在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的我敬愛的老師作文，希望對大家有所幫助。
在國小6年的時光在校園的每個角落裏都有我們每一個人的成長足跡，從1年級父母把我們送進國小，從國小1年級的牙牙學語，到6年級的表達能力清清楚楚，是您教我們讀書。寫字做人的道理，您就像幸勤的園丁，是您用汗水澆灌着我們，是您用畢生的心血哺育着我們，就像我們的媽媽一樣陪伴我們成長。每一次我們生病了你都會照顧我們關心我們，我們成績下滑了你會鼓勵我們而不是打擊我們你都會說百分之99是來自努力與付出，百分之1是天才智商，你也會說只要付出了就會有收穫，這6年來有多少快樂也有悲傷你都是與我們一起渡過，畢業那天校園裏充滿了哭泣聲，應爲我們都很捨不得這個地方應爲這個地方有我們的快樂與悲傷每一件事都是值得我們去回憶，校園的黃角樹也添加了歲月的年輪白髮也爬滿了你的頭，我們一天天在長的，您卻一天天在變老，我們跨入國中時代離開國小的生後了，以後可能在國中的學校會看不到您的背影，也不可能聽您講課聲了，但我永遠記得我國小老師是您，能做您的學生是我的驕傲也是我的榮幸，我希望我以後也會是您的驕傲而不是恥辱，歲月的年輪同時也增加了我們的感情在這裏我說聲謝謝您老師，您爲我的付出我刻骨銘心。
我敬愛的老師作文2我的老師眼睛圓圓的，嘴巴小小的，臉蛋圓圓的，頭髮是運動頭。雖然我的老師不漂亮，但是很可愛。我的老師對待任何一件事情都不馬虎。每當我犯錯誤的時候，老師不是嚴肅的來批評我，而是很和藹的說以後不要在有類似的錯誤了，每當我遇到難題的時候老師總是在旁邊耐心的教我，每當我遇到挫折的時候老師總是在默默地支持我，讓我有了勇氣去克服困難。
記得上學期快期末考的時候，進入總複習了，使我心裏好象總有一個石頭堵在那裏。作業多得都做不完，就很想發火，但又不知道對誰發火。於是，我一氣之下把一本作業給撕了扔到垃圾桶裏，後來被老師給發現了，老師很嚴肅的批評了我，後來又很親切地說：“老師知道總複習的時候作業的確很多，但是你也不能把作業給撕了呀？”如果你想發火的話可以到沒人的地方去大喊一聲呀。我的眼淚在眼眶裏打轉，我把頭擡起來，望着老師桌上的那一疊又一疊的作業，我那時候才明白原來我們的作業多，但是老師要給我們改那麼多人的作業比我們更辛苦，老師也一句抱怨的話也沒有。從那以後，我再也沒有撕過一本作業。
因爲，我想當老師心目中的一個好孩子。
我敬愛的老師作文3她有一頭烏黑光亮的頭髮，有一雙充滿智慧般的眼睛和一張永遠面帶微笑的櫻桃小嘴。我的老師，就是這麼美麗動人，人見人愛，花見花開！
我的蘇老師和其他老師的教學方法不同，我想以前已經退休的老師也和我們蘇老師不一樣，這正是我們老師的獨特，她的教學方法是這樣的，讓我們自己自學課文，自己交流練習題。蘇老師，成就了我們班的愛心小天使，帶着我們去郊遊，我們的老師不僅教我們學習，而且還教我們如何做一個堂堂正正的人。老師真分部了各個部門，用大拇指、星星、月亮，來鼓勵我們積極學習，成就最好的自己！
老師最讓我們害怕的是：變臉，我們的老師變臉比翻書還快，比如：我們星期四有作文欣賞課，我們要評論別人的作文，老師剛纔還笑嘻嘻，可是，一沒人舉手，老師一下子就晴轉陰啦！
我非常喜歡我這位優秀的老師，雖然我的老師總是翻臉，但是，我還是，多麼希望我的老師永遠教我，我不僅喜歡我的老師，還喜歡這種教學方法，其他班對我們刮目相看。所以我希望，期望，渴望，盼望老師能一直教我們！
這就是我的優秀老師！
我敬愛的老師作文4秋風吹過，新的學期開始了。我發現語文老師的頭上又多了幾許白髮。這麼多年了，我從一個什麼也不知道的小孩子，變成了一個成績優秀的五年級學生。在我成長的路上，有一個必不可少的人，那就是我的語文老師，是她給了我信心、勇氣和知識。
老師，您還記得嗎？二年級的時候，我是一個害羞的小男孩，我不敢跟您說話。您讓我當小組長，天天跟您說話。有時我緊張，說話結結巴巴的，您用母親般親切又柔和的聲音說：“慢慢的，說清楚。”時間長了，我說話不再緊張了，主動說話多了，朋友也多了，成績也提高了，我變成了一個開朗、快樂的國小生。
老師，您還記得嗎？那一次，我去您不讓我們去的操場上去玩，因爲操場離教室太遠，我沒能按時返回教室上課。您知道後，非常擔心我會耽誤學習，用嚴厲的口吻批評了我，並對我說：“業精於勤，荒於嬉。”讓我明白了，您不但會像母親一樣呵護我們，也會像父親一樣教導我們，不驕縱我們，讓我成長爲一個有知識、有文化、有素養的當代國小生。
秋風乍起，教師節來了，我想對老師說：“老師，您辛苦了！”
我敬愛的老師作文5時間過的真快，一轉眼兩年過去了。可我還是沒有忘記您，您的身影還在我的腦海裏浮現，張老師，好久不見。您對我太好了。
記得那是我三年級的時候，您來教我了。我當時心情非常激動，會是什麼樣的新老師呢？我想着，後來您進班級了，我覺得您還行，您自我介紹後。開始給我們發書。
但是我錯了，您非常好。對差生很是照顧，不久，我的成績就上升了。我非常感激您。
後來，您說：“我幫你們補課。”然後就把地址給我們了。晚上，我們來了，您叫我們做作業，自己去烤蛋糕給我們吃，您怕我們餓了。
有一次，我被其他同學打傷了，您狠狠批評了他們，後來叫同學們扶我，我非常感激。
還有一次，我有一道題不會，就去辦公室請教您，您耐心的給我講着，還編一些小故事逗我笑，我懂了之後，您讓我回教室了。
兩年了，您還記得我嗎？不記得了沒關係，我記得就行了，等我長大了，一定會報答您的。
我敬愛的老師作文6從二年級到五年級，從整數加減法到複雜應用題，是馬老師，是馬老師教給我們知識，也教給我們做人的道理。雖然我現在已經是一名六年級的國小生，馬老師已經不再教我了，可每次見到馬老師，都能讓我想起她站在講臺上教我們知識的情景。
馬老師個子高高的，皮膚有些黑，一頭整齊幹練的短髮，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上那高高的鼻樑，構成了我們心中最和藹的馬老師，馬老師曾經在鄉下教書，但是由於她出色工作和一流的教學水平，被評爲“優秀教師”，還從鄉下調到了我們學校工作，並且接手了我們這一班。
第一天，當語文老師給我們介紹說這是新來的數學老師時，同學們望着這位陌生卻親切的面孔，真是又緊張又高興。馬老師從事教學工作也有四五年了，可以說是經驗豐富，所以要讓我們的數學成績提高，對於馬老師來說也是十拿九穩的事。那是的我，數學成績並不好，所以對於馬老師的存在並不太在意，因爲我認爲一個老師是不會喜歡一個成績平平的我的。直到那一天，我打破了對馬老師的看法。那天我像往常一樣坐在教室裏聽馬老師講課。突然，馬老師提出了一個問題，讓同學們積極舉手回答，我看完題目後，馬上就做了出來，這正是今天馬老師剛講的新知識，但是卻因爲一直以來的膽怯，我不敢舉手發言。就在這時候，馬老師的一句“讓趙雲鴿同學來回答這個問題吧！”，讓一直在數學課堂上默默無語的我給怔住了，同學們也不約而同的望向了我。“怎麼會挑到我呢？講不好怎麼辦？”正當我猶豫的時候，馬老師又說了一句話：“沒關係的，說錯了也沒事，這是今天剛學的知識。”看着馬老師期望的眼神，我站了起來，小心翼翼的把這道題的過程一股腦的說了出來。“太棒了！”馬老師高興的說，“講的很正確，以後大家都要向趙雲鴿同學學習，認真聽講，你坐下吧。”坐下後，我摸了摸自己發燒了臉，嘿嘿，我不僅講正確了還得到了老師的表揚。從那天以後，我不僅在上課的時候能認真聽講，還積極舉手回答問題，越來越覺得數學的有趣，成績也不斷的提高。
在我們成長的過程中，有慈祥的母親，嚴厲的父親，疼我的姐姐，現在還有我敬愛的馬老師。永遠記住您，馬老師！
我敬愛的老師作文7黃老師是我們新一任副班主任，也是我們的英語老師。
黃老師很溫柔，她的頭髮不是很長，卷卷的有一種小清新的親切感。黃老師的鼻樑上架了一副眼鏡，要知道眼鏡也是一種時尚。黃老師並不需要精心打扮，就能有一種別出心裁的感覺。
黃老師對我們也很好，雖然看上去有點兇兇的，但是你們知道她笑起來是多麼的燦爛！黃老師是個會動腦筋的人，比如，用怎樣的方法，我們就會認真聽課。黃老師最後決定用印章來鼓勵我們。有了印章就是不一樣，全班同學四十二雙大眼睛緊緊盯着黃老師手上的印章，而且回答問題也積極了許多。黃老師，您是不是會變魔法呀，怎麼這印章比靈丹妙藥還靈呢？
黃老師的課堂上，多了印章，頓時多了一寸陽光。有了陽光，課堂上也充滿了生機和童趣！課堂上最有趣的就是小品表演了，不同的人物，不同的聲音，各有各的風采。英語課上的一分一秒都很寶貴，敬愛的`老師，親愛的同學就像一個和諧的大家庭一樣。
這就是我們的黃老師。
我敬愛的老師作文8春天的蠶絲被會一直織到它們死去，當蠟燭變成灰色，眼淚開始變幹。老師是辛勤工作的園丁，是我們成長道路的嚮導，是我們知識的海洋。老師糾正我們的錯誤，在我們迷失的時候鼓勵我們，在我們困難的時候幫助我們。從幼兒園到四年級我認識了很多老師，其中我最敬佩的老師是我四年級的語文老師曹。
她扎着馬尾辮，又黑又亮。她的眼睛看起來很亮，就像兩顆黑色的寶石。她的眼睛就像傳說中的千里眼。你可以看到微小的運動。她的耳朵不大也不小，但不要小看。他甚至能聽到最微弱的聲音。她是一個非常嚴格的老師。
我記得有一次。我們晚上學習的時候，總有人在說話，坐在旁邊的老師終於忍不住了。他拿起一把尺子，打了那些演講者的手心，說：“你敢在課堂上講話嗎？”然後讓他們把語文課本上的課文全部抄下來，週五交給她。然後這些說話的人就不敢說話了。曹老師用她的嚴格幫助這些學生改掉了上課注意力不集中的壞習慣。
然而，她煞費苦心地提高班上貧困學生的成績。她經常通宵複習以提高他們的成績。她太累了，半夜十一點到十二點都不能回家。
老師的話像春風。溫暖我悲傷的心，平復我浮躁的心，不是爲了什麼，只是爲了我做一個更好的人。祝你長命百歲。
我敬愛的老師作文9"三乘五等於十五，四乘六等於二十四……啊，太煩了，我真不喜歡數學。"就在前幾年，我對數學充滿了厭煩，我認爲數學枯燥、無趣，甚至想拿媽媽的計算機算，甚至想拿爸爸的解題庫解答。可是，直到她的到來，讓我改變了。
"你們好，我是你們的新數學老師，我姓潘，你們可以叫我潘老師。"我們的新數學老師說到。"和其他老師沒什麼區別嗎。"我禁不住的撇了撇嘴。
"你們知道這個潘字有什麼意義嗎？"潘老師又開囗了。"潘字有什麼意義呀？"我頓時產生了興趣。
"潘這個字啊，是由水、田、採組成的，首先啊，要辛勤的灌溉田，等到了秋天，田裏就收穫滿滿，那個時候就可以採集了，你們也要這樣，首先要辛勤的勞動，等到結束了就能收穫滿滿，那時候便是你們輕鬆的時候，如果你們不努力，那麼也沒有收穫，不但時間浪費了，而且什麼也沒有學到。"潘老師原本微笑的神情突然變得嚴肅起來，我也沉思着，考慮着潘老師的這句話。
教室有些安靜了，但還是有些竊竊私語的人，我心裏想到:老師來那麼久了，都沒有安靜，她肯定要大發雷霆了。我趕緊捂着耳朵，等待着老師的怒火，可是老師並沒有生氣，靜靜的等待了我們一分鐘。
"弄懂了吧。"潘老師溫和的聲音迴響在我們耳邊，我們如同小雞啄米似的連連點頭。"那好，我們開始上課。"
潘老師的課程很有趣，並不是我想象的那麼枯燥，她的語氣溫和，語言生動。她有高高的鼻樑，濃眉的大眼，棕色的眼鏡框架在那鼻樑上，棕黑色的頭髮摻着金黃，好看極了。
潘老師愛笑，她也愛講笑話，在課堂上，課堂的氣氛時不時有些尷尬，時不時有些鬱悶，時不時有些陰沉。可是一聽到潘老師的笑話，那氣氛立馬就打破了，有的甚至笑出了眼淚。
我愛我的數學老師，我愛我愛笑的數學老師，我愛愛我們的潘老師。
我敬愛的老師作文10每天讀當家日記本、選當家都是老師主持的，而一次偶然的機會讓我過了一把老師癮。
週三早晨，楊老師有事出去了。一天中，羣龍無首怎麼行，如果讓我班的調皮大王知道了今天又沒有當家，楊老師又不在，一定把尾巴翹得半天高。所以她把選當家和讀當家日記本的任務交給昨天的當家——我。
早晨，我走上講臺，讀起了當家日記本，朗讀對我來說是小菜一碟，不久便順利完成。在沾沾自喜中我又碰到了另一個難題：選當家。這個難題使我一籌莫展，應該怎麼選呢？我想起了楊老師選當家的情景，就依樣畫葫蘆吧！先讓同學舉手推選，同學十分踊躍，但能被選上的到不多，一個同學選了一位，馬上就有反對。過了好久，只有徐晨“金雞獨立”。只見她不停地揉着腳，也許是太酸了，坐了一會兒，又站起來。終於大浪淘沙，選出了四位當家，還要淘汰一位，經過同學的表決，潘佳偉抱憾淘汰，請主管喜洋洋授牌後，我如釋重負。
劉老師大大表揚了我，但我得到的不只是表揚，我還得到了經驗和自主的磨練，爲將來的獨立打下基礎。
我敬愛的老師作文11在我的學習生活中，會遇到很多很多的老師。他們或多或少的會給我們留下印象。
在我記憶裏就有這樣一位老師，到現在，我還記得他。那是我二年級的時候，班上換了一位體育老師，體育課前我們都在議論他。
上課了，一個高高大大的男老師走到了我們身邊，他叫出了體育委員，讓體育委員整一下隊，我們還在你推一下我推一下的議論他，沒人注意他快發火了。突然，他喊了一下整隊，我們都被嚇了一大跳。在他簡單的宣佈了他的課堂要求與紀律後，同學們都炸開了鍋，議論紛紛，這還是那個輕鬆好玩的體育課嗎？
接着，全班同學被罰跑了三圈，他親自監督。這下可慘了，我們沒辦法只能跑。三圈過後，我們都沒了“樣”，有的直接坐在了操場上，有的相互攙扶着，有的直接岔了氣，衆生百相，原形畢露了。這時他把我們集合到一起。然後讓大家坐在地上，他自己也坐了下來，語氣溫和的給我們講體育課的重要性。
嚴厲又溫和的體育老師，讓我從此愛上了體育。
我敬愛的老師作文12隨着時光的流逝，我今年已經十歲了。在我成長的十年中，我最想感謝的是我的老師。
我的老師叫宮秀蘭，她長的個子不算高，身材很勻稱，鼻樑上架着一副近視鏡。她總是笑眯眯的，看上去和藹可親。
還記得我們在二年級的時候，班裏有許多同學都感冒了，我也是其中的一員，老師帶我們去看病，給我們拿藥，其中有一個同學沒有帶錢，宮老師就替她把錢交上了。第二天老師還從家裏拿來許多蘋果，分別發給生病的同學，鼓勵同學們說：“你們咳嗽的嗓子都啞了，還堅持來上課，真是堅強的學生。這個蘋果你們吃了潤潤喉嚨吧，也希望你們的病趕快好起來。”我們當時吃在嘴裏，甜在心裏。
三年級上半學期，我得了嚴重的紫癜。一天我正在病牀上無聊，突然傳來一陣敲門聲，媽媽趕緊去開門，一看原來是我的宮老師來了，老師坐在牀邊親切地和我聊了好長時間，安慰我安心養病，等我全好了之後她會給我補課。還鼓勵我有空要多看一些書，還給我拿來一些複習資料和卷子……
宮老師就是這樣一個事事關心、愛護我們，把我們當成她的孩子一樣看待的好老師，我真爲有這樣一個好老師而感到高興和自豪。我從心裏感謝我的宮老師。
我敬愛的老師作文13你給我一句話，就打開我一扇窗，你給我一個微笑，我就渾身是力量每當聽到這首歌，我就會想起我的老師，她就是我的第一老師，也是對我影響最大的老師--敬愛的數學陳老師。
她長得高高瘦瘦的，一雙黑葡萄似的眼睛，即使架着一副眼鏡，也無法遮擋她銳利的眼神，齊耳短髮，看起來乾淨利落。
記得老師剛來我們班的時候，我有許多許多的壞毛病：做事丟三落四、拖拖拉拉。不是經常忘帶書本作業，就是很磨蹭，一點點作業就要花上好長好長的時間才能完成。媽媽都拿我沒辦法。數學老師可有辦法了：她經常嚴厲地批評我，毫不留情地指出我的缺點；有時候也鼓勵我做事要堅持完成，不能半途而廢。在老師的諄諄教導下，我終於慢慢改掉了我的毛病了。
陳老師雖然很嚴厲，但是也有親切溫柔的一面。還記得有一次，我被其他老師批評，委屈的淚水像管不住的水龍頭，嘩啦嘩啦地流個不停。陳老師見了，關切地詢問我事情的緣由，耐心地安慰我。很快，在老師的指引下，我認識到自己的錯誤，害羞地低下頭，眼淚也乖乖地剎住了。
感謝我生命中能遇到這樣一位關心我，愛護我的好老師！今後，我一定更加努力學習，絕不辜負老師對我的期望。
我敬愛的老師作文14“相見時難別亦難，東方無力百花殘。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹……”這首詩是教師節我用來讚美老師的。他就是我敬愛的班主任——孫老師。
他20剛出頭，會說的小嘴，特愛說笑話，高高的鼻樑上架着一副近視眼鏡。
有一次，我考試得了79分，我心裏很難過，不想接受這種成績，孫老師把我叫到辦公室裏，溫柔中帶着批評，老師問我：“卞崇鑫，你怎麼了，平時成績挺好的，這次怎麼了？”我順口說說："我昨天肚子疼。”“哦，是這樣啊，那老師錯怪你了。”老師說。老師對我接着說：“我們一起來分析一下。”我的臉頓時紅了，心裏既慚愧有感動，是因爲自己推辭理由而感到慚愧。後來，我勤奮學習，不恥下問，成績不斷提高，到了期會考試，我更是奮起直追。“功夫不負有心人”我的成績終於趕到了前五名。
我永遠也不會忘記我敬愛的孫老師的。
我敬愛的老師作文15有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。而在我看來老師就是一個普通的人，在他平凡的一生裏卻做出了許多不平凡的事。
我們的老師在工作的崗位上盡職盡責，在教育的舞臺上婀娜多姿，盡顯風采。我們的老師雖貌不出衆，語不驚人，但她的愛飛到了我們每一個人的生命之中。
老師的課豐富多彩，趣味生動，沒有諷刺的語言，沒有刻薄的批評，耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表揚。與這樣一個老師相隨相伴讓我們感到慶幸在我們的作業本上那一句句評語，那一個個鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛。
從早上的自習到課間十分鐘直至晚上放學，老師的愛時時刻刻牽繫着我們。老師奉獻的說不完，老師付出的道不盡。作爲少年我們應該感謝老師，作爲學生我們應該以自己的進步回報老師。讓老師體會到他的學生給他的一分厚厚的愛。
老師的愛永不停止，從我們剛剛相識那天起我的身旁又多了一分愛。老師的愛是那麼溫柔，老師的愛是那麼體貼。老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦。
我願意與這樣的老師在一起學習，有了這樣的老師會讓我感到溫暖。我願意將最美的稱呼獻給我們的老師，讓您擁有常開不敗的美麗。
