在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的期待半命題作文，歡迎大家分享。
每個人都有願望，每個人的願望都奇幻色彩。我有一個很美的願望……
有的人想要金銀珠寶，有的人想擁有一身堅硬的鎧甲，有的人想成爲全世界人的焦點，有的人想擁有千百萬的鐵桿粉絲……
我卻希望在20xx年的第一個清晨，睜開眼睛看到的第一眼，是海底美麗迷人的景象，我也希望睜開眼睛看到的第一眼，能看見用珊瑚搭成的高樓聳立在波紋泛動之間，我也希望在我感到新奇的那一瞬間，全世界的人們都騎在不同種類的魚背上，向我發出他們激動的心聲：“哎！親愛的，瞧瞧我們在哪兒？海底世界！我們將永遠在海底生活，學習。魚兒們是我們的伴兒，它們十分友善，還會讓我們坐在它的背上，帶着我們旅行！”
海底，一個遙遠的地方，因爲呼吸，我們無法實現，因爲現實的殘酷，一絲希望再次毀滅。
有時在夢中，我忽時夢見一條黑背鰩在向我友好親切地點頭致意，還很快樂地邀請我爬到它背上來嬉戲。我隱隱約約也會如現實似的看見好幾條五顏六色的奇形怪狀的小魚淘氣地躲進我的衣中，調皮地鑽進鑽出，逗得我哈哈大笑。我也夢見一條多大的白鯊游到我面前，它並沒有向我露出堅硬的牙齒，而是非常興奮地給我表演起海底世界獨一無二的雜技，又“首尾呼應”，前翻，後滾，那摸樣真是可愛。還有一隻海龜，熱烈地向我提出一份親切的邀請：與我共同跳起慢半拍的水中華爾茲。
夢見了，現實卻並沒有實現。這顆願望正在生根發芽，等待着花開的美好。科學家們，希望你們的智慧能給我實現奇蹟，海底的生物正在歡迎我們的'到來。這樣的願望或許實現十分艱難，有夢就有力量，我們一起來爲海洋創造幸福吧！
期待着……
奇蹟……
期待半命題作文2盼望着，盼望着，帶着你率真、活潑，你終於款款地向我走來，走近我孤寂的心房，一次次溫暖着我冰冷的身體，一次次張揚我繃緊的思緒。《國中生之友》，你聽見我那澎湃的心跳，那份對的熱誠和狂熱嗎？
颯颯金秋，涼風襲人。在這充滿詩意的季節，遠山青黛，煙雨氤氳。你就是我夢中的女神，撒下智慧的珍珠，綻放柔和、祥和的光芒，讓我受傷的心一次次得到安慰和洗禮，靜靜地沐浴在這溫馨純潔的光芒中，讓思緒飛揚。“淡泊以明志，寧靜以致遠”也許正是那種和諧寧靜中透出的獨特氣質，才把我深深的吸引吧！
你是個偉大的教育家，如在“特別策劃”和“名人碰碰車”，你讓一個個膾炙人口的故事和名人走近我的身邊，聆聽着他們的心聲，我的心靈不由震撼無比；感受着他們的舉動，我深感慚愧和自責。你把這些美麗的畫面拼裝在一起，帶給我的是一頓“可口”的精神大餐。享受其中，彷彿自己也成熟了不少，不再那麼幼稚；你是個偉大的幻想家，在“幻想e站”和“青春習作島”中，你把一個個天馬行空和樸實感人的故事放映在我的眼前，讓我的思緒在白雲間漂浮，又讓我的淚水一次次地溢滿雙眼。
啊，偉大的魔術師！你的語言魅力在“陽光地帶”表現得酣暢淋漓。你的幽默風情在“爆笑網文”和“卡通大餐”中盡情地飛舞。你那睿智、靈巧的思維在“數學好玩”和“走近科學”的平臺上自由旋轉、跳躍。《國中生之友》你散發的那股清香，令我陶醉神往。我願和你在忽隱忽現的山頭，穿梭在蔥蘢的樟樹間，聽啾啾的燕語，看一抹淡淡的暈霞，再用琵琶爲你和奏一曲，幻遊在金秋的薄霧中，和着鳥兒的歌聲，和着風兒的清唱，醞釀出含蘊致遠的情致，在浪人的夢裏成爲雋永，成爲一段甜蜜的回憶。
生活是孤獨又乏味的，人總是善感的，當然更是耐不住寂寞，但你的到來，卻改變了我的一切，讓我的生活不再是白紙一張，變得多姿多彩；讓我的學習不再是單調無味，而是流淌出風鈴般的音符。讓我走近知識的樂園，貪婪地吮吸知識的雨露，滋潤着我的心靈。然而從中我明白更多的是，人間的善惡、生命的真諦和真情的可貴。無形中，這一切已成爲我生活中一筆寶貴的財富。
煙柳畫橋，風簾攀幕，在夢的另一端牽繫着我對你的那份深深的眷戀。碧空豔陽，浮雲深沉，心隨波動，神采飛揚，倚在窗前，我熱誠地期待你再一次到來。
期待半命題作文3啊！放寒假了，終於放假了。每個有着學生身份的孩子都發出了這樣的感嘆，
放了假我要去旅遊，放了假我要玩電腦，放了假我要學一個假期。每個人也都在訴說着自己假期裏所要乾的事，大家也這樣期待着。
在學校，不管何時何地，都會聽到作爲學生的我們一句句的哀嘆 “哎、真累、哎，什麼時候放假啊，煩死了” 呵呵，無處不在啊。所以，作爲學生的我們幾乎天天在盼着放假，天天在放假的字眼中來回穿梭。不過，現在終於也放假了哈！
美美的睡上一覺，然後聽歌、玩電腦。這也許是我們每個學生放了假之後一致認爲最該乾的事。哈，放假後的第一天，大家齊刷刷的全上了。吼吼、果然~
大家高興地聊天，聊着放假後的生活，高興地說着話，說着放假後的愉快、興奮地聽着歌，聽着久違的熟悉的音樂，哈！真是高興啊。
放假後的每天，大家似乎都在重複着每天都在做的事情：上網、聽歌、寫作業。每天的每天，都是這樣。
放假僅僅第五天的時候，忽然有人冒出“啊！快開學吧，好無聊啊”的字樣、呵！剛剛放假沒多久，就又想開學了啊！
放假第八天，又有人感嘆。
放假第十天，依然有人感嘆。
我們到底想要什麼？是放假還是不放假？沒放假的時候，盼着放假。可真的放了假了，又想要開學，我們到底是想怎麼樣？
學校裏的我們，每天嘴裏唸叨着放假吧、放假吧！學業的壓力，的確是應該讓我們好好的放鬆放鬆。因此，我們沒日沒夜的期待着我們所謂的假期、每天每夜的期待着我們所謂的休息。
而真正在家休息，放假的我們呢？現在卻又在期待的開學，期待着大家歡聚一堂、打打鬧鬧、說說笑笑的日子，期待着大家在一起的學習生活。
是啊，其實我們在哪都在期待着不同的事，在學校，每天重複着一件事甚至多件事，學習，課間休息，學習，課間休息。也正是這樣，我們在期待着趕快放假、、趕快讓我們的課間休息變得無限延長，在家裏，每天也重複的N多件相同的事：睡覺，上網，聽歌，學習，N多N多，重複着，沒有一點新意的生活，也促使着我們期待着趕快開學，與同學們再次歡聚一起。
可是又開學後，等待着我們的一樣是學習 。唉 又再期盼放假了。
到底，我們是該有怎麼樣的期待？到底，我們是該去期待放假，還是該期待開學。？
哎、我們的期待…
