【熱】興趣是最好的老師作文

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的興趣是最好的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

偉大的物理學家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”縱觀古今中外，許多偉人的輝煌成就往往得益於少年時代的興趣，他們在興趣這位老師的帶領下，最終走向了人生的巔峯。

興趣，是學習的指路明燈。

歐洲文藝復興時期的著名畫家達·芬奇，從小熱愛繪畫，他父親也因此將他送至佛羅倫薩拜名畫家佛羅基奧爲師。老師要他從畫蛋入手，他卻有些不耐煩，認爲這樣簡單的繪畫並不值得學習。老師卻說：“不要認爲畫蛋容易，要知道100個蛋中，從沒有2個是完全相同的，即使是同一個蛋，只要變換一個角度去看，形狀也不同，所以要在畫紙上把它完美表現出來，非得下番苦功不可。”

從此，達·芬奇苦心學習，從最基礎的開始練起，並盡力做到最好，最終成爲一代大師。因爲有了興趣，便無懼學習中的枯燥範圍。

興趣，是人生的方向標。

安妮寶貝早期曾是銀行的營業部科員，朝九晚五卻並不是她想要的生活，於是她開始在網上寫作。兩年後，她不顧家人的反對，毅然決然的辭去銀行的工作，開始獨自生活，專心進行寫作。最初她是對寫作有些興趣，但後來，她卻在這樣的興趣中找到了自己的人生目標。她最初的工作朝九晚五，輕鬆安逸，可她卻迷失了自己；後來成爲了作家，每天寫作五個小時以上，從深夜開始到黎明結束，她卻不覺疲倦。

興趣，指引了人生了方向，讓生命變得充實有意義。

興趣，是事業的推進器。

“瘋狂英語”的創始人李陽，由於對英語的熱愛，每天瘋狂研讀英語，他在外人眼裏宛若一個怪物，可自己卻樂在其中。還因此建立了“瘋狂英語”這個品牌，幫助更多的人瞭解英語，喜歡英語。其實，李陽當初英語也非常差，但是他對英語卻表現出了極大的興趣，每天清晨剛剛放亮他就跑到偏僻的小樹林中大聲讀英語。對每個讀音他都會認真對待，課下擠時間查閱資料，做大量習題。正是他對英語的無比熱愛和興趣，讓他擁有了自己的英語品牌，被世人所熟知。

古往今來，多少人因爲興趣而有所成就，因爲興趣，而被世界聞名；因爲興趣，而放棄了自己的“鐵飯碗”；因爲興趣，而努力奮鬥，取得屬於自己的成果……

誠如楊振寧所言：“成功的真正祕訣在於興趣。”興趣是最好的老師，它爲我們的成功保駕護航。

每個人都會有屬於自己的興趣愛好，一些人的興趣幫助他們通過了艱難的學業，一些人的興趣培伴他們度過了枯燥的創業，而我的興趣——彈吉它，則與我一起在人生的道路上漸行漸遠。

初識吉它，我找到了自己的人生伴侶。

在很小的時候，我的空閒時間被各種興趣班佔領了。書法、鋼琴我都練過，但學的時候很少對它們產生濃烈的興趣。果不其然，它們我都沒有堅持學下去。之後，我吸取了教訓，只要我自己不喜歡，爸媽怎麼說我堅決不同意，再也沒有跟風似地學習自己不喜歡的技能。直到國中後，我開始廣泛地聽音樂，並因此注意上了吉它。從那以後，我便開始有意無意地去看各種彈吉它的視頻。這種興趣一發不可收拾，很快我便開始對吉它抱有很大的熱愛。於是，我開始了之前夢魅以求的學習吉它之路。

學習吉它，興趣讓我堅持了下來。

前一兩次的學習是十分簡單的，我自然能夠輕鬆應對，但困難隨之撲面而來。一些樣式最初我怎麼也練不好，但濃厚的興趣不會使我輕易放棄它。在枯燥地重複了近一個星期後，我終於能夠成功地彈出來了。經歷了這個過程，我學習的信心更加充足了，這個問題解決後，新的問題便浮出了水面。儘管我學會了許多樣式，但如果我不能在它們中進行流暢地轉換，那麼也是白搭，這一點老師沒有教我，我便用起了死辦法，那就是一遍又一遍地重複轉換他們。儘管我的手指經常十分痠痛，但在興趣的支撐下，我努力堅持了下來，大約幾個星期後，指尖磨出了繭子，按弦再也不疼了。與些同時，我對於它們之間的轉換也日漸流暢。於是，我能夠彈一些正式的音樂。這對我的鼓舞無疑是十分巨大的。從此，我學吉它變得越來越順風順水了，會的曲子也日漸增多。

彈奏吉它，它陪伴我走着人生之路。

日子一天天過去，吉它在我的日常生活中有着越來越重要的地位。有時，家裏來了客人，我可以在他們面前小試牛刀；到了班級聯歡會，我也能給我的同學們帶去歡樂；到了大考複習時，爲了緩解壓力，我也會一個人靜靜地彈奏幾首小曲。我越來越離不開吉它了。

興趣果真是最好的老師！興趣使我彈上了吉它，使我的人生道路更加生機勃勃！

蟬兒聲聲退潮，國小生活拉起布幕，時光荏苒，不過轉瞬，我竟已抵達國中的大門，迎向埋首書堆中的國中生涯。

國中的生活想必是一個“千軍萬馬奪冠”的戰場，每個人都身披甲冑，謀士如雲，只盼在段考中能嶄露頭角，大戰一場；不過，出乎意料，我們班呈現一派和樂融融的景象，學業上遇到難題，便會相互討論、樂於分享見解，絕不藏私。我不禁懷疑這只是風雨前的寧靜嗎？時日一久，才發現，其實國中並不如我所想的那麼恐怖，並非是愁雲慘淡、只能坐困書城與書爲伴，課業並沒有綁住我，在課業之餘，我依然能夠悠遊於鍾愛的事物上發揮興趣。

窗外的楓葉隨風飄散，在空中緩緩轉了幾圈，慢慢的落在我眼前。此刻我駐立於窗邊，情不自禁的拿起畫具，將眼前的美景，捕捉於畫紙內，讓畫筆與畫面交織成一幅美麗的圖案，畫呀畫！全神貫注，心物合一，我成了畫筆，我成了風，我成了片片落下的楓葉，渾然忘我是何等的舒暢啊！畫畫的世界裏，沒有競爭的壓力，沒有分數的高低，沒有他人的眼光。

教室裏，一枝毛筆，一張宣紙，徜徉於水墨的世界裏，“畫竹必行立竿，畫得直，立竿留節，畫葉須墨飽，一筆過去不宜凝滯。其葉自然尖利，不桃不柳，輕重相應……”老師一點一畫的示範，我用心的領略，體悟竹子的忠貞不屈、剛毅堅強，手中的毛筆毫不猶豫，宛若瀑布般傾瀉而下。

青年公益家沈芯菱在求學過程中，要在讀書和架設網站、辦活動之中搶時間，得熬夜，忙得焦頭爛額，但知道學業不是她的全部，要騰出時間實踐理想。於是在功課上她不追求一百分，有九十五分已感足夠，然後把多出的時間、精力花在公益上；也由於要設計教材，往往要提前預習，這也讓她在功課上較能得心應手。爲了爭取更多的時間，投入於畫畫的世界中。我效法沈芯菱的作法，提前習課業，上課時聽講便不會鴨子聽雷，學習效率增加了，大小考的分數隨着閃耀了。

山的巍峨立地擎天，若非有水的溫柔繾綣，也無法使風景更柳暗花明；雪的純白聖潔，若非有冬梅的妝點，也無法使它更加出塵；學業的優異表現，若非有興趣的輔助，也無法更上一層樓。學業對我來說，是氣球，而興趣是加熱器，有了加熱器的推動，氣球才能冉冉上升。

人云：“興趣是最好的老師。”誠然，不僅在學習還是在工作方面，能獲得成就的都是在對自己的事業懷有濃厚興趣的基礎上努力奮鬥的人。

興趣，讓人發現長處。唐朝著名學者陸羽，被智積禪師收養長大。陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經唸佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師爲了給陸羽出難題，便叫他學習沖茶。在鑽研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了複雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終於答應了他下山讀書的要求。後來，陸羽撰寫了廣爲流傳的《茶經》。陸羽正是因爲懷有對文學的興趣，才能發現自己有不僅在詩文上的才華，還有在茶道上的天賦。這才得以將我國的茶藝文化發揚光大。

興趣，讓人獲得毅力。王亞南是我國著名的馬克思主義經濟學家。他在1933年乘船去歐洲時，客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩。這時，戴着眼鏡的王亞南，手上拿着一本書，走進餐廳，懇求服務員說：“請你把我綁在這根柱子上吧！”服務員就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好後，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。王亞南通過對學術的興趣，才擁有了面對巨浪毫不動搖，繼續一心讀書的毅力。另一方面，興趣讓我們在完善自己的道路上發現自己的不足。懷着對某種事物的興趣，纔會想要改正所有的缺點，在這一領域做到最好。興趣是發現錯誤的一種途徑。

但發現興趣併爲之努力，也不是說來就容易的事情。有正確的興趣固然是好的，但如果不能爲之付出努力，始終也是空談一場。我們應該通過興趣來培養自己在某方面的能力，制定能發展自己的能力的計劃，並要懂得持之以恆。合理地發展，才能真正讓興趣成爲我們最好的老師。

十一月的風冷冷的，疾馳的汽車捲起路邊枯黃的樹葉，樹葉上清晰的脈絡，記載着它是從對面靠近馬路那棟小樓旁的樹上飄落的，它看到的景象卻不同於外面的蕭條，二十幾個小姑娘正穿着小巧的練功服學習芭蕾舞，劈叉、擡手、轉身……

一上午的訓練終於結束，媽媽們趕緊帶着女兒趕赴下一個輔導班。

“媽媽，我不想練琴了。”一個女孩兒小聲說。

“不行，媽媽小時候因爲各種原因沒有學成鋼琴，現在你有條件，所以你一定要替媽媽實現做鋼琴家的願望。”

我愣在那裏，難道成功就必須一個接一個地趕場嗎？

這一刻，我想起了郎朗，那個幼兒時期第一次看見鋼琴，便愛上了這個樂器的男孩。而今他常常出現在黑白鍵相間的舞臺，舞動的手指如雨滴般輕盈地跳動着，彈出的一個個音符如精靈般飛舞。他四歲開始學琴，在興趣的引導下一直堅持着，最終成爲國際鋼琴大師。

我想起關天朗，十四歲一鳴驚人，成爲高爾夫少年奇才。他的起點只是看見父親打高爾夫引發的興趣，於是，綠茵坪上，那個身着白色運動服的少年，一絲不苟揮動球杆的情景，便成了人們眼中的常景。他擡起球杆，瞄準方向，手腕發力，球便緩緩進入球洞，這一切，都是因爲興趣。

我又想起托爾斯泰，他喜歡那些柔軟而又規整的句子，他在《安娜卡列尼娜》中塑造出一個又一個栩栩如生的人物，最終，他成爲聞名世界的文學大師，這一切還是因爲興趣。

興趣是最好的老師，郎朗成爲世界級鋼琴大師是因爲他兒時對鋼琴產生興趣；關天朗成爲高爾夫少年奇才，是因爲他對高爾夫的興趣；托爾斯泰成爲世界文學大師，是因爲他對文學的興趣。

家長望子成龍，望女成鳳，希望通過各種輔導班把孩子培育成所謂的音樂家、舞蹈家……殊不知，興趣纔是最好的老師，如果強求孩子學這學那，那麼就失去了學習的意義。

比爾·蓋茨說：“我用一種叫做‘興趣’的鑰匙打開了成功的抽屜。”

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者！”

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”

我要說：“興趣是改變世界的一粒種子。”

六歲那年，他參觀了一個園藝場，他對那些芬芳的花朵和一串串鮮豔的果實感到驚奇併產生了濃厚的興趣。誰會想到，就是這次美麗的邂逅，改變了14億中國人飲食的命運。從那一刻起，那芬芳的花朵和那一串串鮮豔的果實一直激勵着袁隆平。也正是對“水稻雜交”的興趣使他放棄了在武漢重慶發展的機會，來到農校，一呆就是十九年。於是，當那場饑荒橫掃着中國大地的時候，他爲中國編織了一個水稻夢，並許諾要傾盡一生去完成它。袁隆平，用自己的一生奮鬥着農業，用一粒種子改變着世界，竟只源於兒時感覺到的剎那間的美麗與興趣。

史蒂芬·喬布斯，這個未讀完大學的人，僅僅憑藉着自己對電腦與科技濃厚的興趣，在一間廢舊的車庫裏快樂的完成着一些大公司的訂單。喬布斯在製造的同時也在創造着。“所有的產品必須美觀且精緻，它不應僅僅是衆不同的，它要超乎人們的想象。”喬布斯所創造的產品越來越受到歡迎。喬布斯的興趣，讓“那個被咬了一口的蘋果”成爲世界的驚喜。

興趣如一個魔方，讓一個個不可能變爲現實。西漢時期，司馬遷因李陵之事慘遭腐刑，誰也不認爲他可以承受得住。可對歷史的癡迷卻讓《史記》成爲“史家之絕唱”；患上“盧伽雷氏症”這一醫界奇症後的斯蒂芬·威廉·霍金，沒有人知道該如何寬慰這個不幸的人，不曾想，對物理世界的神奇與數字世界的奧妙的興趣卻支撐着他度過了最困難的時候，“黑洞”“灰洞”“宇宙的起源”讓他成爲科學界的巨人。還有“無臂鋼琴師”劉偉，“舞蹈女王”邰麗華……

讀着向陽成長的青藤，打開成功的抽屜，我們將“興趣”珍藏。

讀罷《興趣是最好的老師》一課，我禁不住感慨萬千，同時爲課中的實例所心服口服。

在這篇課文中，講了一位大三的哥哥竟然解出了困擾許多數學教授的難題——西塔潘猜想。爲此他便晉升爲“教授級研究生”，那一年他才22歲，名叫劉路。原來在他讀八年級時看過一本《古今數學思想》的書，從此喜歡上數學。上大學後，劉路哥哥爲“西塔潘猜想”查閱了許多數學名著，絞盡腦汁地想解出這道題。“功夫不負有心人”，他成功的解出了“西塔潘猜想”，因此而一舉成名，故事爲世人傳頌。當我讀完這篇課文，便陷入沉思。

劉路哥哥因興趣而成爲了教授，使我想起了自己因興趣而能學好英語的事情。在我上三年級的時候，學校裏開設英語這門學科，當時我挺擔心自己是否能夠學好。初上英語課，我由於膽怯而不敢舉手發言。漸漸地，我熟悉了它，除認真聽講外，還積極地舉手回答問題。就這樣，我在不知不覺中喜愛上了英語，和它成了“好朋友”。直到現在，我的英語也很不錯。

我的故事和劉路的事例大同小異，我從中悟出一個道理：劉路哥哥就因爲喜愛上了數學，在大三的時候就解出了“西塔潘猜想”。就算他有數學天賦，是個奇才，興趣也要佔他成功的三分。可見興趣對於一門學科、一行事業是多麼的重要。對於我的英語成績一直不錯的這件事來說，也是如此。若不是我對英語產生了興趣，也許我的英語成績就不會那麼好。在當今社會，許多家長望子成龍、望女成鳳，佔用學生的節假日，上名目繁多的培訓班。然而，家長們不一定了解孩子們是否真心喜歡，迫於家長的安排，孩子們不喜歡也得走進培訓班，其結果是適得其反。既浪費了金錢，又浪費了自己和孩子的精力、時間。

讀了《興趣是最好的老師》一課，我得到了新的啓示：想要做好一件事，或學好某學科，必須先培養對它的興趣。若沒有興趣，則不要強求，否則只會適得其反。

這就是——興趣是個好老師。

興趣是一個很神奇的東西，它可以讓我們在三點一線的生活中找到快樂，還可以讓我們體會這多姿多彩的世界。它就好似一名良師益友，引領我們步步向前。

並不是世上所有的人都可以只經一遍就把所見東西記住，然而如果這個東西是自己十分感興趣的，那麼將其記住就非常容易了。因爲對於自己感興趣的東西，無形中會產生一種共鳴，那樣這東西便會深深刻在腦海裏了。

興趣，是可以使人一步步走向成功的。

著名的物理學家牛頓，在一次樹下小憩時被蘋果砸到了頭。因爲出於好奇，他開始思考爲什麼蘋果不向天上飛？對於探究爲止的興趣使牛頓日夜不休的努力思考，也是因爲興趣，他並不曾感到研究的疲憊與枯燥，只是感到了快樂。也正是如此，這個並不起眼的男人成功發現了著名的萬有引力。這都是興趣爲其做了引導。

現在風靡華語樂壇的著名歌手周杰倫，小時候並不是一個十分優秀的學生，但他卻擁有着對音樂的執着與濃厚的興趣，在他一次又一次的的被負責人無視掉歌稿後，他一次又一次不厭其煩的繼續寫歌。雖然被打發走，但他從未有放棄。因爲他對此有着無限的興趣，這也是他爲何如此努力的原因。最後他成功出道了，他以興趣爲基礎的努力走向了人生的頂峯。興趣真不愧是一名嚴格的好老師。，成就了一代歌神。

17歲的朗朗在拉維尼亞“世紀慶典”音樂節上，頂替著名鋼琴家安德烈·瓦茨演奏柴科夫斯基第一鋼琴曲協奏典後他成功征服了所有人，一夜成名。他愛鋼琴所以努力訓練，儘管訓練枯燥，但他並不言苦，因爲那是他的夢想，對鋼琴抱着那樣無比的興趣使他每一天都快樂，興趣引導他走向成功。

興趣真是一名好老師，在生命運行的過程中不斷地爲其指引方向。

它總是不斷地牽引我們體會這趣味盎然世界，總不斷地帶領我們探索神奇美妙的世界。

興趣是最好的老師，不管什麼時候都是。只有對生活，對學習，對萬物都充滿了興趣，前方的道路便會一片光明。

在浩瀚的人生中，興趣是人們通往成功的踏腳石，興趣是人們前進路上的路標。所以，興趣是我們最好的老師。

牛頓，是一位世界聞名的物理學家。有一天，牛頓在花園裏的一棵蘋果樹下看書，當看的正入迷的時候，一顆蘋果掉了下來，目標不偏不倚正好落在牛頓的頭上。牛頓被驚醒了，出乎意料的 是牛頓沒有抱怨，只見牛頓注視着蘋果樹，心裏產生了許多疑問。蘋果爲什麼會叢蘋果樹上掉下來呢？蘋果爲什麼不往天上掉呢？這些問題激發了牛頓的興趣，於是，牛頓便揭示出萬有引力定律。可見，興趣使人們認識到了事物的真理。

蒸汽機的發明者—瓦特，是一位偉大的發明家，他發明的蒸汽機導致“蒸汽時代”的到來，推動社會和世界的大發展。再瓦特小的時候，經常看到媽媽燒水，當水燒開時，水沸騰起來冒出很多水蒸氣，頂的壺蓋直跳舞。於是瓦特被吸引住了，心裏有了許多問號。“壺蓋爲什麼會跳舞？難道是水沸騰產生的水蒸氣推動壺蓋跳的舞？”這一連串的問題機器了瓦特的好奇心，引發了瓦特濃厚的興趣。就這樣，瓦特經過不斷的努力和嘗試，終於發明了裝有冷凝器的蒸汽機。可見，興趣可以社會發展提供巨大的動力。

伽利略，是偉大的意大利物理學家和天文學家。有一天，伽利略正走在屋裏演算一道題，突然一陣風透過窗戶吹到屋裏，吹的伽利略頭頂上的吊燈架亂擺。伽利略被這刺耳的聲音驚醒了，順着聲音擡頭看到燈架在風的作用下有規律地搖擺着，伽利略一下子被吸引住了，雙眼注視着擺動着的吊燈架，腦海裏涌現出了許多問號，進一步引起伽利略的興趣。於是，伽利略從搖擺的吊燈架中受到啓發，經過無數次的實驗演示，終於總結出許多定律。伽利略從小到老之所以能成爲一名著名的科學家，興趣給他注入了無窮能量，無窮的智慧。可見，興趣可以給人帶來科學！

從上述幾位科學家身上，我們可以看到，在他們成功的路上，興趣是多麼重要。如果沒有興趣，牛頓或許會對蘋果不在意，瓦特或許發明不出蒸汽機，伽利略更不能揭示出那些定律。

所以說，興趣是我們最好的老師。

上國中之後，課業變的繁忙無比。每天的固定行程就是讀書，上課，下課，再讀書，然後才能放心的上牀睡覺。這一切的一切，都是爲了大人口中的所謂“明亮的前景”所努力。枯燥乏味的步調，令人無聊到倍感吃力，有什麼能來拯救這貧乏無味的生活？

對學生來說，課業固然重要，但是興趣，卻是支持我們繼續撐下去的動力。這時候，心有話說了：“你可以發掘自己喜歡做的事來取代痛苦的讀書計劃啊！”，多麼深奧友發人省思的意境啊！點醒了對着錯誤觀念執迷不悟的我。經過一段時間的自我剖析與瞭解後，發現我的興趣多如牛毛。但隨着年級越來越高，發揮興趣的時間也相對減少，漸漸的，有些興趣沒辦法與學業並重，只能被我遺棄。現代的學校逐漸鼓勵孩子多元學習。對着自己喜歡做的事的那種專注及花費的努力是不容小覷的，思緒飄到多年以前，有次我曾經因爲參加美術比賽而熬夜苦畫了好幾個小時，得到的名次雖然沒有那麼好，但是卻開心極了，因爲做自己喜歡的事，就是不一樣，或許別人無法認同你的畫風，但那幅畫在你心中卻是獨一無二的，有名的畢卡索大師就是靠着它難以理解的抽象畫，才闖出一番名堂的不是嗎？誰能否定我的未來呢？

想要一心一意的一頭栽進興趣的世界裏對我來說，很難，因爲沒辦法兼顧，只要選擇其中一樣，就必須捨棄另一個選項，有舍有得。但是，學校給了我們很大的機，就是開放社團活動。利用這個機會，可以選擇自己想要的社團，拓展興趣，也可以用來拓展人際關係，認識不同的人，開創不同的視野。不會犧牲任何讀書時間又能享樂其中。有一整個學年，我參加了戲劇社，我更是活躍其中，每次見縫插針，一有機會就會努力做到好，演出成功後總會露出燦爛的微笑，向着大衆揮手，滿懷欣喜的.向觀衆謝幕，這就是“不經一番寒徹骨焉得梅花撲鼻香”啊！我，就是最佳女主角。

感謝多元的文化，給予我發掘興趣的管道，讓我在學業的衝刺之餘有興趣相伴。

興趣是良師益友，她牽引着你走進趣味盎然的生活，她指導着你，一步步去探索神奇美妙的世界，她引領你去採摘甜蜜的成功果實，有了興趣的牽引，生活就會更加愉快、幸福。

小時候，我常望着那一望無際的碧藍的天空，那朵朵舒捲的白雲，讓我的心神爲之迷醉，那一抹揉進了白色的淡淡的藍，融入了靈魂，印進了我的腦海，並在手中的畫筆下住進了畫裏。

不知是在什麼時候，我愛上了畫畫。從此，遼遠的大海，秋收的田野，清晨草葉上晶瑩的露珠，秋日飄落的楓葉，冬日的白雪，都壓成薄薄的一片，留在了畫冊裏。漸漸地，我發現自然界的一切都讓我無比的喜愛，每一處毫不起眼的角落，都有着不爲人知的祕密與獨特而微小的美麗。我在自然的美麗中流連忘返，每一次日出，每一片落葉，每一次黃昏，都令我心神舒暢，我如此的希望探知自然，而每一次的發現，都激起了我對這個美麗世界的好奇，越來越多的景色在我的筆下勾勒成永恆。我在春天輕嗅桃花的芬芳，一朵朵嫩粉的花瓣就飄進了畫裏。我在夏日傾聽蟬鳴，一曲曲樂聲就伴着綠葉在畫中生根發芽。我在秋日細數樹葉縱橫的紋路，一隻只金蝶就在畫裏飄零飛舞。我在冬夜撫摸冰涼的白雪，一片片潔白就隨着濃濃的夜色在畫中緩緩飄落。

我愛上了畫畫，對它產生了濃厚的興趣，興趣指引我一步步去探索神奇美妙的世界，它讓我對事情體察入微，讓我體會到許多人體會不到的微小的美，讓我心靈的世界澄淨而豐富多彩。我畫無垠的天空，廣闊的大海，也畫草叢中不起眼的野花和蟲蟻安謐的家。我畫空明而神祕的夜，也畫明亮而溫暖的白日。我畫那遠去的家鄉，讓它永存於我的心中，我畫匆匆逝去的流星，讓那瞬間的美麗永駐於心靈之間。我畫飛濺的雨水，讓我的心寧靜而不再喧鬧。它使我不再急躁，能夠平和的面對生命的潮起潮落。它讓我寬以待人，讓我的心靈澄淨而寬廣，它引我走向自然，走向世界，使我的心靈豐富多彩。我將在興趣的牽引下，在畫畫中逐步走向未來。

興趣是良師益友，她指引我探索神奇美妙的世界，她讓我體味到自然的美麗、生命的芬芳。她引我走入畫的世界，使我身心愉悅不能自拔。她教會我如何待人，她讓我的心靈變得豐富多彩。有了興趣的牽引，生活就會更加愉悅、幸福而愈加芬芳。

興趣是最好的老師，最重要的就是去做你真正想做的事情，跟着興趣走。

愛因斯坦有句名言“興趣是最好的老師。”古人亦云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於學習有着神奇的內驅動作用，能變無效爲有效，化低效爲高效。

在姚明小時候，姚明的父母並沒有可以鼓勵他把籃球當作自己將來的事業，他們只是讓姚明做自己喜歡的事業，他們希望姚明和普通的孩子一樣讀書，上大學，找工作，然後找到自己喜歡的生活方式，但姚明最終還是選擇了籃球，只因爲自己對籃球的熱愛。

在學習上姚明的父母從來不逼迫姚明，而是以啓發施展爲主，重視培養他的興趣，這種方式讓姚明享受到了學習的樂趣。自己讀自己喜歡的書，研究所有自己好奇的東西，樂在其中，不知不覺便培養了自己的興趣。

中國父母都命令孩子放學後學這學那——音樂、繪畫、跳舞。孩子沒有選擇的自由，父母說了算，姚明的母親從不強迫姚明做此類事，讓姚明嘗試做自己喜歡的事情，她只要求姚明不要做壞事，或用錯誤的方法做事。

興趣是指個體以特定的事物、活動及人爲對象所產生的積極的和帶有傾向性，選擇性的態度和情緒，每個人都會對他感興趣的事物給予優先注意和積極地探索，並表現出心馳神往。例如：姚明對籃球產生了濃厚的興趣，所以纔會關注籃球，纔會爲籃球傾注熱情，付出努力；例如有人對美術感興趣，他就會對各種油畫、美展、攝影都會認真鑑賞、評點，對好的作品進行收藏。

興趣會使人深入鑽研，創造性的工作和學習，就我們學生來說，對一門課程感興趣，會促使他刻苦鑽研，提高學習成績。

人的興趣不反是在學習，活動中發生的發展起來的，而且又是認真和從事活動的巨大動力，姚明因對籃球的興趣而成爲偉大的球星，我們一樣能因爲興趣成就自己的未來。

我喜歡散步，在散步時發呆是我的興趣；在散步時發現自然之美，怡情怡心。

當我厭倦了這裏的生活，我會去郊外看看。

一縷風潛入田野，與烏髮嬉戲。偶有零星泥沙藏在風裏，弄得我滿臉塵土；卻也不乏路邊的小野花，帶來一抹香氣。

我卻不厭倦這風、這沙、這顛簸的石路，任爾刁難。

田埂凹處的小泥坑，經雨水的沖洗，便也是一處淺淺的水窪。淺淺的水窪盛着清清的水，水中映着一角藍藍的天，吻着嫩嫩的草尖。

田埂溢出淚水，一汪清水哭泣着，淚痕直綿延至天的盡頭。這泌清水，無方向地尋找那天的盡頭。而如少女般癡情的水，又怎會知這天是無盡頭的。水尋覓着，尋覓着，擁入大石塊的懷抱。而石塊又是那樣深情，如母愛，勒得水喘不過氣來。水的主流衝擊着石塊，支流則衝擊着鬆弛的泥土，撬出一孔泥縫。於是，水流紛紛從泥孔涌出。

這泌清水，流入了我的心房……

人生之路不就是這流水麼？人遇到坎坷，自然不會毅然停止前行，先試圖征服困難，無跡，無奈，向四周探尋新的出路，尋覓人生新方向……

我又邁起步子，向前走去。

路邊的小野花垂頭，孤芳自賞。調皮的風，鼓起腮幫子，吹起淺水窪，混着泥沙，濺得小野花一身泥水。小野花卻不羞不惱，依然垂下頭。它的小小世界，便是這一處田埂，這一方水窪，這一寸土地，這一米陽光。它，無處可藏。

若小野花，仰起頭，它的芬芳許會招惹些許貪得無厭的蜂蝶，香氣隨風飄散。也許，風就這樣被美征服。也許……

我的思緒又飄渺至遠方……

在生活中，仰頭去面對也好，默默無聞也罷，這都只是一種生活態度而已。那麼，我們也無需去責怪別人的''懦弱''、''平凡''，去感嘆''弱者''突來的強大。

……

任晚風輕輕吟唱，流水低低啜泣，晚霞悄悄隱去，卻不敢讓時間太任性的逝去……

興趣是最好的老師，它引領我們去發掘美的真諦——自然之美、生活之美。

愛因斯坦上學的時候，對數學發生了濃厚的興趣。十二歲那年，他好不容易得到了一本歐幾里德的平面幾何書。爲了擠出時間看那本書，愛因斯坦上課認真聽講，認真複習，在課堂上完成作業，下了課便一頭扎進書裏。兩個星期的日夜苦戰，他終於自學完了全書的內容而且做完了書裏的全部習題。

當他拿着習題，高高興興地走進辦公室，請老師審閱時，老師被他勤奮好學的精神感動了，理科認真的檢查每一道題，然後十分滿意地說：“你做的習題完全準確無誤。”

如果說，這些習題不是他自己感興趣，而是被老師或父母逼着做的，我想他未必能做得那麼好。這，就是興趣的力量。

就拿我們班來說吧。數學一直是我們班的弱項，整體水平比其他班要差一些。但班上還是有幾個對數學感興趣的同學，他們並不覺得數學是一門枯燥無味的學科，考試成績也不錯。

而我們其他同學呢，總是喜歡把“聽不懂，不會做，沒興趣”幾個字掛在嘴上，尋找種種藉口，拒數學於千里之外，卻不去想想爲什麼別人能做好的事情自己卻做不好。

很多情況下，我們的誤區在於，把能力和興趣的關係弄顛倒了，以爲“沒興趣”是因爲“學不好”，而不懂得“學不好”正是因爲“沒興趣”。興趣怎麼來？如果說人天生有什麼興趣，那大概就只有“吃”這一種了。此外的興趣，都是後天慢慢發現，慢慢培養的。興趣的發現在於對新事物的接觸和嘗試，而興趣的培養則在於堅持。愛因斯坦要是不接觸歐幾里德的書，也許就不會對數學感興趣。任何學問，不“入門”，就談不上“入迷”。因此，我們在確定自己對某事物有無興趣之前，是不是也該多去接觸一下，嘗試一下呢？

當然，不是每個人都必須對數學有興趣。“仁者樂山，智者樂水”，喜歡或不喜歡什麼，可以有自己的選擇。但我們一定得喜歡點什麼，這樣，人生纔會有激情，纔會有樂趣，纔會更加充實和完美。

人生在世，路途漫漫豈能沒點小愛好，小興趣？興趣是你在接觸一樣東西時就喜歡上它，對此不厭煩併爲此努力的學習周邊相關知識。簡單的說，就是隨心所欲，喜歡上一樣東西就是喜歡，有時候從心底裏也說不出來爲什麼要喜歡。而興趣則是最好的老師，正是這位“老師”祝你往成功之路一臂。

興趣是最好的老師。喜歡一樣東西，有人說不出爲什麼會喜歡上它，喜歡是沒有理由的。而有些人只是因爲它的外貌，它的作用功能，它會對自己有用，擁有了它之後，可能會發現自己的前途一片光明。美國的辛博博士，從小就不喜歡學習，只喜歡與小夥伴們冒險。在課堂上的他被嘲笑爲弱智，就連老師也認爲他的智商比正常人低一等級的。二十五道題，別人都會對十多道基礎題，而他只對了一兩道。後來他的媽媽不准他這麼瘋玩了，把他送到圖書館看書，而且每週還要做一次報告周測。他對圖書館中的書毫無興趣，卻唯獨喜愛自然，於是他就看遍了所有關於自然的書籍。後來的他堅持，經過努力成爲了一名醫生，兒童腦外科主刀醫生。他的成功離不開他家人的教育與他自身的興趣愛好。他把自己的興趣堅持了下去，也正是他的興趣，才改變了他的貪玩性格，改變了他的人生命運。興趣是最好的老師。

興趣需要堅持。著名的女主持人沈星就是用興趣去改變了自己的自卑感。她從小就喜歡煮菜，七八歲就在廚房看媽媽煮菜，做下手。媽媽又喜又憂，喜在自己的女兒有賢妻良母的風範，以後可以照顧好全家人的胃。可憂在只有那麼一個特長，沒有點專業的，以後出來社會只能當個小廚師，競爭激烈，怕以後出來受苦。所以她在母親的勸導下，去學了新聞系的廣播主持人。可別人出來社會之後，多多少少都會點技能，比如唱歌，跳舞，可她只會煮菜，而她就用菜來征服別人。爲別人做菜，請吃飯，她很開心別人能把她的菜都吃光了，而且她所在的節目還爲她量身定製了一個美食節目。所以興趣是最好的老師。