尊敬的老師作文(15篇)

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的尊敬的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我最尊敬的人是我國小五年級的老師，他是一位很棒的老師，也是一個很好的朋友。

在我的眼裏，他就有如天使一般的用愛來教導我。他不像一些老師，總是以一副自命清高的態度來面對學生，而是和我們打成一片，相處融洽。

每次見到他，他的臉上都會帶着溫暖的笑容，若要以一物來比喻他，那我會很肯定的回答：太陽。他很認真的在教導我們全班，即使我們犯錯，他仍然不離不棄的陪在身旁，用一些小道理來開導我們，提醒我們別再犯相同的錯誤。

當然，在歡樂的時光裏，也不會少了他的存在。大家一起嘻鬧，他也一同加入;大家高聲歌唱，他在一旁鼓掌;大家情緒激動的遊戲，他在幫忙想點子。他就像是陽光，無時不刻的出現，溫暖我們的心。

他是我的啓蒙恩師，無論是課業還是生活上的煩惱，他和我說過很多做人處事的道理，其中我印象最深的是：“君子之交淡如水。”還記得那時和好朋友吵架，老師便以這句話來告訴我，要我放開心胸，把問題解決掉。果真如他所願，而且之後我們就從未爭吵過了，多虧了老師的幫助與開導。

能遇到一位這麼優秀的老師，真的是三生有幸，若不是因爲老師細心的教導、無私的付出，或許我仍像以前那樣的無知愚蠢吧!我真心的感謝老師，謝謝你的付出，我一輩子都不會忘記你的。

時光飛逝，歲月無情，轉眼間，我已經和我最尊敬的人——王老師分別兩年多了。

有人說，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；還有人說，老師就像春蠶，爲學生吐盡最後一根絲。可我要說，老師像一個火種，播散下去，便會燃起燎原之火；老師是園藝師，在老師的身邊，千萬顆幼苗正在茁壯成長！

那是一個菊花飄香的日子，王老師微笑着步入我們的課堂。給我們講李白、杜甫、白居易的詩，講曹植、王勃等少年才子的故事。王老師樸實生動的語言，點燃了我的文學夢，王老師的肺腑之言，像甘露滋潤了我的心田；王老師把一個年幼無知的小毛孩，培育成了一個學富五車的博士。在我眼裏，您是多麼高大、多麼神聖。！

有一次，王老師上完課，準備下樓梯時，一不小心，摔倒了，腳部隱隱作痛，可王老師仍然我行我素，又上了整整一節課。當她再次站起來的時候，傷口發作，疼痛難忍，立刻倒在地上。好心的老師們把她送進醫院。

經醫生診斷，骨頭嚴重骨折了，必須休息七八個月，這是一個多麼漫長的歲月。這樣會影響大家的成績的，王老師的目光久久地落在了自己的腳上。

王老師只休息了10天，她放心不下學生，所以，王老師又來上課，我看到王老師雙眼佈滿了血絲，臉色蒼白、憔悴。淚水頓時模糊了我的雙眼。才上了二節課，王老師又倒下了，老師們只好把王老師又送進了醫院……

啊！王老師您知道我有多少感激的話要對您說呀！清新的晨風爲您而拂，它送去了我真誠的祝願；明媚的旭日迎您而升，它帶去了我衷心的祝福；可愛的小鳥爲您歌唱，它送去了我誠摯的問候。

王老師，雖然我不知您現在身在何方，生活過得好不好，但是，您永遠是我最尊敬的人！

我最尊敬的老師是周老師。她圓圓的臉，濃眉大眼，挺翹的鼻子，長得斯文又秀氣。只要我們同學們表現的棒，周老師就會露出笑臉，她笑起來有甜甜的酒窩。當我們成績有所下降時，她就很生氣，她兇起來會皺起眉頭，板起一張臉。全班同學都對周老師又敬又愛。

周老師上課特別有趣，她會把生活中的趣事結合數學知識講解，總是讓我們聽的津津有味，以至於下課了，我們還要纏着她繼續講。她總是很耐心，把我們不懂的知識一遍一遍的講，直到我們全都弄懂了她才放心。她平常對我們都是和言悅色，小聲慢語。但是在學習上就對我們嚴格要求，管教我們時，特別嚴歷，從不手軟。當然該表揚的，她也從不吝嗇讚美。在她孜孜不倦的教導下，我們數學成績進步的很快。她只要一提高嗓門，我們學生就不敢頑皮了。爲什麼呢？因爲她的威信來源於她對我們的愛。

有一次，我們體育課後，因爲運動量大，我身體很不舒服，但我老老實實坐在座位上並沒有表現出來，周老師在給我們佈置作業，她的目光掃過全班同學，突然就停頓下來，急急忙忙就朝我走過來，她說：＂周竣宇，你的臉色看起來不太好。是不是發燒了？＂她用手觸碰了一下我的額頭。

我點點頭承認自己腿痛，她趕緊彎下腰仔細檢查我的腿，最後確認我沒有傷着骨頭，只是肌肉痠痛。她才放心。又對大家叮囑：＂孩子們，身體不舒服時，一定要和老師講，不能自已硬忍着痛。＂像老師這樣關心同學的事，還很多，就不一一列舉了。她總是這樣對我們百般呵護，像媽媽一樣溫暖我們！

這樣一位既嚴格又溫柔，讓人又敬又愛的老師，我怎能不尊敬她呢。

我最尊敬的老師是教數學的趙老師。她長得胖胖的，臉圓圓的，笑起來很好看，給人一種和藹可親的感覺。趙老師穿得也很樸素，可腦子裏卻裝了許多知識，講起課來生動有趣，我可喜歡聽她講課了。

趙老師脾氣很好，輔導學生也很有耐心。記得有一次，我在教室裏做作業，遇到了一道數學難題，我左思右想，絞盡腦汁，可還是想不出來，於是就上去請教趙老師。她認認真真很有耐心地給我講解道：“你可以先把16看成20，再把29看成30，接着再······”直到我聽明白，弄清楚爲止，很有責任心。而每當我的作業全對時，趙老師臉上都會露出讚許的目光，笑着對我說：“做得好”。這時我心裏別提有多美了。

可趙老師也有發脾氣的時候。那是上二年級時的一堂課。趙老師正在講臺上講思品，而我卻和臨桌的彭昊同學在下面嘀嘀咕咕說話，老師先是給我倆使了一個眼神，可我們正在講奧特曼大戰怪獸的故事，說得正起勁呢，根本不知道。過了一會兒，趙老師再也忍無可忍了，走到我倆面前，二話沒說，就把我和彭昊拉到門口狠狠地批評了一頓，並且罰站一堂課，讓我倆好好的反省反省。通過這件事，我認識到自己的錯誤，再也不敢上課說話了。

趙老師就是這樣一位既對同學和藹可親、平易近人，又要求嚴格，甚至嚴厲的老師。從她身上，我們可以體會到一種愛和責任感。我要感謝趙老師在這四年裏教會了我那麼多知識，要不是她，我現在可能連1＋1都還不會呢。

歌頌老師的語句從來就不少，老師是我們人生的指引者，因爲有了老師，我們才能更快的看到知識海洋中的美景。

我尊敬的老師有許多，其中最讓我尊敬的是我的國中數學老師。

數學老師的普通話並不標準，但是正因如此，聽着他說話，自有一種幽默感，常常能使我們開懷大笑。

一上數學課，我們就是最激動的時候，上課鈴一響，我們坐在座位上，眼巴巴的望向教室門口，專門等待着數學老師的到來，然後，在我們所有同學炙熱的目光下，數學老師踱着小步子，雙手交叉放於後背，那樣子有種王者登場的感覺。

數學老師講課的風格很特別，特別到沒有人不會喜歡。上數學老師的課是最有趣的，一個因爲他那不標準的普通話，一個因爲數學老師喜歡放長線，對於一個題目，他可以拋出許多的疑問，喜歡將我們繞暈，可是就在我們真的要被繞暈的時候，他常常能幾句話就讓我們恍然大悟，這種感覺就好像是把你困得死死的一捆繩子，原本勒得都要讓你喘不過氣來，但是突然之間就鬆開了。數學老師總能把握住這個度，讓我們既愛又恨。但也因爲如此，不僅是我，班上很多其他同學也都很尊敬老師。

數學老師是值得我們尊敬的，不僅是因爲他的能力，還因爲他的爲人。起初我們班的數學成績一點都不好，有些同學甚至都已經要放棄數學了，但是是他，是數學老師，在他接管我們班的時候，他一個一個的找過我們談話，分析了我們之前之所以學不好數學的原因，他還會將我們以前考過的試卷，做過的題目都拿出來看看，親自爲我們制定我們的學習計劃。

有一個這樣的老師，能不讓我們尊敬嗎?

我最尊敬的人是我們班的班主任——李老師。

李老師在學習上對我們要求十分嚴格。李老師經常抽查我們背書。一大早，全班同學就端端正正坐在座位上，大聲朗讀着課文。突然，我感到有一股殺氣正在向我們逼近。果然，李老師來了！李老師先是用鷹那樣銳力的眼睛掃視了我們整個教室，然後走上講臺。我有一種不祥的預感，隨後，李老師說：“這節課，全班背書抽查！”接着，李老師第一個就抽到了我的同桌周江滔，我暗暗慶幸沒有抽到自已。突然，聽到李老師又說：“王舒琳，你也來背一背！”我連忙拿着書，上去接受老師的“拷問”。背完下來，我的手心全都是汗，幸虧我背出來了，不然的話……

李老師雖然嚴厲，但也是我們的“知心朋友”哦！李老師知道我們在“六一”兒童節的“唱歌”環節沒盡興，所以，端午節假期又特意安排了同學們去KTV唱歌。同學們唱歌時，李老師給我們拍照、鼓掌，並給我們每人都發了獎品。李老師在給我們當班主任的五年間，帶我們參加了各種各樣的活動：登禹山、摘茶葉、做餅乾、野炊……老師和我們一同活動的情景歷歷在目。

李老師笑容滿面地走進教室，說：“對不起，耽誤了同學們幾分鐘，因爲來了幾位上屆的學生，他們剛考完會考……上課！”看着神采飛揚的李老師，我們都能感受到李老師桃李滿天下的幸福。

這，就是我最尊敬的老師——李老師，一位嚴格、和藹、優秀的老師。

一年級了，跨進校園，一切都是新的，特別是王老師的課，鈴聲一響，班級裏仍是大吵大鬧的。這時，老師三步並稱兩步走了進來，她還夾着一本書。

馬上進入了自我介紹。大家好，我是你們的數學老師，也是你們的班主任。接下來就開始上課。

她的眼睛十分明亮，嘴脣鮮紅，大家都以爲是鮮血一般。頭髮黑的不能再黑了。皮膚好像也是被頭髮傳染了一般。

現在。時光流逝，現在我們已經六年級了，馬上就要進入國中了，但我們仍記着她爲我們的學習，而每天5點起來。從溫州開車到校。不會忘記她對我們的教導。就從這樣一件事情開始吧。

那天早晨，天氣燦爛。我們仍然如往常一樣來校園，來到屬於我們的班級。下午不知怎麼的下起大雨，我的同桌因爲沒有寫語文老師佈置的作文而被“罵”了一下，雖然是面對面對話。但我們全班同學都知道了那件事。下午放學，做好了值日，我想和同桌一起去數學老師家，但他說我今天回家，不去老師家。數學老師知道了這件事，馬上跑了過來，也不知道是誰告的“密”。王超忠，你今天怎麼回事呀，傘都沒帶就回去，想被淋溼啊！還說要回家。王老師說。王超忠憤怒的叫道：“我要回去，被淋溼也沒關係，反正很近。”今天你不能回去，要回去也是明天回去。（明天星期五）超忠想都沒有想竟然就說了好，還坐在老師車裏回去了。只剩下我了，我只好打的傘往老師家走。

在這裏，我看出了老師十分愛我們，讓我們知道了她對我們十分關心，十分愛護我們。

我有一位老師不僅美麗動人，而且還有一點兒嚴肅認真，有時會流露出一種鼓勵我們的快樂，有時會流露出警告我們的一種嚴厲的目光，讓我們覺醒自己的言行舉止。

有一次，我認爲是副課就沒有認真聽講，折了一節課的紙星星被同學舉報，師老師把我叫到辦公室狠狠的教訓了一頓，要給媽媽打電話，我並不服氣的想：不就是這幾個小星星嗎？爲什麼要找媽媽呢？不過下午課間的時候師老師把我叫到辦公室，苦口婆心的說了一翻，我這才懂得老師的友愛與關懷。我暗下決心一定要改正自己的錯誤。

還有一次我因爲上課跑神沒有聽明白課後習題，做作業時一道也寫不出來，我苦苦思索了半天只懵出來一道題，要上交的時候，我磨磨蹭蹭的不敢拿書給師老師。師老師發現了，把我叫到辦公室。我慚愧的低下了頭。師老師沒說什麼，開始認真地給我講解指導，直到我全部掌握，師老師才露出欣慰和信任的笑容。我一擡頭看了一下鐘錶，師老師竟然給我輔導了一個小時的時間，別的老師都休息了，可是師老師卻犧牲了寶貴的休息時間爲我補漏查缺耐心講解。一時間我沉默了，心中頓時升起濃濃的感恩之情……

這就是我的師老師：不僅長的漂亮，而且工作負責嚴謹，對待我們又充滿愛與呵護。

我愛您——師老師。

李志亮老師是我六年級的科學老師，他的教學方式獨特。他的課同學們都非常愛聽，就像磁鐵一樣有魅力，深深地地吸引着我們。

從他第一次給我們講課，他把課文裏的內容與生活聯繫起來講，我發現在他上每一節課的時候都總是那麼幽默風趣，他講的那些內容常使我回味無窮。有時候，他總會把驚人、刺激的生活故事講給我們聽，同學們都聽得津津有味。記得有一次，他給我們上課的時候，在講《共同的家園》中的“生態平衡”時，他講到美國亞利桑那洲體態優雅的白尾鹿長期以來與當地的草原中生活的天敵美洲獅、狼處於一種平衡狀態，鹿羣數量維持在4000頭左右……他就講起他們小時候的故事：小時候狼特別多，大白天它就跑進人們家裏，去偷食物吃或傷害人。如果門關上，它就使用那堅硬的的腳爪一撥，門就開了，它就進來了……他還講到那時候的`狼餓的沒吃的，就會把他的大嘴伸開，一下子就把人吞到肚子裏。聽了他的課，我心中特別怕狼。還有一次，上星期二的課，早晨前三節課都是他的，他要求同學們一到校就背，可是當李老師來了，教室裏卻鴉雀無聲，李老師很生氣，我們教室裏有三個盆子、一個桶，李老師把這四個桶盆扣在前四個人的頭上，他讓我們看，這就成了“沒臉人”了，同學們看到這一情形，笑盈盈的。同學們立即把書掏出來，背了起來。從此以後，同學們再也不像那天那樣了，這樣的做法使我更敬佩李老師的教學方式。因此我才下定決心，一定要一絲不苟，刻苦學習，爭當一名優秀學生。

我爲有這樣的李老師而自豪，因爲他的教學風格獨特，深深吸引着同學們。

我們每個人都有自己敬佩的人，他（她）可能是一位老師，可能是一位同學，也可能是你的親人。而我敬佩的人是我的美術老師——杜老師。

記得在四年級的時候，她給我們帶的是英語。當時，她的英語課教的特別好，同學們都喜歡上她的課，當然我也不例外。在期末考試的時候，我還考到了優異的成績，以前我的英語成績總是不好，分數一直都徘徊在60分左右，可到了四年級，自從杜老師給我帶上了英語課，我的英語成績一下子提高到了80多分，我知道這都是杜老師在幫助我提高成績，像平時上課她叫我回答問題，以及當我讀錯單詞和句子的時候，她總是耐心的給我糾正，總是用鼓勵的眼神望着我，這才讓我有了學習英語的勁頭，所以我的英語成績纔會有這麼大的進步。

同時，杜老師也是一個認真的老師。

有一天早上，我無意中看見杜老師走進了四（1）班的教室，讓他們班的同學拿着掃帚去掃清潔區。過了一會兒，他們把清潔區掃完了，杜老師就去檢查了一遍，可發現還有地方沒掃乾淨，她就叫學生繼續去掃，直到她認爲已經很乾淨了，才讓學生進了教室寫作業。雖然這只是一件很小很小的事，但我從杜老師身上明白了一個道理：無論做什麼事情都要認認真真，不能騙人。也就在此刻，我對杜老師產生了敬佩之情。

老師的責任就是傳道，授業，解惑。杜老師就是這樣一個人，她不僅教會了我們知識，而且還教會了我們如何做人，她就是我最敬佩的人。

洪老師自從我轉學來，就一直擔任我們班的班主任。洪老師教我們語文，上課上的極好，至少我們都是這樣覺得的。有時候學習古詩或古文，老師會給我們朗讀一段，聽老師的朗讀，那就是一種享受。甚至有時候並不是那麼有味道的課文，老師也讀的很好。老師帶我們一起讀課文，通過朗讀，讓我們懂得文章最深層的意思，領悟最深層的道理。但是我覺得洪老師最大的優點，是教會我們做人的道理，先成人，後成才。

記得有一次，我在值周時與一位老師發生了衝突。那次我因爲還有其他的事情，來不及了，所以沒有提醒那個班的同學就直接扣了分。後來那個班的班主任找我調查情況，讓我別扣這一分，原因是我的工作並不到位，沒有提醒，但我認爲不管我有沒有提醒，你們確實違規了，這分是要扣的。就這樣，我和那位老師發生了衝突。後來洪老師知道後，找我單獨聊了。洪老師和我說：“值周的目的並不是扣分，而是發現錯誤、改正錯誤，你的工作沒有做到位，如果當初提醒了他們依然不改正，再去扣分會更好。現在不應該關注這一分該不該扣，而是從這件事中你學到了什麼，吸取了什麼教訓，以後應該怎麼辦？從這件事中，你應該要明白工作要更到位、更負責，不然可能就會引起不必要的麻煩。你要知道，發生了事情應該先從自己身上找原因，而不是先去看別人的錯誤。你以後遇見了那位老師，一定要禮貌，不能不理不睬，否則則會體現出你的不禮貌和小氣，做人應該要寬容，不應該斤斤計較。”

從那件事以後，我學會了工作要認真負責，待人要寬容和氣。而我對洪老師，也有了更加崇高的敬意。

老師就像是知識的海洋，讓我們盡情地去吮吸；老師更像辛勤的園丁，哺育着我們千千萬萬棵幼苗。在我心靈深處最令我尊敬的老師非胡老師沒數了。

記得那是一個星期五，上課了鈴聲穿破了喧鬧的校園。突然，一位有威信的老師走進教室，霎時，教室裏鴉雀無聲，連針掉在地上都能聽見。“上課！”鏗鏘有力的一個口令，嚇得同學們像老鼠見了貓似的。擡頭一瞄——那嚇人的眼神，兩隻炯炯有神的眼睛，更可怕的就是嚴肅的表情，讓同學們不由自主的膽顫心驚起來，而我竟一不小心走漏了風聲被老師的“順風耳”發現了，說：“下課你留下來，我要跟你談話。”這便使得喜笑顏開的我陡然變得愁眉苦臉起來。心裏像十五個吊桶打水——七上八下，一會想老師會說什麼，一會兒想老師會罰我作業嗎······這種心情讓我巴不得永遠不要下課。

可是事情並不如我所願，過了一會兒就下課了，其他同學都走了，只有我還在那個令人可怕的教室裏，老師用嚴厲的聲音說到：“你怎麼弄得，上課光講話，你父母掙錢讓你上學容易嗎？老師放棄你，只是放棄了全班的三十七分之一，而你卻是家人的全部，你家人可就指望你了！……”這次談話在你們眼裏可能是很普通的，可是我眼裏卻是難忘的一次訓話，它是直搗我內心深處的良藥。讓我明白：這都是爲了我好，我該懂事了。就是這一次訓話，我並不恨老師，而是恨我自己，恨我自己沒有好好學習，對不起老師和家人。

老師是偉大的，老師是辛苦的，老師更是值得我們尊敬的，所以我要好好學習，長大報效祖國。不辜負老師對我們的期望。最後，我想大聲地說一句：“我愛你，我尊敬的胡老師！”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩道出了老師無私奉獻，默默無聞的偉大情操。

從古到今，有許多名人志士歌頌老師的高尚情操，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”老師您是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

還記得八年級時，我總是保持着自己的沉默，很少與別人交流，或許是因爲我的性格比較內向的緣故吧，可是您卻走進了我的心裏，讓我漸漸地對自己充滿了信心，讓我自信地去面對心中的恐懼與緊張。

還記得，那次您讓我發言嗎？我剛站起來時便覺得很緊張，我感到自己的臉很燙，我可以想像現在的我臉是多麼的紅，內心的緊張，加上不自信，我便不想開口，只是靜靜地站在那裏，您卻在一旁鼓勵我大膽地說出自己的心中的答案，聽到您的鼓勵，原本緊張，不安的心此刻有了些許放鬆，我說出了答案，得到的是您讚許的目光。

老師，您值得我們去尊敬，還記得，同學們犯了錯誤，您不是嚴厲地批評他們，相反您的耐心的勸說讓那些犯了錯誤的同學對自己的行爲感到十分的羞愧。因而他們很願意自行改過，老師，是您，是您的諄諄教導讓他們意識到了自己的錯誤。

老師您是偉大的老師，您從不輕易放棄任何一個學生，不管哪個學生的品行，素質，學習水平多麼差，您都不曾輕易地去放棄，或許說您從不輕言放棄，似乎您的人生裏沒有放棄這個詞，不管多苦多累，您總是在堅持，堅持將那些不學無術的壞小孩引回正途。

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

老師，您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的眼淚，光明；您的品格和精神可以用一個詞來形容就是燃燒，不停地燃燒。

老師，您是受人尊敬，令人敬仰的老師。

老師就像花園裏的園丁，精心照顧着我們這些可愛的花朵；老師就像學習淵博的海洋媽媽，哺育着我們這些小魚。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”沒錯，我最尊敬的就是老師。

記得有一次，天空下起了傾盆大雨，班裏有好多同學都請假了，能堅持來上課的，只有將近一半的同學。我們都在等待您的到來，這時，有人皺着眉頭說：“該不會老師也不來了吧？”大家聽到這句話，原本因爲下雨而煩惱的心，此時更加躁動了，紛紛說道：“我們早知道就不來了！”“是啊，早知道我也請假了，煩死了！”班裏就像菜市場一樣，大家七嘴八舌地抱怨着，就在這時，一個身影出現了，原來是老師，只見她頭髮有些凌亂，臉色也寸分蒼白，身上有些地方被雨水打溼了，她清了清嗓子，說：“大家對不起，我來晚了，我們現在開始上課吧，大家翻開課本……”老師走到講臺上，拿着課本迅速進入狀態，認真地給我們上起了課。可是我們卻發現，老師的聲音有些沙啞，而且聽着好像有氣無力的樣子，大家都問老師是不是生病了，可老師示意我們繼續上課。

終於下課了，不知爲何，我們都覺得這節課十分漫長。一下課，我們就衝到老師身邊，關心地問道：“老師你是不是生病了？你要不回家休息吧，我們自己自習。”老師卻搖搖頭說：“不行！快到期末考試了，我得給你們好好複習一下，你們快去休息一下，待會兒準備上第二節課。”我們都被老師的精神所感動，下一節課我們上得更加認真。

這就是我尊敬的老師，她就像一位無私奉獻的園丁，是一位盡職盡責的老師，即使生病了也依然堅持給我們上課，她對我們的愛一點都不亞於我們的媽媽！

老師，是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進，老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育我們，老師，是一支小小的蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。老師是我們人生中不可缺少的角色，下面我就講講我心目中的老師。

我心目中的老師有一雙溫暖的手，在我們剛步入學堂時呵護我們，保護我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵我們在摔倒後堅強地爬起來，在困難中鼓起勇氣前行，於是，我學會了堅強，不放棄。

我心目中的老師，有一雙明亮的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。當我們犯了錯，不安地等待老師的批評時，老師的眼睛裏流露出的不是嚴厲，也不是兇巴巴的，而是寬容與慈祥，於是，我學會了嚴以律己，寬以待人。

我心目中的老師，有一張神奇的嘴，它說出的話，文質彬彬，很有素養。但是，我最喜歡聽老師說：“很好！”當我們完成一件事，做完了作業，紀律，成變好了等等，老師都會說：“很好！”簡簡單單兩個字，卻給了我們自信，給了我們希望，於是，我又學會了鼓勵別人。

我心目中的老師……

總之，我心目中的的老師很偉大，他教會了我許許多多。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關愛，但更多的，是從老師身上學到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的！