在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的國小的描寫校園作文400字5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
親一愛一的豐國小子們：
大家好！
我是來自六(1)班的顧奕瑄同學，最近呢，我一直髮現類似的問題:是因爲我們剛搬進了新學校，吃午飯也有了新的規定，要到食堂吃飯，而同學們一個個就像吃了什麼藥似的，每天幾乎都會上演：首先拿到飯菜，然後就隨便吃了幾口，最後便把飯菜毫不猶豫地倒了走掉了。
我想這也有關於學校飯菜的質量問題，比如說：菜煮的不好吃，不適合我們的胃口。或者是有的時候飯太乾了也沒有湯。還有可能是同學們在家裏吃的都是大魚大一肉之類的吃不慣學校的待遇。可能還有的同學很一愛一干淨，喜歡把碗洗的乾乾淨淨後再吃，而學校的可能碗洗的不乾淨，才覺得會有吃不下飯的感覺。
雖然有足夠的理由說明學校在這個方面有些欠缺的。但我卻認爲同學們就是罪魁禍首。大家可以想象一下，穀穗從農民伯伯的手中，慢慢變成米飯給我們吃，他們辛辛苦苦的種好了穀穗，你們 卻倒了，在他們的心裏是什麼感受？由此，我想到了：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”是啊，米飯是來之不易的，是由勞動人民的汗水換來今天這甜甜的米飯的。難道你們也敢不吃？你們哪來的話敢說不吃啊？
那麼現在，我就給大家提一供以下幾種解決的方法：1.你們儘量吃完。2.自己不要吃的菜可以給要吃的那位同學吃。3.那就是我們可以把剩菜剩飯帶回家，給小狗，小貓吃，多好啊。這樣一來，既不一浪一費，也給小狗，小貓填飽了肚子。我想大家肯定會選擇第三個吧，因爲這樣我們都做到了“光盤行動”了。
我希望大家和我一起站起來，跟我一起大聲的、地喊出：“節約，從我做起”！
國小的描寫校園作文400字 篇2春姑娘悄悄地來到我們身邊，她帶走了冬季的寒冷，給了我們溫暖的春天。同時我發現，她還邁進了校園，給我們了一片令人讚賞的美景！
春回大地，萬物復甦。校園左邊的教學樓旁邊的花壇上的花，向我們露出了可愛的笑臉；操場中間的小草偷偷地從地下探出頭來，向我們點頭示意；旁邊的狗尾草和蒲公英等植物也甦醒了過來……我一邊聞着令人陶醉的花香，一邊朗讀着課文，感覺愜意極了！
如果同學們在操場上溜達，看到這片美景，肯定能情不自禁地笑起來，和我一樣！
雨絲斜斜地落下來，“畫”出道道五線譜，小鳥穿梭其間，爲“五線譜”“寫”上了音符，畫上了美麗的圖案！
傍晚，校園裏一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列着數百隻可愛輕盈的燕子。路邊的小樹抱着春雨給他的禮物，懷念着白天與春姑娘玩的時光，伴着夜霧屈壯地成長着。春風撫摸着花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳着溫柔的華爾滋舞“春風之歌”，姿態優美的不得了。天上的`星星閃爍着小眼睛，好現在問：“他們是在開舞會嗎？爲什麼不請我呀？”
啊！校園春色，好一幅迷人的風景！
國小的描寫校園作文400字 篇3母校是我們成長的地方，在這裏，我們從稚嫩懵懂的頑童長成了思維縝密的少年；在這裏，我們接受着高明的教育，逐漸懂得了許多人世間的道理；在這裏，我們過着快樂、辛苦、充實的生活。雖然這點滴的回憶十分美好，但更美的卻還是校園那一處處的美景。
踏進母校的大門，放眼望去，一大簇一大簇美麗典雅的蝴蝶花在花壇中爭先恐後地怒放着，一陣微風吹來，花兒擺動着身姿，似乎在向我們招手。走過花壇，來到葡萄架下，左手邊是一座教學樓，凝視着那一間間教室，我彷彿聽見了一陣陣琅琅的書聲，看見了同學們考試時用手托住腮，苦思冥想的樣子。右手邊是一片魚池，不同種類的魚兒在水裏歡快地遊着。魚池旁還有一座假山，水源源不斷地從那流出，頗有幾分高山流水的姿色。
繞過魚池，踏入籃球場，這裏是我們歡聲笑語的地方，幾乎每節體育課我們都在這裏上。那高高的籃板，那用來跳房子的格子，還有那沙坑，都將會成爲我們最美好的記憶。在籃球場旁，還有一座小涼亭，我們在那裏乘涼，說悄悄話，還拍過畢業照，因此這座涼亭給我的感覺是溫暖的、愜意的。越過小涼亭，向右一拐，便來到了後花園那美麗端莊的鞦韆。它每天都靜靜地躺在樹下，有四根圓柱形的木條支撐着，兩旁還有幾簇鬱金香。每當陽光活動時，我便會和小計在那裏玩一會兒，聞着沁人心脾的花香，蕩着那樸素的鞦韆，找尋着象徵幸運的四葉草，好不快樂！
當然啦，除了這些美景外，我們的校園還有很多值得人們去欣賞的地方。啊，母校，美麗的母校，我們即將遠行，請您永遠保持着這份美麗的姿色！
國小的描寫校園作文400字 篇4在周寧縣的北部，有一所美麗的學校，從1959年到20xx年，這所可愛的校園給祖國輸送了許多人才。這就是我的學校－周寧實驗國小。
走進我的學校，琅琅書聲在你耳邊響起。登上孫明樓向下看去，一棵棵粗大的梧桐樹挺立在一旁，像一個個英勇的戰士，保衛着校園。小鳥們在枝頭上唱着動聽的歌曲。
孫明樓與黃應平教學樓中間，是我校的閱覽室，裏面的書櫃一排又一排，桌子上也堆滿了許多國小生讀物。老師、同學們，有的在仔細地找書；有的倚着書櫃看書；有的在櫃檯前向張老師借書……真是“書”態百出。
從大樓梯走上去，一座高大的教學樓映入眼簾，四棵高聳入雲的雪松爲我們帶來了涼爽。這就是周華瑞教學樓。教學樓有五層，一共容納了四到六年級。四樓有電腦室、音樂室……聚在一起，吵鬧聲匯成一片。
我的班級就在二樓。班級後面是“我們愛科學”的黑板報。衛生角、評比欄、心願樹把教室打扮得特別漂亮。教室的右側，粉紅的窗簾輕輕地飄動，左側，桂花香鑽入鼻尖。講臺桌上，一根粗粗的木頭橫躺在上面，好像在提醒我們要認真聽課。
這就是我那可愛的校園，心動了嗎？快快帶上你的夥伴，來一睹爲快吧！
國小的描寫校園作文400字 篇5如果，你來到我們學校，一進門，你就會看到期一個小魚池。這個小小的魚池，使我們的校園顯得更加美麗了。
魚池中間有三座假山，左邊的假山上，有一座小房子，小巧玲瓏，十分精美，兩座山的中間有一座小橋，橋上有一隻擡頭挺胸的單頂鶴。
假山旁邊還安裝了噴泉呢，噴泉噴出的細水珠就像一串串白色的白珍珠落在小橋上，最後流進池水裏，濺起一個個可愛的小圓圈。
最中間的山，也就是那個最高的山上，有一座精緻的小寶塔，寶塔的頂上有一個像葫蘆一樣的塔尖。
再往下看，池中有許多活波可愛的小金魚。如“墨龍”啦，“一點紅”啦，“珍珠”啦，“大紅袍”啦，五顏六色，異常美麗。它們繞着假山自由地游來游去，好像是在玩“捉迷藏”的遊戲。
我最喜歡那條“一點紅”的小金魚，每當我在池邊看魚的時候，它總是搖頭晃腦地向我慢慢地游來，吐吐泡泡，好像在和我打招呼，可每當我大聲地對它喊道：“嗨！你好嗎？”的時候，它卻早已害羞地藏到假山的縫隙裏去了。
魚池的旁邊還有一條長廊，在驕陽似火的夏天，同學們都在那兒歇一歇，避避暑，涼快極了。
啊！我愛我美麗的校園，更愛校園裏的一草一木。它給我們增添了無窮的樂趣。
