英語課國小作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的英語課國小作文，希望對大家有所幫助。

今天，英語補習班張老師告訴我們，今天的上課內容是舉行一場英語大PK，一堂有趣的英語課。我們一聽個個磨拳擦掌，準備大顯身手一番。

於是，一場別開生面的比賽正式拉開了帷幕。首先是我和張心然之間的PK。比賽規則如下：一組11個英語單詞，分高者勝。比賽開始了，張老師首先報：“地板”。我毫不猶豫地寫出“FLOOY”，哈！張心然竟然把“L”寫爲“T”了，我先贏了一分。這時張老師繼續報“香蕉、蘋果、西瓜、梨。”我倆馬上BANANA、 APPLE 、WATERMELON、 PEAR四個單詞，教師見我們寫好了又大聲說：“我、我們、我們的，一堂有趣的英語課。”我自信地寫上了I、WE 、OUR。教師見了微微一笑說：“同學。”我猶豫了一下，最後不報希望地寫了CLASSMATE，不等我喘一口氣，老師又說出“教室”，我們聽後不約而同地寫出CLASSROOM，這時老師報了最後一個單詞“去玩”，我寫上“GO TO PLAY”後馬上回到了座位上坐好，忐忑不安地等待老師宣佈比賽結果。最後我終於以滿分（100分）打敗了91分的張心然，我高興地邊蹦邊叫“耶，我贏了！”

這次PK真有趣呀！我希望教師每一堂課都能PK一次，那樣我們學習英語的積極性就會更高了。

在一節英語課上，發生了一件有趣的事。

那次，英語老師正在有聲有色地講着課文，同學們個個精神抖擻，唯獨振航沒認真聽着!他時而在抽屜裏動動這個，時而動動那個，時而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡着了一樣。

這時，英語老師突然“飛”到葉振航面前，一把拉起葉振航，揪着葉振航的耳朵不放。葉振航疼得大叫起來：“啊，啊，哎呀，我又做錯什麼了，爲什麼打我呀!”“我爲什麼打你?你從開學到現在都沒有認真上過我的課，我這是在教訓你!”英語老師生氣地說。

英語老師回到講臺上之後，陳偉強問葉振航：“葉振航，英語老師爲什麼打你呀?”葉振航腦子一轉，說：“因爲我帥，英語老師嫉妒我呀!”

我笑個不停。我的同學可真幽默!

優爸點評：優爸在小作者的文章中能讀到童年的味道，童年時我們班裏都會有個調皮的“葉振航”，他也總是調皮搗蛋，但是卻又幽默風趣。小作者平實質樸的語言，讓優爸的.思緒又回到了那個有趣的童年，語句通順流暢，敘述自然，節奏輕快。文章對葉振航的塑造很到位，“時而在抽屜裏動動這個，時而動動那個，時而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡着了一樣”，把他不專心聽課的樣子寫了出來，最後，還以他的俏皮話點出他調皮的特點，可以說，文章的特色十分鮮明!

但是，文章的主題中心思想不夠明確，優爸建議，小作者可以直接描寫“葉振航”這個人物，從人物的特色着筆，標題也可以也這位同學爲主，這樣文章的主題才更清晰。

英語課上，經常能聽到我們教室裏歡聲笑語，這歸功於我們的英語老師――餘老師。究竟是怎麼回事呢？還是讓我舉個例子說明吧！

那天英語課，我們正好學到“學校”那一課，餘老師就在黑板上畫了一個學校的簡圖，一邊畫，一邊教我們怎麼讀：hall（禮堂），classroom（教室），讀到canteen（餐廳）的時候，因爲跟中文發音非常相似，所以大家都鬨堂大笑了起來，不過記得也牢。

過了一會兒，餘老師讓我們造“我們在要安靜”的句式，我填的是hall，但我把它讀成了hell,，餘老師捧腹大笑着對我們翻譯：“hell是地獄的意思”，我一臉尷尬地坐下，同學們笑的更歡了。

不知怎麼回事兒，趙軒突然喊了一聲：“薩拉咪好吃聽得見”，被餘老師聽見了，他立刻對趙軒說：“去外面說十遍‘薩拉咪好吃聽得見’”，有幾個人不禁捂着嘴偷笑。“給薩拉咪做廣告去”，餘老師又說。這次我們忍不住了，一起開懷大笑，趙軒也認識到了錯誤，以後犯這種錯誤的時候也少了。

下課了，餘老師莫名其妙地最後來了一句：“我覺得自己畫的畫比以前好了耶”，我們先是丈二和尚摸不着頭腦，然後就爭先恐後地開起了玩笑：“什麼呀，還不是一樣難看”，“比以前還難看呢！”

我們班上可能有人不喜歡英語，但肯定沒有人不喜歡英語課，或許有些不喜歡英語的同學被餘老師也弄得喜歡英語了呢！

我最喜歡的一節課要算是英文課了，因爲我們的英文老師總會爲我們準備一些小有趣的小遊戲。

上課鈴聲響了，陳老師卻帶着各種各樣的食品和飲料走進教室，我既驚喜又好奇，心裏砰砰地跳，想：出什麼事了，上英語課幹什麼要帶這些東西來呢?

只見陳老師宣佈了今天要玩的遊戲規則，要求一個同學走到講臺上聞出咖啡、橘子汁、茶、牛奶……等等的味道，用英文說出它的名字，說對了，就可以任意選一樣自己喜歡的飲料喝。就這樣一個個同學都美美地喝到了飲料，可一直沒有輪到我。

不一會兒第一個遊戲結束，陳老師又開始和我們玩第二個遊戲，老師請一位同學上臺和老師對話，如果對話很流利的話，也可以獲得一份獎品。又一個個同學得到獎品了。終於，輪到我了。我懷着激動的心情走上講臺，和老師對話了一番，最後，得到了cake，我開心地跑下了講臺。

這節課真有趣，它在同學們的笑聲中很快結束了。

一節有趣英文課在同學們的歡聲笑語中結束了，真期待下一次的英語課啊!

新學期了，又該換英語課代表了。老師說：“誰願意當本學期課代表？”你看看我，我看看你，大家都不知所措。一片靜寂之後，第一位發言人——李丹陽站到了講臺上，雖然她講的時候有點吞吞吐吐，但是她畢竟是最勇敢的。

其次是朱文琦、貟博嚴。看到了演講是如此簡單，我們男生也不甘示弱，劉益帆、鄭明遠也陸續上臺。我鼓起勇氣，慢慢地走向講臺，同學們都爲我鼓掌，爲我的勇敢而鼓掌。當我走在二組和三組之間的時候，我還聽見楊俊悄悄地說：“嗯，白春輝還不錯。”我站在講臺上說：“我也想當課代表，平常我有些膽小，不太大方，這回，我想通過當課代表讓我變得大方一些，能夠爲同學們做事，也是我的榮耀。”我一邊說手一邊摳着自己的衣服。演講之後，我們站在一邊，等待同學的投票，就在這時，我想：“我應該及時把作業抱到辦公，及時給同學說英語作業，自己的英語作業要認認真真地完成，身爲課代表我得起帶頭作用啊！”……

該給我投票了。瞬間，全班立刻沸騰起來，四十幾只小手齊刷刷地舉起來。跟我一樣，鄭明遠也受到了同樣的歡迎。最後，老師宣佈讓我和鄭明遠都當課代表。

今天上午的最後一節課，是我們班級的英語課，英語老師讓全班同學都背誦一篇英語課文。

我急忙翻開書，有一些單詞不會讀，趕緊向我的同桌請教，可他也不會讀。這時，老師向我這邊走來，快了！快了！老師馬上就過來了，我的呼吸也變得有點急了，這可咋辦呀？我趕快低下了頭，不敢去看老師，只覺得心跳得可厲害了，手心裏不停地向外冒汗，兩腿不由自主晃來晃去。心裏默默的祈禱：老師呀！千萬別叫我啊！可是，老師走到我的面前，停下了腳步，關切的問我：“你背過了嗎？”“還沒有呢”我吞吞吐吐地回答說。“什麼原因啊？”老師又問。我說：“有些單詞我不知道怎樣去讀。”老師生氣了，板着臉說：“你連這些單詞都不會讀，簡直太讓我失望了！”說完，就去檢查其他同學了。

這時我的臉感覺就像一個茄子，紅一塊紫一塊的，難看極了！彷彿同學們都用異樣的眼光看着我，譏笑我，我不敢擡起頭環顧四周，只想在地上找一個老鼠洞，趕緊鑽進去纔好。

晚上，我躺在牀上，翻來覆去地睡不着，我一定要學好英語的。迷糊中我聽到英語老師叫我的名字，說我得了九十多分。我高興極了，一下子蹦了起來，拿起試卷就往家裏跑。爸爸媽媽看了我的試卷和成績，也非常高興，直誇我是個好孩子，一家人都很開心。看到我這麼有出息，你爭我搶地要看卷子，不知道是誰不小心，一下把我的試卷撕成了兩半，我的心一急，醒了。原來是一場夢啊！

打那以後，我的學習更加刻苦認真了，我要讓我的夢變成現實！

下午第二節課，英語老師踏着上課的音樂聲，邁進了教室。

面對昏昏欲睡的我們，老師笑語盈盈：“同學們呀，翻開你們的課本，我們起來學第單元！”說完，老師出示了些圖片說：“同學們跟着我念，No smoking……”讀完，按照課文，把相應的圖片粘好，又說：“同學們，看你們背課文都死記硬背的，我接下來會教大家做個遊戲，讓你們輕鬆而快速地記住課文！”班上有些活躍起來。

老師說：“先請位來扮演Ben的，有誰想要當的？”……全班靜默。“我教四班和你們，四班同學比你們勇敢多了，幾乎全舉手了。可是，你們怎麼啦？是膽子太小了，還是沒帶來，放在媽媽那兒嗎？”全班片鬨笑，但是，已經有幾個人陸續舉手了。

“啊！”老師風趣地說，“終於有人把膽子帶來了！”全班又是片笑聲。老師說：“我來扮演Ben的表弟，四歲的傑克……” 同學們七嘴八舌，已經快按捺不住了， “咚咚！”老師拍了拍桌子，超可愛地說：“你們不要欺負我這個外貌二十幾歲，但智商只有五歲的小孩子哦！不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”這次居然有人笑出了眼淚，有的笑着捂肚子，有的笑彎了腰。英語老師也情不自禁地笑出聲來。“好，表演正式開始！”……

這是我度過的最最快樂的節英語課。