在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的學農作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學農作文 篇1
呼吸久了城市的汽車尾氣，聽了多年的汽車的鳴笛後，待夠了車水馬龍的城市。我和同學們來到了這淳樸而又自然的農村。感受這來自自然的氣息。於是我們便踏上早上第一縷陽光走出家門，坐上了汽車，回望着這個我學習的地方，茫然地望着前進的路，誰都不知道後面會發生什麼。在之後的幾天將會怎樣生活，和同學怎樣友好相處，都需要我自己來解答。
到站的時候，這裏得房屋周圍都是樹木包圍着，陽光撒進來，有一種仙境的感覺。進入寢室，這就是我們今後的小家了。
我最喜歡這裏的活動了，比如說爬山，但是經常不鍛鍊，我都有一些爬不動了，但是堅持就是勝利，到山頂的時候，清風柔柔的拂過了我們的臉頰，幻想着只要爬過眼前得這座山就能望見自己的家了。我在這裏也體會到了上山容易下山難，以前爬山路都是修好的路面，但是這裏的路面很大自然啊，但是山路確實不好走。
在學農期間我還幫廚了，我無比的榮幸。我就負責擀麪皮，但是擀麪的速度還要再提高一個層次，吃飯的時候，同學們拿着我們包的包子，津津有味的吃着，我有一種成就感，同學們吃的包子是從我們手裏包出來的。
晚上我們還要做兔子舞，我跳一圈就受不了了，好累啊，但是右邊有老師的加油鼓勁，左邊有同學的堅持不懈，使我有力量，直至堅持了下來。
我們還在苞米地裏幫忙拔草，但是在這裏有很多野草，我都拔不動，但是和同學們一起使勁不費吹灰之力就連根拔出了。在其中我也看到了需多我見都沒見過的野草，和一些昆蟲，其中我就認識西瓜蟲。
在這個充實而又快樂的學農期間，我們學校還舉行了跳長繩比賽，我們也付出了汗水，老師在其中也立下了汗馬功勞，我們取得了不錯的成績。
在這幾天中發生了很多事情，我們雖然身體疲憊，但是精神永不衰退，但雖然有點累，但是最幸福的還是當你睜開眼，推開門，周圍都是你的同學，我們也不能再爸媽的翅膀下被偏袒。只有自己獨立去面對。
我知道了什麼事團隊意識，什麼是獨立，這段美好的回憶將永存於心。
學農作文 篇2
11月10日，天氣晴朗，我們四年級的同學要去學農啦！
我們早早得就來到了學校，內心抑制不住得興奮!隨着大巴車，我們來到了位於餘杭的長樂青少年實踐基地。
這裏，鳥語花香，綠樹成蔭，非常漂亮。我們放下包，就排着隊走到了一塊打的操場上。在這裏，我們玩了許多遊戲：兩人三足、穿越障礙、挖番薯、拔蘿蔔......但讓我印象最深刻的還是挖番薯。教官給我們每人一個袋子。我和徐翊宸、陳昊文組成了一個隊伍，名叫“手挖軍隊”，因爲別人都是用鋤頭，我們是用手，我們覺得手更加靈活，很獨特。我們走進了地裏，開始動手挖番薯了，我們刨啊刨，好不容易刨到了一隻番薯。“啊！好疼啊！”陳昊文大叫，原來是他的手指甲在挖的時候弄破了，我和徐翊宸異口同聲地說：“男子漢大丈夫，你別挖了，我倆挖，挖出來分你一半！”於是，我們又繼續挖起來。雖然用手挖手會很髒很疼，但我覺得番薯不容易破，用鋤頭很容易把番薯弄破。我倆繼續挖，已經露出了番薯了，我們繼續小心翼翼地刨土，差不多露出三分之二的時候，我們抓住它的根開始拔，我左腳用力蹬，還是拔不出來，後來兩個人一起使出吃奶的勁兒，終於把一大串番薯挖了出來。這番薯，好像看穿了我們的心似的，不多不少，剛好三個。第一個成功了，我們就更來勁了，三個人又開始合作繼續挖，又挖了好多，每個人的袋子都快撐破了。真是大豐收！
這次學農，很辛苦，但很好玩，讓我們大家都體會到了農民伯伯的不易，也更讓我們體會到了要愛惜糧食，還有團隊合作的這種精神。這次的學農真的是大豐收！
學農作文 篇3
稻花香裏說豐年，我們走出校園，走進鄉村，來到廣東清遠華僑農場進行爲期七天的學農支教鍛鍊。百年大計，教育爲本。得知自己有幸能在富勤第三國小“支教”，激動之餘更懷着一份使命感：要當小老師了！面對比我年幼近十歲的小朋友，上課時既要傳授知識、乾貨十足，又要調動氣氛、生動有趣。我很清楚，這次支教並不簡單。
凡事預則立，不預則廢。作爲支教小組長，我和組員在前期進行了充分的準備。接到教學任務後，我們立即查找二年級上學期科學課的課本，瞭解到同學們正在學習地球知識。考慮到他們的知識水平和興趣愛好，我們最終把支教主題定爲海洋。
接下來就開始查找資料、製作教案和課件。有關海洋的內容實在太多了，我們一時無從下手，於是又回到科學課本上：主要培養同學們對於科學的興趣，保持對大自然的好奇心。我們決定介紹有關海洋的趣味科普知識和童話小故事，引導同學們關注並保護海洋。
在製作課件時有一個小插曲。二年級的小朋友還不太識字，需要藉助拼音，於是我考慮使用一個軟件把文字轉換成拼音，方便閱讀。同時，我在網上查到了一些優質視頻，卻無法添加到課件裏面。好事多磨，忙活了一個上午，嘗試了好幾種方法，終於成功了。我精心準備了配有拼音和視頻的課件，購買了中國地圖和世界地圖拼圖作爲教具，課後送給小朋友，還有千紙鶴許願糖作爲小獎品。
終於，期盼的支教時間到了。我們迎着微風與陽光，來到歡聲笑語的校園，帶着好奇與憧憬，踏入了富勤第三國小，開啓了一節特別的課程。剛進入教室，小朋友便被“小老師”手中的地圖和糖果所吸引，在講臺前圍着我們，好奇地問這問那。同學們上課積極主動，聽講聚精會神，回答問題爭先恐後，拿到糖果格外開心，我非常欣慰。第二天，我再次來到富勤第三國小“支教”上數學公開課，參加華南師大附中學農三十年暨全國中學勞動教育探討會的老師在現場聽課。兩次上課均得到師生好評。我們做了小老師，在講臺上陶冶小同學心靈，同時體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”，爲師不易，更要尊師重教。
我感動於孩子們質樸又童真的笑臉、一雙雙求知若渴的大眼睛、不斷在空中揮舞的小手，還有一聲聲稚嫩的“老師！老師！”支教，是一份體驗，一份磨礪，一份奉獻，更是一份收穫。愛，拿出來溫暖別人纔有價值。贈人玫瑰，手有餘香。
乘風破浪，到農村去。感謝富勤第三國小師生給華附“支教小老師”莫大的信任。我們只是高中生，在城市的國小，不太可能有這樣的實踐機會，但這裏卻給予我們寶貴的一整節課的'教學時間。飲水思源，這莫大的信任，是華南師大附中紮根清遠三同實踐基地學農支教三十年，潤物細無聲，桃李滿芬芳，樹立了強大的品牌，展現了附中人風采，這是傳承的力量。華師附中每年進行清遠扶貧助學義賣活動，我連續三年積極參加：國中兩次負責助學義賣，收款近三萬元，高中再次負責校廣播站扶貧助學義賣，助學義賣款項學校全部捐獻給清遠三同基地。教育是阻斷貧困代際傳遞的最好方式，華附學農支教躬行不輟，篳路藍縷，玉汝於成。
感謝學校支教組老師給我們悉心指導，他們是74個支教小組的“小老師”的堅強後盾。爲了保證教學效果，支教組老師專門設立支教的微信羣，幫助安排詳細課表，傳授爲師之道，叮囑上課細節，強調了上課的安全性原則、紀律性原則、科學性原則，以及課後總結和反思。老師要求我們“正式課之前應該起碼組內試講兩次，提前一天將試講的片段視頻發至羣內”，當時覺得完成這些任務時間過於緊迫，現在才理解了老師的良苦用心。我作爲主講小老師的試講視頻有幸在學校公衆號上發佈。支教組老師非常認真，還給我們正式上課時拍攝視頻和照片，留下這份寶貴的記憶。
立德樹人，爲人師表，需要專業的水平和優良的職業風範；我們只是一兩次上課的“小老師”，要成爲人類靈魂的工程師，還要不斷打磨和歷練。
少年智則國智，少年強則國強。清遠學農支教，帶來愛的溫暖，愛的快樂，愛的傳遞。教學相長，我們給農村孩子帶去了新理念和新活力，自身也在支教中學習、鍛鍊和成長。希望同學們未來能以更大的能量繼續關注三農，心繫稼穡育英才，進一步推動中國教育進步。聚是一團火，散是滿天星。支教，開闊視野，提升價值，充滿正能量，激發農村孩子的遠大理想，通過努力學習，用智慧和雙手改變自身命運和家鄉面貌。支教，薪火相傳，砥礪前行，爲孩子們帶去一份光明，一份憧憬，一份希望。
