以校園爲話題的作文範文（通用14篇）

相信許多人都寫過作文吧，特別是話題作文，話題作文具有寫作的空間更大，發揮的餘地大的優點。這類型的作文應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家收集的以校園爲話題的作文範文（通用14篇），希望能夠幫助到大家。

我們的校園一年四季都很美麗！

在美麗的春天裏，校園四周的薔薇花開始發芽了，柳樹抽出枝條，吐出嫩綠的小葉子，隨着春風輕輕擺動，好像在和同學們打招呼。同學們也脫掉了厚厚的棉衣，來到操場上做遊戲。

在炎熱的夏天裏，校園裏的石榴樹吐出了花苞，火紅火紅的石榴花開放了，那如火一樣的石榴花伴隨着同學們朗朗的讀書聲，點綴着校園的夏天。

在金色的秋天裏，石榴樹結出了又大又圓的果實，它們張着嘴，好像正在對話呢！我們也迎來了新的同學。

在銀裝素裹的冬天裏，大雪飄落到地上、樹上、房子上我們學校的小亭子上和教學樓上……整個校園都變成了銀色的世界！同學們在雪地上堆雪人、打雪仗、看雪景……玩得很開心！

我們的校園一年四季都是美麗的！

一百年後的光後空氣清新、環境優美，隨着高科技的迅速發展，光後的一切發生着翻天覆地的變化。它就是一所“夢幻校園”。讓我們乘坐時光機，去看看這所夢幻校園吧！

夢幻校園的同學們，再不會亂丟垃圾，有垃圾都會扔到垃圾桶裏。同學們不會“出口成髒”，每個人都會把“你好”“請”“謝謝”“對不起”這些文明用語掛在嘴邊。

夢幻校園裏就是一個繽紛世界，它好美——蔚藍的天空，“麪粉”雲朵，時常有一陣芳香撲鼻而來……這少不了同學們愛護環境的功勞，那一陣陣的香味是從哪裏來的呢？夢幻校園的教學樓色彩斑斕。我走進了一棟藍色大樓，一進去，我就聞到了玫瑰的香味。原來這些教學樓的原材料都是由各不相同的花卉大樓、水泥和磚頭“精製而成”。怪不得香味撲鼻！百科大全告訴了我，原來這些原料不僅可以消除臭味，還可以使樓房更加堅固，四季長春。真是一箭雙鵰啊！

夢幻校園的綠化很好，到處都種滿了不同季節的樹；不同時間開的花。春天有白玉蘭樹、泡桐樹；夏天有柳樹、楊樹；秋天有松樹和楓樹；冬天有梅花樹和海棠樹。凌晨四點，牽牛花吹起了小喇叭；五點，薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點，午時花開了……這些花，按時間順序，圍成了鍾型，變成一個“花鐘”，放在廣場前中央。總而言之，夢幻校園的綠化四季常青。

夢幻校園裏有一種空氣——幸福空氣。不論什麼時候，同學們每個人臉上都有微笑，即使考試考得很差，他們也掛着微笑，因爲他們的父母也吸入了幸福的空氣，覺得孩子的成績固然重要，但他們的快樂更重要！

夢幻校園……

下一個世紀的光後，我希望就像是我所說的那樣，這就需要我們的努力。相信，不用一百年，我們的光後就會變成“夢幻校園”！

我們的學校是一個環境優美，充滿綠色生機的學校。

在校園裏，幾乎處處都有綠化。那盛開在每幢教學樓之間的鮮花，圍繞着操場的廣玉蘭、櫻花樹，還有那一排排矮矮的冬青，把學校裝點得四季如春。

學校圍牆邊的花園也很美。走進去，一座由雙飛小鳥和地球造型組成的不鏽鋼雕塑特別醒目，象徵着從這裏走出去的同學們將來都會像鳥兒一樣一飛沖天，爲地球的發展作貢獻。雕塑下面便是一片綠油油的草坪，上面點綴着許多顏色鮮豔的花朵。花園的最右邊更是綠意盎然，一排整齊的香樟樹沿牆而立，棕櫚樹，美人蕉，柳樹不甘落後，緊隨其旁，還有那兩棵衛士般站立着的松樹。綠樹掩映間，更有那古樸的紅瓦六腳亭，長長的迴廊，這一切是多麼讓人心曠神怡呀﹗

還有我們，我們是校園裏最動人的一叢新綠，在教室裏吸吮着知識的泉水，承受着辛勤的園丁的照顧，天天向上，茁壯成長。正因爲有了我們，校園才更生機勃勃，處處芬芳。

這個季節已過了立春，但還沒有迎接那涼爽的立夏，春天染綠了整個大地，春天的校園更是一個欣欣向榮的景象。

在校園裏，到處都能看見一棵棵大樹正在舒展開不同顏色的枝葉，這些形態各異、與衆不同的“音符”，與冬天時的景象真是天壤之別。你瞧，教學樓的左右兩側的枇杷樹，都露出了小鳥似的嫩芽，這些嫩芽在春風姐姐的“照顧”下，也成爲了同學們觀賞的一景。漫步在校園的大樹下、道路上，彷彿置身於一個涼爽的世界裏，微微的春風在吹到紅撲撲的臉蛋上，那感覺好得不得了!這不，教學樓裏開始傳出了同學們投入的朗讀聲、老師們批改作業的“沙沙”聲和正在上體育課活蹦亂跳的呼喊聲，這一陣陣“悅耳的音樂”爲校園增添了一個新的“景物”。隨着一聲聲朗讀聲，“鈴——鈴——鈴”課間十分鐘與我們“見面”了。小賣部出現同學們的身影，辦公室傳出同學們與老師聊天的歡笑聲，就連教室裏、操場上也都能夠看見同學們玩石子、下飛機棋、扔卡……的歡呼聲。春天的校園真美啊!

我們生活在這個美好的環境下，心裏天天都有好的心情與燦爛的笑容。

我喜歡春天的校園。

再見了，老師!和同學們也揮着手，說着再見，今天的腿想灌了鉛，怎麼邁也邁不動。站在校門口，好像所有的事，都在我的腦海裏浮現，浮現……

記得第一天上學，我梳着媽媽給我梳的“沖天辨”，興沖沖地揹着書包拉着媽媽的餓手往學校走。在路上，碰見許多送孩子的家長，他們一看見我就說：“個子這麼小，能背動大書包嗎?”聽後我挺直了身體。我那時雖不足90釐米高，可書包是完全能背得動的。

從一年級到三年級，都有人送我上學，有一次，媽媽試着讓我自己走，可卻暗中“跟蹤”我。老師知道後，在週一的“衛生紀律大比評”中，在我的名字上貼了一顆大大的紅星。

上四年級時，我一個小女孩喜歡上了足球，天天跟爸爸看足球賽，有時還出去踢兩腳，嘿!老爸乾脆管我叫“兒子”，直到現在還是。

上五年級時，我轉學了，臨走的那天，我哭了。我的'好朋友，以及全班的女同學都哭了。晚上，我坐車去新家時，她們把我送到車站。從那時起，我懂得什麼叫不捨之情。

上六年級，媽媽把我送到“淨士”來學習，學了一陣，作文有了不少得進步。媽媽說，要一直在那兒學，上中學時作文就不用愁了，還能學會怎樣做人。

再見了，老師，我向你們鞠個躬。

再見了，同學，咱們北京相聚。

再見了，美麗得108，願你永遠輝煌!

擺脫了林中的蟬鳴蛙叫，擺脫了空氣中的燥熱，酷夏終於過去了，接踵而至的便是秋的清爽。

若把夏比作活潑、爛漫的孩子，那麼秋就是孩子手中神奇的掃帚。它掃走了青翠欲滴的綠葉，掃走了夏日陽光的炙熱，掃走了大自然給予人間的碧綠，從而使自然界充滿了成熟的氣息，使人們心中洋溢着收穫的喜悅。然而，校園裏的秋天又是怎樣的呢？

早晨，校園裏的花草樹木在秋風中羞澀地顫抖着，小草不知何時已偷偷地脫下了綠衣，換上了黃裝。看那高大挺拔的大樹，葉子在陣陣秋風中徐徐落下，像孩子一樣依偎在樹幹母親的裙裾之下，踩在上面，發出沙沙的聲音，聽起來像一曲悠悠哀怨的小令。

隨着太陽的升起，陽光照射在滿地枯草落葉之上，使整個校園充滿了秋的韻味。夏日彷彿已經被人們所遺忘，校園中心那幾棵曾經枝繁葉茂的重陽樹的葉子差不多落光了，只剩下幾片孤零零的葉子在枝頭掛着，被秋風一吹，更有一種“秋風掃落葉”的淒涼之感。

下午，太陽還沒有完全落下，夕陽的紅色光暈照在金色的校園裏。此時的大自然又像是一位畫家，它十分巧妙地把紅和黃融在了一起。那光線照在花草樹木上，使剛纔還孤零零的它們，現在又顯得溫暖而祥和，在秋風中微微地搖曳着。

秋天就這樣靜靜地走進了校園，走進了我們每個人的心中。

家是溫暖的，充滿愛的。我那充滿生機的校園就是我的第二個家。 迎着清晨的第一縷陽光，走在熟悉的校園小道上，小鳥對着我嘰嘰喳喳地叫着，好像在對我說：“早上好哇!”路旁的樹木也展開它那嫩綠的臂膀向我招手，花兒跟着向我點頭，校園完美的一天又開始了。

坐到教室裏，拿起書本，和同學們一齊認真地讀着課文。從每間教室裏都傳出了朗朗的讀書聲，飄過的行人都會忍不住停下來欣賞片刻。早讀過後，正式上課了，老師形象的講解和提問使課堂生動搞笑，同學們踊躍地舉起小手用心回答老師的問題，使生動搞笑的課堂又多了活潑熱烈的氣氛。

熟悉的鈴聲響起，下課了，同學們有秩序地輕聲慢走來到操場上。我和朋友們一齊跳大繩、跳橡皮筋，觀察草坪裏的小昆蟲，玩着多樣的遊戲，大家有說有笑，給先前寧靜的操場帶來了勃勃生機。

等啊，盼啊，最後到了大家都喜愛的體育課。老師教我們跳繩，在規定的時間內完成一百個跳繩，我們就能夠自由活動了。如果完不成，就要被老師罰做升蹲起50個。爲了早點自己玩，大家都會認真完成跳繩任務，看到我們既鍛鍊了身體又學到了基本功，老師也很高興，有時會和我們一齊做遊戲。

每週班級的讀書課，都能聽到老師和同學們講的精彩故事或推薦的好書，聽得津津有味，也增長了知識，收穫真不小呢。

一晃，在學校的精彩時刻就要過去了。放學了，我戀戀不捨地走出校園。 我們的校園裏，學習生活真是豐富多彩呢，小朋友們快快加入到我們的行列中來吧!

聲音是優美動聽的，我那親愛的校園更是動聽無比！

清晨的校園裏，如果運氣好，可以聽到小鳥歡快的鳴叫聲，風吹過樹梢的沙沙聲。同學們走進校園，說笑聲，腳步聲，課本與書包的碰撞聲，頓時充滿了整個校園。停下腳步駐足聽一聽，上樓發出的咚咚聲，同學們的朗朗讀書聲，粉筆在黑板上的摩擦聲，一切聲音都那麼美妙。走進教室，同學們奮筆疾書的寫字聲，翻書發出的擦擦聲，還有那肚子發出的咕咕聲，讓人覺得真好聽。

雖然有這麼多美妙的聲音，感覺壓不住那些刺耳的聲音。指甲劃過黑板的聲音，凳子發出的擦地聲，還有同學們上課傳的說話聲。不過還好，陽光可以爲校園披上一層金紗，使同學們不能破壞的陽光灑滿校園的美麗聲音。

在操場上開大會時，風調皮地飛過麥克風，留在音響裏一串的呼呼聲。而臺下的我們一個個低頭寫作業，並不去理會那風調皮的演唱。當校長的聲音，通過麥克風傳到音響中時，我聽見了校長和藹又親近卻不失威嚴的聲音。哦，對了，校長聲音有些沙啞。

來到走廊裏，也有各種各樣的聲音，同學們的漫步聲，打鬧聲，問好聲，老師們的高跟鞋與地面的碰撞聲，說笑聲，撿紙聲。

我認爲，校園裏最動聽的聲音是老師講課的聲音和學生做筆記的聲音。悄悄告訴你，我那可愛的同桌記起來筆記，那可是不要命的！她的筆尖在課本上飛轉着，已經不是沙沙聲，是刷刷聲！不過聲音很輕很柔。就像在棉花上寫字一樣，讓人心裏很舒服。謝老師講課的聲音好聽極了，一個個漢字被謝老師變得有了情感，不再那麼古板。一個個字音擲地有聲，讓人感到的母親的溫柔一般的天籟。不得不說。柔和的讓我有些想進入夢鄉。

校園如此的動聽，你也有一雙慧耳，是否與我感同身受？聲音聲音如此美妙，校園如此動聽！

校園是我們非常熟悉的地方；校園是我們共同學習的地方；校園我們第二個家！清晨，第一縷陽光照射在我們的校園，給我們上學鋪上了一條“金光之道”。同學們來到學校，進了教室，首先乾的必須是——交作業，同學們不用小組長攤開雙手說——交作業，才交作業，而是很自覺的就去交作業了。交完作業，大家便回到自己的位置上，開始自己讀書，不用領讀，依然自覺，這就是虹二學子的優良學風。我們有一個大操場，操場正中間是升旗臺，鮮豔的五星紅旗迎風飄揚。每逢週一，全校師生便來到操場，參加神聖而莊重的升旗儀式，那時全校都很安靜。

我愛校園的事。校園裏助人爲樂、拾金不昧的好事層出不窮，體現了虹二學子的美好心靈與高貴品質。每天做操，廣播室的人總會說的是：某某人見到某某東西，請到此認領，雖然有些東西不值錢，但是這體現了虹二學子的高貴品質。記得有一次，我的衣

服落在操場上，我下去拿卻不見了，我着急得都哭了，這時有個同學對說說他看見我的衣服被放在了廣播室裏，後來得知，有個同學撿到我的衣服，不知道是誰的，放在的廣播室，我由心的感謝那位同學，雖然直到現在我都不知道是誰做的好事，但是這讓我對虹橋二中這所國中加深了印象！虹橋二中我爲你驕傲！我爲你自豪！

我愛校園的人。老師是那麼和藹，同學是那麼友愛。我們像一個大家庭生活在一起，我爲有這個大家庭而開心。當我有不會的題目的時候，不管是同學還是老師都會耐心的教我，我生活在這個大家庭中很開心、溫馨。

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，誨人不倦的老師，友善的同學總之一句話：我愛我的校園！

在我記憶最深的是校園，讓我最親近的地方是校園；讓我擁有美麗回憶的是校園；讓我學到知識的是校園。啊！我美麗的校園——付灣中心國小。

在校園裏，我可以體味出無窮的樂趣。就說我們六年級的四位教師吧！他們就像我們的父母，他們付出的心血是無人倫比的，我彷彿看到了他們的心，一顆美麗善良的心。他們爲了輔導我們，留下了無數的汗水，受夠了氣的他們，仍然不會批評我們。李老師曾經說過這樣的話有，留給我印象最深、也最讓我受益匪淺：“學習要持之以恆，要不怕吃苦，你的態度決定你的高度；能爲別人着想，做個有教養的人，是人生的一等功夫！”但我們卻不懂得知恩圖報。對於那些不聽話的學生還是那樣，老毛病始終不改，像這樣積少成多，就越來越不聽話。本來他們知道自己錯在哪，卻隱藏起來，掩耳盜鈴，若無其事。在他們的臉上我總算明白什麼叫“忘恩負義”。

每當帶語文的周黎明老師彎下腰來，熱心的輔導我時，我的心突然就暖和了許多。老師就像太陽一樣照着我們，讓我們茁壯成長；那李翔老師就像月亮，照着我們回到家；那周海燕老師就像大樹，夏天我們可以在下面乘涼；總的來說，在老師們的精心培育下，我們懂得了，學習要持之以恆，要不怕吃苦，你的態度決定你的高度。這樣才能在知識的樂園裏更快的成長。

我愛我的校園，她是美麗的，也是快樂的。校園是充滿歡聲笑語的；校園是我們的國小生的起點，同樣也是幸福的第一站。

啊！我們愛我們的校園——付灣中心國小。

雖然我們學校場地不大，但我的校園生活豐富多彩。

我每一天伴着鳥語花香走進學校，在知識的海洋中吮吸營養，課本上的知識豐富我的頭腦。從一年級開始至今，老師讓我主持每一期的板報，在這一活動中，我不但能應用書本的知識，還學到許多書本上沒有的知識，開拓我的視野、提高我的組織潛力、動手潛力，豐富我的文化生活，從中我受益匪淺。

我班做板報的成員有五個。每一期的板報我都在課外用心查找資料，動手畫一些相關資料的彩圖，使我的畫畫技巧潛力有所提高，用卡紙剪出花樣繁多的花邊圖案，襯托主題。我班的板報也多次得到學校的嘉獎和表揚。

就拿上一期的板報：“三八”婦女節、交通安全教育、愛耳日、預防結核病，來講吧，我用課外時間用心查找資料，從中我明白“三八”婦女節的由來;交通安全方面的資料，我受到了教育，懂得了遵守交通法規，珍愛生命;愛耳日、預防結核病方面的資料，讓我懂得環境和衛生的重要性。經過我們板報小組成員的分工合作，圖文並茂，資料共享，同學們也受到了教育，獲得了學校評比一等獎。

經過一期又一期的板報製作，不同的資料，鍛鍊了我的動手潛力，豐富了我的文化生活，讓我懂得了學無止境。

豐富多彩的校園生活充實了我，提高了我個人的綜合潛力，願同學們更多的加入我們的隊伍，讓我們的生活更加絢麗多彩。

校園時而安靜，像個將出嫁的姑娘；時而又像個頑皮的孩童。

剛剛的喧鬧被一串鈴聲截斷了，課堂上的孩子，明顯失了剛纔的生氣，托腮的，趴着的，低頭默不作聲的，發呆的紙條，粉筆頭在老師轉身面對黑板的一瞬間‘唰唰唰’的齊聲飛揚，學生們桌子上的書，堆得高高的，擋住了手，甚至擋住了頭，這一堆堆書成了開小差的擋箭牌在這書堆擋住的狹小空間裏，補作業的，畫畫的，照小鏡子的，寫紙條的，塗指甲油的但還得裝的多麼多麼認真的在聽講，三五分鐘或時不時的擡一下頭，若有所思的望一下黑板，然後低頭繼續寫着什麼。而有的則望着窗外，望着手錶，期盼着下課期待着放學。當聽到那企盼已久的鈴聲時，便雀躍了，坐在門口的就立即打開門，就看見一個個學生飛出去，彷彿若是沒有一個柵欄擋着，這幫孩子就能飛向樓底似的，有立即奔向廁所的，有跪在地上打架的，又拿着礦泉水瓶亂潑的，有拿着黑板擦狂追的，這種事不僅僅只侷限於男生，有時女生們會比男生更瘋狂，某些時候，男生們只有受欺負的份，最受期盼的還屬第二節課的大課間休息，一共有二十分鐘，但要是做操就不好了，甚至休息時間連八分鐘都不到，這二十分鐘裏，孩子們能皮的渾身是汗，熱的想吹電風扇，叮叮叮的三聲鈴打破了喧囂，孩子們在第一遍鈴時往往不進教室，要等到二遍鈴三遍鈴時，或是老師都踏上走廊了，孩子們纔會擁擠着不情願的往座位上走。有時，上課了，你若是走過某些男生身邊，你會聞到淡淡的菸草味，或黑鬼又甜又膩的味道。有錢時便抽點什麼好的，磨砂啊什麼的，十五二十一包的，沒錢了，什麼煙都能湊活，什麼紅雙喜啊，幾塊錢的事。

要是上什麼輕鬆點的課啦什麼的，孩子們就可興奮了，什麼體育課啦，往往是去的遲迴來的早，磨到一定程度了，才往操場走，三三兩兩，勾肩搭背，追逐打鬧解散自由活動了呢，就該有人偷偷回來教室，寫寫家庭作業啊，收拾收拾書包啊，提前那麼三五分鐘躲在車庫裏，等着放學鈴打響的那一刻，就像解放的號角，推着車，飛一般衝向大門外，門衛立即開啓大門，生怕晚開一會兒，孩子們撞壞大門似的，頂多十分鐘，幾千號人就散的一乾二淨，車庫裏倒着那麼幾輛車，沒人扶起。

電腦課一般是去的早回的遲，課間時，就會有人衝向電腦室，先找到自己的位置，打開網頁玩遊戲，因爲只有這時候老師纔給上會兒網，開始講課了呢，基本沒有人聽，講完了開始考試，不是考什麼word文檔，就是考打字，考完的，合格的，就可以上網，一般電腦課下課了，趕他們走都不會走，賴在電腦上不肯動，只逼得老師拔電源，孩子們纔不情願的散去。

有時孩子們之間小打小鬧的，不愉快的都會在車庫或是校外解決，男生們吧，喊幾個所謂的兄弟，動動拳頭動動腳的，打一頓警告一下也就拉倒了，女孩子一般情況下比較安穩，但是，也會有那麼幾個不怕事的，把人拖過去，一人甩幾個耳光了事，其實打完人心裏還是後怕的，怕被打的告訴老師，不怕事的也就不怕你告，頂多自覺一點回家拉到了。

校園時光沒給我留下什麼好印象，不像大學，多爽，談戀愛都光明正大。

我們依然要繼續活下去，依然會擁有更多的回憶，依然將徜徉在回憶的夢境裏，感覺已老去的陽光，傾聽已遠去的風，觸摸已不在的時光。

我的七年級生活是豐富多彩的，是豐盈充實的，是刻入我記憶中最完美的一頁。

剛入國中，應對陌生的一切，一位和藹可親的老師把我領進了七年級(1)班的大門，她告訴我們這就是我們的羣衆。於是，我就成了七年級·一班的一名同學。

烈日炎炎下，嚴格的哨聲，翻開了我七年級生活的第一頁。三天的軍訓把我和同學之間的感情融合了，而這位可愛的教官在我的印象中，也添上了完美的一筆。這三天中有笑有淚，有苦有甜，一陣陣的歡笑，讓我感覺這真是一個可愛的羣衆，一個可親的班級，我從心底裏喜歡它。

軍訓過後，我步入了緊張的學習生活中，一位位可親可愛的老師把一股股學習的慾望流入我的心田中，在我的心之峽谷裏，栽上了一棵棵熱愛學習的樹。七年級的學習很苦，也很累，但在這個溫暖的大羣衆中，卻充滿了歡笑與歡樂，學習雖苦，但我心中卻甜，精神卻好，所以學習也就變爲一件樂事了。我從心底裏感覺這是在許多老師的帶領下的一個可愛的羣衆，我的學習也就不覺得苦了。

最是我難忘的是那次開運動會，我出了一次意外，也就是在那次我更感到了老師的關愛，羣衆的溫暖。同學們一聲聲的關懷，老師們一句句的安慰，使我不再感到傷口的疼痛，而只感到一股股暖流正涌入我心靈的最深處，我感覺我與這個羣衆靠得更近了，與同學靠得更近了……但是這次我也爲這個羣衆帶來了一份很小的榮譽，我的解說獲得一等獎，我明白這只是爲羣衆帶來的一點點回報……

這些只是完美的七年級生活的一點插曲，這個羣衆給我帶來了無比的歡樂，是我的生活更加充實，動人，愉快……

我的七年級生活真是豐富多彩：軍訓、運動會、老師、同學……都在我的記憶中留下了最完美的回憶，令我永生難忘。

我們學校的花園比不上祖國的名勝風景，卻也有一番別緻的景色。

每天早晨當我跑過學校的花園時，我總會悄悄的望上一眼。不知什麼時候，春姑娘已經綠色若隱若現帶着春風春雨來到花園。看吧，嫩綠的小草被春風一吹偷偷地從鬆軟的泥土裏擠了出來，舒展着腰身。遠看，那綠色若隱若現。我似乎明白什麼叫“草色遙看近卻無”這句話了。

當春雨像薄紗一樣輕輕放下，小草的葉子上沾着晶瑩的雨珠越來越大，越來越沉，小草被壓彎了腰，雨珠就像調皮的孩子在玩着滑滑梯。草叢中不知名的小花在春姑娘的召喚下，也開始展現他那多彩的笑臉，沉寂了一冬天的花園終於熱鬧起來了。

明亮的陽光輕快的在池塘跳躍，輕綿的白雲在池塘裏追逐、嬉戲，給平靜的池塘增添了無數的樂趣。

這就是我的校園，美麗的校園。