在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的國小安全作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
有的同學說；“生命像火苗，默默地燃燒，可它到了時間就會慢慢熄滅；有的同學說，生命是一課小樹，無論風吹雨大，它總是堅強的挺立在前方，，但小樹也會長大，會慢慢枯萎，所以人的生命都是短暫而寶貴的，我們一定要加倍珍惜、加倍熱愛自己的生命！
我們的學校環境優美，老師和藹可親，同學們互幫互助，處處充滿了歡樂的氣氛。國小就好比蓋房子的基礎，基礎好了，才能蓋起萬丈高樓，所以我們努力學習，爲了將來更好地爲祖國的建設做出更大的貢獻！
現在社會上都在講“和諧社會”、“平安建設”，可就在我們身邊，卻每天都在發生事故，人們失去了生命，使得家庭支離破碎。難道我們看到這一切不應該好好沉思、吸取教訓嗎？同學們一定要遵守學校的各項規章制度，不在下課期間追逐打鬧，也許在你追我趕打鬧的時候，危險正在向我們靠近，一不小心摔倒了，就可能摔傷，輕則皮外傷甚至住院或生命垂危。下樓時一定要遵守秩序，按秩序行走，不能你推我搡。放學時過馬路一定要遵守交通規則，“一慢二看三通過”，不能和汽車搶道搶時間，不能在馬路上追逐打鬧。放假了同學們可以放鬆了，開心了，可開心的同時也要把安全時時刻刻牢記時間。不能去水庫游泳，不到危險的地方去，外出一定要告訴家長結伴而行，讓家長放心、老師放心。
我們家長和老師的話，“高高興興上學，平平安安回家”，做到“安全看我的、危險遠離我。”我們是祖國的花朵，家中的寶貝，正要綻放美麗的青春，開出鮮豔的花朵，可如果它提前凋謝了，那我們的家庭將會陷入悲痛的深淵。
我真誠的呼籲大家，一定要牢記安全，吸取教訓，讓安全事故遠離我們的生活。
國小安全作文500字 篇2我們現在這個興盛的時代，超市裏的食品架上增加了許多新品種，擺滿了琳琅滿目的副食品；菜市場裏顏色也不再單調了。紅橙黃綠青藍紫，五花八門的.東西總讓人眼花繚 亂、目不暇接。就連解渴的也不再光是白開水了，有小瓶裝的礦泉水，還有桶裝的飲用水和各式飲料。可是，危險也隨着跟來。 今年5月，廣州發生一起毒酒中毒事件，造成多人死亡。案發後廣州公安機關迅速採取行動，在廣州市郊的鐘落鎮發現了使用乙醇製造毒酒的窩點。毒酒案中的22名涉案犯已被警方緝拿歸案，其中10人被檢察機關依法批捕。 知道這是怎麼一回事嗎？這都是那些食品出了質量問題，因爲錢，爲了賣出自己的商品，便往食品裏添加了甜味劑(糖精鈉、甜蜜素)和防腐劑(苯甲酸鈉、山梨酸鉀)等食品添加劑，目的就是想賣出自己的商品。 學校門口的道路兩旁，多的是賣零食的小攤，每天中午和下午放學的時候，這些小商販就開始吆喝了。烤雞翅的，炸土豆的，鐵板燒的，弄得整條街道都瀰漫着一股香味。同學們的口袋裏並不缺少零花錢，所以上去買零食吃的人很多。雖然班主任老師三令五申不許同學們吃小攤上的零食，說那些食品是不安全的，可是貪吃的同學們一但讒蟲作怪，那管得了那麼多呢，吃了再說。 我聽說，有一個同學，他天天吃麻辣，開始沒怎麼，有一天下午，他肚子突然疼起來，便去醫院檢查，沒多久，這個同學就死了 所以說，我們只有瞭解食品安全，才能保護自己的身體。
國小安全作文500字 篇3南寧因兩大行動而美麗，生命因有序交通而更安全。家鄉的交通環境令人心情舒暢，遵守交通的畫面令人欣慰，溫馨提醒安全的場面令人動容。我是文明的國小生，我會遵守交通規則，維護交通秩序，積極參與南寧的兩大行動，做好小手拉小手，安全齊步守；小手拉大手，文明齊步走，讓交通安全的種子播散每一個角落。
安全知識記心間。作爲國小生，我們積極學習安全的知識，傾聽老師的教誨。看，校園內我們做的交通安全的牆報，那是那麼的美麗，這是我們集體勞動的結果，是智慧的結晶，充分體現了我們對交通安全的理解。聽，教室內，我們都在認真觀看交通安全的視頻，一幕幕不遵守交通規則的場面令人觸目驚心。過馬路時，有些同學不看車輛橫衝直撞而被車撞；有的同學在放學回家的路上玩耍打鬧，自己撞到車上的，有的同學走路還想着炫耀，模仿模特走“S”型路線，被飛車撞倒，有的是趕着上學，因爲怕遲到闖紅燈差點出現交通事故，一幕幕都感覺就發生在我們的身邊，讓我們不得不警醒，我們再也不敢那麼調皮搗蛋了。
交通安全我在行。作爲國小生，我們不僅要學習佳通安全知識，關鍵在於行動。自從家鄉開展兩大行動以後，每次過馬路我更加遵守交通規則了，放學時，走路靠右走，過馬路時我會看清車輛再走過去，時刻關注紅綠燈，及時提醒周圍偶爾不遵守交通規則的現象。當他們聽從我的勸告，對我豎起大拇指時，我也會露出燦爛的笑容。我們班的很多同學也都積極遵守交通規則，我們還會積極向他人宣傳安全知識。
遵守佳通規則，安全出行，爲生命安全護航。我們要從小養成交通文明習的慣，積極參與南寧的兩大行動，爲家鄉的交通安全做貢獻。
