作文課上，老師教我們折小盒子，我一聽心裏想：“不就是折一小盒子嗎，沒什麼大不了。”
開始製作了，老師發給我們每人一張正方形的彩色紙，讓我們按照書上的步驟自己疊。我先做盒子底，這一步很簡單，我三下兩下就疊完了。該做盒子邊了，我一看書上的圖示，看了半天也沒看明白，我心想：“這個步驟怎麼這麼難啊!”我試着疊了又拆、拆了又疊，反反覆覆好幾次，怎麼也疊不出盒子的形狀。我急得眼淚都快流出來了。這時，我看到已經有同學完成了，就馬上跑過去跟別人學習。看着看着我恍然大悟，一下就明白了該怎樣做。我先把橫着的兩條邊往中間對摺，用手捋平，然後把豎着的兩條邊再次對摺，接着立起其中的兩條邊，翻出另外的兩角，最後在幾個手指的配合下把邊上重疊的地方頂進去，剩餘的部分翻到盒子底部。這樣小盒子的四邊就都立起來了。在費了九牛二虎之力後，一個正方形小綠盒子終於誕生了。
託着小盒子，我長出了一口氣，心想：“真是看起來容易，做起來難啊，不過什麼困難也難不倒認真的我!”
今天我們在美術課上做小吊飾。課堂上老師問：“做吊飾需要什麼材料?”同學們紛紛舉起手來。有的說：“需要雙面膠、描線筆、彩紙、剪刀。”有的說：“需要彩筆。”有的說：“需要線。”老師又問：“做的吊飾有什麼形狀的?”有的說圓形的，有的說方形的，有的說星形的，有的說扇子形的……
我做了一個紅色正方形的。正方形的邊上寫的字母，在每一個字母的交叉處都寫了一個字，連起來是“大吉大利”。每個字的.下面都有一個剪下來的圓形，上面畫的是魚，代表“年年有餘(魚)”。我在另一張彩紙上面畫上一隻小兔，小兔手裏拿了一個倒福，我把小兔剪下來貼到吊飾的中間，小兔上面我搗了一個洞，洞裏拴上繩子，我的吊飾就做好了。
從小，我就十分好動，總是喜歡去搗鼓一些小東西，比如說鈕釦啦，或者是一些沒有用的小盒子啦什麼的，然後把它們修改修改，做成一個精緻的小玩具，正是這些經歷，使我愛上了手工製作，成了一個手工製作迷。
還記得上次那節勞動技術課，老師帶我們去了物理實驗室，揭曉了要製作的東西——木飛機。着課把我們高興壞了，家裏放裝飾品的木櫃子上正缺着呢!我可以把木飛機放進去呀!
老師在講臺上喋喋不休地講着步驟，同學們都聽煩了，便迫不及待地動手做起來。我可跟他們不一樣，爲了把木飛機做到十全十美，我要仔細聽，免得做錯。
終於開始做了，我懷着興奮的心情，拿起木塊，醞釀了一番，拿起筆，仔細地描繪出一個圓弧形的機翼，畫到滿意了，再用美工刀認真地刻木塊，切割開來。啊，一個漂亮的機翼在我手中誕生了!我抑制不住內心的喜悅，開心地笑出了聲。
接下來要打磨了，我怕會把木塊弄碎，只好輕輕地磨。打磨這個步驟是需要耐心的。我不是非常細心，但是耐心我還是有的，這一步當然能做好啦!
最後一步是做機身，還有粘貼，我的力氣不大，這一步就比較困難了，只好叫旁邊的同學幫忙，這才完成了機身。
現在要粘貼了，我真是十分激動。看着我親手做的木飛機，我心裏竟然涌出一種成就感。有些同學跟我開起玩笑，要來動我的麼木飛機，我用雙手緊緊護着，免得被他們破壞。
哦!我愛手工製作，手工製作真讓我着迷!
