在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的我和書作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我和書作文1
打開書櫥，裏面的書琳琅滿目，讓人眼花繚亂，每一本我都很喜歡，看到它們我就會回想起我和它們的一段故事。
我最喜歡的一本書是《我愛背詩詞》，這是一本囊括了詩經，楚辭，漢樂府，唐詩宋詞元曲等很全面，很經典的書，她很厚，大約有四百頁，它陪了我700多個夜晚，每晚睡前總會拿起她來翻一翻，讀一讀，雖然看起來書面有些破損，但每當我再次拿起的時候對她的熱愛一點沒減少，白看不厭。我很喜歡詩詞，這些詩詞都是經典，雖然剛開始讀起來有點難，但讀過幾遍後就會覺得朗朗上口，再讀幾遍就背過了。
三百多首深入人心的詩詞盡數收攬，有些詩詞十分有趣，如《碩鼠》把剝削者比喻成貪吃的大老鼠；《木瓜》講的是投桃報李，人與人之間是要往來的；《木蘭詩》是一篇膾炙人口的詩，記述了木蘭扮男裝替父從軍打仗，凱旋歸來受封的故事；還有李白的《行路難》和《將進酒》讀起來很上口而且詩意也很好。
我最喜歡白居易的《長恨歌》，它講述唐太宗和楊玉環的愛情故事。它非常長，背誦它花了很長時間，我每天晚上會讀一段，因爲實在太長，一次讀不完，每晚讀一段（共31行）。
走進古詩的世界，賞析源遠流長，意境優美的中國古詩詞感受文字的魅力，重溫經典的美好，在朗讀和吟誦中成長。我愛你，古詩詞！
我和書作文2
我的同桌是一個男同學，我跟他相處了很久，他其他方面都好，就是有一個壞習慣：不愛整理書包。
他的書包總是很亂，每次一節課上完後，他就隨手把書塞進桌底下，即使他的桌底下都已經放滿了書，但他仍還要把書塞進去。他的書本擺放也很亂，每當上課時，他就把語文書、數學書、英語書，還有一些書都一起放在了桌子上，我經常提醒他：你不要把一些暫時用不到的書放到桌子上，這樣我們共用的桌子上會顯得很亂的。“那又怎麼了，關你什麼事！”王家齊說。
我有點生氣了，真想一下子把他的書扔了，我又想了想，如果我這樣把他的書扔了，那他也會把我的書也扔了，結果我們都會沒有書了，又會吵架傷了同桌感情。最後我還是忍氣吞聲地對他說：“你就花點時間把書包整理整理了吧！不然你自己找書也會很麻煩的。”
但他還是不理我，自己去玩了，我看着他一堆亂亂的書，想想他平時什麼都好，與我又和氣着，我還是幫他整理了吧。他回來了，看到自己已被整理的很整齊的書，不由得臉紅了，輕輕地說：“王瀟寒，謝謝你！以後我再也不這樣了……”
通過這件事後，他自己也變得會整理書包和課桌了，我們之間的友誼也加深了。
我和書作文3
書是人類進步的階梯”這句話是高爾基說的，也是我最喜歡的格言。我從識字開始，我就閱讀書籍。我看的書可多了：《水滸傳》、《三俠五儀》、和《施公案》和《作文大全》……我都看。
有一次，我買了一本《作文大搜集》，裏面的內容可好了，什麼類型的作文都有。到了第二天早上，語文老師說考試，還有說出試卷的作文，當老師說出那篇作文後，我頓時笑了，原來老師說的作文，我那本《作文大搜集》裏有的。放學後，我就急忙地跑回家，準備閱讀那篇作文，記一些好詞好段。我回到了家，然後急忙地放下書包，連午飯都不吃，，找到《作文大搜集》，看老師說的那篇作文。我急忙打開書，仔細地讀着那片作文，然後在記一些好詞好段。第三天考試，我很快做好了這張試卷，然後再仔細的看這張試卷，生怕有什麼錯誤的地方。到了第四天，老師看好了試卷，併發回來了，當我拿到試卷後，我不禁高興起來，我考了95分。
說起來，我有好好地謝謝那本書，因爲我能拿好的成績都是從書本拿來的。書傳授我們新的知識，因此，書就是我們的良師。
我和書作文4
書，是我們在成長中必不可少的一個朋友，在我的成長道路上，書，一直在陪伴着我長大。
我讀國小一年級那會，在農村讀書，條件也不是特別好，連看課外書都是一種奢望，只要遇到人家有書，我就絞盡腦汁讓人家給我看，那時候的我什麼書都看，不知道什麼書看了對我有幫助，什麼書有害。後來，我從農村轉到了城市，學習條件變好了課外書也不再是件難事了，但我也沒有因此對閱讀減少半分喜愛，我繼續看書，那時我讀的書有《格林童話》，《安徒生童話》，《十萬個爲什麼》……這些書讓我受益匪淺。
我喜歡看很多書，我最喜歡看的一本課外書，名叫《笑貓日記》，但他也讓我受了苦。有一次，我在看那本書，就在要結尾時，媽媽催我睡覺了，我像媽媽求情：“媽媽，就讓我看完吧！就五分鐘。”媽媽無情的就絕了我。我眼珠子一轉，嘿，有啦！我假裝答應了媽媽，關上燈和門，蓋上被子，用手電筒照着看書。第二天，我的眼睛特別疼，早知道就不那樣看書了，真後悔！
閱讀時，我在書中看到好詞好句，我都會寫在筆記本中，遇到不懂的地方，我會多讀幾遍，再聯繫上下文來理解，要還是不太懂的話，我就會去問別人，或者上網搜索答案。
好書伴隨我們一生，愛閱讀的孩子都很懂事，從現在開始，讓我們一起閱讀吧！
我和書作文5
從小我就開始看書，因爲我的書陪伴我成長，讓我從幼稚走向成熟；第二，因爲書能學到更多的知識，還能得到更多收穫與啓示；第三，因爲開卷有益，能使人愛上閱讀，並且可以提高作文，能使作文寫得更好。
我一兩歲的時候，我就開始愛上閱讀，我讀了一本《看圖識字》，我每看一張圖片，我就念出這個圖片的名稱，如：蘋果、香蕉、桃子等圖片，反正我看到什麼就念什麼，總之，我這時候是多麼喜歡這本書。
到了幼兒園，我不在讀這本書了，我開始讀一本《喜羊羊與灰太狼》，我每當看完時，我就入迷了這本書，主要是美羊羊很讓我吸引，我一有這本書，我就忘了吃，忘了睡，什麼也忘記了，我一直看着這本書，看了好幾個鐘頭了。
到了國小，我繼續看這本書，但是我不怎麼看了；在國小三年級的時候，我看了一本《伊索寓言》，我最喜歡裏面的《龜兔賽跑》，因爲烏龜賽跑比兔子快，爲什麼呢？因爲兔子中途睡了兩分鐘，所以烏龜超過了兔子。
到了五年級，我們長大了，已經不看這些書了，我現在看的.是《格林童話》，《未知世界中的科學》，我暑假看了許多書，如：《生命的顏色》，《智慧的種子》，《太陽的愛》和《外號像顆怪味豆》。因爲這些書幽默；我喜歡《格林童話》，因爲這本書有趣。
冰心奶奶說過：“讀書好，讀好書，好讀書。”在這句話中，我得到了啓發，就是每個人都要熱愛閱讀，你纔有更多收穫與啓示。
我和書作文6
書，一直都是我的好朋友。它讓我學會了許多知識，也讓我學會了做人的道理，正如一句名言“書是人類的階梯。”書讓我感謝不盡。
那一年，我們學校舉行了課外閱讀大賽，我也報了名參加。
起初，我一帆風順，試卷上的題目都不是我的對手，但有一題讓我百思不解。題上說：“彗星有哪幾部分組成？”我一看，愣了，心想：我的天啦，怎麼會有這樣的題目？這該怎麼辦呀？我幾乎動用了所有的腦細胞，可怎麼也想不出來。我只好暫時放棄這題，做下一題。
好不容易把所有的題目做完了，當我回頭來檢查時又想了那題好一會兒，還是沒想到。快交卷了，我幾乎絕望了，心想：怎麼辦，怎麼辦呀？真是“書到用時方恨少”呀！就在這時，我忽然想到《百科全書》上好像說過：“一般的彗星由彗核、彗發、彗尾三部分組成的。”它如同我的救星，在關鍵時刻救了我一命。我不得不由衷地來感謝書。
競賽完後，老師說那題全校只有三人做出來了，其中就有我。我心想：要不是書，我也做不出來呀！書真是我的好幫手。
書真是人類進步的階梯啊！書不僅給我知識，還給我勇氣，給我力量！
我和書作文7
書，是我形影不離的好夥伴。我可以隨時隨地地看書：在牀上，在吃飯時，就是在廁所裏，我也不願放過這樣一個寶貴的機會。但是，因爲我這樣的視書如命，媽媽怕我把眼睛給看壞了，所以媽媽給我訂了一條“規矩”：“每天只能看三個小時的書，並且不許在牀上、吃飯時和廁所裏等看書。若違反了以上的任意一條，就洗一天的廁所。”雖然我知道媽媽肯定會“監視”我的，但我還是一如既往。直到那一天，我被發現看書超時，被罰洗了一天的廁所後，我和書開啓了一場場驚心動魄的冒險。
就在一箇中午，我和往常一樣，把《三國演義》塞進衣服裏，往廁所裏衝，可媽媽在門口把我攔住了。“你要幹嘛？”媽媽嚴肅地問道。我嬉皮笑臉地問道：“進廁所嘛，當然是上廁所啊！”說着，我正要往前走，媽媽叫住了我，“站住！”我的心的那根弦不禁繃了起來，心想：要是被發現了那就慘了。媽媽說：“我要搜身。”哎，這就是命啊~~~~~我只好站在原地等待“死神”的降臨……
後來，我不僅被罰洗廁所一天，還被媽媽訓了一頓。哎……
我和書作文8
讀書的樂趣只有讀書人知道，記得有一次，因爲讀書，我還被爸爸批評了一頓。那天晚上，我躺在牀上認真地看着一本剛買的新書——《讓我陪你重返狼羣》。剛打開書，一股油墨的香味撲鼻而來，我抑制不住興奮的心情，迫不及待地看了起來。我看得如醉如癡，彷彿自己也變成了故事中的小狼，在無邊無際的碧綠的草原上盡情奔跑，自由嬉戲。正當我看得津津有味時，爸爸來了，關心地說:“懿懿，時間不早了，早點睡覺，明天還要上學呢！”說罷便離開了。可是這本書實在太好看了！我實在抵抗不了書中人物和情節的吸引力，躡手躡腳地下牀，從抽屜裏拿出書，把頭蒙在被窩裏，打開手電筒津津有味地看起來。
不一會兒，我便沉浸在了書中精彩的故事情節中，時間不知不覺已經過去很久了。突然，被子被掀開了，我擡起頭，看到起來查夜準備幫我蓋被子的爸爸驚愕的樣子。我趕緊關上書，不好意思低下了頭。他看到我這個樣子，氣消了，嗔怪道:“愛讀書固然好，但要注意身體，明天還要上課哩！”說完還把我的書拿走了，我只得乖乖睡覺。
書籍是理想的翅膀，帶領我們在知識的天空中翱翔；書籍是明亮的北斗，指引着我們前進的方向；書籍是通往成功的階梯，引領我們登上科學的高峯。今後，我將進一步如飢似渴地讀書，和書交一輩子的朋友！
我和書作文9
書，被譽爲黃金屋，營養品，能陶冶人的性情，愉悅人的心靈，是人成長的精神食糧和進步的臺階。我很愛看書。家裏的書可多了，有《一千零一夜》、《安徒生童話》、《國小生快樂作文寶典》、《十萬個爲什麼》等。我雖然有很多朋友，但是爺爺不讓我出門去玩，於是我只能和書做朋友
。孤單時我看看書，她能解除我的寂寞；委屈之後，我會獨自一個人跑回房間，靜靜的看會兒書，她能讓我更加明智；想爸爸媽媽時，我也會看書，她能將我帶入夢幻境界；高興時，也會拿起書，我會變的更加理性……總之，書給我帶來很多快樂。有一次，我在書上看到陳毅小時侯讀書時，把墨水當成了盞蒜的東西，我不禁覺得很好笑，他怎麼會盞墨水吃東西呢？難道自己不知道嗎？然而在我後來親身經歷了一件事情後，我改變了這個看法。
一個星期六的下午，媽媽讓我去買鹽，而那時我正在看書，沒辦法我這個“看書狂”只能帶書去了。轉了一圈我回來了。剛一進家門，媽媽就喊了起來：“我的小祖宗，我讓你買鹽去了，你到兩手空空回來了，真值不着！”這時我纔想起來了——買鹽。哎呀，我的確忘了我幹什麼去了。沒辦法，媽媽只好沒收我的書，讓我再去買鹽。通過這件事後，我知道了我和陳毅叔叔一樣——看書太入迷。書常常和我作伴，是我形影不離的摯友。我在書的幫助下，一天天成長、一天天進步。現在我越來越喜歡她，離不開她了。
我和書作文10
有人說書是一片葉，一葉知秋；書是一場戲，一戲人生；書是一杯水，一滄海！讀書的人讀的不是書，而是人生，書給我了無窮的力量和知識。
我最早看的一本書是《哪吒鬧海》，它是我看的第一本書。在讀幼兒園時，我看見了班上一角有一箱裝着書的大盒子，就有點手癢癢。下課，我已經迫不及待了，我急衝衝地跑了過去，隨意拿了一本書回到了座位上，津津有味地看起來。原來這本書叫《哪吒鬧海》，是一本連環畫。瞧！書中的內容多精彩，哪吒勇猛地坐在龍頭，手中的乾坤圈閃閃發亮……真是如在看電影樣，讓人百看不厭。
上了國小，連還畫我已不滿意了，漸漸地，我愛上了漫畫。因爲漫畫裏的人物比連環畫中帥，內容也絕妙無倫！
三年級，我愛上了圖書，圖書中的一行行文字引我進入了書的世界。在書的世界裏，我看到了賣火柴的小女孩躺在那，受着寒風刺骨的痛苦；我看見了《大林和小林》中的大林和小林，小林當上了列車長，高高興興地生活着，而大林，卻被困在了滿是黃金的荒島；我又看到了氣魄雄偉的長城……
四年級，我漸漸地喜歡上了世界名著。每天回到家，做完作業後，我就會迫不及待拿着一本書看。我一會兒痛苦、一會兒高興、一會兒傷心……我正在書櫃旁津津有味地讀着，突然媽媽對我猛一罵，我才知道現在已經晚上十一點鐘了。
未見高山卻知其巍峨，未見大海卻知其深邃，未見宇宙卻知其邃遠，這就是書的力量，讓我們和書交朋友吧。
我和書作文11
臧克家曾說：“讀一本好書，就像交了一個益友。”我覺得這個比喻非常確切。
記得三、四歲的時候，我就和書交上了朋友。從那時起，媽媽就買了很多《幼兒畫報》、《識字書》給我看。到了五、六歲，我就開始搬着厚厚的《西遊記》漫畫書看了。不但看書，還把裏面的文字、解釋一字一句地讀出來。那時我識字不多，碰上完全不認識的字就問爸爸媽媽，遇到似曾相識的字就想當然地讀出來。還記得一次我把“美猴王得打扮打扮”讀成“美猴王得打分打分”至今還被爸爸媽媽取笑。
上了國小後，我掌握了漢語拼音，學會了查字典，認識的字也漸漸多了起來，看書的面也越來越廣了。不僅是童話、漫畫，科技書、小說也成了我書櫃中的新朋友。我還訂閱了很多報刊，每次我都認認真真地看，而且想一口氣把它看完。我看書時比較投入，遇到自己特別愛看的書，連媽媽叫我幾聲也沒聽見，這時媽媽就會開玩笑地稱我爲稱”書蟲”，但我並不在乎，因爲書讓我知道了做人的道理，學到了很多知識，增添了許多生活的樂趣。
書陪伴我走過了12年的歲月，它似一個跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪着我去攀登那知識的高峯。它讓我看到了社會各個領域。讓我的心靈得到淨化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥目標。我和他的故事永遠不會畫上休止符，只會隨着我的成長而變得越來越豐富。
我和書作文12
書，是我們每個人的良師益友。它陪伴我走過無數個分分秒秒、朝朝暮暮，讓我從中獲取更多地知識，更快樂地成長。
初進書店
那是一年級的時候，我開始與許多書本接觸了。書本里的知識豐富，內容廣泛，讓我更多、更全面地瞭解着我們這個美麗的世界。
我認識字了的時候，也就不滿足於書報亭那些書了。當我聽見媽媽說要帶我去書店的時候，我驚喜萬分，又蹦又跳。我幻想着：書店裏的書一定成千上萬，內容也一定非常豐富。
果然，書店裏的書好看極了。精彩的故事、精美的插圖，隨書贈送的精巧的書籤……它們無一不把我吸引住了。於是，又有了這麼多好朋友，我要把它們帶回家細細品味。
結爲好友
一年當中，我對書的需求量時非常大的。自從有了書籍陪伴我之後，我把書本當成是寶貴的精神食糧。有了它，我也就把更多地的精力和時間都花在了書籍上。我把書當成我的好友，當成我生活中必不可少的一部分。早上，我醒來就看；午睡時，我抽出時間來看；晚上臨睡前，我也要用一個小時的時間來讀書……我難以想象：如果缺少了書籍，那我的生活該會怎樣？
受益匪淺
書記對我的幫助非常大。老師上課問的課外問題，我能隨口答之；同學遇上了什麼問題，我能上前教之。這，使我成爲了不少同學眼中的小能人。可這一切歸功於誰呢？還是那些課外書籍。
書啊，多謝你給我的幫助。我願意和你更加友好，讓你我成爲形影不離的好朋友。
我和書作文13
童年啊,你給我留下了多少甜美的回憶!童年,是一方沒有莠草的淨土;童年是一個彩色的貝殼;童年是記載我生活的五味瓶;童年是一個帶着美麗幻想的音符;童年是一串七彩泡泡,它就像天空中的繁星,讓我摘下最閃亮的一顆,給你們介紹介紹吧!
我喜歡看書.高爾基曾說:"書籍是人類進步的階梯.沒錯,書是全世界的營養品.如果我們是嬰兒,書籍就是我們的搖籃,如果我們是花兒,書籍就是滋潤我們的露珠如過我們是悠悠的白雲,就是襯脫我門的藍天.今天天氣格外晴朗,我待在家裏飽覽哪些可愛的書.書的內容豐富多彩,像磁石一般地吸引了我,精彩的安徒生童話,奇妙無比的海底探險,厚如泰山的--十萬個爲什麼兒童經典小說<<綠屋的安妮>>,琳琅滿目,令人眼花繚亂!我見到書,就像荒漠裏的小綿羊找到了青草,旱烏鴉找到水源,飢餓的狼找到了食物,時間不知不決覺地過去了,可我依然沉浸在書的海洋中無法自拔.媽媽三翻兩次地來催我吃飯,見我無動於終,火冒三丈,"大喇叭"來了:"--!"我也不甘示弱,和媽媽爭起來,爲我可愛的書吵架,值得!
書可以把人帶入想象的天地,知識的小宇宙.俗話說:"一日無書,百事慌蕪."書中自有黃金屋,等待着你去探索奧祕!
你也介紹介紹你和書的故事吧!
我和書作文14
在一個風和日麗的星期六，我上完了補習班，心裏非常的高興，因爲我能去看書了，到附近的一家新開的書店裏去看書。
一下課我就飛快的向那家書店跑去，我邊跑邊想：要看什麼書好呢？還是看上次沒看完的十萬個爲什麼吧。終於我跑到了書店門口，書店還是像往常一樣擠滿了人。我心想：那麼多人，那本書會不會被買走呢？我得快一點去找才行啊。
我推開了書店的大門，來到了放十萬個問什麼的書櫃，我急忙從第一本開始找，一邊找還一邊想：我要看什麼篇的好呢？算了還是看人體篇和動物篇吧。我找到了十萬個爲什麼的人體篇的了，急忙把樹叢書櫃上面拿了下來，開始閱讀它。
我急急忙忙翻開了書本，一頁，兩頁，我慢慢的看着，看完了人體篇有看動物篇，我就想一匹餓狼，好久都沒有吃東西的餓狼，貪婪的讀着書。
看完了數就已經5點多了，所以我就回家了。我覺得書就像一個知識庫，又像一位知識豐富的老師，給了我非常多的知識讓我的生活充滿情趣，，寫作得心應手。書就像一艘船，載着我們到更新，更廣的知識海洋中去探索。
我和書作文15
有一天晚上，爸爸讓我寫完作業以後看一會兒課外書。我想都沒想就答應了。
我快速地寫完作業，檢查一遍，就來到書架前找書。經過幾次選擇，最後，我的目光落到了一本名叫《冒險小虎隊之被詛咒的海底城堡》的書上。
我美滋滋地選擇着那本書走進了的臥室，心想：這本書是我幾天前新買的，正愁沒時間看呢！沒想到爸爸今天這麼反常，竟然讓我看課外書，正好把這本書給看完！真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”呀!我趴在牀上，舒舒服服地看起來。
我完全被故事吸引了，彷彿我也是小虎隊的一員一樣，心隨故事地發展而緊張起來。文中的主角成功，我會長舒一口氣；主角失敗，我會爲他們擔心起來……
正在這最後關頭，爸爸的聲音把我從文章中拉了出來。
我一邊和爸爸相持着，一邊看這精彩的結尾。
還剩一段時間的時候，爸爸讓我合上書睡覺，我只得戀戀不捨地合上書洗臉刷牙，睡覺了。第二天早上，起牀第一件事就是找那本書，把結尾看完。可是，等我看完那本書時才發覺我快遲到了，我抓起書包往學校跑，終於趕在上課鈴打響之前來到了教室，逃過了遲到。
這就是我和書之間發生的一件事。
