篇一：我爲老師喝彩
如若向你提起那精心育人的老師，你一定深有感觸吧。
20XX年5月12日，舉世震驚的512大地震，一名叫做譚千秋的的老師在地震發生時，用身體護住了三名孩子。後來，當人們發現他時，當人們發現在他身下那三名毫髮無損的孩子時，人們的眼眶溼潤了……究竟是什麼？究竟是什麼使這位老師奮不顧身的去保護那三名孩子？難道僅僅是因爲師生情嗎？還是有一股更加強大的力量在召喚他？是他，是這位老師給了那三個孩子活下去的希望！
回過頭來再仔細想想看，在你身邊一直呵護你，在你考試後因爲沒有取得理想的成績所以哭泣時，又是誰，在你身旁安慰你，開導你？那個一直默默無聞，不求回報的付出着的人，是老師啊！那個在深夜仍點着燈爲你批改捲紙的人還是你的老師啊！還有那個在你們畢業時用深切的目光望着你們的人仍然是老師啊！也許你認爲母愛是偉大的，可傳授給我們知識的老師又何嘗不是偉大的呢？ 在這裏，我忠心的祝願天下的所有老師永遠平安！也在這爲汶川大地震中死去的老師哀悼……
老師，加油！不要放棄！回頭看看，還有我……
篇二：我爲老師喝彩
在現代化的年代裏，我們只有努力學習文化知識長大了纔會有發展前途，生活纔會幸福美滿。
人生，就好象是兩條路，一條是正道，一條是歧途，當我們誤入歧途時老師就是指路燈，把我們重歧途中引出來。然後告訴我們：你只有一步一個腳印周下去，才能正確的走下去，到達目的地，休想超捷徑。
教師是辛勤的園丁、是蠟燭、是人類靈魂的工程師。
正是因爲這樣老師在日常生活中給我們提供了自我發展的空間，給我們更多鍛鍊的機會。
愛是一個永恆的話題，老師給我們的愛更師一中把全部心靈個智慧獻給我們的真誠。這種愛是無私的，這種愛是深沉的，他蘊藏在爲我們所做的一切；這種愛是神聖的；它使老師們恨不得把所有的知識都教給我們。
我被老師這種精神深深的`感動了，我爲老師這種無私奉獻的精神、爲老師這種對學生認真態度、對工作認真負責的精神喝彩。
篇三：我爲老師喝彩
在生活中有許多事物或人值得讚美，如：事業上取得成就的爸爸；精心育人的老師；勤奮好學的同學；固守邊疆的戰士；便民利民的建築……。.今天，我就爲精心育人的老師喝彩。
上次期末，我們全班都考出了好成績。我們的成功是您的驕傲，不是嗎？您爲了我們的成績，爲了我們所收穫的知識，爲了不讓我們的爸爸媽媽失望，您想盡一切辦法，讓我們的成績提高了許多。老師，我爲您喝彩！
那一次，您對我們說：“人要有信心，不能半途而廢。因爲有智者，事竟成。”一年一度的春季運動會已到來。長跑運動員跑到半路已經精皮力盡了。他想起你的話，向終點衝去，得了第一名，您看了，欣慰的笑了。老師，我爲您喝彩！
老師，您是一位園丁，優秀的園丁，你讓我們這些花兒，茁壯成長。您還替我們“修枝剪葉，錦上添花”如果沒有優秀的園丁，那來美麗的花朵？老師，我爲您喝彩！
老師，您曾說過對我們說過，我們奮發向上，報答父母，報答國家，父母的養育之恩不能忘，國家的培育之恩也不能忘！您還讓我們做花木蘭。諸葛亮。雷鋒……老師，我們託付着您的希望而奮鬥。老師，我爲您喝彩！
老師，你是我的榜樣！老師，我爲您喝彩！
篇四：我爲老師喝彩
自從我升入五年級後，我就換了一位語文老師，她就是熊老師。
熊老師高高的個子，齊耳短髮，慈祥的面孔，一雙蘊含了無窮智慧的大眼睛。
記得又一次，我們班新轉來了一位同學。上課時，您提了一個問題，讓那位同學回答。可他好像不願意回答似的，然而這時全班同學的目光都投向了他。他可能有些害怕，居然哭了，弄得全班同學都哈哈大笑。這時，您卻一拍桌子，大聲說：“不許笑！”您邊說邊走到那位同學的旁邊，對他說：“沒關係的，就算你答不上來，我也不會責怪你的！你要努力，一定要積極發言。不用怕！”那位同學聽了老師的話之後，破涕爲笑。把鼻子都噴出來了！惹得全班同學又一次哈哈大笑。
幾天後，那位同學因跟不上課而導致成績下降，您二話不說，就把他叫到辦公室裏補課。放學後，您又讓那位同學到您家裏補課。您爲了幫他，連自己的孩子都顧不上了，您真是太偉大了！
那位同學在您的開導下，課堂上能大膽發言了，成績也上升了不少。
熊老師，您爲我們付出了多少心血啊！我要爲您喝彩！
篇五：我爲老師喝彩
打開童年的木匣，裏面有許許多多的裝飾品，老師您就是那閃閃發光的一顆。老師，是您教會了我“虛心竹有低頭葉傲骨梅無仰面花”，是您教會了我“海納百川有容乃大”，是您那麼悉心照料我們而不求回報。
記得剛進國小時，我還是一個害羞的小孩子，規規矩矩地坐在位置，一言不發，就像是做錯事的小孩一樣不敢說話。上課了，老師提出了問題，我把頭埋得低低的，生怕老師點我回答問題。真是不巧，老師偏偏點了我的名字，讓我回答，我嚇得話都不會說了，慌慌張張的站起來，不知道要說什麼，臉就像是刷了一層油漆，通紅通紅的。心想：這下完蛋了，老師肯定會批評我的，淚水不禁在眼眶裏打轉。您好像看穿了我的心思：“沒關係，慢慢說，說錯了也沒事，我不會批評你的。”有了老師的話當勇氣，我用蚊子般的聲音回答了問題，儘管我答得並不完整，但您帶頭的鼓起掌來，表揚我回答得很好。從那以後，我不再像以前那樣膽小。有了老師的鼓勵，“膽小”已離我而去，這都要謝謝您，親愛的老師。
老師，每當我意志消沉時，都是您陪在我的身邊；每當我屢屢受挫時，您都盡心的開導我。老師，您就像一個慈愛的母親，陪伴着我讀書，陪伴着我玩耍。無論多苦多累您從不怨言。
老師，請讓我爲您喝彩吧！
