在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的學溜冰的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學溜冰的作文 篇1
每當我看到哥哥姐姐們在溜冰場上自由自在，無憂無慮地溜冰時，總有一種羨慕的感覺涌上心頭。瞧！他們多自在呀，有的順溜，有的倒溜，還有的一邊喝着飲料，一邊張開雙臂，猶如輕盈的`燕子在空中翱翔。而我，只能傻傻地呆在一旁看着看着……
暑假的一天，哥哥來到我家，他把我拖到一邊，神祕地說：“咱們去溜冰怎樣”？“真的？太好了！”我興奮地答應着，心裏又擔心自己摔個四腳朝天鬧笑話。
來到溜冰場，買了票，換上溜冰鞋。哥哥給我講溜冰的要領：“身體稍微向前傾斜，腿往下彎一點……”哥哥邊說邊作示範，可我怎麼也不敢挪動半步。於是哥哥又牽着我的手，慢慢向後退，而我緊緊抓着哥哥的手，嘴裏還嘀咕着：“你可不能放手啊！”哥哥見狀生氣地說：“總是依賴我是學不會的。”我趕忙說：“不行，不要嘛。”哥哥還是放手了。我後退了幾步，又抓緊了扶杆不肯放，一邊像老奶奶走路一樣挪動着步伐。哥哥見了，瞪了我一眼說：“這麼膽小，怎麼能學會呢？”我臉紅了，心想：我可不是什麼笨小孩，一定要勇敢點才行。想到這兒，我又一次鼓足勇氣，學着哥哥的樣滑了起來。誰知沒滑幾步“啪”一下摔了個正着，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起來，繼續滑了起來。哥哥在一旁爲我鼓掌加油。漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺，越溜越大膽，越溜越順，樂得哥哥直誇我：“小妹，你真棒！比我學得還快。”
現在，我溜冰的姿態可美了，不信，就來看看吧。
學溜冰的作文 篇2
今天，爸爸單位的叔叔送給我一雙溜冰鞋和護具，我高興極了，連忙跑下樓，穿上溜冰鞋，戴上護具，開始滑起來。
我才滑幾步，就摔了個“四腳朝天”，疼得我大叫：“哎喲，疼死我了！”可是，我沒有灰心，繼續往前滑，呀，前面有一個下坡，我沒站穩，又摔了個大跤，真疼啊。我心裏想，我怎麼這麼倒黴啊！ 我拍拍屁股，又向前滑去，前面又有個坑窪，我輕巧地繞了過去，“哈哈，這次總算……”“啊！”正當我得意得還沒說完的時候，又摔了個大跤，心裏又想：怎麼又摔了個大跤，我真不該驕傲。後來 ，我又看見了一個坑，我小心翼翼地繞了過去。在溜冰的過程中，我逐漸領悟了溜冰的'基本技巧，也明白了學任何事情都要循序漸進，不能驕傲自滿。
溜冰真是一項有意義的運動啊！
學溜冰的作文 篇3
我的課餘生活十分精彩，下面介紹一下我學溜冰的過程吧！
暑假的一天傍晚，媽媽帶我去體育場買溜冰鞋。來到體育場，我們便進了一家體育用品店，看見裏面擺放着各種各樣的體育用品。來到溜冰鞋區，我看到有很多種款式的溜冰鞋，我一眼就看中了一雙粉紅色的溜冰鞋。那雙鞋粉紅粉紅的，漂亮極了！我便決定讓媽媽給我買那一雙。店裏的老闆說：“在這裏買溜冰鞋還可以免費跟教練學溜冰呢！”我聽了特別興奮！聽別人說那個教練是個大學生，我一聽驚訝極了，心想：大學生也能當教練？這時，教練出來了，我過去一看，那個教練個子很高，有點瘦，講的是普通話，我們很容易溝通。
教練先教我走，我學着教練的步子，左一步右一步慢慢地走，過了一會兒就學會了。教練說：“你今天學得很好，練得很認真，明天就教你學溜吧，好不好？”“好！”我點點頭，爽快地答應了。
第二天，我又去體育場練溜冰，我看見教練已經在那裏等着我了，我連忙跑過去，穿好溜冰鞋，跟教練一起去學溜冰。教練站好了，他告訴我要一隻腳在前使勁往前滑，另一隻腳馬上提起來跟着往前滑，並且要很使勁才能溜得很快。我按照教練教給我的方法學，一開始，掌握不了平衡點，還沒溜幾步就摔跤了，過了一陣才學會了。然後教練又教給我一個動作，那就是左腳溜右腳在前面左右擺動，教練說：“這個動作可以讓你滑遠一點，並且可以快速停下。”聽教練這麼一說，我馬上練起來，沒多久就練好了。其實這個動作是很容易摔跤的'，不過我不怕疼，再加上媽媽的鼓勵，一直堅持下來才練好的。後來，我又跟教練學會了另外幾個動作。
從這件事中讓我明白了一個道理：做事情要不怕吃苦，不怕困難，付出纔會有收穫，堅持纔會得勝利。
學溜冰的作文 篇4
我很小的時候看別的小朋友滑冰，快得像飛一樣，心裏非常羨慕。媽媽知道後就給我買了一雙溜冰鞋。
記得還是兩年前的一天晚上，我沒事一個人在家學起了溜冰。我首先穿上右腳的'溜冰鞋，興奮得真想一下子能滑得飛起來，可是，右腳剛要着地就不敢站起來了，好象要摔跤似的，便小心地扶着沙發慢慢地站起來，用左腳使勁地蹬，就這樣用一隻腳慢慢地練着。練了一會兒之後，我的膽子漸漸地大了，接下來就開始用同樣的方法用左腳練，練着練着，感覺越來越好，越來越有信心了，於是，我把兩隻腳的溜冰鞋都穿好，嘗試着站起來，竟然成功了！我便穿着溜冰鞋開始學走路，再慢慢地滑，這樣反覆練着，也不知道在家裏滑了多少個來回，最後覺得自己滑得還算快才停了下來。
第二天，我迫不及待地來到球場上，準備“大顯身手”。我穿上心愛的溜冰鞋，開始滑起來了，一圈、兩圈……不一會兒，就有點體力不支了，我意識到自己方法還不對，滑冰技術還很差，於是，我停下來，在一旁認真觀察別的小朋友怎麼滑，爲什麼滑得那麼快、那麼輕鬆？哦，原來要身體稍稍前傾，展開手臂，保持平衡，用身體的力量帶動一隻腳用力蹬一下，另一隻腳就可以滑得很遠，找到感覺後也不容易摔倒。
在我的努力、堅持下，沒多久就能快速滑冰了。
學溜冰的作文 篇5
那天休息，張孜租來了兩雙冰鞋，我們趕緊穿上。我雖然站起來了，但說什麼也不敢挪動一步。在朋友們的鼓勵下，我總算戰戰兢兢地挪動起來，沒挪多遠，撲通，摔了一個大跟頭。張孜笑着扶起了我，說：“別慌，眼向前看，身子向前傾，步子要邁開。”說完，她牽着我的手，慢慢地、一步一步地向前溜。我心裏想着她講的要領，還真溜起來了，心想，這溜冰並不難哪。我一高興，一加速，心一慌，腳一歪，身子向後一傾，一屁股坐在“冰”上，疼得我叫了起來，把牽着我的張孜甩出去老遠，她也被摔在地上，半晌，我們倆才爬起來。
我看了一眼四周，目光再也收不回來了，一位穿白色短衫和藍色牛仔褲的姐姐吸引住了我。她一腳在前，一腳在後，和諧地擺動着雙臂，動作由慢到快，由快到飛，又突然自如地旋轉起來，輕盈，優美，像一隻美麗的小天鵝在天上飛。周圍的人也被深深地吸引住了，不少人停下來，發出嘖嘖的讚歎聲。我羨慕極了，心想，啥時我才能達到這個超人的水平呢？
我一激動，從地上爬起來，下決心，試着一個人滑。我一邊小心翼翼地滑，一邊琢磨那輕快的感覺，怎麼總找不着呢？我還是一次次地摔倒，一次次地爬起來，心想，對，要像小孩子一樣，不摔無數個跟頭哪能學會走路呢！不管它，你摔你的，我練我的，不管摔多重，多慘，我就橫下一條心來練下去！
溜着溜着，忽然前面殺出一個“程咬金”，一位愣愣的小弟弟向我衝來。我頓時慌了神，想“剎車”也剎不住了，只聽“砰”的一聲，整個身子扔到
地上，一隻手疼得動彈不得，腳上的'冰鞋也摔飛了。我兩眼冒金星，想爬也爬不起來，好狼狽！好友張孜卻站在一旁譏笑我，說我是個大笨蛋。我不服氣，掙扎起來，想追上訓她一頓。怪了，這不顧一切的一追倒好，我溜得又快又穩了，身子也輕鬆起來，心中甜蜜起來-——我會溜冰啦！我一高興，一美，身上的疼也忘了，眼睛也知道向前看了，身子也知道微微地傾了；腳底下好像生了風，頭髮也飄起來。我解開了紅馬夾的鈕釦，飛呀，渾身的肌肉都放鬆了，每一個細胞都自由了，一大堆作業的煩惱沒了，考試的壓力也沒有了；我感到的是陽光的燦爛，大地的溫柔，人生的美好，花草的多情……
小朋友的文章先寫在朋友張孜的鼓動下來到旱冰場；再寫張孜牽着你的手滑；接着寫看見一位姐姐滑得好，就下決心試着一個人滑；緊接着寫被小弟弟撞倒後，在張孜的激將法下，你不顧一切地追她，竟學會了滑冰；最後寫回到家裏，爸爸見你身上的傷心疼，你卻不在乎。這樣按照學溜冰的先後順序一步一步地寫下來，當然就是有順序啦！
這篇文章是按照起因——經過——結果的順序來記敘的，就叫按照事情發展順序記敘，許多記事的文章都可以按照這樣的順序來記敘。
文中把學溜冰中自己看到的、聽到的、做的、想的寫得很具體，特別是內心活動寫得真實感人！比如，剛穿上冰鞋，由於害怕，挪動時是“戰戰兢兢”；剛得一點要領，便自以爲“這溜冰並不難”；看見一位姐姐的精彩表演，心裏“羨慕極了，心想，啥時我才能達到這個超人的水平呢”；自己試着一個人溜冰摔跤後爬起來時，便下定決心練下去：“要像
小孩子一樣，不摔無數個跟頭哪能學會走路呢！不管它，你摔你的，我練我的，不管摔多重，多慘，我就橫下一條心來練下去”；聽到好友的譏笑後，便“不服氣”，“想追上她訓她一頓”；發現自己學會溜冰後，便感到“渾身的肌肉都放鬆了，每一個細胞都自由了，一大堆作業的煩惱沒了，考試的壓力也沒有了；”“感到的是陽光的燦爛，大地的溫柔，人生的美好，花草的多情……”這就寫出了從不會溜冰到學會溜冰後的內心活動過程，多麼具體，多麼逼真呀！像這樣把自己怎麼做的、怎麼說、怎麼想的以及看到的都具體地講出來，纔會給人身臨其境之感，這樣更感人。
