在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的國小五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國小五年級作文 篇1
年輪像唱片，在心裏揪放着悠悠遠去了的往事，流滴汩汩的幽思心曲。天還是那樣乾冷乾冷的，沒有一絲風，天氣冷得就如一塊冰。這也像我的心情。我蜷腿坐在窗臺上，玻璃被風吹得冷冰冰的，從我嘴裏呼出的氣，早已把窗上的這一小塊玻璃蒙上了薄霧。我準備打開筆盒寫作文，卻看見那段尺不禁想起了你。
你是我的朋友，也可以說是我的兄弟，我和你形影不離。有一次，老師讓我們第二天帶一把直尺上課，不然就要打手心，在我們看來，打手板心是非常嚴厲的懲罰，大家都很害怕，於是蔣老師的命令牢牢記在心裏。第二天，老師在上課前要我們把直尺準備好，再過幾分鐘就要上課了。我在書包裏找了有找，可就是找不到，我記得拿了的，難道是放在書桌上沒拿來？這時的我急得如熱鍋上的螞蟻--團團轉。你好像明白我沒有帶尺就問我
“你沒有帶尺嗎？”
“嗯！”
“那可是要打手板心的！”
聽到這，我的眼淚就像斷了線的珠子往下掉，腦海裏已出現怒氣衝衝的老師狠狠的打我的手心的情景。就在這時突然聽見“吧”的一聲，我一看，你已經把尺弄成兩段了。
“給。”你伸出手把其中的一段遞給我。
“這？”我指着尺問。
“哦，這是我爸爸小時候他用的尺，我生日那天他送我的禮物，他希望我好好學習。”他把我的手攤開放人尺後，又把我的手合在一起。“現在我送你一半給你，我也希望你好好學習。”
“我......”
“你什麼也不用說了，我送你就是你的了。”你微笑着說。
想想你，你的爸爸在外打工，只有過除夕時回家，留給你的'只有這麼多。我很不好意思地收下了。
那年期末我倆的成績很好，拿了成績單後你帶我去了你家旁的楓林裏。我倆坐在草叢裏，你告訴了我一個壞消息。
“我要轉學了。”你低着頭玩弄着自己的小手，看不到你的表情。
我望着你，希望你擡起頭來我不相信這是真的。坐了很久，你終於擡起頭來臉紅紅的，爬起來拍拍屁股上的灰說：“兄弟笑一個，以後可以打電話嗎！哦，Bey Bey！”這時起風了,楓葉飛舞，你奔跑消失在楓葉中，留下呆呆的我。
我們在一起只有兩年，你卻變成了我的知音，你走了，在一項你會想念我嗎？
分別了，把已經飄落的楓葉重新接到樹枝上，他還能長出一片火紅嗎？楓葉輕輕飄落，夕日的兄弟你在何方.........
那把半段尺還靜靜地躺在我的筆盒裏，那把尺代表着我們的友誼，代表着無論有多遠我們永遠是朋友.永遠是兄弟。
國小五年級作文 篇2
寒冬並沒有阻攔新年的腳步，新年還是決定聽從人們心裏的呼喚，坐上時光機來到了我們的身邊。今年的我決定“奢侈”一回，許下過去一年以來累計下來的願望。
新的一年，我希望我們班裏可愛的同學們都能每天帶着笑容來到教室，在自己高興的同時感染其他的同學，這樣一個溫馨、美好的班級就這樣華麗麗的“建成”了。
首先，作爲我們的.大班長，他的使命是不可忽視的，雖然平時的時候他總會像風一樣飄到你的身邊，給正在思考的你來個不小的驚嚇，但是做事認真的他一直深受我們的喜愛，希望他可以可以在20xx年裏可以穩重的成熟的完成老師佈下每個任務。
他我們班的“大隊長”黃智新，一個詼諧幽默但總是喜歡扯女生辮子的他;希望他可以在20xx年裏開開心心快快樂樂的和我們度過最後的幾個月。
她是我們班的“丐幫幫主”劉麗容，她從七年級下開始就生病了每個學期可以看到她的日子是少之又少;希望她在20xx年裏可以健健康康的。
她是我們班的“開心果”司家雲，她是我的同桌他每天都會和我吵架可是又會很快的和我好起來;希望她可以在20xx年裏繼續她那無憂無慮的生活。
他是我們班的“大哥大“王子豪，他是一個到處給班主任惹事但是卻每天和班裏人打打鬧鬧的人;希望他20xx年裏努力考上一個好學校。
他是我們班的“大熊貓”何天天，他是一個心地善良淳樸卻偶爾惡作劇的男孩;希望他在20xx年裏努力堅持他的夢想考上一個令人滿意的高中。
她是我們班的的“小美女”王詠雪她是一個到哪都會發光的寶石;希望她在20xx年裏再接再厲。
……
無論怎樣我都希望每個參加考試的孩子可以取得一個令人滿意的成績。
國小五年級作文 篇3
“小小老鼠，小小老鼠不偷米，大臉貓，大臉貓愛吃魚……”晚上，我正在津津有味地看動畫片《藍皮鼠和大臉貓》，突然從廚房裏傳來媽媽的一聲大叫：“有老鼠！”
“哪裏有老鼠？”爸爸連忙從房間裏跑出來問道。
“在廚房呢！快！快點過來，老鼠要逃走啦！”媽媽尖叫道。全家數我膽子最小，我早就跳到了沙發上，躲得遠遠的。深怕老鼠跑過來咬了我的.小腳丫。這時候，老鼠從廚房裏躥出來，逃到了客廳裏，嚇得我連忙跳到沙發背上，躲得更高了。爸爸手裏拿着棍子，媽媽手裏拿着掃帚，老鼠在客廳裏亂躥，爸爸指揮媽媽把房門都關了，不能讓老鼠有路可逃。老鼠在客廳裏像只無頭的蒼蠅，逃哪裏都不是，最後躲在了電視機下面。這時候，爸爸媽媽一副要把它逼上絕路的樣子，各自拿着“武器”候在一邊。過了一會兒，老鼠出來了，他們兩人齊心協力把老鼠趕到了角落裏，最後，爸爸一棒下去，把老鼠打吐血了，老鼠在地上拼命地掙扎，最後一動也不動死掉了。
我用雙手捂住了眼睛不敢看，心想：要是老鼠都像動畫片裏的藍皮鼠那樣不偷米做好事，那該多好啊！
國小五年級作文 篇4
童年像一條清澈的小溪，緩緩地在我心裏流淌，在這條小溪裏，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但我記憶最深的，要數我童年時做我的一件傻事。
打開記憶的大門。
記得有一次，我和媽媽一起去外婆家玩。剛進家門，我就看見外婆的雞籠裏又養了幾隻小雞，於是，我毫不猶豫的跑到雞籠旁，和小雞玩了起來。剛玩了一會兒，我就熱火朝天。
盛夏的陽光真像火燙的辣椒水，熾熱的火傘高漲在空中，我想：現在這麼熱，小雞的衣服太厚了，會不會熱死呢？於是我捉來小雞，準備幫它“脫衣服”。我剛把小雞捉住，可是，一不小心，又讓它給跑了，哎呦！我爲了追小雞摔了一跤，我那幼小的心靈被小雞惹火了，大聲喊道：“臭小雞，你給我站住！”小雞好像還真聽懂了，立刻停了下來。
我小心翼翼的走向小雞，把它抓住了。然後仔細的把小雞的“衣服”脫下來，小雞拼命的掙扎着，好像在說：“救命啊，救命啊。”可是，我還是毫不猶豫的把小雞的`“衣服”脫了下來。這時，媽媽看見了，說：“傻孩子，小雞沒毛了，會凍死的。”聽了媽媽的話，我這才醒悟了過來，放棄了脫衣計劃。
如今，再回首童年，有一種輕鬆、親切的感覺，因爲我的童年很美好，很幸福。在這個溫暖的大家庭中，我快樂茁壯的成長。
國小五年級作文 篇5
在我7歲之時，便踏入了這個歷史悠久，傳統更加豐富的——濱海縣實驗國小，它是我的母校。如今我還有一年就要離開它了，我捨不得老師;捨不得同學;捨不得這裏的一草一木;更捨不得陪伴了我五年的籃球。籃球已是我生活中的一部分，你們知道嗎?我喜愛籃球不知是因爲這是學校的傳統文化，更是因爲我們必須要把這個傳統傳承下去!記得剛進學校的時候……
大哥哥大姐姐們的手裏竟然有會飛旋的籃球!真是不可思議，再看看我，只能稀稀拉拉的.拍幾下。我決定要探個究竟。於是便走到一位笑容很燦爛的大姐姐身旁問：“大姐姐你的魔術真厲害!”大姐姐驚訝的說：“小同學這不是魔術呀，你仔細看這是一門藝術，你想不想學?”我點了點頭。說時遲那時快，經過她的盡心指導終於我也能旋上幾圈啦，不過也有待加強。現在我已經五年級了，我的旋球技術已經非常精湛，而且已有7人拜我爲師。
記得五年級剛開學時，學校說要在五年級部選出300人蔘加濱海體育館落成開幕式。這可把我們激動的手舞足蹈，我剛開始以爲我是球隊的，沒想到上天對我這麼不公平盡然讓我參加花隊，不過想想也是那麼一回事，女生不參加花隊那就奇了怪了，我們每天都要在操場上訓練1——2小時，有的時候甚至全校的人都走得連人影都沒有了，我們依然再訓練。每天還要頂着烈日炎炎的太陽，有人估計如果把我們一天的淌下的汗水能裝兩大籮筐。終於演出要開始了，演出完畢之後，老師滿面春風的對我們說，你們表演的棒極了，真不愧對這兩個月的艱苦訓練。籃球在我心中是至高無上的，沒有人可以取代它在我心中的位置(除親人、好朋友之外)。
下週一我班就要與三班打一場籃球賽了，預祝我班的健兒們取得好成績。
籃球在指尖飛旋，旋出的是夢想，是希望。七色的綵帶飄動，動出的是我們的七彩夢!
國小五年級作文 篇6
暑假裏的一天，驕陽似火，太陽像一個大火球一樣炙烤着大地。路邊的花兒被曬得彎下了腰，像一個犯了錯的小姑娘；樹蔭下的小黃狗不停地吐着舌頭彷彿要窒息了一樣；涼亭裏的老奶奶老爺爺搖着蒲扇咒罵着這該死的鬼天氣。
（1）車站
“這鬼天氣，媽媽居然讓我去給人送柺杖。”我雖然手裏搖着扇子，但這蒸籠般的天氣還是讓我滿臉大汗。見我這副模樣，旁邊一位白髮蒼蒼的老奶奶招呼我：“來，小孩，坐。”老奶奶邊說邊拿出一把小椅子。
“不了，謝謝奶奶，我不累。”我感激地答道。
“快坐吧，拄着拐很累的`，我經常給殘疾人端椅子的。”
“您誤會了，我不是殘疾人。”我說完便踢踢腿，證明我不是殘疾人，車站上的人都笑了。
（2）公交車上
好不容易擠上了39路公交車，我怕柺杖被擠壞於是站在後門的扶手旁。我想：這大熱天兒的，替老爸給同事送柺杖可真夠麻煩的，不過老爸答應給我50元零花錢，也夠划算的。突然，我感覺有人在背後拉我衣服，我回頭一看，原來是一個小姑娘。
“大哥哥，您坐我這兒吧。”
“不用了，小妹妹，謝謝你。”
“可您是殘疾人呢，老師說見到殘疾人要讓座的呀。”
“不……我不是……”看着這個可愛的小妹妹，我尷尬之餘，心裏竟有一種從未有過的感動。
（3）買票
“沒買票的同志請買票。”售票員喊道。
“阿姨，我要買票。”我舉着錢對售票員說。
“小朋友，你不知道嗎？國家新頒佈的《殘疾人保障法》，殘疾人坐車是可以免費的。”
“您誤會了，這拐，是給別人送的。”我不好意思地說着，遞上了車票錢。
公交車繼續前行，我握緊了手中的柺杖，內心卻潮溼一片。這個柺杖讓我享受了三次特別的關愛，讓我深刻感受到了和諧社會的溫暖。正如歌中所唱：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成溫暖人間
簡評：作者獨具匠心，以送拐爲中心，分三個片段寫人們對殘疾人的關愛，結構獨特，語言簡潔精練，是一篇成功的小品文。
作者：劉沛鑫國小六年級來自徐州供銷大廈712恆博教育電話18652199916
國小五年級作文 篇7
7月20日 的時候,姐姐從成都坐了4個小時的火車來重慶陪我玩。可今天，姐姐就要回成都了，我十分的不捨，爲了能與她多呆一會兒，我向爸爸請求我要送姐姐去火車站。
去火車站前，我爲姐姐準備了許許多多的零食：有糖果、牛肉乾、五股風爪……還精心爲姐姐準備了一份精緻的禮物。那個禮物是我昨天我了2個小時才製作出來的。
在送姐姐的路上，姐姐問我：“妹妹，我去了成都以後，你會想我嗎？”我開開玩笑：“不想，我怎麼會想呢，我又不喜歡你，你又不是帥哥，爲什麼我要想你呢？”姐姐聽了後，假裝十分失望的說道：“爲什麼呢？我怎麼喜歡你，你卻……”爸爸聽了我們倆的談話後，便哈哈哈的.大笑起來。
到了火車站，我牽着姐姐的手，不想放開，緊緊地牽着，不然她會回到成都的，到了進口站，我不得不放手。姐姐向火車站走去，我的淚水奪眶而出，爸爸看見我這樣，用慈父般的聲音安慰我：“以後的日子還久，不哭了！”便帶着我離開了。
送姐姐到火車站，讓我在少童記下了一筆淚。
國小五年級作文 篇8
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，靜的意義作文。“靜”字很好寫，但很難體會到。一個人要知道他該靜則靜的話，那他就很有修養了。
我看到過這樣一個故事：若干年前，有個國王要徵集能夠表現寧靜的畫作，並對最能體現寧靜的那幅畫的畫者予以重賞。在五花八門的畫中，國王選出了兩幅畫作出了比較。
其中一幅畫畫的是一汪平靜的湖水。四周羣山環繞，天空一碧如洗，點綴着朵朵白雲。所有看過這幅畫的人無不認爲最能體現寧靜的畫非他莫屬。
另一幅畫，上面也是羣山環繞，但是粗獷、光禿禿的，不僅如此，天空中還烏雲密佈，電閃雷鳴，大雨傾盆。而在大山側面有一飛瀑順流而下。這幅畫看起來根本就體現不出一絲寧靜。
但細心的國王卻發現飛瀑後面的岩石縫中有一叢灌木，灌木中間有一個鳥窩。畫面上，鳥媽媽正寧靜地坐在她的窩裏，聆聽瀑布湍急的滔滔水聲，怡然自得。
國王馬上選中了第二幅。
這個故事告訴我們寧靜並不是沒有一點聲音，真正的寧靜是當我們身處外界嘈雜、受到挫折、困惑的'時候保持的一種平靜的心態。內心的平靜纔是寧靜的最高境界。
