在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的快樂作文9篇，希望對大家有所幫助。
20年後，我以是一位著名的心理醫生，我發現：現在印鬱症患者越來越多，爲此，我在北京開了一家藥店。這可不是一家普通的藥店，是賣快樂藥的藥店。
聽說我的“快樂藥店”能賣“快樂”，在藥店開張的前一天，人們紛紛趕到藥店排隊，想看看是真是假。
第一個顧客是一個小女孩，“大姐姐，我現在才上幼兒園中班，就30公斤了，同學都叫我胖妞。我好傷心。”說着就哭了。我給她開了快樂特效藥她吃了以後高興的說：“有什麼了不起的，胖又咋了。”
後面的人羨慕不已，我一邊拿藥一邊詢問病情。每一位顧客走時，我說：“這不能去根，要去根要調節自己的情緒。”
沒多久，來買藥的人越來越少了，趁着休息，我在街上逛了一會，我發現這座城市已經不須要快樂藥了，每個角落都有歡聲笑語。看來，下一步我該尋找第二座不快樂的城市了。
快樂作文 篇2歌詞總是說:"快樂真的就這麼容易"但爲什麼我總做不到呢?是放不開嗎?也許退一步海闊天空是對的,但邁開這麼一步對我來說是那麼難.生活的煩惱,學習的壓力,總是要我一個人承受,那麼重,壓在我的肩膀上.我對自己說快樂,好似很荒唐.那麼難,我沒有把握做到,連最基本的信心都沒有,我怎麼快樂,快樂是什麼東西?是一種心情嗎?好想是,有好想不是,那麼現實的生活,那麼虛僞的世界,那麼殘酷的社會,每個人都爲生存而奔波着,世界的繁忙,讓每個人都不快樂,以前我總是這麼認爲,但其實不是的,我現在才明白,只要你擁有美好的心靈,有一顆善良的心,滿足生活給你的一切,你就能快樂,活的輕鬆就是退了一步,有了這樣的見解,我已經快樂了,不是嗎?
快樂作文 篇3
有人說：“快樂在我的旁邊無處不在。”也有人說：“還好，每天我還蠻快樂。”而我只能說：“唉，我的快樂已經徹底消失了。”
曾經在我上幼兒園時候，在早晨，媽媽躡手躡腳的走到我的牀邊，溫柔地對我說：“睡醒了嗎？媽媽給你做了海鮮鮑魚炒飯。”我興奮地從牀上蹦下來，大喊：“媽媽萬歲，我愛你”而在我上了六年級，媽媽每天都是在我耳邊大喊：“快起牀吧！遲到了！湊合吃一口，我做了鹹菜和粥”。我敢怒不敢言，只能暗暗叫屈：“唉，又是湊合！”
曾經，到達幼兒園門口時。媽媽都會給我一個大大的吻，說：“寶貝，加油！只要你聽幼兒園老師的話，媽媽們就給你買最新版的玩具。”我會邁着大步，開心的走進幼兒園門口，而現在，當到達校門口時，媽媽會露出狼外婆的嘴臉，說；“幹什麼？快走呀！還等我送你進去嗎？人家都已經在教室裏讀書了！”這時，我就會低着頭，咬着牙想“哼！你一點也不愛我！每天都約束我的自由！什麼都管着我！”
曾經，在老師講故事，我發睏時，老師會過來，親切地說：“寶寶，困了嗎？老師講個笑話吧！”每次，我都會點着頭，說：“行！行！行！”而每到老師講完，我都會捧腹大笑，立馬不困了。而現在，當我發睏的時候，老師都會讓我回答她提出的問題：“由你來回答一下這道題！”而我在發愣的時候，老師會叫一個好學生來回答，繼而衝我大罵：“就你還困？不聽講？學學人家！人家爲什麼那麼好？好好反思反思！去！出去聽去！”這時，我就會紅着臉出去。
曾經，當我和其他同學起衝突時，老師會過來，笑着說：“只要你不打架，老師就獎勵你個小玩具。”這時我就會很高興，再也不理那個人。而現在，只要跟同學有了肢體接觸，老師就把我帶到保安室，對我喊：“快點，給你父母打電話，讓他們來。”父母來了，把我臭罵一頓，而我還需給老師認錯。
現在，每當我看到別人高高興興地去上學，我會不由得心想，怎麼別人的生活裏全都是花紅柳綠，而我的生活裏咋全都是雨雪冰霜呢，我的快樂去哪兒了？
快樂作文 篇4今天，我們一行人去了一趟老人公寓。
去老人公寓的路上，我們五個小朋友就討論個不停。毛毛說：“我來掃地。”“我來唱歌和捶背。”諾諾也迫不及待地發表自己的意見。“我也來掃地和捶背。”展展說。“我也來唱歌。”我頓了一下，又說，“還有捶背。”“我來給你們倆伴舞，也給老爺爺老奶奶捶背。”寧寧說。我們就這樣分配好了到時候的任務。
到了那裏，我一眼就看到了許多運動器材。我忍不住在跑步機上玩了起來，可沒過一會兒就摔了一跤。和我同行的人看着我狼狽的樣子不禁哈哈大笑起來，我飛快地站了起來，拍掉身上的塵土，也不禁哈哈大笑。
我們來到第一間屋子。屋裏有許多位老爺爺，我走上去說：“老爺爺，我來幫您捶背吧！”“好的。”老爺爺點點頭同意了。在捶背時，老爺爺高興地說：“你真是個好孩子！”接下來，我和諾諾優美動聽的歌曲搭配着寧寧動人的舞蹈得到了陣陣掌聲。
到了第二個房間，裏面坐着兩位老奶奶。我們幾個小朋友爭先恐後地跑上去給她們捶背，老奶奶樂得眯着雙眼，連連誇我們懂事，是個乖孩子。諾諾的歌和寧寧的舞蹈配合得真是天衣無縫，老奶奶不禁拍手叫好。
走進第三個房間，我看見一個端着臉盆慢慢走路的老奶奶，我急忙走上去攙扶她坐下，老奶奶要給我橘子吃，我擺擺手，說：“這點小事是我應該做的。”老奶奶見我不願拿就收了回去。我又給老奶奶捶背，老奶奶可高興了，硬塞給我兩個橘子，我只好收下了。
短短的老人公寓之行很快就結束了。在回家的路上，我想了很多，這些老年人雖然住的地方環境不錯，不用做飯、洗衣、掃地，但是可以看得出，他們也很需要有人多去看望他們，給他們帶去更多的歡笑和關愛。老人公寓之行讓我懂得要關心老人、關愛老人。
快樂作文 篇5 快樂幸福，讓快樂永駐你我心中
有一本書名叫《愈放下愈快樂》，我覺得這本書名本身的本意就是一種哲理，裏面所說的就是我經常所想的，沒有什麼高談闊論，也沒有什麼誇誇其談，句句實實在在。我覺得說得太好了，快樂真是是一種心態，累不累、苦不苦、快樂不快樂，都取決於自己的心態，只有放下才會快樂,很多話可以用爲我們人生的座右銘。
生活富裕了，但壓力越來越大；收入增加了，但快樂卻越來越少。其實，累與不累只是一種感覺。壓力的大小，主要取決於自己的心態。快樂與不快樂，就看你是否學會了放下。放下，是一種生活的智慧。放下，是一門心靈的學問。放下壓力，活得輕鬆；放下煩惱，活得幸福；放下自卑，活得自信；放下懶惰，活得充實；放下消極，活得成功；放下抱怨，活得舒坦；放下猶豫，活得瀟灑；放下狹隘，活得自在。
人生在世，有些事情是不必在乎的，有些東西是必須清空的。只有該放下時放下，你才能夠騰出手來，抓住真正屬於你的快樂和幸福。
樹木，把枯黃的落葉放下，長出一個美麗的春天。
蒼穹，把灰色的雲翳放下，纔有一個燦爛的晴空。
心靈，把沉重的鬱結放下，就有一個快樂的人生。
書上說得太好了，有些不快樂的事其實都是自己不量力而行造成的，明明做不到的事情，你偏要去做，你一定會被生活壓得喘不過氣來。有多大的能耐，就做多大的事，切勿勉強。“如果你沒有很好的聲音條件和音樂素質，你就最好不要去做歌星的夢。如果你沒有很好的身材，你就最好不要去做舞蹈家的夢。如果你連簡單的句子都寫不通順，你就最好不要去做文學家的夢。如果你並不具備出色的運動天賦和身體素質，你就最好不要去做奧運冠軍的夢。人生的道路千萬條，你只有量力而行，纔不至於總因目標得不到實現而痛苦不堪。”
人，只有量力而行，該放就放，當止則止，才能在輕鬆快樂的節奏中，收穫真正應該屬於自己的那份成功。把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空間。
我還喜歡讀林慶昭的《快樂多一點》這本書，我覺得其中之理與《愈放下愈快樂》所言相通相融。
快樂是無處不在的，忘掉不愉快的事，開開心心面對，一定可以轉苦爲樂，把悲觀變樂觀，化逆境爲順境。如果說好的習慣是我們最富有的資產，那麼只要養成快樂的好習慣，等於爲自己創造了快樂的人生。
多一點快樂並不難？只要願意，到處拾手可得，因爲快樂在我心。每個人都有快樂的種籽，只是忘了澆水灌溉。美國皮爾博士說：“世上只有一個人可以決定你是否快樂，那就是你自己！”
其實，事情沒有我們想象中那麼糟糕，仍然有許多人過着快樂的生活。他們化悲苦爲力量，努力充實生活裏的每分每秒，認真經營自己的人生，自然可以享受快樂的滋味。
讓我們快樂的生活，快樂的博客，讓快樂永駐你我心中！
快樂作文 篇6一個人孤孤單單，又有時感慨一下，有時發些小脾氣，可是類似平靜，波折如鬥，畏懼涌上心頭，仰望希望，願意拿唯一的籌碼來賭一賭。
新環境對於每個人都像一匹難以征服的野馬，它不會像“飄兒”那麼溫順，可是，卻讓人很有慾望很有慾望去征服。不合胃口的餐飲不必因爲“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，但也要考慮，慎重，每個人都有自己的理由去做自己最厭惡的事情，這是人性。
轉眼望去，彩雲悠悠，秋葉紅透，花開不再，唯一剩下不變的是微笑。好心情別人給不了你，同理，壞心情也不會無緣無故找不到你。把握住自己，做最原始的。
如果我可以祈求真神阿拉，我一定想活的驕傲，活出一片天，專屬自己。可是我更想靠自己努力，不去看那轉角，因爲兒時的天真，真誠的信仰，我記得。許下的`願望幾乎都沒有實現，哪怕是放在許願瓶裏面的。時間逝去，才知道，曾經都有多不切實的心願，而現在就希望憑自己的努力，每天活得開心，我很有！
人人心裏都有一個叫“哀莫”的怪物，爲了它，麥爾丹和含香出生入死；爲了它，紫薇歷經磨難，遍體鱗傷。那塊右肩裏面的小空地不是遊樂場，不是山水花草樹木，而是“山無棱，天地合，乃敢與君絕”，而是“慈母手中線，遊子身上衣”，而是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，而是“四海皆兄弟”。
淡漠所有人的瞳孔，活我自己的，我快樂，你們都是晴天！
快樂作文 篇7今天，我看了《快樂奔跑》的電影。
電影《快樂奔跑》講了是一個關於奔跑的故事：有一個叫多多的水果，它有幾個夥伴，分別叫：糖糖.蘿米.小普，還有瞧不起它的刺頭,和它的貓妙福,多多爸爸和多多媽媽,蔬菜王國開展了一個運動大賽,得了前5名的可以去冒險島,多多最討厭運動會了,爸爸和媽媽卻認爲它有能力到冒險島去,多多一直在想辦法,早上妙福居然說話了,它要幫助多多去冒險島,它就給了它了幸運星,然後多多使用了幸運星,就沒次比賽拿了第一名,後來幸運星只剩下2顆那是未知的，用了的話就不的了。他們就來到冒險島,有5個隊,看誰先到達終點,5個隊都出發了,第一關是毛毛蟲,這個毛毛蟲跳躍的高度是它們必須達到的高度,第一關只有花粉隊輸了,其他4個隊順利的通過了第一關,它們來到第二個關,第二關,多多隊發現了一個規律,每兩條藍鯨之間，它們移動的時候可以夠一個人呼吸，第二關豆子隊輸了，快到終點了，刺頭使用了最後一顆幸運星，出現了一個怪物，後來那怪物越來越大，這時候妙福來來了，它就帶了一個卷軸，它們就把那個怪物消滅了，後來多多和刺頭成爲了朋友。
我一定要向多多學習。
快樂作文 篇8根據新課標精神，教師指導學生把自主實踐活動與作文指導結合起來，指導學生動手實踐，積累習作素材。探究寫作方式，自覺合作，相互評改，互相欣賞，提高寫作水平，讓學生把作文與生活實踐結合，體驗作文的實用的樂趣，激發學生習作興趣，創設輕鬆愉快的氣氛，變要我寫爲我要寫，培養學生良好的不畏作文的心理。
餘陽老師的這節《快樂作文》就是一節開放而富有創新活力的作文課。整節課孩子們都是積極活躍，興趣昂然，在愉悅的氣氛中度過了這節作文課，實現了作文的快樂。我覺得這節課的亮點有三：
亮點一、激發寫作興趣。
興趣是最好的老師，興趣是最直接的學習原動力。這節課餘陽老師始終以學生的興趣爲主導，使課堂充滿活力。整個課堂是由一個遊戲組成，剛上課，滿心歡喜的告訴同學們今天要玩一個遊戲。掌聲隨之響起，大概這是學生的心聲吧，哪個學生不喜歡玩？學生的興趣一下就高漲起來，爲整節課的快樂學習做好了鋪墊。
亮點二、訓練方法有創意。
餘陽老師的這節課真正實現了新課標倡導的學生是學習的主人。在以往的作文教學中，我們常常忽視作文的主體是學生自我，而對他們的寫作內容和寫作方法過於限制。而餘陽老師的這節作文課，設計的很獨特，讓學生觀察、猜測、實踐、反思、習作。遊戲前老師讓他們寫此時的感受，觀察對手的表情，樣子，猜想他們此時的心情？遊戲後，教師又讓他們談談成功的喜悅，失敗的失望？最後把感受寫下來。輕輕鬆鬆，學生玩了一節課，可也寫完了他們要完成的作文！我們應該爲餘陽老師的這個教學創意拍手叫絕，因爲她的作文課上得輕鬆，學生學得快樂。
亮點三、指導寫作有新意。
作文就是用我手寫我所見所聞所感，沒有的事，硬要學生感觸，硬要學生抒發感情，作文就成了一件苦差事，而在餘陽老師爲學生創設了教學情境，學生有素材可寫，有感情要抒發，寫作的慾望產生了，這時，她讓學生自擬題目，只對寫作方法進行簡單的指導：抓重點，寫具體，就放手讓學生獨立寫作，不再遵循以前的細緻指導的方法，突破了千篇一律的難關，學生寫出的文章各具特色。
餘陽老師的這節作文課無疑是一節成功的快樂作文課，她爲我們語文教師今後的作文課起了指導性作用。
快樂作文 篇9“啦啦啦！啦啦啦......”這一天，是個快樂無比、甜蜜的一天。這一天，我們學校舉行了包餃子大賽，這實在是太激動、太震撼了！
下午第一節課，我們就去看他們包餃子了，還沒開始的時候，我的心砰砰砰的直跳，我在心裏默默祈禱，我們班一定要的第一，一定要！
開始了，臺上分了五個隊伍，我們班在最前面。老師、家長、同學，都看是忙活起來。老師擀皮，家長包。哇哇哇!第一盤，我們班的第一盤包出來了，Yes！！一共是八十六個。看着那些小巧玲瓏的餃子，真忍不住想吃啊！
有看是了第二盤，天哪！王佳儀的媽媽簡直是太厲害了，五秒終包一個餃子！過了十幾分鍾，郵包好了一盤，一共是九十六個餃子。我們太激動了，忍不住上了臺，在她們身邊尖叫起來：“加油，加油，加油，你們是最棒的！”
呀！照這個局勢，我們班一定是第一呀!
第三盤，在我們的歡呼聲中，又是九十八個餃子，我心裏的一種喜悅，全部都要叫出來了！天哪！第四盤，第四盤，在他們的忙碌中，第四盤的一百零六個餃子又出來了！
這個令人難忘的餃子大賽，我一定不會忘記的！！！
