在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的感謝師恩作文600字國小生六年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝師恩作文600字國小生六年級 1
您是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀幹。每每挑燈夜讀，是爲豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是爲灌溉無知的田野。那清澈見底的`山泉，代表着一身正氣，永遠與骯髒的溪流劃清界線。您奔流不息，是爲了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。
的安慰，給人無限的動力。學子的每一個繼承，每一個創新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。
您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持着高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪裏有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪裏的狂風可以躲避，哪裏的暴雨必須穿越。因爲有了您的領航，我們無所畏懼地遨遊無邊的海洋，飛越入雲的高山。於是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成爲另一批領航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不誇張。
您是報曉的公雞，時時激勵着我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發奮，我們纔不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。
您是一流的演員，三尺講臺是發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄着一寸粉筆。您深情的聲音，播撒着愛的溫暖，傾瀉着智慧的甘霖;您馬良般的板書，處處顯示着點石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。
感謝師恩作文600字國小生六年級 2
是誰，在夜深人靜時還在燈下辛勤的備課?
是誰，在我們懵懂無知的心靈裏注入知識的源泉?是誰，像一縷溫暖的陽光照亮了我們的幼小心靈?是誰，在我們迷茫的人生道路上點燃了一盞最亮的燈?
是您，老師!您用辛勤的汗水撫育了初日剛破土的嫩苗。
是您，老師!您用手中小小的粉筆引領我們進入知識的海洋。
是您，老師!您用溫馨的話語爲我們講述做人的道理。
是您，老師!您手中燃燒的火把永遠爲我們指路導航!
春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀自己，但那盛開的桃李就是對您最高的評價。有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿詩意!
你毫不吝嗇的發出全部的'熱、全部的光，全部的能量，您想紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種愛的力量，您是愛的耕耘者，愛的播種者，是您用愛的陽光普照，用愛的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
感謝師恩作文600字國小生六年級 3
我們每個人都見過橋。它每天接待成千上萬的人，它默默地把自己的一切都無私地奉獻給人們。它外表雖然不美，但實質卻很美。因此，人們都讚美它。教師就像橋一樣，默默地工作，爲培育下一代成爲祖國的有用之才，把自己的畢生精力都獻給了祖國的教育事業，她更值得我們讚美。
我們的老師像橋一樣辛勤。白天，她給我們上課;晚上，她爲我們批改作業。記得有一天晚上，我和幾個小夥伴在外玩耍回家時，看見老師宿舍還亮着燈，我們就悄悄地來到老師的窗前，透過玻璃望去，只見老師在爲我們批改作業。她手中的筆一會兒在紙上圈圈，一會兒又唰唰地寫着;一會兒還皺起眉頭想想。我們看着老師這樣認真地爲我們批改作業，心裏十分感激。一會兒，只見老師打了個哈欠，又揉了揉朦朧的眼睛，我們都以爲老師要去睡覺了。可誰知老師卻走到臉盆前，用冷水洗了個臉又繼續批改作業。此時，我們的眼睛都溼潤了，一股敬佩之情油然而生。
我們的`老師像橋一樣無私。一天，老師正在爲我們上課。突然，咳嗽不止，臉色通紅，顯然是感冒了。同學們都勸老師回去休息，可沒想到她仍然堅持給我們上課。此時，我們如坐鍼氈，都站起來對老師說：“老師，你回去吃點藥吧!你不在，我們也會好好學習的。”“不要緊，我會堅持住的!”老師微微一笑說。我們聽了，一股感激之情涌上心頭。
感謝師恩作文600字國小生六年級 4
老師不在的時候，教室裏會發生什麼？
進入國中以來，我發現了一個重要的規律。自習期間每週一，所有老師都要參加會議。不，又是星期一。
我算準了時間：“還有兩點……”果然，兩分鐘後，班主任拿起筆記本和筆。“我要開會了。我一會兒就來。你應該認真完成作業。不要出聲……”老師告訴我的。但就在老師離開一段時間後，教室變得熱鬧起來。
各位，你們玩你們的，我玩我的。你根本不在家。坐在我的位置上，我想我得抓緊時間，不要白玩，老師不在的時候不要錯過這個機會。首先，我撕了一張紙，折了一個紙飛機。然後我就爬到桌子上，扔了飛機就飛了。我輕笑一聲，偷偷坐下。
後面有很多噪音。回頭一看，後面幾個“大佬”跳的是最流行的歌舞——江南風。騎馬舞和它一樣笨拙。
在最好的時候，值班老師突然出現在窗口，學生們急忙回到座位上。老師嚴肅地走進教室：“你能小聲點嗎？”噪音班扣1分。
值班老師來了之後，班裏安靜多了，膽子也大了.看，班裏三個有名的美女正聊得開心，聊得開心就忘乎所以了。他們的臉像花一樣明亮，美麗的女士們一遍又一遍地打扮，一遍又一遍地扎頭髮，幾個通常很活躍的淘氣的.國王在搖頭笑。
“開會，開會！老師來了！”突然，有人慌慌張張地喊了一聲，馬上開始認真做作業。突然，所有的學生都開始聰明地寫作業和看書。老師走進教室，看着大家，滿意地笑了笑：“還不錯！我們懸着的心終於放下了。
這時，我們拼命做作業，努力思考.嘿，剛纔是誰讓我們浪費了這麼多寶貴的時間？
感謝師恩作文600字國小生六年級 5
我心裏十分敬佩四個老師，它們雖然不是鼎鼎大名，但是家喻戶曉。它們就是四君子：梅，蘭，竹，菊。但今天就先講講兩個吧。
梅
王安石寫過一首詩《詠梅》膾炙人口，其中“遙知不是雪，爲有暗香來”最令我印象深刻這句詩寫的是：在下雪天，雪和梅融爲一色，白茫茫的一片，卻依舊可以分辨出哪個是梅花哪個是雪，就是因爲梅花的香味沁人心脾。即使是在滴水成冰大冬天，梅花依然挺立在枝頭，裹着單薄的外衣和狂風暴雪作鬥爭，即使是鵝毛大雪，也不會有絲毫的低頭。現在漫步在花園中，只有梅花像堅強的仙女一樣在枝頭曼舞，再看看四周，曾經不可一世，最浪漫的玫瑰花，也彎下了腰肢，機票的話更是失去了光澤。像梅花這種不怕風霜，頑強與困難作鬥爭的品質，正是我們所要學習的，因爲“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來” 。所以，我們必須要克服一切困難，勇往直前。
竹
鄭板橋也有一首詩流傳至今，其中’’ 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”, 讓我永世難忘，這句詩則是介紹了竹子在受到風吹雨打的`艱苦環境下，依然屹立不倒，竹子雖然長得細枝嫩葉的，但是，卻可以又屹立在石縫中，若說沒，是仙女的話，那麼竹子便是一個將軍，永遠守護着那片土地，即使有任何困難都不害怕，勇敢與困難作鬥爭，像我國戰士一樣，守護着祖國，保護百姓，即使付出生命也不後悔，只要人們有困難，他們就一定會幫助，我們要向竹子學習，不怕任何困難，好好學習，小的時候好好學習，報答父母，長大了，好好工作，爲祖國添一份力.
無論是梅花還是竹子，都是我們所要學習的，這樣才能成爲一個對社會有幫助的人，爲祖國添一份力。
感謝師恩作文600字國小生六年級 6
我的語文老師叫何老師，也是我的班主任老師，大家都親切的叫她“何媽”，爲何要叫何媽呢？聽我講完你就知曉啦！
我的何老師一直打扮得很精緻！她愛穿裙子，再配着她標準的瓜子臉和烔烔有神的大雙眼，看上去格外漂亮！
何老師是一個非常親切的老師，她對大家每一位同學都非常照顧。她說大家雄鷹班是一家人，她就是大家的班媽，還特地讓大家叫她“何媽”。我也感覺這個“特殊”的稱呼叫起來倍感親切哩！於是下課後同學們都叫她“何媽”。
何媽是一個很負責任的班媽。她批改作業會分爲兩個步驟來進行評價，一個是正確率，另一個是書寫等級。就連教室裏佈置的點點滴滴，也都能感受到家的溫馨，何媽對班上每一位同學都像是對她自己小孩一樣的負責和愛惜。譬如1、天住校，她擔憂大家不適應，所以晚上她就抽空來宿舍看大家。後來才知曉，何媽住在大家對面的六樓，而大家住四樓，來來回回的不知曉有多辛苦。可等她到了每一個宿舍，臨走時一直不忘笑眯眯地給大家道晚安；雖然只不過一個簡短的問候，可您的身影和聲音一直徘徊在我的心頭……您做的這部分事兒，可能有人會感覺微不足道，可我記住了！我記得您說過您一週都沒見過一次您的女兒，我也記得淚水浸溼了您的眼眶……
何媽是一個愛講究又嚴厲的老師，大家教室的`桌子、椅子、講臺，還有大家的坐姿，每一樣都讓大家按需要做好。教室裏的衛生也要一塵不染，各種文具物品也要一一擺設整齊。假如有哪個觸有，那可絕不是“輕傷”嘍！
這就是大家的何媽，她是一個親切、負責、愛講究、嚴厲的老師；也是一個燃燒自己照亮大家的好老師！
感謝師恩作文600字國小生六年級 7
漫畫老師，你會寫誰？是語文王老師？是英語丁老師，還是體育老師。我要寫李老師，因爲我可以用一句話來概括李老師的精髓——不必眼大無神，看我眼小有光。
李老師的眼睛會說話。在我們聽課效率高，作業正確率高的課間，李老師的眼睛如亮晶晶的上玄月，笑眯眯的一閃一閃，彷彿在說：我的小棉襖們，快來呀……我們個個心領神前撲後擁把李老師圍個嚴嚴實實，再來個結結實實的馬殺雞按摩套餐。李老師就用老母親一般溫柔慈祥的眼睛愛撫每一個同學的面龐，此眼神便可以讓人感受三冬暖。
而在我上課走神，做事沒有分寸時那眼神猶如一道利劍出鞘，噗嗖嗖嗖嗖射向我，像在說：查洱！給你一個眼神自己體會！“好吧，我錯了”。這一個三月寒的眼神足以讓我體會到我錯的程度。你以爲這款眼神只有溫柔和嚴厲？那你可大錯特錯了，李老師的眼神可是會“私人訂製三十六變的”——在我做錯題時，李老師的眼睛寫滿了鼓勵；在我表現優秀時，又是欣慰和自豪並存的眼神；在我跌倒又爬起來時，那目光是心疼和支持……更神奇的'是在我考試磨蹭做小動作時，這道“要專心”的提醒眼神又如定位導航一樣射進我的頭腦中，冷不丁給個我警鐘長鳴。你是什麼樣的學生，就能看見一款什麼樣的眼神，李老師真是眼睛不大卻眼睛有光——紅綠燈一樣。
就這樣，在李老師帶我們的五年裏，我在這汪如星月般的眼睛裏犯錯改錯，進步成長。愛是一道光，那道光恰到好處或溫柔或嚴厲正來自李老師那不大——真不用太大的眼睛。因爲這大小剛剛好裝滿了我們這羣不省心的熊孩子。
於是，我漫畫的李老師一定有一雙最大最美的眼睛。
感謝師恩作文600字國小生六年級 8
榮老師，祝您生日快樂！雖然，我不知道您的生日是幾月幾日，但今天一定是您的節日！轉眼間，六年級到了，就快要告別這所母校，但是我很慶幸自己遇到了許多好老師：德高望重的趙老師，才華橫溢的蘇老師，青春動人的徐老師……
趙老師平時和藹可親，待同學們十分真誠，下課時，和同學們談談心事，說說自己的心裏話，使大家感覺非常親切。課堂上，趙老師也時不時幽默一下，批評也是不能少的，正是老師的批評，促使同學們不斷地向上進取。蘇老師是我們的班主任，是一位才華橫溢的老師，他平時嚴肅，初次見面時，你會感覺不敢與他溝通。但相處久了你會發現他很會教書、會學到很多做人的道理……
剛剛步入學校的我一點兒也不懂事，害怕與別人打招呼，很靦腆，怕生。到班級門前，我急得眼淚只掉，抱怨着媽媽。這時，徐老師走了過來，親切地問我：“你是一年八班的嗎？”我吞吞吐吐地回答：“是……”
接着，老師友好地點點頭，溫柔地牽過我的手走進教室，安排了個座位給我坐。接下來的幾個月，雖然不像從前這麼怕生了，但我還是不敢與別人打招呼。即便是到了教師節，我也沒能向老師說一句問好的'話。徐老師在我眼中是一個特別好的老師，她很關心自己的學生。記得那次，我們班上的一名女同學在體育課跑步時受傷了。體育老師立刻讓同學去告訴徐老師，徐老師知道後，就親自扶着那名女同學去醫務室擦傷口。邊擦傷口時還不斷地問候那名女同學，“還痛嗎？
起來走路試試看，覺得怎麼樣了，是不是還是很痛呢？”徐老師那眼神，讓同學們看了都羨慕不已。其實她對待每個同學像對待自己的孩子一樣，一絲不苟，溫柔細緻。在今天，我想真誠地對天底下的所有老師說：“老師，你們辛苦了，我愛你們！謝謝！
感謝師恩作文600字國小生六年級 9
我的老師是兩位年輕漂亮的老師，她們不僅外表靚麗充滿活力，內心也如外表一樣美麗。
今天，語文課上，王老師給我們講了謝老師的故事，聽的我眼眶溼潤，心裏酸澀不已……
早上，王老師早早地來到了學校，碰見了謝老師，王老師向謝老師揮揮手，向謝老師打招呼，謝老師說：“咦！三乘九除以二？哎呀！這題不好算地。”王老師睜大眼睛看了看謝老師，心裏說：“手裏也沒拿卷子怎麼腦子裏還在列算式？入迷到這種地步真不容易啊！”
晨練跑步時，王老師和謝老師一起到操場上跑步。操場上很多同學都排着整齊的隊伍也在跑步，跑着跑着，謝老師說了一句很令人驚訝的話：“嘿！操場上怎麼有那麼多算式在跑步呢？”
這就是我的老師，時時刻刻都在想着，怎麼樣提高我們的成績？讓我們怎樣變得更加優秀。說完了謝老師對我們的愛，我再說說我們王老師對我們的愛。
王老師教我們怎樣寫好字、讓我們交流各種成語故事，既想要鍛鍊我們表達能力，又讓我們通過成語故事的典故引導我們、教我們怎麼做人，讓我們懂得了做人的`道理。她時常都想得是，怎樣讓我們健康快樂地成長！她把心都操在了我們每個孩子身上，講臺上她微笑着給我們講課，批改作業時她總是會帶着嚴肅的表情。我們每一天的吃飯、有的同學吃藥、哪些同學該喝水等等，沒有哪一件事情她不操心。
王老師的愛像陽光，照亮了我們，溫暖了大家。謝老師的愛像一汪清泉，潤物無聲，卻很甘甜。這就是我的，最最敬愛的老師！你們羨慕了嗎？
感謝師恩作文600字國小生六年級 10
由於各種原因，我轉校了，成了一位轉校生！在入學時，一直期待會有一位什麼樣的老師來當我的班主任呢？
開學的第一天，我在媽媽的陪同下，來到了我需要學習生活五年的學校，走進了屬於我的七班。走到門口，就看見一位穿着襯衣、戴着眼睛的男老師，微笑着站在講臺上。那就是我的班主任陳老師。遠遠的看着他，心裏有無數個問號。他會很兇嗎？會和我們一起玩嗎······
陳老師生氣時，看起來像一隻發威的老虎，緊鎖着眉頭。我們調皮搗蛋不注意安全，老師會生氣；我們作業一塌糊塗，老師會生氣；我們吃飯時，挑食、浪費糧食，老師會生氣······
陳老師開心時，看起來像一隻溫柔的小貓。我們聽話，上課認真，作業書寫工整，積極參加學校活動時，老師都會很開心，眼鏡後藏着笑彎了的眼睛。
陳老師和我們玩耍時，看起來像一隻機靈的猴子。我們一起排練童話劇，一起做蛋糕，一起做遊戲，一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成爲了我們心中的偶像。
一學期的時間很快就過去了，心中的問號一個個被解答。從開始的怕老師，到現在的喜歡老師，我體會到老師的不容易。老師生氣是怕我們受到傷害，是怕我們成績不好，是師的話音剛落，逗得全班鬨堂大笑。原本李明沒有認真聽講，而是在望着窗外發呆。
還有一次，上第二節課，因爲第一節課是體育課，所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了後，風趣的`說道：“你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課精力充沛，上課時就像沒睡覺一樣。”全班聽了老師的話後，大家都笑的直不起腰來，有些同學都把眼淚笑出來了，沒想到這樣教訓人的笑話，竟然讓同學們精神抖擻起來了。這就是我們數學老師的法寶。
這就是我們的數學老師，一個幽默風趣的老師。
感謝師恩作文600字國小生六年級 11
這學期我們班發生了一件大事。陪同我們語文老師的溫柔體貼的高老師出差了，半年後纔回來。於是我們紛紛議論，誰來給我們上課？
正當我們不知所措的時候，語文課來了。我們都帶着一絲恐懼期待着它。我們都非常喜歡高老師。不管誰來，我們都很反感。直到他進門，我真的很驚訝。他不是去年七年級我們的政治老師王先生嗎？我們都以爲是上錯班了，希望如此，但總是不盡人意。當我聽到這個消息時，我仍然不能接受他是帶我們去了半年的語文老師王先生的事實。他又高又瘦，似乎快到花季了。他頭髮很少，但是他有一張嚴肅的臉，看起來像個壞人。
雖然我們怕他，但還是忍不住去上語文課。其實這個老師給我的印象很好，這是我聯繫他之前的想法。
上帝，你不能相信！你能猜出這個男老師的特點是什麼嗎？他有蘭花指，教我們語文的時候有背景音樂伴奏，就像唱戲一樣，所以我們很有興趣地聽他的課，成績自然很好。後來才知道他是學校有名的.老師，教過幾個領域的學生。我們真的很慚愧，不應該嘲笑他的蘭花手指。可能每個老師講課都有自己的特點。
他也有好的一面，就像人有兩面性，一面看起來很嚴肅，一面很幽默。他喜歡在課堂上逗一些同學，尤其是那些聽不好，在下面玩的同學。他會給他們一些適當的心理暗示，不影響課堂氣氛，同時好好警告他們，讓他們再也不敢。從此，語文班的每個人都可以專心聽講了。
這是新老師王。雖然我們還是更喜歡高老師，但是每一位老師都值得我們尊敬和愛護，因爲他們是世界上最美麗的人。
感謝師恩作文600字國小生六年級 12
老師，您是否還記得那個沉默不語的我呢？兩年多了，無情的歲月是否沖淡了您對我的印象呢？老師，您知道嗎？在我得知成績的那一天，心裏有多麼地激動，多麼地高興！我爲自己取得好成績而開心，而更讓我欣喜的是，我沒有辜負老師您的辛勤培育！那時，我多麼希望能夠對你說一聲謝謝啊！但我沒有勇氣也沒有機會。老師，謝謝您！是您孜孜不倦的教誨，我才能取得好成績，成功並不屬於我一個人！在那時間，我想對您說的`除了謝謝還是謝謝！但自從進入國中之後，我迷茫了！昔日的好夥伴都離我遠去，只剩下我孤零零一個人。我在學海里奮力拼搏過，而換來的是一次次的失敗，我心灰意冷了，開始放縱自己，成績更是一落千丈。我沒有信心去面對學習。每當我徘徊在絕望邊緣時，是您一次次向我伸出援手。您親切的話語總在這時候縈繞在我耳際“任何人都可以對別人失望，就是不能對自己失望！”是您讓我一次次重拾信心。老師，對不起！學生將您傳授的知識一點點侵蝕！每當看見畢業照，每當擡頭看到以前用汗水換來的獎狀，心裏總有一種說不出的愧疚！現在，我想對您說的除了對不起還是對不起！今年上九年級了，我很清楚我即將面對的是會考。今年，我被分到新的班級，再一次孤單備戰。我不知道即將迎接我的是成功還是失敗！老師，學生一定會竭盡全力的，我相信只要我努力，堅持，迎接我的一定會是絢麗的彩虹，對嗎？老師，您會相信您的學生，對嗎？明天就是教師節了，老師請您原諒學生的怯弱，學生沒有勇氣親口對您說一聲：“老師，教師節快樂！”
感謝師恩作文600字國小生六年級 13
我的語文老師有些特別，她極像了《封神演義》裏的妲己，顏值高，手段狠。她有時讓人如沐春風，有時則讓人膽戰心驚。
開學了，第一節語文課，只見她神采飛揚的站在講臺上，手裏拿着一本嶄新的語文書，戴着方框眼鏡微笑的看着我們。黑板上，有她寫着的端莊秀麗的粉筆字課題，那字讓人讚歎不已。
可是畫面一轉，自修課上，語文老師神不知鬼不覺地飄了進來。見到我們嘰嘰呱呱的在說話，老師臉上的笑容變成了生氣和憤怒，兩隻眼睛皺成“八”字形，接着眉毛快要成四十五度的斜立起來，嘴巴張得大大的，鼻子也氣得歪到了一邊。她大聲說到：“這節課我們來講作業，你們做完了嗎？”好些同學結結巴巴的說：“我……我們還……沒……沒做完。”老師聽了就像傷口上撒了鹽，眉毛直燒，頭上有一團讓人害怕的.火花，她展示出自己地道的蕭山獅吼功，把沒做完的同學吼得瑟瑟發抖。
她還時不時走到某些同學身邊，狠狠的批評那些不專心聽講，不按時完成作業的同學。老師好像一顆滿是火藥味的定時炸彈，神出鬼沒地在你身邊爆炸，把你炸得血肉模糊。
我的班主任語文老師老師雖然嚴格，但嚴厲的背後都是對我們學習與成長的關愛。時間久了，我們慢慢地和老師相處得很親密，就像一家人，我們努力不讓她生氣發火，我們喜歡看到她微笑的樣子，喜歡和她一起做遊戲，喜歡和她聊天拉話，喜歡聽她唱歌，喜歡圍在她身邊，讓她給我們講故事，那份其樂融融的畫面……我們早已忘記了她厲害時的樣子。
老師教給我們許多知識和道理，她的教導豐富了我們的視野和心靈。老師，您辛苦了！
感謝師恩作文600字國小生六年級 14
老師，您在我眼裏，就像一位辛勤的園丁，細心栽培着我們這些嬌嫩的花朵；您在我眼裏就像一根蠟燭，照亮我們的未來，卻默默地燃燒自己；您在我眼裏，就像一支粉筆，譜寫着我們的人生。
回憶往事，從我剛入學的那一刻起，看着魏老師的臉龐，就覺得很親切，像以前認識過一樣。正式上課的時候，您是那麼的有耐心，不會讓任何一個同學落下功課，每道題都是爲我們講明白爲止，對任何一個同學都是平等的'，沒有任何的偏心。
三年級的時候，我有一次期會考試沒有考好，只考了九十六分，我當時情緒激動，傷心難過失望低落一下子涌上我的心頭。當時，我的心裏五味雜陳，很不是滋味，您卻安慰我說“沒關係，誰都有失誤的時候，再說了，那道題挺難的，班裏沒有幾個人能做出來，考這些已經很不錯了”。正是您的這句安慰，緩解了我當時難過的心情，在這裏我要對您說一句：“老師謝謝您！”。
有時候，我遇到挫折，幫助我鼓勵我的是您；我遇到難題，幫助我解決的是您；有時候我犯了錯誤，幫助我糾正的還是您。
然而，天不遂人願，因爲家庭和工作的種種關係，老師一家就要搬到濟南去了，就這樣好的一位老師，要離開我們學校了。知道這個消息以後，我心如刀絞，眼淚像掉了線的珍珠一樣一顆顆地掉落在地上，而且越掉越猛，越掉越急。當時，全班都哭得泣不成聲，但是不管我們有多難過，也無法挽回現實。
老師，讓我在這裏隔着城市祝您節日快樂，老師您辛苦了！即使新來的老師也很好，可我還是不會忘記您的，我會永遠記住您，永遠永遠。
感謝師恩作文600字國小生六年級 15
一頭棕色秀麗的長髮，一頂充滿藝術氣息的貝雷帽，一件黑色的夾克衫，一副金絲眼睛，這就是和藹可親，浪漫而有藝術氣息的徐老師。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”徐老師像雨一樣滋潤我們的心田。
她有時是和風細雨。在課堂上看到如雨後春筍般的手“嘩啦啦”舉起來，一個個都躍躍欲試。許老師就會微笑的點點頭，眼睛眯成一條細縫，兩隻紅紅的小酒窩露出來。如果有人回答問題十分完美，許老師就會邁着輕快的步子，笑眯眯地張開如潤玉一般細嫩纖細的小手，擁抱那位同學。隨後像雨點一般讚美聲就會不停地滴落，她如和風細雨般溫柔地澆灌着我們的心靈。
徐老師有時候也會下起一陣雷陣雨。當我們上課有時開小差時，徐老師的笑容就會逐漸消失，眼睛透過厚厚的`鏡片透出一絲不愉快，顏色微微暗淡，手中操控着的鼠標也放了下來，只見徐老師叉着腰，站了一會兒，等到同學們都坐的端端正正的，徐老師纔會繼續講課。當我們又開始認真聽講時徐老師又投向我們讚許的目光，我們知道雨過天晴了。偶爾的雷陣雨讓我們養成認真聽講，遵守紀律的好習慣。
有時候徐老師也會化身狂風暴雨。早讀時間，我們鬧哄哄的，卻見徐老師破門而入，臉色鐵青，頓時，教師裏鴉雀無聲，氣氛降到了冰點。徐老師用她那鷹一般銳利的雙眼掃視我們，緊接着說話像連珠炮似的：“同學們，一日之際在於晨，你們要學會充分利用早讀時間多積累，多學習。”從全班集體教育到個別同學一樣重點關照，徐老師的話猶如暴雨把我們砸醒了！
無論是和風細雨，雷陣雨還是狂風暴雨，都是徐老師對我們的無私的愛。我們是嬌嫩的小苗，而老師就是那一場場紛飛的雨，滌盪我們的心靈，讓我們茁壯成長。
感謝師恩作文600字國小生六年級 16
這五年來，教過我的老師可真不少。有要求嚴格的侯老師，有幽默風趣的張老師，有和藹可親的江老師……他們每一個人都有屬於自己的一幅漫畫，其中有一幅給我留下深刻的印象，她，就是吳老師。
她，很愛美
吳老師長得高高的，瘦瘦的，每天都化妝得漂漂亮亮的。她那彎彎的眉毛下，有一雙火眼金睛，又圓又亮，哪個同學上課不專心，一下子就被她逮到。吳老師的頭髮是棕紅色的，長長的，髮尾有點卷，經常梳着好看的辮子。最引人注目的是她的雙手，修長的`手指上還帶着五花八門的人工美甲呢！偶爾吳老師還戴上了墨鏡和棒球帽，真酷。
她，愛動物
別看吳老師平常對我們很嚴厲，其實，她非常有愛心。在我讀四年級的某個早晨，我早早地來到學校，到教室不久，見吳老師來了，手上捧着一個盒子，盒子裏有一隻出生不久的小鳥兒。這隻小鳥不像別的鳥寶寶有着滾圓的身材，可能餓極了，不小心從樹上掉下來，受了傷，被吳老師撿到了。吳老師打算幫它養好傷，再送它回家。現在，這隻小鳥應該就是在我們頭頂飛翔的某一隻，瞧，它自由自在飛翔的樣子多開心啊！
她，愛學生
吳老師非常關心我們，就像媽媽一樣。有一次，我們班一個同學生病了，堅持來上課，吳老師發現了這個同學無精打采，趕緊走到他身邊，伸手摸摸他的額頭，關切地問：“是不是很難受？要不先回家休息吧！”有時因爲語文老師出差，數學課太頻繁，吳老師就會帶我們到田徑場上運動、放鬆心情，還會跟我們一起玩遊戲呢！跟吳老師在一起，同學們都非常開心。
吳老師，您像春雨滋潤我成長，您像太陽溫暖我的心田，您教我的那段時間，我難以忘懷，謝謝您，吳老師。
感謝師恩作文600字國小生六年級 17
那天晚上，我睡不着，就坐在窗前，看着漆黑的夜空。天空中閃爍的星星似乎是點綴着黑色窗簾的寶石。老師出現在我眼前。老師這時會在做什麼？我沉思着。天上的小星星似乎看出了我的想法：“別擔心，孩子們，我站得很高，讓我幫你們看看！”小星星盯着一雙大眼睛，向校園深處眨着。過了一會兒，它飛到我的窗前：“你老師正在燈下批改作業！”我低頭一看，覺得鼻子酸酸的。冷嗎？
月亮從窗戶照進房子裏，房子裏的一切都蒙上了薄薄的銀紗。桌子上有一個紅色的香蕉蘋果。我順手撿起來，一股香味撲鼻而來。剎那間，我的'耳邊又響起了小星星的話語，老師佈滿血絲的眼睛和瘦削的臉龐出現在我面前。漸漸地，我拿着蘋果的手垂了下來。老師，我們在您的領導下學習和工作。在你的教育下，我們從一個無知的孩子成長爲一個充滿活力的青少年。我慢慢擡起頭，對天上的小星星說：“小星星，你幫我把這個大蘋果給老師，讓她早點休息，好嗎？”“我會做的！”正如小星星說的，他拿着蘋果開心地飛走了。
我彷彿看到老師放下手裏的筆，接過小星星手裏的大蘋果，來到窗前，眼裏閃着晶瑩的淚光，激動地對小星星說：“我會休息，但知識的土地永遠需要人去努力！”
"知識的土地總是需要人們努力工作。"我重複這句話，情不自禁地唱了起來：“安靜的夜裏羣星閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我走到你的窗前，明亮的燈光照在我的心上……”唱着唱着，我眼裏滿是淚水，喃喃自語：“老師，你該休息了……”[希爾豪斯作曲圖書館]
感謝師恩作文600字國小生六年級 18
有一種職業，工資微薄且十分辛苦，爲我們盡心盡力卻不求任何回報，看到我們取得好的成績便是對他們最大的回報。
巴金曾經說過：“生命的意義在於付出，在於給予，而不是在於接受，也不是在於爭取。”我們常把老師的奉獻比作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”人間最偉大的奉獻也在於此。教師把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的'學生成爲國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。
我的語文老師就是一個這樣無私的人民教師。我可喜歡聽他講課了，因爲他講課的方式十分特別。到底是怎麼個特別法呢？就說他本人吧！明眼人一看就知道他一定是個幽默細胞特別發達的老師。沒錯。我們班的同學最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。有時他正正兒八經的講課時會時不時把難點編成一個笑話時常逗的同學們捧腹大笑，瞬間把課堂氣氛變活躍了。所以同學們都喜歡他把課程、知識點講成了一個個有趣的段子。老師的幽默使同學們感到非常輕鬆、快樂，可是老師爲了準備這一個段子，在課下要付出多少辛勤的勞動阿！
其實我的語文老師他並不永遠都幽默風趣也會有嚴厲的時候比如有個同學在老師寫板書時與旁邊的同學說話被老師的“千里耳”聽到了，結果老師轉過身狠狠的瞪了一眼，那位同學被嚇的手足發麻、冷汗涔涔，從這以後這位同學再也不敢在課堂上搗亂了。其實我們都知道“寬而不畏，嚴而見愛。”老師都是爲了我們好！
辛勤的老師，伴隨我走過了六年的風風雨雨，讓我從咿咿呀呀學語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。我親愛的語文老師--李春江老師，我一直想謝謝您，可就是沒機會，現在請我對你說一聲：“謝謝您”！
感謝師恩作文600字國小生六年級 19
我最尊敬，最想念的一位老師是我的國小班主任張老師。她留着長髮，臉上總是帶着和藹可親的笑容，就像媽媽一樣。她用那細膩的心，關注着每一位同學，每當有同學生病時，她總是能第一個發現，然後耐心的詢問哪兒不舒服，父母實在趕不到時，張老師就親自帶我們去看醫生。記得有一次，課間跟同學玩鬧時我不小心把手弄破了，血流不止，可是又害怕老師批評，就沒敢說，有一位大膽的同學找來了張老師，她急匆匆的走進教室，接連的問了好幾句：傷得厲害嗎?很疼吧，別害怕，老師帶你醫務室。經過處理後，血止住了，她還一直在安慰我。在她的身邊，聽着她細細的叮嚀，我都不覺得傷口疼了，老師真像媽媽啊!
張老師是慈愛的，但同也是很嚴格的。有一次我寫的字歪歪扭扭的非常難看，張老師把我留下來讓我重寫，她一直陪着我，看着我寫，不時的糾正我書寫中的不規範，直到讓我把字寫得工工整整，才讓我回家，我當時心裏很不以爲然，心想不就是幾個字嗎?寫好些壞些，不都一樣嗎?幹嘛一遍又一遍的硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家以後我把留在學校的原因告訴了媽媽，媽媽說：老師嚴格要求是對的，只有嚴格要求才能把字寫好，養成好的習慣。聽了媽媽的一番話我明白了老師的`用意，從那以後我就像着了魔似的寫字，天天堅持把字寫得工整，寫的規範。過了一段時間我的字比以前規範多了，漂亮多了，多次受到老師的表揚，到現在我的字都寫的很好，這都是張老師嚴格要求的結果啊。
現在都上八年級了，離開張老師好幾年了，真想念既慈愛又嚴格的張老師啊!
感謝師恩作文600字國小生六年級 20
病的那麼嚴重，怎麼會來呢？”“就是，還是上自習吧！”“那可不一定。”“······”
教室裏亂成一團，大家都紛紛議論着，誰都知道，謝老師的女兒生病了，爲此，謝老師也累垮了。“唉，這節數學課又上不成了！”我掃興的搖搖頭，“老師來啦！”一個同學從門外跑進來，“謝老師來啦！”“來····了？”我驚異的說。他怎麼可能來呢？
“ 蹬蹬蹬”，沉重的腳步聲向我們走來。大家立刻安靜下來，一雙雙期待的目光直看着教室門口，等待他的音容與笑貌。
是他！是他！
他來了！謝老師來了！
我，又看見了他那張憔悴的臉。
教室裏靜靜的，只聽得見謝老師那沙啞的講課聲，那聲音，使我們的心，猶如被木棒打擊了一樣的沉重。那聲音，久久的在教室裏迴盪，迴盪······ 這，就是我們的謝老師，謝老師是帶病堅持來上課的，他實在是太累太累了。
“莎莎”，晚自習時，謝老師走到我桌邊，“拿上數學試卷過來我辦公室。”我擡起頭，又一次看見了謝老師那張比白天更爲憔悴的`臉。
辦公室裏，謝老師正給我與另外幾位同學講解習題，時不時還會插上幾句風趣的話，逗得我們開懷大笑，可我總覺得，這笑中總摻着幾絲苦澀。講解完之後，謝老師摸摸我的頭，意味深長的說“要努力呀！”我堅決的點了點頭，心中頓時燃起一種莫名的傷感。
終於，我有進步了，97分！我真的是太高興了！謝老師讚許的對我點點頭，似乎在肯定我的成功。
秋風習習，我已和謝老師相處半年了，他，就是一個以校爲家，認真負責的人。他是一顆紅燭，點亮我們每一個人的心。打開日記本，我又看見了那張夾在其間的97分的試卷。耳邊迴盪起了那句“要努力呀！”不禁又回想起那個難忘的夜晚來。
感謝師恩作文600字國小生六年級 21
老師你講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我的面前打開了一扇窗，讓我看到一個新世界。
老師，每當我想起你，就不禁心潮起伏，記憶的閘門就不由自主打開了，它就像一部影片，在我腦海裏播放。
她像媽媽嚴格要求我們，疼愛我們，和藹可親。她留着長長的頭髮，水靈的眼睛，雖然人已經40多歲了，在我心裏依然是那麼漂亮。
她是在我上八年級的時候來教我們，第一次看到她時，我就認爲她很嚴格，果不其然，第一次寫週記，摘抄，我就因爲字太醜，內容太少，週記抄襲，我和其他同學被她叫到外面，站一條。她滿臉怒火，恨不得把我們一口吃了，當時我很害怕，怕她第一次就很狠心(告家長)結果是我想多了，她那時說“字是門面，從字上能看出一個人的性格，你們寫的一手好字，誰也盜不去!”然後就輕輕揪着我的耳朵“我說的話你記住沒有?如果再有下次，後果你們知道”我只小聲的說“嗯”，我回答後就揪另一個人的耳朵。之後她大聲的說到“你們必須在星期二的晚自習之前重寫交給我，不合格就繼續重寫!我嚴格要求是對的`，是對你們負責，名師出高徒!”
我回到座位時，我就在想老師說的那些話，我認爲很有道理，在國小的時候，老師也說過我的字，到國中還是被老師說，我決定好好的寫我的字。我很早就把我的“軍令壯”交了去。功夫不顧有心人，老師給我的週記打了一個A，雖然沒有得到A+但是我還是有點高興，因爲在國小寫作文大多得到的是良，很少得優，那一次，我就喜歡上語文課了(其他的課也很喜歡)
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!我爲有你這樣的老師趕到驕傲!
感謝師恩作文600字國小生六年級 22
“薛”乃“薛維”之簡稱，“老”乃老師之戲稱，合二爲一，乃吾之數學老師之尊稱——“薛老”。
觀其外貌，並未有學者之風範。瞧，那棕色的皮膚，矮矮的身體，加上那強壯的肌肉和走路時自帶喜感的姿態，像是個風趣的人。
剛開學，一進教室的.他不緊不慢地說：“本人姓薛，名維，薛之謙的親戚，可稱本人‘薛老’。”這開場白一下子就引得全班哈哈大笑，一下子便讓我喜歡上了這個老師。
“好，那我們就開始——上課！”“起立！”“老師好！”“停！叫‘薛老’！”啥？我還以爲老師和我們開開玩笑呢，沒想到真讓我們喊。“薛——老——”幾個調皮的學生一邊吞吞吐吐，一邊偷瞄薛老師，而薛老師一拍桌子說：“怕什麼，大點聲！”“薛老好——”“哈哈哈！”大家都笑了起來，這笑聲傳遍了每個角落。也就是因爲這，班裏的同學們上課更自信了，回答問題的聲音也響亮了。
上課時，“薛老”總喜歡手裏拿一把戒尺，只要看到一個人不專心，便把戒尺放到他眼前晃晃，說：“上學有風險，要買保險喲！小心我給你買上幾份！”這一番話就把上課開小差的同學的心給拉了回來。有些難的問題，地下幾乎沒有同學舉手，薛老又開始了他的獨門祕籍：“哪位同學願意動腦筋，願意舉手來試試的，那一定是帥哥、美女！”老師的話音剛落，一下子，全班幾乎都舉起了手，沒想到的同學正絞盡腦汁想呢。“該選誰呢？誰最聰明呢？”“薛老”摸着下巴，慢吞吞地說。“我！我！我！”班級裏沸騰了。
這就是我們班的“薛老”，幽默的“薛老”，富有親和力的“薛老”。
感謝師恩作文600字國小生六年級 23
一個星期天，媽媽帶我去學武術。老師姓於，二十七八歲的樣子。很胖，也很兇，臉上的青春痘也不少。
記得有一次，到了館裏，我才發現我已經遲到了。因爲同學們已經開始練習側空翻了。要知道，如果開始側空翻。那就說明已經上了半節課了。這下慘了。於老師高聲對我說“按規定去做，罰蛙跳三圈！”我頓時傻了，不是說遲到半節課罰兩圈蛙跳嗎？什麼時候變成三圈了？算了，我也不敢頂嘴，不然又要變四圈了。就這樣，我一下一下，一圈一圈，半身不遂的練過來了。接着又開始雙抱膝跳。誰跳不高就用棍子抽。這些還不是最痛苦的，記憶最深的是那次壓腿。
記得那次壓腿是被整的最慘的一次。我是最後一個被壓的。之前，聽着前面同學悲慘的叫聲，我不由得編起了一段話。“珍愛生命，遠離壓腿”。這句話不巧被於老師聽見了。只見他怒火沖天，直接把我叫過去壓腿。我沒有辦法，只好邁着沉重的步伐向於老師走去。“躺下來！”他惡狠狠地盯着我。當我剛一躺下來，此時的`我就像一隻螞蟻一樣毫無抵抗之力。老師就按住我的腿一下壓到底了。我感覺我的一隻腿都要沒了。而且別的同學都沒壓到底。我痛苦地叫着。於老師的情緒也慢慢穩定了下來。而我也慢慢開始適應了下來。於老師叫我自己再壓一下。我竟然能壓到頭了。真是不可思議。當然，這期間我也少不了“嚎叫”。
於老師又叫我做了一個側空翻，沒想到我輕輕一跳就過去了。原來之前老師對我這樣嚴厲是有原因的，不是和我有“仇”！
對不起，我錯怪您了！於老師，您對我的幫助，我永遠都不會忘記！
感謝師恩作文600字國小生六年級 24
我們班有48名同學，每個同學都有屬於自己的學號，而我們最喜歡的卻是那位“49號”。你也許會問，我們班不是隻有48個學號嗎?怎麼會有“49號”呢?噓，這可是一個祕密呦!
你瞧，大課間時，“49號”和我們一起在操場上玩耍;放學後，“49號”給學習上有困難的同學輔導作業;上課時，“49號”就像“牆頭草”，一會兒說甲方說得對，一會說乙方說得對。
還記得那時一個冬天的早晨，窗外的松樹都披上了雪白的外套，我冒着鵝毛大雪走進教室。放下書包，我靜靜等待第一節語文課的開始。“叮鈴鈴”，上課啦!朱老師捧着熱水袋走進教室，隨即，她拿了一張板凳坐了下來。我不禁心生疑惑，“朱老師以前都是站着給我們上課的，今天怎麼一反常態了?”後來我才知道，那天朱老師的肚子很痛。雖然她的身體不適，但她還是用那飽滿的熱情繪聲繪色地給我們講《宋慶齡故居的`樟樹》這篇課文。她先連起來講一遍，再用那動聽的聲音這樣說道：“樟樹拒蟲，蓬蓬勃勃，能永久保持香氣。宋慶齡也像樟樹那樣一身正氣，令敵人敬畏。人們在樟樹前留影，其實是表達了對宋慶齡的崇敬和懷念之情。”我聽得入了迷，恍如身臨其境。
朱老師曾告訴過我們，“書中自有黃金屋，富有詩書氣自華”。正是因爲這句話、這個人，讓我愛上了寫作，愛上了閱讀。
朱老師，您積極血把一個個不懂事的小孩子，教育成懂道理的學生。您就像那辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長成茁壯的小樹。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。朱老師，您就像吐盡青絲的青蠶，犧牲了自己的青春來教書育人。謝謝您，朱老師。您的教誨之恩，我終生難忘!
感謝師恩作文600字國小生六年級 25
在一年級開學的第一堂課，我第一個見到的就是滿面微笑的黃老師。在成長的道路上，我彷彿就是一棵正在茁壯成長的小樹，身邊總會有一位園丁爲我澆水、施肥；在成長的道路上，總會有一片黑暗令我感到驚慌、迷茫，而老師是一隻散發着柔光的蠟燭，指引我走向光明的未來，這支蠟燭就是我的語文老師“黃老師”。
我似乎又看到了您在三尺講臺上默默的工作了20多年；我似乎又看到了您爲了我們的學習逐漸發白的頭髮；我似乎又聽到了你那柔情似水的聲音；我似乎有看到您在堆滿書本的辦公桌前對我作文的修改意見。
但是有一件事情使我擺脫不了，我想忘記它，可怎麼也做不到，它使我感到不安、慚愧、痛苦。
上學期快要到半期考試了，同學們都在緊張的複習中。這天，我們正在做練習冊，快要交上去的時候，有一道題我做不來，我隨便做了幾下就交了，本以爲過幾天再發，可是老師現在就在改了，“這是哪個做的？”沉默已久的.老師發話了，“狄婷鈺，我上課不是講了嗎，你不會做嗎還是沒聽講呀，拿下去改錯。”我含着眼淚地走上講臺，慢慢的接過練習冊，擡起頭來看到了您嚴肅的目光，立刻低下頭來快速的走到座位上了。回到座位以後，我不知怎麼很氣您來了：你自己都不是經常說，只要平時基礎打牢了，到期中呀、期末呀根本不用複習都可以，再說了，我不就是隻錯了一小道題嗎，你就是沒話找話，沒渣找渣嗎。真的，當時我真是這麼想的，我不知道您是在爲我的期會考試擔心。
黃老師，謝謝您，謝謝您四年來對我的教導，我知道，您是在盡一個人民教師的職責，當您知道一個學生曾經恨過您您會有多傷心。
黃老師，謝謝您，謝謝您在我的人生道旅途中鋪下了一條金色的道路！
感謝師恩作文600字國小生六年級 26
在我學劍橋一級上的時候，曾經遇到了一位號稱“小糊塗仙”的老師。她就是楊老師。說起她的故事，可真是八輩子也說不完。如果你想知道，就聽我慢慢道來。
一、當衆出醜
剛剛見到楊老師的時候，覺得這老師長得還不錯嘛！胖乎乎的，挺可愛。以我的`第六感覺來判斷，這是個充滿活力的老師。“叮呤呤”上課了。我想着我倒要看看這老師教得怎麼樣。上了一段時間的課，發現我的第六感覺絕對沒錯，這個老師看來還行，我正在暗暗得意遇到了個好老師時，一件超級搞笑的事情發生了。楊老師教我們讀“玲玲是我最好的朋友”時，竟讀成了“楊老師是我最好的朋友”，惹來鬨堂大笑。
二、說“拜拜”
一天，學完英語，在樓梯間裏，人異常的多，不少人在和老師說再見，我有一個單詞不會讀，見楊老師在樓梯間裏，便快步向她走去，“楊老師，這個單詞怎麼讀”，我自以爲楊老師會給我一個標準的發音，可是她卻給了我一個摸不着頭腦的答案“好，再見再見”。
三、貓狗不分
一天，我們學表示方位的單詞，正在做書上的課後練習，有一道題上面畫了一副圖，圖上有很多動物，讓我們說出什麼動物在什麼動物的前面，什麼動物在什麼動物的後面。楊老師讓我們先同桌互相說，過了幾分鐘，只見楊老師詭密的一笑，變魔術似的從手裏拿出了一隻小貓、一隻小狗，她先舉起右手說，這是貓，又舉起左手說，這是狗，對不對？我們齊聲回答說：“不”楊老師十分吃驚，不相信的叫了一聲，又用極度不相信的眼神看了看兩邊手中的娃娃發現自已真的錯了，急忙把手背到背後，把娃娃交換了位置，然後忙對我們賠禮到歉“sorry，sorry。”
唉，這糊塗老師。
感謝師恩作文600字國小生六年級 27
在教室的後面，常常有一個人在忙碌地批着作業，她就是我們的數學老師。
數學老師姓蔣，扎着一個馬尾辮，高高的鼻樑上架着一副眼鏡。蔣老師是個刀子嘴、豆腐心的人，平時對我們很嚴厲，十分負責，她有一套經典的教學方法。她一來，我們班的數學成績還真提高不少呢！
蔣老師對任何人都十分公正。有一次，我因爲粗心大意，做錯了很多題目，她當場就在課上狠狠批評了我，還批上一個大大的“C”，一點也不給我這個公認的好同學面子。周圍同學都用異樣的眼光看着我，我立刻把頭低了下去，臉上火辣辣的`，心裏像打翻了五味瓶似的，別提多難受了！
下課後，蔣老師把我叫到身邊，語重心長地說：“孫文，這次作業你做爲好學生，是應該得‘A’的，可你卻因爲大意，錯了那麼的題，真讓我失望啊！”蔣老師的話十分尖銳，就像一根針，刺痛了我心中的痛處，我的眼淚在眼眶裏打轉，心想：完了，蔣老師的嚴厲我早就耳聞，這下免不了一場“暴風雨”了！我靜靜地站在老師面前，等待着，可出乎意料蔣老師整了整我的衣領，說：“老師不是刻意批評你，只是給你一個小小的教訓，俗話說：吃一塹，長一智。老師希望你記住這個教訓，改掉粗心毛病，好嗎？”說完，笑了笑，“下週有單元測試，我希望你能在測試中表現自己，取得優異的成績，加油！”聽了老師的話，我心裏頓時流過一陣暖流，下決心一定要改掉粗心大意這個毛病。
功夫不負有心人，通過老師的幫助，經過我的努力，在測驗中我取得了第一名的好成績。
我知道，在我成功的背後，離不開老師的辛勞和鼓勵。老師的愛，像一把熊熊燃燒的火炬，照亮我學習的前程，我將終生難忘。
感謝師恩作文600字國小生六年級 28
蒲教師，你是一位美麗大方，工作中優異，教導有方的優秀老師。
您平易近人的面孔，一直那麼慈愛。您嫩白的臉上有一對閃閃發亮、神采奕奕的雙眼，加上一雙月兒一樣彎彎曲曲眼眉，看起來並不是那麼嚴格；高高的鼻樑下邊有一張紅彤彤嘴巴，常常口吐蓮花。
是您讓我明白了很多大道理，您將多種多樣的專業知識教授給我。由於您的激勵，要我充滿了信心。課堂教學上，我能膽大講話，不容易再像之前膽小如鼠了。
您新學期開學的情況下對大家說：“我們都是天然珍珠，您便是一根線，將大家牢牢地相接。”在您的教育下，我能做一顆閃閃發亮的天然珍珠，而不是黯淡沒有顏色的砂礫。我能用自身的.光輝造成任何人的留意，讓大家覺得我是顆真實的好天然珍珠。
您教育我們不能做一個只講體面地的人，也要做一個穿着打扮得既好看，心裏又美麗的人。
您告知大家假如日常生活走這條道路到不了到達站，就可以走另一條路試一下。您還告知大家社會道德僅僅個是與非的難題，實踐活動起來卻難以。
您每日累死累活，要讓我們授課、改作業。您以前爲了更好地使我們瞭解一句話，不斷地讓我們講。你肯定不會由於疲勞，就隨意讓我們講下。您讓我們改作業時，也是那麼積極，一絲不苟。每一次的作文評語都捨得下十分精彩紛呈，常常說到大家的心窩子裏，激發大家的創作衝動。
您常說的每一句話，做的每一件事，我都是會深深地的記在心中。
我能竭盡全力保證最好是，會讓您覺得到有我這個學員是一件非常值得自豪的事，如同我擁有你一樣引以爲豪有幸。
感謝師恩作文600字國小生六年級 29
我的語文老師——一個普通人。但是她有一顆不平凡的心。也許，在大家的心目中，“老師”只是一份普通的工作，但他們有偉大的精神！
我的語文老師姓張。她和我們在一起一年了。最讓我印象深刻的是她出色的口才和平等包容。
張老師不僅教我們語文，還教我們做人。在我們心中，她不僅是我的語文老師，也是我的榜樣。以前我在臺上講話都很緊張。後來上了中學，張老師給我們機會，每節課前講故事，鍛鍊我們的能力。不過我更喜歡的是老師在每個成語之後的總結。當時真的很佩服老師。每次都能聯想到故事，和我們的生活學習息息相關。不時有一些名人名言，古詩詞，宋詩，還有她的抑揚頓挫，真是一種美的享受。漸漸的，我的口語能力也提高了。
我的語文成績一直很優秀，所以對語文有點忽略。就在上週五，我犯了一個我認爲很小的錯誤——少做作業。可以想象，週一中午我被叫到辦公室，老師批評教育我。這是我第一次沒寫完作業就被語文老師叫到辦公室，心裏當然很不爽。另外老師諷刺的訓斥是一陣不滿：你不是剛忘了寫嗎？我不是故意的！後來老師給了我一支筆，讓我在辦公室寫完。在寫作業的過程中，內心很複雜。其實老師可以讓代表找我來彌補這些問題，但是她沒有做，而是“親自出門”，沒有“遷就”，因爲我是班委。我漸漸想通了。其實老師愛我，關心我。對每個同學都是平等的，從不偏袒任何人。我們不能辜負老師的苦心。她所做的一切都是爲了我們。讓我們變得有才華，成長！
和老師在一起的'時間有限，但她給我們的愛是無限的。我要在這有限的時間裏接受無限的愛，成爲一個優秀的人！
這是我的語文老師！
感謝師恩作文600字國小生六年級 30
有人說：“老師就像一個辛勤的園丁，一隻忙碌的蜜蜂。”是啊，老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們前進的道路……
老師就是一個艱辛的職業，但老師的確那樣的不無怨言。就是什麼力量使他們如此之的秉持呢？直到現在，我才曉得，這就是責任的力量，就是這股力量積極支持我們這可親可敬的'老師……
記憶倒回，回到五年前的一個夜晚。我在姑姑家玩。遠遠望去，學校教師寢室中，只有一個房間還亮這燈。而這一間，便是我們班主任的房間。在這寂靜的夜晚，那盞燈有着獨特的趣味。從我來時，這盞燈就是亮着的。已經是深夜了，爲何班主任的房間還亮着燈呢？在媽媽的催促下，我也只好帶着深深的疑惑去睡覺了。到了第二天，我才明白一切……第二天清晨，只見老師手拿着一疊疊卷子和作業本來到了教室，確不知自己已經變成一頭大熊貓，還在不停的打哈欠。一來到教室，就引起一整轟動。突然，種種事情聯繫在一起，我明白了一切。昨天剛剛期會考試結束，老師就熬夜爲我們把卷子看完了，這就是老師昨天深夜卻還未入睡的原因嗎。卷子上還有一些長長的紅線，看來是老師當時已經比較疲憊了。而一大早，他又要從睡夢中清醒，來監督我們學習。有點搞不懂，老師你爲何要如此努力呢？現在我這知道，這邊是責任的力量，便是這份力量支持着他，讓他如此努力，卻毫無怨言。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就像是這春蠶一樣，無私奉獻。耗盡了青春，將科學知識傳授給我們。今天我們就我們的感情傾注於此。我想要對您說道一聲：“老師，你艱辛了，謝謝您！”
感謝師恩作文600字國小生六年級 31
教過我的老師很多，但令我最難忘的是教我美術的趙老師。
我是從四歲半跟着趙老師學畫畫的，第一次媽媽帶我去見趙老師，他給我留下的印象是：個子不高，長着一張娃娃臉，留着一頭短髮，眼睛好像兩片樹葉落在了臉上，黑溜溜的瞳孔不大不小的嵌在了兩片樹葉中間，這使他的眼睛顯得靈活、有神。
趙老師講課很幽默，如果他教我們練習畫線條，他就會說“來，今天我們畫雙直線”。手中的粉筆從黑板這頭舞動到那頭，可趙老師還在不停地畫，在空中畫了一會才說“咦，怎麼沒地方畫了，要再有地方，我可以畫到天邊去”同學們都哈哈大笑，當然我也不例外。畫畫時他總是一邊講自己編的.故事，一邊在黑板上舞動着粉筆……我覺得趙老師這種幽默的語言和特別的講課方式不光吸引着更多的學生聽課，最主要的是可以讓學生對畫畫產生更大的興趣，讓我們學得更輕鬆，從而體會到畫畫是一種樂趣，是一種享受。
每次畫畫時，我對於色彩的明暗搭配總是把握不準，這時候，趙老師就會手把手地教我：“正面的顏色要亮一些，側面的顏色要暗一些，因爲……”在趙老師的循循善誘下，我畫畫的水平逐漸地提高，我對畫畫的興趣也越來越濃。
幾年來，經過趙老師耐心細緻地輔導，我畫的畫分別在第三屆、第四屆、第五屆“藝術之星”全國少年兒童美術大賽中獲二等獎、一等獎和特等獎，還在第十六屆“素質杯”全國少年兒童書畫大賽中獲金獎呢。每次趙老師都是非常高興地告訴我這些好消息，並且向我表示祝賀，但我知道，我的這些成績和榮譽，離不開趙老師對我的教育和幫助，他是我在學畫生涯中的啓蒙老師，也將是我這一生中最難忘的老師。
感謝師恩作文600字國小生六年級 32
在甜筒升三年級的時候，他們的體育老師換了，他常年板着個臉，從來都不笑一下，當然，他的脾氣也不是很好，大家都不喜歡他，因爲那是一個夏日炎炎的早上，上課鈴響起，大家都跑下去上體育課，老師讓大家跑圈，我們頂着太陽一圈又一圈的跑着，儘管已經滿頭大汗，沒跑多久突然有一位女同學摔倒了，甜筒看見了連忙去把他起來，慢吞吞地走到老師面前。老師看到了面不改色地說：＂沒事，只是破了點皮，還能繼續跑。“甜筒瞪了老師一眼，沒有聽老師的，把女同學扶到了醫務室檢查，醫務室的奶奶說：”她中暑了要多多休息。“甜筒聽了連忙把他扶回教室，從那以後，甜筒就非常討厭那個體育老師。大家知道了，非常討厭。
又有一次上體育課，甜筒說：＂要不這次上體育課我們大家都不下去？”大家聽了都贊同。叮鈴鈴！上課鈴響了，大家都沒有下去。大家站在窗臺看着老師，老師走過來擡頭望了一下，但是並沒有上來，而是坐在旁邊的椅子上。沒過多久，班主任看見了，班主任似乎知道我們在想什麼。班主任進到我們班來說：＂你們爲什麼不下去？“大家都嘰裏呱啦地說了起來。老師說：＂其實你們錯了，體育老師的'故事，你們還不知道。”我們大家疑惑地搖了搖頭，嗯？“老師你給我們說說看。”同學們說。老師坐下給我們講起了體育老師的故事：“體育老師，有個孩子，因爲他鍛鍊過少生了重病，醫院的情況不是很理想，所以不幸去世了。同學們，老師，這樣做都是爲你們好呀！”同學們聽了頓時他卻鴉雀無聲，好像聽見了體育老師的心聲。甜筒站起來說：“大家還等什麼，快下去呀！”大家回過頭來趕快往下跑。到了下面大家說：＂老師，我們來晚了，＂對不起＂。老師的眼淚不禁從眼角流下。
感謝師恩作文600字國小生六年級 33
我們班的班主任黃老師是一個十分嚴厲的老師，因爲他的身材又高又挺，我們就給他起了個綽號叫“栓子老師”。如果上課鈴響之後，班級還沒靜下來，他就會把眉毛一擰，拍着講臺大聲喊到：“幹什麼呢？上課了！整個樓就你們吵得最響！”這時，我們就像老鼠見了貓，一動也不敢動，規規矩矩地端坐在座位上。
黃老師身材高大，似雨後春筍般聳立，方方正正的`國字臉上？着一雙毫無一絲雜色的眼睛，隆起的鼻樑上架着一副眼鏡，給人一種威嚴的感覺。
黃老師對我們的學習要求很高，每天都會抽查同學背誦《日積月累》的詩。有一次，我前一天晚上沒有準備，被黃老師抽到了，他抽到我前還氣沖沖地對背不好的同學說：“你們這幾個人，要是跟葉煜祺這樣就讓我省心了！”我一邊想：唉，看來要讓老師失望了，一邊吱吱嗚嗚的說：“沁園……春……雪……”還沒背到一半，老師緊皺眉頭：“葉煜祺！你今天怎麼了？是昨晚沒背過嗎？下課來我辦公室。”我尷尬地坐下了。
下課了，我邁着沉重的腳步走向老師辦公室。這幾十米的路好似一千多米。當我有知覺時，已經站在老師面前了。“葉煜祺，之前背書你都很流利，今天怎麼了？”我像蚊子叫般的說：“老師……對不起……我忘了……準備”“葉煜祺，你三天打魚兩天曬網可不行，學習不能馬虎，下次認真準備。”黃老師這句話我銘記在心，之後，我都沒停下學習的腳步。
這就是我的老師。在我們黃老師的帶領下，我們班的成績一年比一年好。我有一位這樣的老師感到驕傲！
感謝師恩作文600字國小生六年級 34
老師一個偉大的角色。有着教書育人的使命。
上了國中之後，隨着課程的增加，老師也增加了，各有各的特點，幾乎每一學期都要調換老師，所以我們接觸到的老師也很多了。
上了國中課堂非常有趣，時不時的就傳來一陣“哈哈大笑”聲。老師們也很有趣，各有各的特點。但給我印象最深刻的，還是吳老師。
她身高一般，不是很胖，一雙小小的眼睛顯得非常有神，還透露慈祥，在她烏黑的短髮有時還會不時的出幾根白髮。戴着一副眼鏡，顯得非常威嚴，但她比別的老師都年長一些。
她的課堂很有趣，有時犯困時，她就會給我們來點刺激，讓我們清醒清醒，她還會時不時的給我們開開玩笑，有說有笑的，熱鬧極了！
有一回我因數學作業沒寫完被罰站，但當時我坐在了前面，所以上課只能蹲在那兒，她的課我就趴着記筆記了，忽然，她發現了我，就問我爲什麼趴着，前面的同學告訴了他的原因，她慈祥的.對我說：“這節是我的課，你先拿一個板凳坐會兒吧！”我就去前面拿了個板凳坐下，站着的那些人不高興了，說他們也想要，老師直接就把他們回拒了，那一刻我覺得內心特別溫暖，是她給我的印象很深刻。
她的身體不是很好，年紀大了，有一段時間去住院了，就來了另一個老師給我們帶課，在那一段時間我們都很想念他，但她病好了之後就回來了，但也時不時的她會犯病，所以我們要比原來更加尊敬。
會考衝刺前的那幾天。她每天起早貪黑的來學校輔導我們，想讓我們每個人都取得理想的成績，是那麼的無私。
雖然現在她不教我們了，但我們也很想念和她在一起的時光！祝她身體健康，事業有成！
感謝師恩作文600字國小生六年級 35
老師可能各具特色，每個老師性格都不同。有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師上課幽默風趣，有的老師上課無聊乏味而今天，我們的數學老師吳老師走進我的作文。
吳老師全名xx，是以前我們一二年級的班主任。她很漂亮，水汪汪的`大眼睛像一面鏡子，能照出我們一絲一毫的過錯。她能說會道的嘴巴像一個題目回收機，把一道又一道題目的思路餵給我們吃。她如探測儀一樣的耳朵能準確無誤的發現到底是誰在課堂上偷偷地說着悄悄話。如果學習是浩瀚的星空，那麼，吳老師就是那最亮的啓明星，時刻給我們指引方向。她就像花園的園丁，栽培着我們這些她心愛的花朵。
吳老師的課總是那麼有意思，一點都不無聊。比如一年級的時候，吳老師把一道枯燥的數學題換了個方式講給我們聽。紅方和藍方打仗了，紅方有32枚炮彈，向藍方扔了2枚炮彈，還有幾枚炮彈？又或者，藍方有32個護盾，被打壞了2個，還剩幾個？所以，32－2＝？簡單明瞭的講解，讓我們耳目一新。不光是課本上的內容，吳老師還經常給我們講解課外的知識。比如今天，老師就給我們講了牛吃草，我們看到了題目，什麼意思啊？缺少了那麼多條件，怎麼算啊！後來，經過吳老師的細心講解，一道又一道算式幫我們推算出來，幫我們打開思路，讓我們從不知道變爲了解。在生活中，吳老師對我們的照顧也是無微不至的，有一次我生病沒能上學，吳老師放學後親自到我家來看望我，還爲我補上了落下的課程，我真的好感動，在這裏，我想對您說聲：謝謝！
這就是我們的吳老師，怎麼樣？是不是很棒，真的很慶幸能成爲她的學生。如果以後能被你們遇到，你們可就幸福嘍！吳老師，我們愛您！
感謝師恩作文600字國小生六年級 36
彎彎的眉毛下是一雙明亮會說話的眼睛，炯炯有神，笑起來就像彎彎的月亮。她還有一頭烏黑亮麗的長髮，自然的垂在後背，就像一道黑色的瀑布。這就是我的班主任兼語文老師－－－－－顧老師。我很喜歡她，我覺得她是一個既漂亮又有氣質的老師。
顧老師的聲音很好聽，就像電臺的主持人。每天我們都期待着上語文課，顧老師用美妙動聽的聲音，幽默生動的語言，眉飛色舞的講解，飽含深情的朗讀，讓我們彷彿身臨其境，樂在其中，醉在其中。
顧老師的眼睛是令學生生畏的，也含着火一般的熱情，她的`眼睛裏閃爍着智慧的光芒，就像天空中閃閃發光的星星把我們引進一個廣闊奇妙的時間
顧老師不僅課上得好，hai非常負責任。她每天一早就來到教室，開始一天的工作，有時別的老師都下班了，她還在辦公室裏批改作業。記得有一次，我的作業本落在教室了，那是天色已黑，我拿完作業本後發現辦公室的燈還亮着，我敲了敲門，走了進去，看見顧老師還在燈下批改作業，於是我問：顧老師您怎麼還不下班啊，我晚飯都吃完了。顧老師微笑着說：我還剩幾本就批改完啦，已經很晚了，你先回去吧。剎那間，我覺得顧老師的笑容是天底下最美麗的風景。
顧老師還特別關愛同學。有一次，一個同學骨折住院，顧老師不顧自己身體不適前往醫院看望，那天我還清楚的記得，顧老師從醫院回來後一直在咳嗽，可她顧不上休息，又一頭扎進工作中去了。
正是這樣一位幽默風趣的老師，喚起了我對知識的渴望，讓我明白了做人的道理。她就像一顆大樹關愛着我，讓我茁壯成長。我愛可親可敬的好老師－－－－－顧老師。
感謝師恩作文600字國小生六年級 37
新的一學期開始了，新的開頭，當然少不了新的老師。
開學第一天，範老師滿面春風地走進來，說”同學們，新的一學期開始了，除了數學，其他老師全換了。“我聽見周邊的`同學在竊竊私語，”老師換了？會不會很兇啊，“”是啊是啊，感覺好緊張啊。“
第二節課是英語課，會有新老師來，好期待啊。想英語老師，英語老師就到，只見她說：”Hello，my name is Cileal。“哇，還是用英語介紹自己的呢！這堂英語課，Cileal給我們講了課堂常規和期末分數。
第三節課是音樂課，走進來一位梳着高高馬尾辮的老師，呀，這不是陳老師嗎，（她和我爸爸的表妹是鄰居）她竟然教我們音樂，她帶着我們來到音樂教室，然後和我們講了講音樂課該怎麼上。
吃完午飯，休息了一會，接着，便是下午的第一節體育課。
體育老師一走進來，就讓我有一種很嚴肅的感覺，體育老師銅鈴般的眼睛，把好多竊竊私語的同學都徵住了，他那魁梧的身板如同一棵大樹，他用那洪亮的聲音說：”體育課，不是嬉戲玩鬧的課堂，希望同學們認真的對待，期末考出一個“優”來。“……
第四節課是大家最喜歡的信息課（就是電腦課啦）電腦老師也姓陳，跟音樂老師一樣，陳老師給我們做了一個遊戲，讓每個同學來介紹自己，聽起來一點兒也不好笑，可是過程卻十分好玩，本來，大家說得好好的，到了丁佳雨那裏，他說他沒有興趣愛好，大家先是楞了一兩秒，後來都捧腹大笑，有的同學還笑倒在地上……
新的一學期，老師同學們都要加油哦！
感謝師恩作文600字國小生六年級 38
看了題目，你們一定知道今天我要講的是我的班主任——魏老師了。
班主任魏老師，個子不高，眼睛不大，鼻樑上還架着一副眼鏡，看上去斯斯文文的。老師臉上有兩個酒窩，笑起來甜甜的。在我剛見到魏老師時，我還以爲很兇呢，可是當老師把目光溫柔的投向我們時，看到了那面帶微笑的臉，我才知道，魏老師是這樣的溫柔可親。
最讓我難忘的，是魏老師對我的教導。那時候，我剛上三年級，剛認識魏老師不久，我被分配到打掃走廊的衛生工作，當時走廊旁邊有一棵石榴樹，經常掉葉子下來，特別是秋冬天，落葉歸根發。有一天，午飯後看見這兒沒有什麼垃圾，而我又正好有事情，就想偷個懶不掃了，可是“天有不測風雲，人有旦夕禍福”就在這時刮來一陣大風，葉子又被風吹掉了幾片，隨後，魏老師也在微笑中走來。老師一眼看到的就是我的包乾區。又把我叫來掃了一遍。我掃完後，老師還不滿意，我只好又掃一遍，可不知道爲什麼，似乎魏老師有意讓我多打掃幾遍，似乎是今天的風有意和我作對，我又得重掃了。第n次掃完，魏老師終於滿意地點頭了。終於不用再掃了！我鬆了一口氣，魏老師溫柔地對我說“今天讓你掃了幾次，是讓你明白，學習上永遠不能有偷懶的心思，只有堅持不懈的`努力，纔會有成就，這也是爲了考驗你的耐心，不過，你沒有讓我失望。”我聽了魏老師的話，若有所悟的地點了點頭，魏老師拍拍我的肩膀，進了教室。
如果我是小草，老師就是爲我們遮風擋雨的大樹，魏老師的話，我永遠銘記在心。
感謝師恩作文600字國小生六年級 39
我們的人生道路中，往往也少不了爲我們開路的引路人，如，含辛茹苦的將我們拉扯大的父母和每天不論白晝還是黑夜，整天爲我們操心的老師，是他們，纔有了我們的今天。今天，閃亮登場的是——我最敬愛的匡老師。
匡老師擁有一頭烏黑的短髮，一雙炯炯有神，會說話的眼睛，那雙眼睛，如銀月，如星星，如秋水，如白水銀裏養着的兩顆黑水銀。一張能說會道的嘴，一雙巧手，小巧的身材。
嘿！你別看匡老師平時不愛說話，其實匡老師有時候還是很兇的，如果你的書寫不好，他會把你的作業撕下來，然後讓你重寫一遍，只不過，讓你重寫，是在匡老師忍無可忍的程度下，讓你重寫的。匡老師有時候和藹可親，像一位母親一樣疼我們，愛我們，呵護我們，匡老師對待我們，跟對待自己的孩子一樣；匡老師還定下什麼規矩，像什麼人有多帥字就要有多帥，人有多美這就要有多美……這些規矩可多着呢，好像比司馬遷寫《史記》還要長。
匡老師兇起來，就像一隻兇猛的'獅子，如果哪天同學們亂寫亂畫的書寫習慣又犯病了，或者是沒有完成作業，匡老師肯定會大發雷霆，指着他說“某某某，你爲什麼不完成家庭作業，完成的作業有這麼難嗎？”接着又說“某某某，你的書寫怎麼這麼差，我不是跟你說過了嗎？人有多帥，字就要有多帥，人有多美，字有多美，你聽進去了嗎？”只不過，匡老師比別的老師好，好在哪裏呢？好在匡老師會給我們更多的鼓勵，能使我們自願努力。
匡老師的優點可多着呢，在這兒，我就不一一列舉了。
匡老師，您是我成長路上的引路人，因爲有了您，我的童年才變得五彩繽紛，是您，教會了我自律，要做一個有責任的課代表和語文組長，要學會承擔責任，不要推卸責任。匡老師，謝謝您！，
