在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的感慨的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天空伴稚鳥一起看盡滾滾長江，綠葉伴春花邂逅一場春雨，我和母親一起走過春天。
一場春雨的洗禮，讓大地裝點了春意，那青蔥的枝芽中冒出了一抹花色，我與母親來到郊外踏青，去看看春天的美景。
第一次看到與鋼筋水泥不一樣的景色，我對這一切充滿了新奇。媽媽尋到了一處亭子，我們將食物放在帶來的餐補布上，靜靜享受着春天。
遠處的青山在藍天白雲的映襯下顯得巍峨挺拔；山腳下的農田早有農民翻新的痕跡；田邊有一條狹小的溪流緩緩流淌，我從亭子旁的小路走去，便是一片杏花林。
漫步在白色花海中，春風拂面，送來陣陣幽香，讓人沉醉其中。媽媽突然發現了什麼，喊我湊近去看，我心生好奇便湊了上去，看見媽媽蹲在了一棵樹前，其實說是樹，不如說是枝丫，那根小枝丫上竟然長了兩種不同色的花苞。
我和母親一同蹲下，靜靜打量這根枝丫，我問母親：“這枝丫怎麼瘦弱竟也能開出花來？不會被風吹倒嗎？”母親拿來少些水，給它澆上，說：“它歷經了大自然給與它的磨難，最終在這生根發芽，吸收養分，才展現它最嬌豔的花，它是瘦弱的，也是可敬的。”我聽的不太懂，但朦朧之中又好像感悟到了什麼。
夕陽的餘輝照耀在春杏上，春杏迎着餘輝向我們眺望，似乎在說：明年你可要再來啊。我對它也回首眺望，看着滿園春色，卻無人在此欣賞它的美，我不禁感嘆這可真是“始知郊田之外未始無春，而城居者未知之也”啊！
感慨的作文 篇2六一兒童節又到了，之前的“六，一”節，都是在歡笑中度過的，雖然今年的六一兒童節因爲迎接升學考試顯得不那麼輕鬆，但想到自己即將成爲一箇中學生，而感到興奮。
從上幼兒園，上國小，再到國小畢業，這中間，經歷了多少次考驗，現在，即將到來的國小畢業考試，又將成爲我面臨的新的考驗！
以前，一到“六，一”，不是喊着父母要錢買東西，嘴裏含着各種口味的糖，就是和小夥伴約定去買新式玩具，玩的忘乎所以就心滿意足了。而今年的兒童節，這一天時間不能白白流走，因爲畢業考試即將來到，剩下的時間已經不多了，不要自認爲時間還很充足，因爲學習的時間是永遠不會充足的，過去的成績並不代表現在的成績，必須不斷的努力，才能取得畢業考試新的優異成績！
回想以前的日子，度過的一個個兒童節，那一張張歡笑的臉，那一幅幅溫馨的畫面，那一顆顆跳躍的心……至今，令人陶醉，令人流連忘返。
今天的“六，一”節，熱鬧的校園裏充滿了歡笑聲，還有那賽場上震耳欲聾的歡呼聲……此刻，回顧起我的童年是多麼豐富多彩，不知不覺覺得自己已經從幼稚變得成熟，通過國小六年的學習，從而使我變成一個有志氣、有遠大理想的青少年！
多彩的氣球，註定你將有一個多彩的人生，慶祝節日的歡呼聲，也會成爲我們在學業上獲得光輝成就時的歡呼！剩下的時間已經不多了，通過自己的努力拼搏，必將註定實現自己的夢想！
讓我們迎着朝陽，聽候團徽的召喚，爭分奪秒，繼續努力奮進吧！
感慨的作文 篇3有人送給我這樣一首詩，《送給你》
不要爲一時的心情， -失去了真正的愛情；
不要爲一時的流浪， - 失去了美好的時光；
不要爲一時的煩惱， - 失去了做人的勇氣；
不要爲一時的衝動， - 而失去了真正的朋友！
當我再次看到這首詩的時候，我才知道自己的錯誤。我將它埋藏在紙張的之中，看不到！我算不算戀愛過呢？勉強算的。說不算是因爲那時在中學，和一個女孩走的比較近，也不知道爲什麼，感覺跟她在一起還是很舒服的。然而，有一次我心情極差，給她寫了一封至今響起都會後悔的信。在那以後的幾天裏，她的精神都不太好，哭了好幾次聽說，最後就輟學了，估計是因爲我的原因吧。而這就把第一句毀掉了！
當然也從那時起，我便再也不敢主動去向喜歡的女孩表露心聲。碰到喜歡的，我只會遠遠地看着，直至她最終被他人牽手，而我就會在後面默默地後悔、羨慕與祝福！
然而，現在我在做着的是流浪，甚至連生活下去的勇氣都不多。兩年前的一次，我差點因痛苦煩惱而去自殺，後來終究沒有那麼做，因爲我欠下的東西還要自己去還！也因此我寫下了死亡筆記十八章，不過意義不大。我錯過了我人生最美好的時光——奮力拼搏的青春時代！也因此我毀掉了第二、三句。
至於第四句，我想應該不會，除非我現在死去，那些欠下的沒有還掉。因爲我真正的朋友並沒有幾個，在這個物慾橫流的社會裏，想交到幾個真正的朋友，很難！魯迅先生都曾說“人生得一知己足矣， 斯世當以同懷視之。”
有時候，很多話想說，找個說話的人卻很難！誰沒事會聽你說那些可有可無於自己沒有關係的事呢？你又不是科學家、名人、富豪或者明星官員，是不是？當然也是有的，如果你要丟棄那些身份，或許你就知道，這種人有一個便足矣！
感慨的作文 篇4我是一隻小小的螞蟻，我的家在公園裏的一個地穴裏。清晨，當第一縷曙光宛如碎金子般灑向大地時，我們螞蟻就早早地起牀去公園裏尋找食物了。
我們穿過鬱鬱蔥蔥的叢林（小草），繞過五彩繽紛的地毯（野花），翻過險峻的山坡（一塊鵝卵石），終於來到了人們經常活動的地方，相信可以在這裏碰到很多可口的食物哦。
就在我們四處尋覓時，只見一位先生牽着自己的孩子，路過我們所在的草坪，隨手扔過來一支即將抽完的約兩釐米長的菸頭。大夥兒急忙驚慌失措地躲開了，不一會兒，便聽到草叢裏傳來了“噼裏啪啦”的聲音，再一看，原來是未熄滅的菸頭燒着了秋天將要枯萎的小草，只把我們嚇了一跳，我們趕緊成羣結隊地搬起小石塊向灼熱的小火苗砸去，來來回回，只把我們累得筋疲力盡，火才慢慢地熄滅了。哎，難道他不知道秋天是火災的多發期呀？
正在我們休息時，公園裏已經是遊人如織，好不熱鬧。突然，一堆瓜子皮鋪天蓋地地朝我們“飛”來！我們躲不及瓜子皮的陣陣攻擊，一個個被壓在了瓜子皮下面。我們費了好大勁才逃了出來，真是的，這樣亂扔東西，多不環保呀，會給清潔工人造成多大的麻煩啊！應該把瓜子皮放進塑料袋裏，然後扔到垃圾桶裏嘛，就連我們小螞蟻都懂得的生活小常識，爲什麼就有人這樣隨意破壞公園的環境呢？
正當我們埋怨時候，“呼呼啦啦”的聲音從頭頂響起，只見一個小男孩淘氣地拿着礦泉水瓶“嘻嘻哈哈”地把水灑在我們的身上，頓時，大家四散開來，向安全的地方躲避，水卻如傾盆大雨般潑了下來，我們邊跑邊喊道：“真是的，不保護水資源就算了，還傷害小動物，什麼行爲啊？！”
我們好不容易脫險了，聞到了一股撲鼻的香氣，大家順着香氣來到了一個大面包前面，這個麪包很大，而且很新鮮，可不知爲什麼將它丟棄了，好浪費哦，我們只好回巢穴叫上大家來一起搬麪包。大家費了好大勁兒鑽進了麪包下面，浩浩蕩蕩地擡起大面包向蟻巢走去，我們連麪包屑都一粒不剩的扛回來了。
我不禁由衷地感嘆：哎，希望人類能夠把“文明”二字記在心裏，落實在行動中，像我們一樣齊心協力地保護生活的環境，那該是多麼美好啊！
感慨的作文 篇520xx年寒假，校信通書香班級的評選活動開始，由於我的認識不足，組織不力，我們班在第一屆評選中榜上無名。20xx年暑假，河南省校訊通第二屆書香班級評選活動開始了，教育界知名專家組成的評委團和大家的熱情再次讓我組織參賽，提交作品，終於喜訊傳來，我們班獲得“校信通暑假書香班級”的殊榮，孩子們看到一大捆兩大摞的優質圖書擺在講桌上，禁不住歡呼雀躍。自此孩子們的閱讀一發不可收，書香班級的評選活動是我們班級閱讀的一個動力，也是對我們班級閱讀的一個檢閱。我們連續在第二、第三、第四屆書香班級評選活動中，連連獲獎，
20xx年12月中原油田第六屆課外閱讀知識競賽成績終於揭曉，我們年級一等獎4名，二等獎12名，三等獎4名，我掩飾不住內心的喜悅向校長向老師們彙報，那種收穫的滋味和分享的感覺真的很幸福。當然，我們班的成績也很突出，其中一等獎2名，二等獎6名，三等獎2名，我真的喜極，因爲教育中心舉行了六屆課外閱讀競賽，我原來參加過兩次，總共纔拿過一個三等獎，這次考試寄託着我多少年的夢想啊！
20xx年12月教育中心“第七屆課外閱讀知識競賽”成績揭曉，我們年級參賽31人，有30人獲獎，獲獎人數最多和檔次最高，其中一、二等獎共9人，本班學生佔7人，其他6位也無一例外地全部獲三等獎，本人被評爲濮陽市油田教育中心“優秀輔導教師一等獎”。
真的，回憶起兩半對班級學生的讀書引領和賽前輔導，感慨頗多：
感慨一：“七色花閱讀工程”。 一年級學完漢語拼音，我便在班級啓動“七色花閱讀工程”，每天至少讀15——20分鐘的拼音讀物，寫一篇日記，沒學漢字寫日記就用拼音代替，字數可多可少，內容也無條框限制，學生讀得快樂，練筆也隨心所欲，絲毫沒有壓力。完成後，家長給塗兩片色彩鮮豔的花瓣，堅持每天讀書練筆的孩子，一週後便可以得到兩朵漂亮的讀寫七色花。上面有家長的簽名，後來還加上了家長的讚美和寄語。再後來我們爲了節省家長的時間，方便檢查，曾統一格式。
到一年級下學期學生對這種統一的七色花失去了興趣，我們便讓孩子彰顯自己的個性，讓孩子自己塗畫花瓣，孩子的七色花便形式多樣，異彩紛呈了。
孩子們的閱讀興趣被激發起來了，好像書中的畫面和故事有了磁性，每次課間，我都發現有孩子在教室裏裏拿着一本課外書來看，有繪本，也有純文字書，那時我就驚異於孩子的識字量，纔剛剛上學不到一年，孩子們怎麼就能讀純文字書籍了，而且是五六十頁的小說。
感慨二：“書香班級的濃郁書香”。隨着年齡的增長和閱讀的積累，二年級開始，孩子們的閱讀已不僅僅限於童話故事，他們的閱讀範圍之廣給我一個又一個驚喜。在56個孩子當中已有相當一部分孩子對自然科學入了迷，江奇帆同學竟然抱着《百科全書》一頁一頁地翻看閱讀。20xx年11月份，訂閱雜誌的通知單來了，因爲是自願訂閱，所以孩子們根據自己的興趣愛好各取所需，結果通知單上的32種雜誌，我們班孩子竟然全都有所選擇。我好長一段時間都想不通，徐儒軒和江奇帆兩個男孩兒爲什麼訂閱《少先隊幹部》和《紅領巾》，直到現在我才明白：這個世界的每一個角落，人類的每一項探索對孩子們來說都是新奇美麗的呀！我們的孩子真的都是天生的閱讀愛好者。像江奇帆、於凱齊每年要訂閱四百多元錢的雜誌書刊，唐新瑞這個小姑娘竟然每一週都纏着父母帶自己逛書店，而且每週必買新書。後來，電腦通爸爸乾脆幫她網購書籍，這樣就可以花同樣的錢買更多的書！孩子們對書的癡迷到了家長感到痛心的地步，因爲有些孩子讀起書來竟然廢寢忘食，甚至上廁所都捨不得放手，小姑娘付開宇的媽媽疼孩子，曾多次向我詢問如何讓孩子減少看書時間？我們不得不作爲一個主題班會專門來探討，後來我們又把“如何讓孩子們的讀書不影響休息？”的問題作爲家長學校的課題進行研究。
寫到這裏，我想起了以上幾位孩子在濮陽市油田教育中心第六屆課外閱讀知識競賽中都獲得了好的成績，其中於凱齊和付開均獲一等獎，其他兩位在二等獎考生中，也是分數較高的。讀書的過程是一種幸福的體驗，又是知識積累的`過程，在考試與平時同學之間的對話交流中又能展現自己的博學多才。多好啊！
三年級開學，我們在班級空間裏建立“隱形書架”，孩子們把自己的好書書名以帖子的形式公示出來，大家可以通過電腦瀏覽所有同學的書目，然後互相借閱，家長孩子都很興奮。國慶節後，班級書櫥入住教室掀起又一個讀書熱潮，這是琦琦媽媽無償捐獻的。我把校信通獎勵的圖書和孩子們從家裏帶來的書籍整整齊齊地擺在書櫥裏，每到週一下午孩子們就像過節一樣地激動，因爲這一天是孩子們借書的日子……
感慨三：注重團隊的合作精神。預賽結束，我們組的老師便商量安排輔導，六位教師中，兩位負責古詩，兩位負責時事百科，兩位負責閱讀寫作。大家分工合作，各司其職，精心備課，一絲不苟。每當放學的音樂奏響，孩子們便集中在輔導老師的教室聆聽、閱讀、思考、書寫……累並快樂地汲取着知識的滋養。
感慨四：“家校和諧的共振效應”。開始集中輔導，我便給家長髮送短信：“課外閱讀知識競賽時間爲12月中旬，考試範圍：1、《國小生古詩必背80首》中的五言、七言詩，請向4年級以上的學生借閱指導孩子背誦；2、本學期所發《國小生閱讀指南》（已發四期），上面的文章每篇必讀，認真完成閱讀訓練材料；3、本冊語文書後8篇選讀課文和自讀課本每篇必讀；4、小百科；5、時事要聞、基本國情、有關濮陽的一些重要稱號、文物古蹟等。請認真輔導！”期間，孩子們晚回家一節課的時間，常規作業沒有減少，回家還得進行課外閱讀或古詩默寫，如果不科學安排，不利於孩子的複習效果，孩子的身心健康受到影響還會得到家長的反感。所以我們請家長幫助過關的同時把複習內容分解，分段完成，比如第一週進行古詩和時事百科的輔導，第二週穿插《閱讀指南》、自讀課本的閱讀和寫作指導。默寫古詩則是一天四首，家長先行批改，第二天由老師負責過關，而且80首古詩中側重於《一二三年級的讀說背用》中的古詩，做到了有的放矢！
感慨五：“與黎明共舞”的晨會、晨誦功不可沒 我們的晨會與晨讀是以適合孩子當下的兒歌、優美的兒童詩、美文及古典詩詞爲主要內容的複合課程。目的是讓傳統文化與孩子建立起高度關聯，滋潤學生的心靈，強調在晨誦過程中孩子與美文詩歌交融相匯，沉浸其中，玩味其間，充分體驗傳統文化的豐富和靈動。晨誦時，教師與學生一起朗誦、一起感受、一起陶醉，一起激勵，一起昇華，是一種師生共同享受生命，開啓新的一天的洗禮儀式。國學經典是中華民族智慧和經驗的結晶，所載爲常理常道，其價值歷久彌新。一二年級我們組織學生背誦古詩的同時，又安排了《弟子規》的背誦，三四年級背誦百家姓和千字文。古詩文誦讀，不僅讓孩子接受了傳統文化的薰陶，而且爲優雅人格奠定了基礎，對於潛能的開發也是大有裨益的
總之，加強傳統文化教育，提高學生文學素養和文明程度是我們閱讀推廣的指導思想。大力開展讀書活動，晨會、課外閱讀知識競賽、校園記者等活動都是我們進一步進行閱讀推廣、營造書香氛圍的契機。學生讀書、買書的興趣很濃，在每年的雜誌徵訂工作中，學生願望強烈，表現積極。主題班會、年級愛國詩朗誦和國慶60週年大型詩朗誦等活動使學生接受了愛國主義教育，孩子的心靈在一首首古詩、一個個故事和一次次豐富多彩的活動中得到淨化。
另外，中國書法源遠流長，是民族文化的瑰寶之一。爲讓更多的孩子能夠“好寫字，寫好字”，我們積極組織學生參加教育中心組織的書法比賽 ，385名學生中參加比賽者約佔80％。
當學生獲得成功後，會堅持更廣泛的閱讀，良好的讀書習慣也就隨之形成。同時個人的進步往往又是同學們效仿的範例，這樣班裏就形成了濃厚的課外閱讀氛圍。
於凱齊喜歡11月，因爲這是個預訂雜誌的月份，每年他都會訂七八種刊物。走到小凱齊家隨處可以看到他的書籍。做功課之餘，媽媽會和他共同閱讀，共同討論，他從書中知曉天下，從書中懂得做人的道理。加入博客圈，他的寫作熱情和寫作水平日漸提高，一年多發表博文70多篇，雖數量不多，但也初露鋒芒，其中《觀風箏》和《觀國慶閱兵》曾被推薦爲校訊通優秀博文。
她那麼愛讀書，而且一定要讀好書；她那麼喜歡寫作，而且堅持自己發表博文。雖然是個外表柔弱的小姑娘，但內心很剛強，愛好很廣泛；作品雖然不多，但每一篇都用心斟酌。濮陽市油田教育中心舉行課外閱讀只是競賽，她連續兩屆入選，並榮獲二等獎。
“最讓人佩服的是‘懷遠’小朋友的那兩首小詩實實在在的體現了讀書給人帶來的氣質”。這是第四屆書香班級活動袁豔磊老師對懷遠的點評，我們爲之驕傲，更帶給小懷遠很大的鼓舞。與書結緣，與經典對話，讓一個十歲的孩子感受到書的馨香，又寫出了“書啊，我愛你，我戀你！”的詩句。祝福我們的小詩人在寫博的歷程中收穫更多！
讀書迷還有多少啊！小星星李萌星、小燕子張卓文、小卡妞付開宇、若麟兒王煜然、叫蛋蛋的小破孩李元辰、書蟲朱寶朱子瀟……相信我們的小書迷會在讀書寫博這條充滿鮮花的道路上更加努力！我期待並且堅信！
