無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的國中生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
國中生作文 篇1
“偶爾”只是偶爾，偶爾。如果在你的生活節奏中，增添那麼一兩點“偶爾”，或許會起到連你自己也料不到的效果。不信，你不妨試試。你可以先製造一兩個人爲的“偶爾”。雖然這樣做似乎不合乎“偶爾”的定義，但在漫長的人生旅途中我們也可以偶爾地破那麼幾次例。
偶爾，我們可以灑脫一點。甚至做到了生不帶來，死不帶去的境界。有時可以傻傻地坐在那裏，什麼都不想，什麼都不做，有時可以不管考試成績，依然盡情地玩耍。
偶爾，我們會浪漫一點。瞧，操場上走着個人，在雨中散着步，欣賞雨中的景色，領略雨中的情調。儘管我們囊中羞澀，但偶爾去K一頓，去享受人間美味，享受活着的樂趣，不是那麼的一兩次原偶爾，我們又怎樣品味人生的酸甜苦辣呢？
偶爾，我們和父母談談心，說說話，溝通兩代人的不同生活，撒撒嬌，談談自己的理想說說學習的方法，偶爾。多溝通溝通。這未嘗不是一件好事情！
偶爾，我們經常和成績好的同學比較，經彌補自己的不足，給自己施加壓力，但考不好時，我們也不防偶爾和那些比自己差的人比較。這樣我們找到了心中的平衡，不至於因失敗而一蹶不振，讓我們重振旗鼓。
偶爾……
就這樣，或許在幾十年後，你會突然發現埋藏在記憶最深處的幾乎都是“偶爾”。“偶爾”在悄悄中點綴了生活的色彩。把一生的“偶爾”串聯起來。你又將發現，一半的痛苦與幸福的發生，都是因爲有了那麼一兩次的“偶爾”！“偶爾”，多麼平凡的，多麼可愛的一個詞，但可能這個平凡的詞，改變你的一生。
國中生作文 篇2
一朵荷的初顏，抵不過易老的時光。一個人的一生，又有多少時間可以揮霍。昨日種種，如淡淡的煙塵，讓不懂得放下的人不能自拔，愈陷愈深。
在安穩生活中的我們，卻總有着許多不合時宜的悲哀。只遇了湖泊的微瀾就以爲面對了大海的波濤，或自此止步。熟不知，青春的鮮活是四肢奔忙，甚至身心死僵。對於我自己的生活來講，過去一直以爲在得到，直到最後，連與朋友一起的實力都拿不出。窗外鳴蟬終止，花葉相繼飄零，都化作夏日最後的清雅，黯然銷魂者唯有離別。一是融入不了新的環境，一個人也無法安靜生活，思想停在過去，是有懷念也是有惋惜。
雖然，我雖非超脫之人，卻也不想讓自己每日落寂，我未來的路走錯過，可終點在那，換一條路又何嘗不可。落花落葉，久埋塵泥，或許某一年的春天就能順着葉的脈絡，以花香的姿態飄向天空和自由。從未讓父母親人一直驕傲過，自己的不灑脫也讓朋友總是記掛，鬱悶了自己，煩惱了別人。原來，放下方是對世間一切的寬容，我懂了。
《南華經》有言過去之心不可得，未來之心不可得.佛陀在菩提樹下放下塵緣，得以正道。蘇軾也曾在詩中中嘆一聲心若已死之木，身如不繫之舟後來執意去做一個閒逸的人，於是被時光寬容，成爲一代大家，豪放和豁達被後人敬仰。
未來只能自己去走，未來也充滿着不可知的變數，若沒有一顆強大的內心，做不到寵辱不驚，走到最後終會忘了初心。自己的心是否首先懂得放下和拿起，只有這樣或許才能成長到可以撐起我的夢想，我的野心。
放下手中緊握的不捨，張開雙手，又是一片天空。
國中生作文 篇3
又是一夜寂靜，無風，亦無雨。
明月依舊，光影朦朧。黯然照在那座古老的橋上，同繁星，交相輝映。不禁引起了我的遐想。橋，只是渡人行走的橋嗎？僅是如此嗎？
其實不然。
遙想當年昭君出嫁，伴着喜樂，披着鳳冠霞帔，從橋上踏過，嫁到遙遠的部落，都是爲了自己的國。每當十五月圓日，總不自覺地，眼眶溼潤，溢出淚來，若梨花帶雨，化作相思淚。——這是相思橋。
織女牛郎兩情相悅，只求一生一世一雙人。可恨有情人不能終成眷屬。王母用一座鵲橋，斷了兩人的情，只許每年七月初七，在此橋相見。一座橋，愛成殤。但“兩情若是久長時，又豈在，朝朝暮暮”，願得一人心，白首不相離。——此爲鴛鴦橋。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”李白與友人汪倫在橋上分別，通如斷腸。且飲一杯酒，共從容。不知今日一別，何時再見？高山流水覓知音，知音難尋，知音難尋哪！回首望故人，兩行淚縱橫。似此星辰非昨夜，爲誰風露立中宵。——這是友情橋。
可知，忘川河畔，三生石旁，佇立着一座孟婆橋？傳說，靈魄散後，遍去那裏轉生了。轉生的條件，只需將孟婆湯喝下，並度過這座橋便可。可喝掉孟婆湯，前世記憶都會忘掉，不論是喜是悲。所以，有人在過橋時，不願忘記彼此，便不喝這湯，與愛人相守三生七世。
心中有一道屏障，總在封閉者本心。樂，不與人說，苦亦不與誰人訴。久而久之，心就麻木了。你孤獨，你無助，看身邊的人都與朋友有說有笑，你卻獨自一人躲在昏暗的角落，羨慕地看着。你早已關閉了自己的橋，橋上，沒有一位路人行走！屆時，你需慢慢敞開心扉，將屬於自己的橋對外開放，做一個嶄新的自己。——這是境界橋。
在河之彼岸，遙望歸來的人兒，歸來無望。
思想漸漸回來，繼續望着那橋：佇立在橋上的，是信念。
國中生作文 篇4
人生中必不可少的就是等待，或許是爲等一個人，等一件事，一件物，而等車也是一門學問。
公交車是我每天來返於學校與家的交通工具，可是最近等車卻成了一個難題。每天晚上，我放學了，都會來到車站。原本的車是很快的，可最近總要等上十幾分鍾甚至是半個小時。就算是等到了車，你也很難擠得上去，因爲裏面已經是人山人海了。所以有人就會說了:這等車簡直就是浪費時間。其實我覺得不難。等待其實是很有趣的，等待能換取太多太多了。例如，在等待時，你不妨從書包中掏出一本書來看。這樣既可以用來消磨時間，也可以給你帶來樂趣，還可以讓你在每天在等車的時候積累知識量。
你也可以唱着這個閒工夫做一些作業，減少晚上家庭作業的負擔，或者仰望天空，在這閒暇時刻，發發呆，思考思考人生，想想今後自己該怎麼做，你可以放飛自己的思想，盡情想象，反正有的是時間。
其實如果你的觀察力好，就會發現那些等車的人或是車上的人也是很有趣的。比如有些人爲車遲遲不來而焦慮害怕今晚要很晚才能回家，而在候車區來回踱步，有的人則氣定神閒，一動不動的站着，等着車還有的人則是想着晚點回家，放着一次又一次可以上車的機會而不顧。還有一類人，則是比較享受生活的，他們總是喜歡乘車的時候，小跑到附近的小攤買點吃的，然後一邊吃得滿嘴流油，一邊等着車。
我們再把鏡頭轉到車上的人，透過車窗可以隱約看見車內的樣子，車在倒站的時候，總喜歡來個急剎車，這個時候在車外等的車的人就有的樂了，只見公交車一剎車，車內的人便以排山倒海的氣勢向同一個方向壓去，有時運氣不好的說不定會被一個龐然大物壓到喘不過氣來，我見過最誇張的是一個小男孩，在他剎車之後，向着一個方向倒去，然後又倒回來，接着他又鬆開了手柄，結果連連向後倒退，這就好像一隻被玩弄的倉鼠。
“滴——滴——”，公交車又來了，我該上車了。我艱苦的等待終於結束了。
國中生作文 篇5
今天是九月九日重陽節，是老人的節日，我不經想起了我那簡樸又不失威嚴爺爺，可爺爺在我九歲時就不在我身邊了。我一直認爲，好人的最後歸宿一定是在天堂，爺爺是我有生以來最敬重的老人，也是我精神世界裏認爲最好的老人，我認爲爺爺應該住在天堂!
我時常晚上呆呆的望着天空出神，因爲人家說自己已故的親人就是那最閃最耀眼的星星，我看着爺爺，爺爺也呆呆看着我，我把我痛苦、開心的事全部告訴給爺爺，爺爺也是呆呆的看着我，不像在以前，爺爺總會告訴我一些道理。而現在爺爺也只能看着我，不會說話只會一眨一眨的，我的眼睛溼潤了。
記得有天晚上我做了一個夢，夢見爺爺。但在夢中我懂得爺爺已逝去，所以在學英語回來家時見到他，我受到了一絲驚嚇。爺爺還是像以前那樣標準的身材，手還是一樣的粗糙，但手裏卻多了一樣東西——雞腿。他看見我回來，馬上笑着說我買了雞腿給你和奶奶，一起吃吧……之後我就夢另外一個夢了。我把這個夢說給爸爸媽媽聽後，他們說爺爺還是像以前一樣疼我……。
說起爺爺的善良我也是深深的佩服。那是一個下午，爺爺去買菜，出到門口時看到一個小女孩在路邊哭了起來，爺爺馬上跑過去問小姑娘怎麼了，原來她沒錢回家，爺爺一句話也沒說，就叫了一架三馬車，送小姑娘回家了。
我非常愛我的爺爺，爺爺也非常愛我，非常疼我。今天是重陽節，我不能在爺爺身邊孝敬他老人家，但在節日裏我們家常常燒紙錢給爺爺，我和家人也常時想念他，相信他在天堂一定過得和我們一樣幸福!
國中生作文 篇6
老師“借分”給我午飯後，“消息通”陳超風風火火地闖入教室，告訴大家一個“不幸”的消息——今天下午進行英語單元“調測”。教室裏頓時一片沸騰，同學們議論紛紛，我也心亂如麻。這單元我連單詞也沒記住，怎麼個考法？令人擔驚受怕的“調測”終於來了，我一看試卷，頭皮一陣發麻，好多原先記住的單詞，好像是開水蒸發似的，全忘到爪哇國去了。但時間不等人，我只好硬着頭皮，抓過筆“忍痛”做起來。我花了九牛二虎之力，才把試卷填滿。試卷交上去後，我像熱鍋上的螞蟻一樣，忐忑不安地等待着考試結果。第二天放學時，餘老師捧着一疊試卷走進教室，我一看這陣勢，情知不妙，閉目等待宣判“死刑”。“周南，61分，合格”。餘老師提高嗓門喊道。我不是做夢吧，我簡直不敢相信自己的耳朵。我擰了一把大腿，啊！疼的。
我欣喜若狂，一向考不合格的我，竟也考了61分！我三步並作兩步走上講臺，用顫抖的雙手接過試卷，定睛一看，果真是鮮紅的61分，我終於合格了！這真是久旱逢甘霖啊。正當我美滋滋地欣賞試卷時，突然，我心裏“咯噔”一下，老師怎麼多給我算了6分？我半信半疑地上臺問老師，誰知老師微微一笑說：考慮到你最近一段時間比較用功，這6分是‘借’給你的，但記住，有‘借’有還哦！”我聽了非常激動，並暗暗下定決心，要努力學習，下次“連本帶利”還給老師。從這以後，我每天強迫自己記住10個單詞，做到上課專心聽講，不懂就問，課後積極完成作業。“還分”的機會終於來了，新的單元“調測”試卷發下來，我一看，73分，連忙仔細檢查試卷，沒錯！我高高興興地跑到老師身邊說：“餘老師，我把你‘借’給我的分數全還給你，還有67分！”老師高興地笑了，教室裏一片歡聲笑語，其樂融融。
國中生作文 篇7
只要人人獻出一點愛，世界就會變成美好的人間……每當聽到這有幽美的歌曲後，我就會想起一件發生在我身上的事。
那是一個風和日麗的上午，我的媽媽和老姨帶着我和小弟去秦皇島買衣服，我們在站點等待公交車的到來大概等了10分鐘左右，公交車來了，就在公交車停下的那一瞬間，在站點等車的人都衝了上去你擠我，我擠你誰也不讓誰，就像元宵節吃元宵一樣，黏在一起，可是擠了有1分鐘左右誰也沒進去，最後大家都排上了隊，有秩序的上了公交車，都選了自己的位置坐下了，可是正當我要坐下的時候，一個年過花甲的老奶奶走了過來看着位老奶奶走路都走不穩的樣子，還拿着兩個大袋子，多沉呀！可是車上的座位已經滿了，老奶奶看了，失望的說了一聲“唉”！可是車上沒有一個人給老奶奶讓座，這時，老奶奶伸出了一隻皺巴巴的手，要去抓扶手，可是老奶奶還沒有抓好呢，車子突然開了，老奶奶一下子就摔在了地上可是這也沒有一個人給老奶奶讓座，這時，我坐不住了，中華人民的美德都去哪了，想到這裏我下定了決心要讓座，我走到老奶奶面前，吧老奶奶扶了起來，扶到自己的座位上，老奶奶說：“孩子，你的心意我領了，可是你還小，這個座位你做吧. ”我聽了，便回答：“奶奶，您走了這遠的路已經很累了吧，還拿着這麼多的東西，多累啊，放下來休息下吧！”老奶奶看了看我不禁的拍了拍我的手說：“你真是好孩子。”“沒關係，這是我們少先隊員應該做的。”
這件事雖然很簡單，但蘊含了很多真情和愛。如果每個人都現出
一點愛，世界將會變成美好的人間。
國中生作文 篇8
天空像灑了墨一般格外的安靜。
突然一聲優美的童謠劃破了寧靜。
還記得小時候，寧靜的夜晚裏，媽媽總會唱一些優美的童謠，小的時候總是童謠伴着我漸漸入睡。可我現在卻厭煩童謠，格外的喜歡流行音樂。
媽媽在洗碗、打掃房間時總愛唱那些過時的童謠。每一次我說我媽的時候，她老說：“不知道是誰小時候鬧着要我唱童謠呢，現在還說過時了。”媽媽每一次的反駁都讓我無言以對。於是，我只得搖搖頭走開……
兒時的歌聲不知在哪個瞬間開始都變成了無盡的嘮叨。
每一次我在悠閒聽着歌的時候，媽媽總會走上來對我大吼一聲：“作業做完沒有啊，還在這聽歌，看看書啊，你桌子上這麼多書你看完了幾本了啊！”有的時候我很不理解爲什麼媽媽爲什麼會這麼做，原來的童謠變成了現在無趣的嘮叨。
夜溫柔而靜謐，讓我再次憶起了母親與她唱的童謠是多麼溫暖。
那天，雨下得很大，我被雨給淋透了。一陣風吹過讓我打了個冷顫。回家後，我發高燒了。忽然，一道閃電劃破了天空，我看到媽媽急得滿頭大汗。我在牀上翻來覆去，她也不知道怎麼才能讓我入睡。
“嘩啦啦”的雨聲中夾雜着急促與不安的呼吸。
媽媽在我的牀邊又唱起了那久違而又動聽的歌謠，恍惚間，我似乎看了到原來媽媽在我牀邊唱着童謠的模樣。那時候媽媽有一頭黑髮和美麗的聲音，現在頭上卻多了幾根白髮，聲音也變得粗獷了，但卻依然那麼溫暖。伴隨着媽媽的童謠，我也漸漸入睡了，我的燒也退了……
時間的歌從未停止，媽媽也多了些白髮，但是她卻不忘當時的童謠，一直爲我唱着。媽媽的童謠我唯有珍惜。
雨漸漸停了。
天空中又出現了那溫暖的太陽。
國中生作文 篇9
萬物皆有靈。
所有的動物都非常溫順，但因人類的掠殺，它們不得不隱藏自己溫順的一面，展露兇惡的一面。
我也是這樣的。因爲朋友的冷落，我不得不表現出“無所謂”的樣子，我不想被他人看笑話，說我居然吃幾個女生的醋。在宿舍裏，她僅僅是利用我而已，利用我的手機和她的“男朋友”偷偷說話。這件事被老師知道了，他們便一夜爆紅，成爲全級的工人。
我不懂，爲什麼小小年紀就要談戀愛？
我討厭她、厭惡她、見到她就噁心。她搶走了我純潔的心靈蓋在自己的臉上。
她喜歡的男孩兒，家裏是賣二手車的，很有錢。他偷了自己父親的一萬元錢，給她買禮物、買生日蛋糕、買巧克力、買手機……爲她花了大把大把的錢。六年級畢業那天，我微笑着與她告了別，她卻沒想到，我早已經厭煩了這種生活。
和一個虛假的人做朋友的生活。
她，以前偷過我的東西，投過一個二年級小孩的一百元零花錢。我問那個小女孩爲什麼有那麼多錢，她說，她的家人們都出差了，給她留了一百元錢作爲兩個月的零花錢。我暗暗自嘲：我怎麼會有這樣的朋友。
朋友拿着偷來的錢請我們喝奶茶，我問她：“誰給你的這些錢？”她說是她爺爺給她買雨披、買雨傘的錢。越想越氣憤，那個小女孩就睡在她的旁邊，只有她纔可以偷到那一百元錢！
我曾暗示着要與她絕交，可她並沒有看懂似的。
有一天，她惡狠狠地對我說：“是不是你傳播的謠言？！”什麼謠言？我懵了，直搖頭，她把我的東西全都撥到地上，：“我們絕交。”
呵，這樣的朋友，不要也罷。
國中生作文 篇10
我有一個幸福的家庭，有爸爸、媽媽和我。
一天晚上，我寫完了作業，無聊得在家裏直打轉。於是我拿起牌，笑眯眯的對爸爸媽媽說：“我們打牌好不好?”“好的!”他們爽快的答應了我。我們坐在沙發上，興高采烈地玩起了“抽烏龜”。開始抽牌了，我從爸爸的牌裏抽了一張牌，一看，是7!“哈哈哈哈，一來就抽中，”我欣喜地喊道，“下面的運氣肯定更好!”爸爸也毫不示弱，抽了媽媽一張牌，“果然不出我所料，中了!”爸爸大聲地叫道。媽媽突然抽了我一張牌，悄悄地看了一眼，“哎呀，怎麼輸給你們兩個了!”她失望地說。“嘿嘿嘿嘿，運氣沒我好吧，是不是老天無眼看不起你呢?嘻嘻嘻!”“那有什麼了不起的，瞧你那得意樣!”媽媽不以爲然地叉起了腰。最終，還是我贏了，爲了獎勵，爸爸給我吃了一顆巧克力。
這真是一個幸福快樂的夜晚。
可是，就在前不久，爸爸媽媽因爲一點雞毛蒜皮的小事吵個雞犬不寧。我哭着哀求道：“你們別吵了，不就一件棉襖一點錢嗎，大不了我來付錢啦!”可他們像沒聽到一樣，繼續幹自己的事。我無可奈何，只好使出我的“絕招”。我在一張小紙條上端端正正的寫了“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”這十四個大字，偷偷地放在媽媽的手機下。這個方法第一次用過，還不知道能不能成功。誰知，第二天早晨，媽媽像往常一樣弄了雞蛋、豆漿給爸爸吃。爸爸要出門時，媽媽幫他拿鞋子，還溫柔地說了一聲“拜拜”。我想，他們應該是和好了。
我生活在這樣的一個家庭裏，覺得很幸福!
【教師評語】這篇敘事散文情感真摯，人物描寫生動。作者用抒情的筆觸記敘了生活中的兩件小事，字裏行間透露着對爸爸媽媽的愛，對自己所擁有的幸福生活的珍惜。富有生活氣息。
國中生作文 篇11
“我喜歡聽玻璃破碎的聲音”，我曾經這麼說過，喜歡它們淋漓盡碎的樣子，無規則地散落在地上，成爲一幅絕倫的畫。我也喜歡在玻璃裏看自己，儘管模糊不清，其實看得太清了也不是什麼好事，還是膚淺些爲好。
我喜歡我的個性，是雙重的，時而內斂，但我喜歡和張揚的女孩一起玩，在她們爽朗的笑聲和乾淨的笑靨中，我可以暫時忘卻心中的陰鬱，墜下心中那一層厚厚的玻璃。我還是一個孩子，一個嚮往完美的孩子，追求那個在陽光下追尋肥皂泡沫的孩子。有時候，我真希望自己是一個玻璃人，那多好啊。不用在學校、書店、家，三點一線地虛度，不用飛快地在考卷上填上ABCD，不用像擠牙膏一樣擠出一些零零碎碎的不像我自己的文字，不用害怕兩年後那個黑色的六月。常常趴在窗臺看着那些國中的、高中的學生邁着同樣的步伐匆匆往家趕他們純粹的眸子有我看不懂的東西，但是我淡淡的嘴角還是會勾起一道得意而的笑容，不，我不會笑的啊，我是玻璃人啊，但我依然會流淚，儘管我不會哭。他們應該是一羣陽光的少年，應該在籃球場上揮灑青春，可他們卻在千方百計地欺騙自己的“朋友”，“昨天的演唱會真精彩”，“那個電影你看了沒，可棒啦。”其實真正陪伴他們的，是成堆的考卷。但他們也很無鳥，因爲他們知道，在中靠、大學聯考的時候，會是千軍萬馬地擠過那個小而窄的獨木橋，昔日的朋友不久會成爲戰場上的敵人，不是你粉身碎骨，就是我跌入深淵。像王菲曾經頹廢而緩慢地低吟道：“我們沒有流血，卻都已經犧牲”。
我很害怕別人看透自己，也不想有人懂我的思想，寫着一些自己也看不懂的支離破碎的文字，所以我選擇做一個玻璃人。它不懂思想，卻無拘無束.
國中生作文 篇12
我向來就是一個比較害羞、內向的男孩，跟別人說話都會臉紅，要是讓我上課在這麼多同學面前發言，我是想都不敢想的。
可是，媽媽偏偏叫我一定要多發言，還說發言就可以證明上課真的在聽，就不會開小差，不會走神了。可是我說什麼也不願意，因爲我心裏總有我擔心的事情：“萬一說錯了怎麼辦？同學會嘲笑我嗎？老師會批評我嗎？萬一我舉手老師不叫我，同學會笑我出風頭嗎……”我估計這些擔心應該是所有害羞的同學在舉起手前經常會思考的問題。
因爲我一直不發言，老師從來沒注意過我，我多麼羨慕那些上課發言的同學啊！但我沒有勇氣舉起我那裝了鉛的手，在班裏，不發言的我，是個可有可無的角色。我心裏充滿了悲哀。
一節數學課上，老師破天荒地叫了我，我“噌”地站了起來，像受到電擊般，茫然又害怕地看看四周，老師充滿期待地等着答案從我嘴裏蹦出來。而我緊張地張了張嘴，卻沒有發出一點聲響。老師笑了笑，說：“不會，那就坐下吧！”我當時恨不得把自己的嘴扯下來！這麼關鍵的時候爲什麼說不出來呢？這樣多對不起老師啊！第二天上語文課，我驚訝地看到了我舉起的我寶貴的右手！我想把手拉下來，可手卻依然挺立在那。我的心又有點忐忑了，怎麼辦？老師的目光穿過“千山萬水”還是飄到了我這裏，“孩子，你來吧！”我的臉一下子紅了，我小心翼翼地站了起來，結結巴巴地報了答案，老師高興地說：“很好！”我聽了驚喜地望了望周圍的同學們，有羨慕，有嫉妒……這種滋味太美妙了！我想：“原來發言也不那麼可怕嘛！”
你聽，我們教室裏怎麼又多了一道洪亮的聲音？原來是我在發言！這時，如果你問我害怕嗎，我可以大聲自信地告訴你：“舉手發言，讓我在嘗試中學會了自信，讓我在自信中學會了成長！”
國中生作文 篇13
今天是婦女節，我閒來無事，呆在家裏心想，婦女節我要爲媽媽奶奶做些什麼呢?蛋糕?不會做;賀卡?沒材料;怎麼辦?要不試試做煎雞蛋吧!
說做就做，我快步跑到廚房，在鍋裏放了一點油，又從冰箱裏取出一個雞蛋，等油一燒開，將雞蛋打碎，小心地把雞倒入油中。“滋”的一聲響，雞蛋在油裏迅速的冒起了很多小泡。正面煎三分鐘，用鍋鏟把雞蛋翻過來，反面也煎三分鐘。搞定!起鍋!我抽出筷子，嚐了一口，啊!“真難吃!”我吐着舌頭說。
第一次試驗失敗。然後我又試了第二次，結果還是不好吃。怎麼辦呢?思來想去，我想還是去請教一下“萬能”的奶奶吧!奶奶笑着告訴我：“煎蛋時要加一點蔥花和鹽，不然煎出來的雞蛋沒有味道，自然就不好吃了。”
我進行了第三次嘗試。還是原來的做法，只不過這次我按奶奶說的放了一勺鹽和蔥花，沒想到起鍋後我嚐了嚐，“呸呸呸，好鹹啊!”怎麼辦?事不過三，放棄吧，我真的有點灰心喪氣了，想把手裏的筷子往地上甩，可是轉念一想，如果就此知難而退，那前面的努力不就白費了?
世上無難事，只怕有心人，我又重新鼓起了勇氣。從冰箱裏取出雞蛋打散後，加了一點兒鹽和一些蔥花，放入油鍋，一面成型後，裏面翻面，等到兩面都煎得金黃了再起鍋。我迫不及待的嚐了一口。“嗯，好吃!”我高興的叫起來，趕緊叫奶奶和媽媽品嚐，她們吃後異口同聲地笑着說：“嗯，不錯，味道挺好的，下次繼續努力喲!”媽媽她那溫暖的手還輕輕摸了摸我的頭，我心裏像吃了蜜一樣，高興的不要不要的。
經過這次煎雞蛋，我嚐到了勞動的艱辛和喜悅，心裏別提多開心了!同學們，你們也來試一試吧!
國中生作文 篇14
讀得懂你的人，卻讀不懂你那做母親的心。
你最喜歡養花了，所以，在你生日那天，我送了你一盆舉着花骨朵兒的風信子，傾盡所有地去灌溉這盆風信子。
直到有一天，一個小弟弟來我家做客。我嫌他會把我的房間弄亂，於是鎖住房門，不讓他進來。他走後，我才放心打開門，誰知，剛一開門，一張比外面烏雲還黑的臉映入我的眼簾。你劈頭蓋臉地開始說我，說我一點都沒有禮貌。我爭辯起來，你卻說我小氣，我與你吵得越發厲害。一氣之下，大聲怒吼，隨手拿起一盆植物往地上一扔，“砰”地一聲，玻璃瓶如同我的心一樣碎成了幾片。定下心來，我驚訝地發現，我扔掉的，竟然是那盆風信子！
終於，我再也忍不住了，推開門跑了出去。烏濛濛的天開始下起了雨，雨點打在我的身上。我漫無目的地在街上游蕩，路上並沒有什麼人。萬家燈火明亮，我的心卻一點也明亮不起來。腦海裏浮現的，只有你忙碌的身影。一個個晴天裏，你爲那盆風信子來來回回地跑着，一會兒拿個噴壺，一會兒拿個鏟子。細細一想，我毀了的，不只是那盆風信子，更是一顆你愛我的心！此時此刻，耳邊只有風在呼嘯，雨在滴答的聲音，劃過臉頰的，也分不清是雨水還是淚水。我鼓起勇氣，默默地走回了家。
我愣愣地，望着那扇門，輕輕一推，門竟是虛掩着的，淚水再一次不經意地滑落。我拿起拖鞋，悄悄地走進了家門。走到那幾十分鐘前還是一片狼藉的地方，發現早已變了個樣。陽臺上那盆風信子早已換上新衣，沉睡了。底下還壓着一張紙條——我永遠愛你。細細品讀這簡單易懂的5個字，我讀懂了這含辛茹苦的母親的心。
回想往事，你總是在我認錯前原諒了我，我每次的一意孤行，你都會包容；你總是在別人面前說我的優點，那些缺點好似並不存在……
你從房間裏走了出來，我愣愣地望着。你卻揚起嘴角笑了笑，將晚飯端到餐桌上，一如既往。
做了你十幾年的女兒，終於讀懂了你的心！
國中生作文 篇15
讀了《我們的節日》這本書，合上眼睛，那春節一幕幕喜聞樂見的歡樂氣氛又浮現在了我的腦海裏。那震耳欲聾的爆竹之聲，那噴放的眼花繚亂的煙花，那孩子們接着長輩的壓歲錢時興高采烈的情景，那美味可口又意蘊深刻而賦有哲理的餃子、年糕、杏仁兒……
想着想着，我不經想起自己在大年夜之際是何等得喜悅、興奮，嘴角邊也不知不覺地笑了起來。我笑得是那樣的甜，那樣的甜……
那大年夜的傍晚，我們早早地將年貨搬了出來：花生兒、瓜子兒、水果、山核桃，還有柿子餅、蜜棗、杏仁兒……數不勝數。從鴨舌頭到蒸雞，又從牛肉乾到印度麥杆棒，還從旺仔牛奶到五糧液，真是可以去開一個小型的百貨店了!
當然，貼春聯和“福”字是必不可少的。首先需上街精心挑選一幅稱心如意的春聯，還要尋找幾張滿的“福”字。將“福”字倒貼，表示“福”已到，討人家說句“福到了”的吉祥話。嘿，真是有意思呀!
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”是啊，春節之際怎麼會沒有爆竹呢?你聽，那遠方劈劈啪啪的鞭炮;你瞧，那佈滿銀光的星空，哦，不!那不是星空，而是遠處孩子們在玩火樹銀花的煙花筒，多而多之，形成了滿天星空的壯觀景象，誰看了不感嘆，誰看了又不讚嘆呢?迎着年初的楊柳風，用杏花雨洗了把臉，向空中仰望，“啊，真美!”也許，這一個“美”字已經無法來形容這萬紫千紅的星空了。
熱鬧非凡的天際閃動着無數顆“流星”，這是人們在播撒新年的希望。
國中生作文 篇16
人們常說，知足常樂，的確是這樣的。
2012年國慶中秋期間，中央電視臺的記者們曾走基層的採訪過一個問題：“你幸福嗎？”許多人應對這樣一個簡單的問題思考良久，最終做出了幾乎是一模一樣的回答：“不幸福。”大家羅列出生活中的種種困難與煩惱，訴出了一大堆的不幸，證明自我是多麼的倒黴，自我的生活是多麼的不盡人意、糟糕透頂。說到那裏，你可能會問我了：“那你怎樣看待這個問題呢？”嘿嘿，這個問題要是在當時的話，我也必須會像大部分人一樣回答：“不幸福。”爲什麼呢？因爲我每一天很早起牀上學，又很晚才能回家；因爲我不能像有錢人家一樣車接車送；因爲我沒有一個大廳室的家，沒有花不完的零花錢……我和大衆的想法一樣，我也渴望完美的生活，令人羨慕的人生。
可是，自從上了國中以後，我的思想便漸漸成熟起來，就改變了之前的看法我慢慢發覺自我是多麼幸福啊！我至少能夠來到學校上學，擁有受教育的權利，我與上不成學的孩子相比，我多麼幸福；我至少有一個健康的身體，聰明的大腦，我與那些身體殘疾的孩子相比，我多麼幸福；我至少有一個溫暖的家，有愛我的'爸爸媽媽，我與單親孩子、留守兒童、流浪兒相比，我多麼幸福！
此刻，我認爲自我是世界上最幸福的孩子了，我爲我所得到的一切而滿足，我所有的，都是獨一無二的，都是別人拿不走的。朋友，望我的文章能夠讓你變得滿足，必須要謹記四字：知足常樂！
國中生作文 篇17
時光像一條川流不息的長河，匆匆逝去，沿途可能會風光旖旎，一馬平川，也可能會遇到高山險阻，萬丈荊棘……但只要把握好每一次轉機，希望之光就會爲你照亮前行的路途，成就你的夢想。
毛遂本是一位默默無聞的無名小輩，可他不甘心沉淪，一直在尋找證明自己的機會，當轉機突然出現在他的眼前時，他鼓足勇氣，去推薦自己，最終因爲表現突出，從而得到重用。
贏得轉機，需要勇氣來支撐。
諸葛亮深居隆中，“苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯”，但他心中渴望能有機會輔佐賢主，一統天下。在他未出山輔佐劉備時，已是飽讀經書，運籌帷幄，所以當劉備思慕賢才時，諸葛亮才把握住了人生的重要轉機。
轉機，需要智慧做積澱。
著名籃球運動員姚明在CBA中享盡了榮耀，可他心中一直有一個更大的舞臺。他刻苦練習球技，視籃球如生命，當機會來臨時，他勇敢地把握住，最終登上了NBA的舞臺，向全世界證明了自己。臨近退役時，他又一次把握住了轉機，登上了人生之巔，成爲上海男籃的老闆。
轉機，需要汗水的積累。
毛遂、諸葛亮、姚明都把握住了眼前的機遇，實現了人生的價值。讓人銘記一生的，也許是一次驚險的旅行，震撼人心的，也許是一個瘋狂的鏡頭，而讓人改變一生的，是一次次的轉機。
當前，會考離我們越來越近，把握好眼前的機遇，關係到我們未來的方向。拼搏就在眼前，此時不搏幾時搏？同學們，轉機就在眼前，我們要把握好這難得的機遇，成就自己的夢想。
國中生作文 篇18
她從地球的另一邊來，爲一羣不相識的孩子而來，她帶來了陽光。她的雙眼如此明亮，健全的人也能從中找到方向。”薩布里亞。坦貝肯——一個來自異域的失明天使，讓我知道了什麼是真正的博愛，讓我在心中暗暗鐫刻上“有夢想就有光亮”這七個字。
誰沒有夢想呢？正常人都有夢想，有的人想成功，有的人想快樂，有的人想發財……不管夢迴何方，夢想的種子始終根植於心田。盲人最大的願望莫過於能夠睜眼看看這五彩繽紛的的絢麗的世界，天使的出現，使他們夢想成真。是她敲開了盲人孩子緊閉的心扉，打開了他們心的窗戶，感悟了燦爛的陽光。你看，那太陽從海上一躍而起的一剎，凝聚了多少美麗與絢爛啊！有陽光的地方，總是那麼明亮，然而在盲人心中，夢想的心靈便是他們最明亮的太陽，在對夢想追求中他們擁抱了太陽。從此他們的世界不再黑暗。
失明者尚能感受到明媚的的陽光，試問我們又有什麼理由不去尋找和追逐太陽的蹤跡呢？只要心中有夢，便要不斷追尋，沒有理由可以使我們停下腳步。生命有多久，我們就應該奔跑多久，哪怕失敗了，當我們回顧過去，一段歷史就這樣被印證。這時，你會忽然發現，暖融融的陽光縈繞在你身邊，你跟太陽第一次距離這麼近。這不是一種幻覺，因爲夢想的太陽在你心中綻放光芒，使你熠熠生輝。
有陽光的地方就有希望，有夢想的地方就有光亮，爲夢想，爲未來的那一刻的幸福奮鬥吧！除非你不想前進，然而一旦啓程，就沒有什麼可以阻擋你堅強的腳步。
國中生作文 篇19
在我的家鄉贛榆縣，謝湖櫻桃園遠近聞名。今天一大早，媽媽騎車帶着我去櫻桃園，準備讓我體驗一下親自採摘櫻桃的樂趣。不一會兒，我們就到了櫻桃園的門口。果農爺爺只收了媽媽15元的門票，我是孩子，可以免費！果農爺爺給我們介紹：這裏種植的西洋有機大櫻桃是無公害水果，從開始結果時就沒有噴灑過農藥，可以放心地隨摘隨吃。進入櫻桃園，我發現櫻桃大多隱藏在綠葉叢中，好像在害羞地和我捉迷藏，又像在說：“快來呀！快來摘我呀！”我迫不及待地撥開綠葉，看到櫻桃有深紅的，有淺紅的，還有半紅半黃的。我早已饞得垂涎欲滴，趕緊伸手去摘樹上的櫻桃。我一邊摘，一邊放進嘴裏品嚐，不一會塞得整個嘴巴都圓鼓鼓的。啊！櫻桃真甜，真好吃！
媽媽在一旁一邊笑一邊告訴我：櫻桃好吃樹難栽，要小心採摘，揀熟的摘，不能碰斷樹枝，否則會影響櫻桃繼續生長。還沒摘多久呢，我就吃得肚子滾圓滾圓的！可擡頭一看，前面樹上的櫻桃更大更紅，一個個都像在笑話我呢。沒辦法，準讓我這麼饞，經不住誘惑呢？對了，我把它們採下來帶回家去慢慢享用。我和媽媽找來一架梯子和一個籃子，我爬上梯子去摘櫻桃，媽媽在下面幫我扶着梯子。不一會兒，我已經摘了滿滿一籃子的大櫻桃。天色漸漸晚了，我和媽媽穿過櫻桃林中的小路走出園子。一路上，我看見櫻桃林中還有許多果農正在辛勤地勞動。
國中生作文 篇20
我小時候不喜歡看書。一個偶然,我改變了對書的看法。
記得二年級的暑假,我正聚精會神的看電視,正看得起勁的時候,電視的畫面突然不見了,哦,原來是停電了。
真無聊啊!我走進房間,看見一本《昆蟲記》,“就靠你了.”我自言自語。於是,我懷着一絲希望翻開了第一頁.
我被書中的故事所吸引了,原來書這樣有意思!
從那時起,我便喜歡上了讀書,讀《三國演義》,我知道了劉備,關羽,張飛三結義;讀《十萬個爲什麼》,我知道了自然的奧祕,世界的奇妙.
讀書,能增知、獲趣、致雅,讀一首詩,詩情畫意的畫面隨即呈現在眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊.”我彷彿看到了北方的大草原上,牧草豐盛,牛羊成羣的樣子;賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀.”通過寫柳,來讚美春天;孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲,花落知多少.”體現了春天的勃勃生機……詩詞能讓人陶冶情操,益人心智.
一本本好書,打開一扇扇窗戶,展現出一個又一個精彩而絢麗的世界,徜徉其間,會受到感情的薰陶,獲得思想的啓迪,享受審美的樂趣……
每當翻開一本書時,我就是在開啓光輝的知識大門，讓我在知識的海洋裏遨遊,獲得許許多多的知識,獲得許許多多的快樂。
書是一泓清泉,在我心中流淌,告訴我真理;打開我心靈的窗戶……無論哪個時候問我在幹什麼,我都會說：“我正在書中快樂地成長。
國中生作文 篇21
我坐在教室裏，看着窗外的天由單調的白慢慢的、慢慢的變成了墨一般的黑色，直到教室裏如果關上燈，那定是伸手不見五指的場景。
現在我正揹着書包走在車輛穿行的馬路邊，黃色的遠光燈不時遠遠地打在身上，周圍是來接孩子的家長，嘈雜的環境不言而喻。周圍開始響起滴滴答答的水聲，直到路面上不平的小坑都變成了水窪，路燈照射出斷絲一樣的雨滴時，我纔回過神來。
下雨了。
我卻有些恍惚，並不是因爲討厭下雨，也毫不覺得待在這樣嘈雜的環境中有多難受，而是我突然發現，自己與周圍的環境似乎有些格格不入，周圍環境的改變竟然不能引起我的注意。到底是怎麼了呢?是從什麼時候開始的呢?這個世界幾乎在以我們看得到的速度改變，我卻看不到、聽不到，也更不會去關心。對於周圍那些對我做出巨大影響的改變，我常覺得不適應，想要接受並讓我也做出改變着實需要很長一段時間，因此在這段時間裏，我會開始犯錯，開始懷疑自己、質問自己，也可能感到低落、委屈，甚至絕望。但當我能夠接受並且適應這些改變的時候，我是不是就能更加明白做出好改變的重要性呢?
所以，不要怕改變，因爲它很可能就是成就你成爲更好的自己的重要原因，當你開始理解並且樂意爲了某些值得的事情做出改變的時候，那或許，一個新的人生階段就要開始了。
國中生作文 篇22
過去，我的眼裏，花都是嬌小柔美，弱不禁風，紅顏易逝。以爲它只適合在溫室裏供人觀賞，若在外面經受風吹雨打，必會花摧枝折。
一個季夏的午後，烈日炙烤着大地，門外的狗急促地吐着舌頭，窗外，知了不耐煩的鳴叫撞擊着電風扇前人們焦灼的心緒。我百無聊賴地走到樓頂，漫無目的地閒蕩。忽然，一抹紅色躍入我的眼簾，定睛一看，是一株嬌小的花。
它旁若無人地盛開在牆角，五六片花瓣中間託着幾絲花蕊，用好奇的眼光打量着這個世界，和着風聲搖曳着，似乎在談論着人間的景色。它忘記了自己是從水泥磚塊的夾縫中擠出來的，它忘情地笑着，舞着，陶醉着。任憑熱浪一次次在它嬌小的身軀上肆虐。
林黛玉賞花，發出“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?”的感嘆，陶淵明種花領悟到“採菊東籬下，悠然見南山”的人生情趣;白居易騎馬觀花，感受到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春意;龔自珍借花抒發“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的家國情懷。
誠然，古往今來，花曾引發了墨客騷人的諸多感慨，或喜或悲。而我見到這株小花時，又勾起哪些聯想呢?自此而後，我跋涉於漫漫求學長路，遇到荊棘、堅石或不能越過的深溝時，那朵小花在烈日下怒放的畫面就會浮現於腦海中，我隨之鼓起勇氣披荊斬棘，翻山越嶺，去追逐心中的夢想。
那朵花，已經開在我心中，挫折如同甘露，滋潤着它，使它越發茁壯。
國中生作文 篇23
正值青春的我們心中有無限憧憬，我們總渴望屬於自己的青春能夠發光發熱。總希望自己的步伐能夠踏滿自己的青春之路，讓我不曾後悔。
我們的青春總是匆忙的，總是希望那成功能夠一蹴而就。但是哪裏有那麼多的成功者，在青春的時光裏，我們總渴望這棵大樹能夠發滿枝芽，能夠茁壯成長，能夠爲自己支撐起一片天地。但是成功不能拔苗助長，但我們可以用一步一個腳印的往前走。就好像現在的我一樣，我不可能讓那優異的成績一夜之間降臨在我的身上。但我可以邁着緩慢的步伐，找準方向義無反顧的走向那個終點。這纔是可行的，這纔是符合實際的正確方案。青春的腳步雖然匆忙，但逐夢青春的我們不應該慌亂腳步，而是應該更加穩健的邁向成功。
青春的腳步是短暫的，難以停留在我們的身上，但我們的腳步可以無限延長。我們可以用這短暫的青春腳步爲自己的一生打下堅實的基礎。一條路是可以估量的，是可以測量的，但一個人的潛能且無法測量，無法估量。所以上蒼帶給我們的成功的機會是無限多的，所以面對青春的腳步，我們不必慌張。海倫。凱勒面對着上天給她那有限的路，而她卻沒有自暴自棄，她用自己的腳步重新定義了那條路，而我們就應該如她一樣做他這樣的人。
一個人的人生之路從來沒有準確的距離，我們需要用自己的腳步，去爲它定義。
如今正值青春的我們，面對未來總有些迷茫。但是迷茫的我們，不應該停下前進的腳步，我能要讓自己的人生之路無限延長。
國中生作文 篇24
8月25日，我進入了中學的第一步。迎接我的是連續四天的軍訓。這一次，我體會到了軍訓的艱辛和快樂。
軍事訓練確實是枯燥乏味的;整個上午，在教官的帶領下，我們練習了放鬆、原地不動、向相反方向轉身等基本原則，但軍訓也是快樂的，它將在炎熱的陽光下進行。讓你感受微風般的舒適。
首先練習軍姿，同學們都整齊地站在那裏，沒有一個人累了。下一步是倒着走，教練教我們怎麼走，讓我們一遍又一遍地練習。我聽說期末報告的表現，我們都認真接觸，認真準備，努力爲班級爭得榮譽。
經過幾天的刻苦訓練，終於迎來了排隊彙報的成績，馬上就到了我們班，帶着“進行曲”的口令，同學們一步一步地一步步向前走。我們都昂着頭，直視前方，勇敢地，我們不需要看，我們都知道我們走得很好。
這次軍訓讓我們知道了很多……站立的軍事姿態，給了你黃帝不屈的脊樑，也給了你龍的接班人無窮無盡的毅力。實踐反過來，反映了集體主義的偉大。沒有河流，沒有河流。沒有我們每一個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的團隊。我們今天付出的是青春和汗水，我們以後收穫的將是豐碩的果實。每一次行動的訓練，我都深刻地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要性，我相信，它會使我受益終生。只要你願意去做，總會有時間的!
國中生作文 篇25
貓，想必大家都很熟悉吧!它乖巧、馴良、活潑可愛，十分惹人喜愛。我最喜歡的動物也就是貓了。
貓的小巧玲瓏的頭上，鑲嵌着兩顆水汪汪的眼睛，早晨，它的眼睛象核桃一般大;中午，像一根細線;晚上，像一顆夜明珠。發揮捉老鼠的作用的鬍鬚、爪子、一對利齒的作用可大了!我先從鬍鬚說起吧，貓的鬍鬚硬硬的，不像老鼠的鬍鬚一碰就彎;貓的爪子十分鋒利，它的腳趾末端生有銳利的鉤爪，能死死的抓住老鼠;貓那錐形的牙齒也鋒利無比，貓所在之處，老鼠個個皮開肉綻、血肉模糊。貓那四隻腳的腳墊下的脂肪特別厚，從2樓摔下來也安然無恙。
記得我以前的那隻小花貓特別貪睡，一天到晚總是眯着眼睛打盹，可是睡覺時它的耳朵特別靈敏，只要有聲音它的耳朵就會動一下，如果有人走進它，它會突然站起來。小花貓愛清潔講衛生，經常用舌頭舔身子，除去身上的髒物，小花貓從來不隨地大小便。在奶奶家的房前有一棵彎彎的小樹成了小花貓遊玩的地方，它喜歡爬到樹上然後又從上面跳下來，真是個小調皮。
小花貓經常在我寫作業時跳到我的桌子上來，在我的作業本上踩上幾個梅花形的髒腳印，要是你不去理會它，它就會蹲在地板上，咕嚕咕嚕的爲自己解悶。
啊!我喜歡貓，更喜歡我家的小花貓!
國中生作文 篇26
青春是人生必走的路，雖然每個人所走的路不同，但相信每個人都會走出自己精彩的路，路上可能會有一些磕磕絆絆，但只要你努力一定會成功，路上你會有很多收穫會有友誼、親情等你長大後回想起來這路有歡笑，有淚水，
國中是你青春必須去度過的，在哪裏你學會了更多的知識，明白了更多小時候不懂的事，學會了成長，漸漸明白了你所不懂得東西。
剛步入七年級時，覺得一切不會再像國小時那麼簡單，面對無聊的幾何題，化學，物理在我頭頂如烏鴉般轉着圈在飛，這讓我變得迷茫，變得無助，變得自卑，學習成績碌碌下降，老師父母無不對我搖頭也嘆氣，看着他們失望的背影，我也感到無奈，走在回家的路上踩着夕陽的影子，腳步變得沉重，不想回家，於是我想出了一個大膽的想法，離家出走。夜已經深了，走在路燈下不免感到恐懼，抱着肩膀，在寒冷的夜下瑟縮着，不知道該去向何方，突然聽見角落裏有腳步聲，恐懼滿上心頭，我哭喊着，不停地跑着，風在耳邊不停的吹過。突然被撞進一個懷抱裏，擡頭是媽媽，我大哭，媽媽抱着我，安慰着我，夜變得溫暖起來。
回到了學校，我明白了青春的路，雖然難走但我是身邊有這麼多關心我人在，不知不覺，溫暖瀰漫在我周圍的空氣中。其實青春也不是那麼難，不是麼?
國中生作文 篇27
春天，是萬物復甦的季節。花，草，蟲，魚，各種生物都從睡夢中甦醒，驚奇地看着這個新季節。
今天，老師帶領着我們“蒲公英教室”的全體成員，到大自然中去感受春天。我們大家懷着興奮的心情如約來到生態園。我們先站好隊，還有一位家長舉着隊旗，整整齊齊地跟隨老師遊園，感受大自然。看，那小草跳起了春之舞，柳樹迎着春風高唱着，桃花害羞地爬上了枝頭，多麼美麗的春天啊！
我們游完園後，先分成了四組，相互認識。隨後我們又分爲兩個男生組和兩個女生組，進行拔河比賽。我們都躍躍欲勢，使出了全身的力氣拔河，爲自己的小組爭取勝利。最後我們第四小組兩勝一負，贏了比賽。大家高興地都跳了起來，爲了勝利喚呼。可是，對方的同學都垂頭喪氣的，有的都要氣哭了。同學紛紛勸說，難道我們不是友誼第一，比賽第二嗎？我們還是一個整體，都是好同學，好朋友。接着，我們又開始了緊張而激烈的一分鐘跳繩比賽。之後，我們大家又玩了“抱成團”和綁腿接力的遊戲。這，我就不必細說了。我們還發了獎品。開心極了！
最後，我們大家依依不捨地告了別，離開了生態園。這次郊遊，我過得很有意義，感受到了春天的勃勃生機，還陶治了情操，增強了我們的體質，還促進了我們同學之間，家長之間的感情。我愛踏春郊遊。
國中生作文 篇28
幾度白雪吞噬荒涼的山崗，幾度夕陽裝扮天邊的彩虹；幾度春秋，伴我走過了別樣的年華。
當時光匆匆從我身旁掠過，一切虛無縹緲，微微細沙，也隨之歸去。只留下了零碎的年輪在苦苦陪伴着我。
也許是想得太多，以至於忽略了左右至親，也許是一心向前，以至於孤獨一生，前面天真的歲月茫茫無已。也許是自命天高，以至於寒窗孤影，相逢何必曾相識。心中的夢想，澎湃激昂，可當回首人生，我筋疲力盡，事事從來不需要安排，所以苦笑着跟自己說拜拜。想想自己的美好年華，有點悔恨當初。當初與你一同玩耍、一起打鬧、一起揹着小小的書包去上學。因爲一路有你的陪伴，我的人生纔會這樣光彩；因爲一生有你的相隨，我的旅途纔會筆直；因爲每天有你的生死相依，我的未來纔會倍加輝煌。感謝你的陪伴，感謝你的相隨，感謝你的生死相依。
還記得我們哭泣的時候，你總是瘋狂的跑在希望的田野上嗎？還記得陰天下雨的時候，你總是蜷縮着坐在硬硬青石板上嗎？還記得在光輝歲月裏，你總是給我們帶來笑聲嗎？在青春無邪的人生旅途上，我們手挽手，肩並肩，共同走過了三個春夏秋冬，經歷了多少哭累心酸？這些你都忘了嗎？當我們走了，又回來時，似乎滄桑的額頭上留下了難以磨滅的烙印。可你的陪伴，就像潺潺流水，滋潤我的心田。
當陪伴瞬間變爲分別，我們的心還是那麼的純潔。當相隨的話語，不再提起，你我會不會眼眸溼潤？
白雪、夕陽、春秋、陪伴着你我度過了天真的歲月。
國中生作文 篇29
命運
喧鬧的馬路邊總會有一個手持柺杖眼帶墨鏡衣衫襤褸的老人，人們稱他爲算命先生。當你走過他的身邊時，他一定會攔住你訴說你的命運如何。
“你印堂發黑，命一定很曲折吧。”老人的小眼睛透過厚厚的墨鏡，好似自言自語地說道。你會停下腳步，用眼睛快速地打量對方，這時算命先生又開口了“你從小身體就不好，現在工作也不順利，未來的你過得更慘，這就是你的命運。”你驚訝了，認爲算命先生說的很對，於是快速跑上前去，遞過去了一支菸。
“你怎麼知道的，大爺？”你坐到了算命先生旁邊的小板凳上。算命先生見你來了興趣，便讓將你的手掌展開，開始你還有點不相信。“你看，這是你的生命線，很淺，所以你現在過得不好。財富線也很淺，所以你現在沒有錢。”算命先生在你攤開的手掌上比劃着。
你震驚了，又遞了上去一支菸，追問到着你的前途，但這時候的算命先生卻閉上了眼，口裏唸叨着“天機不可泄露。”
你急了，你太想知道自己的前途了，你打開了錢包，抽出了一張百元大鈔，迅速地塞到了算命先生的手裏。
算命先生攥了攥拳頭，把錢裝到了上衣口袋裏，說“五年之後，身體健康，大富大貴。”說完就又閉上了眼睛，不再說話。
你太高興了，以至於跳了起來，你恨不得把這個消息告訴所有人。你連忙握住了算命先生的手，嘴裏不停地說着謝謝謝謝。握罷，轉身揚長而去。
國中生作文 篇30
春天來了，萬物都在溫暖的春風裏復甦了，這是一個美好的季節，這是一個放風箏的季節。今天是我們學校一年一度的風箏節，我們在今天盡情的放飛我們的風箏，放飛我們的夢想。
在風箏節的前一天晚上，我花了一晚上的時間，終於做好了明天要用的風箏，雖然很累，但是我覺得很值得，當然也有的同學們是買的風箏。今天一大早我們就來到學校操場上，操場到處都是各個年級的學生，每個人手裏都拿着風箏，大部分都是自己做的，很多的同學的風箏做的非常好看，與他們一比，我感覺我的風箏好像也沒有那麼好看了。我做的風箏是菱形的，對於飛行來說是不利的，想要飛起來很難的，就算飛起來也不會飛很高的，看的我都好失望啊!我看了我的同桌做的風箏，做的不僅很好看，而且可以飛的很高，真是羨慕死我了。有一個同學做的風箏和我的很像，都是菱形的，但比我的小一點。不過顯然他的風箏比我的做的成功多了，他的風箏一下子就飛起來了，唉，真是越看越傷心。看着他把風箏放的越來越高，我都嫉妒死了，但老天就是這麼的會幫我，他的風箏在飛行的時候有一個竹子片斷了，於是風箏很快就撐不住的往下墜了。
晚上回到家，我把舊風箏扔在了一旁，準備重新做一個能很容易飛起來的風箏，希望下一次我也可以像他們那樣把我的風箏放飛在高高的藍天上。
國中生作文 篇31
我總是想：與其讓這社會和生活拋棄我，倒不如我主動一些，我去拋棄他們。心中不斷的抉擇，也認可了這個決定，終於，我現在有時間將這決定變爲行動了。出走罷！
透過着車窗，我看見：由高樓大廈變爲低矮的房屋；由街心花園中的參天大樹變爲高速路邊的無名野花。綠色佔據我全部的視野，經我的提議，車上的大人和小孩子也都下來散散步，呼吸着新鮮空氣，一股清氣頓時貫徹我的五臟六腑，身子也自覺輕快了不少，少了許多以前的慵懶，隨之而來的是激情，但是面對這安靜的茫茫沃野，安靜的讓我不禁也變激情爲情趣了。輕輕的閉上雙眼，不管你怎麼看，狠狠的呼吸着久別的新鮮空氣，我頓時變得好像一個一無所有的人，大肆盯着周圍的一切，另一方面，我又是充實而又富裕的人，我看到了別人所看不到的，我得到了金錢買不到的，想起，唐時詩人在那明月夜，舉杯邀明月，賦詩一首，那精神世界的自得其樂是其他人所不能比的。
耳邊少了嘮叨和抱怨，擺脫所有的束縛，像一隻剛出殼的雛鷹，無畏那高崖的險峻，振翅躍下，那感覺是不可言傳的。
伴着輕快的音樂而翩翩起舞，那管你來自哪裏，將去何方，且小坐一會，高談闊論，小調輕和，晝去夜來，一醉方休。
又要回去了，特意帶走了這裏的一捧泥土，土中有一顆草的種子，我相信，終有一天，高挺的綠芽，會給它證明一切。
國中生作文 篇32
立秋之後，便是秋天了。
秋和夏並沒有明顯的分界線。陽光還未收起金色的觸角，空氣依然是滾燙的。帶着幾絲水分，讓人透不過氣來。只是潛在樹葉中長鳴的蟬沒了身影，它們的聲音也淹沒在了第一陣秋風中。
沁人心脾的果香不見了，換來的是陣陣稻子熟透的幽香。稻浪翻滾着，像一片金色的海，鐮刀已蠢蠢欲動，準備汲取這積蓄了六個月的能量。人們欣慰地看着六個月辛苦的成果，閃着金光的稻香，大概就是最好的回饋吧。稻穗在風中跳着舞，歡快地叫着，笑着，金色的陽光比起稻田的顏色還要遜色幾分。金色主宰了秋天。
如果下一點雨就再好不過了。
秋天的雨，就像母親的手，輕撫着萬物，又像一個孩子，因爲告別了夏天而悲傷所留下的眼淚。秋天的雨，不像春天的那樣淅淅瀝瀝地只下一點，也不像夏天的雨那樣暴雨帶着狂風分，加上閃電的伴奏，而是溫柔又不失剛烈，細膩又不失豪放。一條條細密的雨絲，像是一片片花瓣，從天穹灑向人間，爲枯涸的河水注入能量，爲火熱的空氣帶來清涼。有時天空還會降下一道雷，那是一個叫做秋的孩子在歡愉地叫着啊。土地上空被雨水激起了泥土的清香，像是將祝福潑灑到土地裏，明年的果實將更加豐碩。
我深吸一口秋天的氣息，觀賞這秋景。春天的播種，夏天的勞作，終於換來了秋天的豐收，它是一個充滿希望的季節，這就是秋天。
國中生作文 篇33
父愛是石，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮夜行的路；父愛是路，引領你的一生。
曾經不懂父親筆直的脊樑爲何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親的秀髮因何斑白，不懂父親大半子究竟是爲了誰……
直到九年級。
那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車後獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住的顫抖。風不停的揭翻他的衣角——是父親！透過窗子，清晰的看見了父親的白髮不是月亮清輝的點染沒有華麗的裝飾就是白髮！是一根根一片片的白髮。父親的白髮在風中一次次的壓倒卻一次次的挺立起來那一刀一立中，我知道了一定是爲了誰……
車靠站點，我快步走下，顯然父親望見了我，他不用手指堵住漏風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底讓狂風屈服了，但他絲毫沒有裸露出來的紅色毛衣在這莫名奇妙中跳動着，向我奔來。
那一刻，我分明看到了嚴寒中向我靠近的那顆火熱的信心，那一刻，我淚水滂沱。
父親輕輕攜起我的手暖和起來，但我分明是觸到了是張冰冷的大手，我緊緊的握住父親的手，父親卻趕忙躲開，“我的手太涼了”。我不顧父親的躲閃，一把抓回那張冰冷的手，我知道：我抓住的是我一生的財富。
父親用生命的衰老化作山，化作水，化作火，化作燈，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天，每一秒，陪伴我一輩子。
國中生作文 篇34
對話，常見得就像沙灘上那深深淺淺的腳印，潮水一來，就沖刷得無影無蹤；但那一次的平常對話，卻像岸邊的大樹，深深地紮根進了我的心裏……
時值冬季，陰冷潮溼的風直往人的衣服裏鑽。幾身舊衣顯然已經抵擋不住寒流的侵襲，於是母親決定爲我和她自己各添置一件新冬衣。到了商場，我一眼相中了兩件外套，一件棉風衣，一件羽絨服。
試穿之後，媽媽和我都很滿意。我手裏掂着這兩件衣服，心裏暗暗發愁：魚和熊掌不可得兼，這該如何是好？母親看出了我的心思，問：“這兩件，你都喜歡？”我低着頭回答：“嗯。”“那好，兩件都給你買……就當是給你月考成績進步的獎勵！”“嗯！好！謝謝媽媽！”我的愁眉苦臉立馬破涕爲笑。母親見狀，臉上也洋溢起了滿足的笑容。買完單後，母親領着我徑直向商場門口走去。我感到疑惑：“媽媽，你的衣服還沒買呢！怎麼這就走了呢？”母親笑着回答：“沒看見合適的，下次再說吧！”晚上，我無意中聽到了父母的對話。“你原來不是也準備買一件衣服的嗎？怎麼沒買？”“女兒試穿的兩件都蠻好看的，我看她喜歡得很，就都給她買了……
我嘛，那兩件舊衣服還能湊合。”聽到這段對話，我的眼裏起了霧，溫熱的淚奪眶而出，腦海裏涌起了許許多多因爲常見普通而被丟棄在角落的記憶：父母每天催促我起牀，催促我吃飯，讓我注意保暖。然而面對這一切溫情的話語，我卻都是應付了事。父母和子女之間最平淡無奇的對話，難道不是這世間最動聽的語言嗎？”
國中生作文 篇35
透過指縫，我看到了一束陽光。它是那麼的輕盈，那麼的輕靈，溫暖得可以照亮我的心扉。我想，幸福一定，也是這個樣子。
早飯的時候，媽媽蒸了雞蛋。蛋蒸好了，媽媽去端。很燙，媽媽的嘴巴里嘶嘶有聲，說着燙燙燙，動作快的如同乘了火箭。把蛋放到桌子上的時候，爸爸湊過來，關切的問道：“沒事吧？……手，沒燙壞吧？”從爸爸自然的關心中，我看到了幸福。它在爸爸的話語中，在媽媽的指尖，織出愛情的輪廓。
晚上看電視的時候，我提議大家湊成一桌打撲克。媽媽和爸爸同意了。我手氣不好，總輸，一急噪起來就蹬椅子踩沙發。媽媽一邊安慰我，一邊調侃道：“都要上國中的孩子了，打個撲克還跟小孩一樣沒耐心。”爸爸也笑了起來，說：“哈，我們家的女兒，越長越小啦！”從我們的遊戲中，我看到了幸福。它在爸爸的調侃中，在媽媽的柔聲安慰中，流下親情的倒影。
和同學一起做作業的時候，同學把本子往我這邊挪挪，問我一道數學題。我輕輕拿起筆，在這個點和那個點之間只一連，同學便歡叫起來：“真好真好，原來這麼簡單呀！我真笨！”說完，她喜形於色，跟孩子一樣撲過來，熱情的抱我一下：“謝謝你！”從她的一聲謝謝中，我看到了幸福。它在她的歡笑中，落下了友情的光華。
幸福雖然只是一束陽光，片刻便消失在我的指尖。可是它留下的，不只是溫暖，還有回憶、快樂和甜蜜……
國中生作文 篇36
秋，是一個過度的季節。它沒有夏的熾熱，也沒有冬的嚴寒，只有屬於它的清涼。它的清靜是來之不易的，經過了春的考驗，夏的拼搏。
秋，是一個安靜的天使。因爲落入凡間的天使往往是寂寞的個體。秋，寂寞卻不落寞，安靜卻又忙碌，世間萬物，都應該有個結果，不是嗎？只是，有的結果甜，有的結果澀，而人們習慣將苦澀的結果稱爲沒結果。
秋，是一個發人深省的季節。走在鋪滿落葉的小道上，是否會有種沉甸甸的感覺？這是一個收穫的季節，也是一個審判終止的季節。飄落的樹葉有的落在水裏，就此腐爛，有的與泥土合在一起，經過一道道的輪迴，又會成爲一種好肥料。相同的起點，不同的終點，結果不同的原因大概是因爲中途對自己的縱容吧！
秋，是一個難懂的季節。有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯麗，又有“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的豪情，但爲什麼又有“已覺秋窗秋不盡，那堪風雨助淒涼”的悲哀與“羅衾不耐秋風力，殘漏聲催秋雨急”的無助？究竟是秋的悲涼還是觀秋者的消極？
秋，是一個無語的季節。當夕陽緩緩的落下，一切都那麼沉默。這是舊的結束，新的開始。其實，從幼稚到成熟，從懵懂到清醒，就是一次次無聲的過渡。秋季無語，黃昏無語，我亦無語。
伴着徐徐秋風，我明白了，樹葉的飄落是因爲對風的追隨，我們的離開是因爲對夢的嚮往。
國中生作文 篇37
人生是否如一個荊棘叢？
來到這個學校一個月，晚自習前的休息時間，來到了離校較近的鐵路上，往下看，是車往人來的公路，天空是冬天甚爲稀的藍色，帶有光圈般的橘紅。鐵路木樁很舊，兩旁是無人打理的山，有着橫七豎八的樹木和植物。風很大，吹亂了我的短髮，我一直向前走，心中是風吹不散的苦澀。
風變得更大了，我身後有兩個低年級的孩子，揹着大大的書包，在很慢的走着，嬉戲着。
我一直走，想走不到盡頭，剛擡頭，一些在鐵路旁的細碎葉子被風吹得向我迎來，是葉子獨有的清新。是不是清泉洗去污濁般明亮；是不是清風吹走怨鬱樣生氣？我不得而知，擡起頭，那股清新，像歌一般流入心中。
過了那片葉子從，一直向前走，前方是一段拐彎，看不見前進的鐵軌，只是稀疏的樹和斑駁的山。我驀地站住，人生，就這樣終罷？
我站在原地，環顧四周，恐只有悽清能形容這環境了。這般的絕境，這般的冷寂。
風，繼續地吹，我閉着眼，繼續前行。或是執迷不悔，或是死不悔改。向前，向前，向前……
再次睜開眼，我已轉過了彎，是一片更廣闊的天空。環顧四周，剛纔還擋在眼前的山已在身後，風吹着，但我絲毫沒感覺到冷，還是樹，還是山，可明顯是更明媚的。身旁的一棵很大的梧桐樹正在落葉，巨大的葉子紛紛下落，散在我身上，坐在鐵軌上，抱緊這葉子。
這，是“柳暗花明又一村”吧。
人生，並不如一個荊棘叢。
國中生作文 篇38
欣賞，未必要登臨山巔。
流嵐飛霧，峯峙崖端，山後疊山，海上升月，都讓人心曠神怡。浩嘆天宇廣袤，神州萬象。
欣賞，也未必要置身影院。飛瀑轟谷，烈馬長嘯，耕牛歡哞，鳥鳴啁啾，皆讓人流連忘返。陶醉於鼓瑟吹笙，轉軸拔弦。真正善於欣賞的人，無處不可以欣賞：上坡時的蹬足，逆流中的奮篙，盲人挪動的柺杖，乃至一塊醜石、一截根木。
真正善於欣賞的人，無時不可以欣賞：公雞的雄唱，縴夫的渾號，列車開啓時的引笛，乃至夕暉裏的一陣夯聲，嬰兒的一夜長啼，水田上的一片蛙鼓。
善於欣賞頑童，功在他獨具慧眼。善於欣賞根木，高在他獨運匠心。善於欣賞嚎啕中的悲壯，他必定飽經滄桑。善於欣賞殘缺中的奇美，他必定深諳花好月圓。只是欣賞花容玉顏、海誓山盟，是欣賞者的膚淺。
只是欣賞俯首貼耳、拍馬溜鬚，是欣賞者的低劣。只是欣賞金錢，難保證他的人格。
只是欣賞順達，斷不定他的挫折更多。平庸者的欣賞只在有字處讀書有聲中聽樂。深刻者的欣賞在於欣賞紋絡裏鐫刻的思想無聲處滾動的驚雷。要善於欣賞他人——善於欣賞對手，他纔可以襟懷磊落，避短揚長。
更要善於欣賞自己——善於欣賞自己，他纔可以臨危不懼，棋出高籌。船欣賞了帆，船以遠行；箭欣賞了弓，箭以遠射。更多地欣賞生活，生活更多地欣賞他。
善於欣賞，便是善於真正地生活。
國中生作文 篇39
夏日，豔陽高照、風和日麗、百花爭豔、綠樹成蔭。
夏，它沒有春的愜意生機，它沒有秋的碩果累累，它沒有冬的潔白無瑕。但它卻不像春那麼綠，它不像秋那麼枯黃，它不像冬那麼寒冷。夏是欣欣向榮，花香四溢的。
宋代詩人楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”唐代詩人王昌齡的“何葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”意味深長。夏日，多好！
早晨起來，時而有朝霞相伴。微風徐徐，帶着花香輕輕吹過，芬芳撲鼻。
夏與冬是對立的關係。冬冷夏熱的自然規律。夏來了，幫我們解下棉襖，換了棉被，脫去手套和帽，換上了夏裝。
正午，赤日當空，烈日炎炎，坐着都汗流浹背，植物都在享受着這溫暖的陽光，覺得熱了，便像羞答答地垂下了頭，人們都勤快着，給它們澆水哩！
黃昏，一切都是金燦燦的，它是太陽不捨離去的輝映，化作橘色婀娜多姿的少女在慢慢走過，向我們揮手告別。餘光還撒在田野裏，灑在河水裏，向波光粼粼的大海沉去。
晚上，月亮在星星的鼓勵下悄悄出來了。咦？它在和我捉迷藏嗎？時而躲在樹梢，時而躲在房屋後，還藏在雲層裏，真狡猾呢！
寂夜，大家都睡了。明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。柳庭風靜人眠晝，晝晝眠人靜風柳庭。
夏，怎不叫人喜歡？
國中生作文 篇40
青春總是躁動不安的，我也曾感到惶恐、驚喜和遺憾。每當回想起過去種種，我感概萬千，有太多的歡笑、快樂和委屈。
年少的我衝動過，高二那年，我毅然決然選擇棄學，跟着母親踏上了南下打工之路，倒也沒有想賺多少錢，只是單純的想去闖闖外面的世界。
於是，我坐上了去往廣州的客運車，臨走那晚我內心是忐忑不安的，未來還那麼遙遠，我正在人生的十字路口，一步踏錯，就可能誤了終生。
因此，我的內心是沉重的，然而我還是走了，跟着媽媽去了一個城中村，從開始彷徨到逐步適應，去過很多地方，飽覽無數風光，見識了外面世界的精彩紛呈。
也正因爲如此，我認識到了：一個人如果沒有知識，是多麼的可怕，在外面的世界難以生存。沒什麼文憑，也沒有能力，我去一個小餐館做了服務員，平時都很閒，偶爾也會忙起來，但大多是無聊的，我一直認爲自己是個很有個性的人，自然是受不得無聊的。
於是，忍了一個月，我辭職了。
在廣州，晃盪了三個月，我想了很久，決定回去上學，繼續修煉自己，讓自己變成一個足夠強大的人，足以支撐我想要的世界。
一回來，便是讀高三，面對學習，腦子是一片空白，跟不上老師的節奏，什麼都不懂，我感到很無措。
但是，我相信，憑藉自身的努力，加上負責的老師和有愛的同學們，我一定會趕上來的。
加油！爲了自己向前衝吧！
國中生作文 篇41
“父愛如山”，這話真不假。在我家裏，爸爸是頂樑柱，也是我和媽媽最親的人。
啊呀！天又下雨了。爲什麼偏偏在我放學的時候，下起滂沱大雨？爸爸回來給我送傘嗎？我忐忑不安地站在教室前的走廊裏，只見同學們一個個陸續離開，使我更加焦灼，還時不時的抱怨幾句。
正當我做好衝出學校的心理準備時，看見了一個黑影，手裏拿着一把我熟悉的紅色蝴蝶雨傘，向學校飛奔而來，是的，是爸爸，我喜出望外，邁着急促的腳步撲向爸爸，此時我感覺到爸爸的衣服溼漉漉的。爸爸雖說也打着傘，但爲了加快速度，忽略了自己，所以……
爸爸一隻手幫我打開雨傘遞給我，另一隻手拭去眼角的雨水，憨憨的說：“小敏，今天因爲加班，所以纔來遲了。”我知道，爸爸爲了我們這個家，起早貪黑，已經精疲力竭了。頓時我的眼淚流下來了，和那無情的雨水滑向我的臉龐。
從幼兒園起，每天是爸爸準時將我送入學校，又按時將我接回家。只要是我需要的東西，爸爸都能爽快的答應。其實父親每月的工資不太高，但在上學路上、放學路上充滿了歡聲笑語。爸爸從未說過：我愛你！但是，您的行動使我深深感到您有多麼愛我啊！
前行的路上，有荊棘、有雄山、有長河、有沙漠，但有您陪在我身邊，會讓我覺得這一切都是那麼美好！
父愛值得我去好好珍惜，因爲它的甜蜜，使我成爲那隻永遠長不大的“小蜜蜂”。因爲它的溫暖，使我能驅除嚴寒，長途跋涉。
爸爸！是您的愛指引我一路前行！
國中生作文 篇42
依爾特戈爾可汗空手而歸後，誰也捉不到神鳥的事傳得更廣了，一位機智伶俐的將軍聽說了這件事後，心想：既然神鳥這麼神奇，我到要見識見識，說不定可以一夜間暴富。於是他挨個地找神鳥。
他走在森林路上，雖然有很多人想得到神鳥，但想捉住神鳥是很不容易的。將軍仔細在每一棵樹上尋找着，希望能找到它。不久，他終於找到那隻神鳥了。神鳥站在一棵枝繁葉茂的大樹上，唱着優美動人的歌，將軍便陶醉之中。
過了很久他才緩過神來，迅速地捉住了神鳥，他十分高興，還喃喃自語：“誰說神鳥難捉，我一下就捉到了。”
將軍捧着神鳥，興高采烈地走回家，這時，神鳥突然說話了：“將軍大人，我們回家時不說話，很無聊的，不如我給你講個故事，你聽了後不能笑，要不然我就飛走。”“那好吧。”將軍說。
神鳥說：“第二次世界大戰之間，德軍佔領了巴黎。兩個納粹軍官走進塞納河畔的一家旅館住宿。軍官傲慢地環視四周，說：“這個豬圈！住一宿要多少錢？”老闆回敬道：“一頭豬100法郎，兩頭豬要200法郎。”
“哈哈！”將軍笑道，“那兩個軍官把他們當成豬了，哈哈！”“得，你笑了，拜拜！”神鳥飛走了。將軍後悔的說：“我太笨了，這神鳥太聰明，我是捉不到它了，還是回去吧！”
從此，就再也沒有人再去捉神鳥，因爲大家知道神鳥太聰明瞭，還是讓它自由自在地飛吧！
國中生作文 篇43
父母是傳統的農村思想，即使家裏有了兩個女孩，還是想要生個男孩續香火。
我從小就不怎麼在父母身邊住，回到父母身邊時，已經到了入學的年紀，也早有自己的思想。
骨子裏的叛逆常常讓父母頭疼不已。
十六歲那年，妹妹已經八歲了，我的叛逆期也還沒過去。看着母親日漸隆起的小腹，我有些無法理解父母對延續香火的執着。
某個炎熱的午後，我和母親爭吵了，叛逆的勁找到了宣泄口。
“兩個女孩不好嗎？好好培養她們，讓她們受到很好的教育，她們過得好了，你們也不會差到哪裏去。如果孩子多了，不能受到較好的教育，也沒有能力撫養你們呀！不知道生多多的幹嘛！”我憤憤的說。
母親被最後一句話刺痛，不再言語，我也沒有爲自己的勝利而感到高興。
很多年過去了，母親偶爾還會和我說起，那句話刺痛了她好多年，而我也自責了很多年。
當我能爲家裏分擔時，母親到了知天命的年紀，她想爲自己活一次，不再管理家庭事務。
房租費、水電費及妹妹的家長會一起擠在我肩上時，我放棄了理想，放棄喜歡了很多年的男孩。
我理解父母，也很愛妹妹們，但現實壓得我喘不過氣來。
我常常想起那些傷害過母親的話，也許是對的。
觀念決定人生，與其說是對父母失望，倒不不如說對封閉觀念失望，甚至絕望。
國中生作文 篇44
天是藍的，藍的悠閒。
雲是白的，白的愜意。
三歲那年，我在迷霧中，找到了那盞明燈——舞蹈。
那天，我正無聊地坐在沙發上，看着電視，一個臺一個臺的換。但一個讓我感興趣的都沒有。正當我要放下手中的遙控器，我看到一個個穿着漂亮舞蹈服，化着精緻妝容，正翩翩起舞的大姐姐。
我呆住了，看着她們搖曳在舞臺上的舞姿，像是聚光燈下最濃烈的一抹豔紅。
我看得越來越入迷，漸漸地愛上了舞蹈，但我最喜歡的還是民族舞和芭蕾。每天到了中午，我就準時收看這個節目，時不時還跟着裏面的舞蹈動作，張牙舞爪的亂跳。我下定決心一定要學習舞蹈。
長大後，我如願以償，學習了民族舞。
以後的每一天，我都會在學習完後抽出一點時間來跳舞。它幾乎已經和我形影不離。有一次期會考試，我的成績下滑的厲害，媽媽覺得舞蹈影響了我。爲了讓我把心思花在學習上，我連一點舞蹈的時間都沒有了。
我很生氣，對母親只有不停地抱怨。但這些都沒有用。
我只好想辦法，每天晚上學習的時候，偷偷地練舞，把自己不滿的情緒發泄出來，心情纔會好一點。過了一天，我和媽媽談了談，硬的不行就來軟的。終於在我死纏爛打中，媽媽同意讓我抽出時間練舞。
我長大的夢想就是做舞蹈家，因爲可以享受在自己的舞蹈世界裏。但我知道夢想可以天花亂墜，理想卻是我們一步一個腳印走出來的。
草是綠的，綠得嬌嫩；花是紅的，紅的火熱。
伴着紅花綠草，盡情享受舞蹈，享受生活。
國中生作文 篇45
期末考試結束了，暑假來臨，但我們似乎沒有了往日歡樂的氣氛。我們已經八年級畢業了，馬上就要進入九年級這一關鍵的學期，這個暑假我們可不能放鬆，抓住一切時間複習、預習，讓九年級的學習生活變得更輕鬆，所以我們過起了這個沒有暑假的夏天。
放假了，我不能像以前一樣瘋狂地玩，要老老實實地做暑期的作業。我每天坐在書桌前作着作業，先開始很厭煩，有時甚至覺得自己彷彿淪爲了作業的奴隸，但後來我漸漸地迷上了這開始讓我厭煩的暑期作業，因爲我發覺在知識的海洋裏遨遊是如此快樂，我每天都在數學王宮、語文世界、英語樂園、物理天地中自由穿梭，感覺到了一種前所未有的樂趣，而且這種感覺在不斷增強。
放假了，我也不能像以前一樣悠閒地看電視，只是獨自地看看教科書。我偶爾看見窗外的小朋友們無憂無慮地玩，是多麼地羨慕他們啊！但是我並不抱怨，因爲我知道我畢竟比他們大了許多，我應該好好地複習遺忘的知識、預習新的知識，好順順利利地進入九年級。
不過呢，我也不是那種只會讀書的書呆子，我也懂得勞逸結合是多麼重要，因此，我有時會抽出時間休息，儘管這是一個沒有暑假的夏天。在學習累了時，我會躺在牀上，耳朵裏塞着小喇叭，聽聽我喜愛的音樂，放鬆放鬆腦子，養精蓄銳；閒暇時，我會與爸爸媽媽上上街，這樣不僅能不知不覺中學到、複習到許多的知識、長長見識，還可以鬆弛一下，真是一舉兩得，我又何樂而不爲呢？
這個沒有暑假的夏天中，雖然我並沒放鬆許多，可能會比以前忙碌許多，不過我並不抱怨，因爲在這個沒有暑假的夏天裏，我學習了許多，收穫了許多，也成長了許多。
我相信，這個沒有暑假的夏天過去後，我會在九年級的學習生活中更進一步的！
國中生作文 篇46
在我記憶中，有一件事令我終生難忘。
那是暑假裏的一天，爸媽有事出去了，我一個人悶在家裏。心想，我也不小了，該幫助父母做點事情。於是，我開始收拾屋子，想給他們一個驚喜。
我打來一盆清水，開始收拾起屋子。看到被我擦的一塵不染的梳妝檯、光潔的窗臺，亮鋥鋥的傢俱時，心裏非常高興。我甚至想像媽媽回來時表揚我的情景……正當我在興頭上時，一不留神將媽媽的心愛之物——一個祖傳的花瓶碰到了地上，立刻摔得粉身碎骨。我嚇得慌了手腳，一時不知所措，很怕媽媽回來說我，罵我，甚至是……我不敢往下想了。正在這時，媽媽從門外走了進來。她看見花瓶碎了一地，立刻大吼一聲：“誰把它打碎的？”當時，我想如實說出原委，可是我不敢，便吱吱唔唔地說：“是隔壁小弟弟弄碎的。”
媽媽一聽是這樣，就沒再追究下去，但能看出她很不高興。一直到晚上，我都處處躲避她。晚飯後，我無精打采地來到院子裏，雖然有月亮，卻覺得不像往常那樣皎潔；雖然有風吹，卻不像往常那樣溫柔；花草也沒有往常那樣可愛，它們彷彿都在指責我知錯不改的行爲。我感到很慚愧，便垂頭喪氣地回到屋裏，又想了好久，最終決定向媽媽坦白。我走到媽媽跟前，用低低的聲音向她承認錯誤，等待媽媽斥責我。可是，媽媽竟和顏悅色地說：“孩子，只要你能勇敢地承認錯誤，知錯就改，這比多少個花瓶都要珍貴啊……”
現在，每當我犯了錯誤，就會想起這件事，我相信，媽媽的教誨會在我未來的人生中紮根，讓我今生難忘！
國中生作文 篇47
只要人人獻出一點愛，世界就會變成美好的人間……每當聽到這有幽美的歌曲後，我就會想起一件發生在我身上的事。
那是一個風和日麗的上午，我的媽媽和老姨帶着我和小弟去秦皇島買衣服，我們在站點等待公交車的到來大概等了10分鐘左右，公交車來了，就在公交車停下的那一瞬間，在站點等車的人都衝了上去你擠我，我擠你誰也不讓誰，就像元宵節吃元宵一樣，黏在一起，可是擠了有1分鐘左右誰也沒進去，最後大家都排上了隊，有秩序的上了公交車，都選了自己的位置坐下了，可是正當我要坐下的時候，一個年過花甲的老奶奶走了過來看着位老奶奶走路都走不穩的樣子，還拿着兩個大袋子，多沉呀！可是車上的座位已經滿了，老奶奶看了，失望的說了一聲“唉”！可是車上沒有一個人給老奶奶讓座，這時，老奶奶伸出了一隻皺巴巴的手，要去抓扶手，可是老奶奶還沒有抓好呢，車子突然開了，老奶奶一下子就摔在了地上可是這也沒有一個人給老奶奶讓座，這時，我坐不住了，中華人民的美德都去哪了，想到這裏我下定了決心要讓座，我走到老奶奶面前，吧老奶奶扶了起來，扶到自己的座位上，老奶奶說：“孩子，你的心意我領了，可是你還小，這個座位你做吧。”我聽了，便回答：“奶奶，您走了這遠的路已經很累了吧，還拿着這麼多的東西，多累啊，放下來休息下吧！”老奶奶看了看我不禁的拍了拍我的手說：“你真是好孩子。”“沒關係，這是我們少先隊員應該做的。”
這件事雖然很簡單，但蘊含了很多真情和愛。如果每個人都現出
一點愛，世界將會變成美好的人間。
國中生作文 篇48
我不需要一個多麼富貴的人生，我只希望它能從平凡中給予我快樂——題記
“孩子，你聽我慢慢說，我已經爲你鋪好了人生路，你只需要好好學習，其他的你就不用操心了。”但我想問：“你們知道我的夢想嗎?你們知道我有那些愛好嗎?”不，你們不知道，你們只知道按你們的計劃來，我將來會過得好。
今天我想說，我有自己的夢，有自己的人生計劃。縱使你們計劃的路與我的夢想吻合，但我想用自己的能力來完成，而你們則是在我摔倒時，能給予我一個溫暖的懷抱。
其實在我心中，我一直有一個平凡的夢想。我想長大後當一個醫生，但我並不是因爲他的工資高。在我的認知裏，醫生是一個富有使命感的職業，對於生命，他們抱着永不放棄的態度。他們沒有太多的假期，但他們無怨無悔，他們在不停的幫助病人與病魔作鬥爭，他們在用一雙勤勞的手和聰穎的大腦爲人們帶來健康。
爸媽，我想對你們說，人生是我自己的，我知道一切你們都是在爲我好，但倘若你們已經爲我準備好一切，我只會順着你們的軌跡走，我會變的沒有主見，也許一陣微風就會讓我摔倒，讓我迷茫，失去方向。
我想要的和大家一樣，自己選擇道路方向，而你們給予我建議，讓我來做最總決定。
你們可曾想過，若我的夢想與你們的鋪設軌跡不同，那時你們鋪的路將會白費，你們會有多麼傷心。
爸媽，你們就張開你們的臂膀，讓我自己展翅飛翔，我有自己的夢想，爲了夢想，我願意付出，我不怕吃苦，請不要再爲我操心，我已經長大了，有自己的主見，我可以爲自己做主。
國中生作文 篇49
雪花紛紛揚揚地飛舞，寒風冷瑟瑟地咆哮。我靜靜地坐在梳妝檯前，透過滿是哈氣的窗戶望着那紛紛而下的晶瑩，不禁想起了那溫暖又親切的名字——姥姥。
冬日的陽光永遠盈滿了溫暖，像姥姥那滿是皺紋的臉頰。在這樣溫情的日子裏，姥姥總會帶上老花鏡，坐在陽臺爲我織毛衣。陽光透過窗戶傾照在姥姥身上，整個人都變得金燦燦的，那白花花的頭髮愈發變得閃亮。一針一線都在用心縫補着外婆的愛。快樂無憂的童年就在姥姥的針織線中慢慢地縫補……
鏡臺前，永遠都會放着一把木梳，上面的雕飾以無法認別，但那熟悉的檀香依舊縈繞。
冬日裏，縱使寒風雪花在窗外肆意的怒號，陽光總是帶着溫柔的暖意，踱踱地走近房間。姥姥喜歡用檀香的木梳爲我細心的梳理頭髮。透過鏡子，姥姥那滄桑的手輕柔地撫摸着我的頭髮，陽光強烈模糊了我的視線，卻清晰了姥姥的臉龐。木梳從頭頂緩緩地向下滑過，每遇到打結處，便放慢速度，一點一點，滑過……
雪花依舊帶着它輕盈的舞步飛旋、飄轉……“梳頭髮要有耐心，不能燥。一縷一縷地梳，自然也就順暢了。生活也是如此……”這是姥姥梳頭是最常說的。那時的我似懂非懂，但我知道姥姥一定會把我那齊腰的一頭長髮整理得順直柔滑……
放在鼻下，一種檀木的芳香，一陣陽光的香氣。從此，我便知道那就是姥姥的味道。
再次坐在梳妝檯前，我用那木梳整理凌亂的頭髮，如姥姥的手，安詳、溫暖。
冬日的暖陽像極了姥姥那經歷滄桑的手，透過玻璃窗灑進房間，講述了一段難忘的故事!
【評語】本篇回憶性的記敘文讀過之後，讓人彷彿沉醉在小作者筆下那一抹冬日的溫情之中。文章對於祖孫兩代人之間感情刻畫很細膩傳神，適當的描寫也爲文章增色不少。佳作!
國中生作文 篇50
金黃的樹葉離開了樹梢，在空中如蝴蝶樣飛舞，最後以柔美的弧度悄然無聲息的落在地上，一片片的金黃，爲冷寂的街道作了最美的點綴，漸漸的，秋天的韻味濃了起來，秋天又來了。
“每逢佳節倍思親”楓葉正紅時，又是重陽節到了。我踏上了家鄉的路，往日泥濘的小路，只是覺得更添了一份愁緒，因爲睹物思人，而物是人非。是的，重陽節難免讓人回想起過往的人，過往的事，過往的一切。更難免讓人觸景傷人，不經意間，我又想起了我那以古的姥姥，往日姥姥的歡聲笑語，又在我的腦海中浮現，讓我對她的思念在秋風中更加強烈。
幾年前的一個重陽節，那是姥姥還在我們身邊，她是一個很活潑很可愛的“老小孩”，因爲她有一顆樂於助人的心，又有寬廣的胸懷，她的一切，都感染着身邊的人。
在姥姥去世的那一刻，我似乎長大了，明白了人世的悲歡離合，明白何謂親情，明白在世的我們應該好好珍惜這一切。
如今重陽節，我站在往日的小路上，習習秋風，夾雜着思念，吹託了我的思緒，古往今來，人們都喜歡重陽。我終於明白這“悲”從何而來。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。嚐到“少一人”中包含的那份沉甸甸的思念，其中有對現實的無奈和對過往的追憶。我於這迷離的秋色中，試圖尋找昨日一幕幕珍貴的畫面，不知不覺，太陽已滑到了山間，像一隻泛黃的大石榴。
就這樣，我們度過了一個快樂難忘的節日——重陽節，一個讓長輩綻開笑臉的節日，一個讓我們孝敬父母的節日。我希望所有的老人，父母都能夠開開心心，快快樂樂的!
國中生作文 篇51
人的一生是漫長的，在時光賽道中我們正忙碌地行走着。而那一段段逝去的日子卻仍讓我們忍不住回頭觀望，或溫暖，或自由，或煩心，引人無限回想。
記得六年級時，老師在一遍遍地講着題目，不厭其煩，而我們則無精打采地一遍又一遍地念叨着那早已熟識的漢字和符號。也不知是從何時起，我們丟棄了臉了上本該有的微笑，一個個在臉上貼起了苦臉笑。
一天又一天，我們是無精打采卻又不得不在書中行走的。眼睛掃過一行行字，心中卻還在想着枕頭和那一牀暖暖的被子。下課了，有的同學在閒遊中，而我卻早掛上了一副“別來煩我”的表情。是啊！那段煩心的日子中，我又曾擺過多少張無可奈何的表情呢？也許是無數個吧！
還記得在那段日子裏，我們的做操時光，那是一天中最舒服的時光啊！我們歡呼着，但腦海中卻仍在迴盪着引人遐想的數學題。那段日子裏，我們的手上“兩雄並存”，左眼看數學試卷，右眼看語文試卷，一切的一切都是那樣煩心。但這一切又是那樣引人回想。
記得曾經，數學老師曾推行過一個政治，考試中無論（大考小考）凡得到100分者，獎棒棒糖一根；凡得60分往下者，獎抄卷子一次，只獎不罰。在那段煩心的日子裏，這對我們是一種多大的安慰呀！可這急壞了幾位同學，他們可不想被第二種獎砸中啊！
於是，他們用功起來。我們的教室裏，也安靜了許多。可他們仍是笑料百出，不過，這已是莫大的安慰了。但我們仍盼着離別，也就是小考的那一天到來。終於，在我們的期盼中，那一天到來了，那是一個“解放”的日子，我們揮舞着紅領巾，告別了那段煩心的日子。
那段煩心的日子，已如流水般的緩緩逝去了，而留下的只剩下淡淡的苦澀與煩心，引人回想。
國中生作文 篇52
童年像彩虹，色彩斑斕，充滿奇幻的色彩，讓人不由的心情愉快。童年像美麗的夜空，有影影綽綽的小星星作點綴，有被縹緲的浮雲遮住的殘月。童年永遠都那麼美好，真希望我能永遠的不長大，永遠的擁有童年。
童年，就是一個快樂無止境的天然遊樂場。
記得，小時候的我，扎着兩個小羊角辮，翹翹的羊角辮似乎成爲我童年的標誌。秋天，我會蕩着鞦韆，鞦韆漸漸停下來，我會憨憨入睡，嘴裏呢喃着呢喃着兒歌。冬天下雪的時候，即使天再冷，我總是怯怯的拽着大人的衣角，央求他們和我一起堆雪人。在奶奶家的院子裏，曾經就有三個雪人，是我親手爲它們插上了紅蘿蔔、黑釦子，我甚至依稀清楚地記着，自己那一串串銀鈴般的笑聲。可是，那三個雪人化了，天真的我對着父母哭鬧，想讓雪人永遠的留在自己身邊。
是啊，雪會化，楓葉會飄落，彩虹會消失，夜空會變亮，早晨初升的太陽和花瓣上的露珠悄悄告訴我，不要再留戀，你已經告別了童年。
一次，妹妹到家裏來玩，她才三歲，和小時的我一樣，扎着兩隻羊角辮，看見她就如同看見兒時的我。爲了招待這個調皮的妹妹，我不得不把自己的房間弄亂，只爲給她找一件玩具。我真的很驚訝，難道就連一件玩具也沒有了嗎？時間過得真的很快呀，我告別了童年，我經常玩的娃娃不知何時也隨童年而去。有時，我做夢會哭，夢到自己在一條路上追逐一件東西，那東西很模糊，我追不到，只知道失去它，我的心會很痛，直到哭泣得醒了，才感覺追逐的那是童年啊！它不會回來了。
告別童年，我們會失去一些東西，偶爾拾起童年的五彩貝殼，依然會感到快樂。即使告別了童年，只要擁有一顆童心，童年就還在我的身邊，人生就會充滿快樂。
國中生作文 篇53
今天，媽媽又帶我來到了烈士公園。進了大門，我就直奔魚池，因爲上個星期我們來烈士公園的時候，我在魚池邊玩，看到許多小朋友餵魚時那千百條五顏六色的魚爭搶魚食的情景，就與媽媽約定下次來就一定要來餵魚。
來到魚池邊一看，呀，這裏的人可真多呀！池邊許多小朋友已經在餵魚了呢！他們的爸爸、媽媽、或者爺爺、奶奶就站在旁邊看，許多遊人也在圍觀。只見他們一撒魚食，就有大大小小的魚兒一擁而上，爭着來搶魚食。我看着，便已經迫不及待地掏出了早已經準備好的魚食。
我來到一個較僻靜的地方，抓起一打把魚食往魚池中一撒，首先只有幾條魚兒在水面來搶，不到一會兒，居然涌出了許多的魚脊背來，似乎是它們有一種祕密電話似的，只要那裏有人撒上一大把魚食，立刻就有熱心的魚兒將它們的親朋好友召集起來，趕撲食場。
看，這條紅色的大魚可真大呀！它那龐大的身軀一擠就佔了好大一塊空間，它的尾巴還不停地搖擺着，濺起了許多的水花。它張開大嘴，“嘟嘟嘟”地就吃了好多面包屑，邊吃的時候還邊橫衝直撞，使得其它的小魚無法接近。哼，原來這傢伙想吃獨食呀！我偏不給你吃！於是我等它游到左邊的時候，將魚食撒在右邊，等它游到右邊的時候就將魚食撒在左邊。結果這條大魚游來游去的，就是吃不到魚食。過了許久，這條魚似乎明白了我的意圖，悻悻地走了。
大魚走了之後的水面，似乎也安靜不了許多。小魚們爭搶得十分熱鬧。這時，一條黃色的斑點魚遊了過來。我一撒魚食，它竟然來了個“鯉魚跳龍門”，蹦起好高，在半空中接住那魚食，然後跌在水中，濺了我一身水。你說，這小傢伙逗不逗？
望着那些五顏六色的魚兒，它們生活得多單純、多愉快呀！
國中生作文 篇54
今天是九月九日重陽節，是老人的節日，我不經想起了我那簡樸又不失威嚴爺爺，可爺爺在我九歲時就不在我身邊了。我一直認爲，好人的最後歸宿一定是在天堂，爺爺是我有生以來最敬重的老人，也是我精神世界裏認爲最好的老人，我認爲爺爺應該住在天堂!
我時常晚上呆呆的望着天空出神，因爲人家說自己已故的親人就是那最閃最耀眼的星星，我看着爺爺，爺爺也呆呆看着我，我把我痛苦、開心的事全部告訴給爺爺，爺爺也是呆呆的看着我，不像在以前，爺爺總會告訴我一些道理。而現在爺爺也只能看着我，不會說話只會一眨一眨的，我的眼睛溼潤了。
記得有天晚上我做了一個夢，夢見爺爺。但在夢中我懂得爺爺已逝去，所以在學英語回來家時見到他，我受到了一絲驚嚇。爺爺還是像以前那樣標準的身材，手還是一樣的粗糙，但手裏卻多了一樣東西——雞腿。他看見我回來，馬上笑着說我買了雞腿給你和奶奶，一起吃吧……之後我就夢另外一個夢了。我把這個夢說給爸爸媽媽聽後，他們說爺爺還是像以前一樣疼我……
說起爺爺的善良我也是深深的佩服。那是一個下午，爺爺去買菜，出到門口時看到一個小女孩在路邊哭了起來，爺爺馬上跑過去問小姑娘怎麼了，原來她沒錢回家，爺爺一句話也沒說，就叫了一架三馬車，送小姑娘回家了。
我非常愛我的爺爺，爺爺也非常愛我，非常疼我。今天是重陽節，我不能在爺爺身邊孝敬他老人家，但在節日裏我們家常常燒紙錢給爺爺，我和家人也常時想念他，相信他在天堂一定過得和我們一樣幸福!
國中生作文 篇55
夜，悄悄地來了。黑暗籠罩着大地，路上的燈驟然亮起，點亮了這座小島。
放學路上，我一個人走在沒有光，沒有車的小路上，無論怎樣說吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。這是我第一次一個人回家。
兩邊的樹，隨風搖晃着樹幹，發出“沙沙沙”的聲音，風寶寶調皮地從背後來了個“捶打”，嚇得我毛骨悚然。僅一些亮光，來自皎潔的月亮，樹幹的影投照在小道上，它張牙舞爪的擺弄着肢體，如一隻可怕的妖怪。
我的腦海中，不禁浮現出一種恐怖的畫面，我害怕，不敢回頭。我如一隻發瘋似的獅子，向前衝，四周迴盪着“嗒嗒”的足音。我頭皮發麻，手心流汗，可這道一直走不到盡頭，沿着路望去，只有一望無際的黑暗。我停下了，一隻名叫“恐懼”的蟲子悄悄爬進了我的心房。
我的腦子“嗡”了一下空白，眼眶裏的淚水已經在團團打轉，“呼——呼——”大風從我耳際刮過，我忍不住哭了出來，空蕩的道路只回蕩着我的抽噎聲。我低頭看了看錶，六點半了!不行，我要征服它。不知哪裏冒出來的念頭，使我更有勇氣了。
我抹去眼角的淚水，深呼一口氣，大步流星地向前走去。耳朵自動屏蔽了風妖精的搗蛋，內心告訴自己：不怕!不怕。走着，我突然一個趔趄，敢怒不敢言，平復一下“亂跳的兔子”繼續向前走去。終於我看見了一絲燈光，沒錯，那是我戰勝恐懼的曙光。
到家後，我心情還久久不能平復，回想起剛纔心驚肉跳的事情，我異常的激動，因爲我戰勝從小到大的恐懼，這是一種勇氣!
話說，勇氣是在磨練中生長的。如果你在生活中有不斷征服自己的勇氣，你的人生就能不斷得到昇華。
國中生作文 篇56
牆角處，仙人球正靜靜生長？
“啊，天吶！”煩躁的聲音打破了小院的平靜。我拿着一本厚厚的書籍不斷走動，看着那書頁上密密麻麻整齊排列的小字，天知道，讀了一早晨我都快要崩潰了！
深吸幾口氣，我再度看向書本，但卻忍不住又皺了皺眉頭。
“嘭！”書被扔到了地上，我胡亂地抓着頭髮，搖頭晃腦，“一天到晚讀背，讀背！煩不煩——”埋怨聲不斷響起，但卻戛然而止！
“咦！這是怎麼回事？”我的視線突然聚集在牆角處，神色有些愕然。那被遺忘在暗處的仙人球竟然長出了花骨朵！
這顆仙人球我已經很久沒有給它澆水了嗎，是多久？一年？兩年？或許更久吧。而且屋檐正好擋住了雨水與陽光，幾年下來，這仙人球根下早已寸寸乾裂，形成一個泥塊。
書上說仙人球生命力頑強會開花，對此我一直半信半疑，開花？真是笑話！從養它到現在，我就沒見它開過！
而今天，它給了我由衷的震撼！
我無法想象它這些年是怎樣生長存活的，也無法想象它如何在這般環境下儲存養料！而原本的不可能竟在它的那般韌性與信念下變成了可能！
因爲努力過，堅持過，所以即便花期再短也不會後悔！即便失敗，也不會氣餒！
我不能再違心地說他們的成功是因爲“得天獨厚”了。我不得不承認，他們的成功只是因爲他們有目標並一直爲此始終努力，不曾放棄！
想到這裏，我不禁輕輕撫摸着那花骨朵，從那翠綠的花苞上我感受到了一股生命的氣息，一種由衷的觸動心靈的力量！
片刻後，院內響起了清脆的誦讀聲“蒹葭蒼蒼，白露爲霜？”，而那牆角處，花骨朵兒正迎風慢慢綻放？
國中生作文 篇57
鎮領導班子召開民主生活會，按照上級要求，此次生活會主要對照中紀委廉潔自律規定開展批評和自我批評，主持會議的張書記說：希望大家暢所欲言，大膽開展批評，特別是對他和鎮長，有什麼說什麼，不要有顧慮，他希望聽真話。
會議室裏十分靜，大家都低着頭，好像是在思考，誰也不肯先發言，張書記面帶微笑的看着大家，一遍遍督促大家發言。又過了三五分鐘，宣傳委員耿直說他先來吧，耿直在班子內是出了名的炮筒子，說話直來直去，性情像他的名字一樣耿直，看到別人不對的地方當面就說，有時話還很硬，弄得別人下不來臺。
耿直：“ 我給領導提點意見，如果提的不對請原諒…”
張書記：“ 好，你提吧，提什麼我們都接受，你這個人就愛說真話，不像有一些人，自己不幹工作，整天挑幹工作的毛病，吹毛求疵。比如去年年終考評，我和鎮長竟然有三張不稱職票，我真想查查是誰畫的，安得什麼心，你有意見就要像耿直一樣，當面提麼。好了，我不說了，耿直，你談吧。”
耿直臉紅一陣、白一陣，手心裏冒出了汗，本來想提出領導的幾點不足，一時間都忘了，他吱唔半天，說：“ 我覺得現在鄉鎮的工作太難，經濟指標太高，兩位領導壓力太大，希望能多注意身體，別累垮了，全鎮人民還靠你們領着奔小康呢。我就先說這些吧。”
張書記“還是耿直同志講真話，也道出了我們的心裏話，請大家繼續發言。”
會議室情緒馬上活躍起來，大家你一言我一語，都說真話、說心裏話。
會議結束了，大家都滿面春風，笑容可掬，達到了班子團結的目的。
國中生作文 篇58
教室裏瀰漫着誠靜、緊張的考試火藥味。我望着平坦的桌面，瞪視着那支早已被汗水浸溼的水筆，我儘量想使自己平靜下來。但心跳得非常厲害，像是在敲着小鼓：“咚咚、砰砰、咚咚、砰砰。”身子也在發抖。
等老師把試卷發下來的時候，我手摸着試卷翻過來一看，啊!盡然是6面，汗水像波浪似的涌下來，簡直是一場噩夢!
我很不情願拿起筆把姓名、班級寫下來。眼前的試卷朦住了我的思想，我提醒自己不要緊張、不要緊張，一會就過去了，別怕，寫吧、寫吧!
寫了吧!第一題，又是看拼音寫詞語!討厭!哎!想想以前，也是因爲緊張，才害的我沒做完。本來可以考及格的，居然變成了不及格!哎，真慘啊，寫吧。可是。
恐慌把一切思想弄亂，把一切事情抹淡。我在混亂中不知所措地想着，最終我決定寫了。於是，就不管三七二十一還是二十二得寫了起來。時間慢慢過去了，突然一聲，叮叮…下課了。啊!我、我還沒又寫到作文，完了，完了。待快，心想已經下了一節課，還有一節。可我還在寫第五題，如果，連第二節課也下了，我還沒有寫完那怎麼辦呢!快啊。
呀呀呀呀呀!終於做到閱讀了，這時也上課了。就這樣我像在沙場殺敵一樣，把試卷的題目殺了個措手不及!
直到寫到作文爲此，啊!什麼的老師?這作文怎寫?這時，老師宣佈離考試結束還有20分鐘，請同學們。一聽，心想，沒時間了!做不完了。慘了、慘了，這該怎麼辦。我一急之下，寫下了被老師、同學譽爲最幼稚可笑的作文，因爲沒時間，多可悲啊!
直到考試結束，我的試卷從桌子上消失，唉!我嘆了一口氣，說：“終於解脫了”!
國中生作文 篇59
十月一七天假到了，我們這些孩子最高興，在這七天裏可以好好的放鬆一下了，我記憶最深的是姥爺的笑。
有的人，去旅遊走向外面的世界，欣賞它們的美好，有的幾個現在要好的朋友或曾一起走過六年的國小好友，一起去看看電影，討論它的立意，在這七天裏，父母們只想陪陪家人，於是我們回老家了。
父親前幾天和叔叔去少林寺玩去了。父親知道姥姥煙父親知道姥爺信佛，愛看書，於是，父親讓那裏的人串了佛珠，還帶回來幾本佛書給姥爺送去。
我們來到老家，姥爺爲我們打開門，父親把佛珠遞給了姥爺，並講述父親如何得到的。
於是，讓我心裏感動的一幕出現了。
姥爺開心的笑了，笑得眼睛眯成了一條縫，彷彿開心的小精靈要從縫裏鑽出來了，姥爺眼角的皺紋好像在歡樂地跳舞。姥爺嘴角向上揚，臉上的肌肉一直不肯放鬆，戴上佛珠，手裏摸着它，一個一個仔細的看呀，姥爺很喜歡呢!
我看見了姥爺這深入人心的笑容，心裏感到非常舒服，非常溫暖，因爲我們爲老人做的事情，使老人開心了，我們的心裏也開心了。
姥爺的笑之前我也有見過，我說的這種笑和平常是不一樣的，是隻有在我們四口人回來老家，甚至各種親戚都來家裏聚餐時纔有的。我懂了，姥爺喜歡一家人團團圓圓，爲他盡孝心，我忘不了姥爺的這種笑。
就着這個笑，我們一家人更要有時間，去陪陪老人，我想讓姥爺永遠保持着這種笑。
我最喜歡的就是姥爺的笑，因爲這種笑一定會永遠記在我的心間，因爲它有一種舒暢，暖心的感覺。
國中生作文 篇60
“滴滴答答”，雨點敲打着窗戶。
空中是一層神祕的紗簾，真不知是用怎樣細的線，是怎樣心靈手巧的人才能織出：看不出厚薄，看不出顏色，稍縱即逝，真是讓人好奇。
趴在陽臺的窗邊，伸出手來，不一會兒掌心裏便多了些涼涼的雨水，嗯，沒有寒風刺骨的感覺，倒是像薄荷般清涼，令人安心呢。窗外是一片樹木，一個個雨精靈從天上跳下來，跳到樹葉上的雨精靈聚成一團，圓滾滾的多麼像清晨纔有的露珠，鮮活明亮;跳到樹枝上的呢，則是一點一點往下滑，水越積越多，滑的越來越快，最後要麼是像珍珠散落，要麼就是順着樹幹滑入土中;直接跳入泥土的雨精靈，便靜靜地哺育大地......
嗯?怎麼有暗香傳來?唔，十月，已經是金桂飄香的時候呢，還有些雨精靈，恐怕是落到了那綠葉叢中淡黃色的，小小的，嫩嫩的花上了吧，難怪桂花的香氣中帶着一股與往日不同的清新呢。
“滴滴答答”，雨點敲打着窗戶。
雨這麼靜謐美好，它本無聲音吧，那又爲何要敲打窗戶呢，是有什麼話要說麼。我不禁啞然一笑，怎麼會呢，這個想法太傻了。
上一次秋雨，我在哪兒，我在幹嗎?我望向雨中——“下雨啦!”不知是誰第一個喊了起來。教室裏的人都結伴走了出去，轉眼便沒了人。“好久沒下雨了。”“是啊”我們擠在長廊裏望向雨中——回過神來，一個個稚嫩的面孔已經遠離，還是秋雨，卻沒了天真調皮的他們。誒，是雨下大了嗎，眼眶裏好像也進了雨水呢。
“滴滴答答”，雨水敲打着窗戶。
每滴雨水，都承載着回憶吧，但是它們不會說話，只會用敲打來抒發。
找個安靜的地方坐下吧，噓——請噤聲聆聽......
國中生作文 篇61
今年八月的雨水不知怎地總是特別多，陽光也總是隱藏起光芒，而雨總是悄然降臨，使人措手不及，最終它裹夾着夏天溼熱的氣息揚長而去，留下一捆捆烏雲，可是那天，我卻與陽光相遇。
那天我獨自倚在窗前，望着天空中的烏雲，黑乎乎的，陰沉沉的，果然，綿長的雨韻，長了，就會給人以壓抑，心中不禁黯然，何時才能看見那明亮的陽光呢?忽地想起了肩上厚重的書山，心中也涌起一種沉悶。不知何時，進了屋，坐在書桌前，望着那捲子的蒼白底色，死板的字跡，也不知何時，雨停了，聽不見那嘈雜地聲響。恩，該寫會兒作業了。
寫着寫着突然，那蒼白的卷子上有了金燦燦的光彩，紙張上有了映照的影子，哦，原來是陽光，是陽光，我的心被那團溫柔充滿着，牽引着，緩緩地，慢慢地，我走到窗邊，望着那燦爛、明媚的陽光，不知何時天已經晴空萬里了，我心中一掃連綿陰雨的鬱悶心情，此時的我，已撇掉那壓抑的、鬱悶的心情，取而代之的是那如同陽光般的溫暖，心中涌起一股自信，一股力量……陽光總是給人帶來希望，帶來勇氣，帶來奮鬥與拼搏的，也許就是這樣，總是有很多人是喜歡陽光的。
天空晶晶然如鏡之新開，煥發出迷人的光彩，我感受陽光的洗禮，如同被母親用力抱在懷中那樣溫暖，周遭的一切都被陽光擁在懷中，鍍了層耀眼的金色，一切都顯得那麼靜謐安好，或許人生也是如此，總要經歷挫折、困惑，纔會守的雲開月明，享受成功的喜悅，陽光是總在風雨後的。而我們也應持陽光的心態去面對每一天，去努力、去拼搏、不抱怨、不逃避……
陽光總是溫暖人心的，也許有時它會隱藏起屬於它的光輝，但終歸有一天，它會散發出耀眼的光芒，迷人的光彩，溫暖我們的心，感謝陽光，感謝它帶給人們的溫暖與希望。
國中生作文 篇62
越來越多的人早熟，小小年紀就知道什麼是愛情?什麼是男女朋友?都有着屬於自已的手機，國小那麼美好，本應該討論的話題是關於學習的，然而並不是。某某又談戀愛了啊!某某某又分手了啊等等之類的話題，這樣，真的好麼?
國中，是國小的第二階段，學習任務多了，課程增多了。應當抓緊時間學習纔是。然而並不是我想的那樣，下課後，同學們在討論八卦，盡情的玩遊戲都把學習丟到一邊去了。這樣真的好麼?早熟，本應該是我們這個年紀不應該接觸的，班上有的同學都像社會上的小混混，整天除了打架就是玩，根本不關心學業。是的，我們知道外面的世界很經常，想出去闖蕩闖蕩，但你到那個年齡了嗎?有的人國中讀完後，覺得學習好難便不讀了，出來工作，這樣真的好麼?我曾經看過一則新聞，某某某國中出來後工作，工作了一年多，最後累死了。這樣的新聞相信有很多。
還有某某某早戀影響學習啊!甚至還搞得懷孕。這樣的新聞滿大街都是。我們太過於早熟也是不好的。像我們這種年紀不應該好好學習，將來長大後報答父母的嗎?十幾歲，有的人認爲自已已經長大了，不再需要父母，離家出走，去外面闖蕩。看看大街上的那些尋人啓事，很多。有的人二十多歲還在上學，而有的人十幾歲就出來打工，那個還在上學的人將來找工作覺得比十幾歲的人輕鬆的多，日薪還很高。道理我們都懂，可有時候就是想嘗試一下是什麼滋味，既然懂，爲什麼還要做呢?我看不到你們了。
早熟不知道危害了多少人，以後做一件事情要先經過大腦好不好，利多還是弊多?想清楚，再做，不要做完就後悔了，世界上沒有後悔藥可以吃。
早熟真的危害了很多人，早熟，遠離我們吧!
國中生作文 篇63
人生如一塊香料，只有以信念爲爐，才能讓其散發出撲鼻的芳香。——題記
秋季即將到來，我們一家又得去摘花生，每年的這個時候，我都期盼雨姑娘能趕來，解我心中之愁。
一縷陽光透過窗戶灑進房間。“趕緊起牀了，今早要去剝花生了”，又是這熟悉的聲音。我磨磨蹭蹭的起牀，慢吞吞地吃飯。因爲我知道只有這樣我才能少摘一點花生。唉，提起摘花生我就心煩。
拿着勞動工具，我緩慢地走在鄉間小路上。到了田間，拿起花生便摘了起來，起初我還皺着眉頭，別人給我說話我都不耐煩，敷衍幾句就完事了，一心只盼着可以早些收工。因爲我被蚊子咬得實在受不了了，本來心情就不好的我又被這個侵略者在腿上肆意的襲擾。
正準備悄悄回家的我，在不經意轉頭間，視線落在父親那被汗水打溼的頭髮，一縷一縷地緊貼在頭皮上，胸口、腋下的衣服上也溼漉漉的，滿手的泥土，可他絲毫不在乎，手中的動作從未停下，瞬間，我鼻尖一酸，悄悄回到了凳子上，父母默默地辛苦勞作，不曾有怨言，而我卻老想着偷懶。這一刻，我愧疚極了。
帶着愧疚的心情，我坐下繼續幹活，手上的速度不知不覺間也加快了。陽光炙烤着大地，氣溫越來越高，期間我也許多次在腦海中蹦出回家的念頭，但最終都被心中堅持到底的信念給打敗了，滴水穿石在於堅持，因爲堅持它以柔弱之軀穿透了堅硬的石頭；愚公移山源於堅持，因爲堅持他以血肉之軀搬平了一座高山。咬牙堅持，萬事皆可成。
經過一天的忙碌，花生終於摘完了。這一刻，我的心中也溢滿了收穫的喜悅。收拾完工具，帶着豐收的果實，三人的身影朝着家的方向緩緩消失在夕陽下。
國中生作文 篇64
你小子再拿周杰倫演唱會的門票在我面前晃，小心我一不留神砍了你。簡直鬱悶死了。因爲那場遙不可及的演唱會（給我門票我也沒錢換啊）。還有桌上一疊嚇死人的試卷與教參。真是的，我都多久沒好好睡一覺了。上學的時候，晚上是用來補作業的，放假的時候，晚上是用來打電腦的。沒時間睡覺難怪我都長不高。
我一直覺得我該是高中生了。可是很不好意思，上帝說了我就只能是個國中生。當然作爲一個人。我是無權說NO的。也許我會甘於呆在初3是因爲我不想平白無故比別人少了那麼無聊的幾年，再怎麼說這也是所謂的花季啊。
我還沒將鬱悶進行到底，我親愛的可愛班長終於來救我了。班長是天才，對於這個讚美我一點也不吝嗇。至少我覺的全天下就我一個一直是白癡。班長把她做完的英語提綱的答案通過電腦發送給我。高科技就是好。看看，連抄作業都跟上了時代的腳步了。
我和班長又悻悻相惜了一會兒，然後又開始各自拼搏。我去打電腦遊戲，班長繼續砍殺作業。我想如果我有周杰倫演唱會的門票的話我一定會給班長，我陪她一起去。如果只有一張那就讓班長進去，我在外頭等她。班長和我一樣也比較喜歡周杰倫。當然只能說是喜歡或者只是欣賞。
初3的生活對於初3中生就象高3對高中生一樣，全都是場醒不過來的噩夢。對於初3學生來說，高3至少是場奢華的夢。有的人想做這個夢都不一定有資格。特別是對於我裏相對來說算是農村中學的學生。更有甚者，我還有不少國小同學連國中的3年都沒讀完，倒不是錢或義務教育的問題，只是想不想讀的問題罷了。我倒也奇怪，我也不是很想讀，怎麼我就還要老實的忍受呢？這輩子，怎麼活纔會明白呢？
我覺得難受，然後開始把下巴抵在教參上翻起了白眼。
