在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的美的意義作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
美的意義作文 篇1
這學期學校發了本《少年向上真善美伴我行》課外讀本，我利用週末的時間看了幾課，這本書使我知道真、善、美的真正意義。
讀完書中第一課，才知道什麼是真，真就是“求真知，做真人”。“真知”就是真理，就是真才實學，就是對人類的發展有用的知識和才幹；“真人”就是品行端正，真誠可靠的人，就是有誠信的人，
河南鄭州賣饅頭的張大娘回家吃飯時，不用守攤，只需把攤子丟那，放一個公告牌讓顧客自己拿饅頭付錢。這種做法真正考驗了人與人之間的真誠交往，也體現出社會中沒人監督的“真人”品行端正，誠實可靠，誠信生活。是社會主義新中國的微正能量。這使我想起了兩週前的另一件難以忘懷的小事。
那天是週六，早上我跟奶奶去德寶市場買菜。在路邊的小攤販上，有我們想要買的農家花菜，有一位老婆婆正在跟攤主爲便宜一毛錢的價格討價還價不少時間，最後攤主仍不肯降價，不過老婆婆還是買了一把白花菜，再付錢的時候由於年紀大，眼睛沒有細看，誤把兩張5元的紙幣當成兩元錢給了攤主，然而攤主不僅把一張5元退還給老婆婆。還一分不少的把零錢找給了買主。看到這一幕，我心裏有點詫異……，在旁邊也準備買菜的一位阿姨忍不住問攤主：“你剛纔爲了一毛錢的價格跟阿婆討價還價那麼長時間，不就是爲了多掙幾毛錢，現在卻把多收的幾塊錢還給她。”攤主搖搖頭說：“我不降價是因爲菜值這錢，真價來的，不多收錢是因爲這錢不是我的，我不要，要了心理不舒服。”阿姨聽完後，把攤主剩下的花菜全部買走了。
是的！攤主就是真人！在商品買賣中不弄虛作假，不以次充好來確定“真價”，爲了“真價”不多收錢，爲了“真價”真心實意，真誠交往，誠信買賣。他的品行像空中的星星閃閃發光，影響着他人，給我們明確了人生的方向。
真善美其實就在我們的身邊，只要你細心觀察它無處不在。
由於社會上有了這些“真人”，有一顆純樸善良的心，影響着我們，影響着三水，使得三水文鋒西路更多的報攤前面只有一摞報紙和一個小罐子，不用人售賣報紙。
其實，我認爲真、善、美就是要好好學習知識，天天超越自己；從點點滴滴做起;從小事做起，爭做一個愛祖國，愛人民，愛勞動的好少年；做一個講文明、講誠信、守紀律的好少年。將來成爲國家有用的人才，爲社會奉獻自己所學的本領，爲人們服務。我是這樣理解真、善、美的，你是如何理解的呢？
美的意義作文 篇2
在陽光明媚的一天，蘭蘭穿上她那件帶蕾絲花邊的裙子，在穿衣鏡面前左照右照，神氣極了！因爲她要穿着這件裙子上學，想到這她更開心了。
到了學校，蘭蘭的裙子吸引了很多目光，這是她心裏樂開了花，連對小朋友愛理不理的，小紅喊她抱作業她裝作聽不見；小玲叫她去玩，她瞧不起人家；就連班長讓她值日，蘭蘭害怕把裙子弄髒了就推說自己肚子疼而逃避了；上課時老師講課，她分神想着自己變成了公主。
終於放學了，蘭蘭在回家的路上看見一位老爺爺彎着腰在幹什麼，走近一看原來一個污水井沒蓋蓋子，蘭蘭問：“老爺爺，您推蓋子幹什麼？”老爺爺氣喘吁吁地說：“萬一有人掉進去或摔跤怎麼辦？”蘭蘭看了看裙子又望了望老爺爺，好像明白了什麼，就果斷的幫老爺爺把井蓋嚴嚴實實的蓋在了污水井口上。蘭蘭擦拭着額頭上的汗水，看着被沾上污泥的裙子開心地笑了。
我想蘭蘭是懂得了美不單是外在的，更重要的是內在的心靈美吧。
美的意義作文 篇3
我們曾如此渴望命運的波瀾，到最後才發現，人生最曼妙的風景，竟是自己的灑脫；我們曾如此期盼別人的認可，到最後才知道，世間是自己的，與他人毫無關係。
爲了夢想做最好的自己，不負時間，不負努力，不負堅持。
身經百戰的徐夢瑤穩定心態，調整步伐一一出發，起跳、騰空，還是那全場最高難度的動作，穩穩落地，得到了冬奧首枚金牌，但她的優異成績來自她平時的付出。不論是面對傷病還是低谷，她從未改變站上最高領獎臺的目標，爲了提升自己的競爭力，堅持苦練體能，不知流了多少汗水，跑過多少米。“不論我曾經取得過怎樣的成績，我都要從零開始，多練多得，努力一定會在最關鍵的時候幫助到你。”無論以後的路有多難走，有多危險，你無需聽他人的言論，只做最好的自己，內心的你會給你你所想要的答案。
前進的路程裏，別忘了自己的心，不負時代，不負韶華，不負吾。
蘇翊鳴是一位小有名氣的“童星”，但他還是一位優秀的單板滑手。他曾說過不想把滑雪當作職業的十八歲少年，在這一次冬奧中，他毅然決然選擇成爲職業選手，爲國出站，爲自己出站。他是全場唯一一個完成1800度動作的選手，但很可惜，最後還是沒獲得冠軍，還有不少國外網友聲援，但他兩耳不聞窗外事，絲毫不在乎，在頒獎臺上開心地和對手擁抱致意。在失敗面前沒有垂頭喪氣，而是和對手開心交流，他沒忘了自己的初心，是爲了國，爲了自己出站，沒有對不起自己。
爲自己而堅持、奮鬥，不負努力，不負汗水。
在資源不平衡的情況下，亞洲女足們艱苦奮鬥，每日每夜的練，汗水順着臉頰，一滴滴掉落在地上，生出嫩芽，長成大樹，對面一切困難，最後她們不負期望取得了勝利，這一刻起已經炳銘於中國競技體育的史冊之中。十六年之隔，十六載之夢，在女足姑娘們彼此擁抱、佩上金牌、捧起獎盃時一切都有了回報，爲亞洲堅持時，也是爲自己堅持。
無論在任何時刻都堅持自己的立場，明確自己的目標，爲自己而活着，尋找人生最美的意義。
美的意義作文 篇4
我不敢說什麼是美，但我認爲“美”至少是外表和內心統一。
在上個禮拜一個晴朗的夜晚，媽媽帶我去參加一個宴會，宴會在一個朋友家舉辦。在宴會上，我認識了一個女孩，和我同齡，名叫小雪。她穿着一件天藍色的棉襖，扎着兩個羊角辮，眼睛水靈靈的。她一出場，便吸引了所有人的目光。小雪對誰都有禮貌，而且端莊秀雅，從不大大咧咧的講話、說笑。
“小雪真有禮貌！”大家不禁齊聲讚歎。媽媽見了，拉了拉我的手：“你瞧瞧人家小雪，衣服弄得乾乾淨淨，也那麼有禮貌。哪像你，衣服搞的那麼皺，頭髮也不好好理一理！”我低下了頭，沒有答話。的確，在這“大家閨秀”面前，我很羞慚。
幾天以後，我乘公交車去奶奶家。在公交車上，我又遇見了小雪。她穿着一件紅色的棉襖，梳着一個馬尾辮，顯得端莊秀氣。她可能不認識我了，我性格也是內向，便徑直走到後兩排找個位子坐下來。
車子到了一個小站，上來一位白髮蒼蒼的老奶奶。她步履瞞珊地上了車，土布衣裳沾滿了泥土，身後還揹着一個籮筐。老奶奶還沒有站穩，車子便發動了。她一個趔趄，撞在了小雪身上。老奶奶忙抓住扶手，站穩了，連聲向小雪道歉：“對不起……小，小姑娘，年紀大了，腿腳不便……”我認爲小雪是一個很有修養的女生，她一定不會怪老奶奶，還會讓座。沒想到，小雪把在宴會上的端莊和文靜跑到九霄雲外，大聲嚷道：“腿腳不便就可以弄髒我的新衣服嗎？你賠的起嗎？”我驚呆了。
美，多麼美好、多麼神聖、多麼誘人的字眼。一提到“美”，人們通常會想到美容，立刻會想到健美。可能有幾個人注意修養自己的心靈美呢？
美的意義作文 篇5
生活中，美無處不在。
但是，我們卻或者是被沒完沒了的事務糾纏着，或者是被一次次的失敗挫折煩擾着，或者是被無聊平凡的日子麻木着，或者是被不可預知的未來迷茫着……
忽然想到一幅著名漫畫，畫的是，海邊許多人正在專心地吃早餐，一隻狗臥在護海壩低矮的石臺上，正望着海上剛露出一半的太陽。漫畫題目是《只有狗沒有錯過觀看早晨的陽光》。
我們的思想，每天都在想些什麼？
生命的意義在於要用我們的心靈去發現美或者創造美，然後再用我們的心靈去感受、欣賞、領悟美。但是，許多的美卻正在從我們的身邊悄悄溜過，或者是正在被我們遺忘。
又想到了川端康成的散文《花未眠》。文中寫到，川端康成凌晨四點醒來，發現海棠花未眠。凝望着極美的海棠花，他領悟到，自然界的美是無限的，而人感受到的美卻是有限的。一切，既要有心，又要有機緣。
冬天，雪花飛舞是美；春天，楊柳嫩綠是美；室內，凝神思考是美；窗外，小鳥來訪是美……白天，我們匆匆走過的路上，卻有人們衣着鮮麗的美；夜晚，我們邁着疲憊的步履，卻有街燈如星光燦爛的美……美在生活中，生活中處處有美。
但是，我們的步履卻是過於匆匆，我們的身心卻是過於疲憊。我們常常不能擡頭望向天空，我們常常忘記了看向窗外。我們甚至已經忘記了去思考，美對於我們的意義。
美，可以使疲憊不堪的我們得到休憩；美，可以使寂寞煩惱的我們得到安慰；美，可以使如墜霧中的我們不再迷茫；美，可以使萎靡麻木的我們不再沉淪；——美，可以激盪、淨化我們的靈魂。
二戰時期，兩位被德寇囚禁的戰俘，一個總是望着鐵窗外的高牆和高牆上的電網，一個總是望着鐵窗外的樹木花草和小鳥從藍天飛過。前者不久抑鬱而死，後者最終贏得了自由。
不要錯過一切的機緣，用我們的心靈，去發現美或者創造美吧！美就在我們的生活中。用我們的心靈，去感受、欣賞、領悟美吧！生命的珍貴，就在於我們能夠感受、欣賞、領悟美。
美的意義作文 篇6
株洲，這座優秀的城市；這座綠色的城市；這座五彩繽紛的城市。
株洲，位於湖南省東部，湘江中下游東岸，北接長沙，南臨衡嶽，湘江繞城而過，上衡
廣，下入洞庭、長江，自由舳艫相繼，有“南北通衢”之稱。
美麗的大自然，是一道波瀾壯闊的風景。從阿爾卑斯山上無暇的白雪，到愛琴海上明媚的陽光；從株洲的神農公園裏那春蘭秋菊，到石峯公園那春色滿園；構成一幅幅美麗的畫卷，在美麗大自然上展開。
神農公園，地點：賀家土；神農公園背倚湘江，蒼松翠柏，奇花異草，亭廊奇布，樓閣林立，奔龍山依江傍水，神農閣矗頂，湘江飛舟如織，人工湖垂柳依依，津津娛樂城輕歌曼舞，兒童樂園門庭若市。公園最大的特點是把園林建築有機地溶合在自然環境中，取得了建築藝術上高度的協調。
石峯公園，地點：建設北路；地處交界處，東靠市區主幹道，南臨湘江。主高點雲峯閣立於羣峯之巔，重閣飛檐，氣宇軒昂。掩映在婆娑搖曳的翠竹中的園中園“薔薇小觀”，天鵝池樓池相連，林水相依。園內建有“清心齋”、“聽月亭”等散點園林小品。獨樹一幟的娛樂項目：省內首家跑馬場、射箭場。這麼大一個株洲，我該到哪找美呢？
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這些詩句，早已深深印入人們的腦海。你瞧，石峯區那的荷花開得那樣豔，放眼望那湖面上，沒一朵荷花都似一位姿態不凡的仙子，在荷葉的襯托，微風的扶持下翩翩起舞。每一朵荷花，都有一種獨特的風韻。有的已經全開了，亭亭玉立；有的還是一個花骨朵，含苞欲放；有的纔開出兩三瓣，迷人醉眼……千萬朵荷花，千萬鍾姿態，把波光粼粼的湖面點綴得更加燦爛奪目。
你瞧，石峯區那的荷花開得那樣豔。
霎時，一隻蜻蜓在我眼前飛過。我很少如此靠近又如此安閒地欣賞過一隻蜻蜓，它的確很美麗，像一幅出自名家的圖案畫。身下六條纖細的長腳，支持着全身的重量，尾巴長長地拖在後面，色彩斑斕。它的身體構造和色彩的調和，都是完美的藝術創造。想想人類用來掠過天空的飛機，原始的靈感不正是從它的身上得來的嗎？
我喜歡株洲，喜歡她那春暖花開、春意盎然的景色。抓住了荷花算抓住了株洲的景色嗎？抓住了蜻蜓算抓住了株洲的景色嗎？流動的溪水、靜靜的池水和雄偉的瀑布，最多的是一條條銀鏈般的小溪。它像流動的水晶嘩啦啦地奔流着。溪水衝擊着山石，叮噹做響，我是多麼捨不得這些美好的景色啊！
美的意義作文 篇7
我是女孩子，當然喜歡花了。可你要問我最愛什麼花，我會毫不猶豫地回答：“當然是秋菊了！”
秋菊沒有牡丹華貴，也沒有玫瑰嬌豔美麗，在秋天來臨、百花凋零的時候，秋菊卻傲然地盛開了！我喜歡蒐集關於菊花的一些知識，我在網上見過許多菊花的圖片。菊花真稱得上豐富多彩。菊花顏色多得數不清：綠的如翠玉，白的如冰霜，黃的如麥穗，紅的如楓葉……
在我親眼見過的菊花裏，我最喜歡的是九華菊，這種菊花頭特別大，白色的花瓣，一絲一絲的，菊瓣彎曲帶鉤，中間金黃的花蕊像一個小太陽。香味撲鼻而來，遠遠的，你就能聞到花香。
你知道我爲什麼這麼愛秋菊嗎？就讓我用陳毅的詩來告訴你吧。“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何？
美的意義作文 篇8
“美”是什麼？是世界上唯獨不缺的東西。但，世界缺少的是一雙能發現“美”的眼睛。
“美”在田野中體現。
當你用一雙眼睛望一望田野，你就會感到“美”在一瞬間就出現了。秋天時，你望着無垠的田野，便能看到農民伯伯辛勤勞動的背影。冬天時，“美”又出現了，厚厚的鵝毛大雪像被子一樣蓋在了田野上，那是多麼壯觀的情景啊！
“美”也在楓林中體現。
都說“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。沒錯，“美”在楓林中出現，當你用一雙眼睛望着楓樹林，就好像看見了一片紅色的海洋一樣，再仔細觀察，一片片楓樹葉彷彿一隻只小手掌一樣可愛。考考大家：“爲什麼楓樹葉春天是綠色的，而冬天是紅色的？”難住你了吧，這就讓我告訴你，因爲楓樹葉的身體內含有一種叫葉綠素的物質，當冬天時，葉綠素抵擋不了狂風，所以就變成了花青素，才使楓樹葉變成了紅色的，這下你知道了吧！
“美”還在花園中體現。
當你用一雙眼睛望望花園中，你就會感到“美”又出現了。一眼望去，那五顏六色的花朵真美啊！有爭奇鬥豔的菊花，有像一朵小喇叭一樣的喇叭花，有像蝴蝶一樣的蝴蝶花等等，數也數不過來。如果你善於觀察，你就會發現喇叭花早晨會隨着太陽開放，晚上會隨着太陽合閉。
每當有人問我：“美怎麼尋找？”我會馬上回答：“觀察。”每當聽到“觀察”這兩個字，我都會順口說出巴甫洛夫的名言：觀察，觀察，再觀察。
確實，“美”需要觀察，讓我們一起來“觀察”尋求“美”吧！
美的意義作文 篇9
有人說美是外表潛質：優美；也有人說美是流行時尚：漂亮；還有人說美是上帝的傑作。而我說美是它、他、她的高貴品質。
它
它從小在一羣鴨窩中生長，因爲蛋是母鴨孵的，所以鴨們都叫它“醜小鴨”它的羽毛是灰色的與它們都與衆不同，在鴨羣中，它受到別人排擠，受雞媽媽毆打就連主人也嘲笑它醜。但它有一顆樂觀的心，因爲它知道：自己是一隻被母鴨孵出來的天鵝。有一天，它衝破籬笆，決定去流浪遠方，決定去找尋自己的同類——天鵝。它一連三天三夜都沒吃飯，飢寒交迫，皇天不負有心人，果然，它走到一個湖邊，看到幾隻美麗的天鵝在水中游泳。飢渴難忍，它到湖邊飲了水此時它看到了自己的影子“哇，這是我嗎？”它驚歎道，仔細打量打量還真是自己，它經過自己的不懈努力，終於變成了一隻美麗的白天鵝，它證實了自己。
美並不是外表，而是醜小鴨嚮往藍天的一份執着。
他
他是邵帥，是“中國十大孝心少年”之一。半年前，邵母得了白血病，需要親系捐獻骨髓救治，不然活不了長時間。唯有母子二人相依爲命，邵帥知道了消息，立即雲原院請求捐骨髓，在上手術檯時，記者問邵帥：“你怕嗎？”“我不怕”邵帥回答。這三個字他說的多麼鏗鏘有力呀！年僅十四歲的邵帥爲母捐骨髓的事傳統了全中國……
孝是中華民族傳統美德，有孝心是一種美。
她
她會考落榜，但又欲哭無淚。年僅十五歲的她，本來應屬於她的是一個充滿希望與激情的年華，但此刻她的心情非常低沉。她生在一個貧困的小山村，家貧。回家後她沒有與父母說沒考上，而是說要出去。十五歲，充滿希望的年華，而她卻遠離家鄉，開始自己的“北漂”生活，她有一個夢——帶着家鄉人們創業。一年，二年……過去了，第四年，她實現了自己的夢想。她在全村人們面前，能自信地說：“我帶大家創業，我將在家鄉建立食品加工廠”。她的夢實現了，她笑地很美很美。
美是爲夢想而付出的實際行動。
生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。同學們，讓我們仔細品味生活，去發現真正的美吧！
美的意義作文 篇10
“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”這句話一直縈繞着我的耳畔，是什麼讓那些詩人遊客如此讚頌這黃山？今年暑假，我有幸和爸爸媽媽一起來到黃山，揭下他神祕的面紗。一來到黃山的腳下，我腦子裏的一切意念在一瞬間便都淨化了，單單隻剩下一個字：美。
水是美的。桂林太秀了，廬山太俊了，泰山太尊了，張家界太野了，而黃山則是太美了。我們先坐車到山腳下的翡翠谷，又叫情人谷。這裏如同仙境一般，谷裏的形象代言，非水莫屬了。翡翠谷的水清澈見底，在風平浪靜的時候，水面就猶如一面未打磨過的玻璃，即使掉進了一根針，也一定看得見。要是在雨天，河裏的水就要大顯身手了，它們好像獅子咆哮，捲起了一層層浪花，如同一朵朵怒放的白蓮。有時候它們還要比賽，浪花一層比一層高，像走樓梯一樣。偶爾水也會大發雷霆，以鋪天蓋地之勢撲過來，頓時把大石頭也手無足措了。水有時候還是挺調皮的。當你靠在河邊，水珠就像小精靈一樣蹦到身上、臉上來，瞬間感到涼絲絲的，就像洗了個涼水澡，那股水的涼爽直沁肺腑，水還會變戲法呢！一會變成“孔雀開屏”，好像許多小水珠在排隊伍；一會兒變成長長的瀑布，就像千萬條耀眼的銀鏈，似乎它們在玩刺激的滑滑梯遊戲，一會兒變成一譚平靜的湖水，彷彿在比誰憋的長呢！真是千姿百態、五花八門。
山是美的。它不同於其他的山，。泰山壯觀雄偉，挺拔的像一個威武的士兵，令人望而生畏；喜馬拉雅山，高聳入雲，好似一位巨人，屹立在天地間；野山谷，羣山連綿，宛如一條條長龍蜿蜒而過。黃山中的山，沒有泰山的雄偉?，沒有喜馬拉雅山的高大，沒有野山谷的連綿起伏，但是，在那兒，陡峭險峻，讓人看了，膽顫心驚。緋紅的蓮花峯迎着陽光，舒展了一瓣瓣的含水的花瓣。我們費盡力氣爬上了光明頂，這下真正做了一回仙人了，站在一千八百四十米的懸崖邊，雲霧從腳邊縈繞而來，漸漸上升，到腿，到腰，到肩，到頭，全身上下一團霧氣，朦朦朧朧，彷彿進入了虛幻之地，加上極大的山風吹得人直晃，切身體會了一下什麼叫“弱不禁風”。我穿上防雨衣，大大的，敞開着，迎着風，張開雙臂，衣服飄了起來，再來一個定格，咔一聲，“大鵬展翅”的漠陽便留了下來。
奇鬆是美的。所有奇鬆中，我最喜歡的只有迎客鬆，因爲它長在岩石縫中，儘管周圍雲霧繚繞，但它還堅強地生活着，不怕風吹，不怕雨打，不怕閃電的擊打，不怕風雪的冰凍。月亮和太陽從不關照它、撫摸它，星星和秋霜也總是嘲笑它那“瘦瘦的身子”。但是他從不自卑，它精神抖擻，默默在懸崖上努力生長，傲然挺立爭取接觸它一生中第一顆種子---松果，可是不管他再怎麼努力，也不能在這種惡劣的環境中結出果實：沒有陽光的照射，沒有雨露的滋潤，沒有人工的施肥……但它不氣餒，仍奮力地生長着，終於結出了一個果實，它一生中的第一顆果實啊它這奮力結出第二顆果實讓他有了信心，鼓勵着他，讓它結出了第三第四顆果實，他挺着腰，昂着頭，像一個形態端莊的軍人恐怕連一個真正的軍人也沒有那麼端莊，那麼嚴肅，真應了一句老話：站如鬆，坐如鐘。終於，有一天天上下起了雨，有十多滴雨點掉入了土壤裏，是他充滿活力，每根松針都“精神充沛”。看着這些鬱郁蒼蒼的迎客鬆，他一定會被他們那頑強堅定的內在精神所感染，所陶醉。爲此，我非常喜歡迎客鬆。
黃山的美，就如同一幅活動的山水畫，如不是身臨其境，還以爲真的是在畫中。它的美讓人癡迷，讓人流連忘返。
美的意義作文 篇11
我對於美的事物往往抱有某種苛刻的態度，容不下它有半分瑕疵。我愛把“美”看得幾近模糊，透過它看整個世界，不管是經過那份明亮映射出的，還是被幾處朦朧遮擋下的，月倚樹梢，風送秋葉，蟬鳥嘶鳴，一切的一切……我更愛把視角放在獨特的位置，不在喧囂處着眼，不在紛繁處駐足，把其視爲一種獨特，當然，獨特並非與個性對等，只是願意讓“美”與心靈的原始氣息相生相依。我不會輕易讓某些不知由來的情感隨意傾瀉，因爲無病呻吟，病態的詩人情懷是對“美”的最大褻瀆!
人們總愛把“狂風驟雨”與“雲淡風輕”放在對立的角度看待。可孩童時代的我卻從未將陰晴作爲好壞的分界。無論是仰頭還是平視，世間總有一雙雙美麗的眼睛，閃爍着或明或暗的興奮與期望。“美”在其中穿梭遊走，它是世間最神奇魔術師，可以輕易的將樹上的青色果子披上鮮紅的外衣，讓露珠不留痕跡的劃過翠綠的葉子，讓蝴蝶輕盈的縱體一飛，便描摹出了整個夏季!爲什麼不能變一朵雲呢?不，我要嫁給一朵雲彩!每天偎依在他厚重的肩膀，時而和他淺吟低唱，發出風穿過樹林似的微妙聲響。時而撒嬌似的撲在他懷裏，噓……不能讓別人看到，因爲雲其實早就害羞了，泛出點點霞光。這就是小時候對愛的幻想，可不經意的在心裏播下了種子，長出了幼苗。直到今天，花季之年的我再回顧那段歲月，才驟然發現，那其實是對“美”最初的認識，因爲愛是美的一部分，它自然，純淨，似一片薄薄的薄荷葉，揉出些許汁液來塗抹在臉頰，美便在這其中輕舞，飛揚……
流逝的時光，似一首無韻腳的詩，總期盼着把它讀的趨於完美，可偏偏事與願違。穿過逝去的光陰，在記憶的碎片裏，我努力地摸索着美麗過後的點點真實。直到今天，回首那些曾經的喜與悲，笑與淚，才發覺原來每一段經歷都有它之所以經歷的理由。無論多麼低迷的心情都無法掩蓋美好曾留下的痕跡。這便是一顆能發現“美”的心!它不僅僅侷限於眼睛所看到的，也包括心靈所體會到的。向左走，扯下一片晚霞的悽美，向右走，印下一朵花兒的婉約。目光所至，到處都是美的笑臉，美的舞步，時間會碾磨掉一個個平淡、轟烈，曇花般的浮塵故事，卻永遠都遮掩不住一雙發現美得眼睛。
美的意義作文 篇12
你知道嗎？那是很美對吧？可它卻早已從這個世界上徹底地消失掉了。
------題記
裝修橫溢的博物館裏，我正在驚歎：袋狼的奇特，卡羅萊納鸚哥鳥的無與倫比，擬斑馬的模樣……可是爲什麼它們會在博物館裏“亮相”？爲什麼會失去美好的生命？爲什麼不能像鳥兒一樣自由自在地飛翔？像無害的小狗一樣肆意的奔跑？
那是因爲它們徹徹底底的從地球上消失了呀，一個個的鮮活生命接着離開，擬斑馬因爲人類垂涎它的美味的肉與皮毛而在1883年倒下……袋狼因爲襲擊潔白的羊羣，又在1933年以後不見蹤跡……而卡羅萊納鸚哥鳥，卻又因爲它那引以爲傲的美麗羽毛，因爲它被當作成果園的害鳥，而慘遭槍殺？
看着這些介紹，我不禁聯想到：那些動物們無能爲力的看着同伴們一個接一個倒下……在農夫歡快地剪着羊毛時，稱讚着潔白如玉，卻不知道那已經是變得鮮紅。在當你向朋友炫耀你的高檔物品時，你可曾知道知道，被拔掉牙的我，被剝掉皮的我，所承受的痛苦呀！
如果可以，我由衷地希望那些已經不復存在的動物，從來都沒有消失過，人類不再貪婪。但是，如果仍是不能改變的話，那麼就請讓人類未曾擁有過，沒有任何珍稀動物曾經存在過。
美的意義作文 篇13
走進我的家鄉綦江，腦子裏就剩下一個字：美!
樹是美的。綦江的樹是綠油油的美，是挺拔的美。這種美是高大的美：幾十米高的銀杏樹拔地而起，綠油油的葉子在風中顫抖，使人看了神清氣爽、心曠神怡。什麼“小葉榕”，什麼“黃角樹”，聽著名字就讓人回想起森林。這種美，是一種磅礴的美：不是一樹獨秀，也不是三五樹呼應，而是千花萬樹綿亙直延。“綠色走廊”、“百花聖殿”令人浩氣長舒。這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：或直上雲天，或花香四溢。相對相依，宛如“熱戀情人”；亭亭玉立，則好似“窈窕淑女”。
水是美的。綦河像一個婀娜多姿的女孩子，十分有修養。與大地公公手牽手，並肩而行。曾經的它並沒有這樣整潔漂亮，可經過我們的細心照料後水面波光粼粼、清澈無比。我們坐在划艇上，與水擠碰着，水花四濺，近看似小人國瀑布，我們的心怦怦直跳着
彩虹橋是美的，它和彩虹一樣美，及彎的弧線，彩色的光芒雖然經過多年的風吹雨打，滾滾河水流向遠方，可你依然如舊七彩的霓虹燈在月光下格外耀眼，這種美無語倫次。 在這綦江城裏走，人也變美了見到垃圾主動拾起，扔向
垃圾桶；見到老年人坐公共汽車主動讓座；見到盲人過馬路主動攙扶 這種美是——心靈美！
我愛我的家鄉！那裏的一花一草一木都是美得人更是美的!
教師點評：小作者用優美的文筆介紹了家鄉的樹美、水美、橋美人美，恰當地運用了比喻和擬人的手法，全文詳略得當，安排合理。
美的意義作文 篇14
爲有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因爲有了白雲的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因爲有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因爲互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產生美麗，和諧生髮了力量。
和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會產生共鳴，無法演奏生活美好的樂章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進的狀態。在一個地方，今天和諧了，明天又會被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。
和諧之美在於寬容。因爲擁有寬容纔有和諧。因爲擁有寬容纔有和諧。寬容是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片淨土上紮根發芽，再愛的保護下茁壯的成長。寬容之心是多麼偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無私奉獻，從不計較。她讓我們享受陽光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。
誠信是一顆珍貴的鑽石，是和諧之美的結晶。誠信好過一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍豔欲滴；美得熱人心潮；美得高尚；美得完美無瑕。有了誠信之後，和諧的美足以體現了！
和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利纔可以稱爲和諧之美。老鷹是爲了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是爲了炫耀自己的羽翼因此無限的天空賜予了它自由快樂的空間；風帆只爲乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是誇耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂園。其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會找到屬於自己的星羣！
有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美——無時無刻與我們現在，只是沒有人留意到，而我卻在無意中有所發現。我相信大家都聽過這句話：“親善產生幸福，文明帶來和諧。友誼是一種和諧的平等。”
和諧：配合得適當和勻稱。在這是和諧在《現代漢語詞典》中的意思。
看上去多幺簡單的一個句子：“配合得適當和勻稱。”但我想和諧，沒那幺簡單吧，僅僅是這一句話所能表述的嗎。
尊老愛幼，這是和諧；團結友愛，這是和諧；禮貌謙讓，這也是和諧。它就在身邊，不是嗎，但往往視覺的盲點讓我無法注意到它們，但今冬的這一場雪讓我走出了這個盲點，看到了這被人忽視的和諧。
這雪下在了我們的意料之外。三四十釐米厚的雪，厚的讓人髮指。一起牀，望見這幺厚的積雪，驚訝是我的第一感受。太誇張了，我簡直有點接受不了這突如其來的，不知是禮物還是災難的雪。儘管我一直在盼望下大雪，可以盡情地玩雪，畢竟像我這種年齡的南方孩子，對雪一直都報着無比的期待，因爲在我的印象中，雪是美好的，是能帶給我歡樂的，絕對想不到它可以變成災害。第二感受便是驚喜，當時的我完全沒有意識到這是一場可以稱爲雪災的雪，絕對想不到它竟會給無數家庭帶去不幸。只有無比的吃驚，與抑制不住的喜悅。
窗外，大片的雪花還在翻飛，但我已激動到完全不顧及它們的存在，撐傘獨自迅速跑到樓下，去享受這我認爲的最好玩具。
現實往往都是殘酷的。幾十釐米的雪地中幾乎是寸步難行。雖然有些地方雪已不再那幺厚，但由於寒冷的天氣都結了冰，走在冰上一步一滑，儘管我已一再地小心，但還是不慎摔了一跤。好痛！識趣的我馬上改走了厚雪上，一隻腳深，一隻腳淺，十分吃力地前行。我第一次看到了冰雪的無情，雪狡詐地鑽入我的褲管中，刺骨的寒冷。我急忙抽出腳，少許的雪留在褲管中已融化成水，好冷！我都不知該走哪兒了。在這樣的環境中行進，哪還有心思去玩，去欣賞，原本的雅緻也全沒了。只見一些掃雪人。我忽然想到一個成語“只掃門前雪”。但我發現，拿着鐵鍬的掃雪人，掃的似乎並掃門前雪。但畢竟不能玩，只好無奈地小心翼翼地走回家。
美的意義作文 篇15
各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。
——題記
出世，入世，是兩種心態，兩種對待人生的態度。由入世到出世，本是一瞬間的豁然開朗，卻需經人世間的烈火焚燒。千錘百煉而成就的豁達與博大，有如走過千年歲月洗禮的山脈，滄桑而又沉靜。
人在踏入這個社會的時候便是入世，懷着入世的心做着入世的事業。對於這個世界本不瞭解，所以必定會認真地投入，去探尋其中的奧妙。初生牛犢不怕虎，卻誰知現世也早已是一個密密無縫的利害網。“白沙在涅，與之俱黑。”“利害”二字就像是溪水，看似波瀾不驚，卻在不知不覺中將人的棱角磨平，變得圓潤，光滑。
但是，這個世界上畢竟有“出淤泥而不染”之人。“安能以身之察察，而受物之汶汶者乎？”於是，汨羅江底便多了一個永不消散的魂：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”於是，山水之畔便多了一個永遠醉了的仙。然而，他們是否便是我們追尋的方向呢？屈原，人們敬重他的同時也爲之哀痛；李白，人們欣賞他的同時又爲之嘆惋：即便如“不爲五斗米折腰”的陶淵明，人們追逐他那與世隔絕的桃花林，羨慕他東籬下那叢傲放的秋菊時卻又不禁追問：他的內心是否真“悠然”？在世俗中受了傷，便以出世的名義來逃避這世間的黑暗，這到底是否能稱之爲出世？無論是李太白還是陶潛，終究逃不了這世俗的羈絆，只能麻痹自己和世人的雙眼，懷着入世的心出世。
人生的最高境界，乃是懷着出世的心入世，朱光潛先生說：“人已最不容易協調，人人都把自己放在首位，欺詐，凌虐，劫奪種種罪孽都種根於此。”把自己放在首位，這本無什麼錯。如果一個人連自己的利益都不能捍衛，那麼這個人根本無法在社會中立足。但是，維護自身利益卻不能以別人爲墊腳石，若是如此，“利害”之網越編越密，人在其中越陷越深，最終只能陷入萬劫不復之境地。而只有超脫於這張“利害”之網，淡定，從容，真誠，謙和，在發現自身美的同時發現並欣賞他人的美，人與人之間相互理解，相互欣賞，相互讚美，才能最終達成一致和融合，才能使萬物生生不息，奔騰不止。所謂“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。
人生有三重境界：一日看山是山，看水是水；二日看山不是山，看水不是水：三日看山還是山，看水還是水。那第三種境界便是那洞觀世事後但又不消極於紅塵的一種返璞歸真。人生若能至此，便不枉來世一遭，也是人生之大美也。
美的意義作文 篇16
爲什麼植物是綠色?我因他們飽受泥土與陽光的滋養，承受風雨的打擊，他們原諒，沒有抱怨，仍在堅韌的成長。
這綠色便是——人間最美的寬容!
人情冷暖中的世界中追尋一絲明月入懷的感觸着實不易——太少的人能在磕碰中顯得鎮定自若，沉着冷靜!他們會因爲一些小事而動手動腳，最後兩敗俱傷，但渾不知在人們眼中他已經抹殺了自己本應有的寬容之心，與大度氣質。
無論站在哪裏，多半能看見一些心胸狹窄的人“氣勢昂揚”的大打出手，拌嘴鬥舍。原因令人可笑至極——無非就是自己損失了什麼!多少人會用鄙夷的目光去看他們，因爲他們已經摔在了世俗的泥污裏，而且無法自拔。
如今想在紛擾中尋出一點閒靜來，然而委實不容易。從人羣中找出有容乃大的人，可以說是百裏挑一。若找着了，呆在一起便是享受。享受那一份不諳世事的內涵。他們的一言一行足以比那些“歐洲紳士”優雅，優雅的讓人舒心，讓人愜意。
寬容並不是簡簡單單的“忍聲吞氣”，他能陶冶你的性情，從性情中發現你的氣質，從氣質中體現你的魂魄。再從你的魂魄中，看到你的將來。
我望着窗前被夜雨沖刷過的植物，在陽光下熠熠生輝，我抿嘴一笑。這笑容，傾注了我對它的所有喜愛。
美的意義作文 篇17
在我的生活中，我總是遇到各種各樣的人和事，但是這些人和事有好有壞。例如，我遇到了一個好人和一件事。在我的生活中，我總是遇到各種各樣的人和事，但是這些人和事有好有壞。例如，我遇到了一個好人和一件好事。
&其他丁；鈴響時，學生們都很忙。一些人正在打包他們的書包，一些人正在抓緊他們的作業，一些人正在盡他們的職責。老師帶我們去操場排隊，帶我們去學校門口然後離開。
走出校門，一些學生向左走，一些學生向右走，一些學生過馬路。
我跟着我的同學穿過街道來到對面的食堂，等着媽媽來接我。
過了一會兒，一些高年級學生從學校門口出來，推推搡搡，甚至一些學生絆倒了。
一個哥哥被另一個同學打傷，不小心摔倒在地上。有一個妹妹，就在他對面！但沒什麼，另外兩兄弟趁熱打鐵。直接上去揍他一頓。我想我哥哥要哭了。有許多人在一邊說話。我哥哥一直痛苦地躺在那裏，沒有起牀。
但就在這時，另一個班的一位好心的同學從學校門口走出來，扶起他的'弟弟，拍拍他身上的泥土，安慰他，並幫他回家。
我的姐姐踩了他，我的兩個哥哥又打了他，但是我善良的同學幫助了他。這是一種美國風格。
美的意義作文 篇18
秋，一年四季中的第3個季節。
秋，一直被大家稱作是最美的季節，她有着一種淒涼之美。每當我看到落葉打着轉兒被秋風吹落在地上，心裏總是情不自禁地感覺到一絲悽慘。我想到了人生的浮沉，想到了燦爛的瞬間。每當我踏走在層層落葉上，聽着“嘩嘩譁”的落葉聲，總令我想起這些落葉的生命。雖然它們的生命是渺小的，但也曾經裝飾過祖國的美麗景色。如今，它們又以枯黃和衰弱的樣子和我們見面了，爲秋天增添了淒涼的美。
秋，一直別大家稱作是最美的季節，她有着一種瀟灑之美。“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。我最喜歡的就要屬秋菊了，在寒霜襲來的深秋，百花漸漸變黃了，只有菊花仍濃抹着豔麗的顏色，傲然怒放。一盆盆，一朵朵，紅的似火，黃的像金，白的如雪，沒有牡丹高貴的血統，卻千姿百態，有的像繡球，有的像鬍鬚，有的像睡蓮，散發着沁人心脾的芳香，盛開得那樣瀟灑。它不需要人們任何的修飾，不需要人們的嘖嘖讚賞，只希望能將自己最美麗的姿態獻給大家。
秋，一直被大家稱作是最美的季節，她有着一種熱情之美。“遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”只要一到深秋時期，我便會不由自主地聯想起以紅楓葉著稱的香山。儘管我沒有親眼見過紅楓葉，但我曾在電視中品位到它獨特的熱情。那一片楓葉林，好似初升的太陽，好似燃燒的火焰，給人以深深的暖意，即使是在寒風陣陣下，也感覺不到一絲寒冷，總能使人感到一股舒適和愜意。
秋，一直被大家稱作是最美的季節，她有着一種收穫之美。置身於田野，展現周圍的便是海一般的稻田。稻子成熟了，金燦燦的，放眼望去，像鋪了一條又長又寬的黃地毯，目之所及，滿是令人心花怒放的金色，在陽光的照射下，愈發光耀奪目，好像滿地都是黃金。還有那些高梁，驕傲地昂着頭舉起火把，絢爛秋光，像是鋪滿了燦爛的珠寶的花牀，它正直的杆子，碩大而血紅的穗頭，好像喝醉了酒似的，瞧，一株株一人多高的玉米。每棵上都長着一個結實的玉米。隨手摘一個，剝開皮，就露出了它那金黃的玉米粒，可真討人喜愛。喜滋滋的農民伯伯都忙不過來了，看着這成熟的景象，確實包含着收穫之美！
秋，多少文人墨客讚頌的對象！秋，既有淒涼之美，也有瀟灑之美，還有熱情之美，更有收穫之美。希望你能做個生活的有心人，在這充滿“美”的秋天，處處留心觀察，相信你的感受會和我一樣！
美的意義作文 篇19
如果沒有文字，人類恐怕還停留在那個爭鬥不休的冷兵器時代吧！甚至還有可能只是每天在樹枝間跳來跳去的森林古猿。
總之可以這樣說，是文字打造了人類的一切。在漫長的進化史中，漸漸地，中華民族創造了世上最美、最博大精深的文字——漢字。漢字的基本形態爲矩形，但其內部結構十分之複雜。其結構爲半包圍結構、左右結構、上下結構和全包圍結構。上下結構的漢字之美在於上與下的大小。仔細觀察我才發現，原來所有上下結構的漢字的下部都要略寬於上部，給人一種視覺的美感，使人覺得這個字立在這裏非常穩健，而且總是那麼方方正正。往往使人產生一種錯覺，立在這裏的不是字，二是一個如蘭的君子。
左右結構的漢字之美主要體現在主與次分明。如果把偏旁比作小苗的話，那麼剩餘部分就是大樹。一株小苗偎依在大樹旁，使大樹更加明顯，而小苗就是一個襯托之物。半包圍結構和全包圍結構的漢字之美就體現在於其“包”之美。唯寬可以容人，唯厚可以載物，這兩種字不正體現了這一道理嗎？如果將被包之物比作“子”，那麼包之物就是以爲慈愛的母親，將她的子女保護得嚴嚴實實。中國的國粹——漢字，它的美在於結構美，在於象徵美，在於……總而言之，漢字是美的。
美的意義作文 篇20
我疑惑地問漢字：“你美在哪裏呢？”漢字用它那端正的字形訴說着，方格紙上漢字整齊地排列着，橫平豎直，儼然一支整裝待發的軍隊，一筆一畫都顯得那樣規則，構成了一個個工整的方塊字，給人一種端莊美。我輕輕的問漢字：“你美在哪裏呢？”那多種多樣的形態結構回覆着我，偏旁小，主體大，給人一種主次分明之感：上小下大，給人一種腳踏實地之感；上小下大，給人一種腳踏實地之感；上大下小，給人一種頂天立地之感；左小右大，左大右小，都給人一種輕鬆俏皮的感覺。漢字的結構給人一種勻稱美。我細心的問漢字：“你美在哪裏呢？”漢字用一筆一畫拼湊着答案，一點一撇一捺，每一筆都像一個破皮的小精靈在搔首弄姿，展現着自己最美的一面。每一個漢字都如同一幅畫，幾筆便勾勒出美妙的神態。
漢字的筆畫給人一種協調美。我小心的問漢字：“你美在哪裏呢？”漢字用它的含義展現着。“衆”字指羣衆，由三個“人”字組合起來，字形與含義搭配得完美無缺，像這樣的還有“森”，樹多自然成了森林，“品”字，多人口頭傳頌的當然是品德高尚的人了。漢字的含義給人一種內涵美。漢字的字形，筆畫，結構，含義無不展現它獨特的藝術魅力，它以它與衆不同的美吸引着每一箇中國人，我想，這正是漢字經久不衰的原因吧。
漢字如一杯茶，清新而醇，只要細細品味，就會發現更多的美麗。
美的意義作文 篇21
在我的生活中，那一天見到的人可以說他的心靈很美。
他是一位五六十歲的老年人，相貌平凡。腰彎彎的，他雖然是一位普普通通的老年人，不過在那一刻，他在我心中的印象有着巨大的改變。
那天，我放學回家上了公交車，很幸運的找到了一個座位。那時我把形象拋在了一邊，一馬當先的坐到了座位上。這時一位孕婦上了車，司機師傅喊：“有誰給這位孕婦讓個座位？”車上的乘客各個默不出聲，有的裝睡着，有的低頭玩手機，有的裝聽不見。
可是誰也沒想到一句話打動了車上的那個老人“姑娘，你的身體要緊，來我這坐吧！”他站起來給那位孕婦讓座。大家的心有了慚愧之情，“沒事，我站一會沒事的。”
啊，我看見了他那美麗的心靈在這個車裏閃耀着仁愛的光芒！
美的意義作文 篇22
廈門是個熱門旅遊城市，沙灘、大海、鼓浪嶼……一個比一個美。城市之中，十分乾淨，一塵不染，我認爲這也有別樣的“美”。
鼓浪嶼、白鷺洲、植物園……其中，我最喜歡的就是環島路了，那是一條環島快速公路，一路暢通筆直，似乎車已經開到了天際，也沒有停下，環島路分爲車道、自行車道、人行道，它是全國第一條有顏色的路：紅、綠、黃……沿路一直是海灘，時不時有大批遊客路過，路上還有石雕，讓司機開車不單調。路沿上種滿花草，一眼望去一片五顏六色。自行車道上自行車大膽地騎着，用不着擔心後方的來車，這些優點讓遊客、市民個個笑逐顏開，汽車也灑脫地開着，不用避讓自行車，簡直一舉兩得。
在這美麗的環島路上，還藏着一個很“美”的故事！
在修建環島路時，工人們曾遇到過一個“阻礙”。那一天，工人們按着圖紙快速修建，施工道路的前方出現了一棵大榕樹，榕樹十分巨大，鬱鬱蔥蔥，看樣子有上百年的樹齡了。這時大家左右爲難，爭議起來，是樹立保護意識還是爲了城市修建砍掉古樹？最後，大家終於解脫僵局，鄭重地宣佈：“保護古樹！不惜任何費用，一定要保護自然，不能強行修路！”於是環島路便繞過這棵古榕畫了一個美麗的彎。古榕繼續煥發生機，吸引了人們，成了另一處別樣的風景。
我想說，修路工人選擇了保護文物，樹立風範，廈門不僅風景美，人的心靈更美，他們不惜一切代價，讓這棵榕樹安全生長，這些舉動，讓廈門的“美”更加聞名！
美的意義作文 篇23
生活中，有許多地方都使我們感受到“美”，有看得見的具體“美”，也有看不見的心靈“美”。那麼，這些“美”都體現在哪兒呢？讓我們一起去找找吧！
瞧！那位盲人叔叔正準備過馬路，可是，紅綠燈卻變成了紅燈，盲人叔叔還在一個勁地向前走。正在這時，一輛小轎車駛了過來。幸好，司機叔叔及時剎住了車，探頭望了望。他見是一名盲人，就下了車，並扶盲人叔叔過了馬路。只見盲人叔叔和司機叔叔正在說些什麼。隨後，司機叔叔將盲人叔叔送上了公交車。這雖然只是一件小而平凡的事，但爲什麼只有司機叔叔一個人去做了呢？這就是心靈“美”。
再看！轉變視線！什麼是具體“美”呢？我還在尋找着！咦？公園裏的這些花兒，不就是一種美嗎？它芳香撲鼻，深呼吸一口，使人心裏頓時神清氣爽。
人間處處充滿“美”！讓我們繼續尋找吧！
美的意義作文 篇24
愛是什麼？一千個人有一千種答案。但——無論是誰，都無法對一個毫無感情的人或地方說愛。我的家鄉，您或許很熟悉，或許偶有聽說，或許聞所未聞，但我愛它！
巫山，是一首詩。如果有“時光穿梭器”你也許會看見文人墨客曾在這一方寶地上，看着美如畫的風光詩性大發！偉大領袖毛澤東曾經快筆疾書，留下了千古絕句：高峽出平湖，神女應無恙！我敢肯定，上帝在創造巫山這個人傑地靈的地方時，一定是用最精細的刻刀，非常的小心翼翼刻畫出每一座細膩秀美的山，每一股潺潺的流水，每一株帶有充滿生機與活力的綠色小草，每一棵蒼翠碧綠的大樹！
巫山，是一幅畫。當你的腳步輕輕的踏在石頭間，紅葉紅了，紅葉飄零在碎石間，映襯在深褐的背景下和金黃的陽光中，猶如絕世的悽美。我讚美屹立在神女峯上的神女，而我更要讚美的是每到秋天，秋姑娘給神女換上的紅色羽衣——紅葉！紅葉的美，恐怕是畫家也難以形容勒，仰頭望去，石紋縱橫的山崖上，點綴着一叢一叢的紅葉，試問誰與爭鋒？那一刻，你被眼前那美麗的紅葉所震懾。而那自然而形成的風景沒有一絲人工的雕琢和粉飾，也是那樣的美麗與大方，山的每個縫隙，水的每個角落，都顯現出一股從骨子裏透露出來的大自然的氣息，山與水之間顯的那樣的融洽，彷彿是一對連體嬰兒一樣!就算領略過泰山的雄偉，華山的雄奇壯險!也會被巫山的"柔"所折服!每座山連着每座山，曲線是那樣的完美!好似一個個手拉手的朋友，互相團結友愛，就象巫山的人民一樣，互相團結友愛!水倒映山，山連着水，好一幅連綿起伏的畫卷啊!
我愛巫山 ，因爲他不僅是一首詩，一幅畫，更多的是他擁有幾萬勤勞、友愛、質樸的巫山人！在每一個角落，你可以看到巫山人，他們用自己的勤勞改變了“面朝黃土背朝天”的命運！他們用自己的汗水灌溉了這一方故土！他們善良、友愛，在街頭，隨處可見的是義務幫助老人的熱心腸；幫助清潔工打掃的好市民；拾金不昧樂於助人是他們的品性，他們深知：一個好的道德品質會比金錢創造出更多的財富！這就是巫山人，雖然他們不是才華橫溢的大詩人大作家，但也不是隻圖有虛表沒內涵的粗人！他們是一羣只知道用自己的雙手創造財富，用自己的雙手去幫助弱者既平凡卻又不平凡的人！他們只知道怎樣去做好有一撇一捺組成的簡單而又複雜的“人”字！在這一首寓意深刻的詩中，在這一幅連綿不斷的畫卷中，我相信：巫山人會更加努力，讓巫山這個城市走向輝煌的大道！
“美”是個簡單而有複雜的字，巫山——我的家鄉，這一方故土，他不但有着美麗的表面，還有着豐富的內涵——巫山人！
美的意義作文 篇25
愛美，是人的天性。沒有人不愛美，也沒有動物不愛美，因爲大自然中的一切都是美的。就像秋風中一片枯黃殘缺的落葉，也是像蝴蝶一樣跳着舞蹈翩翩落下。“愛”，就藏在“美”中，它不是外表美麗妖豔，也不是口頭平常直說的話語，它其實就如風塵中的一個小點，是這個廣闊世界中的一個小點，但它又如此博大，大至能包住整個世界，因爲這個世界上沒有愛的人是活不下去的。
在我國，有許多大學生爲了祖國的下一代做出了貢獻。他們放棄了大城市優越的生活條件，來到經濟落後的農村、大山深處的一些地帶，培育那裏的孩子，培育這些祖國的花朵。他們就是“愛”與“美”的化身。
今天，我觀看了電影：《美麗無比》。它主要講的是一位美麗的女大學生進山給大山裏的孩子上課，發生了許多令人發笑、感人至深的故事。電影中，司馬楚楚老師正是“愛”與“美”的象徵，她一進教室，就向孩子們講“美麗無比”。怎樣纔算是“美麗無比”呢？孩子們都很好奇，並嘗試着用自己的雙手來把他們的家園變得美麗無比。他們盡己所能地努力着：裝扮教室、撿垃圾、打扮自己，而且還向自己的家長提出了各種可笑、滑稽的要求。例如：盧志偉發現爺爺的鬍子長了，讓爺爺剪鬍子；小妹看媽媽戴花，也要求媽媽給自己戴花等等，他們讓家長和自己一起變得美麗無比。多麼可愛、純真的孩子啊！其實在他們做這些事時，他們已經是“美麗無比”的了。那時，楚楚老師的臉上總會掛着欣慰的微笑，這微笑中包含着多少對孩子們的期望和對祖國未來的嚮往啊！這就是楚楚老師對孩子們的“愛”，以及對孩子們影響頗深的“美”。
楚楚老師把“心靈美”“行爲美”“儀表美”“語言美”教給孩子們，並在孩子們的成長過程中鼓勵他們傳播“美”。孩子們對老師真誠的愛，在楚楚老師生病的片段上表現的尤其明顯。爲了給楚楚老師治病，盧志偉不顧生命危險去王母崖上採摘“金釵”，結果不幸摔下懸崖，被老師救起後，又在夢中呼喚着楚楚老師，這就是師生間的“愛”與“美”。
愛，它是美好真誠的，但它源於美；美，它是純真善良的，但它始於愛。兩種情感相依相存，世界纔會“美麗無比”。
美的意義作文 篇26
古人云：“上有天堂，下有蘇杭”，人人都說：“沒去過西湖，就相當於沒去過杭州。”走進杭州西湖，腦子裏只剩下一個字：美。
水是美的。西湖的水，是平靜的美，是波瀾起伏的美，是一望無際的美。水面忽而平靜得像面鏡子，這時的西湖像一個熟睡的孩子，一葉小舟輕過，西湖柔嫩的臉蛋摩挲着舟沿，泛起細小的漣漪。水面又忽而波濤起伏，這時的西湖像一個生氣的孩子，捲起層層波浪，小舟在波濤中起伏不定，左搖右擺。浩渺的西湖，一望無邊，這種茫茫的美，是那樣令人陶醉。這水，綠如碧玉，這水，平如明鏡，這水，清亮潔淨，這水，真美！
景是美的。西湖的景，是自然的美，是灑脫的美，是磅礴的美。“兩峯插雲”遙指天穹，直插雲霄，氣勢磅礴，令人浩氣長舒；“三潭印月”中葫蘆形的小建築精雕細琢，頓覺美輪美奐；柳樹滿長堤，一株株青翠欲滴，洋溢着蓬勃的生命力，許多枝條垂到了水面，像是少女在梳洗着自己的頭髮，鳥啼聲聲，歡快愉悅，這便是“柳浪聞鶯”；雷峯塔在夕陽的餘暉和青山的掩映下，燁燁生輝，構成了“雷峯夕照”的美景……夏日的西湖，一大片一大片的荷花引得衆多遊人駐足觀看，在賞荷池畔留影紀念。一池清水，微動漣漪，這裏有着“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，也有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美景。那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花，盈盈欲滴，怒放的，嫩蕊微黃，含苞的，嬌羞欲語，有的婉約自然，有的灑脫自如，再加上荷葉那綠蓋疊翠，青盤滾珠，好一幅迷人的奇景，真可謂“水促紅荷舞翩遷，清風拂面醉綿綿”。這景，如同一首帶着大自然氣息的詩歌，這景，如同一幅多姿多彩的畫卷，這景，如同一曲瀟灑奔放的歌謠，這景，真美！
“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”蘇東坡的名詩道出了西湖的美，西湖，真美！
美的意義作文 篇27
錯誤也有美？花的美，蝴蝶的美，山山水水的美……對我們來說也許只有美好的事物才叫做美吧！可我在幾件事中卻發現了錯誤也有“美”。
前幾天，我們學校進行了期會考試。其中有一門科目特別令我傷心。下午的最後一門考的是地理，我的地理最不好，在上一次的期末考試中我竟然沒及格。在老師給我的警告下，我自己買了資料寫，開始認真的背書。終於在考試的那天了，我快速地寫完了地理。感覺很簡單，很輕鬆。我還在心裏默默地說：真是功夫不負有心人啊。
到了該收卷的時候，我滿懷信心的準備收卷子。可往後一翻，天啊，下了我一跳，我竟然還有一面沒寫。我當時急出汗了。我拿着卷子向老師說；“老師，我還沒寫完，可不可以在你辦公室寫啊！”“怎麼沒寫呢，那不可以寫了。”說完就把我的卷子搶走了。我當時只覺得腦袋一片空白，直到寢室，我大聲地哭了起來，我覺得好傷心，我這麼努力，就是想讓這次地理考好點，可這次卻更沒有考好，我那麼辛苦的背。眼淚不爭氣地流了下來。同學告訴了老師，老師開始時感覺有點生氣。可能也想到我們應該也很傷心。就對我說；“不要放在心上，應該慶幸這不是會考，下次就別這麼粗心大意了，別影響後面的考試。”我頓時感覺一股暖流涌上來，眼淚在眼眶裏打滾，我在心裏默默地說；“千萬不能哭，老師說的對，我要吸取教訓，不能再犯同樣的錯誤。如果老師不安慰我，而是批評我，我也不會想哭。
自從吸取了那樣的教訓之後，後面的考試，不管是主科還是副科，我都會在它發下來時，前後兩面都翻看一下。我絕對不會再允許出現那樣的錯誤了。
錯誤的“美”就像在陽光下慢慢綻放的花，讓你在成長的道路上更加的平坦，逐漸成熟！
美的意義作文 篇28
同學們，當你亂扔果皮紙屑的時候，看見身邊的美了嗎？我就發現了。
那天，天上下着濛濛細雨，我從書店走出來，把手中的紙團隨手扔在樹木底下，繼續向前走去。突然，從我的背後傳來一個清脆悅耳的聲音“爸爸，那個姐姐亂扔東西。”我想，真是狗拿耗子――多管閒事。想着正要向前走時。“是呀，她這樣做就是不懂得保護環境。”聽着我的鼻子都被氣歪了。小朋友又開口了“剛纔環衛工人把地掃得乾乾淨淨的，就被她一個小紙團給破壞了”“環衛工人每天辛苦的打掃衛生，是爲了讓我們生活在一個美麗的世界裏。如果我們自己不珍惜，那我們只能生活在一個垃圾的埋伏裏了，是不是呀。”聽着我的臉開始紅了。“我還是去撿了吧。”想着轉過身來，看見小女孩已經把紙團扔進垃圾箱，蹦蹦跳跳牽着她爸爸的手在濛濛細雨中漸漸遠去。想起他們的話我感到慚愧萬分。
環境衛生，人人有責。我們都來愛護我們自己的家園，保護我們生存的地球吧。
美的意義作文 篇29
有人曾說“擁有一雙會欣賞世界的眼是一筆財富。”的確，事實正是如此，如果你擁有一雙眼，卻不懂得如何去利用，那就是對盲人的不尊重。即使是盲人他們雖然看不見世界的美，但他們的心卻告訴了他們一切!
“校長”一個多麼熟悉卻又是陌生的詞，一聽，就可以知道，它的主人擁有至高無上的權利。對於，“校長”這個詞我們只能理解它的字面意思，而擁有這個詞的主人想必一定是個權威高尚的人。
我曾認爲校長的工作就是舒舒服服的坐在辦公室裏，有事就指定他人去完成。“校長，校長，一校之長。”手中有着無數權威，在校是萬人之上的校長，原來真實的您不是如此!
那幾天，天下着大雪，轉眼間彩色的世界被雪的覆蓋一點點吞噬，天氣的溫度將雪水成了冰，陸地上就如滑冰場一樣光滑，只聽“嗵——嗵——”的陣陣聲響，隨後緊接着一聲痛苦的慘叫，唉，又是誰怎麼倒黴，摔了一跤，原本美妙的雪天卻成了學生痛苦的經歷。天氣總於有了起色，寒冷的天也有了幾絲暖意與陽光，但雪水結成的冰仍安然無恙的橫躺在每條街道上，彷彿令人摔跤是一種冰的樂趣。當然，校園裏也不缺少冰的存在。
那天我照例艱難的步行上學，一路上我還在埋怨“這該死的校長，路都成這樣了，還讓我們上學，真是的。”當我踏進校園時，我卻發現一個黑色的身影正拿着鏟子剷雪，他半蹲着，背對着我，黑色的大衣顯示出他那寬大卻又似乎嬌小的後背，他雙手握着鏟子顯示出很吃力的樣子，在積雪結成冰多的地方，一次次地用力地鏟着，費了九牛二虎之力也只是鏟去了一小塊的冰，在陽光的照射下，我明顯的看見那個人額上流淌着晶瑩的汗珠，這時我纔看清，他是我們的朱校長，我趕緊揉揉眼，是否自己眼花了，這位擁有至高無上，一校之長的校長竟爲了他的學生們，放下他的身份幹起這等本不應該是他做的事，這一刻我好慚愧，慚愧自己剛說的話以及對“校長”原本的理解。在此，我爲您道歉。
校長，是您讓我懂得捨己爲人的精神，讓我看到了生活中不一樣的美!
美的意義作文 篇30
被咬過一口的蘋果雖然不如原先那樣完整，但它的不完整帶給觀賞者無限遐想，它的殘缺何嘗不是一道美麗的風景呢?
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”月缺總是多於月圓。許多人都在期盼月圓的夜晚，虔誠地對天許下心願，然而盼到的大都是彎彎的月牙兒懸掛夜空，不由得明白，月圓只是一種偶然，更多的卻是殘月。靜靜思索，在無垠的夜空中，凝望着那一彎細長的月牙兒，不同樣是一種很美的意境嗎？
希臘神話中的美神維納斯，她一點也不掩飾身體的殘缺，卻以通人的美貌向你壓來，震撼人心，使你不禁在心中暗歎：“她可真美！”維納斯是美的，儘管殘缺。她有一種缺憾的美感。維納斯的美麗，不在於她的體態，而在於她的殘缺。
事實上，殘缺本身並不美，而是殘缺把美麗襯托得更爲突出，更爲震撼。這便是殘缺美的本質所在。
完美，是我們所向往的，殘缺，亦是我們所追求的另一種完美。完美與殘缺的結合，使我們的人生更加璀璨，更加有價值。
美的意義作文 篇31
國小往事樁樁件件，歷歷在目，這可是我記憶倉庫裏一顆顆流光溢彩的珍珠啊！
記得上四上年級的時候，老師正在檢查第七課《蟋蟀的住宅》的家長簽名，同學們個個信心滿滿，鎮定自若，可此時的我卻急的像熱鍋上的螞蟻，因爲我沒簽名，班級的美。我當時在想：要不我自己簽名算了，可是我是好學生啊，怎麼能幹這種事情呢？再說了，爸爸的潦草字我又模仿不來，唉，只好乖乖罰抄咯。後來，老師讓我把課文抄五遍，當我抄到第三遍時，盧老師來了，說：“好了，孩子，別抄了，放學了，該回家了，老師相信你下次一定不會再犯這種錯誤了，對不對？”我點點頭，老師向我投來肯定的目光。自從那一次以後，我就再也沒犯過類似的錯誤，老師對我的信任和寬容，我永遠銘記於心。
六年級下冊，一次讓我永遠忘不了的放學。那天，我正準備拿雨傘回家，可這時卻發現，我的雨傘不知被誰給劃破了，看起來是用刀子劃破的，可惡的是，居然每一個地方都劃破了，無一倖免。這可怎麼辦？這是把新雨傘啊，弄壞了媽媽肯定會罵我的，怎麼辦呀……想着想着，眼淚止不住的往下流。這時，幾個同學立刻圍上來，不停地問我怎麼了，我哭泣着把事情告訴了他們，他們安慰我說：“好了，先別哭了，回家跟媽媽解釋一下吧，她會原諒你的，要是不行的話，就讓弄壞的同學賠你一把吧，別哭了……”在同學們的勸告之下，我止住了眼淚，不再哭泣，微笑面對他們，看見我破涕爲笑了，他們也笑了。 同學們，謝謝你們對我的關心，我永遠不會忘記你們，時時刻刻把你們放心底！
國小生涯己經結束了，可是多彩的童年，鮮豔的紅領巾，敬愛的母校，親愛的老師，親愛的同學我永遠不會忘記，你們永遠在我的內心深處，永遠永遠……
美的意義作文 篇32
作爲一個人，需要一雙發現美的眼睛，更需要一顆欣賞美的心。伯牙善鼓琴，鍾子期善聽，這是伯牙與鍾子期之間的欣賞；伯樂相馬，這是伯樂對千里馬的欣賞；“以銅爲鏡，可以正衣冠；以人爲鏡，可以明得失；以古爲鏡，可以知興替。”這是唐太宗與魏徵之間的欣賞。學會欣賞，生活中才會充滿美。
微笑是一種欣賞。它是世界上最美的語言，因爲它，你可以自信而不傲慢，悲傷而不頹廢，青春而不輕狂，年老而不僵化。我們崇尚這種無聲的語言，也一直用這種語言與生活交流。同學參加競賽贏得名次，用微笑帶給他祝福，表達你對他的欣賞；早上起來，給自己一個微笑，這也是一種自信，一種欣賞；對於某人善意的舉動，給她一個微笑，這是對他的讚許與欣賞。
人與人多一份微笑，就是多一份欣賞。因此，用微笑壘高自己，樂觀的面對苦難、面對艱辛、面對不公……對自己多一些微笑、多一些欣賞，成功便離你更進一步，困難會離你更遠三分。
讓路是一種欣賞。兩人在狹窄的路上相遇，如果都相持不讓，那誰都不過去。如果這時有人首先讓一下路，別人過去了，他自己然後也能過去了。其實讓路不僅是給別人讓路，也給自己騰出了前行的道路。相信大家都下過跳棋，這種棋的遊戲規則就是，你到對方的地方去，對方到你的地盤上來，誰先到誰就贏。爲了阻止對方到我的地盤上來，怎樣想辦法擋住對方的來路，不讓對方挪動棋子，就成了首要的“作戰”方案。但是，高明的棋者在擋住對方來路時，還會有適當“讓路”。畢竟，你要到對方的地盤上去，會與對方狹路相逢，有時候你挪開一子，讓對方過去，對方也就爲你騰出了道路，這時，你潛行到對方的地盤上，也就暢通無阻了，這比一味的阻擋對方，自己不得不前進省力的多。
人們在相處的過程中，如果多一些謙讓，纔會和平共處，社會纔會更美好。那我們爲何不多一些謙讓，多一些欣賞呢？只有這樣，我們的生活中才會處處充滿美。
人生路漫漫，處處有欣賞。我們用一顆真摯的心，欣賞音樂、欣賞美術、欣賞自然、欣賞人生。我們欣賞，我們快樂。
我想說：人生道路中並不是沒有美，而是我們沒有一雙發現美，欣賞美的眼睛。朋友們，從此刻起，請做一個善於觀察，善於欣賞的人，那麼，你會受益無窮，將帶給你無限的樂趣。
美的意義作文 篇33
春天，春暖花開；夏天，蟬綿不斷；秋天，果實累累。可我最喜歡的季節，還是校園白雪皚皚的冬天。
我喜歡看校園穿上一件白色的棉襖，喜歡看下課時同學們穿着花花綠綠的衣服在雪中玩耍，給這白色的校園整天幾分色彩。
校園的冬天是美的，也是淘氣的。她藉着雪花，一會兒在空中飛舞；一會兒又落在葉子上，險些把樹枝壓斷。有時，她還會斜着飛到教室的窗戶上，形成美麗的冰花……不過，無論她怎麼做，她都是溫柔的，是細膩的，美的。
當雪花落在你頭上時，你就會感受到校園冬天的美好。在這白色的世界中，你會看到許多同學帶着手套，冒着雪花，在雪中漫步，留下許多的腳印。在雪中推着雪球，堆着雪人。那些雪人會向你招手。還會有同學在各自的“城中”用雪球攻打着對方。看，校園的冬天也是熱鬧的。
白雪皚皚的校園，雪花飄落。在教學樓的屋檐上，都會掛着一支支冰晶。許多植物都沉睡了，唯獨那一支支梅花在雪花中綻放。整個校園，這時候總能勾起你對冬天的喜愛。
在被雪包裹的校園裏，仍綻放着那一朵朵梅花。那些帶着晶瑩雪花的梅花便是校園冬天的特徵。
讓我們盡情的去享受校園冬天的美吧！
美的意義作文 篇34
大自然是美麗的。
天是那樣的湛藍，太陽火辣辣的照着大地。遠處是一座座的山，有綠的，也有青的。近處呢？一條小河靜靜地流過，河水清澈見底。一羣羣小魚頂着水游過來，很快它們就走散了。有的小魚躲到了石頭後面，有的小魚游到了水草裏。它們正在高興的玩着捉迷藏！
河畔上長滿了小草。看，小草們都在幹什麼？小草正在隨着風跳舞呢！茂盛的小草里長滿了野花。紅的、黃的、白的、紫的……五顏六色，煞是好看！野花們喝足了水，正在舉行比美大賽呢！
幾隻蝴蝶飛過來，在陽光的照耀下翩翩起舞。一隻小羊正悠閒的在岸邊吃着草，聽着小河嘩啦啦的歌聲呢！小朋友們正忙着捉螞蚱！聽，那銀鈴般的笑聲撒了一地。大一些的孩子們，則坐在草地上，正在聚精會神的讀着書呢！……
大自然真是太奇妙了，我喜愛這美麗的大自然！
美的意義作文 篇35
哇，大自然真美呀！不信，我帶你去看看。
森林運動會開始了，有老實的黃牛當裁判，兔子和烏龜的賽跑更顯得信心十足，一羣羣的鳥兒唧唧喳喳地叫着，好象在加油呢！遠處，有幾座蔥綠的大山，山上還有許多動物在玩耍：小貓咪和小山羊在坐蹺蹺板；小狗在玩水上衝浪，清涼的浪花灑在小狗的臉上、手上，還有腿上，真是舒服極了！小雞在玩滑梯，那滑梯可真夠刺激的，從高高的山頂上一直滑到山腳的小溪，那裏早已準備了一條小船來接小雞，然後便乘船回家去；那隻貪睡的小鳥已經在搖搖晃晃的鞦韆上睡着了，還發出一種ZZZ的聲音。
森林裏的藍天更是藍得令人神往，好像一伸手就能摸到似的，像一大片純藍的藍綢子，把整個綠色的世界籠罩起來，連大樹伯伯也笑彎了腰。
大自然好像是一本奇奇妙妙的書，需要我們去探索、思考和創造。
美的意義作文 篇36
鮁魚圈是個美麗富饒的地方，只要來過這裏的人，都會情不自禁的說好。它美的真實，美的清新脫俗。
鮁魚圈有許多著名的景點，如世紀廣場、青龍山、碧霞山、墩臺山、山海廣場……先說說青龍山吧！青龍山30多米高，很適合人們鍛鍊身體，爬上去既不覺得累，又得到了很好地鍛鍊，每天一早，都會有很多人做運動，有的跳繩，有的跑步，還有的滑旱冰……
在山海廣場會看到心曠神怡的大海，在夏天的時候，遊客們總是螞蟻般來到這裏洗海澡，那種與大海爺爺相擁的感覺令我難以忘懷，然後在抓一些小魚、小螃蟹，會非常有趣。
鮁魚圈還有許多好玩的地方，比如月亮湖公園裏驚險刺激的大轉盤，讓人大飽眼福的湖邊風景，比如碧霞山內鬱鬱蔥蔥的樹林，行走在其中，如和大樹一起跳舞，聽風兒在歌唱一般，讓人流連忘返，比如墩臺山內歷史悠久的烽火臺……這些美景我三天三夜都講不完，只有親身體會，方可感受到，鮁魚圈那獨特的魅力！
美麗的鮁魚圈，我愛你！
美的意義作文 篇37
有一天，爺爺和奶奶去超市買了很多東西，當我知道他們正乘坐的士，在回家的途中時。我迫不及待地跑到家門口，左顧右盼地等着。
不一會兒，有一輛的士停在了我的面前，我往車窗裏面一瞧，哦，原來真是爺爺、奶奶呀！我拉開車門，便伸手想幫他們拿東西，可是，爺爺卻把我那雙肥嘟嘟的小手推開了，他們是怕我累着。於是，在互相推讓下把我最愛吃的那一袋食物落在的士上了。
在家裏，爺爺叫我閉上眼睛，他說：“超——級——變——變——變！”爺爺突然喊道：“怎麼少了一袋？”我在想：“是真的東西不見了？還是爺爺在騙我呢？”我半信半疑地睜開眼睛，笑嘻嘻地說：“爺爺別藏了，快拿出來吧！”“是真的不見了！”爺爺說。突然，“咚咚咚……”一陣敲門聲打斷了我們的話。我打開門一看，眼前這位高大魁梧的人不正是那位的士司機嗎？他手上提着一個袋子，不停地喘粗氣，臉上還淌着汗。他笑着對爺爺奶奶說：“大爺、大娘，這袋子是你們的吧？看看有沒有少東西。”爺爺連忙起來致謝，司機叔叔連聲說：“不用，不用！”邊說邊一陣風似的下樓去了。
這位的士司機叔叔的這種拾金不昧的精神，真是令人敬佩啊！
美的意義作文 篇38
總是向你索取卻不曾說謝謝，你直到長大以後才懂得你不容易。
——題記
兒子胯下的父親
父親像一個擎天的巨人，爲我撐起一片天空，讓我無憂無慮地成長着。父親像一片大海，包容着我的過錯，讓我享受着幸福的滋潤。父親像一條皮鞭，總在鞭策着我前進，讓我朝着成功前進。
小時候，父親在家中有一個專門的角色，就是當我的大馬。每當下班回來時，看見我坐在媽媽懷中哭個不停，老爸便明白了我的意思。俯下身子，媽媽把我抱上去我在爸爸身上不停地扭動。就這樣，在笑聲中度過了一天。
那時的天是藍的，草是綠的，水是清的。空中的鳥在愉悅的唱着歌，草邊的花在悠閒地舞蹈着，水中的魚兒在歡快地跳躍着。時間也在時光老人的腳步下飛逝。一切是那麼祥和與安寧。
手持皮鞭的父親
剛回家，就看見父親面如死灰神情嚴肅地坐在沙發上，手裏拿着一根鞭子，鼻子中呼出的氣門外就能聽見。我也不管那麼多，把書包一扔，就躺在沙發上了。
“站起來，你還敢坐下，今天又犯什麼錯了，老師怎麼又打電話到家裏來了。是不是又和同學打架了”
“不是，只不過和幾個同學去別人家的院子裏摘了幾顆桃。”我不屑的回答。
父親的臉刷的一下變白了。手裏緊緊攥着鞭子，發出咯咯的響聲。“什麼，你學什麼不好，學偷東西。小時偷針，大時偷金。今天我要是不教訓你，我就不配當你爸。”
“啪啪”
坐在一旁不發聲的媽媽這時站了起來，把爸爸拉進了房間。我頓時呆住了，這是爸爸第一次打我呀。我開始意識到我錯了。我的意識被那兩道有紅又燙的血印給打斷了，只覺得那兩道血印像蜈蚣一般叮咬着我的心。這次我真的錯了。
夜晚，一個身影定在我的門邊。他慢慢地走進來，坐在我的牀邊。開始“嗒吧，嗒吧”地抽氣煙來。我睜開眼睛一看，那是一個佝僂的背影。灰黑的頭髮中夾雜着些許銀絲。不覺淚水已浸溼枕頭。
揮手告別的父親
又是一年的開學季，也是我與父親離別的時刻。拿好行李箱，等候着車的到來“東西都帶齊了嗎？”“天冷了，要多穿衣服。”“天氣乾燥，多吃些水果。”“錢夠不夠，不夠給爸打電話，爸給你送去。”第一次發現老爸變得和媽媽一樣囉嗦，可這囉嗦讓我不再排斥，卻是我倍感幸福。望着老爸那滿布皺紋的臉和那雙泛黃的眼睛，感到的是他一生的辛酸和對兒子的牽掛。車來了，與父親道完別便上了車。車窗外，一位老父親含着淚揮手送走他那令他爲之驕傲的兒子。秋風蕭瑟，吹動着父親那灰黃的銀絲，卻吹不動那對兒子的思念之情。
黃昏的斜陽伏在晚霞上，放射出最後的光芒。耳邊又響起了一首歌“時光時光慢些吧不要再讓你再變老了，我願用我一切換你歲月長留，一生要強的爸爸我能爲你做些什麼
微不足道的關心收下吧，感謝一路上有你”
父親，你很美
美的意義作文 篇39
“嘀嗒，嘀嗒——”，牆上的秒針不停歇地轉着，在這短暫的一秒一秒中，這個世界發生着日新月異的變化。或許在街的那一頭蓋起了新的高樓，又或許腳邊的茵茵草地中又鑽出了嫩綠的小草。一切都在潛移默化地改變着，我們的現代生活也早已迥然不同。
在現代社會中，“共享”一詞已是家喻戶曉。它對於任何一人都不陌生，但對於共享，我們只曾享受過它帶來的便利，卻從未去細細的去感受去發現它的美。
“共享”·舒心
雨在不經意間就落了下來，細細斜斜的，像掛在天邊上的珍珠簾，很有一簾幽夢的味道，毛毛細雨中夾雜着微涼的秋風。在這樣的陰雨天中，確實不宜出門。回頭一瞥，卻望見遠處候車廳中的一排排整齊排列的彩虹傘朝我搖擺着自己的身軀，朝我招着手。我奔過去，在秋風中穿梭。“滴——”一聲熟悉的聲音打開一把非同一般的雨傘。
撐着傘在雨中漫步，雨水順着傘的邊緣順流而下。滴答滴答，雨水歡快地滴在馬路上的小水窪中，小小的水窪中盛滿了晶瑩的雨滴。小水窪中的世界似乎更加明亮，就是這樣一把小小的雨傘在陰雨天中爲我帶來了一份舒心，此刻我的心情被抹上了一層粉紅色。
“共享”·財富
自行車的車輪劃過溼漉漉的馬路，車輪帶起馬路上的水花，猶如江南水鄉的湖面，被緩緩劃過的船槳，泛起一絲漣漪。向前望去，遠方的書屋似乎泛起了金光，在細雨中向我招着手。我隨即把自行車停在路旁，我奔過去，在秋風中穿梭。“滴——”一聲熟悉的聲音開啓了一個別開生面的書屋。
排列整齊的書架，書架前的桌椅，小椅靠在窗戶旁，還有窗戶上隨風飄蕩的“晴天娃娃”。寧靜的畫面讓我真真切切地感受到《人與書俱老》中推門而入就會有的書香味，好像在慢慢的時光長河中唯有這個溫暖的一隅是靜止的。細聽指尖摩擦紙張的聲音，品味其間散發出的縷縷清香，文學的味道，如此美妙。在書中的世界裏遨遊，望着遠方初升的太陽，從海面升起，波光閃耀。希望的曙光，細軟的泥沙，沉溺於此，享受其中……書籍中的世界似乎更加明亮，就是這樣一個小小的書屋，在平凡的生活中收穫着不平凡的財富。此刻我的心情被抹上了一層淡藍色。
“共享”·溫暖
依依不捨的從書屋出來，恍惚間才發現書屋旁的彩虹傘早已跟隨他人的腳步離我而去，伴我出行的自行車也不見了蹤跡。此刻不安和焦急瀰漫在我的心頭，一秒，兩秒，時間似乎靜止了，路邊清脆的自行車鈴聲打破了這一靜寂。側頭一望，路邊整齊停靠的小黃車正吹着口哨朝我招着手。我奔過去，在秋風中穿梭。“滴——”一聲熟悉的聲音解鎖了一輛截然不同的自行車。
綿綿細雨悄悄停止，秋風的寒冷也漸漸退去，太陽靦腆的從雲層中露出一角，道路旁的樹木把陽光均勻的分成兩份。一縷縷陽光透過樹葉間的縫隙，撒在地面上形成一個個細小的光斑，甚是好看。經過雨水洗滌的世界似乎更加明亮，就是這樣一個小小的單車，在我焦急時爲我帶來一絲溫暖。此刻我的心情被抹上了一層青綠色。
共享時代無疑使我們的生活獲得許多的便利，而在這些便利的背後，卻不曾有人去留意它不同尋常的美。共享之美，在細微處，它需要我們自己去慢慢發現……
美的意義作文 篇40
秋的華麗謝幕，迎來了冬的隆重登場．清晨的微風已經讓人情不自禁縮了縮脖子，雖然街道兩旁的樟樹依舊高傲地呈現着綠油油的枝葉，但馬路中間的銀杏樹經不起冬的“催促”，逐漸變成金黃色的葉子已經三三兩兩開始飄落了，猶如一個個蝴蝶小精靈悠閒地降臨，點綴着冬日的生機。冬，就這樣不約而來了。
換季到，媽媽又習慣性來搗鼓我的衣櫃了，自從前幾年媽媽無意中看到周秀芳奶奶支教的漵浦國小，好多孩子在寒冷的冬天，還穿着單薄的衣褲在上學，媽媽想盡各種方法要來了學校地址，於是每年冬天一到，媽媽給那邊孩子寄衣服成了她的必修課之一。這不，媽媽把我的棉襖、羽絨服一件件都攤在牀上，還裝模作樣叫我來試大小，“嗯，這件有點小吧！”“這件太厚了，今年據說是暖冬，肯定穿不着，那邊比我們冷！”“這個顏色你去年說不喜歡，也不要了吧！”所有的問題還沒等我回答，媽媽又補上一句“你一週四天要穿校服，留二件週末穿就可以了，過年又會給你買新衣服，我們家小，放着太擠了。”就這樣，我眼睜睜看着去年我千挑萬選的衣服都被媽媽裝進了壓縮袋子。我心裏縱有不捨，但一想到漵浦的同學們，能穿上我的衣服，溫暖地坐在教室裏上課，忍不住笑了。看着媽媽把打包好的衣服扛在肩上，出發去郵局，她那小小的個子背不動大包，走幾步歇一下，我的眼睛溼潤了，我的媽媽很普通，說不上漂亮，也不追求時髦，但她總時時刻刻，默默無聞地關心身邊的人和事，儘自己最大的能力幫助別人，在我心裏，她就是最美的媽媽。
立冬一到，寒風一吹，吃貨們的心又開始蠢蠢欲動了，美食就是唯一的治癒方法。生活在寧波，爸爸心心念唸的紅熗膏蟹又開始上餐桌了，還有媽媽最拿手的曬鰻魚乾，不管是直接蒸着沾醋吃，還是烤五花肉，可都是我的最愛啊。特別是中午才吃的烤菜年糕，軟糯的年糕加上鹹淡適宜的烤菜，要不是媽媽攔着，我絕對是一碗不夠，現在回味起來還忍不住嚥了一下口水。在寧波，冬日的美食真多啊！
冬，沒有春的百花齊放，也沒有夏的驕陽似火，在沒有太陽光顧的冬日，它甚至是寒冷的，但我相信，只要人間有愛，冬日是最能體現溫暖的季節，它也是最純潔，最美的季節。
美的意義作文 篇41
美是到處都有的，對於我們而言，不是缺少美，而是缺少發現。《搭石》一文中，作者發現了哪些美呢？今天，陳老師就來和同學們慧眼識“美”！
陳老師： “美”是《搭石》的靈魂，有看得見的美，也有看不見的美。同學們從課文中看到這些“美”了嗎？
小靜：我在文中看到一個美好的世界：連綿起伏的山巒，鬱鬱蔥蔥的樹木，清澈見底的小溪，一處處平凡又美麗的搭石。
小能： “上了點年歲的人，無論怎樣急着趕路，只要發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上面踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。”這裏的老人多爲他人着想呀，心靈美！
小慧：人們走搭石的時候，動作協調有序，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感，展現了一幅有聲有色的美麗畫卷。
小靜：“如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。”鄉親們相互謙讓，敬老愛老，更讓我讚歎不已的是鄉親們將這一切都看成理所當然的事，是自己應盡的本分！
小磊：一排排搭石，任人走，任人踏，默默無語，毫無怨言，多可敬！更可敬的是擺搭石的鄉親們，他們與搭石一樣，默默無聞、無私奉獻，他們淳樸、勤勞而善良！
陳老師：同學們品讀得真好！作者是個留心觀察事物的人，通過“擺、固、走、讓、背過”這五組畫面，把很平常的擺搭石、過搭石描述得生動、具體，凸現出山裏人美好的心靈。其實，美無處不在，能分享一下你們在生活中美的發現嗎？
小靜：路邊的菊花，一叢叢，一簇簇，紅的似火，粉的似霞，白的似雪。此時，處處漾着香味，令人心曠神怡。
小能：夕陽西下，爺爺奶奶牽着放學的孩子回家，一路上他們談笑風生，真美！
小磊：十字街頭，無論是烈日炎炎，還是寒風刺骨，他們總是一如既往地指揮着來往的車輛和行人。他們是新時代最可愛的人——交警叔叔！
陳老師：你們都有雙善於發現的慧眼，爲你們點贊！希望更多的同學能像《搭石》的作者一樣，留心觀察事物，發現更多的美，進而展現美，創造美！
美的意義作文 篇42
神祕老師佈置了一項祕密作業——發現生活中的“美”。 我想：“美”藏在什麼地方呢？想到這，我不禁去問媽媽：“生活中的‘美’在哪兒呢，我怎麼找不到啊？”媽媽不假思索地說：“去銀湖公園發現‘美’吧！”
於是，我踏着輕鬆的步子一個勁兒地來到銀湖公園。一進門我就聽見“砰砰嘭嘭”的響聲，我朝那個方向看了看，原來是一位大哥哥喝可樂，可樂瓶隨便亂扔一通，就不管它了。我想：我應該把可樂瓶撿起來扔進垃圾桶，纔是個好少年。我加快了步伐，撿起可樂瓶扔進垃圾箱，我做了一件好事，心裏美滋滋的。我又看到了一位大約40多歲的婦女，身穿黃衣服，上面寫着“綠嘉緣”。她一手拿掃把一手拿簸箕，彎着腰認真地掃着大街上的落葉和塵土，那彎曲的身影、灰色的面孔，看來已經掃了三四個小時了。
啊，世界上的美真多呀！
美的意義作文 篇43
週末，我和媽媽去逛街。今天的天氣真不錯。春風像母親的手般柔和地掠過人們的臉頰，太陽灑下陽光，使大地更加富有生機，小鳥像大自然的歌唱家，獻給城市最美的聲音......
這時，迎面走來個小男孩。他看上去只有五六歲，紅撲撲的臉蛋，肉乎乎的小手，很可愛。我目不轉睛地盯着這個小男孩。媽媽卻一下子把我拉走了，說：“想和他玩吧？真是的，和一個小孩玩什麼？”
我回頭望望，他已經跑到了馬路對面。“呼”一陣狂風吹來，弄得大家措手不及。我無意瞟了一下對面，發現一張五十元從一個大姐姐包裏飛出來。“不知道哪個運氣好的人會撿到這麼多錢？”我嘆了口氣，想。這時，從人羣中跑出那個可愛的小男孩，只見他撿起鈔票，然後開始東張西望。
或許，他會把錢交給他的媽媽，他會獨自去買些好吃的，或許......我的猜測很多，但都來自一個同樣的想法——他一定會將這五十元佔爲己有，因爲他只有五六歲，他什麼都不懂！
可結果卻出人意料，他竟攥着那五十元，奔向那個大姐姐：“大姐姐，你的錢掉了！”那個大姐姐詫異地轉過頭，打開錢包數了數，果真掉了五十元！她接過錢，忙謝過小弟弟，還要給他幾顆糖，小弟弟連連擺手：“不要，媽媽說助人爲樂，不求回報！”一擺一擺地跑走了。“這小弟弟真可愛！”大姐姐笑着說。
旁邊的路人對那個背影豎起了大拇指。這時，太陽公公將陽光灑下大地，風婆婆吹得更起勁了，小弟弟“美”的行爲在我心中刻下深深的烙印，他雖小，心靈卻如同雪花般純潔、美麗。
美的意義作文 篇44
她有落雁之容，又兼絕世才情，但是在皇帝選美時，天妒紅顏，上天借一個卑劣小人的畫筆和她開了個玩笑，使她埋沒深宮。
她鄙視世俗與掐媚，但也不願將自己的青春就此埋葬。爲了綻放青春嬌豔的花朵，也爲了世間的和平，她毅然決定地辭別漢室深宮，悲壯的《出塞曲》中融入羌管胡笳，和平的花朵自中土開至塞外，悽美的青春撫育了萬千生靈，青冢下的香魂得以含笑千年！你知道，她是誰嗎？她，就是王昭君！
她出生在著名的長江三峽中，一個叫秭歸的地方，當時正值漢朝的輝煌盛世，百姓豐衣足食，但是秭歸這裏比較荒僻，王昭君的父親，帶着兩子一女，和妻子一道耕種小得可憐的幾塊山坡地，種些雜糧維持生計，過着勉強溫飽的艱苦生活。
生活雖然清苦，但全家和樂，與世無爭，更重要的是能夠始終保持先人的傳統，沒有忘記她們也曾是受人尊敬的詩禮門第。王昭君有兩個哥哥，所以出力的活兒輪不到她，她除了跟着母親嫺習女紅之外，更在父親的督促下讀書習字，雖然生長在窮鄉僻壤，卻饒有大家閨秀的風範。
漢元帝健昭元年，下詔徵集天下美女補充後宮，王昭君年當二八，仿如空谷幽蘭，自然被選入宮。
從全國各地挑選人宮的美女數以千計，皇帝無法一一見面，首先由畫工毛延壽各畫肖像一幅呈奉御覽。出身富貴人家，或京城有親友支援的，莫不運用各種管道賄賂畫工，惟獨王昭君家境寒愫，更自恃美冠羣芳，既無力賄賂，也不屑於欺瞞天子，使毛延壽心中十分不是滋味，不但把她畫得十分平庸，而且更在面頰上點了一顆碩大的黑痣，等到漢元帝看到王昭君的畫像時，嫌惡之餘，更以爲她是個不實在的女人，因此，三年過去了，她仍是個待詔的宮女身份。
三年的時間不算短，王昭君除了擔負一些宮中的輕便工作之外，有太多的餘暇來讀書寫字，唱歌跳舞，研習音律與繪畫，不斷充實自己，磨練自己。然而午夜夢迴，不免倍感悽清與孤寂，花樣的年華一寸一寸地消逝，不知究竟何時纔有出頭之日，又如何上報父母的養育之恩呢?
王昭君無聲無息地打發着漫漫的長夜和日復一日的白晝，意志消沉，“自嘆人生皆有定。”然而，事實上命運總是在“有定”中包含着“無定”，漢元帝竟寧元年，南匈奴單于呼韓邪前來朝覲。提出了和親的要求。
當時的形勢是匈奴強漢弱，呂后只有一女，不忍心將她遠嫁番邦，因此和親一直都是挑一個宗室的女兒假做公主嫁出去的。不過這回，漢元帝決定挑一個宮女給他。
話說，漢元帝派人到後宮傳話，宮女們在皇宮猶如鳥兒在樊籠，都爭着想出去，但一聽是去荒漠遙遠的匈奴，一個個起勁的勁頭頓時就沒了，不甘心做白頭宮女的王昭君毅然請命，自願去匈奴。
這年冬天，昭君戎裝乘馬、懷抱琵琶離開長安。文武百官一直送到十里長亭。到匈奴後，呼韓邪單于稱她爲“寧胡閼氏”。昭君出塞後，漢匈兩族團結和睦，國泰民安，使邊塞的烽煙熄滅了50年。
王昭君去世後，厚葬於今呼和浩特市南郊，墓依大青山，傍黃河水；後人稱之爲“青冢”。
從古自古擁有閒月羞花之美的人很多。但有幾個因爲對國家和社會有貢獻而留芳百世的呢？又有幾個像王昭君這樣自己爭取到這個留芳千古機會呢？是謂絕也！吾等將不得不在驚羨其才貌之餘讚歎其精明之處呀！
仰望王昭君的美，不止仰望她那落雁之容，更是仰望她的行爲：用那柔弱的雙肩扛起了一個王朝的興旺！
美的意義作文 篇45
我的家鄉不僅是“魚米之鄉”，還是旅遊勝地，你猜它是哪兒？唉！對，就是湖南了！它這兒空氣新鮮，土地肥沃，美不勝收，它還有“三美”呢！
一美：山
家鄉的山是美的，美的讓人如醉如癡，流連忘返。不僅因爲它千姿百態的形狀，還應爲它豐富的物產資源。大家都說山是寶，初春來臨，蕨也有了，邀上兩個小夥伴，帶上一直小黃狗，在蜿蜒山道上蹦蹦跳跳，小辮一晃一晃，時不時傳來“呀，這兒好多呀！”或是傳來一聲兩聲呵呵的笑聲，也是頗爲享受的哩！過了不久，春筍也“唰唰”的探出頭來，睜着好奇的眼睛四處張望，這時，爸爸媽媽或爺爺奶奶便會帶着我們上山挖筍，記得有一次，我在山上找到了好多筍，可是爺爺不在家，我便自告奮勇的扛起鋤頭上山挖筍，我“嘚嘚嘚”上了山，便開始了工作，雖然筍都被我挖壞了一些，累得我香汗淋漓，不過，看着那滿滿一大袋子的筍，我欣慰的笑了，高高興興的回了家。山上的筍和蕨都可以曬乾，也可以吃新鮮的，我就很喜歡吃曬乾的筍。不過，孩子們最喜歡吃的還數“野草莓”，一束就可以摘好多個，但摘的時候要小心有刺，由於好吃，大家都好像穿了軟猥甲，摘了一籃子後，就可以知足了，咬一口，啊！又酸又甜，吃了不要錢！你是不是你喜歡我家鄉的山呢？
二美：水
我家鄉的水也是美的，夏天來了，知了叫了，小孩笑了。因爲小孩能游泳，捕魚，捧蝦，搬螃蟹，撈泥鰍，還可以打水仗呢！我很喜歡搬螃蟹，，螃蟹一般喜歡呆在淺水的大石頭下，看到它們那雙恐怖的大鉗子，你用不着害怕，要眼疾手快，只要用手抓住它的背，它便無計可施，只好坐以待斃了！不然，它可就溜之大吉了哦！小螃蟹，軟螃蟹和肉螃蟹幾乎沒有殺傷力，夾子夾人根本不痛，很好玩，而最好吃的就是“肉螃蟹”和“軟螃蟹”了，全都是肉，殼也軟。蝦最好用手捧，因爲蝦會跳，用手或篩子就不那麼容易跑了，常見的蝦有藍，黑，白三種顏色。泥鰍和魚在河裏算跑得最快的了，所以，保險起見最好用篩子撈。河裏的石頭也五顏六色，五花八門，有的一塊石頭就有四五種顏色，有的卻只有一兩種顏色，可是卻奇形怪狀，讓人看了賞心悅目！家鄉的水是清清涼涼的，把腳丫子放進去，頓時全身都清爽了，不僅如此，家鄉的水還是甘甜可口，甜徹心扉，像是加了糖一般的呢！現在，你是不是也喜歡我家鄉的水了呢？
三美：人
家鄉的人是寬厚老實，善良淳樸，有福同享，有難同當的，大家都十分大方的，他家種了什麼菜，說一聲，你就可以去摘了；你家有什麼新玩意，招呼一聲，她也可以拿去玩玩了，大家都相互幫助，互相關心，鄰里之間和和睦睦，其樂融融。那一次，我家的櫻桃熟了，爺爺叫我去摘一些給八奶奶，我貪吃，不肯送：“這麼好吃的櫻桃，我纔不幹呢！”爺爺教導我說：“八奶奶對我們有恩，我暈倒是她把我送醫院的，我們要知恩圖報啊！”八奶奶再三推脫才收下了一些櫻桃，看吧，我家鄉的人是不是太謙讓了呢？家鄉的人雖也許相貌並不是很美，但心腸好，難道這還不夠嗎？只有心靈醜的人才使人唾棄！你說，我家鄉的人美不美？
我愛我的家鄉，因爲它美的地方太多了，美得不可再美了！不僅面目美，心靈也同樣而且美！
