在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級學生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
吃過早飯，我到樓下散步，愜意地享受着星期天帶給我的樂趣。忽然我發現了一隻螞蟻，它匆匆忙忙地向前走着，似乎在尋找着什麼，我猜它一定是餓極了，於是，我把我的乾脆面給它分享了一點兒，我想我給它的乾脆面雖然還沒有我的小拇指指甲蓋那麼大，但是它能拿的動嗎？對於一隻螞蟻來說，這點兒方便麪比它的身體龐大好多倍呢！懷着對螞蟻的好奇心，我停下了腳步。
我目不轉睛地盯着這隻活躍的螞蟻，強烈的好奇心促使我對接下來發生的事有些迫不及待了。
只見小螞蟻不慌不忙地揮動着自己頭上的那對觸角，不一會兒，我的身邊來了許多螞蟻，這一瞬間看的我目瞪口呆。它們團結、有序，不一會兒的功夫我之前灑下的那團乾脆面被它們擡的擡，扶的扶，搬得一乾二淨了，太不可思議了，我的好奇心更強了。
馬上回家我找媽媽借了手機，查關於螞蟻的資料，果然有我沒想到的東西，原來，螞蟻的觸角就像人類的電話一樣，可以傳播信息，剛纔樓下那隻螞蟻不停地擺動觸角，它是給自己的同伴們發送求助信息呢！太神奇了！
真好，原來螞蟻的世界這麼有意思啊！它們團結、勤勞、堅持不懈，也是我們人類學習的好榜樣。走進螞蟻的世界，收穫真不少啊！
四年級學生作文 篇2桌上擺了一堆未做完的作業，一個小男孩坐在桌前，盯着平板電腦。窗外，晨光微露。
這個小男孩就是我。
那天是星期六，媽媽臨走前囑咐我：“快點做作業，做完作業，我帶你去動物園玩。”
反正時間多了去了，媽媽又不在家，正是玩平板的大好機會啊！原本我打算玩30分鐘，再寫作業的。可是遊戲太好玩了，我沉浸其中，無法自拔。
正當我玩得津津有味之時，媽媽突然出現在我旁邊。
媽媽滿臉兇光，眼神彷彿要殺了我似的：“你作業寫好了嗎？誰當初答應得好好的？”
“沒……沒做完。”我膽戰心驚，聲音小得像蚊子叫。
“你說說，該怎麼辦？”媽媽的話讓我心裏特虛，比打我罵我還難受。
“加……加作業。”我小聲嘀咕着。
“好，那就加作業。媽媽“爽快”地答應了。
於是，媽媽給我加了“一大堆“作業。有媽媽在我旁邊監督，我哪裏敢浪費時間？當然不敢，只得拼命寫。
俗話說“說起來容易做起來難”。其實不然，這次作業有一大半是口頭的，我10分鐘便做完了。另一半書寫作業，我在30分鐘內就寫完了。
看到我如此神速寫完了作業，媽媽臉上嚴厲的神情消失了，取而代之的是甜甜的微笑。我突然發現，微笑的媽媽真美。
四年級學生作文 篇3蔬菜是我的朋友，不管我走到哪裏，蔬菜都會陪伴着我。
下面，我爲你隆重介紹一下我的這些蔬菜們，他們分別是：調皮搗蛋的蘿蔔一家，沉默認真的西紅柿一家，還有我們最後陽光燦爛的黃瓜一家。我的這些朋友你別小看它，他們的本領高着呢！不如，我給你講個故事啊！
一天，我感到花園裏，拿着凳子坐在泥土上，我高興地看着風景幻想起眼前蔬菜在跳動，在遊戲！首先調皮搗蛋的家庭，蘿蔔家，當喊道蘿蔔家，蘿蔔家開始飛跳了，呼喊着我們是第一。第二個家庭是沉默認真的西紅柿家，說道第二個時，西紅柿家竟然沒反應，那隻能第三位了，最後第三組出場的是黃瓜家了，第三組一出來，就喊起口令：黃黃的瓜，綠綠的皮，我們是第一！好！現在三組都到齊了，那我們就開始遊戲遊戲了。進入我們的第一環節，吹泡泡，比賽規則，三個組隊，吹泡泡，看誰吹的又多又好。開始，等哨聲一開始，寶寶先把泡泡堂使勁地往嘴裏塞，在吹出一個大的泡泡，蘿蔔家的蘿蔔寶寶好像表現不錯，寶寶一個個地吹起，哇！他們一共吹了10個，恭喜它們，然後我們看一下西紅柿家，看來他們的成績不太好，只吹了5個，再看一下第三組，太驚人了，竟然吹了15個，我宣佈，第一輪，黃瓜組！
接着，開始我們的最後一輪，接球，比賽規則，寶寶先拿球，再接給爸媽，就好！開始，哨聲一響，寶寶們拿着，我們看第一組蘿蔔家好像不太好只接了8個，第二組驚人地接了20個，第三組接了18個。看來今天的遊戲到此結束，再見！
你看我的這些蔬菜很好玩吧。
四年級學生作文 篇4我買的蠶裝在一個橙色長方形的盒子裏，盒子四個角都有小孔，這是讓蠶寶寶呼吸新鮮空氣用的。盒子裏有兩袋東西，一袋是圓圓的紫灰色的蠶卵，一袋是黃色的營養粉。我把這兩袋東西倒在盒子裏，蓋上蓋盼着蠶寶寶長大。
過了兩天，我打開盒子一看，已經有兩隻蠶寶寶孵化了！它們全身黑乎乎的，長着好多隻腳，但只有兩毫米那麼長，有點像毛毛蟲。
我看着兩隻蠶寶寶，突然想起一個要緊的問題：“蠶寶寶吃什麼？”雖然我知道它們吃桑葉，但是我可不確定現在有沒有桑葉。
這個問題使我越來越着急。於是我去問媽媽，媽媽說：“先去人工湖哪裏看看，沒有再想辦法吧！”我和爸爸去了人工湖，可是一無所獲。我急壞了，我可不想讓蠶寶寶就這麼死了呀！
媽媽見了，急忙查了資料，原來蠶寶寶還可以吃別的東西。但是我們家也沒有啊！媽媽急中生智，說道：“咱們家的那盆扶桑不知道行不行。”於是媽媽百度了一下，得知扶桑沒有度，就趕緊摘下一片葉子，剪成細條給蠶寶寶了。
我開心地看着蠶寶寶，蓋上了盒蓋，期待着它們快快長大。
四年級學生作文 篇5說起水果，大家最熟悉的 就是草莓、蘋果、鴨梨、香蕉、桔子等，可是我今天要說的是楊桃。
楊桃，可不是我們平時看到的桃子，不論是長相還是味道都和真正的桃相差好遠。楊桃是一種典型的熱帶水果，盛產在我們的海南島，我就是在那吃的它，雖然我們北方也有賣的了。楊桃外形是五棱形，它的橫切面如五角星，因此也有人叫它“星梨”。在它沒有成熟的時候是綠顏色的，有的是淡綠的，這時候的它可不好吃了，又酸又澀，得放到變成黃色，這時候纔算熟了。
它的皮兒就是一層薄薄的'膜，纖維還少、果脆汁多、甜酸可口、芳香清甜。吃上一口，清涼、甘甜的汁液就流進了嗓子裏，那味道真是爽極了！
楊桃不僅味道鮮美可口，而且呀，還有很高的營養價值，它含有碳水化合物、蛋白質、脂肪和各種微量元素，是一種養分極全的水果。但是呀，你可不能多吃它，因爲它是寒性食物，吃多了，你的肚子就要抗議了！會拉肚子的！
其實無論什麼水果都是不能多吃的，適量地會對我們身體健康有利，過分的多吃，我們就承受不了，還會傷胃呢！
楊桃，不是桃，但也不比桃子的味道差，尤其現在交通運輸發達，在我們的超市就能買到。你們也去嚐嚐吧，我相信，你們一定會喜歡這種水果的。
四年級學生作文 篇6我最喜歡的是學校發給我們的那套學生服，它既是我的好夥伴又是督促我改正錯誤和努力學習的好幫手。
穿上校服那天，我就認準了它就是將伴隨我走過人生最幸福、最快樂的國小時代的夥伴，我要愛護它。爲此，我還曾因爲它與好朋友鬧翻了臉，事情是這樣的。發校服那天，我剛穿上，正美滋滋的顯擺時，突然衣服上出現兩滴墨水，我真急了，是誰這麼壞！擡頭一看，正是好朋友孫浩在那兒甩鋼筆呢，他雖然無意，但我也決不能讓我的夥伴吃虧。當時我竄上去，指着他大吼一聲：你瘋了！孫浩嚇了一跳，同學們齊刷地回頭瞅着我
自從穿上校服後，我的毛病改多了，一次下課，我剛走出教室，身後的付明打我一下後竄到了前邊就跑，我剛要追他，看到前邊一排排穿着校服的同學，這時我穿的校服好像對我說：你是學生，學生就要遵守校則是校服提醒了我，改正了錯誤。
每當星期一的早晨，同學們穿着整齊的校服，舉行莊嚴的升旗儀式，我仰望着國旗，平視着那穿着整齊校服的同學，心裏激發了無限的感慨。是啊，爲了今天的幸福生活，多少先輩流血犧牲，爲了今天的幸福生活，多少父輩艱苦奮鬥想到這裏，更激發了我努力學習，積極向上。
我愛學生服，假若那紅領巾是少先隊員的標誌，那麼學生服就是學生的標誌；我愛學生服，在我眼裏，穿上學生服的我們，就像含苞待放的花朵。學生服，你雖然沒有軍裝那樣莊嚴，沒有現代服裝那樣華麗，但我心中獨愛你——學生服。
