無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的中國小生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
快樂的到來，雖只是一段時光，可那段時光帶給我的，是永恆的感動和幸福的回憶。我，樂在其中！
時光飛逝，可你我間的快樂卻永不消散。那年，我還梳着碎碎的童花頭，你也依舊健朗。“丫頭，過來給你看個好東西！”灼灼的日光下，你戴個大草帽，不停揮動着雙臂招呼我。“來了來了！”我一邊高興地喊叫着，一邊屁顛屁顛地跳過一道道菜畦。“我們種棵無花果樹，到時候會有更多的無花果結出來！”你臉上掛着快樂的笑，邊說邊給我拍下衣袖上的塵土。“無花果也能結果子？”我笑問你。你一時答不上來，只樂呵呵地笑。半天才說一句，“這樹結出果子很好吃，比城裏的果子好吃。”聽了你的話，我不禁嚥了咽口水，眼裏閃着興奮的饞光。“到時候都要給我吃！不許耍賴哦！”我呶呶嘴，瞪向你。你卻笑得開懷，連連應是。
快樂的流螢在我和你之間縈繞，那時，不僅笑容是快樂的，心裏是快樂的，連鄉下那些花花草草和小蟲子們也都是快樂的。我喜歡這樣一羣羣泥土樣的沒完沒了的快樂！
最喜跟在你的屁股後頭，和你一起種樹。我不時搞個惡作劇，你抹着額頭沁出的汗水，也止不住地對我擠眉弄睛，老頑童樣的。種樹的過程也是快樂的，你認真專注地挖土，填坑，澆水。我幫你扶着小樹，你一手撫着我，一手扶着樹。你希望樹兒快快地長大，你說我就是你栽種的那棵小樹苗。我不時地拔拔這棵草，聞聞那株花。“爺爺，你瞧這花！”“爺爺，你看着蝴蝶！”我興奮地叫喊着。你一點都不膩煩，就像一縷春風，送來一陣陣歡快溫暖的笑意。我摘了一束束紅燦燦的花兒，一顛一顛地跑過去，插滿你的草帽沿邊。玩累了，我安靜地坐下來看着你笑意盈盈勞作的身影，陽光篩過你帽間小小的縫隙，映出斑駁而溫暖的光輝。那帽沿邊的小花，在風裏一招一搖的，好看極了。我笑，你也笑，爺孫女倆快樂成天邊一朵朵紅雲。
果樹種完了，你拍拍深紅色的泥土，拉着我的小手緩步回家。“走嘍，咱回家家嘍！”田間裏迴盪着一老一少的笑聲，久久不散。
六月剛過，我就離開了你。和爸爸媽媽一起去了很遠的地方。
每次想到與你一起的時光，我都會樂在其中！“爺爺，無花果記得給我留着哦！放暑假，我就回鄉下去看你！”我多想再讓你牽着我的小手，走在一個個愜意又溫暖的傍晚，讓我們的笑聲感染着鄉間田園裏每一朵紅霞。
中國小生作文 篇2今天，我得心情格外好，因爲今天我們六(三)班得同學在國小度過得最後一個教師節了，我們爲老師精心準備了一個非常獨特得教師節，以報答老師對我們得教育之恩，我對這個教師節充滿了期待。
剛一走進教室，我就看見天花板上掛滿了五顏六色得綵帶，它們縱橫交錯，像樹藤一樣纏繞在電扇上，燈管上。這些“小樹藤”就像我們，從一粒種子，長到今天，這些年，是老師用勤勞得汗水灌溉我們，甘願做我們得枝幹，讓我們攀爬在上面，爲我們遮風擋雨，使我們健康、茁壯地成長。在教室最後一排得一張桌子上，有一個用蠟燭擺成得愛心，我們想用這個，來表達我們對老師永遠懷着一顆感恩得心。
上課鈴響了，幾位同學象松鼠一樣敏捷地鑽到門後，手中還捧着一些撕碎了得綵帶。當一位同學將鍾老師請進教室後，全班同學起立，一齊說道：“老師您辛苦了，祝您教師節快樂!”鍾老師得臉上立刻佈滿了驚喜得笑容。這時，躲在門後得同學“譁”得一聲，將手中得綵帶全拋向了鍾老師，弄得鍾老師得衣服上開了幾朵“小彩花”。接下來，同學們將鍾老師請回座位，便開始表演節目了。看，金喆鑫得舞蹈多麼優美，她一會兒展開雙手，像一隻在天空中翱翔得雄鷹，一會兒又低着頭，像一朵羞答答得玫瑰花，她那輕盈得舞姿，使我不禁聯想到了一隻開了屏得孔雀。還有賀晶、向俊宇、宋文港……他們得魔術表演看得我們眼花亂，嘖嘖稱奇。接下來，該到鍾老師吹蠟燭了，同學們把教室最後一排得那張桌子，擡到鍾老師面前，鍾老師默默地許了個願望，那個願望似乎賦予了鍾老師無窮得力量，鍾老師竟一口氣將組成愛心得八根蠟燭吹滅了，頓時，教室裏爆發出一片熱烈得掌聲。
之後，我們還玩了擊鼓傳花，點鼻子等遊戲。遊戲進行得一輪比一輪更精彩，一輪比一輪更激烈，鍾老師也笑得合不攏嘴，好象一下子年輕了十幾歲。最後，我們全班同學一齊唱了一首《感恩得心》獻給鍾老師，我看見鍾老師聽得很仔細，並且很欣慰地看着我們。這個美妙得教師節，在大家得歡聲笑語中結束了，但我相信，這個老師節，將永遠深深地刻在大家心頭。
中國小生作文 篇3:初到海南島的人，都會被它靚麗迷人的風景所折服。這裏空氣清新，綠草如茵，四季如春。有五指山的峻峭，也有大海的激情澎湃。想想：當你置身於大海邊，面對這蔚藍無邊際的海水，靜靜聆聽着海浪與沙灘的私語，你會真切的體會到海子說的那句：“面朝大海，春暖花開”。很慶幸，我就生活在這風景如畫的海島上。
我的老家是海南的一個小農村。家鄉有一個湖，很大。初見到它時，我竟懷疑它是海，只是它沒有海的波濤洶涌，也沒有海的天藍色。但湖水很清，淺處可以看見湖底的卵石和水裏游來游去無煩惱的魚兒。湖岸邊青蔥的林木，青翠的小草倒映在湖水裏，湖水便是妖嬈的綠，泛着漣漪，嫵媚地招引着過往的行人，讓人無法抗拒。
兒時的我對它一見鍾情。它的廣，它的清，它的綠，無不吸引着我。於是我便常和小夥伴們去那裏玩耍。坐在湖岸上，挽起褲腳，然後把腳伸進乾乾淨淨的湖水裏，撥弄着湖水。讓它跟我們一起玩耍。一起歌唱。一羣魚兒被吸引過來，這個咬咬你，哪個親親你，弄得腳底癢癢的。伴隨着銀鈴般歡快的笑聲。看着地平線那邊的太陽哥哥羞得滿臉通紅的臉，原來它也是這湖水的追求者哩！
我天真的認爲：這樣歡快的童年生活會持續下去。可是好景不長，有人把這個湖租給了一個外地人養魚。從此，原本清澈的湖水開始了它的“改妝”。湖裏的魚多了起來，每條魚都爲了自己能有一席之地而你爭我奪。它們不再是互相嬉鬧玩耍的夥伴，而象是有深仇大恨的敵人。湖裏依然能看到它們游來游去的身影，只是水底的世界早已失去了往日的溫存，有的只是血腥的仇殺在渾濁的眼珠中氾濫。一大包一大包的魚飼料倒進湖裏，湖水便是一陣陣痛苦的呻吟。湖底沉澱了一大堆髒物，也變得更綠了，只是再也看不到樹木和小草的倒影。湖水開始哭泣，連眼淚，都是渾濁的綠。
我知道，我失去了一個樂園。這裏再也承載不了我和夥伴們的歡笑，連地平線那邊的太陽哥哥也失去了熱情。哺育着幾百萬海南兒女的南渡江，也在遭受着同樣的悲慘的命運。難道這，就是我們要的生活嗎？消失的清澈的綠水湖，何時才能再見你？
中國小生作文 篇4動物總是給人一種和藹可親的親切感，尤其是它們那極具生命的表現，更是帶給人一種難忘的.歡樂。我看過兩隻螞蟻爭食的鬥爭，也看過兩隻公雞爭鬥的場面，更是看過小狗爭搶着吃母狗的奶水，但讓我最覺得生動有趣的還是大貓與小貓的"對碰"。
就在一天，我在陽臺上晾衣服，當我晾完之後，正剛關門時，無意之間讓我發現了兩隻貓咪。這讓我感到特別好奇，於是我就悄悄地看着它們，不敢驚動它們。我小心翼翼地盯着，真不明白它們在幹什麼。只見那一隻大貓帶着堅定的眼神，揚起身子，猛地一下，便敏捷地從屋檐底下跳到了窗臺。那隻大貓的動作可真快，要是你稍微不留意，便不能看清它敏銳的動作。蹲在屋檐底下的小貓看見了，只是呆呆地望着那隻大貓，沒有打算跳躍的準備。這下我才知道了，原來這是一對貓母子，母貓正在教它的兒子跳躍。看着那一動不動的小貓，大貓可急了，便不停在嘴裏含糊地叫着，好像在"說"着什麼似的，以此來鼓勵小貓。大貓又從窗臺上跳到了更高的地方，又爲小貓做了一次示範。這次小貓看清楚了它媽媽的每一個動作，它終於勇敢地邁出了第一步，奮力一躍，從屋檐上跳了出去，可是窗臺太高了，小貓子夠着了一半。老貓見了，感到十分焦慮。我看見這一幕也感到十分焦急，想去幫小貓一把，沒想到，正當我要把小貓扶到窗臺上時，老貓變怒目圓睜，擺出一副猙獰的樣子，好像準備與我開戰似的，再提醒我不能來干擾它們，我見了，只好連忙倒退，離開了這裏，回到了家。
回到家後，我才發現自己已經用了半小時的時間去看小貓練習跳躍。想到剛剛小貓奮起跳躍的一幕，我真的感到不可思議，原來動物也有他們的教育方法，而且還是那麼特殊，那麼別有生動，我又悄悄地來到了窗臺，繼續看看它們。
只見小貓還在拼命地跳躍着，而大貓在一邊指導一邊協助，我深深地凝視着小貓，在心裏默默地爲小貓打氣："小貓，加油！你一定會成功的。"
中國小生作文 篇5在後山上，有一棵參天大樹，軀幹挺拔，昂首挺胸；威武莊嚴，威風凜凜；枝繁葉茂，生機勃勃；有着兩塊大石頭，睡在它的足下。這是一株小樹苗，靠着頑強的意志，成功後的形態。
這讓我明白了，不經歷風雨，哪來的彩虹，我們應該像大樹學習，意志堅定，遇到挫折不灰心，不喪氣，努力完成自己的理想！
