名山作文600字6篇

在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文經歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的名山作文600字6篇,歡迎閱讀與收藏。

名山作文600字6篇

名山作文600字 篇1

去年暑假,我和媽媽去聞名遐邇的黃山旅遊,經過長途跋涉,我們終於來到了黃山。

一踏入大門,黃山雄渾氣勢頓時撲面而來,那麼多高聳入雲的山峯,真是讓人望而生畏。

首先,我們跟着導遊翻過一塊塊巨石,穿過兩邊青翠欲滴的松林,來到半山腰。導遊指着那棵屹立在巨石頂峯 的老鬆,告訴我們:“快看,那就是‘妙筆生花’,石頭頂端的松樹已經100多年,我們俗稱它是‘百歲老人 ’。”隨着導遊手指方向望去,還真是如此。那位‘百歲老人’身披墨綠色的外衣,躬着背,站在石頂,彷彿 在向我們打招呼:“你們好,歡迎遠方的來客。”在這樣凹凸不平的岩石頂,在這樣缺少水份的惡劣環境下, 老人並沒有屈服,而是頑強地與惡劣環境作鬥爭,並生長得生機盎然,它的生命力是多麼旺盛呀。

欣賞完妙筆生花,我們又隨着導遊來到仙鶴峯山頂,去看“猴子觀海”。我來到欄杆旁,簡直驚呆了:放眼望 去,盡是一片茫茫雲海。導遊說:“看到了嗎?在這片雲海中,有一塊極像猴子的巨石,若隱若現,這就是著 名的‘猴子觀海’。”真的,我隱隱約約地看到了一隻小猴子,若有所思地坐在岩石上,觀望着這一片茫茫雲 海,好奇妙。大自然真是個神奇的魔術師,將怪石和雲海天衣無縫地結合在一起,精妙絕倫。

時間流逝得真快,我們不知不覺中已經遊玩了整座黃山,導遊最後向我們介紹了送客鬆。它伸出一隻長長的手 臂,彷彿在依依不捨地與遊客告別,歡迎我們下次再來。

啊,黃山實在是太秀美了,秀美得讓我們流連忘返;大自然實在是太神奇了,神奇得讓我們歎爲觀止!難怪徐 霞客說:“五嶽歸來不看山,黃山歸來不看嶽。”

名山作文600字 篇2

“五嶽歸來不看山,黃山歸來不看嶽”這天,我和媽媽一起親眼目睹了黃山的風采。黃山真不愧是5A級景 點,人可真多呀,黑壓壓的一片,人挨着人,不留下 一點空隙。有一次,我不小心和媽媽走丟了,媽媽跑道 廁所裏都沒找到,害得她直冒冷汗,襯衫也溼透了。媽媽告訴我:“黃山美名傳天下,現在又是放暑假,遊客 多得像黃蜂一樣,你把媽媽急死了!”我慚愧地低下了頭。心想:以後不應該這樣亂跑了。

我們乘上索道,一會兒羣山峻嶺,奇峯怪石,千姿百態的松樹就象圖畫一樣展現在我們兩旁,期間雲霧纏 繞,簡直象人間仙靳境。我們來到了第一個景點——玉屏樓。黃山的著名景點迎客鬆就在這裏向你召手。媽媽 去過很多名山,但是她認爲黃山的松樹最雄勁最婀娜,迎客鬆就是黃山的'象徵,熱烈地歡迎你的來到。你瞧, 它從懸崖中蹦出來,多麼像一位老爺爺展開雙手在笑呵呵地歡迎我們啊!到了百步雲梯,我叫苦連天。費了九 牛二虎之力才爬過了一線天,終於看到了另一輪美景。不一會,一座巨大的山峯聳立在我的眼前。儘管它已經 被霧遮得朦朦朧朧的,但充滿詩意。忽然,一陣風揭開了他的神祕面紗。啊!陡峭的山壁上竟清晰地映出一幅 石畫。這時,導遊開始介紹起來:“這幅壁畫叫鴛鴦戲水圖,又叫彩雲圖。它並非人工雕鑿,而是大自然的傑 作。”聽完這句話,我不得不爲大自然的魔力所折服。只有登高才能望遠,爬山雖然很累,但是通過爬山我學 到了很多堅強的東西,來挑戰自己,克服困難……

在通往山頂的路上,有些路非常陡峭,有時,我想臨陣脫逃,可媽媽的眼睛一直鼓勵着我。到達了山頂, 我才真正明白無限風光在頂峯,這句話的含義。

名山作文600字 篇3

古人云:“五嶽歸來不看山,黃山歸來不看嶽。”這個假期我終於有機會觀賞到黃山秀麗的景色,奇山、 奇石、奇鬆,那秀麗的風景猶如一幅幅美麗的圖畫,深深印在了我的腦海裏。不過讓我印象最深的就要數天都 峯了。

天都峯位於黃山風景區東南面,西對蓮花峯,東連體孟峯,與光明頂、蓮花峯並稱三大主峯。海拔1810米 ,古稱“羣仙所都”。天都峯是鳥瞰黃山壯麗全景的理想之處,因此人們說“不登天都峯,白來一場空。”

記得那天一大早,我們從前山坐纜車上黃山,下了纜車後,就直奔天都峯。

那天的天氣非常好,陽光燦爛,藍藍的天上飄着幾朵白雲。站在天都峯腳下往上望,峯頂直入藍天,百丈 雲梯幾乎直上直下,就像是從天上垂下來似的,看了就讓人膽戰心驚。我和爸爸媽媽沿着一人寬的石階往上爬 ,一會攀着繩子,一會手腳並用,時不時還要停下來歇一下。

經過大半小時的努力,我們來到了天都峯最險的必經之處——“鯽魚背”。在這長達十餘米、寬僅一米的 石背上,兩側懸崖萬丈,深邃莫測。它高1800多米,兩面懸空,低頭向下一望,不禁叫人膽戰心驚,若一不小 心,可能就會跌進萬丈深淵。我們目不斜視,小心翼翼地爬過鯽魚背,回頭遙望,不禁一抹額上冷汗:“好險 啊!”

過了鯽魚背,天都峯頂豁然開闊,只見石壁上刻有四字“登峯造極。”登上最高處,一路上的艱辛與疲憊 剎那間煙消雲散。取而代之則是對祖國壯麗山河的感慨。極目遠眺,山山相連,雲海茫茫;俯覽羣山,奇峯羅 列,千峯競秀。這份酣暢,這份愉悅,只有親自登上峯頂的人才能體會得到的。

美哉,我中華黃山!

壯哉,我祖國山河!

名山作文600字 篇4

歡迎大家來到這風景優美的武當山。武當山是世界歷史遺產之一,1994年12月被入爲世界遺產。武當山位於湖北省西北部丹江口市西南,又名太和山、玄嶽山,是我國著名的道教聖地。它也是武當拳術的發源地。武當的意思是“非真武不足當之”。相傳道教信奉的“真武大帝”即在此修仙得道飛昇。

名勝區面積爲321平方千米,有衆多的自然勝景和人文勝景,主要包括三潭、九泉、九井、九臺、十池、十石、十一洞、二十四洞、三十六崖和七十二峯等,構成一幅瑰麗無比的丹青畫卷。

武當山有許多的宮殿,有紫霄殿、復真觀、太和殿、金殿還有許多的宮殿。當年張三丰在這裏是掌門人,是唐代的時候建的。當武當山建起的時候,唐代被元朝消滅。現在雖然許多宮觀已成瓦礫,然而現存的建築仍透着宏偉和精美,而且有許多絕妙之處令人稱奇。

看,這就是復真觀。一座五層高樓中,有一柱支撐十二根樑枋的結構奇特的傑作;九曲黃河牆可傳遞聲音,與北京天壇迴音壁異曲同工。再往前走,就是轉身殿。這裏的大鐘在撞擊時殿內幾無聲息,而殿外卻分明聽到鐘聲嫋嫋。

大家跟隨着我一直往前走吧!山巔那座銅鑄鎏金的金殿是一件工藝珍品,圍繞着它有幾大奇觀,其中之一爲“雷火煉殿”:古時金殿未有避雷設施,雷雨天時,金殿四周往往電光閃爍,火球翻滾,景象絢麗萬千,而每次雷擊過後金殿不僅分毫未損,而且燦然如新……這種種奇特的現象使人不由得爲古人的智慧發出由衷讚歎啊!

武當山風景到處是美麗的。希望你去細細遊賞。下面自由活動,大家注意安全,多拍照啊!

名山作文600字 篇5

今年暑假期間,媽媽的大學同學邀請我們全家遊覽了小孤山。

小孤山位於長江北岸宿松縣境內,和江西省彭澤縣隔江遙遙相對。在去小孤山的途中,我們沿着長江大堤上開 了很久的車,看到了奔騰不息的長江水,看到了一排排防護林像士兵似的守衛着大堤,還看到了各種各樣的小 鳥在歡快地做遊戲……不知不覺中,我們來到了小孤山腳下。以前,我見過的山大都是連綿起伏的,這個小孤 山真是與衆不同,它像一個巨大的石柱矗立在江邊,顯得多麼孤單啊!

我擡頭仰望,山上一層層房屋好像貼在峭壁上一樣,那麼陡,那麼險。我迫不及待地掙脫開爸爸的手,奮力地 沿着臺階向上攀登,爸爸媽媽緊跟在我後面,一直爬到第三層,我們才停下了腳步。在這個大平臺上,有一座 大殿,裏面供應着許多神像,那一尊尊神像金光閃閃,表情各異,顯得格外威武;大殿門口,許多人在燒香叩 拜,四周青煙繚繞。我們稍加休息後,便沿着陡峭的臺階繼續向上攀登,我累得氣喘吁吁,但沒有叫苦叫累, 堅持就是勝利,終於我第一個登上了山頂。爸爸拉着我走到欄杆邊,一邊用手指向遠方,一邊告訴我,腳下流 動的就是長江水,對面的陸地就是江西省,我興奮極了,原來省與省之間那麼近呀!我向下望去,剛纔在山下 看到的幾艘巨輪這時就像火柴盒一樣飄浮在江面上,一點兒威力都沒有了。我不由地想起一句古詩,“會當凌 絕頂,一覽衆山小”。

我們在山頂上游玩了一會兒,便隨着遊人慢慢地走下山去了。我不停地回頭仰望着小孤山,雖然它不是我見過 的最壯美的山,也不是很有名氣的山,但是我卻對它充滿了留戀和不捨。

名山作文600字 篇6

XX年12月17日 星期五 天氣:晴

寒風裏,孩子們穿着涼鞋奔跑;午餐時間,孩子們蹲在泥地上吃飯,一盆鹹菜和一盆青菜湯就是考試期間的“營養午餐”;一間教室僅靠一個燈泡照明,宿舍地上,幾條薄棉被就是地鋪;看見新書,孩子們伸出黑乎乎的小手,小心翼翼,生怕弄髒了雪白的書頁……這就是我們協和雙語學校的家長用鏡頭記錄下的“雲南省雙江縣滾崗完國小”的第一眼辛酸。看着照片上孩子們純真的笑臉和明亮的眼神,我真想快快長大,成爲一名山區教師,幫助他們走出大山,建設大山。

我要讓孩子們有一個良好的學習環境,要讓他們有一間可以遮風擋雨的食堂,天天都能吃上美味佳餚;我要給他們一個溫暖舒適的宿舍,天天晚上都能沉浸在甜美的夢中;我要看到他們在圖書館裏“貪婪”地汲取知識;我要聽到朗朗的讀書聲飛出窗明几淨的教室……

我會傳授我所有的知識。語文課上,我教會孩子們用優美、抒情的語句描繪祖國的山河大地;數學課上,我教會他們思考方法,讓他們有機會參加“奧林匹克數學競賽”;我還要教會孩子們用英語講述大山的美,描繪家鄉的未來……

最後,我要成爲孩子們最貼心的朋友。他們和我在課餘時間嬉戲,我和他們一起玩“貼膏藥”、“老鷹捉小雞”、“老車伕拉農車”等遊戲。我會跟孩子們聊聊他們的心事,他們的夢想和成長的煩惱……

多少次在夢裏,我的眼前浮現孩子們那美麗的笑容和期盼的神情。爲了實現我的願望,從現在起我一定努力學習,打好基礎,讓我的羽翼變得硬朗、豐滿,最終以優異的成績走出校園,走進大山,走進孩子們的心田。