在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的與衆不同的作文500字3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
與衆不同的作文500字 篇1
今天雖然是星期六，但明天早上8點還有書法比賽，我不得不放棄我一貫的“星期日懶覺”計劃。爲了防止睡過頭，我特意放了三個鬧鐘。
第一個鬧鐘是一塊智能手錶，放在我的枕頭邊。到了6:30，它便會狂叫：“嘀嘀！嘀嘀！嘀嘀……”非把你鬧醒不可。
第二個鬧鐘靜靜地躺在靠牆的板凳上，6:35時，“喔喔！喔喔！喔喔……”大公雞的鳴叫聲便會迴響在我的臥室裏。
第三個鬧鐘被安置在了我的被窩裏，與我“同牀而眠”。一到6:40，它便會在我的肚子上震動起來，給我來個舒服的“按摩”。
這三個鬧鐘安放好了，可我還是有點不放心，便悄悄安排了第四個“鬧鐘”。
到了星期天的早上6:30，一號鬧鐘準時響了起來。我卻仍然沉在夢境中，毫無反應。失敗！6:35到了，二號鬧鐘響了。我被大公雞清脆的鳴叫聲拉出了夢境，拖回了現實，我掙扎着坐了起來。可“瞌睡蟲”再次來襲，於是我又躺了下去，迷迷糊糊睡着了。失敗！6:40到了，三號鬧鐘準時迎戰“瞌睡蟲”，給我來了個腹部按摩。我最怕癢癢了，可是睡意難敵，我“唰”地把頭鑽進了被窩裏，很不情願地挪了挪地方，可是那討厭的“按摩器”還在不斷震動，盡心盡力地工作着。我伸出左手摸着鬧鐘，按了一下它身後的按鈕，這下它老實了，乖乖呆着，一動不動，我又進入了夢境之中。失敗！
此時，四號“鬧鐘”出場了！她動用了獨門“鬧鈴”——獅吼功！那聲音驚天地泣鬼神，房子似乎都在顫動。平時我就屢次領教這功夫的威力，心有餘悸，一聽到這獅吼功，我習慣性地警覺起來，一下子驚醒了。成功！
這與衆不同的“鬧鐘”，其實就是我的老媽了。
與衆不同的作文500字 篇2
晴空萬里，朝霞滿天，太陽公公把一切都鍍成了金黃色。這個週末我又來到了沁園春作文補習班補課。我的作文主講老師是蜜蜂老師。她有着一雙一眼就能看出同學們小心思的“火眼金睛”，一個挺拔的鼻子，說起話來總是那麼的豪爽大方。
蜜蜂老師比一般的老師都要敬業，夜深人靜，我剛寫完所有的作業，開始背書。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……直到10：30我才背完。結果我一發上去過不了幾分鐘，蜜蜂老師就發評語了，我的心中燃起熊熊焰火，蜜蜂老師這麼晚還給我發評語，要是別的老師早就睡了，我要感謝蜜蜂老師。謝謝老師，這麼晚還爲我們默默奉獻。
蜜蜂老師不僅很敬業，而且還很關心同學們的身體健康。一次羅浩銘同學突然肚子疼，蜜蜂老師急得像熱鍋上的螞蟻。忙關心他：“浩銘，你要不要喝熱水呀？要不要打電話給媽媽？肚子還疼不疼啊？”老師轉來轉去不知道如何是好，就是遇到別的同學這樣老師也會如此。
有的老師只會教學生知識，其他什麼也不行啊。蜜蜂老師可樣樣精通，蜜蜂老師就是一位舞癡。
蜜蜂老師無論做什麼都會添加一點舞蹈元素，例如我們今天學習鄉間的音樂，老師面帶微笑，手指擺出蘭花指做好準備動作，一邊跳一邊讀詩，老師讓我們記住舞蹈動作，說那樣就能迅速背出來了。果然，我看着老師的動作一下就能背了。
如果說老師是土地，那我就是土地上的小花，是老師給予我養分；如果我說老師是天上的太陽，那我就是地上的.向日葵，是老師向我發射希望的光芒；如果說老師是大樹，那我就是小樹是老師爲我遮風擋雨。我的老師，就是與衆不同，我愛我的老師。
與衆不同的作文500字 篇3
一個星期六的上午，爸爸帶着我們一家人來到他的公司。爸爸把車停到停車場後，我們走了會兒就看到前面有個大池塘。這個大池塘在我心裏留下了深刻的印象，因爲它是那樣的與衆不同。
池塘在下面，我走了幾節樓梯才走下去。池塘的後面是一片小樹林，裏面有很多高大的樹，這些樹挺直着身子，就像看守池塘的守衛。池塘前面有一塊草地，上面長滿了綠油油的小草，它們緊緊擠在一起，遠遠看去，像一塊地毯一樣。草地中間還有各種顏色的花，綠的、黃的、粉的、紫的……一陣清風吹過，發出“呼呼”的聲音，花兒們也迎着風搖頭晃腦。我情不自禁跑過去一聞，淡淡的花香讓我的心情無比舒暢。
池塘裏有數不清的可愛小魚，有的看起來很餓，正晃來晃去找食物的樣子；有的在水裏睡覺，一動不動；有的一點兒也不餓，正在水裏暢快地游來游去……我撕了一點麪包扔了下去，餓了的魚兒飛快地游過來搶麪包，弄得子彈似的水花飛滿了整個池塘，也蕩起很多小圓暈。池塘裏還有很多荷葉，一些荷花從荷葉之間冒出頭來，有的荷花纔開了兩三片花瓣，有的花全部都展開了，露出了嫩黃的小蓮蓬……
池塘中最特別的是那幾只黑天鵝，它們看起來很高貴，有的在水裏自由地游泳；有的伸着脖子快速扇翅膀，好像在玩水呢；還有的在岸上坐着，像我們一樣在岸上休息或者是欣賞美景。第一次看見黑天鵝，我忍不住盯着看了好久，爸爸媽媽叫我，我都沒反應過來。
你們想不想去看一看這個與衆不同的池塘呢？下一次去我爸爸公司的時候，我還要去那個池塘瞧一瞧！
