能力，以至喪失了那些本來可以獲得幸福的條件和機遇。
在我看來，擁有一個健康的身體是幸福的。因爲擁有健康的體魄，能夠盡情享受任何帶給自己的快樂。有人說，健康是“1”，職位、地位、權利等等都是“0”，想要賺更多的錢，先要有健康這個“1”，後邊一系列的“0”纔會有意義。但是有些人，卻不明白生命的意義與價值，摧殘自己的身體和心靈，最終後悔莫及，挽回也是癡心妄想。生命是寶貴的，擁有健康的身體更是可貴的。
在我看來，擁有一個美滿的家庭是幸福的。因爲只有家庭裏的成員在你失望的時候，就會激勵你重新站起來;在你難過的`時候，就會安慰你;在你高興的時候，就會陪着你分享快樂。甚至爸爸的訓斥、媽媽的嘮叨對於自己來說，也是一種享受幸福的過程。
在我看來，擁有幾個知心的朋友是幸福的。因爲當你悲傷無助的時候，他們給你安慰與關懷;在你失望彷徨的時候，他們給你信心與力量;你成功歡樂的時候，他們會分享你的勝利和喜悅。在人生旅途上，儘管有坎坷、有崎嶇，但有朋友在，就能給你鼓勵、給你關懷，並且幫你度過最艱難的歲月。有這樣的知心朋友，難道不是一件幸福事嗎?
點點滴滴的小事，看起來不起眼，但細細去品味，你會感覺到它其中的甜，那是幸福的甘甜，。酸甜苦辣澀構成的人生五味，一生會反覆經過若干次，每次去用平常心看待，你會發現事情並沒有想象的那樣糟糕，經過過後，回味起來，留在心中的恐怕是會有幸福的影子的。
我心中的中學作文 篇29
她，雖然只是一名默默無聞的國小教師，但永是我心中的英雄。
——題記
英雄，是一盞路燈，每個人的心中都有這樣一盞明燈，或是戰功卓著的軍人，或是富可敵國的企業家，或是風度翩翩的詩人……而我心目中的英雄並不像別人心目中的那般享譽世界，是各個領域泰山北斗的人物，而是這北方小城一所國小的教師。
國小和國中，是一道悲傷的分水嶺，我跨了過來，與相處了六年的同學，老師作別，放佛是頓時成長了，畢業那天每個同學都把淚眼揉的通紅，而我卻沒有，像是一夜白頭般奇異。我當然是不捨的，尤其是我的數學老師，我更是留戀，痛恨時光如梭，像柔如月光般的絲綢悄無聲息地從我手中抽走，狡猾可恨！可這三千東流水永不回頭，所幸我已取飲一瓢。想來，那時也是幼稚貪玩，同學向我借東西，可我卻拿着在同學手邊一伸又一縮，反覆幾次，臉上是大大的笑。可一切都被語文老師那雙銳利的眼睛所洞察，她批評我時，我總喜歡盯着那雙眼睛看，像是兩汪碧綠的湖水明亮動人，深不見底又有着雄鷹般的銳利，目光如炬而有神。她批評了我，狠狠地，不留情面，話像是利劍，直指兩個我雖小但十分看重的字——人品，沒錯，她質疑了我的人品，我強忍着淚，沒有讓它酸在我的鼻頭上任意發酵。可一回家，我哭了，聲嘶力竭，媽媽給老師打了電話，不過，不是語文老師，而是數學老師。次日，她——數學老師，寬慰了我，她說她理解我，知道我人品沒問題。我喜愛數學，享受那數字在我指尖上跳舞，更享受每當我解放了奧數題時她的誇耀，好像我她的兒子，總說我們關係鐵。她說我要努力可以考狀元。
她是我心目中的英雄，我知道她當年大學聯考多科滿分，卻陰差陽錯當了一名人民教師，奉獻一生，她平凡卻給我指明瞭前路，激勵我上下而索求，人羣中暗淡的她照亮了我的心靈。我想，她是我第一位老師。從我們的`對話中不難知道她所希冀的是什麼，她希望我可以是別人心目中的英雄，我想，挺好的，英雄心目中的英雄，也是英雄吧？“別人懷寶劍，我有筆如刀”不會讓您失望的，我的英雄！
我心中的中學作文 篇30
每個人的心裏都有一個屬於自己的世界。朋友，請你來到我心中的世界，一起分享我內心的快樂吧。
我心中的世界是一個美麗的世界。在我的世界裏沒有尾氣、沒有霧霾、沒有垃圾。頭上是藍藍的天，腳下是綠茵茵的大地，遠望是青青的山、近看是清清的水，到處都是各式各樣的、五顏六色的鮮花，從早到晚都可聞到芬芳撲鼻的花香，看到魚兒在水裏快樂的嬉戲，聽到鳥兒歡快的歌唱，閒暇時間，人們徜徉在林蔭路上。
我心中的世界是一個充滿愛的世界。在我的世界裏沒有欺騙、沒有拐賣。人與人之間相互尊重、相互信任、相互幫助，孩子們可以自由自在，放心地在外面玩耍、遊戲。人與小動物之間友好的相處，人們會把擱淺的小魚撿起來扔回大海，會爲受傷的小鳥治療，治癒的鳥兒最終會回到母親的懷抱。讓我們齊努力，愛的世界快點來。讓我們互相多一點兒關愛，少一點兒傷害。
我心中的.世界是一個幸福快樂的世界。在我的世界裏沒有疾病，沒有傷害，沒有貧窮。再也看不到母親爲生病的孩子憂愁，再也聽不到山區的孩子因爲貧窮而無法上學。閒暇時間，孩子們在家裏遊戲，老人在陽光下曬太陽，人們吃的食品是安全的，人們的住房是整潔的。人們都是健健康康、富富有餘、平平安安的，每一個家庭都充滿着歡聲笑語，一家人團團圓圓地生活在一起。
我心中的世界是一個和平的世界。和平鴿靜靜地停留在我的手臂上，肩膀上；梅花鹿安詳地臥在我身邊，我用手輕輕地撫摸着它。在我的世界沒有敵人、沒有戰爭。全世界各個民族都手拉手在一起唱歌、跳舞，互相欣賞各種奇異的民族風俗，把自已家鄉特有的美食分享給大家，把家鄉的傳統文化展示給大家。不同膚色的人們和平共處，歌舞昇平。
朋友們，我們要怎樣努力，才能把我心中的世界變成現實？
我心中的中學作文 篇31
每個人都有自己藏在心中的祕密，而我也不例外。
那天，我非常地感動，我看到了同學們那可真摯而又美好的心靈。
那次是上四年級，老師讓我收班上買課堂作業的錢，我非常開心，心想一定要把這件事情做好，讓老師滿意。
那天中午，我一走進教室，同學們就擁上來讓我登記、收錢。把我忙得不可開交。”叮鈴鈴——叮鈴鈴“上課鈴響了我忙把手中的10元錢隨手夾在了文具盒裏了，等到第二節下課，（大課間）我忙把錢拿了出來，想着”快給老師了，爲了以防萬一，還是把錢再數一遍吧！“啊？怎麼少了十元錢，我頓時急了，我又重新數了數，還是這樣，頓時，我的臉通紅，兩手發抖，坐在位置上哭了起來，我的哭聲驚動了旁邊的小敏，於是，小敏問我怎麼了，我也是沒辦法了，就吞吞吐吐地把事情的經過告訴了小敏，一會便傳遍了全班。這時，聰明的`小敏說：”不如，我們把她找給我們的錢再重新數一遍！“小敏的話剛說完，我們班的搗蛋鬼就舉起了手說：”我同意小敏的意見。”於是，同學們便都從口袋裏把我找給他們的錢掏出來，又重新數了一遍，這時，有的說：“你多找給我兩塊錢，"有的說：”你都找給我五角錢，“有的說：”你多找給我五塊錢“……一會兒小敏的手裏就有了很厚的錢。
小敏把我多找給同學們的錢都給了我，我數了數，還多了二十元錢。我把多出來的錢給了小敏，讓小敏給同學們分了。
下午，放學回家，我非常高興，畢竟，我做了一件令老師滿意的事情！
一回到家我便打開了書包，準備做作業，咦？筆呢？噢！原來我興奮過頭了，都沒有打開文具盒，怎麼可能有筆呢？於是，我打開文具盒，咦，這是誰的十元錢？怎麼會放到我的文具盒裏？我開始回想今天所發生的事情，噢！想起來了，是中午上課鈴聲響起時，我隨手把它夾在文具盒裏了。可是……那十元錢是怎麼回事呢？我恍然大悟。
這可是我藏在心裏的祕密哦！是不能告訴別人的！請記住哦！
我心中的中學作文 篇32
寒冷的嚴冬已經離我們而去，轉眼間已是陽春三月萬物復甦，百花盛開，吶景色宛如中國畫，意境優美：有好似油彩畫，五彩繽紛。在這春暖花開的季節，我走上街頭去尋找我心中那溫暖的春天。
公園裏的春天
走進公園，粉紅色的桃花映入眼簾，有含苞待放的，有盛開的。許多人都帶着小孩來看桃花。這時，旁邊一個正在拍照的三口之家吸引了我。“來，寶寶，看這裏，笑一下。”手持照相機的.父親微笑着說。那位躺在媽媽懷裏的小寶寶不知是被什麼逗樂了還是聽懂了爸爸的話，竟很配合的笑了，看着這一家三口洋溢着幸福的笑容，我恍然大悟。這不就是我心中的春天嗎，那親情的溫暖不就如春天一般嗎。
菜市場裏的春天，穿過一個菜市場，裏面的新鮮蔬菜被春天渲染的綠油油的。這時，身後傳來“嘭”的一聲，回頭一看，只見一個穿西裝騎自行車的人撞上了一位賣菜大媽額菜筐上，各種蔬菜傾瀉而下，滾落四周。本以爲定會有一場爭執，爲了不破壞美好的心情，我轉身準備離開。但那位大媽第一句話說的卻是：“年輕人，沒事吧，有沒有傷到哪，菜撞倒了無大礙，可人就不能馬虎了……”大媽邊說還邊將那位年輕人扶到自己賣菜時坐的椅子上，爲年輕人拍掉西裝上的灰。大媽的話語舉動讓我心頭一震。這不就是我心目中的春天嗎，那人與人之間關心的溫暖不就像春天一樣嗎？
跑道上的春天
路過一個體育館，見館前的跑道上有兩個女孩在跑步，一個女孩似乎有些體力不支，速度漸漸慢了，後來就與走路差不多，這時，只見那女孩雙腳一軟，竟坐在了地上，跑在前面的女孩，看見了，連忙往回跑，將自己的朋友扶到旁邊休息的地方，遞給水和巧克力，貼心的照顧她。這不就是我心目中的春天嗎，那友情的溫暖不就如春天一般麼。
其實我們在身邊處處有春天，用心去感受春天，用心去聆聽春天，用心去觀察春天，你就會明白春天不僅是四季也是人間的溫暖。
我心中的中學作文 篇33
白色的紗幕拉開了，春季來了。白雪皚皚的天地瞬間變成了綠意盎讓的世界。春姑娘就象一個魔術師帶着生機與希望來了。春姑娘一揮手冰河化了，再揮手草兒綠了、花兒開了，多神奇啊!
田野裏，人們正在辛勤地播種。一位農民伯伯坐在拖拉機上，發動機器，一行行新翻的黑土在拖拉機下伸展。倒映着藍天的水田，有的已經插上了嫩嫩的、綠綠的禾苗，遠看像地氈;近看像綠紗。插秧的年輕姑娘擦擦頭上的汗水，擡起頭，看看變得綠綠的水田，咯咯地笑了，笑聲傳得很遠，很遠……
春季放眼望去，山上有五顏六色的花兒。桃花、杏花、梨花，還有各種各樣的小野花。白色的、黃色的、紫紅色的。數不勝數。白色的花高潔，黃色的花淡雅，紫紅色的花熱烈而又深沉。好一派百花爭豔、花團錦簇的景象!
看見鮮花們如此努力，樹木們也當然不甘落後。瞧!那柔柔的春風正親吻着剛睡醒的大地，濛濛的綠霧盪漾在楊柳枝頭上……，柳樹長長的枝條上已展開了帶黃色的嫩葉，在微風中輕輕地搖曳着;那高高低低都綴滿了紅花的紅棉樹，猶如一團團燃燒的烈火，真是壯觀;桃樹上綻滿了桃花，粉紅粉紅的，如同片片朝霞……真是萬木競春啊!
春季的雨是連綿的、柔和的，它滋潤着大地，撫摸着大地，小聲地呼喚着大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的.多麼好啊!但又何止是“綠”?
哇!那是什麼?擡頭望去，天空中飄着許多風箏，各式各樣，有雄壯威武的老鷹，有嬌小可人的白兔，又高貴的駿馬，還有小巧玲瓏的燕子。千姿百態。大人孩子都出來活動了，他們朗朗的笑聲，彷彿纔是這世上最美的音樂。
春季，一切都是那麼有活力，有生機，春季是希望的開始，美好的象徵，我愛春季!
我心中的中學作文 篇34
又見一輪明月!從嫦娥到吳剛，從李白到蘇軾，從可望到可及。它纏綿着幾絲溫馨，幾許情懷，幾多淚水，成爲我心中的珍藏……
一輪月寄寓着多少遊子對家鄉的思念!“海上生明月，天涯共此時”身處異鄉的張九齡感慨道;一輪月蘊含了多少戀人心中的愛意!
“月上柳梢頭，人約黃昏後”溫馨愜意的歐陽修溫情的唱道;一輪月又夾雜着多少雅士對生活的情趣!“明月別枝驚鵲，輕風半夜鳴蟬”興意盎然的辛棄疾哼道……
一輪月有着太多太多——它擁有着五千年的風霜，擁有着無數人的讚美，擁有着無盡的美麗與溫情……
我愛月，愛它的皎潔，愛它的光亮，愛它的朦朧，更愛那些詠月的詩篇，愛那些有着各種情懷的詠月的文人!“牀前明月光”好美;“月下飛天境”好美;“明月青天有幾時，我今停杯一問之”好美!這一句句都在向後人詮釋月的情懷，月的真諦!
月有着清新的面龐，總能喚起人心中對親人的思念!月有着皎潔的光亮，總能喚起人心底的熱情!當我們爲名利捨棄奔走時，擡頭看看那一輪月吧!她是那樣清澈，那般純潔!看着看着，你會有種“起舞弄清影”的衝動，你會有種“乘風歸去”的感覺!這就是月的魅力，她宛如一面鏡子，會照出你內心的醜惡，又好像一泓清泉，會滌盪你內心的污濁。當你與她“四目相對”時，你的心靈已經過了一次淨化，你會發覺原來生活不只是忙碌，你會變得純潔、美麗!這就是月的情懷!
因此，我敬佩那些詠月的文人，他們是真正讀懂月的`，真正瞭解生活的。無論是思鄉，還是愛情，他們畢竟望過月，他們真正和月進行了一次心與心的對話!月是千古名士內心的珍藏……
讀着這些文人的詩篇，看着窗外時陰時晴的月亮，我似乎懂得了人生，悟得了生命。我小心翼翼把這輪月收藏在心底，作爲我心中的珍藏，我將用一生慢慢品味月的情懷…
我心中的中學作文 篇35
我是一個快樂略帶靦腆的小男孩。我非常喜歡閱讀，在書的海洋裏我覺得自己像一個永遠吃不飽的小魚兒。我好希望在知識的沐浴下快快長大！
展望歷史的長河，我們隨手便能摘得許多的名篇、詩詞，古人的偉大發明，保貴的精神食糧。從詩詞中，我能感受到：生活無處不情懷！美妙的詩詞一直是我心中最美的“好聲音”。
詩詞中，有道不盡的豪情壯志；詩詞中，有理不盡的思鄉之情；詩詞中，更有數不盡的憤慨不平……從詩詞中，我們可以領略多少感人肺腑的感情、撼人心扉的故事呀！
王維的'“海內存知己，天涯若比鄰”，打動了多少人！友誼，這個美好的詞彙，使得我們隔着千山萬水，也能找到最知心的人！
李煜有一句：“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”，體現了一國之君，糾結於兒女情長，無心治理國家，致使國家混亂不堪，南唐後主，就此斷送前程，成爲亡國之君。最後，這位原本意氣風發的君主，被大宋人活活毒死，讀來不免有幾分惋惜與悲哀。
王建在中秋之夜，與家人異地隔閡之時，作下了“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的名篇，這是千千萬萬遊子的心聲啊！值此中秋佳節，不能與家人共進晚餐，擡頭賞月，確是一番惆悵。回頭再看，因爲朝廷昏庸腐敗，多少名人志士得不到重用，被貶官發配邊遠地區，此時同伴遙望明月，只能低頭默默流淚……
一代偉人在詩中寫道：“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江”。解放戰爭後期，國民黨黑暗、腐朽的統治，早已喪失民意，藩入被動狀態，解放軍連戰連捷，攻下南京總統府，又感嘆：“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”。所以，當十萬人民在北京天安門廣場歡慶新中國成立之時，國民黨殘部只能在臺灣欲哭無淚地反思自己。
這些震撼人心的詩詞，正不斷激勵我們前進。她們，是我心中的“好聲音”。
我心中的中學作文 篇36
擡頭仰望歷史的天空，那無數顆或明或暗，或大或小的星辰如寶石般鑲嵌在夜幕中。
突然，一束強大的光束吸引着人們的眼球。太陽！竟然是太陽！黑夜中有太陽嗎？不錯，這正是太陽——黑夜中火紅火紅的太陽，用無數顆愛國之心組成的太陽，被無數個革命先烈的滿腔熱血染紅的太陽；這就是那顆永垂不朽，永駐華夏的太陽——辛亥革命武昌首義精神。
1911年10月10日，這顆積蓄已久，迫不及待想要衝破黑暗的太陽終於在這一天爆發了。它的升起，標誌着兩千多年的專制統治結束了；它的升起，也標誌着一場席捲中國大地的變革開始了；它的升起，標誌着一個民族的偉大復興由此開端。它，使中國發生了翻天覆地的變化；它，拯救了祖國母親，華夏子孫；它，在世界的東方孕育出了一頭雄師——中國。
追溯舊中國的歷史，經濟落後，思想沉悶，閉關鎖國，軍事廢弛，列強入侵，山河破碎，人民在苦難中無助地掙扎，人民在深淵裏痛苦的呻吟。一條條喪權辱國的不平等條約，熄滅了人們的希望；一場場血腥殘忍的鬥爭，衝擊着人民的心靈；一幅幅戰亂頻繁的畫面，燃燒了心頭的怒火與悲憤……這一切的一切終於激發了中國人的.鬥志，終於使頹廢的中國人覺醒，於是，“世人未爲我敢爲，天下未發我首發”的創新精神令人們打響了武昌起義的第一槍。於是，涌現出的一批批視死如歸，不畏艱險的革命志士給人們帶來了一個又一個功績。
在這顆太陽不斷成熟的過程中，無數有志之士追求真理，捨生忘死。他們那種救國救民、振興中華的精神使華夏從落後衰敗到繁榮富強，從戰亂不斷到國泰民安。
歲月更迭，滄桑鉅變。昔日的太陽如今已經長大。那些事，那些人，那些物以及那種精神促使了一顆太陽的成長，它們伴隨着太陽的光芒，給人溫暖，給人光明，射進每個人的心中。事已去，人已走，可那種精神將永遠懸掛於藍天之上，將永遠照耀我們前進。
我心中的中學作文 篇37
春、夏、秋悄悄地來過，卻已離去，換來的是冬爺爺無比嚴肅的面孔，看了都叫人害怕。草兒不再歡快，花兒不再綻放往日的笑，樹，噢！樹也開始掉髮了。瞧！那些枯黃的樹葉可謂是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”呀！
依舊是這個季節，依舊是這種天氣，依舊是這個家，這個溫暖的家。只是多了份關心。
我已習慣了在家中的生活，每天，我都會和媽媽吵上一架，或許是兒時的年幼無知吧！我總是認爲媽媽偏心，偏心於我弟弟，而不曾估計我的感受，我曾痛哭過，我曾深夜望着星星，問：“爲什麼？”淚珠就想兩串斷了線的珠子，“嘀。”大地也爲我悲傷。直到有一天我才真正明白。
夜晚，我又一次在啜泣中睡着。半夜，我的眼不禁睜開，我朦朧的看見有一絲光。是星星們爲我悲傷而發出的光嗎？是月亮奶奶爲我而照射的嗎？是什麼呢？我正十分疑惑時，將那惺忪的眼完全睜開，這時我才意識到，那不正是我寫作業的書房嗎？
我悄悄地走了過去。我看見媽媽正翻着我兒時到現在的照片，眼角中還不時流出欣喜的淚，看到這裏，我的眼中不禁流出了淚，嘴角上也微掛着一絲笑。“對不起，對不起，媽媽，我錯怪您了，我一直認爲。”心中哽咽着，想說，卻說不出。
從此之後，我更聽媽媽的'話了，我也開始學會關心他人，在家中，我更學會關心他人，給予他人溫暖。在媽媽的教育下，我漸漸的懂事了。
愛是永恆的主題。這個世界因爲有愛，所以在不停旋轉。讓這愛的雨霖，將我們心靈中的污垢洗刷吧！
其實在這個時候，我與媽媽的心早已有了一座小橋，這座橋堅韌無比，它是媽媽愛我和我愛媽媽的見證。其實“小橋”並非是真正的橋，而是我對媽媽的歉意、感激。千言萬語也難以描述我對您的愛。我只能用最爲普遍的隻言片語來告訴您：“媽媽，我愛您。”
我心中的中學作文 篇38
母愛如長河。從我在媽媽肚子裏開始，長河就沒有停止過流淌。很安靜，有輕微的波紋；很清澈，能看到河底的鵝卵石；它是溫柔的，像春風，送我慢慢前進。
從懂事開始，我就經常聽姨媽說媽媽年輕時愛笑，勤快能幹。但我也說過，自從我媽嫁給我爸後，她流了很多眼淚：他偷偷爲生活的貧窮流淚；偷偷爲我的惡作劇流淚；我爲傷害哥哥而流淚。我知道媽媽的眼淚是那麼的苦澀，但正是從這一串眼淚中，醞釀出了最甜蜜的愛情。
是的，母愛是如此的寧靜和甜蜜，因爲千千成千上萬的母親用她們苦澀的淚水、血肉和善良的靈魂爲她們的孩子建造了一座防洪大壩。他們承受着狂浪的衝擊，都是爲了讓孩子們在微微的漣漪中去划船。你知道，漣漪是風暴的投影。
每當我和哥哥做錯事，媽媽都會很生氣。我的母親正試圖讓清澈的.水清除清澈河流中靈魂的灰塵和污垢。是的，母愛就像清澈的河水，日夜沖刷着孩子的身心，讓孩子保持乾淨。
最近媽媽的手因爲某種原因無法用力，只好讓姐姐喂媽媽。我看着看着，看到媽媽的白髮就拔了出來。我媽拿走了。“對，老了老了，一個給你，一個給你哥，一個給你姐。”聽了很多辛酸，轉過臉，偶然看到牆上掛着的橫幅：白髮少年的債務，歲月的痕跡深深刻在腦海裏。世界上成千上萬的千千母親認爲撫養孩子是她們的天職。他們只想付出。這種無私的性格是多麼高尚啊！
我在母親的長河裏度過了17個春秋。我知道，這條安靜、清澈、溫柔的河流裏的每一點每一滴，都是母親的青春和心血。當我想到這一點時，我不禁想起了孟曉的詩：“但多少愛有一寸長的草，你得到三個春天的榮耀。”
勤勞的媽媽，我愛你！我從心底佩服你，謝謝你，讚美你！我想大聲唱給你聽，媽媽？你在我心中寫下了一首永恆的歌！
我心中的中學作文 篇39
每個人都有他自己的精神家園。精神家園對每個人來說是心靈的港灣，是一個人內心感到孤獨、寂寞、需要撫慰時而靠岸的港灣。而每個人心中那個精神家園是隻屬於他自己的，因爲只有他才能夠樂在其中，去享受那隻屬於他的精神家園。
對於我來說，畫畫就是我的精神家園。畫畫，可以讓我煩躁的心靈得到安寧與沉靜。畫畫是一門藝術，而這門藝術又是那樣的夢幻、抽象、讓人摸索不定。它是學無止境的，因爲每個畫家手裏描繪的作品是各不相同的。每個作品中都凝聚着作者心中那份心情與他心中的想法。就像大師梵高、畢加索手下所描繪出來的每一幅畫，你很多時候都很難讀懂他們所要表達的深層含義。但是，當我心情鬱悶，或者遇到不開心、不如意的事情時，我都會想起或去閱讀那些藝術大師的名畫、名作。因爲這時候，我覺得內心終於可以靠岸，可以讓所有的不滿及不開心的情緒都得到解脫。看着那些畫，或者自己執筆，將不開心都通通發泄在一張白紙上，完成後，煩躁的心靈便得到了慰藉，因爲釋放出壓抑永遠是最輕鬆的.。家，對於我來說也是我的精神家園。家是一個充滿溫暖和愛的地方。家中的父母、兄弟姐妹都是你最親的人。他們在生活中都可以給你快樂與歡笑。家人對自己的關愛無疑是最真誠的，而自己在家中是可以感覺到家人對自己的關心，和家的那種溫暖的。
有時候，當我遇到挫折時，家的感覺總是最親切和最真誠的。因爲家人可以幫助我度過難關，可以告訴我應該怎樣做纔是正確的。
有時候，當我遇到不開心的事情時，父母都會開導我，教我做人的道理，告訴我該如何做才能走出這個困境。
有時候，當我遇到開心的事，或獲得老師和學校的表揚時，我的家人都會爲我而感到自豪和開心。看到這些換來的回報，使我更有動力去做得更好！
所以，家――是我一生的歸宿，也是我人生中一個重要的精神支柱。家，永遠都是我最大的港灣。
我心中的精神家園的大門會永遠爲我而敞開。
我心中的中學作文 篇40
經典名著如一縷陽光，照耀着我童年生活的每個角落，溫暖着我充滿童趣的心靈，讓我童年的每一寸光陰都變得絢麗多彩。
小時候，我最喜歡躺在媽媽的懷裏，聽媽媽給我講安徒生童話故事。那時，我最喜歡的就是白雪公主，灰姑娘，常常纏着媽媽一遍一遍地講，不厭其煩。我希望自己能像她們一樣美麗、善良。也厭惡她們的媽媽，不明白世界上爲什麼會有心腸那麼狠毒的媽媽。但媽媽告訴我，真正的善良就是永遠擁有一顆寬容的心。
長大一點，我自己能認字讀書的時候，我便求媽媽給我買童話故事書，把那些早已熟悉的故事讀了一遍又一遍。漸漸的，我認識了更多的人物，如，生活悽慘的賣火柴的小女孩，美麗、善良的美人魚，
還有令人啼笑皆非的，穿着新裝的皇帝等。從他們身上，我知道了如何區分真、善、美，也學會了如何去幫助他人。
一二年級的時候，《西遊記》走入了我的生活。無論是小說還是電視劇都讓我着迷。孫悟空的神通廣大讓我羨慕，機智勇敢讓我佩服。他成了我心目中的'偶像。我老愛拿小說中的孫悟空和電視劇中的孫悟空作比較，看看哪個更接近我心目中的形象。豬八戒是個惹事精，但缺了他又少了很多情趣。沙和尚忠厚老實，一路上挑擔，餵馬，默默地守護着師傅。唐僧被妖怪騙了一次又一次，還老不吸取教訓。徒弟們爲了救他老得跟妖怪們拼殺打鬥，讓人提心吊膽。他們歷經磨難，才走完了取經之路。而我卻不止一次陪他們一路同行。《西遊記》給我的童年生活添上了亮麗的一筆。
到了高年級，我開始讀《愛的教育》、《魯濱遜漂流記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《上下五千年》等。楊紅櫻和曹文軒系列叢書也成了我的最愛。我的閱讀範圍越來越廣，知識面也越來越寬。我也從中懂得了更多的做人道理，並以他們爲榜樣樹立了更遠大人生目標。
不知不覺，經典名著已陪伴我走過千千萬萬個日日夜夜，它的情節，它的天真，它的驚險，牽動着我的每一根心絃。它是我心中永遠的太陽。
我心中的中學作文 篇41
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。
——題記
默揹着馬致遠的《秋思》，心也隨之一次又一次顫動，那是遊子的心在滴血啊！直到身臨其境，才懂得一份親情的可貴。
“欲把心事付瑤琴，知音少，絃斷有誰聽？”這是岳飛的詞，卻透出了一個真正鐵血男兒的萬般柔情，想要訴說卻無人肯聽，莫大的`落寞只有獨自承受，多希望有伯牙般的知己啊！
“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”自古以來，爲紅顏而死的大有人在，只是那份執着的愛與情，可以穿破時空，纏綿不絕。
這都是真情……
不要說還小，不懂感情，人世間的真情有無數種，總會有知道的。而在知道的同時，會去感受。真情就像一隻翩翩的蝴蝶，總是在不經意間靠近你，當它停夠了你還察覺不到時，它便會同樣翩翩的離開，直至你發現去追，已追悔莫及。所以真情，貴在珍惜。
其實真情很平凡，它不像金錢那麼華美，但卻不能用金錢去衡量與交換。每天早上，是誰將我們輕聲喚起，又是誰爲我們準備美餐？是父母啊！而父母又爲什麼肯爲我們不辭辛苦，奔波付出，因爲我們是他們的孩子啊！這份血濃於水，骨肉相連的真情，難道不應該感動，不值得讚揚麼？當我們在學校發生危險，奮不顧身擋在我們前面的是誰？是老師！這份師生之間的真情難道不美麗麼？這就是一份又一份真情的力量！
所以，我歌頌真情！
我心中的一份真情，並不像玫瑰那麼迷人，也不像牡丹那樣嬌豔，更不像百合那麼芬芳，它只像一種不屈服的野花，開的燦爛，開在陽光下，開在心田中，漫山遍野都是，帶給我無限遐想。
真情，它讓我落淚；真情，它讓我冥冥之中成熟了許多。體味真情，就像體味一本永遠讀不完的書，雖然結局離自己還那麼遙遠，但是不肯放手，不離不棄。我心中的那一份真情就是這樣的。
當抱怨世界已將自己拋棄時，試着去尋找肩上的那隻蝴蝶吧！它等待着，你看見了嗎？
我心中的中學作文 篇42
考場上，聞得筆尖在試卷上摩擦的聲響。一抹豔陽映上試卷，伴隨着風的掠過，似暖又涼。
看看書桌上的十個字體：生氣新學期火紅的太陽。是啊，這是我在寒假開學寫上的，爲了激勵自己向會考衝刺，讓九年級無悔。因爲我有夢想，夢在遠方，路在腳下，沒有人會爲自己鋪下一條康莊大道，瀟瀟灑灑奔向成功的殿堂。我知道父母已爲我規劃好未來的方向，用他們的話來講，我只能努力再努力才能見到那曙光。而我的夢想卻被他們視爲草芥。
那是我奉之爲珍寶的東西啊，也是它在激勵我向前。
我也時常在想：我爲什麼不能再努力點，證明給他們看呢？我有這個信念，但會因爲一點小挫敗而放棄，而認爲自己不可以。
我不知道該如何詮釋自己的情感，於是變的迷惘了。看着歡樂行走的少女，步伐蹣跚的行乞的老人，以及夜間的'霓虹閃爍。常常低頭低語：爲什麼這個世界在呈現一片繁華的同時，還要讓人看到它貧瘠的一面。
是世界變了面孔，老的脫落了牙齒，露出蒼然的笑容，還是我迷茫的眸光打量不出歲月的恆久長遠？顛簸不定，總在探尋着一個未知的答案。那時，四月的天空，總是那麼湛藍，沒有一絲雲塗亂它的完整。
一絮蘆花暖筆，卻釋不開心底的千千結。於是塵埃落定，終是找不到讓文字吹風的那個巷口。
我知道，我有“齋居自詡塵心盡”的秋涼，也有“多情自作一番愁”的惆悵。有很多朋友告訴我說，喜歡眉眼淺笑的我，用鼻翼吸着飽滿的陽光。
我亦是知道，我心中有太陽。因爲我要努力的向前飛，向前飛，爲的是化蛹爲蝶。初夏了，我要找到那個巷口，讓文字吹吹風，改變一種心情。
理想與信念，會常駐於我的心間。現已是春柳河變綠，桃花潭水深的時刻，我要托起我心中的陽光——理想與信念，前行的路上，我揚帆微笑起航，我心中的陽光因此更閃亮。
我心中的中學作文 篇43
漫漫人生，有的人碌碌無爲、虛度年華，得過且過；有的人腳踏實地，努力奮鬥，成就自我！這些努力奮鬥的人的動力源泉都是緣於他們心中的夢。我們或許無法選擇自己的出身，但可以選擇自己的未來，命運的繮繩掌握在自己手中！
大作曲家貝多芬從小熱愛音樂，將其視爲自己的唯一夢想。可十七歲時患了傷寒病和天花病，二十六歲時兩耳失去了聽覺，愛情上也屢遭失敗……在這種境遇下，貝多芬說：“我是一個有夢想的人，身體上的殘缺絕不能妨礙我實現我的夢想。”貝多芬扼住命運的“咽喉”，他的生命之火越燒越旺，只爲他心中那一個夢想！
我雖然沒有像貝多芬經歷那麼多坎坷與不幸，但我也和他一樣，在我的心中也有屬於自己的夢想！
小時候，我依稀的記得時常戴起爸爸當兵時的軍帽。當我戴着那碧藍碧藍的帽子向鏡子中的我敬禮時，別提有多威風了！那時候我對軍人這一職業就有一分期待和嚮往！爺爺這個人很古板，從小對我就要求嚴格。早上按時吃飯、被條自己疊、飯自己吃、按時睡覺等等。無形中，家人軍事化的管理，造就了一個自理能力相當強的我！
長大後，我開始廣泛閱讀各種軍事書籍，在我的`書架上就陳列着像《軍事檢察學》、《三略》、《軍事講學》、《軍校報考指南》等等。我的爸爸當年從部隊中帶回了很多很多珍貴的照片，我一直將它視爲珍寶！我憧憬着穿着軍裝站在藍天白雲下那種感覺，對這份職業充滿着高度的責任感、榮譽感、使命感！渴望着自己能夠成爲一名能文能武的教官，希望別人能夠叫我一聲：“儲教官好！”
自己也越來越大了，知道光想、光了解不行，我要朝這個目標奮鬥，我要把所有的文化課學好，我要鍛鍊強健的體魄……
我知道：夢想是動力，奮鬥便是實現夢想的唯一途徑！人生如詩，奮鬥賦予人生意義；人生如歌，奮鬥便是那悠揚的旋律！
加油吧！夢想萬歲！奮鬥萬歲！
我心中的中學作文 篇44
小時候，常常聽大人們談起杜甫，說他是詩寫得最好的一個人。從此幼小的心靈中就對他留下絕對的信任和崇拜。覺得他是那麼神祕，那麼偉大。
終於我也仰着小小的頭，揚起嫩嫩的嗓音，像一波山草在飄動：“國破山何在，城春草木深”。整日與山花野草結伴的我，驀地闖進這詩的國度，覺得眼前事物樣樣新奇，件件可愛。我如飢似渴地啃着這些詩句，逐漸地也慢慢有所領悟。別人告訴我杜甫沒有我想的那麼神奇，他只是個蒼老憔悴的“瘦老頭”，心中似乎只有“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的悲嘆。
我長大了，新的思想，新的觀念悄悄冒出新芽，雖還嫩生生的，但終於敢大膽步入成年人的內心深處，敢於評論他了。然而，杜甫這個一度被他人蒙上灰色的詩人，卻以他偉大光明的照射強烈震撼了我的心靈。杜甫生活維艱，“三年奔走空皮骨，信有人間行路難”，他甚至還遭受小兒子餓死的奇慘變故。在杜甫的後半生，生活無論怎樣困難，他都勇於嚴肅正視事實，始終關注着民族命運和民生疾苦，在他的後期創作中始終貫穿着“窮年憂黎元，嘆息熱中腸”的精神。安史叛軍的殘酷屠殺，統治階級的腐朽荒淫，勞動人民的'痛苦呻吟，總之有關軍事、政治、經濟和社會生活的巨大變化，都在他的詩中得到深刻反映。當他爲命運多舛而倍感淒涼時，國家憂患、人民疾苦隨即以更悲涼的色彩橫到心上。他那種拋棄“小我”而關心大衆的人格昇華，是同時代詩人所不可比擬的。
更讓人俯首長嘆的是，在那悽風苦雨人難寐之夜，杜甫非但說有頓生對天下人怨憤冷漠之心，反而以己及人，甘心犧牲自我而築起“大庇天下寒士俱歡顏”的大廈，這是怎樣一顆滿溢着赤誠和慈愛的心靈！但遺憾的是，杜甫很少有歡快的詩句，即使有，體現的總是淒涼，可能是當時歷史背景的影響太深了吧！對童年的我而言，杜甫是夢；對現在的我而言，他是真；或許他是真正的夢，而這是我用自己的眼看他。我崇拜杜甫的江河才華，更敬慕杜甫那顆悲天憫人、包容一切的魂靈！
我心中的中學作文 篇45
從我第一次登上舞臺，我就愛上了那種感覺。
從國小到國中，從國中到高中，我都沒有離開過我的舞臺。
走過了4個學校，不知道是不是上天給我的眷顧，總會有屬於我的舞臺，總會讓我覺得快樂，現在更多的是滿足。總覺得，當我站在臺上時，就充滿了自信，我不會怯場，我喜歡那種臺上的感覺，不管是主持還是舞蹈，我總是覺得很愉快。每當遇到突發狀況時，我其實都很緊張，可最後總能克服，真不知道這是不是天生的能力。
我愛那個平臺，那個讓我感到有生命力的舞臺，在那裏，我不是覺得自己很了不起，而是覺得很榮幸、很開心……從心底裏開心，我會願意爲了臺上的節目，而努力的去練上很久很久……爲了一次主持，花上很多很多的時間，只是因爲我很享受那其中的過程，還有站在臺上時的那種感覺，說不出的特別。
可是，那個我心裏的舞臺，卻很遠很遠，家庭抹殺了我向這方面發展的思想，他們沒有那個能力來資助我，更沒有心思來支持我。或許，媽媽只是希望我規規矩距地讀書，然後平平淡淡地工作，最後安安靜靜地過完我的人生……我心中的.夢，似乎碎了。
但是，我真的很想……還可能因爲從小和爸爸媽媽在一起的日子很少，我們不瞭解對方，記憶中，他們從來沒有對着我誇獎過我，是不希望我驕傲嗎?可是，我想聽到的誇獎只是一種肯定、一種認可，但，我沒有得到過。
不管我在學校做得多好，都沒有聽到過他們說好，爸爸還責怪過我是因爲在學校的職務太多，而影響到我的成績，可他不知道，那時，正是他們倆吵架、打架時，我的學習，也是因爲他們……我不是很喜歡學習的人，小時侯，我的獎狀都是關於舞蹈、繪畫、演講、作文……很少關於學習成績的，媽媽還罵過我拿那些獎狀沒用呢，唉!
現在的我，是應該什麼都不要想了，最後一年的奮鬥，要考上大學，我的夢還可能有希望，我還可以找到我的舞臺……證明我真的很棒，讓爸爸媽媽說：我女兒很棒!
我心中的中學作文 篇46
再過不久，我就將邁入中學的大門了啊……時間流逝的速度真是不可思議，六年，似乎只是須臾。我，已不再是那個懵懂的女孩了，而中學的夢，在淚與笑中起航。
在中學，也許我會有一羣好姐妹，平日嘻嘻哈哈，雖不能像男生一樣肩搭肩就成“哥們兒”，也不可能像英雄一樣爲朋友“兩肋插刀”，但我們用真摯的友情感動彼此：雨天裏的一把傘、生日的驚喜、灰心喪氣時的一句安慰……一個個似乎不起眼的動作，裏面包含了朋友們的點點滴滴心意。也許我會有幾個“死黨”，雖然平日盡給人添麻煩，吵吵小架、犯犯小錯都是家常便飯，但她們也是生活中不可或缺的調味劑。也許平日的朋友會成爲學習上的勁敵，但我們彼此鼓勵，輸時的不甘心，將成爲我們你追我趕的原動力。友誼，夢的港灣。
進入國中，會很忙。也許上課時儘管努力聽講，腦袋裏卻依舊一團漿糊；也許即使爭分奪秒，如山的作業卻依舊“透支”我們的睡眠時間；也許就算已經熬夜“進化”成了“熊貓”，試卷上仍然“紅叉滿卷”……但樂觀的我們，照樣一邊高唱“風雨中這點痛算什麼”，一邊繼續忙碌着功課。哪怕總是開夜車，哪怕經常被家長罵得狗血淋頭，哪怕功課漏洞百出，我們還是堅持着自己的夢想，繼續向太陽的方向鍥而不捨。勤奮，夢的槳。
國中生活，錯誤不可避免。上中學以後，也許，我會爲了一時的好成績而沾沾自喜、目中無人；也許，我會在與我敵對的人失意時幸災樂禍：誰叫他（她）總是說我的壞話；也許我會對長輩的'逆耳忠言很不耐煩。但是，人非聖賢，孰能無過？錯誤，是一條看似輝煌的大道，只要我敢於跳出來，就算通向勝利的路很坎坷，只要改正錯誤，沒人會繼續斤斤計較。錯誤，夢中的礁石。
想象中的國中生活，並不會一帆風順。但面對一個個挑戰，勇於接受，這纔是我們青春飛揚的中學生活。
我心中的中學作文 篇47
潺潺的溪水，正在流動着；花兒的種子，正在飄散着；而我對奶奶的愛也是如此，永無止境。
我的奶奶今年已經七十有幾了，慈祥的臉孔上佈滿了又密又長的皺紋，令人看了，真是好不心酸！她那小小的眼睛，笑起來時，眯成了一條縫。
這麼和藹的老人家，終日笑呵呵的，卻不知，她的背後，其實是滿滿的辛苦與對我的愛。
小時候的早晨，一看見太陽，奶奶便會準備好早餐讓我去上幼兒園，所以我總是寧願賴牀，也不肯去上那可惡的幼兒園。而奶奶也是用了很多方法，始終拿我沒轍，最後看我不吃“軟”的，便跟我來硬的，她強行地把我從被窩裏扯出，又強行地讓我刷牙洗臉，強行地把我送進幼兒園的大門。
日復一日，我對奶奶的印象也開始變壞，她總是把我喜歡的東西從我身邊剝離。我的腦海裏便蹦出了一個念頭：奶奶是個女強人……現在想想，覺得自己一定是看反派的動畫片看多了，纔會這麼想的。其實，奶奶對我挺好的.。
大概是在散學典禮那天吧。我特別興奮，跑出了大門，看到奶奶在向我招手，又看到了便當盒，便朝奶奶的方向奔去。突然，在我的視野裏闖進了一輛貨車，我木訥地站在馬路中央愣住了，所有的事物都變得模糊不清了。任憑奶奶在對面如何的對我喊叫着，我依然是毫無反應。
就在那千鈞一髮的時刻，奶奶就像電視劇裏普遍的劇情一般，向我衝來，抱着我連連向後退，我只感覺奶奶將我死死的護在懷裏。緊接着一陣風吹過，樹上震下了幾片樹葉，我“哇”的一聲哭了出來，奶奶不停地輕拍着我的背，安慰着我。
事後，我開始很粘奶奶，吃飯時，湯從奶奶嘴縫裏流出，我會替她輕輕擦去；我會在奶奶鍛鍊身體時爲她捶背……
那是因爲，奶奶在我最危難的時候衝來時的情景，是我心中最美麗的風景，那畫面，在我的腦海裏定格。
我心中的中學作文 篇48
當所有的呼吸沉積在記憶流體，匯聚而成的巨大湖塘裏，我試着用一根根銀針挑撥開封存它們的鐵箱。於是那些滿載光影的氣泡咕嚕嚕地冒出水面。我又看到了那些明亮的少女們，看到了我們共同做的一場夢。
——題記
“我失落，只剩下幾分鐘。每個夢，都化作一陣風。我哭了，靜靜看着天空。每一朵痛，遮住了我的夢……”耳邊聽着徐良的《夢》，眼前卻變得模糊。我，做了一個夢。
夢裏，我又回到了國小，又回到了哪個寢室，又回到了那個曾經屬於我的牀鋪！
落日的餘輝灑進宿舍，我們八個人坐在我們自己的`牀鋪的邊緣。聊着我們那個年紀所感興趣的一切，關於美男、關於明星、關於二次元的世界、關於小說了的奇幻情節。那時候的我臉上洋溢着屬於我們的微笑！
我們是一羣瘋子。一到晚上，就會原形畢露。有時我們會坐在牀上吼着那時流行的音樂。往往要等到生活老師進來告訴我們距離熄燈還剩五分鐘的時候，我們纔會記起來還沒洗漱。於是一幫人噼裏啪啦的往廁所跑。老師那張臉一陣抽搐，那個叫精彩！
有時我們也會心血來潮地玩假穿越。把被子、毯子一個勁地往身上裹，頭髮披散，赤着腳，嬌滴滴地喊：“皇上！”剩下的人也會憋着笑，故作姿態地說：“美人，來朕的身邊！有沒有想寡人啊？”雞皮疙瘩全落地了。
因爲我們上一羣瘋子，所以會從大笑變成哭泣，會互相揍，會做同一個夢。因爲我們是一羣瘋子，所以我們纔會更加珍惜對方。
夢結束了。
眼睛緩緩睜開，卻瀰漫出了水汽。淚水劃過臉龐，嘴角卻是上揚的。因爲這是我心中的一個夢。只屬於我們的一個夢。旁人永遠無法體會！
時間也許會把激情沖淡把夢想打磨，可是很多年以後，還能對着泛黃的相片偷笑的就是你們呢，是一起傳紙條罰站的你，是約好一起翹課一起冒險的你，是整晚擠在一張小牀上海闊天空的你，是失戀後找來哭泣並一起喝醉的你，是從來問我成敗只關心我是否快樂的你，親愛的朋友你是我心中的那個夢。
我心中的中學作文 篇49
每個人心中都承載着太多的夢，並伴隨着熱情，我唯獨以淡漠去面對。
曾不止一次聽到有人說，要爲了夢想而努力，重複着，重複着，卻漸漸沒有了下文，因爲他們在開始就以一顆熾熱的心去迎接，人生旅途中哪能沒有坎坷？一杯水就足以讓他們的熱情跌進萬丈深淵。他們也曾想過自己遇挫的原因，有模有樣地分析着，又再一次撞向那個道路上的障礙。
可你們有沒有想過：這到底是勇敢面對，還是魯莽前進？
孩子，路上是有石頭，可你要學會把它搬走。
有人等着歲月來雕琢自己心中的夢，再等到多少年，多少天，多少時間之後，猛然悔悟：等待不苦，苦的`是沒有希望的等待。
都把“光陰似箭，日月如梭”掛在嘴邊，何不再細瞧瞧，這“似箭，如梭”的背後，又有多少“爭分，奪秒”？
不如說“歲月是把殺豬刀”，你等着時光來爲你將一切完美化，再從這一端開始到那一端結束，這中間的時間裏，你又在哪裏？你恐怕無奈得很，像逛街一樣從這頭到那頭，最後發現自己不知道要去幹什麼，沒有方向，迷茫的表情甚至讓人可憐，你可知道：是你自己剔去了美好的年華！
也有人在害怕中度過一生，孩子，永遠不要害怕時光，即使它是把殺豬刀，沒有人可以跳過一段時光去生活。因爲，實際上操刀的人不是屠夫，而是你。
心中的夢，總得自己去雕琢，沒有人能夠代替你闖完這段路。
再來數數我們擁有的：財富，地位，名譽？不，這些我們都沒有，我們只剩下時間，拋卻時間，到了風燭殘年，你還有什麼能用來完成心中的夢？你該慶幸，你還有大好年華，想到這裏，在這些時光裏，我感到內心無比充實。
不要輕易地去惋惜，要做就放手去做！不要輕易地去向挫折低頭。如果你妥協了，那你爲什麼不停下來，而是四處奔跑？不要輕易地去放棄，心中的夢經不起那麼多的懦弱！
我慶幸，心中的夢跟着去銘刻時光，而不是在某個角落裏默默嘆息着白駒過隙，在我們還年輕的時候去歷練，像風一樣去生活。
我心中的中學作文 篇50
歷經了歲月的洗禮，我們走過童稚步入青春，我們盡情釋放自己的個性，追逐着自己的偶像。我，自然也不例外。
她面容姣好，皮膚白淨，唯一的缺憾就是臉龐上鑲嵌了兩顆無神的眼睛。她輕柔地閉上雙眼，用她的手去撫摸老樹粗糙的樹皮。她就是我的偶像——海倫·凱勒。
馬克·吐溫曾經說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個就是海倫·凱勒。拿破崙試圖用暴力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒試圖用筆征服世界，她成功了。”這可以算是對海倫·凱勒的精神最高度的讚揚吧。
海倫·凱勒在一歲多時，因爲一場高燒，失去了視力，後來失去了聽力。她也曾經歷過彷徨和迷茫，用狂躁來宣泄對世界的不滿，正如一條在茫茫大霧中迷失了方向的航船。這時候，莎莉文老師如同一道光，完成了她想走出黑暗的理想。在老師的幫助下，她用頑強的毅力克服了生理缺陷所造成的`精神痛苦，並逐漸開始接受教育。她以優異的成績畢業於哈佛大學拉德克利夫女子學院，成爲一位學識淵博、並掌握五種語言的著名作家和教育家。
細細品讀她的文章，裏面似乎含有一種不可抗拒的生命的力量。她的文章如一灣清泉，緩緩流進你的心田；又如一縷春風，吹去朔雪，帶來春光無限。她是一個傳奇。她用心靈感受世界，用生命譜寫了華麗的人生篇章。她使我明白了：生命給予我們的不是一張草稿紙，而是人生的答卷。若你把它當做草稿紙，胡亂地寫寫畫畫，那你就糟蹋了你的人生答卷。在俄羅斯，流傳着一句古老的諺語：“把你的帽子扔進圍牆裏去。”意思是人只有在切斷後路之後，才能迸發出巨大的力量。海倫·凱勒正是這樣。因此我們應該思考：怎樣才能經營好自己的人生？
海倫·凱勒像是歷史長河中一朵巨大的浪花，又像是人類文明天空中一顆璀璨的明星。在西方，人們說，命運掌握在上帝手中。而她卻說，命運掌握在自己手中。
這就是我的偶像海倫·凱勒，她激勵着我，在困難來臨時，勇敢坦然地面對，讓生命變得更有光彩，更有意義。
我心中的中學作文 篇51
還有最後一個學期就上國中了，心裏也很高興，因爲上了中學就好像有些事情可以自己做主一樣，有了一份安全感，但是在高興的心情下面我也隱隱感到悲傷，也許你會說不就是畢業嘛，以後有可能還會分到一起，但是等到我那時候可能我就要去市北區了。那些共處了6年的同學們一下子要分開，我的心中就有說不出的難過，雖然有些人不是經常和我打交道但是我依然覺得不捨。
時光流逝，一年級剛入學的情景，就像昨天發生的一樣，至今留在我的腦海中，還記得，我快要入學那天報道，教室裏有許許多多我不認識的小朋友，躲在角落裏的我根本不想上學，突然，我看見了那個熟悉的身影，是馬丁金！整天和我玩在一起的馬丁金，我的好朋友馬丁金，我們兩個成了對方的依靠，成了形影不離的好朋友，同時還結交了蘇紫婷，我們成了班上的鐵三角。這一切的一切我還歷歷在目，我真的好懷念那個時候，真的好懷念！有時，我竟然想象我用哆啦A夢的道具回到了那個時候，但這一切只不過是空想而已。
翻開六年級下冊的語文書，最後一個單元是“告別童年”，這意味着過完國小就不再是一個孩子了，我真的很捨不得，想到馬上就要告別多姿多彩的童年時，我的鼻子不由得酸酸的，每個人都會經過這一切，希望這一切能來得晚一些，因爲我都還沒有做好準備，沒有準備和童年揮揮手說拜拜。
看看校園再看看教室，每一個角落都有我的回憶，想想不久後就要離開母校，離開我的.那些好朋友，我的心痛極了，我想留住這一切，我拍我會忘記現在的所有，但是我又留不住那已經逝去的光陰，就在此時此刻我似乎明白了一個道理：珍惜眼前所擁有的一切。
捨不得你，我的母校；捨不得你，我的同學們；捨不得你，我的老師；捨不得你，我曾經擁有過的美好回憶！
我心中的中學作文 篇52
世上最深最深的——莫過於人心，莫過於心域。
所以，纔有了“人心難測”一說吧！
我走不進別人的心域，唯獨瞭解的只有我自己的心——我的心裏，有些什麼呢？
或許無意裝了一些如今看起來幼稚可笑的瑣碎小事，也或許藏了一點兒什麼祕密，但在我的心域裏，最不可忽視的，是我自己。
也許這會把你們引到“自戀”的誤區，可其實不然。
實際上，在每個人的心裏，他自己的地位都是最高的.，只是有好一些人並沒有察覺，因爲可能有什麼擋住了他們的視線。
我心中的我，是怎樣的呢？
先說說外在吧！
“美麗”一詞，很明顯，對我來說一點兒也不合適。“一般”這個詞纔是爲我量身定做的。儘管我也很想變成天鵝——其實這也是每個人的心願，誰不想變得漂亮呢？但似乎上天並不是有意要在我的外表上如何如何的造就我。
長相一般，身高一般，體重一般，整個兒就是一個純粹的一般人。雖然也會有人說我長得如何如何美麗，但我還尚存自知之明，知道這不過是就禮貌出發的一點兒奉承話罷了。其實，與其如此，我更願意聽實實在在，發自肺腑的話——或許並不那麼好聽，但那卻是最真實的。我倒是寧願被現實打擊，也不願自欺欺人。
不過都說人貴在心靈。
不論一個人的外貌如何如何美麗，她的心靈一定會更美。
而我的內在其實也是普通的——也和其他人一樣，是美好的。否則，又何來的人之初，性本善呢？不僅如此，即使是十惡不赦的人，想必他都總還有心靈美的一面，只是不爲人知，甚至，自己都不知道。
說說興趣愛好，倒也廣泛。
我並不追求LV，也不崇尚什麼名牌包包或者衣服之類的。不會花費心思打扮自己，只想要做真正的我。不過，從某種意義上來說，我倒也不是什麼省油的燈。我對電子產品向來癡迷，但並不會纏着父母非買不可。閒暇時間，和大多數人一樣，過過電視癮，電腦癮，有時，書，也會是位忠實的朋友。
這，就是我。
我心中的中學作文 篇53
每個人心中都有一個夢。那麼，我的夢是什麼呢？
我曾經無數次地幻想自己也許會拿着畫筆在潔白的紙上開滿燦爛的向日葵；自己也許會在案前奮筆疾書，構思一篇篇春天了的童話；自己也許會穿着華美的禮服，拿着話筒，站在鎂光燈下，用優美的嗓音舉辦一場聽覺盛宴。
然而這些的幼稚的幻想隨着年齡的增長漸漸地被我遺忘在腦後。我開始思考：我心中的那個夢到底是什麼呢？
終於，在我穿梭在大江南北的錦繡河山時，我找到了答案。
周莊的水鄉是一個溫婉的夢。
溫溫的水流過古橋厚重的石磚，流過滿是青苔的石板，在我的夢裏蜿蜒流淌。
古老的樓閣依舊是百年前的模樣，來來往往的人卻變了，嘴角揚起的暖暖笑容依舊未變。包着頭巾的老婦樸素的笑，孩童蹦跳間純粹的笑，遊人彷彿穿越百年的會心一笑。
周莊的水鄉如同一位江南的女子在向我走來，喚醒了一個溫婉的夢。
敦煌的壁畫是一個古老的夢。
精緻的輪廓，千年裏依舊明豔的色彩，飛檐走壁地飛進人們的眼簾。滄桑的牆壁，滄桑的壁畫，閃爍着中國古代不朽的文明與無窮的智慧。
壁畫中如蟬翼般的輕紗吸引着我去撥開，回到千年前的敦煌。
一位老人慢慢在向我走來，滄桑的皺紋壁畫一樣，他微微一笑，一個滄桑古老的夢漸漸清晰起來，模糊了視線。
日光巖的高度是一個堅持的夢。
日光巖是鼓浪嶼的'最高點，來到山腳下就已經被它的氣勢所震撼。想象着那一覽無餘的秀麗景色，雙腳已加速地往終點衝去。
曲折的小徑，巨大的怪石，不可想象的高度在我面前擋着。密密的汗水流了一路，長長的道上佈滿我不屈的足跡。
終於，攀上頂點的一剎那，我明白日光巖的高度圓了我一個堅持的夢。
無數個溫婉、古老、輝煌、恬靜、堅持、拼搏的夢串成了我遍佈大江南北的足跡，組成了我對旅行的熱愛，會聚了一個旅行家的夢想。
我要繼續走下去，用心體味世界的柔情，深思文明的精髓，不斷超越自己，完成自己旅行家的夢！
我心中的中學作文 篇54
到了八年級，新增了一門學科物理，自然又多了一位新老師，朱阿根。今天我就來談談我們的這位新老師，我心中的這位好老師。
朱老師剛來我們班，給我的第一印象是兇。濃密的黑眉毛擰在一起，嘴角下垂，嚴肅得很。我同桌小聲說：“真像雷公呀！”我回憶了一下雷公的相貌還真有幾分神似，不禁感覺有點好玩，這個“雷公”老師會“打雷”嗎？也許是老師嚴肅的表情震住了大家，很快教室裏安靜下來。這時，朱老師的眉毛才微微舒展，嘴角上揚，說了聲：“上課！”我們這才舒了口氣。其實朱老師一點也不兇，這一點我們很快就認識到了。
雖然不兇，可上課還是有些讓人“提心吊膽”，朱老師的臉像六月的天——說變就變，這話一點不假。經常上一秒還笑容可掬，慈祥的很，全班都跟着笑，下一秒就風雲突變，臉上陰雲密佈，盯着某個調皮的同學。就幾秒的`功夫，全班寂靜，讓人不寒而慄。不知被盯的同學是什麼感覺。不過只要調皮蛋們稍稍收斂，朱老師便又會恢復慈祥的微笑，來溫暖班級氣氛。這一冷一熱讓很多人來不及反應，所以上朱老師的課總要注意力高度集中，說不定一分神就會被老師盯到，從頭涼到腳。朱老師一般不點名指責，但並不是他對我們不負責。朱老師和所有老師一樣，希望我們能有好成績。當誰作業做得很不好的時候，他會將那位同學叫出去，進行了一對一的講解。在課上他會督促我們認真做好筆記，偶爾擴展一些有趣的內容，做一些好玩的實驗來調動我們的興趣，活躍課堂氣氛，使我們覺得物理課很輕鬆、很有趣。
都說興趣是最好的老師，現在我對物理已經產生濃厚的興趣。不僅是因爲物理本身有趣的內容，也因爲這位有趣的老師。在我心中，能讓我對一門功課產生興趣的老師就是好老師，而朱老師，就是我心中的好老師。
我心中的中學作文 篇55
總想着去找一塊屬於自己的淨土，輕輕地播種下一粒花種，等待着那朵小小的桃花靜靜的綻放。
——題記
遠離城市的喧囂，來到人間的仙境，在鳥語花香的地方，在纖塵不染的明淨天空和澄澈河水中，一望無垠的壯麗的花海和華美的麥浪，一切唯美得心醉，讓人忍不住遐想——上天在雕琢這件作品時，該傾注了多少心血。許是上天太過於憐愛才將它悄悄藏起來，以免沾染塵器。
在這個桃花源中，山峯是多麼的獨特，既險峻陡峭，但又秀美壯觀，山巒起伏，好似綠色的波瀾，令人賞心悅目。山峯高不可攀，似一把利劍直指雲霄，且山上有一條瀑布直奔而下，飛流萬丈，水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮，它如同一條堆了霜雪的白練，飛珠亂濺，令人歎爲觀止。溪流兩岸長着嬌媚的桃花，花瓣被風吹落在臉上，深吸一口氣，彷彿清香縈繞在我周圍，如同被春雨洗禮了一般，是那般的清新自然。沿着岸漫步走上幾百米，跨過小橋，走上青石板鋪成的街道，如同到了神話的彼岸。
走進村莊，這裏的人們是那樣的熱情好客，他們美的泉水贈與你，將香氣撲鼻的點心給予你。他們在村子中的生活無憂無慮，好比天仙。世人幾乎無一不想去那裏生活。可是這個地方是很難找到的，只有你的心是善良的，纔可以進去，但是如果心不善良的人即使知道洞口在哪裏，也不會進去。在這裏沒有戰爭，沒有爭吵，沒有人與人之間的猜疑，一切悲劇都不可能在這裏發生。在這裏，只有人們的歡歌笑語，只有人們的善良真誠的心……
現代生活中，人再也不像桃花源裏的人那麼熱情好客；再也沒有桃花源裏的`舒適生活。取而代之的是人與人之間的冷漠，高樓大廈的“誕生”，忙碌的生活節奏，緊張的學習(工作)壓力……
我心中的桃花源，我曾多少次爲你夢迴牽饒：我心中的桃花源，我曾多少次爲你吟唱！
桃花源，你是鏡中的落花：你是水中的透月；你是我遙遠的夢。你如此的縹緲，我該怎樣將你擁抱呢？
回憶我心中的桃花源，那顆流星會飛到何處呢？
