作文一：抹不去的眼淚
淚，伴着我們度過一生。你都將它用在了何處？你的眼淚，爲誰流？
一滴淚，始於何處？
不懂你們的心，是冷是熱。一個人獨自站在人海中，希望有一個人能來陪伴。半天，稍縱即逝。手依然下垂在空中。考試的失敗，父母的埋怨，朋友的離棄，令丁瀾一整天打不起精神來。難道我註定就是這樣了嗎？她在心中念道。也許，我今生就是來受苦，來讓你們看笑話的吧。那就讓我採一朵曼莎珠華到天涯海角去吧。她回了家，把自己的東西全都裝到了包中，一封信都沒有留下，就離開了。留在此處的，只是一座空虛的房子，一副可悲的骨架。
來到了海邊，令她害怕的海已經算不了什麼。她連心中記掛着的沙灘都沒怎麼與它親密接觸，只是上面留下了幾個腳印。“那就讓我與海同眠吧。姐姐，我就要見到你們了。”她使出全力，把在這世上受的委屈、不滿所有的一切一切，都在這一聲呼喊中發泄了出來。她想：我來時沒有帶着什麼來，那我走時也應該把一切都給扔掉吧。
一步一步靠近了海。褲子角已經由稍溼潤變爲了深色，漸漸地，一股大霧把她籠罩其中，她的身影消失了。只是遠方，黑色的天空中，劃過一束流星。她沒有留下什麼，只是把屬於自己的物件留了下來。那是流星般的淚。流星隕落了，它融入了大海中，她也是一樣。
孩子，請不要流淚。
這是一位母親對孩子說的話。母親覺得，不論是男孩女孩都不應該輕易流下眼淚，那代表了屈服。孩子此時此刻正被壓在大石塊地下。千斤般的石頭，就這麼直直地壓在了孩子細嫩的腿上。他疼得哇哇大叫，但是眼睛裏卻沒有一點異樣。他腦海裏始終浮現的是昨晚母親對他講的話。
“孩子，我怕是不能再陪伴你了。”母親身下已是滿地的花。“孩子……”，母親忍住疼痛，使勁抽出壓在石下的手。“孩子，我想再撫摸……撫摸你一下。”一貫堅強的母親眼中出現了孩子從未見過的東西。她用盡力氣，想抽出那一隻手，但是這石塊愣是不讓她如願。“孩子，記住，我走之後，你千萬不要放棄希望，記住，不論什麼時候，請不要流淚。媽媽不希望看到你……你的眼淚，你一定……一定要堅持住，媽媽……媽媽快支持不住了。如果……如果你流眼淚了，媽媽再也不會……不會醒過來了，現在媽媽先小睡一會。……”母親知道自己快不行了，爲了不讓孩子擔心，她用盡平生最後一點力氣說了個小謊，但是，花兒開得滿地都是，她已經被彼岸花接走了。
孩子很幸運，他被救援的人們發現了。人們發現，儘管石塊壓得腿變得畸形，血流了滿地。但是孩子依舊沒有皺一下眉頭。因爲媽媽還在身旁，他不希望媽媽醒不過來。
淚，平常得可憐，但是它，卻會永恆。因爲，
它記錄的情，是多麼寶貴，多麼的令人珍惜。
我們的眼淚，爲誰流？我只知道，我的眼淚，只爲藍天，留下那一點痕跡。
作文二：抹不去的眼淚
年幼時，總以爲眼淚是這世界上最純潔最真誠的東西。後來，我看到很多流着的是假惺惺的，並不傷心的，並非感動的淚水。現在，我竟清楚地感覺到：那從我眼中流出，滾在面頰，落在底墒，粉骨碎身的“水滴”是虛僞的，毫無感情的。爲了感動別人，而不能感動我自己的。
由此，我得出了一個結論：只有你強忍住，最終被迫流下的，才識真誠的純潔的；如果是期盼它流下，爲了達到某種目的感動別人的，絕對是虛僞的。不知道我的人生中，還會產生多少虛僞的眼淚，慚愧！
作文三：抹不去的眼淚
當我們喜悅了，我們會落下激動和興奮的眼淚。難過了，會流下失落和傷心的眼淚。總之，在生活中我們的眼淚並非是什麼小角色，而是不可忽略的主角。
每一次當眼淚出現時，必定都會有一段故事存在，無論這個故事的內容是悲傷的還是快樂的，它都是回憶裏的一個見證。
當我們漸漸地長大後，我們就不再像小時候那樣常常地動不動就哭泣了，因爲很多時候我們會以內心的堅強去掩蓋住讓人認爲是脆弱的眼淚。這樣我們就很少去體會每一滴眼淚背後讓我們成長成熟的意義了。
當然，在生活中不單是我們去感悟自己的眼淚，別人的眼淚也一樣能讓我們學會他們所經歷的事和物
昨晚在電視中看到這麼一則感動人心的事蹟，在一個偏遠的山村地區，那裏由於條件太差了，很多在那教書的老師堅持不了的都離開了，就剩下了一位，這位善良的老師卻不爲環境的惡劣堅持在那支教了18年，最後生了重病，但由於留守的這些孩子們沒有了老師上課了，就自己堅持帶病躺着的給孩子們講課。現在因病情太重了而不得不離開她喜歡的講臺和喜歡她的孩子們。那些孩子們哭着不希望老師離開他們，這一場景無不讓人落淚，震撼着我們的心靈。
雖說這樣的故事我們看到過很多了，但時常都是過目而忘，現在，我們就好好的去想想它所告訴我們的是什麼含義。
每一滴眼淚的都不是平白無故爲一件事物而掉落的，都是我們心靈所驗證過一件事而得來的.。
所以，讓我們感悟生活給予我們的這份禮物，而這份神奇的禮物就是我們最爲常見的眼淚。
作文四：抹不去的眼淚
“藍天、家園，我還可以依偎在媽媽的懷抱裏，撒着嬌……”它笑了，夢中的美好讓它忘了現狀。
“轟隆隆……”它驚嚇得被吵醒。是的，巨大的機器聲不止一次把它從美夢中叫醒，一次有一次打斷它的希望，也毀了它的家園…
想到這兒，它心裏酸了酸。
多少次？它夢見了它那魂牽夢繞的家，那邊樹林，和它的朋友一起，快樂的生活着。可如今，家，消失了；幸福，破滅了；理想，斷翼了……它忘不了，它曾躺在媽媽的懷裏，聽媽媽訴說那樹林的故事，在天藍天藍的空中飛翔，與風一起嬉戲，它更忘不了，是那殘忍的人類駕駛着那巨大的機器毀了它的家，毀了它那美好的童年……如今，被人類傷害得傷痕累累的地球，連幾棵能棲息的樹都被那滿滿的高樓所替代，它找不到夥伴，唯一與它相伴的，也只有那被廢棄薰得發黑的雲。
它想哭，可它想起了媽媽，媽媽臨終前對它的囑託。對，要好好活下去。
它仰頭，忍住，不讓淚水留。
多少次？它看見了烏黑髮臭的污水留進了那清澈的海水，迫使那一條條無辜的生物逃離自己的家鄉，那一個個珍貴的生命倒在了人類的餐桌上，散在土地上的農藥毒死了那一大片的生靈…它嘆息，它憂愁，它感嘆自己爲何只是那麼一隻弱小的鳥！爲何幫不了那可憐的地球，救不了那些無辜的生命！
那些科學家呢？他們不是很有能力，很有文化的麼！爲什麼？爲什麼不救救我們，不救救地球！
它的淚水又一次想涌出，但，更多的是憤怒，是對那無知人類不滿！
它拼命的吸回淚水。昂首，它要反抗！
於是，它準備好那唯一的武器——那把尖利帶着憤怒的嘴巴。它帶着憤怒、不滿和希望人類可以迷途知返的心開始了它的進攻。它幻想着人類在看到了它的進攻後會反省自己，或者會害怕它那一張利嘴，還可能會四處亂串……它天真以爲，它的努力是有意義的，會使人類認識到自己的過錯。
可是，它錯了。那愚蠢的人類在見到它的第一眼之後，竟然出現了歡呼聲，“瞧，這年頭竟然還有鳥！”“快！捉住它，我都忘記鳥肉的味道了”“廢話少說！槍呢？彈呢？快拿搞高科技的武器來！”。最後，它落入了那麼一個鳥籠，被扔進了鍋裏。
它終於哭了！爲地球的遭遇而傷心，爲人類的愚蠢痛心！
留下了那麼一顆來自於鳥的淚水。難道？地球真的就沒救了麼？
作文五：忘不掉的眼淚
每當班主任王老師走進我的視野，我都會睜大眼睛，深深地、細細地端詳，端詳……老師的笑容可真美啊！我知道，那是她用一顆愛心幻化出的一抹照耀在我們心頭上的燦爛陽光。看着看着，我忽然想起，老師和我們在一起好多年，帶給我們無盡溫暖和安全的笑容，也有那一顆顆、一滴滴打在我們心上的眼淚，而那眼淚也許更叫人難忘。
忘不了，永遠也忘不了。我們打聽到十月二十四日是老師的生日。同學們偷偷商量，想給老師一個驚喜。於是，我們早早佈置好教室，當滿臉疑惑的老師推門進來，“嘩啦”，早就等在門口的女同學把剪好的彩色紙片撒向老師，漫天的彩紙宛如一隻只彩色的蝴蝶飄落下來，飄落在老師的臉上、頭髮上、衣服上。老師激動地站在那裏，幸福地笑着，驚喜的目光凝視着我們。“讓我爲你燃起生日的紅燭，點點燭火代表我點點祝福……”悠揚真摯的歌聲從６２位同學的心裏唱出來，幾個女同學雙手捧着生日蛋糕向老師走去，教室裏，燭光映紅了老師和同學們的笑臉，禮物傳達着同學們對老師的祝福與感激。當一件件載着我們真誠心願的小禮物送到老師手中，一句句用愛凝成的祝福的話在老師耳畔響起時，老師的眼裏包滿了淚花，燈光中顯得那麼剔透晶瑩。我好像聽到同學們的心和老師的心一起跳動，“撲通、撲通”……我知道，那是溫暖幸福的淚，是喜悅感動的淚。
有一次班會上，王老師提醒同學們帶小朋友回家玩，收好自家的東西，以免東西掉了，家長找老師調查。結果一位家長硬說老師說了他的孩子是小偷，到學校大吵大鬧。老師低聲給她解釋，還找來同學們講事情的來龍去脈，可是那位家長不理會。老師說話的聲音越來越哽咽，語氣也越來越低沉。我看見了她眼裏的佈滿了淚花。我知道，那是傷心的淚，是生氣的淚。老師，你受委屈了。我很傷心難過。
老師的笑與淚都包含着對我們的愛，我不會忘記老師的笑，更不會忘記老師的淚。
