在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的有關讀書的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關讀書的作文1
我有一個好習慣——熱愛讀書。
我愛讀的書很多。小時侯，我認不了多少字，看書只能看畫，所以我就愛看畫冊。後來，認了點字，就開始買帶注音的童話看了。由於在讀注音讀本時注意積累詞彙，理解能力較強了，哲理故事自然就成了我的最愛。
我愛讀書，因爲讀作文書能豐富我的詞彙量，好詞，好句量，這樣，寫作文就文就不用愁了。因爲讀科普書能帶我在知識的海洋裏盡情遨遊。盡情暢想。因爲讀故事書能加強我的想象力，讓想象作文成爲你的強項。因爲讀搞笑書能讓我在不開心時也開懷大笑，心情放鬆。
我怎樣熱愛讀書，看了這件事，你就全明白了。
一個星期日，我獨自到新華書店買書，精挑細選，終於選中了四本書，再看看我帶的少的可憐的22元，差距也不算大，四本書總共的價錢是24元，不過因爲這兩元，我就必須放棄一本書，可是，每一本書我都喜歡，都想買。“那怎麼辦呢？”我急的像熱鍋上的螞蟻，忽然，我摸到口袋裏有什麼東西，拿出來一看，原來是兩枚一元硬幣，我欣喜若狂，儘管這是我坐車回家的車錢，但我還是毫不猶豫的把兩枚硬幣遞給了售書員。結果可想而知，四本書我全買到了，其代價是我花了一個小時走回家的。
讀書帶給我的好處也是數不盡的，只要認真讀。
一節社會課上，老師問同學：“大家知道孔子最喜歡哪位弟子嗎？”我想了一會兒，噢！知道了，“是顏回。”我舉手說。“對。”其實這個答案是我從書中得知的。我家有一本叫《論語》的書，裏面有對孔子和顏回的描寫。我自然就知道了。
記得羅曼羅蘭說過：“和書籍在一起，永遠都不會嘆氣。”最後，請別忘記愛讀書的訣竅：書讀懂了，自然就愛讀了。
有關讀書的作文2
從小，我就喜愛讀書;如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒!這是我內心的真切感受。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在着，並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。
我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因爲它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因爲它使我瞭解到更多……
當我坐在課堂裏，聆聽老師的講解，在知識的海洋裏遨遊，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學爲了某道數學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因爲讀書是享受，我愛讀書。
生活中，各種各樣的書琳琅滿目。我爲賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，爲岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，爲阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又爲共產黨橫渡長江打垮而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因爲在這裏，我可以學到課本上沒有的東西。
書是收穫希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛讀書，因爲課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我瞭解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書!
有關讀書的作文3
記得董其昌在他的《畫旨》中說：“讀萬卷書、行萬里路”。也記得高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯。”古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。”當然，很多人讀書有各自的目的，爲考取功名、爲博得衆人的敬仰、爲裝點門面、甚至是爲了在與人談話時可以滿足一下自己的虛榮心……好在我讀書沒有什麼功利目的。我從來就是一個快樂的讀書人，常常覺得在書中自己的腳步正邁得轟轟作響。
我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受司湯達的深刻，傑克·倫敦的激情，雨果的憂鬱；可以體會李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實秋的隨意，錢鍾書的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般着着實實過上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂趣的。我可以無拘無束地細細品味箇中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。
在書中，我體味着俄國人對草原和河流的觸撫，印度人對天空和飛鳥的詠歎，日本人對冰雪和草葉的凝眸，以及中國人對鬆間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動。這一切讓我有一種既充實又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書中都那麼清晰地顯露，這時我便像那個在海邊拾貝的小孩，那麼欣喜，那麼有收穫。似乎清晰可見自己思想的野馬正在厚實的大地上恣意地奔騰。
契訶夫說：“書是音符，談話纔是歌。”其實書也是歌，只有快樂的.讀書人才能聽到，才能吟唱。
讀書於我是純快樂的，因爲快樂，所以自己腳下的路更綿長，自己的腳印更清晰；所以地平線並不遙遠；所以能讓人風雨兼程並迷醉其中。
有關讀書的作文4
記得董其昌在他的《畫旨》中說：“讀萬卷書、行萬里路”。也記得高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯。”古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。”當然，非常多人讀書有各自的目的，爲考取功名、爲博得衆人的敬仰、爲裝點門面、甚至是爲了在與人談話時可以滿足一下自身的虛榮心……好在我讀書沒有什麼功利目的。我從來就是一個快樂的讀書人，常常覺得在書中自身的腳步正邁得轟轟作響。
我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受司湯達的深刻，傑克·倫敦的激情，雨果的憂鬱；可以體會李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實秋的隨意，錢鍾書的睿智、朱自清的平與；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般着着實實過上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂趣的。我可以無拘無束地細細品味箇中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。
在書中，我體味着俄國人對草原與河流的觸撫，印度人對天空與飛鳥的詠歎，日本人對冰雪與草葉的凝眸，以及中國人對鬆間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動。這一切讓我有一種既充實又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書中都那麼清晰地顯露，這時我便像那個在海邊拾貝的小孩，那麼欣喜，那麼有收穫。似乎清晰可見自身思想的野馬正在厚實的大地上恣意地奔騰。
契訶夫說：“書是音符，談話纔是歌。”其實書也是歌，只有快樂的讀書人才能聽到，才能吟唱。
讀書於我是純快樂的，因爲快樂，因此自身腳下的路更綿長，自身的腳印更清晰；因此地平線並不遙遠；因此能讓人風雨兼程並迷醉其中。
有關讀書的作文5
隨着歲月靜靜地流逝，身邊很多東西都跟不上我迅速長大的步伐了，不過還好，我最愛的書，一直伴我一塊兒“長大”着。
幼兒時，我特別好奇書裏面那花花綠綠的圖畫，總喜歡坐在地板上不停地翻看着。見我那麼愛看書，就會把我抱到他的腿上，戴起老花鏡，耐心地給我講解書裏面的內容。我從中學到了生活禮儀常識，認識了很多可愛的小，學會了數數……
隨着我上了國小，簡單的繪本慢慢退出了我的閱讀範圍。學了拼音以後，我開始自己獨立閱讀書籍了。一開始我的拼讀能力還不是很強，看一頁就如同一隻蝸牛在溝壑縱橫的地方爬行一樣，要費不少時間。隨着閱讀能力的增強，我閱讀涉獵的範圍漸漸擴大，從童話書到歷史書，從小說到科技書籍，從動物小說到軍事書籍……我喜歡的書一點一點在“長大”。
時，我看見在閱讀《明朝那些事兒》，我也拿起一本翻閱了一下，作者那幽默風趣的筆觸不禁把我深深吸引。我就像一匹餓了很多天的狼，面對着美食貪婪地狼吞虎嚥起來。很快，我就趕上了閱讀的進度。爲了要媽媽把書讓給我先看，我使出渾身解數，說盡了甜言蜜語，終於把書搶到了手。一有空我就捧起這套書，全身心沉浸於故事情節中。閱讀的時候沒有任何事情可以影響到我，無論誰叫我，都無法將我從明朝拉回現實。
書陪着我“長大”。等我上了國中，上了高中，它一定會繼續陪着我穿越古今，往來中外，讓我體會不一樣的時代、不一樣的人生，收穫不一樣的感悟。書帶給我的快樂，是其他任何東西都無法比擬的。
有關讀書的作文6
書，是我形影不離的好朋友，它就像一塊磁鐵，緊緊地吸引着我，讓我寸步都離不開它，我從小就愛讀書，特別是參加彭老師舉辦的“讀書興趣小組”後，我就更喜愛讀書了。
記得在上幼兒園的時候，我每天都會纏着媽媽給我讀10分或20分鐘的故事書，在我上國小一年級的時候，媽媽給我買了許多拼音版的故事書，我那時有很多字都不認識，所以只能拼音拼，50多個字的文章都要讀六，七分鐘呢！雖然很費力，但我讀完一個故事後也會高興地笑起來，因爲我的不懈努力已經化成了朵朵鮮花，動情地開放，在我上二、三年級時，讀書就不那麼困難了，三，四分鐘就能讀完一篇600字左右的文章。
讀書時，我可以體會到書中主人公的酸甜苦辣，比如讀《賣火柴的小女孩》，我會爲善良的小女孩感到難過；讀《長髮公主》，我會爲公主能逃脫巫婆的房子而感到興奮；讀《西遊記》，我會被孫悟空那種勇敢頑強，不怕任何艱難險阻的精神所感動……
記得去年冬天的一個晚上，下着鵝毛大雪，我做完作業後已經九點半了，又冷又困，突然想到今天還沒有讀書，我趕緊去洗手間洗洗臉提提神，然後便去讀《根鳥》這本書，沒多久，我彷彿跟着根鳥來到美麗的大峽谷，躺在鬆軟的草地上，聞着百合花的清香……忽然，我覺得後面有人拍了我一下，轉身一看，原來是爸爸，爸爸說：“該去睡覺了！”“再看一會兒！”我毫不猶豫地說。一會兒，媽媽又來催我了：“天太晚了，你必須睡覺了！”從媽媽斬釘截鐵的口氣中，我知道已經沒有絲毫商量的餘地了，就只好乖乖地去睡覺了。
讀書使我聰明，讀書使我快樂！我要永遠和書做朋友——最好的朋友。
有關讀書的作文7
我的讀書生活第二實驗國小四年級七班董一婷書是全世界的營養品。這句話，是莎士比亞說的。是呀！對於我來說，一日可不吃飯，可不睡覺，但是，不可不讀書。不讀書，怎麼能進步呢？我是從幾歲開始讀書的，我記不太清楚了。可是，因爲酷愛讀書，我也鬧出了一些笑話。有一次，我正在讀書，看到精彩的片段時，我不禁拍手叫好——可我卻忘了屁股底下搖搖欲墜的椅子。“撲通！”我被摔下了椅子。地很硬，我卻絲毫不覺得痛，爬起來接着看。讀書的時候，我也會在書的世界裏流連忘返彷彿和故事裏的主人公生活在同一個屋檐下。在我讀《卓婭與舒拉的故事》時，看到卓婭忍受酷刑，卻毫不披露斯大林的動向，咬着牙說“不知道”，我的眼淚差點流了下來。多麼好的姑娘！多麼兇殘的德寇！雖然，他們是外國人，可是，正義的種子通過這本書而深深埋在了我的心底。在我讀書的時候，當我看到故事裏的主人公家裏發生了重大的事情，而他自己還毫不知情時，我會急得跺腳；看到書的圓滿結局時，我又會興奮地跳起來。看來，我真是走火入魔了。我喜愛的書與作家有很多比如《傲慢與偏見》、《格列佛遊記》、《簡·愛》……楊紅櫻、秦文君、曹文軒……他們教給了我做人的道理，給予了我豐富的知識。我愛讀書！我在閱讀中成長，在閱讀中感悟；領略人生的真諦，看懂社會陰暗的角落；我愛讀書！我從書中得到了寫作的方法，寫作的筆路。書，永遠是我們的良師益友。讓我們愛上書，和書做一個永不分離的好朋友吧！後記：其實，我就是你們的董一婷哦！只不過，時間過了太久，我一下子把會員密碼給忘了。《投稿之後》《一根棒棒糖》《我出的“書”》都出自我手哦！
有關讀書的作文8
有人說身體健康真好，衣食無憂真好，兒女孝順真好，我卻說讀書真好。讀書可以豐富知識，陶冶性情，啓迪智慧。讀書既能打發空閒的時間，又能補充大腦的營養，還能娛樂我們的心靈。在今天電腦普及，手機如洪水般氾濫的時代，我並沒有轉移我的愛好，我始終把讀書當成了我的知己和伴侶。
讀書真好，書籍是良師益友，爲我們無聊的光陰增輝添彩，書籍是時間的汪洋大海中的燈塔，在黑暗中爲我們照亮前進的道路，書籍如陽光，缺少陽光的滋養人就不能健康地成長。俗語說，天才在於勤奮，知識在於積累，而知識又主要來源於書籍。因此，我們青少年要多讀書，
讀書真好，它能豐富我們的知識，拓寬我們的知識面。自古以來人們都認爲“開卷有益”，古語說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”每一個人要想在知識的山峯上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識，知識是人類通向進步，文明和發展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的源泉，我們要讓自己變的越來越聰明起來，必須多讀書，讀好書。
讀書真好，讀書能陶冶性情，改變一個人的氣質，增加一個人的自信，“腹中有詩書氣自華”說的也是這個道理。很多知識女性雖然沒有光彩照人的外表，可是博覽羣書，學識豐富，從而有修養，有內涵，舉手投足間處處透露出一股自信和幽雅，你能說這些女性不美嗎？讀書能讓暴躁的人沉靜，讀書能讓孤寂的人開朗，讀書讓溫和的
人更加謙和。讀書真好，如果我是魯濱遜一個住在一個孤島，我什麼都不奢求，只求給我一本書就足夠了，那樣我的生活就不
會乏味，我會活在我豐富的精神世界裏，過得充實而滿足。
有關讀書的作文9
今天，我讀了選讀課文《黃果樹聽瀑》。讀完以後，我似乎已經身處黃果樹瀑布之內，聽到了“嘩嘩”的水聲，千百架低音鋼琴的奏鳴，看到了徐霞客那如癡如醉的目光……
這篇文章主要講了：作者去黃果樹瀑布遊玩，聽到了如潮水般的水聲，可只因去時是枯水季節，不能見到奇景：“銀雨灑金街”，很是遺憾。黃果樹瀑布遠比廬山瀑布寬闊，氣勢雄壯。真是“上溪懸搗，萬練飛空，溪上石如蓮葉下覆，中剜三門，水由葉上漫頂而下”呀!作者聽着黃果樹如雷轟鳴的響聲，不由得被大自然的活力感動了。於是便和“徐霞客”一起沉醉其中了。
起初，看着“聽瀑”二字，我啞然失笑：瀑布不是用來看的嗎?這作者真有意思，把“看瀑”改成“聽瀑”啦。可讀過此文，我才明白，不光看瀑有情趣，聽瀑更有一番滋味!
在作者耳中，聽瀑是微風拂過樹梢的輕盈;聽瀑是響遏行雲的大合奏;聽瀑是樂聲的奏鳴;聽瀑是大自然純正清脆的音響。讀着讀着，我發覺不光作者心裏注進了大自然生生不息的活力，我心中也有了大自然的活力，而且心潮澎湃!
讀着文章，我想起大自然媽媽。大自然贈予了我們衆多禮物：黃果樹瀑布、黃河、長江、泰山……因爲它們，纔有了我們中國的開始，有了美景，有了名揚海外!請讓我在此，真誠又充滿敬意地說：“謝謝您，大自然媽媽。是您爲中國鋪好了搖籃，給了中國一條美麗的母親河。又是您，哺育着中國長大，使它走向繁榮富強!”
合上書本，想着文章中的情節，我想告訴同學們一句話：“請愛護大自然媽媽，不要最後詢問花落誰家。”
有關讀書的作文10
讀書的樂趣讀書的樂趣我非常喜歡讀書，因爲讀書經常帶給我無限的樂趣。
上學前，我並不愛讀書，父母讓讀，也只是囫圇吞棗的讀一讀，並沒有什麼興趣。上學後，由於認的字多了，能弄明白書中講的意思了，我讀的書也就多了。慢慢地，由於書中的那些故事、道理讓我很開心，所以覺得讀書也挺有樂趣的，也就開始喜歡讀書了。甚至會經常去書店找一些好書買下來，一有時間就拿起書津津有味地去讀。每次看到書中曲折的故事，我總會提心吊膽地看着故事的經過，並把這些故事記下來講給別人聽。看到他們認真地聽着，我更加體會到了讀書的樂趣。讀書讓我懂得了很多道理，掌握了很多知識，也給我帶來了許多快樂。
記的有一次，我買了一套《兒童文學》，裏面的文章都很吸引人，有很多優美的詞句、精彩的故事和急需的知識，一打開就愛不釋手，竟然迫不及待地一個週末把三冊全部看完了。看到優美的詞句，我總是很快把它們摘錄下來，這在寫作文和說話的時候會派上大用場。讀到精彩的故事，我會跟着故事情節的轉變而變換着自己的心情，有快樂，也有悲傷。通過讀書，我掌握了很多知識，懂得了很多道理，豐富了我的生活，也提高了我的閱讀能力和理解力。我喜歡讀書，更喜歡讀像《兒童文學》這樣的書。讀書、買書現在成了我最好的習慣，同學們會經常看到我在逛書店，或靜靜地在一個角落裏看書，還給我起了個“書蟲”的雅號。我愛讀書，尤其是傷心或無聊時讀書會讓我忘掉一切煩惱與憂愁，會讓我在書的陪伴下快樂地成長。
讀書的樂趣有很多，這是每一個愛讀書的人都明白的道理。
我愛讀書，更喜歡讀適合我們青少年讀的書。讀書，既增長了我的知識，又提高了我的理解力，更給我帶來了無限的快樂，我將把它作爲我人生中最大的樂趣!
有關讀書的作文11
有這麼一個小書蟲，她個子高挑，四肢修長，配上一頭烏黑髮亮的短髮，顯得特別有活力。她那高高的鼻樑上架着一副近視眼鏡，一張小嘴看似能說會道的，但一張口卻滿是書。說她是書蟲還是名副其實的，就讓我給你們說說她的故事吧。
某天晚上九點，小書蟲的媽媽催促她要睡覺了，她便躺在牀上假裝睡着了，可是，一等到媽媽轉身回了房間，她就馬上起牀開燈，捧着書本有滋有味地讀了起來，讀到緊張的情節，只見她就這麼盯着書本，眼睛睜着大如銅鈴，嘴裏還不住地哼叫着，好像恨不得要把整本書給吞下去似的。而當她在穿梭知識之門的途中，無論有多着迷，卻從來不會忘記摘下眼鏡做幾回眼保健操，這真是叫人不得不佩服！
還有一次，小書蟲正在看書，她的媽媽叫她吃飯了，喊了好幾回，她每次都是用“快來了”“還差一點”這麼幾句敷衍着。終於她的媽媽忍無可忍了，衝進房間奪過書對她大發雷霆：“你沒聽見我叫你吃飯嗎？飯菜都涼透了！”小書蟲盯着被媽媽攥在手裏的那本書，瞬間連珠炮似地回擊：“媽媽，你沒聽過嗎？飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀！而且，我看書不好嗎？古人看書有頭懸樑、錐刺股的呢！還有……”她的媽媽聽了啞口無言，只好扔下書悻悻地離開了。小書蟲又得以重新爬到了書頁上埋首讀着，到了最後，由於肚子抗議，纔不得已離開書桌找吃的去。你說好笑不好笑？
這個小書蟲愛看的書疊加起來比她個兒還高許多呢，《成長的書香》、《童年》、《笑貓日記》……只要是有益的書籍，她都會愛不釋手。對她來說，書就是她的良師、益友，是她身體的一部分，誰都拆散不了。
那麼，這個小書蟲是誰呀？她，就是我！一個愛讀書的女孩！
有關讀書的作文12
小時候，我非常貪玩，總是給家長老師製造麻煩，當然也不愛讀書，甚至看一眼都不看。
媽媽對我說說：冰心奶奶能在四歲的時候就寫字認字，而我就知道在幼兒園裏就只知道活蹦亂跳，沒有一點兒紀律，回到家後，便開始看電視，不要人管，想怎麼做就怎麼做。有一次，媽媽想教我練幾個字，可我卻一點兒也不願意，最後媽媽硬逼我寫了仨字，最後還和幾個小夥伴跳到外面玩兒去了，最後讓爸爸媽媽怒吼下回了家，被爸爸媽媽好好教訓了一頓。這時候一想起來，我真感到小時候好幼稚而又好無知啊！
其次讓我受啓發的是，冰心奶奶能在7歲的時候，看懂文言文的《憶讀書》我更是佩服不已了。因爲聯想到我的現實生活，可能在我7歲的時候，我還剛剛開始寫字呢，當時我連一首簡單的古詩《憶讀書》都要花上一兩個小時學習，還不時的被大人們批評。而你們看，冰心奶奶能自覺的讀書，還能看懂《憶讀書》，真是我的學習榜樣啊！從此以後，也讓我知道了，我們應該向冰心奶奶學習，從小就熱愛讀書，長大了才能象她一樣成爲一個文學家。
再其次讓我受啓發的是，冰心奶奶會因爲她舅父沒有給她講完故事而哭泣，讓我讚歎不已啊！我在生活裏就是缺乏這種自覺學習的精神，就是缺乏這種思考的精神，就是缺乏這種不求理解的精神。在生活裏我和冰心奶奶好象一個相反的人，每當媽媽給我出題練習時，越少我就越高興，越多我反而越生氣，因爲我覺得媽媽浪費了我很多玩耍時間，學了冰心奶奶。
冰心奶奶有親切的口吻教給我們怎樣讀書：讀書好，多讀書，讀好書！
多看一些好書，如：作文書，四大名著等。這些書會給予我們豐富的課外知識和悠久的歷史典故。讓我們回味一生。
《憶讀書》學了這篇，我覺得我更加應該努力學習，做一個和冰心奶奶一樣勤奮的人，長大後做一個對國家有用的人。這就是我學習這篇文章的深刻感受。
有關讀書的作文13
每一個人都有自己的愛好和願望，你想知道我的愛好嗎？讓我告訴你吧，我最大的愛好是看書。只要碰到我喜歡的書，我就會全神貫注地讀起來。似乎世界上只剩我和書，有時看得連時間也不知道，你不信嗎？也許聽了下面的故事，你不信也會信的。
記得有一次，我從某個同學那裏借了一本《海底世界》，聽同學說，這本書好看極了，我在回家的路上像小鳥一樣又蹦又跳。剛踏進門檻就聽見媽媽說：“啊！今天我去一下外婆家，你等一下把蒸飯的煤氣關掉，千萬不能把飯給燒焦啊。”我點點頭說：“好，我會把煤氣關掉的，請媽媽放心！”接着衝媽媽做了一個鬼臉，馬上鑽進屬於自己的小天地裏，準備到海底世界去遊一番。媽媽看見我又看起書來，一再叮囑：“千萬別忘了，不能像那次一樣。”我一聽不耐煩地說：“媽，別嘮叨了，快去外婆家吧，不然回來就晚了。”媽媽還是嘆着氣，搖了搖頭。我見媽媽走了，立刻打開書，津津有味地看了起來。不久，我突然聞到一股濃重的焦味，“呀！飯焦了。”我急忙從牀上跳了下來，剛進廚房，就覺得天旋地轉，急忙用手捂住鼻子，把煤氣關掉，打開窗戶，讓空氣清新一下。就在此時，爸爸回來了，一聞到焦味，就知道怎麼回事了，但有什麼辦法呢！那次我只好吃了一頓麪條。
我不僅愛看書，還非常愛惜書。在我的房間裏，到處都是書的蹤影。什麼《作文大全》、《想象世界》、《兒童精選文學》等等，都是我最喜歡看的。每本書都像剛從書店裏買回來的一樣新。就拿《三國演義》來說吧，有一次，爸爸從外地出差回來，給我買了一套，我高興極了，看了四天就看完了。我不是看完了一扔，而是整整齊齊地放在書架上。有一次，表妹來到我家，一進房間，就拿起《西遊記》玩，折了一個角又一個角。我很生氣地拿下那本書，把書上的那些角解開，小心的用手擦，擦了一揉，總算把書弄平整了。一家人看了，都說我是個書迷。
有關讀書的作文14
在人生這一條漫長的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風景；學習大樹的堅毅不拔；學習小花的溫柔婉約；學習如何享受人生。
我，是一位忙碌的國中生；每日的清晨，我和太陽都纔剛起牀，月亮柔柔眼睛準備入睡，而我一邊吃着早餐，一邊複習今天要小考的科目。放學之後不能馬上回家，還要拖着疲憊的身軀去補習班上課；可是就算在怎麼奔波，我還是會留一些時間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的閒活動中。我最喜歡的休閒活動是“閱讀”，徜徉在書海中，由於書本是我最好的朋友，是我知識來源的堡壘；書本像一張地圖，帶領我穿古今中外，每當我拿起一書細細品嚐時，我的煩惱和憂愁，全部都溺斃在書海中。
記得上一個星期，我和最要好的同學大吵一架，當時，我的心裏既難過又憤慨，心想她怎麼能這樣子對待我呢？一回到家，我將書包一甩，就躲到書房裏，想要用書本淹沒自己的情緒，我拿起一大疊平時絕對不看的古文詩詞，在快速翻閱的過程中，俄而間，我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調歌頭》中的一句話：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”我忽然覺得自己好像在和蘇東坡先生對話，似乎他在告訴我：“妳爲什麼要由於他人而影響了自己的情緒呢？人生原本就是在快樂和憂愁中交雜所形成的呀！”
“閱讀”在我迷路時，爲我指引方向；“閱讀”在我挫折時，爲我加油打氣；它使我在休閒時光中學習，在學習旅途中成長。
我最喜歡的休閒活動是閱讀，它讓我品嚐了美味的人生。
有關讀書的作文15
“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”很喜歡卞之琳的這首《斷章》，從中可以體會的主人公那種隱晦的細膩情感，借“風景”“明月”來傳達感情。喜歡一人獨坐在窗前，品一杯熱茶，捧一本好書，詩中的平仄韻感使人讀起來朗朗上口，也許就是這一點使我喜歡上讀詩吧！也許是詩中的情境使我愛上讀詩吧！
回首歷史長河中那熠熠生輝的詩人們，哪一個口中沒有吟出過詩詞幾百，哪一個生活平淡無味？像那陸游，生活於戰鬥年代，那“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國之氣躍然紙上；同樣生活於戰亂時期的李清照那“倚門回首，卻把青梅嗅”的矜持與失去趙明誠後“物是人非事事休，欲語淚先流”的絕望形成了鮮明的對比。與之相比，我更喜歡李白的“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的豪邁與傲視權貴；辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的壯志難酬的憤懣之情。
人的心情分爲喜怒哀樂，當然詩詞也分派別，豪放派、婉約派、花間派……裝點着古代詩詞的燦爛。現代詩與古代詩詞是不同的，他並不刻意的去追求平仄韻侓，內容廣泛，也許現代詩的這種感覺正是征服我的關鍵吧。
我喜歡讀書，不但喜歡讀書時的意境，而且喜歡讀書時的那種安靜，不單單喜歡詩詞，古今外的名著也是我成長道路上的玩伴。因爲讀書，所以我的生活不會單調；因爲讀書，所以我的心胸不會狹隘；因爲讀書，所以我的知識不會匱乏。
正所謂莎士比亞的名言：生活裏沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍是我們的良師益友，激勵着一代又一代的青少年們茁壯成長。
快樂，源於書籍；智慧，源於書籍；生活，源於書籍。
