相信大家都寫過作文吧，尤其是應用極其廣泛的話題作文，話題作文具有自由性的特點，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。那麼你有了解過話題作文嗎？以下是小編精心整理的以輸在起跑線上爲話題的作文，希望能夠幫助到大家。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇1
“別讓孩子輸在起跑線上”是近年在教育領域對家長誤導最嚴重的一句話。所謂的起跑線，只不過是家長怕孩子會面對激烈的社會競爭而引起的。
也正是因爲這句話，不得不讓一些家長由於擔心自己的孩子輸在起跑線上，所以通過各種培訓班給孩子灌溉與其年齡不符的知識，從孩子的早教到各科的培訓，從培養孩子的特長到給孩子加課，以及上各種各樣的補習班，這無疑不顯露着“拔苗助長”這一個故事。
分別有這樣兩個男孩：一個男孩已過垂髫之年，卻天真地在雞蛋上孵小雞，一個男孩四歲纔會講話。若放到現代來，人們只會給予兩個字以概之——“白癡”！謎底也許會讓你大跌眼鏡，前者是愛迪生，後者是愛因斯坦。我猜想：他們的父母絕不是揠苗助長之徒，才讓這二位有了充分的自我發展的空間。
就我所瞭解，愛迪生與愛因斯坦這兩人絕對沒有接受過什麼“胎教”的未雨綢繆，亦未曾吃過什麼“健腦”的產品。他們是純天然的，不含任何“智力”添加劑。請讓孩子輸在起跑線上。輸在起跑線上，能贏得人生。贏在起跑線上，能輸掉人生。欲將取之必先與之是大智慧。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇2
“預備……跑！”體育課上，同學們正在練習50米跑步。老師站在終點揮動手臂，指示同學們排好隊伍，讓下一組準備。
隨着一聲哨響，三位同學飛奔起來，無不賣力，一會兒就跑到了終點。可老師卻搖搖頭說：“不行，你們離優秀都差了好幾秒，得重跑。你們一開始起跑就得快，不要慢吞吞。起跑慢了，就會比別人落下一大截。”
老師的話引起了我的深思：大人們常說，不要輸在起跑線上，莫非就是指這個意思嗎？
我又聯想到了實際生活：同樣一個班，一個老師的學生，爲什麼有些名列前茅，能在年級裏數一數二；而有些成績一直不理想，是老師們眼中的調皮鬼，我想，這原因得追溯到一年級時。一年級，每個人都一樣：都不會認字，老師也沒對誰很偏袒，對誰很嚴苛。可就是在這樣的情況下，自己做的努力卻不一樣，有些同學努力識拼音，認漢字；有些無所事事，成天和一些同學打成一團。水平的高低就從這裏展現出來。此時，那些不做努力的同學，就已經比別人慢起跑。往後，無論你怎麼追，都總是和別人差那麼一點兒，就是因爲，你起跑慢了，註定落下一大截！
有些同學習慣怨天尤人，說自己本來就不是什麼學習的料，也就自暴自棄，對學業毫無興趣。其實並非這樣。在各種作業，考試中，你都可以比別人領先一大截，關鍵你的努力。別人在埋頭解方程，你卻和別人談論你昨晚做的美夢；別人在舉手發言，你卻趴在桌上，想着下課玩什麼遊戲。當你在各方面都比別人慢起跑，那麼，這樣日積月累，或許你原來和同學們相差幾釐米，甚至幾毫米，但現在說不定就是幾米，幾千米。
人生就像一場賽跑，你追我趕，爭分奪秒。可是，一旦你輸在了起跑線上，便註定了你跑最後一名的命運；輸在起跑線上後，你又不努力，你怎能獲得成功，拿到第一名呢？
所以，別讓自己輸在起跑線上，哪怕輸了，也要努力地追上去！
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇3
星期五下午，學校組織我們看了一場電影，名字叫《跑出一片天》。
他，出生在一個並不富裕的家庭，媽媽拋棄了他，爸爸對他寄予着重任。他，就是這部電影中的主人公——李小天。從小母親就離他而去，一手由他父親帶大，家庭條件不好的他，在學校，在生活中處處受到同學們的欺負，但他非常喜歡跑步，有着超出同齡人的跑步天賦。在由田亮飾演的大哥哥的鼓勵支持下，頂着父親的壓力。他依然堅持跑步鍛鍊，結果通過他不懈的努力訓練，在一次國小生跑步大賽中脫穎而出，並擊敗了年齡上超出了他許多的孩子。不僅獲得了冠軍，並取得了５５秒３０分的好成績。從此他的父親對他跑步的態度也發生了轉變。
我們在影片中看到了小天在做仰臥起坐的時候讀英語。他把學習和運動互相結合起來。這讓不愛運動的我明白了，體育和學習從不衝突的道理。體育是要增強體質。而學習是一種精神方面的滿足，只有兩者並用，才能讓我們的健康與知識都充足。
這部電影讓我一會兒笑一會兒哭，笑是因爲我看到了小天的努力終於換來了成功，哭是因爲我被小天思念媽媽的情節感動了。而且還有一句話讓我難忘，“４００米跑是一個特殊的比賽，輸在起跑線，贏在終點”。是啊，人生又何嘗不是這樣呢？所有的一切都一定要勇敢地爭取！我感慨萬千，人生就是這樣的，一個人的出生環境是永遠都不可能改變的，但可以改變的是：一個人的志向與對待人生的態度，有些人一輩子都是一無是事，而相反的有些人一生做出了很大的貢獻。
我們必須要向李小天一樣，跑出自己的一片天，找回屬於自己的一片天。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇4
光陰似箭，日月如梭！時光的匆匆給我們帶來了第十二個開始，也是國小最後一個開始。在國小的最後的一個寒假夢幻般地過去了，停留的快樂只能在回憶中享受。
這將又是一次“賽跑”，十一個起跑線已經過去了，這不過又是一個開始。然而，它的終點卻是“小考”。“小考”意味着將十二個學期，十二次進步，六年的知識在此放手一博，邁入國中的門欄兒。
新的開始我們又站在了統一起跑線上。古有“以銅爲鏡可以正衣冠，以古爲鏡可以見興哀，以人爲鏡可以知得失唉。”今天的我們應以從前的試卷爲鏡可以知長短。心裏知道自已的長處，來發揮自已的優勢。知道自已的短處，努力來彌補，粗心的毛病用專心來代替，懶惰的毛病用勤奮來替換……總之，用最佳的狀態來迎接全新的開始，正如老師所說：“好的開始是成功的一半！”千萬不要輸在起跑線上！知識改變命運，命運決定小考，小考決定國中！歲月就在彈指之間，加油！
新的開始，新的使命，新的任務。開學第一天，老師說：“聽好每一堂課，完成好每一次作業！關鍵在於“每”字，去掉“每”，聽好一堂課，完成好一次作業，聽起來就很輕鬆。加上“每”字，貴在堅持，堅持四個月，每個月四個星期，每個星期七堂課。堅持就是勝利。第一個好在於表裏如一、聚精會神，心道且融化。第二個好在於作業全面、認真、專注，眼到手到心到並且融化。堅持就會那樣沉重，六年寒窗不要功虧一簣，加油！
不要輸在起跑線上，好的開始是成功的一半！
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇5
倘若輸在起跑線上，不要慌，也不要惱，更不要放棄希望。在人生的賽道上，即使中途你的車拋錨了，不用擔心，車修好了，你依舊可以在某個彎道超越對手。
我曾經聽過這樣一個故事：有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想成爲音樂家，一個喜歡畫畫，想成爲畫家。可是命運捉弄了他們，想成爲音樂家的孩子聾了，想成爲美術家的孩子瞎了。兩個孩子痛哭流涕，向上天抱怨着命運的不公。有個老人從他們身邊經過，碰巧聽到了他們的抱怨，他就向耳聾的孩子比劃道：“你雖然聾了，但你的眼睛是明亮的，你爲何不改學畫畫呢？”接着又對眼瞎的孩子說：“你雖然瞎了，但你的耳朵是好的，你爲何不改學彈琴呢？”
兩個孩子一聽，心中一亮，耳聾的孩子就改學了畫畫，眼瞎的孩子就改學彈琴。最後，他們倆一個成爲了音樂家，一個成爲了畫家。
所以，輸在起跑線上不要緊，你依舊可以超越別人，雖然上帝關上了一道門，可還放了條狗，你仍然可以把門打開，自己出去，把狗關在裏面。
輸在起跑線上的你，只要努力，依然可以改變命運。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇6
從小就聽着家長這樣的教誨：“孩子，你一定要好好學習，不要輸在起跑線上，到時就趕不上人家了！”
一開始，我也認爲這樣的話很有道理，可當我上了徐傢俬塾，遇到了徐老師，我才明白學習不是這麼一回事兒。
徐傢俬塾的學生，都是來自全杭州市在數學方面的佼佼者，他們有的一星期上四五個奧數培訓班，有的從一年級就開始學奧數，我卻起步晚、做題少。我與他們的距離似乎是遙不可及的。但我百思不得其解的是：爲什麼我的成績一直在班裏名列前茅？直到那一次上課，我才知道了答案……
“人家藍欣同學、何書樂同學的好成績是怎麼來的？誰來說說看？”批完回家作業本，徐老師突然發問道。我環顧四周，觀察着誰能解答這個問題。
沒有人舉手。教室裏靜悄悄的，只聽見翻回家作業本的“嘩嘩”聲。
這時，徐老師莫名奇妙地笑了：“同學們，你們要記住，凡事不怕輸在起跑線上，只怕輸在終點線上！”剎那間，我好像明白了什麼。“你們看看，他們每一次作業都很認真，字跡清爽，過程詳細，完全把老師教過的知識應用到題目中，他們是用盡全力在做的。再看看有些同學，不但偷工減料，字也寫得馬馬虎虎、潦潦草草，明顯態度不端正。老師也知道，你們很多同學興趣班不少，關於‘起跑線’的觀點你們也不會少聽，但你們認識什麼是學習了嗎？”說着，老師頓了頓，神情變得嚴肅，“學習是要一步一個腳印、努力向上的！”
聽完老師這番話，我心中的疑雲頓時無影無蹤。學習無非是把知識“吃”掉，充實自己。然而一下子吃得太多，或是吃了不該吃的東西，就會肚子疼。踏踏實實地學，認認真真地做纔是最重要的。
賽跑中，難免會在起點上落後，但要在過程中奮起直追，一步一步地跑好，儘自己所能，讓自己成爲最後的贏家，完美地勝出在終點線上。
看着同桌一臉疑惑不解的神情，我笑了，我在心裏對他說：“這句話會讓你受益匪淺的！”
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇7
人生就像演戲，能笑到最後纔是贏家，倘若輸在起跑線上，別急，也許也會柳暗花明又一村。
關於這樣的故事，我聽過許多，可令我難以忘記的是這樣一個故事：有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個喜歡繪畫，想當美術家。可命運並沒有給他們的夢想鋪上平坦的道路——想當音樂家的那個孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，眼睛瞎了。他們非常傷心，痛哭流涕，埋怨着命運的不公平。
正巧，在他們埋怨時，有一位老人對耳聾的孩子說：“你的耳朵聾了，但是眼睛明亮着呢，爲什麼不試一試繪畫呢？”後來，他又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛雖然瞎了，但耳朵還靈敏，爲什麼不試一試彈琴呢？”
孩子們聽了他的話，心裏一亮，開始了新的追求。
最後，改學畫畫的孩子，漸漸耳朵反而更好了，因爲，他避開一切干擾，使他的精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢也覺得失明反倒有利，因爲他能避免許多的煩惱，使心思無比集中。
果然，耳聾的孩子，最後成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子，終於成爲了音樂家，技藝卓絕。
倘若輸在起跑線上，別急，也許上帝爲你關了一道門的同時，也爲你開了一扇窗！
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇8
“不要輸在起跑線上”這個口號，極大地影響和制約着千百萬家長。我認爲，這是一個錯誤的口號，沒有經過科學論證，且可能誤導幾代人。一個人的成長不是短時間的，是十幾年幾十年的，就如同跑馬拉松，一開始在起跑線上就繃那麼緊，能跑下來嗎？可是這種似是而非的觀念，幾乎成爲“集體無意識”了。
家長有現實的考慮，比如孩子是否能上名校，以後能否找到好工作等等，這都可以理解。但是，童年的“價值”不只是爲將來的生活做準備。童年本身也是“生活”，而且是人生最美好的一段生活，童年如果負擔太重，不快樂，就失去了人生美好的序曲，對於將來也會有負面影響的。
在“起跑線”的陰影下，大家都無奈，都緊張，都參與。現在不少幼兒園把國小課程內容提前教了，許多地區學前班辦得非常活躍，還有各式各樣的“胎教”。不少年輕母親，剛懷上孩子幾個月，就開始上各種學習班，聽音樂、讀詩，朗誦莎士比亞的經典劇作。真的如某些宣傳說的那樣重要，甚至是決定整個人生髮展的嗎？我很懷疑，因爲這不符合教育規律。
現在社會生活節奏緊張，兒童生活節奏也跟着緊張。就拿兒童閱讀來說，本來一般國小三四年級進入閱讀興趣的“高值段”，現在到六年級就落入“低谷”了。而國中的閱讀興趣比國小低，高中又比國中低。
社會上商業化的、蠱惑人心的東西很多，僞科學很多，針對兒童教育而賺錢的現象非常嚴重，可是很難聽到真正可靠的科學的聲音。比如，學前教育的“度”在哪裏？雙語教育對兒童思維發育是否有利無害？國小二年級之前是否應當學數學？“奧數”是否對所有學生包括國小生都必要？現在都是公說公有理，婆說婆有理，缺乏科學結論。但這不妨礙一些報紙鋪天蓋地、大幅刊載廣告，說“你想你的孩子獲得美國孩子的思維嗎？請到雙語學校來！”
我們的基礎教育之所以存在那麼多問題，歸根到底，還是因爲對一些最基本的問題，缺乏研究，總是在拍腦袋。然後，大家都被一些似是而非的說法和觀念，弄得很緊張。
要解決這一點，也只有發揮專家學者們實事求是的精神，科學的態度與方法，給千百萬家長一些可靠的認識。我們再也不要被類似“不要輸在起跑線上”的“集體無意識”誤導了，我們再也不要讓孩子在人生伊始，就繃緊神經參與競爭快跑了。畢竟人生的路，很長很長。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇9
媽媽培訓歸來，一同回來的還有一本書——《輸在起跑線上的哈佛男孩》。咦？這書名怎麼這麼奇怪？他輸在了起跑線上同，難道還能贏嗎？還有，爲什麼要在“輸”字上加上引號？帶着許許多多的小問號和難以遏制的好奇心，我翻開？這本書。不看不知道，一看嚇一跳！天哪，他這種情況，算是輸在了起跑線上嗎？嗯？他就是輸在了起跑線上呀！你看，他上國小時留了級，中學時成績一直是班裏倒數，可……你再看看他長大後的成績。上“東俄”大學時當了宿舍管理員——校園裏薪水最高的工作；在“密州大”創辦了“布萊德中國物流論壇”，獲得惠爾浦實習的機會，後來在聯合利華實習8個月，爲公司解決了不少問題，畢業後在DELL工作，考上了哈佛MBA……長大後和小時候判若兩人呀！如果小時候他沒有打下基礎，他怎麼可能……噢，對了，他長大後爲什麼能取得如此驕人的成績呢？
是因爲他的軟實力基礎！
說實話，“軟實力”這個詞我也是第一次聽說。那麼何爲軟實力呢？
軟實力，就是除學習成績以外的能力。比如：運動能力，演講能力，領導能力，吃苦能力等等。書裏的主人公——於智博哥哥，其實，在軟實力這方面沒有輸在起跑線上，所以“輸”字上加了個引號。
那麼，軟實力，你注重了嗎？
人生有無數條賽道，可是，有好多人只注重“學習”這條賽道。不知是哪一年，有了這麼一句口號：“不要讓孩子輸在起跑線上！”——說的當然是“學習”賽道。
於是，就有了一批批在提高學習成績上絞盡腦汁的孩子。可是，在“軟實力”的賽道上，只有稀稀拉拉的幾個人在奔跑。
成功人士能有幾個呢？如果說硬能力（即學習成績）好的人一定能成功，那爲什麼只有幾個人成功了呢？那麼多的高材生呢？
所以，我呼籲：在注重硬實力的今天，也要着重培養軟實力！
有些知識學了不一定有用，但軟實力卻能助你成功。名校哈佛，錄取人時，不但要看硬能力，還要考驗軟實力！
說來慚愧，我的硬能力不錯，但軟實力還是有些欠缺。比如，書的作者認爲最重要的軟實力——體育精神，恰恰是我的最弱的。於哥哥在球場上所向披靡，威風八面，而我，跑不了幾步就開始喘氣；於哥哥被人撞倒了，眼冒金星，還說：“繼續練！”。而我，才練了幾小時籃球，第二天就走不成路了，練籃球這件事也不了了之了。我要向於哥哥學習，在培養硬能力的同時，還要注重訓練軟能力！
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇10
國中是一個多姿多彩的世界，比起國小生活，它更加完美。同時國中也是人生的第二起跑線。與其說它是人生的第二起跑線，倒不如說它是一場接力賽，它在接遞着剛從國小畢業的一羣孩子。
起跑線上，有的同學會勇敢地向前，爭取自己勝利的明天；有的同學猶豫不決，思考是走還是停留；有的同學甚至想也不敢想，因爲在它看來國中就是一個施壓器。在這條人生的跑道上，已經出發的同學是在同時代的發展而發展，與時共進。爲了能超過他們，我必須要比任何人都努力奮進地向前。
也許在這條充滿智慧與知識的接力中，我們會遇到許許多多的困難，每一條崎嶇之路都是我們通往勝利的必經之路，也許人生中的絆腳石會把你撞的頭破血流，也許困難的前面是一個萬丈深淵，但是隻要你敢去冒險，就離成功更近了一步。困難中只要我們意志堅定就能消除障礙。苦難可以磨滅人的意志，但磨滅不了人的靈魂，因爲通過苦難可以淨化人的心靈，使我們更加成熟。從這場人生的較量開賽的時候，我就滿載着我的夢在知識的灌輸中汲取精華，用成績和實力來打敗對手。在我經受最大的考驗時，我不幸跌倒，但爲追求我的夢，我又站了起來，重新回到了賽場上，繼續着我的夢。
在這通往勝利的路上，我飽含辛酸和痛苦，滿載着夢想與拼搏······那一張張金光閃閃的榮譽證書給了我無窮的動力，使我用堅韌戰勝了挫折。
所以在今後的比賽中我會用進全力去爭取勝利，用智慧去驅逐一個又一個的黑暗。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇11
倘若學習是一場長跑比賽的話，你需要繼續努力，贏在起點上。
短跑，便於最終的最後的衝刺開心快樂；短跑，便於追逐夢想；短跑，便於體會出獲得成功
在中國小時，大家學習培訓輕輕鬆鬆，作業量少，業餘時間如天空的繁星多的數不完，大家也絕不焦慮不安。挎包裏的教材內容總比故事書、故事會少的多，人也一天到晚嬉皮笑臉的，無拘束。庸碌的過着日子，或許這就是兒時的快樂吧！可時間與大家擦身而過，直至六年級畢業班，適度內心才一些緊張感。最終幾日剛開始發奮勤奮，可還是三分鐘熱度，三天打魚，三天打魚。沒有堅持不懈。故在杭外地人選員時，我因英語成績夠爛沒可以被入取。最終升入原校中學。
中國小時當我們面臨起跑線時懵懵懂懂；面臨起跑線時猝不及防；面臨起跑線後後悔不已。
大家帶著中國小時的輕輕鬆鬆勁，來到了中學，來到了一條新的跑線以前。看來大家一點收斂性的念頭都沒有，依然我行我素。小考小玩，大考大玩，不明白這一條新起跑線的實際意義，因此 ，大家放鬆了學習培訓，可一些同學們則較早覺悟了，一位位同學們奮發努力，已迅雷不及掩耳之勢迎頭趕上在大家的前邊。
八年級，我慢慢了解了這一條起跑線，意識到自身早已一些落伍於別人了，因此便放寬步伐去追，可我追的不足快，時間也不斷的不足久，儘管擁有些發展，但還是不足顯著。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇12
時間就像夏天的流星，轉瞬即逝。轉眼間，我已經結束了國小六年的快樂童年，站在新的起跑線上，迎來了國中三年的征程。
站在新的起跑線上，想改掉看電視不努力的壞習慣。俗話說，好習慣可以伴隨人一生，壞習慣也可以。每次聽到“我準備好了，我準備好了……”海綿寶寶可愛搞笑的聲音，我忍不住以110米跨欄的速度衝向電視裏的劉翔去欣賞。每次聽到要跑去演講，我都像個懦夫，久久不敢面對。然而——站在了新的起跑線上。“愛看電視”和“不敢嘗試”不再是我的代名詞，也不會成爲我人生的絆腳石。再見，壞習慣！
站在新的起跑線上，我會有理想和目標，爲之努力。流沙河說：“普通人因理想而偉大；理想的人是資本的人。”。我的理想是好好學習，考個好大學，我會爲之努力的。愛迪生說得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”只有努力才能給我們帶來沃土和花海。站在新的起跑線上，“理想”和“努力”會讓我跑得更快。他們讓我振作，讓我不放棄，最後衝過終點線！
站在新的起跑線上，我一定要學會做人。林逋說：“內誠，外正，體檢積極，溝通真誠，各司其職。”意思是在家裏和諧相處，在社會上忠誠，用正直考驗自己，對別人誠實，這就是做人的全部方法。雖然我做不到這麼完美，但我可以遵守法律，信守諾言。站在新的起跑線上，他們會教我如何奔跑，做我的腳，帶我走向成功的講臺。
站在新的起跑線上，我準備好了。我們走，我們走！
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇13
如果學習是一場跑步比賽的話，你要加倍努力，贏在起跑線上。
——題記
起跑，爲了衝刺幸福；起跑，爲了追求夢想；起跑，爲了領略成功。
在國小時，我們學習輕鬆，作業量少，課餘時間如天上的繁星多的數不完，我們也毫不緊張。書包裏的課本總比漫畫書、故事會少的多，人也整天嘻嘻哈哈的，無憂無慮。庸碌的過着日子，也許這就是童年的快樂吧！可時間與我們擦肩而過，直到六年級畢業班，適時心裏纔有些緊張感。最後幾天開始發奮努力，可還是三分鐘熱度，三天打魚，兩天曬網。沒有堅持到底。故在杭外來選員時，我因英語成績夠爛沒能夠被錄取。最後升入原校國中。
國小時當我面臨起跑線時—懵懵懂懂；面臨起跑線時—措手不及；面臨起跑線後—追悔莫及。
我們帶着國小時的輕鬆勁，來到了國中，來到了一條新的跑線之前。看樣子我們一點收斂的想法也沒有，依舊我行我素。小考小玩，大考大玩，不懂得這條新起跑線的意義，所以，我們放鬆了學習，可有些同學則更早醒悟了，一位位同學奮發努力，已迅雷不及掩耳之勢趕超在我們的前面。
八年級，我逐漸認識了這條起跑線，意識到自己已經有些落後於他人了，於是便放開腳步去追，可我追的不夠快，時間也持續的不夠久，雖然有了些進步，但還是不夠明顯。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇14
星期五，教院附小全體師生去工人影院觀看了音樂劇——人生起跑線。看後，讓我感觸很深。
故事的主人公安小花是一個農村孩子，因爲刻苦努力，成績優秀，被學校推薦到城裏讀書。由小花的老師——宋老師陪同她去報名引發的一個故事。小花在問路時，被城裏的孩子戲弄，宋老師回來後，不見了小花，因心急而暈倒，住進了醫院。小花得知還要交手續費和住院費時，不管什麼活，有多苦多累，只要能掙錢就去幹，就毅然找了份保姆的工作。結果卻意外的當上了曾經戲弄過她的孫發發家的保姆。當孫發發得知原委後，爲了道歉想直接給小花錢，可小花卻委婉的拒絕了。音樂劇劇終，我想，小花姐姐真是個好人！爲了她的老師，不辭辛勞，而我們城市的孩子卻不具備這種吃苦耐勞的精神。而且小花不是掙來的錢，她堅決不收，這種責任心和獨立的能力，讓我欽佩感動。同時也反應出了農村和城市之間文化的經濟的差別，雖然城市的各種條件比農村好。但我欣賞的是孫發發知錯就改勇於承認的好品質。但我更欣賞小花姐姐人窮志不窮的品格。
而在我的日常生活中，當遇到一點小挫折、小困難就要哭鼻子、撒嬌，遇到了家務勞動幹一會就會覺得累，有時甚至不想幹了。看了音樂劇後，我要加以改正，學習小花姐姐，做一個勤工儉學，熱愛勞動，積極向上，懂得感恩的人！
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇15
人生就像一條長長的跑道，倘若你輸在了起跑線上，沒關係。只要你奮起直追，就能到達終點，成爲人生的贏家。
古今中外，多少名人能站在舞臺上受到萬人的欣賞，他的成功難道是一帆風順的嗎？人生路上取得的榮譽，難道都很容易嗎？不是！他們中有許多人，其實曾經都輸在了起跑線上。他們之所以贏在了終點，是因爲他們懂得輸在起跑線上時還奮起直追，而不是自怨自艾，所以他們取得了人生最後的成功。
我也曾聽過這樣一個故事：有兩個孩子，他們一個喜歡彈琴，想要成爲音樂家。一個愛好繪畫，想成爲美術家。可是，不幸的是，想當音樂家的孩子耳聾了，想當畫家的孩子眼睛瞎了。他們都非常傷心，痛哭流涕，抱怨命運的不公平。
這時，一位老人從他們身邊走過，聽到了他們的怨恨。老人走過來，對想當音樂家的孩子說：“你雖然不能當音樂家了，但你可以當畫家呀！”接着，老人又轉過頭去對想當畫家的孩子說：“你雖然不能當畫家了，但你可以當音樂家呀！”兩個孩子恍然大悟，連聲道謝。多年後，經過他們的不懈努力，他們都成了世界聞名的音樂家與美術家。他們不也都是輸在起跑線上的嗎？可最終他們到達了成功的彼岸，這是他們努力的結果。
所以，朋友，在你絕望並抱怨命運時，你要知道，上帝雖然關了你的門，但同時也爲你打開了一扇窗。所以，只要你堅持不懈，也一樣能成功
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇16
光陰似箭，日月如梭！時光的匆匆給我們帶來了第十二個開始，也是國小最後一個開始。在國小的最後的一個寒假夢幻般地過去了，停留的快樂只能在回憶中享受。
這將又是一次“賽跑”，十一個起跑線已經過去了，這不過又是一個開始。然而，它的終點卻是“小考”。 “小考”意味着將十二個學期，十二次進步，六年的知識在此放手一博，邁入國中的門欄兒。
新的開始我們又站在了統一起跑線上。古有“以銅爲鏡可以正衣冠，以古爲鏡可以見興哀，以人爲鏡可以知得失唉。”今天的我們應以從前的試卷爲鏡可以知長短。心裏知道自已的長處，來發揮自已的優勢。知道自已的短處，努力來彌補，粗心的毛病用專心來代替，懶惰的毛病用勤奮來替換……總之，用最佳的.狀態來迎接全新的開始，正如老師所說：“好的開始是成功的一半！”千萬不要輸在起跑線上！知識改變命運，命運決定小考，小考決定國中！歲月就在彈指之間，加油！
新的開始，新的使命，新的任務。開學第一天，老師說：“聽好每一堂課，完成好每一次作業！關鍵在於“每”字，去掉“每”，聽好一堂課，完成好一次作業，聽起來就很輕鬆。加上“每”字，貴在堅持，堅持四個月，每個月四個星期，每個星期七堂課。堅持就是勝利。第一個好在於表裏如一、聚精會神，心道且融化。第二個好在於作業全面、認真、專注，眼到手到心到並且融化。堅持就會那樣沉重，六年寒窗不要功虧一簣，加油！
不要輸在起跑線上，好的開始是成功的一半！
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇17
回眸那多姿多彩的暑期生活，讓我回味無窮。培訓班自然是我的“避暑山莊”，假作業是我最好的“伴侶”，陪我度過整個假期；老媽的王牌武器之“致命嘮叨機”也沒有停歇，反而加大了火力，我耳朵上面的老繭數不勝數。勞逸結合，我去了中國“好萊塢”——橫店。穿越歷史，我們來到了清朝，參觀了極端奢侈的明清宮苑；來到了上世紀30、40年代，來到了香港街、廣州街，路過了電視劇《潛伏》中的保密局。隨後我們又到《清明上河圖》中走了一回。在二天內走過祖國的大好河山。
暑假也是一個課外實踐的大好時機。“一分錢點亮一份愛”活動使我受益匪淺。一大早，我們捧着自己的義賣品前往魯迅故里進行義賣。可是，到了上午九點多，下起了雷陣雨，像有一千名俠客在天上吼叫，又像有一千名醉酒的詩人在雲頭吟誦。但是，我們風雨無阻，繼續進行義賣活動。雷神、雨神都像被我們感動了一樣，一一退下陣來。這時來了一位熱心的叔叔，二話不說，從錢包裏拿出一張百元大鈔遞給我，我似乎懂了這其中的意思。
我們那兩位媽媽般的老師，依然是那個樣子、那個性格。班主任馮老師，還是對班級裏的事情一絲不苟，笑起來依舊露着那兩排雪白的牙齒。而周老師舊照保持着那上課別有風趣的風格，有時還對一些不認真的同學唉聲嘆氣幾句。不過，她那笑起來別拘一格的形象，深深刻在我腦海裏。
我站在這最後一條起跑線上，有一百倍的信心，超越自我，帶來一個不一樣的我。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇18
時光匆匆，歲月飛逝，我還未享受完七年級八年級輕鬆快樂的生活，歲月便毫不留情地將我拉到了九年級的起跑線上。雖然經過了七百多個日日夜夜，距離會考不到十個月，但是我仍然稚氣未脫，不知道緊慢。因此，我也有了一個新的決定——每次月考只追班級前一名。
這個目標若想達到似乎不是很難。爬山還需要一步一步地慢慢往上爬，沒有可以一步登天的事，應該穩紮求進，不能太過於偏激，也不能太過於着急，需要心平氣和地對待。每天進步一點，長久以來就會進步很多。應該注意的是：
一，不能先鬆後緊，需要給自己留出大部分的時間來鞏固不足之處。
二，千萬不可以放棄，古人云：“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”做事需要堅持，需要有毅力，需要的是一顆積極向上的心。
三，要有平和的心態。快樂的心情可以使學習更有動力，如果做每件事都愁眉苦臉，那麼，你永遠也不會做好。
想要提高成績是要付出代價的，不能只說不做，天上永遠都不會掉下餡餅。只有經過努力，纔會得到回報。機會永遠是給有準備的人準備的，如果你不努力，沒有人會替你去努力。還記得張乖崖的那句話嗎？一日一線，千日千線，繩鋸木斷，水滴石穿。世界上沒有做不到的事，只有你不想去做的事。現在努力還來得及，加油！永不言敗。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇19
當新年的第一縷陽光灑向大地時，新年的腳步便漸漸遠去，時間過的真快。
今天，我問朱自清爺爺：“時間是怎樣走掉的？”爺爺在《匆匆》裏回答我：“洗手的時候，日子從水盆裏過去；默默時，從凝然的雙眼前過去。我恍然大悟，時間就是這樣輕輕悄悄地挪移走的。”我又問大作家林清雲：“你是怎樣和時間賽跑的？”他在《和時間賽跑》裏告訴我：“我有時和太陽賽跑，有時和西北風賽跑，有時一個暑假才能做完的作業，我十天就做完了；那時我三年級，常常把各個五年級的作業拿來做；每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知怎麼形容。”他還告訴我：“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功！”今天的的時間正像朱自清爺爺說的那樣“逝去如飛”，只有和它比賽的人才能得到快樂。
明天，時間的腳步正穩穩地走來。在時光隧道里，我看到自己是一位軍事家，研製出各種新型武器保衛我們偉大的祖國；我看自己是一位網絡大師，設計出更適用，更方便的學習和上網軟件；我看到自己是一位宇宙探險家，尋找到另一個星球上的“人類”。
昨天已經過去，明天即將來到，新年的鐘聲將敲響新的一切，新年的太陽將盛滿新的企盼。讓我們在新年的鐘聲裏，帶着新的希望，與時間賽跑，跟太陽一起上路吧！
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇20
時光飛逝，恍如做夢一樣，自己一下子從無知的孩童變成已能做許多習題的六年級學生了。
那是一個算得上陽光明媚的日子吧，我怯生生地來到了學校，看到不一樣的同學，不一樣的老師，支支吾吾地說不出半句話來。幸好，天真爛漫的同學及和藹的老師是我敞開了心扉，很快就和大夥“熟”了起來。我從內向變得活波起來。
課上，老師用飽滿的熱情，講解着課文重點，我學會了加減乘除，各個圖形的面積和體積，朗讀課文，寫漢字，單詞拼寫......
我就像一塊乾燥的海棉，一點兒一點兒允吸這知識的甘露。不過更重要的是，我學會了做人的道理。
以前，我特小氣，誰都別想從我手裏拿走任何東西。久而久之，張潔老師發現了我這個壞毛病，便對我說：“吃虧是福。你要大度些，別成爲一天到晚計較這，計較那的人”。從此，我儘量做到能爲別人做一點，就幫別人做一點。變成了有求必應的人，以後再也沒人說我小氣，大家也都成爲了我的好朋友。
裕元，我在這學習、生活了六年；我在這歡笑、 奔跑了六年！我學習了知識、真理，嚐到了與同學共同生活的酸甜苦辣。這裏，便是我人生的起跑線！它畫出了跑道，我將順着指引跑出精彩，正確的人生。我雖剛走上跑道，但我要加速，衝！咬緊牙關，跑上這燦爛的一程！
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇21
國小6年，在這6年裏我學會了怎樣做人，學會了真誠，學會了如何去拼搏。我認識了朋友，認識了老師，我們在一起快快樂樂地生活了6年，在這6年的漫長歲月裏，我們從不言放棄，從不言畏懼，一直一直都是那樣的努力。
時光，在我一不留神之間，悄悄地跑掉了，同時，國小也畫上了句號，迎來了另一個起點——國中。回頭，看看國小的生涯，是那樣的開心！快樂！我和我的夥伴，我和我的班級，我和我的老師，心中有太多的不捨，有太多的依戀。我們曾在運動場上揮灑汗水，我們曾在學習上奮力拼搏，我們曾在一起飛翔，沙灘上有我們一步一步的腳印。回想，國小生涯我們是那樣團結，雖然有時候鬧鬧彆扭，但沒過多久，就會和好，我們從不服輸，無論多麼艱難，都不放棄。這可能就是我們班的風格吧。
國中，將是新的起跑線，大家都會回到原點，一切的一切，都要重新開始，我們將再次奔赴“戰場”。爲了我們的夢想，爲了給父母一個安慰，我們不得不去拼搏。國中，我祝大家能夠成功，不要忘記了，我可是你的同學；不要忘了，我們在國小的時候一起拼搏過；不要忘了，我們的不服輸的信念，雖然我們不在一起，但心是永遠在一起的。我們一起努力，去實現夢想，去飛翔。千萬不要忘了，我們在一起的時光，我們戰勝困難的場面，它將引導我們到達成功彼岸。
國中，一個新的起跑線，我們一起努力好嗎？
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇22
我不止一次的想過，到時間的盡頭需要走多長的路。也不止一次的希望，能有一輛公車24小時日日夜夜不停歇，承載着我，去見不同的人生風景。我經常會在空閒的時候，獨自一人走在那個只屬於我的老地方，那是一片青青的草地，那裏很清靜沒有大街上來來往往的人羣，沒有汽笛聲，心裏空落落的我，沒有了方向沒有了鬥志，找不到任何理由安慰自己，當在哪裏我找到了答案，我告訴我自己，我正走在人生的起跑線上，身下的路還很長很長。
第一次去哪個地方，回想起來卻是入她夏天炙熱的溫度，剛剛經歷了國小畢業考試，考得不理想，心情很不好，午飯後，我想出去散一下心，走着走着就走到了那片草地，不知爲什麼，我的心一下再釋然，我躺在上面想着，我想明白了很多，我告訴自己不要氣餒，這一次失敗不算什麼，這只是人生的起跑線，這是一個新的開始。進入新的班級，或許是雙魚座的天生性格所致，對身邊的陌生事物無法很好很快的適應，總是不斷地站在緬懷下過去。永遠不同的是身邊不斷變化的臉，和窗外行走匆匆的路人，永長，要相信遠相同的是固定的路線及景色。人生就像一條跑道。路程中有艱辛、有坎坷、有平凡。人不可能是一帆風順的，當你傷心時、當你迷茫時、當你困惑時。你要知道你正走在人生的起跑線上，未來的路還很長很自己可以，要有最大大努力，跑到終點線，體現出屬於自己的人生價
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇23
說到家人的愛，我不禁想起了那天晚上發生的事情。
那天晚上，姑媽讓我完成她給我佈置的作業，不然就打電話給我媽，我下意識迅速的從書包裏把那本學習資料《我的筆記》拿了出來，開始飛快的做題。
時間到了，我筋疲力盡的坐在椅子上，心想又要挨批評了，又要挨嘮叨了。姑媽推開了我的房門問道：“作業寫完了吧？”“還沒，只差一點點了。”姑媽立刻要給我媽媽打電話，我頓時感覺自己怒火上升，不高興的說道：“姑媽，如果讓您一小時把《我的筆記》從59頁做到100頁，您能做到嗎？”姑媽不以爲然的說：“誰叫您腦筋轉不快呢，怪誰？”我鼻子一酸，一顆冰冷的淚珠從我的臉頰劃過。
電話通了，對面傳來一陣“滴滴”的聲音，我知道媽媽在坐地鐵回家。
“幹嘛呀，姐。”
“你兒子沒完成作業！”
“不會呀，他的作業不早就在學校完成了嗎？”
“我是說我給他佈置的作業。”
“他爲什麼沒有完成？”
“你問他吧！”說完姑媽便把手機給了我。我把之前說給姑媽的話說給我媽聽，可沒有想到的是她和姑媽說的差不多一樣，我頓時感到世界充滿了黑暗。我想：國小生在學校學了將近一天，沒有學完，我就不相信他在家學習幾小時能學完。我又感覺監管我們的大人只會記得我們不好的一面，從來不提我們努力的一面。媽媽想了一會兒，說道：“不是我們逼你，是你不得不這麼做，因爲我們不想讓你輸在起跑線上。”
我頓時感覺腦袋一震，這起跑線上的愛真讓人無奈啊。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇24
時光飛逝，日月如梭！時間的匆匆給我們帶來了第十二個開始，也是國小最後一個開始。國小最後一個寒假夢幻般的過去了，留下來的快樂只能在回憶裏享受。
這將是另一場“賽跑”。11條起跑線過去了，但這只是開始。然而，它的終點是一個“小測驗”。一次“微考”，就是拿着十二個學期，十二個前進，六年的知識，踏入國中的大門。
新的開始，我們又站在了統一的起跑線上。古代“以銅爲鏡，可以穿衣，以古爲鏡，可以見喜見悲，以人爲鏡，可以知得失。”今天要把以前的試卷當成鏡子來認識長度。心裏清楚自己的長處，發揮自己的優勢。瞭解自己的不足，努力彌補。專心代替粗心的問題，勤奮代替懶惰的問題。總之，用最好的狀態迎接新的開始，就像老師說的：“好的開始是成功的一半！”永遠不要輸在起跑線上！知識改變命運，命運決定小考，小考決定國中！歲月如梭，加油！
新的開始，新的使命，新的任務。開學第一天，老師說：“聽每節課，完成每一份作業！關鍵在於“每”字。聽一堂課完成一項作業聽起來很容易。有了“每”字，你就要堅持四個月，一個月四周，一週七節課。成功屬於堅持不懈的人。第一個好處就是從外到內一致，用心，暖心，融化。第二個好處是作業全面，認真，專注，眼到心到融化。堅持會這麼重。不要辜負六年寒窗。加油！
不要輸在起跑線上，好的開始就是成功的一半！
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇25
週五下午，學校組織我們看了一部叫《跑出一片天》的電影。
他出生在一個貧窮的家庭，母親拋棄了他，父親把沉重的責任放在他身上。他就是黎小田，這部電影的主人公。他母親很小就離開了他，他是由父親帶大的。他在學校和生活中被同學欺負，但他很喜歡跑步，有超越同齡人的跑步天賦。在田亮飾演的老大哥的鼓勵和支持下，在父親的壓力下。他仍然堅持跑步。結果通過他不懈的努力，在一次國小跑步比賽中脫穎而出，打敗了很多比他大的孩子。不僅拿了冠軍，還取得了55秒30分的好成績。從那以後，他父親對他跑步的態度也發生了變化。
我們看見哮天一邊做仰臥起坐一邊讀英語。他把學習和鍛鍊結合起來。這讓我明白，運動和學習從來不會衝突。體育是爲了增強體質。學習是一種精神滿足。只有兩者並用，纔能有足夠的健康和知識。
這部電影讓我又笑又哭，笑是因爲我看到哮天的努力最終帶來了成功，哭是因爲我被哮天思念母親的情節所感動。還有一句話讓我刻骨銘心，“400米賽跑是一場特殊的比賽，輸在起跑線上，廣東二等”。是的，人生不就是這樣嗎？一切都要勇敢的去戰鬥！我深受感動。人生就是這樣。一個人的出生環境是永遠改變不了的，但能改變的是，一個人的志向和對生活的態度是一輩子無用的。相反，有些人一生都做出了巨大的貢獻。
像黎小田一樣，我們必須跑出自己的天空，找到自己的天空。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇26
我終於在聲聲蟬鳴中，向我那如詩歌般美麗的童年揮手告別，重新站在起跑線上，開啓一段新的旅程。
早上一起一一牀一一，我滿腦子都是對新環境的各種猜想：各門功課的任課老師是誰？老師們是不是都很嚴厲?國中的課堂會是什麼樣子？就這樣，我懷着各種猜想，不知不覺中已經踏入了教室。
教室裏很熱鬧，每個同學臉上都洋溢着期待，期待那新的生活。
早自一習一的鈴聲響起，一位戴着眼鏡，個子不高的老師踏着鈴聲進來了，她走上講臺，目光掃了一下教室，用書敲了敲講臺，說：“今天是語文早自一習一，開始早讀啦！”哦，原來她就是那個將陪伴我們國中三年的語文老師啊！早自一習一時，語文老師還 給我們講解了曹一操一的《龜雖壽》，這就應該是“開學第一課”吧，這一課，讓我真正感受到了國中課堂的不同之處：它比國小的課堂更能發表自己的觀點。
接下來，就是正式上課了。科學課上，嚴肅而安靜；英語課上，老師嚴厲而嚴肅；語文課上，同學們積極發表着自己的理解。但是，讓我印象比較深的，還 是要數數學課了。
數學課學的是有理數，內容不是很難，老師也講得很仔細，這本來枯燥的題目，卻有了幾分色彩。
夕一陽一西下，國中的第一天結束了。我走回家的路上，腦海中閃過這樣一個畫面；我站在起跑線上，裁判大聲喊着：預備——跑！”是啊，我也應該開始向前跑了……
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇27
國小六年的時光轉瞬即過，迎來的，卻是人生的又一個起跑線——國中，這也同時是我人生的另外一個新起點，只聽“裁判”槍聲一響，我在起跑線上如箭一般飛奔了出去，就這樣，我的國中生活開始了。
一踏入校門，一切都是陌生的：陌生的教學樓挺立在道路兩旁；陌生的的環境呈現在我的眼前；陌生的同學和老師……眼前的一切是那麼陌生而又有一些親近。從那條起跑線上飛奔出來的那一刻，我彷彿立刻煥然一新了，從初級升到了中級，當踏上起跑線上的那一刻開始，也就意味了我將不再是一個常常依偎在爸爸媽媽懷裏撒嬌的小屁孩，而變成了一個有抱負，有理想的中學生了，從今天起，我將慢慢學會獨立，學會自主。當站在這條起跑線，也意味着我將面臨一個新的挑戰，要學會勇敢面對一切挫折，不能再像以前那樣動不動就哭鼻子。要學會獨立，獨立面對一切問題，又逐漸擺脫對父母的依賴，會爲自己的行爲負責的人。
這是一個全新的起點，要珍惜它，我一定會努力向前衝去，決不輸在人生的這一條起跑線上，爲了自己美好的明天，我贏定會加油的！
人生的起跑線，人生的新挑戰！爲明天而奮鬥，爲未來而奮鬥！我將以一個嶄新的狀態去面對它。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇28
星期一在校門口接兒子，他見到我的第一句話竟是：“媽媽，我可真是被你害死了！”
我大吃一驚，怎麼會，媽媽怎麼就害你了？
“老師還沒要求我們寫的漢字，你居然讓我寫，害得我被老師講了一通，拿橡皮擦擦得我都累死了。”
哦，我想起來了，星期天在家沒事的時候，我看他那本漢字練習本上好些漢字都已經學到了，可他還沒開始寫呢，我想既然學過了，就應該寫寫了，於是就讓他把那幾個字都寫了。
得了，這好心辦了壞事！
我逗他說：“這事可不能怪你，你得跟老師說明情況，都是你媽媽的錯。只是我有點不明白，讓你提前寫，多寫，這也不是什麼壞事，我不就是想讓你多熟練熟練，能更快的掌握基本知識嗎，怎麼說這也不是壞事啊。”
“也許我們老師是希望小朋友們都在一個起跑線上學習，否則這對於其他同學來說就不公平了。”
太有才了，我幾乎是大笑，真不知道他是怎麼分析出來的。
也許是他知道有這麼一句話，大人們常說：不要讓您的孩子輸在起跑線上。
可經他這麼一分析，徹底地把這句話給改了。
那就是：別讓您的孩子贏在起跑線上，否則，這對於其他孩子來說就太不公平了！
哈哈，到現在想起，我還是覺得那麼好笑。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇29
“別讓孩子輸在起跑線上”是近年在教育領域對家長誤導最嚴重的一句話。所謂的起跑線，只不過是家長怕孩子會面對激烈的社會競爭而引起的。
也正是因爲這句話，不得不讓一些家長由於擔心自己的孩子輸在起跑線上，所以通過各種培訓班給孩子灌溉與其年齡不符的知識，從孩子的早教到各科的培訓，從培養孩子的特長到給孩子加課，以及上各種各樣的補習班，這無疑不顯露着“拔苗助長”這一個故事。
分別有這樣兩個男孩：一個男孩已過垂髫之年，卻天真地在雞蛋上孵小雞，一個男孩四歲纔會講話。若放到現代來，人們只會給予兩個字以概之——“白癡”！謎底也許會讓你大跌眼鏡，前者是愛迪生，後者是愛因斯坦。我猜想：他們的父母絕不是揠苗助長之徒，才讓這二位有了充分的自我發展的空間。
就我所瞭解，愛迪生與愛因斯坦這兩人絕對沒有接受過什麼“胎教”的未雨綢繆，亦未曾吃過什麼“健腦”的產品。他們是純天然的，不含任何“智力”添加劑。請讓孩子輸在起跑線上。輸在起跑線上，能贏得人生。贏在起跑線上，能輸掉人生。欲將取之必先與之是大智慧。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇30
今年，我被評爲三好學生了。
我們班三好學生評選的原則是：這學期前十一週量化總分排名前35名同學首先入圍，然後全班同學進行民主投票，這兩項票數相加之後再加上上學期的量化分，然後按照量化總分多少進行排名，最後量化總分在前十四名的獲校級三好學生、優秀少先隊員，優秀學生幹部和勞動小能手。
這幾項相加，我的量化分遙遙領先，所以最後被評選爲校級三好學生。
在同學投票的時候，我覺得每一個入圍的同學都很緊張，都在擔心自己的票數多少。最後，經過公平公開的民主投票有的同學得到了50多票，但有的同學只有十幾票。這也看出了每個人在同學心中的印象。
三好學生應該是德智體全面發展才行，但我的體育還是有些弱，在校級運動會上我都沒有參加一項比賽。所以，在和媽媽一番談話後，我決定每天堅持鍛鍊身體了。
我的目標是每天圍着院子的花園跑五圈，這樣，既鍛鍊了我的身體，也練就我堅持的品質。
說幹就幹，跟媽媽商量之後，我就跑下樓，激烈的“戰鬥”開始了。雖然是慢跑，可是，在我耳旁彷彿響起一片加油聲，從而激勵着我跑完了全程。
跑步，開啓了我鍛鍊身體的起跑線；當上三好學生，開啓了我追求上進的起跑線。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇31
時光如箭歲月如梭，轉眼之間我已不再是那個在國小時咧嘴與同學玩耍的小女孩了，而是背起了更爲沉重的揹包，走進國中的大門。
入學考試、課外補習、銜接班……一系列從未接觸過的新事物撲面而來，招架不住的我只好依照着父母的意願東奔西跑，連最後喘息的機會也被作業壓得無影無形。“國中的生活就是這麼繁忙嗎?”看着窗外嬉戲玩鬧的孩子們，眼前彷彿又閃現出國小時玩伴的身影，卻又是轉瞬即逝。我又有什麼時間來思考這些過去的回憶，自嘲般笑了笑，轉身埋頭沉浸在作業的苦海中。
壓力和疲勞大概是小升中的孩子和父母共有的東西，父母在一邊爲孩子焦頭爛額時，孩子也被壓力所困擾。
然而我們又爲何不把壓力化爲前行的動力呢?
平日煩瑣的嘮叨正是父母變向的期待，被壓力打垮的話這份期待所轉化的失望又會是多深。所以不要被面前的壓力所折服，而是要超越它，戰勝它，讓父母的期望轉化爲現實。
還在苦惱無聊的補習嗎我的朋友，你背上肩負着的不僅是未來，還有希冀。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇32
時間像一條永流不息的小河，悄悄地從我們身邊流走；時間像一匹奔馳的駿馬，從我們身邊飛奔而過。送走了難忘的2012，迎來了嶄新的2013，人生這本大書又將翻開新的一頁。我們眼前彷彿又出現了一條新的起跑線，也許我們會在這條跑道上跌倒，但我們會頑強地站起來，想重重困難挑戰。
我是六年級的學生，在新的一年裏，我希望我的成績能有所上升。我的成績本來是很好的，可是自從買了電腦後，學習成績總不能保持平穩。因爲以前都是第一名，可這次期會考試語文才得了97分，是第二名，我很難過，回到家裏，把成績告訴了家長，爸爸媽媽聽了，什麼都沒說，我知道他們心裏在想什麼，但有什麼辦法呢？所以，我下定決心：一定要控制住自己，不能沉迷於網絡。把成績提上去，爲國小階段畫上一個圓滿的句號。
一分耕耘一分收穫，成功靠的是行動，而不是想象。我不會再做語言上的君子了，我要做行動的主人！我堅信：風雨過後必有彩虹！
我的明天會更精彩！
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇33
“通過沒有任何歧視，具有奧林匹克精神的體育活動來教育青年，從而爲建立一個和平、美好的世界做出貢獻。”這就是奧林匹克運動的宗旨。世界上的每一個國家都想爲建立一個和平、美好的世界做貢獻，中國更加期盼。
一百年的等待，一百年的夢想，當國際奧委會主席薩馬蘭奇擲地有聲的一句“北京”在2001年7月13日莫斯科響起時，中國的夢想終於實現了。那一夜，所有的中國人都無法抑制自己的感情，我們歡呼，我們驕傲，淚水和歡笑充滿了整個夜晚。
那一年，我8歲。讓我感到特別遺憾的是，我沒有在電視上看見那一個激動人心的時刻。我不懂它的含義，我甚至連奧運是什麼也不清楚。奧運深入到我的生活中，是那一個個可愛、富有中國特色的福娃。從那時起，我的生活也因爲奧運而發生了改變。我開始關注新聞，關注北京奧運會的進展。
現在，我已經上九年級了。從剛開始的一無所知，到現在對中國奧運前後的衆多感受。我深深體會到，中國走得太辛苦了。舉辦這一屆奧運會，是世界對中國的肯定，更是中國會發展得更加迅速的起跑線。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇34
時光荏苒，歲月匆匆。轉眼間，兩年快樂的光陰過去了，我擡腳擠入緊張繁忙的九年級會考複習當中。站在九年級這個新的起跑線上，我要改變自己：改變我的懶惰，改變我的貪玩，更要改變我的學習態度。
回想起過去的兩年，我不好好寫作業，老師佈置的任務我不按時完成；即使完成了，有時也是“偷工減料”，字跡潦草。所以我要在這一年中徹底改變這個壞習慣。
八年級那年，我癡迷打籃球和乒乓球。可是我太貪玩了，將大部分心思都花在了娛樂上。時間闊綽，我就去打籃球；時間短暫，我就去打乒乓球。韓愈說：“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”在九年級這一年中，我一定要合理安排時間，改掉貪玩這個缺點。
七年級八年級兩年，我的學習態度很不端正，特別是對英語。因爲我沒有感覺到升學的壓力和會考的壓力，而且我聽別人說英語會考的分值會下降。但是當我上了九年級，聽到了不能隨意“擇校”的消息後，我才意識到以前的想法太幼稚了。我決定，我要徹底改變我的學習態度，正視一切科目，不偏科，力求各科均衡發展。
站在新的起跑線上，我要在九年級這一年，徹底改變自己，向理想堅實邁進！
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇35
倘若輸在起跑線上，不要慌，也不要惱，更不要放棄希望。在人生的賽道上，即使中途你的車拋錨了，不用擔心，車修好了，你依舊可以在某個彎道超越對手。
我曾經聽過這樣一個故事：有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想成爲音樂家，一個喜歡畫畫，想成爲畫家。可是命運捉弄了他們，想成爲音樂家的孩子聾了，想成爲美術家的孩子瞎了。兩個孩子痛哭流涕，向上天抱怨着命運的不公。有個老人從他們身邊經過，碰巧聽到了他們的抱怨，他就向耳聾的孩子比劃道：“你雖然聾了，但你的眼睛是明亮的，你爲何不改學畫畫呢？”接着又對眼瞎的孩子說：“你雖然瞎了，但你的耳朵是好的，你爲何不改學彈琴呢？”
兩個孩子一聽，心中一亮，耳聾的孩子就改學了畫畫，眼瞎的孩子就改學彈琴。最後，他們倆一個成爲了音樂家，一個成爲了畫家。
所以，輸在起跑線上不要緊，你依舊可以超越別人，雖然上帝關上了一道門，可還放了條狗，你仍然可以把門打開，自己出去，把狗關在裏面。
輸在起跑線上的你，只要努力，依然可以改變命運。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇36
人生就像演戲，能笑到最後纔是贏家，倘若輸在起跑線上，別急，也許也會柳暗花明又一村。
關於這樣的故事，我聽過許多，可令我難以忘記的是這樣一個故事：有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個喜歡繪畫，想當美術家。可命運並沒有給他們的夢想鋪上平坦的道路——想當音樂家的那個孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，眼睛瞎了。他們非常傷心，痛哭流涕，埋怨着命運的不公平。
正巧，在他們埋怨時，有一位老人對耳聾的孩子說：“你的耳朵聾了，但是眼睛明亮着呢，爲什麼不試一試繪畫呢？”後來，他又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛雖然瞎了，但耳朵還靈敏，爲什麼不試一試彈琴呢？”
孩子們聽了他的話，心裏一亮，開始了新的追求。
最後，改學畫畫的孩子，漸漸耳朵反而更好了，因爲，他避開一切干擾，使他的精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢也覺得失明反倒有利，因爲他能避免許多的煩惱，使心思無比集中。
果然，耳聾的孩子，最後成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子，終於成爲了音樂家，技藝卓絕。
倘若輸在起跑線上，別急，也許上帝爲你關了一道門的同時，也爲你開了一扇窗！
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇37
一個星期天的下午，我跟着哥哥上新華書店去買書。一路上，車可真多呀！眼前晃來晃去的都是車，耳邊“嘀嘀嘀”響的也都是車。我們好不容易來到了一個十字路口，想穿過馬路到對面的站臺那裏等公交車。
這時，剛好亮起了紅燈，我們便停下腳步，等綠燈亮起來。但是，邊上幾個大人爲了節省時間，竟不顧危險硬闖紅燈。他們好像沒有見到紅燈一樣，一邊走還一邊有說有笑呢！一輛黑色的轎車開了過來，眼看就要撞上他們了。說時遲那時快，司機迅速踩住剎車，車輪發出一陣刺耳的摩擦聲，車子向前滑行一點後猛然停住。車子距離幾個行人不過一步之遙。“好險啊！”我失聲叫了起來。可那幾個大人卻若無其事地繼續往前走，好像剛纔發生的一切與他們全然無關。我看在眼裏急在心裏：行人過馬路闖紅燈多麼危險呀！萬一出了事故怎麼辦？這些大人怎麼不懂得遵守交通規則呢？還不如我們這些小孩呢！
晚上，我在一本課外書上看到了這樣一句話：“斑馬線不是起跑線，這裏不需要爭分奪秒。”我覺得這句話說得真好啊！爲什麼要冒着生命危險去搶幾秒鐘呢？我們過馬路時應該在斑馬線前耐心等一等，綠燈亮了，纔可以過去。人的生命只有一次，我們一定要珍愛自己的生命。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇38
一碗蛋湯，一碗米飯，一點青菜，一瓶牛奶，還有一點古老肉，這是一個很簡單的組合，在中國兒童眼中這只是些普通的飯菜，但在日本這些卻是用自己的勞動換來的。
於是我們和日本做了一次交流。吃飯前我們中國的兒童都在操場玩耍，而日本兒童卻在幫廚師做一些力所能及的事情，全憑他們自願的勞動，彷彿這些活已經幹過好幾千遍了。
吃飯了日本兒童站在自己的座位上等待中國兒童，但我們衝進來就是坐在自己的位子上開始狼吞虎嚥的吃飯，而他們卻是等所有中國兒童全進來了才坐下開始慢條斯理的吃自己的飯。
吃飯中一些日本兒童停止吃飯觀後感大全，開始幫中國兒童撕牛奶的包裝紙，而我們中國兒童卻還傻乎乎的繼續吃飯。
吃完飯中國兒童就去玩了，而日本兒童卻幫着擦碗，端盤子，擦桌子，直到所有碗都擦完了，盤子都端完了，桌子都擦乾淨了，他們纔開始玩。
這些值得我們深思，我想了又想，終於想通了，我們的教育方式不同，我們中國家長太溺愛自己的孩子，而日本家長從小就讓他們的孩子自力更生。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇39
不知不覺的，我已經邁進了五年級下冊的大門，五年級這個名稱，是神聖的，因爲我們現在已經算是半個大人了。
快樂的寒假已經成爲過去，這個學期，我一定要努力！我知道，以前我說了很多次這樣的話，都沒有兌現當時的承諾。但是這一次，我一定要努力，因爲明年就要升國中了。我不能辜負了長輩對我的期望。俗話說得好：亡羊補牢，爲時不晚。而我和亡羊補牢故事中的主人公差不多，我總不能讓自己的羊都被叼走吧？
總結上個學期，我想出了一個是自己不掉進“玩”這個無底洞的方法：一：如果有人來找我玩，我就想：“他來找我玩，就是想害我，讓我的學習下降；二：電腦這個東西是害我上個學期期末考試成績不夠優秀的“罪魁禍首”。於是，我又想出了一個辦法：在電腦上貼一個“禁”字的圖標，一看見“禁”這個字，我就想起：“如果我玩電腦的話，每次考試成績都會不及格，別人就都會嘲笑我。”
這就是我這個學期的計劃，請老師同學們監督我的行爲，夠不夠合格。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇40
今天，我看了一個小視頻，視頻很短，卻讓我們明白了許多，這個短片讓我讓我們明白，中國，還不算強。
這個視頻主要講了一行人去日本發現的一些事，這才明白，中國孩子，輸在了起跑線上。
一行人來到了日本，迎面走來許多孩子，他們是低年級的小同學，一個個拿着大桶，他們是幫廚。走進食堂，許多日本孩子都在坐着等“我們”來，“我們”一坐下，他們纔開始吃，飯菜很簡單，一碗粥，一盤肉，一盤菜還有一碗白米飯，日本孩子細嚼慢嚥，很快把菜吃的一點不剩，“我們”很慚愧，身爲中國人，竟然這樣浪費菜。吃完飯，“我們”一起喝奶，不會打，不會開，日本孩子來幫忙，他們很仔細，分類把垃圾扔到各自的垃圾箱。有人問：你們快樂嗎！日本孩子自信的回答，快樂！問道“我們”，“我們”卻猶豫了，吃完了飯，日本孩子收拾碗筷，擦桌子，給我留下深刻的印象。
看完短片，我對日本孩子非常敬佩，對此，我們中國孩子輸在了起跑線上，我們要學着幫爸爸媽媽幹家務，才能重新站起來。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇41
歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散時光飛逝，離別國小的秋風吹散了我們。馬上就要跨入新學校的大門了，我既有些激動，也有些緊張。思緒萬千的我走向人生第一條起跑線，進入了幻想中的國中。
走進校園，一陣陣海棠花香飄來，吸引了我的鼻子；清風小道上的一朵朵梔子花吸引了我的眼球；揚長的鳥叫聲時不時盪漾在我的耳畔；一片片綠草如茵草坪上的白色足球場，放佛在綠色的地毯上繡着一朵朵白色的大花。於是，我越過地毯，輕輕地踏進圖書館宮殿似的大門，看着一排排整齊的書籍，我不由得高興了幾分。當然，教室可是必不可少的，裏面一排排整齊的課桌很高，寬敞明亮的教室自然就不用多說了，當然比國小的教室大得多，高大的講桌在這間高貴的教室顯得十分威嚴，這就是我們所謂的“高大上”。
上課了，我見到了毫不相識的同學們，雖然從未謀面，但能分在一個班，也可以算是千百年積來的緣分吧！同學們一個個活潑開朗，雖然有些羞澀，但在茫茫人海中能找可以依靠的同伴，也盡情地“嗨”起來，享受着這無限的樂趣！
這時我們的新語文老師來了。她雖然很嚴肅，但她也是替我們解開童心心結的創始者。上課她對我們很嚴肅，用心教導我們，爲我們分析難題。她有時也很逗，經常和我們開玩笑，激發我們的課堂興趣，讓我們有一節神采飛揚的課堂。下課時，老師就像我們的大朋友一樣，成爲我們的依靠，可以和她訴說我們的喜怒哀樂；做錯事情的時候，她語重心長地和我們講着道理開心的時候，把高興與老師一起分享。
現在，我已經站在起跑線的起點，時刻準備着，開啓我人生的“第一次長跑”！
國中，加油！
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇42
水滴，沒有的海納百川，沒有的浩瀚，卻能堅持不懈，以滴水石穿告白。
那條雪白的起跑線啊，靜靜地躺在跑道上，給人希望，給人無窮動力。它似乎在昭示，只要衝出起跑線，就會成功，只要堅持不懈，成功就會在眼前。
她，心裏平靜的站在起跑線上，望着遠方，似乎有種望不可及的感覺。能行嗎？這句話久久地在自己的耳邊迴響。
多少次，她在起跑線上奔跑，卻以失敗告終。這次，在同樣的跑道她與自己賽跑。
突然，跟前出現了一道極光，像太陽光，照亮了周圍凌亂的世界。
她在沒有多想，像一支弓箭的飛了出去。周圍沒有觀衆，沒有鼓勵的掌聲。她以最大力量衝向終點，即使沒有對手，她也要衝破自己，以最優異的成績證明自己看。
我隱隱約約地看見，終點站着一個人，更催人奮進的是她還拿了一面紅旗。紅旗在風下拂動，撩起了她的信心、。
她清楚的看到的是一個心情激動，他我站在哪裏，微笑地對着她說：“常榮，你好棒哦！然後，她就接過那面旗，放在手上，說；“常榮給你，你一定行的！”
她站在終點，望看那條雪白的起跑線，心裏酸酸的，跑的感覺，像遠離了塵世的瑣事，心靈得到了解脫。畏懼什麼呢？畏懼衝出那條起跑線？
跑得過程中，她或許想起了許多次的失敗，也想起了許多塵世的喧囂和束縛。最後終於明白，原來衝出畏懼，以堅持不懈，永不言敗昭示，就能到達遠方。
走了下去，才發現停也停不了……跑下去，縱使無法觀賞途中路旁的美麗，也會樂在其中。淡淡的味道，濃濃的體驗……
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇43
時間就好像夏日裏一顆流星，稍縱即逝。轉眼間，我已結束了國小六年快樂的童年時光，站在新的起跑線上，迎接國中三年的旅程。
站在新的起跑線上，我要改掉愛看電視、不敢嘗試的壞習慣。俗話說好習慣能伴人一生，壞習慣也是如此。每一次聽到“我準備好了，我準備好了……”海綿寶寶那可愛滑稽的聲音，我都忍不住以劉翔110米跨欄的速度衝到電視機前享受;每次一聽到要跑步，要演講，我就像一隻縮頭烏龜，久久不敢面對。但是——站在新的起跑線上，“愛看電視”、“不敢嘗試”不會再成爲我的代名詞，它們不會成爲我人生路上的絆腳石。再見，壞習慣!
站在新的起跑線上，我將有理想、有目標，併爲之努力。流沙河說過：“平凡的人因理想而偉大;有理想者就是一個大寫的人”。我的理想就是好好學習，考上好的大學，我要爲了它努力奮鬥。愛迪生說得好：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”只有辛勤耕耘才能換來一方沃土，開出一片花海。站在新的起跑線上，“理想”與“努力”會使我跑得更快，他們爲我加油鼓勁，讓我不放棄，最後衝過終點!
站在新的起跑線上，我更要學會做人。林逋說過：“處內以睦，處外以義，檢身以正，交際以誠，行己之道至矣。”意思是說家裏相處要和睦，社會上相處要義氣，用正直檢驗自身，與人交往要誠信，做人的方法就這些了。我雖然不能做得如此完美，但也可以遵紀守法、言而有信。站在新的起跑線上，它們將教會我怎樣跑，做我的雙腳，帶着我登上成功的領獎臺。
站在新的起跑線上，我已經準備好了，讓我們出發吧，跑出好成績，Let’s go!
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇44
從上學開始，孩子們就被大人們看作是同一條起跑線上，於是出現了諸如：“要讓孩子贏在起跑線上”的名句。後來家長們對孩子們的成長變得愈發緊張，爲了不讓自己的孩子輸在起跑線上，他們在孩子學齡前就送去學習樂器、舞蹈還有外語，造就了一大批“神童”出現在我們的身邊。
曾經我爸媽也深信不能讓孩子輸在起跑線上，於是催促我看書練字還有畫畫?效果?自然是沒有的。小時候我也很好奇，“這條起跑線到底是在哪裏的，我的終點又在哪裏呢?”現在週末、暑假和寒假早就失去了它們的意義，孩子們並不能在這些假期中享受着本該有的快樂。持續不斷的課程把他們的生活塞滿，課程多到連家長都要用小本子一一寫下來。孩子們贏在了起跑線上又如何呢?我們是否還記得課本里的方仲永，年級小小就能“指物作詩”，可謂是贏在起跑線上吧!然而最後卻只成爲了一個普通的農民，他的人生從長大開始就已經到達終點。
這天起跑線真的那麼重要嗎?我想是重要的，但是它並不能成爲決定孩子未來發展的標準。著名的百米飛人博爾特至今沒又運動員打破他的記錄，但是大家發現他的起跑速度是比別人都要慢的，最終他卻贏在了終點。家長培養孩子起跑線固然重要，起點高的孩子可以走向更遠的未來。但是孩子要贏在終點，就必須在過程中不斷付出，不斷收穫。家長忽視過程，忽視孩子的成長，會產生出許許多多的“方仲永”，年少成名，卻永遠無法到達終點。
我們的人生並不是用簡單的起跑和終點就可以決定的一段旅程，所謂的終點不過就是每個人心中的理想和目標。家長心中的“起跑線”也不過是拿孩子比拼的一個手段。作爲一個獨立的人，作爲國中生，我們是時候明白過程中的努力比起跑線和終點更來得有意義。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇45
國小六年的時光就這樣匆匆地過完了。我已是一個七年級的學生了。國小與國中真的完全不能比較，知識含量也不是一個層次的。總而言之，國中就是一個新的起跑線。
每個孩子來到國中，都會站在同一條起跑線上。每個人都是平等的。在國小的時候，不管你是差生還是優等生，這些在國中都是無關緊要的事。從現在開始，你的成績將會從“0”開始計算。
如果你不努力，就算你以前是“全班第一”或是“全校第一”，你也依然會落在最後。國中不像國小，沒有人會一而再，再而三地教你。想要成績好，必須靠你自己的努力。愛因斯坦曾經說過：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”由此可見，“天才”並不可靠。就算是被人們稱爲“天才”，只要你不努力，也會變成“蠢材”。
中學，對於每個人來說都是公平的。它給了我們一個同等享受的權利。同時，它也給了差生一個“重生”的機會，只要肯努力，每一個差生都會成爲老師眼中的乖孩子。
中學中，有着不同尋常的新挑戰。面對挑戰時，我們不應該倒下，而應該堅定而執着的去戰勝它。
有一位智者曾經說過：“過程重於結果。”站在新的起跑線上，我沒有理由後退，我更沒有理由膽怯。我必須一步一步地走下去，必須戰勝一路上所有困難。我相信，每邁出一步，成功便靠近一步。
站在這條新的起跑線上，我就敢於去爭取、去拼搏，我就不畏失敗，把失敗當作我人生的一筆重要財富。
爲了有一天能翱翔在更高更遠的天空中，今天的失敗、今天的汗水，就是我明天成功的基石！
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇46
站在國中的起跑線上，望着周圍的競爭對手，心中不免浮想聯翩。
新學期有信心超越他們嗎？確信自己會贏在終點嗎？如果賭輸了，自己又要何去何從呢？一連串疑問成了這幾天來一直困擾着我的心結，父母期盼的高度又使自己徹夜難眠，彷彿這場比賽要比耐力、比自信、比收穫……這場比賽難道真的這麼重要嗎？我自言自語地告訴自己：“或許是吧！”
這時，一個聲音傳來：“那你應該怎樣做呢？”我回答道：“我應該放棄小時候的任性、粗心和懶惰，將勤奮好學和細心謙虛放在心。”
那個聲音又追問我：“如果你碰到困難怎麼辦？”我不假思索地回答：“堅持不懈！克服一切困難，直到成功爲止。”
“你能堅持下來嗎？放棄吧！”
我毫不猶豫地說：“不，我不放棄。堅持下去，勝利就是屬於我的！”
“你周圍的競爭對手那麼多，那麼強，我看你輸定了，趕快放棄吧！”想想周圍的同學，我一時猶豫不決，但轉念一想，沒有失敗，哪有成功？於是，我堅定地回答他：“不，我相信自己一定能贏，即使輸了也不氣餒，吸取經驗，在下次比賽時，我再來！”
“嘿嘿，說得倒好，那時你便會知難而退的！”那個聲音冷笑道。
我鼓足勇氣說：“不，我不會聽你的，我要相信自己，努力做到最好！”
“唉，堅定的意志我是永遠擊不垮的，還是再找下一個目標吧！”
這時，我好奇的問：“你是誰呀？”
“我是失望、放棄、懶惰、懦弱的化身呀！不和你聊了，我得趕緊趕路，在你身上我什麼也做不成……”
那個聲音消失後，我開心地笑了。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇47
早晨，微風微揚柳樹，陽光穿過魏雲。但是儘管有太陽，我還是無法抹去心中的那段時光，因爲我深深地記得，那段時光已經深深地刻在了我的腦海裏。也許這將是我人生的轉折點，我和其他人是一條起跑線，但爲什麼我落後了呢？這可能會自暴自棄，但一旦你放棄了，什麼都不會發生：但我們有沒有想過爲什麼？這個我自己也經歷過！
那天我很早就去上學了，坐在那裏很早就看書，校園裏隱隱約約傳來一陣鳥鳴聲。而這次，我有垃圾要扔，就去找組長扔。這時，——組長喊道，我要扣分，可我不但不悔改，還說了一句話，“矮子，你嫉妒我扔垃圾！哦~，但是她忍不住告訴了老師。
老師叫我去他辦公室，我就叫他去！我一進去，一張可怕的臉就看着我.久而久之，老師突然對我說：“個子矮不代表人成績差。那你怎麼這麼高，成績這麼差？”人的成長比我們慢一點，我們可以互相幫助，等她。但是你在學習上比別人慢了一步，但是你人生的起跑線是一樣的。你慢，別人幫你，別人也慢，那就幫別人。這樣，我們不僅可以相互受益，還可以獲得新的知識，對嗎？”我沉默了一會兒，忍不住挪動了一下身子。心理上越來越後悔。我趕緊走向班長，說了句我從來沒說過的話：“大家互相學習吧！"!只.只是抱歉！”
從這件事開始，我明白了人生只有一次。每個人的人生起點都是一樣的。在困難的時候，別人會幫助你，別人應該幫助別人。俗話說“其實每個人的朋友都是先進落後的。問題在於如何幫助落後的朋友，讓他進步，永遠不要隨波逐流。這纔是真正的“夠朋友”。祝大家生活愉快
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇48
那條雪白的起跑線啊，靜靜地躺在跑道上，給人予希望，給人予無窮動力。它似乎在昭示，只要衝出起跑線，就會成功，只要堅持不懈，成功就在眼前。
我，心裏平靜的站在起跑線前，望着遠方，似乎有種可望補可即的感覺。我能行嗎？這句話久久地在我的耳邊迴響。
多少次，我在跑道上奔跑，卻以失敗告終。這次，在同樣的跑道，我與自己賽跑。
突然，眼前出現了一道極光，像太陽光，照亮了周圍凌亂的世界。
我再沒有多想，像一支弓箭地飛了出去。周圍沒有觀衆，沒有鼓勵的掌聲。我以最大力量衝向終點，即使沒有對手，我也要衝破自己，以最優異的成績證明給自己看。
我隱隱約約地看見，終點站着一個人，更催人奮進的是，他還拿了一面紅旗。紅旗在微風下拂動，撩起了我的信心。
離終點越來越近了，還有3米，2米，1米......
我清楚地看到是一個小女孩站在那裏，她微笑着對我說：“姐姐，你好棒哦！”然後，她就遞過那面旗，放着我手上，說：“姐姐，給你。你一定行的！”
一位女孩竟然也看穿了我的心，我的心突然有一股暖流注入，沁人心扉。
我已說不出話來......
我站在終點，望着那條雪白的起跑線，心裏酸酸的。跑的感覺，像遠離了塵世的瑣事，心靈得到了解脫。畏懼什麼呢？畏懼衝出那條起跑線？
跑得過程中，想起了許多次的失敗，也想起來了許多塵世的喧囂和束縛。終於明白，原來衝出畏懼，以堅持不懈，永不言敗昭示，就能到達遠方。
走了下去，才發現停也停不了......跑下去，縱使無法觀賞途中路旁的美麗風景，也會樂在其中。淡淡的味道，濃濃的體驗......
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇49
種子是果實的起跑線；目標是行動的起跑線；失敗是成功的起跑線。
遠處高樓上那閃爍的霓虹燈帶着若隱若現的歌聲悠悠地向我飄來，樓下的街道已經寂靜，路旁的梧桐帶着霧氣寂寞地站在黃暈的光裏。
這是子夜，翌日的時針與分針已經重合。我獨自站在陽臺上，看着時針一刻不停地挪着它的腳步，感到夜帶給我的是一種內心的搖曳和淒涼。我想到了會考的失敗，想起過去的三年，發現鏡中我那張失意的臉龐……
星光留給了天空，花朵留給了時間，樹木留給了大地——我拿什麼留給你，我的三年？
曾經想象，做一隻翩然的蝴蝶，在希望的花叢中留下瀟灑的詩篇；曾經想象，做一葉扁舟，在生命的長河中激起的浪花……而現實給我的卻是碰壁，失敗和嘲諷。
國中時，我以爲自己是一個強者，十幾歲的心可以承受一切壓力；原本以爲能夠面對一切問題，克服一切困難，處理一切瑣事。然而，我錯了——我沒有能處理好那“一切”，我徹底地失敗了——從我貌似堅強的眼睛裏汩汩流出的是脆弱和迷茫。
高中，我在迷茫中找到一個新的起點，人生翻開新的一頁，我用昨天的傷痛爲今天加油，用下一站的喝彩爲今天鼓舞，將傷痛放在快樂的背後——或許結果並不閃亮，但我堅信在新的起跑線上我會留下閃光！我的起跑線，是失敗的終點線，所以，我不放棄，用苦澀的笑去尋找彩虹，用傷痛的心去回憶過去，展望未來；在新的起跑線上，我瞄準奔新的方向；在新的起跑線上，我跌倒了又爬起來。爲了明天的夢想，我要奔跑，像千里馬那樣奔跑。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇50
我是一隻幼嫩的雛鷹，從小就在母親的庇佑下成長，當狂風暴雨來臨時，母親爲我遮風擋雨，當小夥伴欺侮我時，母親爲我伸張正義；當我生病時，母親給我無微不至的照顧。
隨着時間飛逝，我漸漸的長大了，總免不了一些爭吵和糾紛，但是我的心卻未曾“長大”。從小媽媽就教我一些克服困難的方法，我沒有認真的去聽，也沒有仔細的去記，因爲我也不想聽。我總想着在媽媽的羽翼下成長。總想着“祖國的花朵”是受不住摧殘的。
幸福往往很短暫，剛步入國中不久的我，馬上就要迎來“暴風雨”——會考。會考對於我來說是個毫無概念的兩個字，我也未曾想過要爲會考努力點什麼，直到有一次聽同學說這是可以讓人爲它執着着的，爲它奮鬥的目標。我偏偏不信，我是一個十分喜歡冒險的，所以我決定要去闖一闖。
有人說不去闖一闖怎麼知道你不行？於是，在每堂課上我都認真聽講，作業也認真完成，上課也積極舉手發言。但是我還是沒有感覺到那種爲他執着，爲它奮鬥的感覺。我就再去同學那裏問了一個情況。他竟然把我教訓了一頓，這種力量不是一時之間就能感覺到的，必須得經過日積月累，有的人離起跑線還有一半就放棄了，有的人站在了那條起跑線上，迎接着下一關的考驗。
我聽了這番話心裏很糾結，到底要不要再走這條路呢？我思考了一下，覺得一隻雛鷹想要飛翔，就必須要克服所經歷的困難。我試着努力去嘗試着各種類型的題，我漸漸地感覺到身上有一股力量在鼓舞着我前進，我也可以依稀的看見離我不遠的那條起跑線，可以聽到那若隱若現的加油聲。
如果有一隻雛鷹想要飛翔，就要學會勇敢；如果一個人想要站在起跑線上，就要學會奮鬥；如果一根鐵杵想要磨成針，就要學會日積月累。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇51
“準備。快跑！”在體育課上，學生們正在練習50米跑。老師站在終點線揮動手臂，指示學生排隊，讓下一組準備。
隨着一聲哨響，三個同學飛奔而去，都很努力，很快就跑到了終點。但是老師搖搖頭說：“不行，你還差幾秒就優秀了，你還要再跑。你必須快速開始，而不是緩慢。如果你慢慢開始，你會比其他人下降得更多。”
老師的話引起了我的深思：大人常說，不要輸在起跑線上，你是這個意思嗎？
我也想到現實生活：爲什麼同一個班，同一個老師的一些同學，在年級里名列前茅；但是有些成績一直不盡如人意，在老師眼裏是個調皮的孩子。我覺得這個原因可以追溯到一年級。七年級，大家都一樣：不會讀書，老師對誰都不是很偏心，對誰都很嚴格。但是，在這樣的情況下，他們的努力是不一樣的。有的同學拼盡全力認拼音和漢字；有的沒事幹，整天和一些同學打成一片。水平從這裏顯示。這時那些不努力的同學，已經開始比別人慢了。以後無論怎麼追，總會比別人落後一點，因爲開始的慢，註定要跌很多！
有些學生習慣於責備別人，說自己不是學習材料，所以自暴自棄，對學習沒有興趣。其實並不是這樣。在各種作業和考試中，你能大幅度領先別人，這是你努力的關鍵。別人沉浸在解方程中，你卻和別人聊昨晚做的美夢；別人都在舉手發言，你卻趴在桌子上，想着下課玩什麼遊戲。當你開始各方面都比別人慢的時候，那麼，久而久之，你可能離同學只有幾釐米甚至幾毫米的距離，但現在可能是幾米甚至幾千米。
生活就像一場賽跑，你追着我，和時間賽跑。但是，一旦輸在起跑線上，就註定跑最後一名；輸在起跑線上後，不努力，怎麼能成功拿到第一？
所以，不要讓自己輸在起跑線上，即使輸了，也要努力追趕！
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇52
我們的人生有很多起跑線，幼兒園的第一天是起跑線，高一的第一天是起跑線，高一也是新的起跑線。但是，面對人生的起跑線，你怎麼看？有人會說只是起跑線，離終點還有一定距離，最後衝刺就能到達。有人會說，起跑線是新的開始，要認真對待。起跑線的好壞關係到最後的成功與否。
如果我選擇，我會選擇後者。就前者而言，想象一下，我們可以把一個房子的建造過程比作從起跑線到終點的過程。簡單來說，一套房子的竣工要經過三個重要的階段：奠基—施工—裝修。試想一下，如果奠基過程馬虎，這房子能建嗎？就算建了，質量有保證嗎？這不言而喻！
我們的起跑線也是如此。
然後會有人問，知名的百米飛人是——博爾特。每次開始都比其他選手慢一點，最後不是奪冠了嗎？對於這個問題，我想問問自己爲什麼博爾特是百米飛人？是因爲他跑得快。那爲什麼他總是跑第一？是因爲他運氣好嗎？還是其他選手都出了問題？所以一次是偶然，兩次是巧合。第三次是什麼？也許5%是其他玩家出了問題，也許5%是他真的很幸運，但我相信這些只是客觀原因，或者主觀原因。
也許他奪冠的時候很多人羨慕他，但是很少有人知道他背後的不懈努力。相比博爾特，他的起跑線不僅僅是賽道上的白色水平線，而是賽前默默無聞的努力。
現在，你敢說起跑線不重要嗎？
既然不能留住時間，爲什麼不珍惜每一天？天天照顧好？每天都是新的起跑線不是嗎？
對於高一的我們來說，高一是新的起跑線，最終的歸宿不僅僅是三年後的大學聯考，更是我們未來的幸福生活。
高一同學們加油，把握好每一天的時間，在這條起跑線上打好基礎，爲以後的幸福生活鋪路。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇53
我們真的輸在起跑線上了嗎？每個人都活着，生命的誕生意味着新希望的開始。我媽10月份懷孕了，努力生我們。在我們出生的那一刻，我們和成千上萬的千千兒童站在起跑線上，然而，我們的目的地卻大不相同。想必大家都知道極受歡迎的tfboys。有三個又帥又可愛的男生。他們和我們年齡差不多，有的甚至比我們小。然而，他們現在正站在宏偉的舞臺上。他們帶着天使的翅膀在舞臺上飛翔。
他們唱出自己的風格，跳出自己的個性。再看看我們，我們只是坐在電腦前爲他們鼓掌，擡頭看着他們。這個時候不要崇拜他們，要意識到他們和我們一樣大。tfboys是從重慶一個專門爲青少年開設的培訓班開始的。他們的成功當然離不開他們的汗水和淚水，但他們成功的關鍵是——贏在了起跑線上。記得看到一張有下面這句話的圖：老師說我們起跑線一樣，我笑了。下面是一張圖：一個孩子站在他的寶馬車裏，準備出發，另一個孩子騎着三輪車，揹着體弱多病的父母出發。在這句話裏，這張圖震驚了我和所有的同學。因此，每個人都應該知道，99%的孩子會首先到達終點，儘管有時奇蹟會發生。但決定這一切的是起跑線。
tfboys已經走上了明星的道路，未來他們會沿着這條道路變得越來越輝煌，但我們與這條道路相隔了一個時空。如果我們想和他們一起返回，我們必須穿越時空。同樣的年紀，同樣的青春，不同的人生，看着鶴立雞羣的tfboys，看着我們這些在人羣中無足輕重的人，我不禁要問：我們真的輸在起跑線上了嗎
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇54
我剛剛走出國小的大門，轉眼間就進入了國中的生活。這一切似乎來得太突然了，好像我突然變大了。
一踏入國中，我的人生就站在了一條新的起跑線上。帶着夢想，帶着希望，向未來衝刺，向成功的未來衝刺。我來到了這個新的學習環境，這裏的一切對我來說都是那麼陌生，對這裏的一切都是那麼陌生。在這個新的學習環境中，我認識了新的朋友，新的同學，新的室友，新的老師。在這裏一切靠自己，要擺脫對父母的依賴，學會獨立。剛來的時候不適應，但習慣了這種緊張的學習後，漸漸適應了。
現在——
我媽媽嘮叨的聲音總是在我耳邊迴響。“國中生應該長得像國中生。他們不再是小女孩了。不要老是笑啊笑。”
在課堂上，老師總是強調自力更生和自學。
第一次班會，班主任說：現在不一樣了，國中知識面更廣，靠一點小聰明不可行。課前要預習，課後要複習，一切要有意識，不然跟不上進度。
語文第一課《在山的那邊》。我明白山——的另一邊是“海”，是理想，是希望。這對於一個在山裏長大的孩子來說，是如此的貼切和迷人。說實話，這第一課給了我開始的力量。
是的，我已經是國中生了。一切都在前進，不可能回頭。我想融入國中生活，保持良好的狀態，以百萬的熱情迎接新生活的到來。
總之，國中是一條新的起跑線。一位智者曾經說過：“過程比結果更重要。”站在新的起跑線上，我沒有理由退縮，也沒有理由膽怯。我必須一步一步地走下去，克服一路上的所有困難。我相信每一步都會讓成功更近一步。站在這條新的起跑線上，我敢拼，不怕失敗。我視失敗爲人生重要的財富。
站在新的起跑線上，無數雙熱切的眼睛在期待着我們，期待着我們在學習的道路上取得巨大的成就！
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇55
花開之前，你只是一株平凡的綠樹。化蝶之前，你只是一條等待破繭的毛毛蟲。不論植物抑或昆蟲，都在爲自己的人生蓄好力量，隨時準備騰飛……
站在青春的起跑線上，我們用勇氣來裝飾自己不夠豐滿的羽翼；用真誠來歌唱七彩的生活；用堅毅來衝破頑強的障礙，迎着金色的太陽，向着勝利的彼岸，揚帆起航。
青春崇尚行動，拒絕揮霍。青春的每一分每一秒都會凝結成空氣中的小分子，做着快速的物理運動。打量身旁的莘莘學子，有的將青春荒廢在遊戲機房；也有的將青春嘮叨在嘴邊，對待學習懶懶散散；更有甚者，用一個“混”字親手將自己的美好青春埋葬。要知道，青春之於人生，只有一次。青春，不能重新書寫。
有一個老富人嘲笑一個老乞丐，他沒有自己有錢；老乞丐轉而嘲笑那位富人，他沒有自己幸福；老富人嘲笑我，說我沒有他那麼富有；我無比自豪得告訴他：
“我擁有青春，你卻沒有。”
“要愛惜自己的青春！世界上再沒有比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了”高爾基爺爺說的一點沒錯。
世界上最絢爛的花朵就是青春。青春不只是浪漫的幻想，不只是一身輕鬆瀟灑的運動裝，不只是一段純真的豆蔻年華。它更多的是人生的軌跡，生命的價值。青春是一本書，等着我們靜心細讀；青春是一首拼搏的歌，等着我們引吭高歌；青春也是一道絕美的風景，等着我們駐足欣賞。
今天，我們站在青春的起跑線上，活力是本錢，挫折是用來兌換明天的資本。唯有如此，我們的青春纔會了無遺憾，我們的青春履歷上纔會留下一頁頁動人的詩篇。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇56
家是溫暖的也是幸福的，也有愛的味道。以前，總想着離開家一個人到外面走一走，覺得這個家太煩，太無聊了，爸媽總是管的那麼嚴。做錯一點事情就開始不停的責備，那個時候是多麼想離開家。
有時候還跟媽媽聊天說到自己想離開家到外面看一看，但是媽媽總是說現在的你還小，不知道外面的世界有多麼的亂，等到你長大了，會有一天離開這個家的。那個時候開始是多麼的想長大，想去看一看外面的世界。
時間一點點過去了，到了國中的我，因爲爸爸媽媽沒有時間照顧我，便把我放在了老師的家裏，心想，終於離開這個家了。但是事情並不是我想得那麼的美好，離開了家就沒有了家的味道，老師不是爸爸媽媽，少了那麼多嘮叨的話，心裏覺得少了點什麼。也許是太久沒見到爸爸媽媽，太久沒回家了吧！
回想到媽媽說長大了你就可以離開家了，去離家更遠的地方走一走，看一看，但是現在長大了，我並沒有了當時的想法。在家時有爸爸媽媽在身邊是多麼的幸福，多麼的溫暖。
家就像是碼頭，船到時停留的地方；家就是一張大牀，累的時候可以躲進被窩好好睡一覺，有家的地方纔有愛，纔有溫暖。長大後離開家才明白，不管走到哪裏，有多遠，多久，家還是那個愛的起源，就像現在的我，雖然離家有點遠，但我還是堅持每一次的放假都回家看看，就算一兩個小時的路程，也不忘自己有個家。有時甚至想放棄所有的事情，巴不得回家看看，體會那種有家有愛有溫暖的感覺。
那些流浪在街頭的人我想你們也一定很想有一個屬於自己的家吧！只是沒有那個勇氣去擡頭重新看這個世界。家是愛的起源，走到再遠，在世界上的某一個角落也有一個屬於你們的家。
家是一道起跑線，昭示着我們準備出發，也會告訴我們的家是一個好的歸宿。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇57
當你在起跑線展望終點線時，或許有一瞬間的懼怕，但在重點線回首起跑線時，心靈的欣慰，是永生難忘的回憶——題記
體育課時，進行女生八百米測試，這是我們的第一次測試，也是讓我最難忘的一次。
烈日當空，火紅的朝陽在頭頂灼燒每一寸皮膚，燃燒每一個毛孔。我站在起跑線上，校服裹着發熱的肌膚，汗流浹背的我心裏直打顫，平時訓練，也就跑600米，但這次，無疑是一個巨大的挑戰，我只想趕緊找個理由離開跑場，我知道那種累的感受，懼怕的我還在思索中，開始得哨聲邊刺入耳骨。
我愣了愣，跟上了同學的步伐。果不其然，前兩圈還好，到第三圈時，我便開始上氣不接下氣，腳上如同墜了鉛，寸步難移，我努力調整呼吸，擺動手臂，可我一想到還有兩圈，心中的鬥志便被一掃而空，取而代之的是無限的恐懼。汗水浸透了襯衫，我多麼想蹲下來休息，但，我又想起了體育老師嚴厲的目光，便咬着牙跑了起來。
終於到了最後一圈，我也終於停住了腳步，實在是跑不動了。我蹲在地上拼命呼吸，我擡不起頭，因爲我知道，此時我面臨的是老師失望的目光，是同學鄙夷的眼神，但我實在無能爲力，我開始後悔平常沒有好好鍛鍊。
我擡起了頭，看見的並不是我想象的那樣，我看見的，是同學雙手緊握，期待的目光。此時我陷入了短暫的沉思。做什麼事情就像跑步，過程不可能輕鬆，但別人都堅持下來的事情，我憑什麼不能，是想顯示我比他們都弱嗎？不能，我要證明自己！我開始想象衝過重點線時的喜悅。
終於，我站起身來，伴隨着劇烈的暈厥感，我咬着牙跑起來。
衝過終點線時，無限欣慰曼上心頭。我懂了，人生要像跑步，努力不能聽，要拼命往前跑。
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇58
我們真的輸在起跑線上了嗎人都是有生命的，生命的誕生意味着一個新希望的開始，母親懷胎十月，辛辛苦苦把我們生下來，在我們出生的那一刻，我們與千千萬萬的孩子們站在一條起跑線上，然而，我們的終點卻天壤之別。想必大家都知道人氣超爆的TFboys吧，裏面是三個帥氣加萌的男孩，他們與我們的年齡不相上下，有的甚至比我們小。
然而，他們現在已經站在華麗的舞臺上了，他們擁有了天使的翅膀飛翔在舞臺上，他們盡情唱出自己的風采，舞出自己的個性。再看看我們，我們呆呆的坐在電腦前爲他們鼓掌，癡癡的仰視他們。我們這時候不是該崇拜他們，而是應該意識到：他們，與我們同樣大。TFboys是在一個重慶專門培養青少年的培訓班裏出道的。當然，他們的成功也少不了自己的努力，與他們平時所留下來的汗水與淚水是分不開的，但是，他們成功的關鍵是——贏在了起跑線上。記得曾經看過一張圖片，圖片上面有這麼一句話：老師都說我們的起跑線是一樣的，我笑了。
下面是一張圖片：一個孩子站在他家裏的寶馬車上準備起跑，另一個孩子騎着三輪車馱着體弱病殘的父母準備起跑，這一句話，這一張圖片震撼了我，震撼了所有學生，結果大家應該都知道，99%的會是第一個孩子先到達終點，儘管有時會有奇蹟的發生。但是決定這一切的卻是起跑線，TFboys已經走上了明星的道路，今後他們會順着這條路越走越輝煌，但我們卻與這條路相隔了一個時空，要想與他們同歸一道，我們只有穿越時空。同樣的年齡，同樣的青春，不同的人生，看着在人羣中脫穎而出的TFboys，看着在人羣中微不足道的我們，我不禁想問：我們，真的輸在起跑線上了嗎？
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇59
自從我看了起跑線上的較量，我就發現自己身上有好多缺點，乾的事是一樣的，爲什麼我們就不能做到完美，我一直在反思。
我發現中國的孩子已經輸在了起跑線上，日本的孩子很懂禮貌，來了客人知道好好招待，他們還把禮物準備好送給中國的孩子們。
同樣是吃飯，他們必須要等到中國的孩子來了纔開始吃飯，不然他們就一直不吃。他們的飯很簡單，一點都不精緻，一些米飯、古老肉、小菜，而我們吃的比他們吃的好多了 ，爲什麼他們就可以吃得很乾淨，而我們每次吃都要剩一點呢？
同樣是孩子，爲什麼人家吃完飯都會自己收拾的乾乾淨淨，而我們吃的到處都是，碗裏到處是剩飯，桌子上也是。他們會自己擦桌子，不像我們，還得讓老師擦桌子，父母擦桌子。所有的事情是日本的孩子自己都可以幹，吃完飯還會很自覺的去刷牙，而我們呢！生活不能自理，脫離了父母的懷抱就不能生存。
他們吃完飯後會自己去倒掉盤子裏吃不了的飯菜，而且垃圾還是分類倒的，料理是一個垃圾桶，一些塑料袋子是一個垃圾桶，它們都很遵守分類放垃圾，不像我們，別人明明標號是可回收垃圾還是不可回收垃圾，我們就隨便一扔，還得垃圾處理廠的叔叔阿姨們去收拾。
他們養成的好習慣，我們做到了嗎？我們是否是等到別人來了以後纔開始吃飯？是否講究衛生，飯後要刷牙？是否遵守分類放垃圾的責任？是否能自己把自己管好？誰可以告訴我，我都做到了，每一項我都做到了，我養成了這些習慣。那是不可能的，他們從小就養成了良好的習慣，所以現在他們才這樣的。
所以我們必須提高對自己的要求，好好管着自己，從現在開始養成好習慣！
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇60
舉世矚目的北京奧運會，剛剛勝利閉幕；
火熱的酷夏已經隱退，炙人的太陽變得溫和起來，而無處不在的風，也已經變得柔順與乾爽；
哦，九月的悠揚鐘聲，正在頻頻敲響……
此刻，國小生朋友們，你們忙不迭地將多彩的暑期生活，收藏進珍貴的記憶之庫，像一隻只充滿活力的小鳥，唱着快樂的歌兒，重新飛涌進熟悉的校門，在新的起跑線上。
多好啊，新的學期開始了。
迎接你們的，不僅是令人心醉的歡聲笑語，還有慈愛的老師們投來的親切目光。
從老師的目光裏，你們讀出了師輩長者對你們的熱切希望和殷殷期許。
啊，同學們，當你們佩戴着鮮紅的領巾，邁着矯健的步子，走進新的年級的教室裏，接過散發着油墨馨香的嶄新課本，就意味着——
你們已經在新的起跑線上就位。
是的，在初等教育的學習攀登中，你們又躍上了一個新的臺階；
你們面臨的是不同以往的新的學習征程，。哦，新的征程、新的考驗，將使你們得到新的鍛鍊，變得更加機智、勇敢、堅強。
在未來的日子裏，新的知識乳汁，將把你們的羽翼哺育得更加豐滿有力。
新學期的喜歌，餘韻未消，
老師們自己的盛大節日——教師節的彩旗迎風飄揚起來。
節日的陽光下，我看見老校長寫滿滄桑的臉上，舒心地展露出欣慰的笑容。他知道，同學們獻給老師的節日禮物，除了束束馥郁的鮮花，還有大家和衷共濟、奮發努力的信心和決心……
親愛的同學啊，我由衷地祝福你們：
願滿校園綻放的各色花朵，欣欣向榮的青楊綠柳，伴着你們一起展開歡顏，健康地茁壯成長！
以輸在起跑線上爲話題的作文 篇61
很多人說國小是學習的起點，可一到國中，又有人說國中是學習的基礎。但不論怎樣，進了國中就像是站在了一條新起跑線上，一但落後就很難再趕上了。對這個問題，我可是深有感觸。
就在前兩天上數學課時，有兩個知識點我沒怎麼聽懂，可我卻依然不怎麼在乎。但噩夢馬上就降臨了，第二節課老師居然搞了個突然襲擊——考試。這對我來說簡直是晴天霹靂一般的呀！試卷很快就分發下來了。做之前，我先大概地看了一遍，還好，大多數是我很熟悉的“老朋友”。可越往後看我越高興不起來，因爲最後三個題目剛好是自己上一節課沒聽懂的“新朋友”。就這樣，我惴惴不安地開始了答題，邊做邊擔心，做到最後三題時更是頭腦一片空白……很快下課鈴便響了，直到交卷時我還在不停地責怪自己：爲什麼自己上課不認真聽講？
第二天，上午第一節課老師就把昨日考的試卷放在講臺上，叫同學幫發到每個人的桌子上去。當看到分數的第一眼，數學一向很好的我就傻眼了——我從來沒考過這麼差的分數！這個上午，我不知道自己是怎麼渡過的，回到家我也泣不成聲，但這也怪不得別人——誰叫自己上課不認真聽講呢？
雖然上好大學不是人生的唯一出路，但它卻是一條重要的路。要想上好高中，就必須先上好國中。只有這樣，才能爲以後的學習打好基礎。這次，我雖然摔了一跤，摔得很重很慘，但我還是得感謝它，因爲它提醒了我：學習沒有終點，進步沒有止境。只有認真學習，方能打好基礎，才能在今後的長跑中跑得更快，更遠！
